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人教版九年级上《隆中对》教学课件(110张PPT)

2、句中的停顿和重音。
3、找出文中出现的人物的名字和地名。
《隆中对》flash朗读
朗读，正音 lǒng shù
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，”谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
连词，表转折，却
创建，成就。
爱抚；爱惜
诚信仁义安抚传扬各个少政治后代广泛地是解释加红色的词语数民族罗致如果和好将军既帝室之胄zhòu，信义著于四海，代，指荆益两州形势险要众，各国外总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保变化就的地方国内大将其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好修理；整孙权，内修政理；天下有变，则命一上出征谁顿将将jià ng荆州之军以向宛、洛，将军来身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不这样带箪dān食壶浆以迎将军乎？诚如是，则领霸业可成，汉室可兴矣。” 到亲自像那么用箪盛复兴果真用壶盛
拜访
失败
还
停止你认为计策
怎么产生
难句翻译：孤不度德量力，欲信大义于天下。
我不衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜人想要在天下伸张正义。

难句翻译：遂用猖獗，至于今日。
就因此失败，弄到今天这个局面。然志犹未已然而我的志向到现在还没有罢休。

相关背景
汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
地方
可是通往同“其”，句中语气词，表疑问。
大概
用来资助，给予

《隆中对》教学课件(共73张)

二、时代背景
东汉末年是个政治腐败不堪的黑暗时代。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来许多大小武装力量，其中起家的曹操、刘备和孙权，在多次战争中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。
一、读准下列划线字的音。陇亩（ lǒng ）倾颓（ tuí ）
殆
古义，大概。此殆天所以资将军
今义，危险。
日
古义，一天天。于是与亮情好日密
今义，太阳。
隆中对
知己知彼，则百战不殆
可图：
荆州：地理位置优越，资源丰富，交通方便；其主不能守。
益州：地势险要，土地肥沃，条件优越；其主昏庸。
知己知彼，则百战不殆
优势：帝室之胄，信义之士。战略：占据荆益，易守难攻；取得外援，抚民养兵；偏安一隅，以待时机。目标：成霸业，兴汉室
思考：全文6个自然段可分为三部分，怎样分？三部分是按什么顺序排列的？
一（1---3）记述诸葛亮的出身志向， “对”之前并从侧面表现他的才华和清高。二（4）诸葛亮在分析军阀割据的基础上提出对策。文章的主体。三（5---6）通过刘备的评价再次赞诸葛亮的才华。
“对”之时 “对”之后
时间顺序
1、在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是什么？
最终目标是霸业可成，汉室可兴。
猖蹶（ chāng jué
存恤（ xù ）胄（ zhòu ）沔（ miǎn ）
）
）
夷越（ yí 殆（ dài ）诣（
yì
）
隆中对
课文朗读
隆中对
三、翻译第1--3段，注意以下词语的解释。
〖莫之许〗〖与俱来〗〖就见〗〖信然〗〖由是〗〖诣〗〖凡〗〖用〗〖猖蹶〗隆中对

《隆中对》ppt精致课件

翻译课文
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰： “汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计窃命:窃取皇帝的命令信:伸张
倾颓:崩溃度:估计已:只有
译文
因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？”
隆中对
陈寿
本文节选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》，晋朝安汉人，史学家，作者是陈寿字承祚，所著《三国志》共 65 卷，记载三国时期魏、蜀、吴的历史。
给划横线的字注音
乐诣猖獗 changjue 沔 mian 吴会 kuai 殆 dai 民殷 yin 存恤 xu 胄 zhou dan 箪食度 duo 德
翻译课文
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。
补充注释
险塞:险要的地方因:凭借暗弱:昏庸懦弱殷:富裕存恤:爱惜
益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱，张译鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，文刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。
南方近海地方今义：南中国海古义：用来今义：表因果关系的连词古义：
特殊句式
时人莫之许也宾语前置（相当于：时人莫许之）欲信大义于天下状语后置（相当于：欲于天下信大义）诸葛孔明者，卧龙也判断句此用武之国判断句贤能为之用被动句

《隆中对》公开课ppt课件

地理解其内涵和价值。
研究意义
《隆中对》作为中国古代战略思想的代表之一，对其进行深入研究有助于深入理解中国古代的战略思想和历史事件，推动相关领
域的研究进展。
关于《隆中对》的未来展望
未来研究方向
随着研究的深入和新的史料的发现，未来对于《隆中对》的研究将更加深入和全面，研究者可以从更多角度对其进行探讨和研究。
详细描述
分析了《隆中对》中体现的智慧、战略思维和人生态度，以及这些主题对现代社会的启示。
人物形象分析
总结词
对《隆中对》中的主要人物进行了深入剖析。
详细描述
分析了诸葛亮和刘备的性格特点、行为动机和相互关系，探讨了他们在故事中的角色和作用。
03
《隆中对》的艺术特色
结构布局
总结词
结构紧凑，逻辑清晰
《隆中对》公开课ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 《隆中对》的背景与历史地位 • 《隆中对》的内容与主题 • 《隆中对》的艺术特色 • 《隆中对》的影响与评价 • 《隆中对》的实践与应用 • 《隆中对》的争议与探讨
01
《隆中对》的背景与历史地位
背景介绍
01
02
03
时代背景
东汉末年，群雄割据，曹操、刘备、孙权等势力崛起。
强调内部统一与外部联合
重视人才与教育
《隆中对》中强调了人才和教育的重要性，这对现代企业的人才培养和管理也有一定的启示作用。
《隆中对》中提出的内外兼修、联吴抗曹的思想，对现代企业在竞争中的合作与联合具有一定的启示意义。
05
《隆中对》的实践与应用
在历史学科中的应用
历史学科中，《隆中对》常被用作三国时期诸葛亮战略思想的代表，用于分析三国鼎立的形势和刘备集团的发展策略。

教学课件《隆中对》

孙权据有江东已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？

先主曰：“善！” 刘备说：“好！” 从此同诸葛亮的于是与亮情好日情谊一天天地深密。关羽、张飞厚了。关羽、等不悦，先主解张飞等人不高兴之曰：“孤之有了，刘备劝解他孔明，犹鱼之有们说：“我有了孔明，就像鱼得水也。愿诸君勿到水一样。希望复言。”羽、飞你们不要再说什乃止。么了。”关羽、张飞才平静下来。

若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

《隆中对》课件

〖国险而民附〗地势险要，民众归附。〖援〗外援。〖囹〗谋取。〖利〗物资。〖尽〗全部取得〖此用武之国〗这是用兵之地。意思是
兵家必争之地。
〖殆〗大概。
〖资〗资助，给予。〖险塞〗地势险要。〖天府之土〗指自然条件优越，物产丰
饶，形势险固的地方。
〖因〗依靠。〖成〗成就，创建。〖暗弱〗昏庸懦弱。〖殷〗兴旺富裕。〖存恤〗爱抚、爱惜。
遂用猖蹶因此。
贤能为之用利用。此用武之国运用。
隆中对
⒉古今词义古义，拜访。将军宜枉驾顾之
顾今义，照顾。
古义，总共。凡三往凡
今义，平常的。
古义，我，古代王侯的自称。孤不度德量力孤今义，孤立。殆古义，大概。此殆天所以资将军今义，危险。
日古义，一天天。于是与亮情好日密今义，太阳。
此后，三国之间又混战了七十二年，全国才得到统一。《三国志》就是记载这段时期的历史的史书。
在当时的三个政治军事集团中，刘备处于劣势。因此，他十分希望有能人来帮助他实现他的政治理想。他思贤若渴，“三顾茅庐” 请诸葛亮下山。本文叙写的就是诸葛亮回答刘备的咨询，充分展示了诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。
隆中对
读准下列划线字的音。
陇亩（ lǒn）g 倾颓（）tuí 猖蹶（ chāng ）jué 存恤（ xù）夷越（）yí 胄（ zhò）u 殆（）dài 沔（ miǎ）n 诣（） yì
隆中对
翻译第1段，注意以下词语的解释。
〖躬〗亲自。
〖陇亩〗田地。
〖好〗喜欢。
〖每〗常常。
〖时〗当时。
隆中对
刘备在怎样的情况下问计于诸葛亮的？
原因是“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”，“欲信大义于天下”但“智

《隆中对》精品课件

通“以” 共同起兵亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨占领几个州郡的人州与名声小连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而人少终于打败由变不仅众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天而且挟持号令时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天确实争胜、争强
占据经历地势归附孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤
1、表现刘备的求贤若渴； 2、从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。
4、“奸臣窃命，主上蒙尘”的 “奸臣”是谁？“主上”是谁？这句话指的是什么事？
“奸臣”指曹操；“主上”指汉献
帝。这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许昌，挟天子而令诸侯。
5、刘备的“信大义于天下”具体是指什么？兴复汉室，统一中国。
估量通“伸”，伸在但是张孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术
就因此失败但是仍止浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，计策怎么君谓计将安产生出？”
第三段：写刘备三顾茅庐问策。
“三顾茅庐”为什么不详细介绍
？ ——隆中对策才是要点，这样安排详略得当。
3、先主诣亮，“凡三往，乃见”，仅仅是表现刘备的求贤若渴吗？
他是我国人民心目中智慧的化身
诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在， “诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。
成都武侯祠
湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂
湖北襄阳古隆中诸葛草庐
湖北襄阳诸葛亮铜像
陕西汉中诸葛亮墓
在湖北襄阳
对策，下回答上
隆中对
诸葛亮的“建《三国志 · 诸葛亮传》国方略”
“隆中”所在位置
隆中
公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是记载了诸葛亮当时纵谈天下大事的一段。

隆中对语文课件PPT

3．一词多义
谓为信．然确实
(1)信信．义著于四海诚信
欲信．大义于天下通“伸”，伸张
由是先主遂．诣亮于是，就 (2)遂然操遂．能克绍终于、最终
遂．用猖蹶就
(3)诚此诚．诚如．是不可如与果争锋加强肯定语气，的确、实在
(4)已自然董志卓犹已未．来已．通停“止以 ”
今操已．拥百万之众已经
(5)谓谓谓．．为先信主然曰说对……说君谓．计将安出认为
(2)主题思想本文通过诸葛亮对刘备“问计”所做的回答，深刻地分析了当时的政治、经济、军事等各方面的形势，在总结历史经验的基础上，为刘备制定了一套统一天下的政策和策略，表现了既是政治家又是军事家的诸葛亮的远见卓识和过人才干。
80.道德是朵最美丽的花儿，最圣洁的心灵，让人问心无愧，心胸坦荡。 38.为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提 34.绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 80.所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。 21.我们用人生最好的年华作抵押，去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。 93.勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。 46.一个人的态度，决定他的高度。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 100.一个真正想成功的人是勤奋与努力的，而不是躺在床上说大话。 52.一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 65.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 57.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 64.再烦：也别忘记微笑；再急：也要注意语气。 95.对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。 37.成功往往在多次失败之后才姗姗到来，每一次跌倒后再爬起来，都能使你的技艺更精湛，本领更强大，信心更充足。永不放弃，持之以恒，当挫折在脚下堆积成梯，你就获得了进步的机会。 52.真正的坚韧，应该是：哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 52.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 74.没有行动，懒惰就会生根发芽!没有梦想，堕落就会生根发芽!时间越长，根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以，为了很好的站着，就不要停下你的脚步!越努力越幸运，不要给年轻找太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他。

23《隆中对》课件流程及教案

23《隆中对》课件流程及教课设计Ⅰ流程背景音乐：知己 .mp3一，课文引入1、历史背景公元 207 年，刘备屡败，只能投奔刘表，借居新野，势单力孤。

渴求贤者辅助其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。

诸葛亮被刘备的三顾之情所感动，为他对当时的政治、军事局势做剖析。

这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵聊天下大事的一段记录。

“对”，对策。

古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。

《隆中对》是汉献帝建安十二年( 公元 207 年) 十月刘备第三次接见诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈说其对策，当时诸葛亮只有26 岁。

今后，诸葛亮即出山辅助刘备，做刘备的军师 ( 后为丞相 ) ，帮助刘备成立蜀汉政权。

2、人物简介诸葛亮：隐居隆中，耕田人。

出山成为刘备的军师。

后成为三国时有名政治家，军事家，中国历史上的名相管仲、乐毅：春秋战国闻名的将相，辅助国君成霸业。

崔州平、徐庶元直：是诸葛亮的朋友。

先主（刘备）：是帝室的后辈，是西汉中山靖王刘胜以后，以收复汉室为由屯兵新野，三顾茅庐，请诸葛亮出山。

后成蜀开国皇帝。

董卓：杀死东汉少帝刘辩，独掌大权，致使四海鼎沸。

曹操：开始没闻名望，兵力也弱，此刻有百万军队，挟持皇帝命令诸侯。

袁绍：汉末冀州牧，几十万军队与几万人作战，官渡之战大败。

孙权：继承父兄之业占有江东，是江东之主。

高祖：刘邦，西汉开国皇帝。

刘表：荆州牧。

刘璋：益州牧，昏庸软弱。

张鲁：占有汉中，在益州的北面，国富民强殊不知珍爱。

关羽、张飞：是刘备的结义兄弟和手下。

二、走进作者1、作者简介陈寿（ 233— 297），西晋史学家。

字承祚，安汉（今四川南充）人。

年青时勤学，拜同郡人谯周为师，曾任蜀汉观阁令史。

宦官黄皓专政期间，大臣都趋附他，陈寿却敢于抗争，因此多次遇到谴黜。

入晋后，张华爱其才，举为孝廉，除著作郎，出补阳平令。

主要著作有《三国志》《古国志》《益都耆旧传》，编有《蜀相诸葛亮集》等。

2、文学成就《三国志》是记录魏、蜀、吴三国对峙期间历史事件较为完好的一部史册，全书一共六十五卷，《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷。

隆中对解析ppt课件

电视剧《三国演义》主题歌
都付笑谈中
古今多少事
一壶浊酒喜相
惯白几青是
看发度山非
秋渔夕依成
月樵阳旧败
春江红在转
风渚
头
浪花淘尽英雄
滚滚长江东逝
逢上
空
水
• 豫州当日叹孤穷， • 何幸南阳有卧龙！ • 欲识他年份鼎处， • 先生笑指画图中。
合作探究一
•诸葛亮的这番应对，其价值何在？
• 分析了目前两股最强的军事力量其各自的特点和应该与之采取的策略。
• 为刘备安排了两处安身立命之处，荆州和益州
• 指出取得荆州和益州的可能性。
• 明确了取得荆益二地后的大体施政方略。
• 勾画了“霸业可成、汉室可兴”的宏伟蓝图。
合作探究二
• 在你眼中，诸葛亮是个怎样的人呢？从哪些语句中能看出来？
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长
亲自田地喜欢唱
八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许
经常
当时的人赞许
也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友
只有
友好
善，谓为信然。
说是确实这样
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
当时驻扎
器重
之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将
判断句
军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶
公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。 “对”：对策，回答上级的提问。
1．诗词三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟杜甫《蜀相》 2．诸葛武侯祠对联：日月同悬出师表风云常护定军山。青山绕郭宜龙卧翠柏参天有鹤来。有庐堪千古读策定三分。草庐卧龙，王佐动先主三顾兰田生玉，英才起吴帝唯称。梁父吟成高土志出师表见老臣心。