2018年最新广东版开心学英语四年级上册全册导学案
Unit6二课时教案(1)-开心学英语四年级上册
Getting ready
Have Ss cover up the lyrics on the page with their hands.
T: look at the pictures. Who do you see? (point to the pictures.)[Ss: Gogo. Basketball. Jenny. Etc.]
（广东版）开心英语教案四年级上册
Unit SixWhat do they want?
第二课时
TEACHING AIMS: students can talk about and express wants, express the wants of others
TEACHING KEY: to help students to comprehend Conversation and vocabulary, target, sounds
Circle no, he doesn’t. on the page with with your finger.
Put Ss in pairs to do numbers 2,3 and 4.
Extension activity TB p.66
Optional activities TB p.68
T: let’s listen to the tape.
Play the tape for number 1, then pause.
T: does he want a toy car?
While Ss are responding, make a circle motion around the“es, he does”hrase.
T: does he want a toy car?(s1 nods or shakes his head.)[Ss: yes, he does./no, he doesn’t ]
四年级上册英语教案Unit 1 School Subjects(共3课时) 广东开心英语
四年级上册英语教案Unit 1 School Subjects(共3课时) 广东开心英语（新版）广东版开心英语四年级上册Unit 1 School Subjects一、学习目标：(Teaching objectives)1．Vocabulary: English, Chinese, music, art, math, science, P.E., subject. 2．Conversation: A. Do you like…?Yes, I do.B. What subjects do you like?I like (art) and (music).二、教学重点:（Teaching key points）A: Do you like…B: Yes, I do. /No, I don’t.三、教学难点：（Teaching key points）A: What subjects do you like?B: I like (art) and (music).四、教学手段：(Teaching medium)a)各种书籍b)录音带五、教学活动：（Teaching activity）1.Bingo2.传口令练单词。
3.抛娃娃传问答。
4.调查表。
5.Dick game6.胜利坐凳游戏。
7.Sing a song.六、教学课时：三课时七、教学步骤：（Teaching procedure）The first periodStep 1 Revision1．熟读单词。
2．背课文新句型。
板书：What do you like? / What subjects do you like?I like…The second periodStep 1 Revision1.师指学生桌上English book,ask: What’s th at?answer(生): It’s my English book. 师再指另一种物品继续进行问答（分组、男女、个人）2.师举起各种书问：What do you like? 提问一学生回答:I like…开火车问答练习。
四年级英语上册广东开心版_Unit1_第3课时教学设计
广东人民出版社（开心学英语）四年级上学期Unit1 School Subjects第3课时教学设计一、教学目标(Teaching aims)1. 知识与技能目标：掌握ce的正确发音，能区分其与s、z的发音，能正确读出该部分单词。
2. 过程与方法目标：回顾之前学过的语音知识，并反复跟读该部分正确发音。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生正确学习英语语音，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 重点:掌握ce的正确发音，能正确读出该部分单词。
2. 难点:能区分ce与s、z的发音。
三、教学准备(Teaching preparation)多媒体课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step 1: Warm-up引导学生回顾三年级下册Unit8所学语音知识。
引出本节课学习的ce的发音。
Step 2: Presentation1. 播放图片，让学生回忆所学过的单词rice, science, ice cream并读出来，然后听录音跟读；播放录音让学生跟读没学过的单词mice, face, dance。
2. 教师播放录音学生看其对应的情景并跟读。
Step 3: Practice1. 听听唱唱：听录音跟唱chant部分。
2. 听录音圈出听到的单词。
3. 听录音，将所听到的单词对应图片按先后顺序排序。
Step 4: Consolidation小组成员比赛读一读，评出发音最好的同学。
Step 5: Summary全班齐读学习的这六个单词，并齐唱chant部分。
Step6: Homework1. 登录优教同步学习网，看动画听录音，学习Sounds and words。
2. 总结一下我们学习过的含字母组合ce的单词，它们分别属于哪个发音规律呢，拿出来和同学们一起讨论一下。
3. 登录优教同步学习网，预习Unit2。
四年级上册英语教案Unit1period3-广东开心英语
四年级上册英语教案 Unit1 period3广东开心英语教学内容本节课主要围绕Unit1的Period3展开，教学内容包括英语字母表的学习，基础词汇的掌握，以及简单的日常用语。
通过本节课的学习，学生能够熟练掌握字母表的读音和书写，并能够运用所学词汇进行基本的日常交流。
教学目标1. 学生能够正确朗读并书写英语字母表。
2. 学生能够理解和运用本节课所学的日常用语。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高英语学习的兴趣和积极性。
教学难点1. 英语字母表的正确朗读和书写。
2. 日常用语的正确理解和运用。
3. 学生对于英语学习的兴趣和积极性的调动。
教具学具准备1. 英语字母表卡片。
2. 词汇卡片。
3. 多媒体教学设备。
教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏的形式，引起学生的学习兴趣，导入本节课的主题。
2. 字母学习：通过字母卡片，教授学生字母的正确读音和书写方法。
3. 词汇学习：通过词汇卡片，教授学生本节课的日常用语，并引导学生进行实际运用。
4. 练习：通过小组活动或游戏，让学生在实践中运用所学知识。
板书设计1. Unit1 period3广东开心英语2. 字母表：展示英语字母表，突出本节课的重点。
3. 日常用语：列出本节课所学的日常用语，方便学生记忆和复习。
作业设计1. 书写练习：要求学生书写本节课所学的字母和词汇。
2. 口语练习：要求学生运用本节课所学的日常用语进行口语交流。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在字母表的朗读和书写方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加以强化。
同时，我也注意到学生在运用所学知识进行实际交流时，还存在一定的困难，这也是我今后教学中需要重点关注和改进的地方。
总的来说，本节课的教学效果还是不错的，学生的学习兴趣和积极性得到了有效的调动。
在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，提高教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，感受英语的魅力。
重点关注的细节：教学难点教学难点是教学中学生难以理解或掌握的地方，需要教师特别关注和重点解决。
四年级上册英语教案-Unit1SchoolSubjects广东开心英语
四年级上册英语教案Unit 1 School Subjects 教学内容本单元主要围绕“学校课程”这一主题展开，教学内容包括英语单词和短语的学习，如：math（数学）、Chinese（语文）、English （英语）、science（科学）和music（音乐）等，以及相关的句型练习。
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的课程名称表达，并能够运用所学句型进行简单的课程讨论。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和短语，并能运用这些词汇进行课程讨论。
2. 能力目标：通过本单元的学习，学生能够提高自己的英语听说能力，增强自己的语言表达能力。
3. 情感目标：培养学生对学校生活的热爱，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 单词和短语的学习和记忆。
2. 句型的正确运用。
3. 课程讨论的组织和引导。
教具学具准备1. PPT课件：包括单词、短语和句型的展示。
2. 教学卡片：单词卡片，用于课堂展示和游戏环节。
3. 录音机：播放教材录音，供学生跟读和模仿。
教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏的方式，激发学生的学习兴趣，引入本课的主题。
2. 新授：展示单词和短语，引导学生跟读，并通过游戏或练习，加强学生对新知识的理解和记忆。
3. 练习：通过角色扮演或小组讨论，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 巩固：通过听、说、读、写的练习，巩固学生对单词和短语的理解和记忆。
板书设计1. Unit 1 School Subjects2. 重点单词：math, Chinese, English, science, music3. 重点短语：I like math, My favorite subject is English4. 句型练习： What subject do you like? I like作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 口头作业：与家长进行课程讨论，练习所学句型。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在单词的记忆和句型的运用上还存在一些困难。
四年级上册英语教案- Unit 1 Period 2 广东开心英语(粤人版)
四年级上册英语教案- Unit 1 Period 2 广东开心英语（粤人版）教学内容本节课我们将学习广东开心英语四年级上册Unit 1 Period 2的内容。
通过上一节课的学习，学生们已经对英语的基本问候语有了初步的了解。
本节课将继续深入探讨日常生活中的简单对话，包括介绍自己、询问他人的名字以及表达感谢等。
教学目标1. 让学生掌握本节课的单词和短语，如：name, age, thank you等。
2. 使学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和日常交流。
3. 培养学生的听说能力和合作精神。
教学难点1. 学生需要熟练掌握本节课的单词和短语，并能将其运用到实际对话中。
2. 学生在表达自己的年龄时，需要注意使用正确的英语表达方式。
教具学具准备1. 英语课本2. 多媒体设备3. 单词卡片4. 小组活动道具教学过程1. 导入：通过上一节课的学习，引导学生回顾所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：通过图片、实物等教学手段，引导学生学习本节课的单词和短语。
3. 操练：设计各种活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在游戏中熟练掌握所学知识。
4. 应用：让学生运用所学知识进行自我介绍和日常交流，提高学生的实际应用能力。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，巩固学生的知识。
6. 作业布置：布置适量的作业，让学生课后进行复习和巩固。
板书设计1. Unit 1 Period 22. 主要内容：单词、短语、主要句型3. 示例：My name is…, I am…years old, Thank you…作业设计1. 抄写本节课的单词和短语，加强记忆。
2. 编写一段自我介绍的对话，要求使用本节课所学知识。
3. 家长协助，进行日常交流练习。
课后反思本节课通过丰富多样的教学活动，使学生掌握了日常生活中的简单对话。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正。
在今后的教学中，要继续注重培养学生的听说能力和合作精神，提高学生的英语实际应用能力。
Unit2第三课时教案-开心学英语四年级上册
T: yes .today’s sound is the same sound as theletterU.Let’s practice the sound/ju/. Look at my mouth and repeat.
T: /ju:/.[Ss: /ju:/]
Using the book
T: let’s listen to the chant.
Play the tape one.
T: now, listen and point to the pictures as they are chanted.
Play the tape again and have Ss point to the unicorn, cucumbers, ice cubes and balloons as they are chanted.
Give the volunteers chalk/markers to write the words underneath the scrambled the scrambled letters.
Ask the class if they agree with what the volunteers are writing.
（广东版）开心英语教案四年级上册
Unit TwoWhat day is it today?
The Third period
TEACHING AIMS: students can ask and answer questions about the days of the week and daily activities
PROCEDURES:
新版开心学英语四年级上册教案
Unit1 School Subjects 学导设计学导目标：1、掌握四会单词English、subjects、 Chinese、music；会用本课重点句型What subjects do you like …? 来进行提问和回答。
2、过程与方法：通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。
3、情感态度与价值观：通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。
学导重点、难点：1、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。
2、能熟练运用What subjects do you like? 来进行提问和回答。
3、能对句型What subjects do you like ? 进行拓展延伸。
教具：各科书籍，录音带 CAI课时：3The first period学导过程：一、开课导入。
1、Read a chant.2、Look at the picture cards and speak out the words..二、探索体验。
1、看图片完成句子。
2、学习四会单词与句型What subjects do you like …?3、通过上面的学习，我们知道了：询问他人的喜好科目应用什么句型。
4、Play a game.5、学习Target.A. Read after the tape.B. Read the dialogue in pairs and groups.C. Act out the dialogue and elect the best group.三、拓展创新。
1、拓展学习句型What subjects does he\ she like ……?2.、Group work : ask and mark.3、Ask the group leader to report it .四、链接考试。
（一）我真棒。
（选择正确的字母补全单词）（选自学材第15页第一题）( ) 1. hist __ __y A. ro B. or C. er( ) 2. sc __ __ nce A. ei B. ai C. ie( ) 3. ma____ __ A.ch B. th C.sh( ) 4.Engli__ __ A. sh B. th C. ch（二）我能行。
Unit2第一课时教案-开心学英语四年级上册
T: I play ping-pong on Sunday. (Point to Sunday on the calendar.)
Give equipment to various Ss, model sentences and have Ss repeat.
Model if necessary.
Point to other days of the week and ask similar questions.
Extension activity TB p.24
Target
Getting ready
Point to the pictures in the vocabulary section.
T: what day is it today? (Point to one strident.)[S1: It’s (Wednesday.)]
T: what do you do on (Wednesday)?(point to another student.)[S2: I (play soccer ) on (Wednesday).]
Using the book
T: open your books. Let’s listen to the tape.
Play the tape and point to each picture.
T: Let’s listen again and repeat.
Play the tape, pausing after each sentence to have Ss repeat.
新开心学英语四年级上册《unit 3 can i have a balloon》优秀教案之一(重点资料).doc
广东版开心英语四年级上册教案Unit 3 Can I have a balloon?The third period教学目标：1.巩固句型：A: Can I …?B: Sure. Here you are./ No, sorry.2.学习Sounds and words 部分的字母、字母组合的发音及单词。
3.会应用所学的知识完成Workbook的练习。
教学重点：Sounds and words 部分的单词及其字母组合的发音。
教学难点：字母组合oo, ui, ou和ue在单词中的发音。
教学过程：一、Revision1.出示图片或实物，让学生之间互相问答：S1: Can I have your pen?S2: Sure. Here you are.S3: Can I borrow your stapler?S4: No, sorry.……二、Activity 21.出示图片，学生快速说出单词和相应的短语，如：an ice cream cone buy an ice cream conea balloom have a balloom……2.游戏：教师把图片依照书本贴在黑板上，叫两位学生到讲台上来，由S1抛一下硬币，若为下面，则S1向前走一步；若为反面，则只走一步，把磁铁向相应的卡片移动，让S2向S1问一个关于图画卡片的问题，如：S2：Can I watch TV?S1：Yes, you can./ No, sorry./Sure. Here you are.3.让学生翻开书本，两人一组玩这个游戏，注意运用上“Can I …?”这一句型。
4.学生玩游戏，教师巡视，帮助有困难的学生。
三、学习Sounds and words:1.Listen , point and say.1）出示图片教学单词，提醒学生注意字母组合oo, ui, ou和ue在单词中的读音，并注意教师发音时的嘴形。
2）听录音，录音读到哪个单词，就让学生指到哪个单词。
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Unit1 School Subjects 学导设计
学导目标：
1、掌握四会单词English、subjects、Chinese、music；会用本课重点句型What
subjects do you like …? 来进行提问和回答。
2、过程与方法：通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。
3、情感态度与价值观：通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人
合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。
学导重点、难点：
1、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。
2、能熟练运用What subjects do you like? 来进行提问和回答。
3、能对句型What subjects do you like ? 进行拓展延伸。
教具：各科书籍，录音带 CAI
课时：3
The first period
学导过程：
一、开课导入。
1、Read a chant.
2、Look at the picture cards and speak out the words..
二、探索体验。
1、看图片完成句子。
2、学习四会单词与句型What subjects do you like …?
3、通过上面的学习，我们知道了：询问他人的喜好科目应用什么句型。
4、Play a game.
5、学习Target.
A. Read after the tape.
B. Read the dialogue in pairs and groups.
C. Act out the dialogue and elect the best group.
三、拓展创新。