学军中学 2018-2019学年人教版必修2：第24课 世界经济的全球化趋势(学案)
人教版必修2第八单元 第24课 世界经济的全球化趋势教案设计
第24课世界经济的全球化趋势主备课人:课标要求：了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
教学目标:1、知识与能力：熟悉经济全球化的原因、概念，世贸组织的建立，中国的入世；理解经济全球是历史发展的必然趋势；分析经济全球化的影响、中国的对策。
提高比较问题、提取信息的能力、辩证分析问题的能力2、过程与方法：学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。
3、情感态度与价值观学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的民族复兴意识，积极参与国际事务的意识，顺应全球化趋势的潮流。
教学要点:重点：经济全球化的原因；世界贸易组织的建立与作用；难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
教学方法：多媒体创设情景、问题诱导、讨论等教学方法。
教具准备：多媒体课件教学过程（1课时）一、经济全球化（一）含义经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自由流动和配置，是各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
经济全球化的主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
（二）经济全球化的本质：发达国家主导下的新一轮资本扩张。
（三）经济全球化的原因（1）科学技术的发展（物质基础和根本动力）（2）交通和通讯技术的迅猛发展（技术手段）（3）国际金融的发展（催化剂）；（4）跨国公司和各种国际组织的推动（推动者）；（5）两极格局的结束（消除障碍）；（6）市场经济体制的广泛建立（体制保障）。
（四）经济全球化的发展进程1）新航路开辟后，世界经济联系日益增多（开始了全球化进程）。
2）工业革命后，世界市场形成并不断扩大。
高中历史必修2优质学案7：第24课 世界经济的全球化趋势
第24课世界经济的全球化趋势【学习目标】1、熟悉经济全球化的原因、概念，世贸组织的建立，中国的入世。
2、理解经济全球化是历史发展的必然趋势。
3、分析经济全球化的影响、中国的对策。
【重点与难点】重点：经济全球化的原因；世界贸易组织的建立与作用。
难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
【学习方法】经济全球化是当今的一个热点问题，要求学生在网络上和其他相关资料上搜集相关的图文资料来充实和理解这一知识。
【知识链接】肯德基，简称KFC，是世界最大的炸鸡连锁餐厅。
它遍布全球八十余个国家，目前拥有超过九千六百家店。
在地球上，每天都有一家肯德基餐厅开业。
无论是在中国的长城脚下还是在巴黎繁华的市中心，都可以见到以桑德斯上校熟悉的脸孔为招牌的肯德基餐厅。
肯德基的全球化经营是当今世界经济全球化趋势的一个典型例证。
【知识导学】知识点一经济向全球化发展1. 概念经济全球化是商品、劳务、技术、资本、原材料等在全球范围内流动和配置。
通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
2. 进程（1）随着的开辟，世界各民族、各地区的经济联系开始增多；（2）工业革命后，迅速扩大，资本主义世界市场初步形成；（3）20世纪90年代以来的技术的迅猛发展，把世界各国各地更加紧密地联系在一起，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来；（4）20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。
3. 原因探究一: 阅读教材第一段，思考导致二战之后世界经济全球化趋势出现的原因有哪些？探究二：阅读教材112页《学思之窗》，思考：如何认识跨国公司在经济全球化进程中的作用？4. 经济全球化的实质发达国家主导的资本在全球范围内的新一轮扩张5. 利弊⑴对全球：是一把双刃剑。
既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧全球竞争中的利益失衡；⑵对发达国家：在资金、技术、市场、管理等方面的绝对优势，成为经济全球化最大受益者；⑶对发展中国家：既是机遇也是挑战,有利于吸引外资,技术和先进管理经验,开拓国际市场。
高中历史必修二《第24课 世界经济的全球化趋势》教学设计
态度
学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的民族复兴意识，积极参与国际事务的意识，顺应全球化趋势的潮流。
教学重点
经济全球化的原因；世界贸易组织的建立与作用；
教学难点
如何理解经济全球化是一把双刃剑。
教法学法
多媒体创设情景、问题诱导、讨论等
课
题
第24课 世界经济的全球化趋势
授课
班级
授课
教师
课 型
新授课
预设课时
1课时
主备人
教
学
目
标
知识
技能
熟悉经济全球化的原因、概念，世贸组织的建立，中国的入世；理解经济全球是历史发展的必然趋势；分析经济全球化的影响、中国的对策。提高比较问题、提取信息的能力、辩证分析问题的能力
过程
方法
学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。
对发展中国家:既是机遇又是挑战
二、世贸的建立
1、成立：
由来：关贸总协定。1995年，WTO正式成立
2、宗旨、目标：
促进各国市场开放、调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。
3、原则
非歧视原则（含最惠国待遇原则、国民待遇原则）、透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则。
4、决策特点：决策是采取“完全协商一致”方式，协议是所有成员参加谈判、同意并由其国内立法部门批准后方可实施的 。
集备共案
（以教材知识体系为主）
个案
（体现教学法设计及教学内容调整）
高中历史必修2优质学案10：第24课 世界经济的全球化趋势
第24课世界经济的全球化趋势基础知识一、经济向全球化发展1．原因(1)历史条件：工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得空前的发展，世界市场迅速扩大。
(2)科技条件：二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展。
(3)国际环境：两极格局的瓦解也为经济全球化扫清了障碍。
(4)各国政策：绝大多数国家都实行了市场经济体制。
(5)推动因素：跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。
2．评价(1)对世界：加速了世界经济的发展和繁荣，加剧了全球竞争中的利益失衡。
(2)对发达国家：凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化最大的受益者。
(3)对发展中国家①既是机遇，也是挑战，在全球化中处于劣势和被动地位。
②策略：保持清醒头脑，制定合理对策，在积极主动的参与中谋求发展。
【预习评价】1．(判断)经济全球化开始于第二次世界大战。
(×)2．(判断)经济全球化趋势加强的主要原因是两极格局的瓦解。
(×)3．(思考)有一种观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。
对此，你有何看法？提示全球化尽管会给发展中国家带来挑战，甚至会带来一些不利的影响，但全球化是社会经济发展的必然结果，这一历史趋势是无法改变的，而且从长远看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展。
二、世界贸易组织的建立1．背景：关贸总协定存在着诸多弊端。
2．目的：为了适应世界经济发展的需要。
3．成立：1995年，世界贸易组织取代关贸总协定，规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。
4．宗旨和目标：促进各国市场的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。
5．作用(1)促进各成员通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。
(2)努力减少其成员间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视。
【预习评价】1．(判断)世界贸易组织是一个国际政治组织。
人教版必修2历史：第24课 世界经济的全球化趋势 教案设计
人教版必修二第24课世界经济的全球化趋势一、教学目标1.课标要求：（1）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
（2）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
（3）了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用2.三维目标1.知识与能力：知识:知道经济全球化历史进程概况；了解经济全球化的原因、表现以及影响（熟悉经济全球化的原因、表现、影响）；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。
能力:学会搜集、整理和运用相关材料，读懂材料中的数据资料，甄别材料的可靠性，并能运用材料论证问题。
2.过程与方法：按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及能力，形成对经济全球化全面的认识。
3.情感态度与价值观：通过本课的学习，了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各地不同的情况，逐步形成正确的国际意识。
学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，培养为我国社会主义现代化建设而奋斗的社会责任。
二、教材分析1、教材地位和作用⑴本单元讲述第二次世界大战后至今世界经济的发展。
世界经济全球化趋势是其核心思想。
⑵本课内容是必修Ⅱ模块最后一个专题的最后一课,具有对整个模块总结性的作用。
⑶通过本课学习,可以使学生理解经济全球化的进程和存在的问题,认识在全球化趋势下发展中国家所面临的机遇和挑战.2、本课内容简析⑴世界经济全球化发展进程、原因和对世界经济的影响；⑵经济全球化的重要表现即世界贸易组织的建立和它在经济全球化中的作用；⑶面对经济全球化中国的选择,中国加入世界贸易组织的历程与影响。
三、学情分析1．学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势；学生初步具备了查找和收集材料、获取有效信息以及自主学习的能力。
高中历史 第八单元 世界经济的全球化趋势 第24课 世界
第24课 世界经济的全球化趋势[目标导航]一、经济向全球化发展1．进程(1)工业革命后，资本主义经济空前发展，资本主义世界市场迅速扩大。
(2)20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。
2．条件(1)交通运输技术和信息技术的迅猛发展。
(2)跨国公司和各种国际组织的强有力推动。
(3)两极格局瓦解为经济全球化扫清了障碍。
(4)绝大多数国家都实行了市场经济体制，推动了世界经济向全球化发展。
3．影响：经济全球化是一把双刃剑。
(1)既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。
(2)发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的优势，是最大受益者。
(3)对发展中国家来说既是机遇，也是挑战，要保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动的参与中谋求发展。
[思维点拨]1．经济全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各种经济相互依赖程度日益加深的趋势。
2．经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
[特别提示] 经济全球化的最大受益者是发达国家，而不是发展中国家。
这是因为经济全球化是发达国家主导的。
相比之下，发达国家在资本、技术、市场和经营管理方面占绝对优势。
二、世界贸易组织的建立1．原因：关贸总协定是一个临时适用的多边贸易协定，在解决争端时缺乏法律性的强制措施。
2．成立：1995年世界贸易组织成立。
3．作用(1)促进市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。
(2)促使成员间取消贸易壁垒，通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。
(3)努力减少其成员间的不平等，重视发展中国家和贸易小国的利益。
[易混易错] 世贸组织是对关贸总协定的继承和发展。
它们之间的主要区别有：世贸组织具有独立的国际法人资格，是一个常设性、永久性存在的国际组织。
而关贸总协定则仅是“临时适用”的协定，不是一个正式的国际组织。
人教版历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》学案
人教版历史必修二第课《世界经济的全球化趋势》学案湖北省荆州中学赵树杰◎认知背景随着现代科技的进步和生产力的发展，世界经济联系日益增多，世纪年代以来，世界经济进入全球化时代。
为了适应世界经济的发展需要，年世界贸易组织取代关贸总协定。
中国顺应经济全球化发展趋势，经过十几年的努力，终于年加入世界贸易组织。
◎授课内容第一板块：图解概念——什么是经济全球化？经济全球化定义为：第二板块：史海钩沉——世界经济是怎样一步步趋向全球化的？表：世界经济走向全球化的历程第三板块：合作探究——世界经济全球化趋势为什么在年代大大加强？材料：从年到年，空运成本已从平均每英里美分降到美分，纽约与伦敦的分钟电话费从美元降到美元。
——高德步《世界经济史》材料：大型喷气飞机、大型高速远洋货轮、集装箱运输的发展，卫星通讯技术、光缆通讯技术、信息的贮存和传输技术尤其是互联网的有效利用，物的交换、人的流动以及信息的传播速度越来越快捷，全球经济活动的速度越来越快，规模越来越大，有效地克服了各国、各地区之间的空间差和时间差，“天涯若比邻”，广袤的地球变成了一个“村落”。
——钟学敏《当代世界政治与经济》材料：世纪年代以来，跨国公司在全球范围内进行研究开发、投资、生产和贸易活动，把自己占优势的资本、技术、人才、管理等生产要素同东道主的优势结合起来，做到最有效地运用资源。
这一时期跨国公司在实施全球战略中最重大的举措是跨国并购和跨国战略联盟……年，全球并购案件次，涉及金额约亿美元。
年，并购案件次，涉及金额亿美元。
年全球并购案件是年的两倍。
——方柏华《当代世界政治与经济》材料：在东西方冷战的大背景下，市场经济与计划经济两大体制对立在一定程度上割裂了世界经济的统一性和完整性，两种体制的国家之间的经济交流与合作受到了严重的制约。
冷战结束后，意识形态和政治制度因素对世界经济的影响大为下降。
剧变后的前苏联和东欧国家都先后实行了以自由化、私有化和市场化为特征的经济转轨，它们抛弃了原先的计划经济体制，确立了资本主义的市场经济体制……那些计划经济色彩浓厚的发展中国家也进行了经济体制的改革和经济发展战略的调整，逐步走上了市场经济之路。
[精品]新人教版必修二高中历史第24课《世界经济的全球化趋势》导学案 (2)
第八单元 世界经济的全球趋势 第24课 世界经济的全球趋势 导案
【习目标】 1、知识与能力： （1）熟悉经济全球的原因、概念，世贸组织的建立，中国的入世；解经济全球是历史发展的必然趋势；分析经济全球的影响、中国的对策； （2）提高比较问题、提取信息的能力、辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主习和独立思考的能力。 （3）探讨经济全球进程中的问题，培养生一分为二的辩证思维和创新思维。 2、过程与方法： （1）培养生的综合评价历史问题的能力；增强生的整体意识。 （2）按设计的程序，辅以多媒体教，生通过自主阅读教材，搜集、整和运用相关资料，参与讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作习、交流的能力，形成对经济全球全面的认识。 3、情感态度与价值观： （1）培养生与时俱进，把握人类历史发展的动向的意识，引导生关注国际社会，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感，初步懂得世界性与民族性的关系。 （2）生通过习正确解经济全球的本质及其利弊，更好地解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代建设而奋斗的民族复兴意识，积极参与国际事务的意识，顺应全球趋势的潮流。
【重点难点】 ★教重点和难点： 重点：世界贸易组织在经济全球中的作用； 难点：经济全球的影响和如何正确面对经济全球。
【法指导】 1．注意利用各种途径搜集相关材料和通过开展社会调查活动等方法并结合身边的事例探讨全球的影响以及解决身边的实际问题。 2．了解经济区域集团和世界经济全球的史实，把握其发展的趋势及面临的问题，尤其关注这种趋势对中国经济发展的影响和作用，说明中国的经济发展所面临的机遇和挑战。 3．对于经济全球发展的历程可以结合前边所的内容回顾一下，全球在当今迅速发展的原因，自主习教材第一段。对于全球中存在的问题，主要考虑到全球是什么样的国家在其中发挥了主导作用，从而认识到全球导致南北问题、贫富分、环境破坏的原因。由此认识到中国加入世贸组织后面临的困难，应该如何应对。
高中历史必修2优质学案4：第24课 世界经济的全球化趋势
第24课世界经济的全球化趋势重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化基础知识梳理：一、经济向全球化发展1．发展进程(1)随着________的开辟，世界各个地区之间从隔绝走向交流，开始全球化的进程。
(2)20 世纪 90 年代以来，随着__________的迅猛发展，经济全球化速度加快。
2．评价(1)经济全球化在加速世界经济发展和繁荣的同时，也加剧了全球竞争中的__________。
(2)________成为经济全球化的最大受益者；发展中国家处于劣势和被动地位，应在积极主动的参与中谋求发展。
二、世界贸易组织的建立1．背景：关贸总协定在解决争端时缺乏________的强制措施。
2．成立：________年世界贸易组织成立。
3．作用(1) 使__________ 和__________ 的世界贸易体系开始建立起来。
(2)它努力实现全球范围内的__________。
(3)使各国通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。
三、中国加入世界贸易组织1．加入：________年 12 月，中国正式加入世界贸易组织。
2．机遇(1)促进了中国的经济发展；进一步完善了______________体制。
(2)促进了世界经济的增长，有利于建立完整的______________。
3．挑战：使国内一些产品、企业和产业面临更强的竞争，一些产业受到冲击。
4．对策：中国的企业应不断提高自身的__________，以适应新的国际经济形势。
核心知识点『解析』一、对经济全球化的认识1、概念：经济全球化是指资本流动、资源配置、经济贸易以及经营管理等经济活动，冲破了国与国之间的界限。
世界成为一个生产整体，各国经济相互渗透，经济上的国界开始逐步消失。
2、进程：⑴新航路的开辟启动了经济全球化的进程⑵工业革命的强大动力使世界紧密联系在一起⑶“二战”以来，特别是90年代以来，全球化的速度明显加快3、表现：国际贸易的发展、世界市场的扩大、国际分工日趋成熟、大型跨国公司数量增加4、经济全球化的原因（1）工业革命后市场的迅速发展为经济全球化提供了基础。
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第24课 世界经济的全球化趋势[目标导航]一、经济向全球化发展1．进程(1)工业革命后，资本主义经济空前发展，资本主义世界市场迅速扩大。
(2)20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。
2．条件(1)交通运输技术和信息技术的迅猛发展。
(2)跨国公司和各种国际组织的强有力推动。
(3)两极格局瓦解为经济全球化扫清了障碍。
(4)绝大多数国家都实行了市场经济体制，推动了世界经济向全球化发展。
3．影响：经济全球化是一把双刃剑。
(1)既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。
(2)发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的优势，是最大受益者。
(3)对发展中国家来说既是机遇，也是挑战，要保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动的参与中谋求发展。
[思维点拨]1．经济全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各种经济相互依赖程度日益加深的趋势。
2．经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
[特别提示] 经济全球化的最大受益者是发达国家，而不是发展中国家。
这是因为经济全球化是发达国家主导的。
相比之下，发达国家在资本、技术、市场和经营管理方面占绝对优势。
二、世界贸易组织的建立1．原因：关贸总协定是一个临时适用的多边贸易协定，在解决争端时缺乏法律性的强制措施。
2．成立：1995年世界贸易组织成立。
3．作用(1)促进市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。
(2)促使成员间取消贸易壁垒，通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。
(3)努力减少其成员间的不平等，重视发展中国家和贸易小国的利益。
[易混易错] 世贸组织是对关贸总协定的继承和发展。
它们之间的主要区别有：世贸组织具有独立的国际法人资格，是一个常设性、永久性存在的国际组织。
而关贸总协定则仅是“临时适用”的协定，不是一个正式的国际组织。
三、中国加入世界贸易组织1．过程(1)中国是关贸总协定的创始成员国之一。
(2)1986年，中国正式提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请。
(3)2001年12月，中国正式加入世界贸易组织。
2．影响(1)机遇①促进了中国的经济发展，进一步完善了社会主义市场经济体制。
②促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。
(2)挑战：使国内一些产品、企业和产业面临更强的竞争，一些产业受到冲击。
3．对策：中国的企业不断提高自身竞争能力，以适应新的国际经济形势。
[图解识记] 世界经济的全球化主题一对世界经济全球化趋势的认识1．推动因素史料经济全球化是近年来国际问题中的热门话题。
专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在20世纪80年代末90年代初……全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。
前者为全球化提供了技术上的保障，后者则为全球化提供了体制上的保障。
”——摘自陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》[史料解读]史料划线句子信息“第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革”说明科技革命、市场体制是经济全球化的两大推动因素。
[问题思考]根据史料并结合所学知识，分析20世纪80年代末90年代初经济全球化不断发展的原因有哪些？提示市场体制的推广；信息技术的发展；跨国公司的推动；两极格局的解体；交通和通信技术的进步。
2．实质史料美国等西方发达国家极力推行贸易自由化，打破贸易壁垒，开辟国际贸易市场，发动了一场被经济学家称之为“取消全球经济管制的运动”，实际上是向全世界推销美国的“自由市场经济模式”。
现在世界上存在着“市场经济化”“全球化”和“信息网络化”三大潮流。
美国是这些潮流的倡导者。
[史料解读]史料划线句子的实质是倡导自由贸易，这说明当前经济全球化是由以美国为首的发达资本主义国家所主导。
[问题思考]根据史料，说明美国是这些潮流的倡导者的原因。
提示因为美国在商品、劳务、技术和资本上占据主导和领先地位。
3．影响史料发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表年世界发展报告》[史料解读]表明发达国家在经济全球化中占主导地位[问题思考]史料反映了什么问题？我国应怎样面对经济全球化的趋势？提示问题：在20世纪70年代至90年代的20多年间，生产力迅速发展，社会财富激增；但世界上贫富分化、南北对立的问题也日趋严重。
面对：顺应历史发展的趋势，把握机遇，趋利避害，一方面努力争取建立世界经济新秩序；另一方面建设社会主义市场经济，实施科教兴国和可持续发展战略，以迎接挑战等。
[史论总结]经济全球化的影响(1)积极影响①加强了世界各地的联系，促进了资本、人员、贸易、资源等生产要素的全球优化配置，降低成本和提高生产率，推动世界各国的经济发展。
②使商品和服务更丰富，丰富和方便了人们的日常生活。
③推动了世界产业结构的调整。
④为发展中国家的发展提供了机遇，有利于引进外资和先进技术、经验，改善产品结构等。
⑤推进人类文明进步。
有利于形成人类新的共同价值观念和新的人类文明，打破西方在人类文明中的主导地位。
(2)消极影响①加剧了全球竞争中的利益失衡。
在国际经济竞争中，由于资本、科技等方面的差距，发达国家成为获利者，发展中国家处于劣势和被动地位，影响国家主权和经济安全。
②经济危机的传染性和破坏性增强。
由于经济全球化的发展，世界各国经济互相依赖程度不断加深，某国发生经济危机，将迅速蔓延，影响全球，传染性和破坏性大大增强。
③发展中国家的环境问题突出。
发达国家高污染企业的转移和对发展中国家资源进行的掠夺性开采，都严重破坏了当地的自然环境，加剧了全球生态危机。
④加剧了全球范围内文明和价值观念的冲突。
以美国为首的西方国家伴随着经济全球化的推进，力图推广西方的价值观。
主题二世界贸易组织的建立和中国加入1．建立史料一缔约各国政府……切望达成互惠互利协议，导致大幅度地削减关税和其他贸易障碍，①取消国际贸易中的歧视待遇，以对上述目的作出贡献。
——《关税与贸易总协定》史料二本协定各方……进一步认识到需要作出积极的努力，②以保证发展中国家……在国际经济贸易增长中获得与它们的经济发展需要相适应的份额……切望达成互惠互利协议……取消国际贸易中的歧视待遇。
——《建立世界贸易组织的马拉喀什协定》[史料解读]①说明反对国际贸易中的歧视待遇，倡导平等竞争。
②体现了对发展中国家利益的关注。
[问题思考]比较史料一、二，分析世界贸易组织在目标方面对关贸总协定的继承与发展。
提示继承：通过削减关税和消除关税壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，以促进自由贸易。
发展：关注发展中国家特别是最不发达国家的利益。
2．中国加入世贸组织史料2005～2011年中国货物进口与出口总额统计资料。
[史料解读]根据图片可以得出两个信息：一是中国货物进口与出口总额总体趋势都在增加，二是出口总额始终大于进口总额。
[问题思考]依据史料，概括指出中国对外贸易发展的总体特点。
结合所学知识分析其原因。
提示特点：这一时期中国货物进口与出口总额总体趋势都在增加，且出口总额始终大于进口总额。
原因：和平与发展成为时代主题，经济全球化趋势增强；中国致力于改革开放，增强综合国力。
[史论总结]世界贸易组织在经济全球化中的作用世界贸易组织不仅适应了经济全球化发展的要求，而且它本身作用的扩大和地位的提高，也有力地推动了经济全球化进程。
(1)世界贸易组织为国际贸易提供了普遍接受的规则，为全球贸易的发展规定了方向。
(2)世界贸易组织的扩大，将自由贸易原则拓展到更多领域。
随着国际间经济交往的扩大，不同利益主体之间的经济争端必然增多，如果不能妥善解决，就会演变为国与国之间的贸易战，严重阻碍经济全球化的进程。
总之，世界贸易组织制定的一系列协议与规范，对于推动经济全球化这一历史性潮流，具有较强的不可逆性。
一、经济全球化与区域经济集团化的联系1．区域经济集团化对经济全球化具有促进和阻碍的双重作用。
一方面，区域经济集团都存在一定的保护倾向，具有一定的排他性，一定时期内对经济全球化的进程有不利的影响。
另一方面，区域经济集团化的迅速发展，又推动了经济全球化的进程。
因为区域经济组织的出现，使世界社会生产力进入了一个新的发展阶段，各区域经济组织通过谈判制定相关的政策，使各国经济逐步参与并融入世界经济关系中，从而推动了世界范围内经济的进一步融合。
2．区域经济集团化是最终实现经济全球化的重要途径和步骤，经济全球化则是区域经济集团化的最后归宿。
二、正确认识加入世界贸易组织对中国的影响1．机遇(1)有利于我国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展。
(2)有利于我国扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与国际竞争。
(3)有利于促进我国的技术进步、产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制。
(4)有利于我国直接参与21世纪国际贸易规则的决策过程。
(5)有利于促进我国改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高。
2．挑战与应对(1)市场的进一步开放、关税的大幅度减让，会使国内一些产品、企业和产业面临激烈的竞争，有些行业会受到冲击。
(2)中国的企业要不断提高自身竞争能力，以适应新的国际经济形势。
1．(2017·德阳期末)下表是战后部分国际经济组织统计表。
这些国际组织的成立说明( )A.发展中国家经济影响力增强B．经济区域化趋向日益明显C．各国间贸易壁垒被逐步打破D．世界经济的有序发展趋向答案 D解析战后国际经济组织的成立，使得世界经济朝着规范化和法制化的方向发展，促进了世界经济的有序发展，故D项正确。
2．(2016·新疆学业水平测试)“北京街头的一个普通学生，手里拿的是韩国的三星手机，正在听加拿大人席琳·迪翁的歌曲，吃的是美国的麦当劳；纽约股市的每次涨落都会波及大洋彼岸的日本和香港股市……”符合上述内容的主题是( )A．经济全球化B．文化多元化C．美国的霸权D．奢靡之风盛行答案 A解析在经济全球化的影响下，各地经济的联系日益密切，故出现材料中的现象，所以A 项正确。
3．(2016·内蒙古学业水平测试)中国知名汽车企业已基本用各种形式和世界汽车集团合资：一汽与大众、奥迪、丰田等；上汽与大众、通用等；东风与标致、雪铁龙、日产等。
这反映了( )A．中国汽车业发展艰难B．中国汽车业受技术、市场因素制约C．经济全球化的影响D．区域集团化的影响答案 C解析材料显示的是各国经济的联系日益密切，这反映了经济全球化的影响，故C项正确。
4．(2016·浙江4月学考)美国一家公司为打开日本市场，对芭比娃娃玩具作了改进。
有日本人说：“我认为这些洋娃娃不应该像以前那样被认为是美国娃娃。
现在的孩子玩的洋娃娃是利卡(一种日本女孩喜欢的娃娃)和芭比的结合。