山西省幼儿《保教知识与能力》：学前儿童发展模拟试题
幼儿教师资格证考试保教知识与能力模拟试题及答案
幼儿教师资格证考试保教知识与能力模拟试题及答案随着现代社会发展，对于幼儿教育的注重程度越来越高。
幼儿教师作为关注孩子成长的重要角色之一，其资格证考试成为了评价幼儿教育水平的重要指标。
本文将给大家介绍一些幼儿教师资格证考试中常见的保教知识与能力模拟试题及答案，希望对正在备考的朋友们有所帮助。
问题一：在幼儿教育中，游戏是幼儿学习和发展的重要途径，请简述游戏对幼儿的作用。
游戏是幼儿学习和发展的重要途径。
通过游戏，幼儿可以获得身体上的锻炼，培养协调能力；获得认知上的发展，通过观察和操作，提高感知能力、观察能力以及逻辑思维能力；获得情感上的满足，将负面情绪转化为积极的情绪，培养良好的情感态度；获得社交交往的发展，通过游戏，幼儿可以与他人交流、合作，培养自我认识、自我表达、正面行为规范等。
问题二：请简要描述如何创建一个适宜幼儿发展的学习环境。
为了创建一个适宜幼儿发展的学习环境，教师需要做到以下几点：首先，创设安全有序的环境，确保幼儿可以在舒适和安全的环境中学习。
其次，提供丰富多样的学习资源，包括玩具、图书、游戏等，以满足幼儿的多样化需求。
然后，建立良好的师幼关系，促进幼儿积极参与和学习。
教师还可以组织开展各种有趣的活动，如手工制作、绘画、歌唱、舞蹈等，鼓励幼儿的参与和创造力。
最后，教师还应根据幼儿的兴趣、水平和需求进行个性化的教育和支持。
问题三：请简述一下如何帮助幼儿培养良好的卫生习惯。
幼儿培养良好的卫生习惯是非常重要的，以下是一些具体的方法：首先，通过身边的实际行动示范，如洗手、擦嘴、片刻整理玩具等，让幼儿模仿。
其次，教师要加强幼儿对卫生知识的学习，如洗手的正确方法、饮食卫生等。
再次，通过游戏和活动的方式，培养幼儿爱卫生的意识，如绘制“洗手标语”、“清洁小队比赛”等，让幼儿在游戏中体会到良好卫生习惯的重要性。
最后，与家长进行密切的合作，鼓励家长在家中继续帮助孩子建立良好的卫生习惯，形成卫生良好的生活环境。
2021年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案(卷六)
2021年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案（卷六）1.研究学前儿童心理发展应遵循()。
A.多样性、主动性及独立性原则B.客观性、矛盾性及开放性原则C.客观性、目的性及矛盾性原则D.客观性、活动性及发展性原则【答案】D。
解析：研究学前儿童心理发展应遵循客观性原则、活动性原则及发展性原则。
2.新生儿心理发展的基础是()。
A.儿童的本能B.儿童的生理成熟C.条件反射的出现D.儿童感知觉的发生【答案】B。
解析：生理的成熟是新生儿心理发展的基础。
3.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在()。
A.0～1岁B.1～3岁C.4～5岁D.3～6岁【答案】A。
解析：0-1岁这个时期儿童身体迅速发展，手、脚等的协调发展，身体的发展变化必然会带来心理的一系列变化。
4.人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是()。
A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D. 分离焦虑的出现【答案】B。
解析：独立性的出现是儿童心理发展过程中非常重要的一步，也是人出生头2～3年心理发展成就的集中表现。
它表明，儿童心理具备了人类的一切特点：直立行走，使用工具，用语言交际，能进行想象和思维，有了自我意识。
5.婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向()的方面变化的过程。
A.积极B.消极C.适应D.顺应【答案】A。
师解析：婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
6.儿童心理发展的速度是()。
A.匀速均衡发展B.高速不均衡发展C.年龄越小发展越慢D.年龄越小发展越快【答案】B。
解析：儿童心理发展具有高速度、不均衡，整体性和连续性的特点。
7.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的()，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。
A.心理发展特征B.身体发展特征C.性格特征D.最近发展区【答案】D。
晋城高平幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试幼儿考试试题及答案
晋城高平幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试幼儿考试试题及答案一、单选题1．1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明：在儿童心理发展过程中，( )的作用显著。
A.遗传素质B.家庭教育C.文化环境D.生理成熟答案：：D解析：：格塞尔的“双生子爬梯实验”充分说明了生理成熟是教育的重要条件，教育不能超越人的生理成熟的基础。
2．近20年来，关于独生子女问题的研究不接受的结论是( )。
A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因D.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性存在显著差异答案：：D解析：：作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。
3．在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗。
这种记忆属于（）A.意义记忆B.理解记忆C.机械记忆D.逻辑记忆答案：：C解析：：机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单、机械重复的方法进行记忆。
与成人相比较，儿童常常运用机械记忆，他们反复背诵一些自己并不了解的材料，显得不是那么困难。
4．下列哪种推理属于转导推理？（ )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。
D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说:“妈妈没听见。
”答案：：C解析：：转导推理是3岁以下婴幼儿的思维方式特点之一，是以从一个具体的观察中形成一个具体的结论为基础的，它和成人的演绎推理和归纳推理形成了对比。
5．《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调( )。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力(教育评价)模拟试卷1(题后含
幼儿园教师资格考试保教知识与能力（教育评价）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 材料分析题单项选择题1．评估幼儿发展的最佳方式是( )。
A．平时观察B．期末测查C．问卷调查D．家长访谈正确答案：A解析：幼儿通过日常生活活动获得发展，因此日常的观察是评估幼儿发展的最佳方式。
知识模块：教育评价2．教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于( )。
A．观察法B．作品分析法C．档案袋评价法D．实验法正确答案：B解析：作品分析法是指通过收集幼儿不同时期具有代表性的作品来分析幼儿发展情况的方法。
因此，教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于作品分析法。
知识模块：教育评价3．按照评价主体的不同可以将教育评价分为( )。
A．评价者和被评价者B．自我评价和他人评价C．绝对评价和相对评价D．宏观评价和微观评价正确答案：B解析：根据评价的主体不同，可以将教育评价分为内部评价和外部评价。
内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。
知识模块：教育评价4．对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是( )。
A．正式评价B．总结性评价C．档案袋评价D．形成性评价正确答案：C解析：幼儿成长档案袋评价是对幼儿成长过程的档案式记录，通过幼儿作品及相关资料的收集、整理，记录幼儿在各类活动中体现出的个性、兴趣、态度、能力等表现。
它是对幼儿发展中真实情景以及发展轨迹的真实记录，是体现幼儿发展动态评价的最佳形式之一。
知识模块：教育评价5．在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( )。
A．总结性评价B．相对性评价C．诊断性评价D．形成性评价正确答案：D解析：形成性评价主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。
知识模块：教育评价6．幼儿的行为表现和( )具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。
幼儿保教知识与能力模拟试卷
一、单选题1.幼儿在词汇的发展上一般先掌握实词，然后掌握虚词，实词中最先掌握的是( )。
A.名词B.动词C.形容词D.数量词2.指导家长委员会工作的是( )。
A.幼儿园教师B.幼儿园园长C.家长D.教育督导员3.能用数字、画图、图表或其他符号记录科学探究的结果是( )年龄段的典型表现。
A.2～3B.3～4C.4～5D.5～64.研究者通过对家长、教师或其他熟悉被调查幼儿的人的谈话，以了解幼儿心理的方法被称作( )。
A.调查法B.实验法C.个案研究法D.观察法5.不属于幼儿园教师工作主要职责的是( )。
A.观察了解幼儿B.创设教育环境C.监测幼儿的生长发育D.做好家园联系6.人体缺乏( )会得坏血病。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D7.郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是( )。
A.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生成的能力8.“教学有法，教无定法”体现了老师劳动的( )。
A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性9.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域每个领域都可以提炼出一个关键的能力。
艺术是( )。
A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力10.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。
这是( )。
A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意二、简答题11.简述幼儿园活动区设置的基本要求?12.建立和谐的师幼关系，教师要做到哪些方面?三、论述题13.自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
请论述幼儿自我评价发展的主要特点。
四、材料分析题14.材料：星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直念叨，说：“我要打电话让爸爸来接我，我要回家。
临汾曲沃县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》强化练习卷
临汾曲沃县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》强化练习卷一、单选题1．中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（）。
A.美感B.道德感C.智能感D.自豪感答案：：B解析：：幼儿中期，幼儿的道德感逐渐与一些概括化的道德标准相联系，从幼儿中期开始，学前儿童不仅能够对自己的行为具有道德感，而且开始对别人的行为是否符合道德标准产生明显的情绪体验。
中班幼儿喜欢告状体现了道德感的发展。
2．小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。
小朋友这时的注意是（）。
A.随意注意B.无意注意C.有意后注意D.有意注意答案：：B解析：：幼儿对小鸟的这种注意不需要意志努力，是无意注意。
3．幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是( )。
A.缄默症B.自闭症C.恐惧症D.焦虑症答案：：A解析：：儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种：全缄默患儿在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作;场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。
4．儿童最早能够辨别的图形是（）。
A、圆形B、正方形C、三角形D、长方形答案：：A解析：：儿童最早能辨别的图形是圆形。
5．思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。
这是（）的思维特点。
A、托班幼儿B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿答案：：B解析：：小班幼儿的思维特点：思维处在直观行动性阶段，这一时期的幼儿思维依赖于一定的情境。
特别是在幼儿园小班初期的绘画和游戏活动中，思维的直观行动性表现得非常明显。
6．（）教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当做儿童来看待，同时还强调指出，教育应当遵循自然的原则。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔答案：：B解析：：卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当做儿童来看待，把儿童看做教育中的一个积极因素；教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性，因此卢梭强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模考模拟试题(全优)
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共30题）1、（）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
A.创造性游戏B.有规则的游戏C.安静性的游戏D.活动性的游戏【答案】 A2、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性【答案】 C3、对幼儿发展状况评估的目的是（）。
A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要【答案】 D4、正确地理解儿童的发展应该是（）。
A.儿童的生长变化过程B.儿童生理成熟度变化C.儿童在身心两方面的量变和质变D.儿童心理成熟度的变化【答案】 C5、在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（）。
A.遗传因素B.环境因素C.教育D.生理成熟【答案】 C6、儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
A.游戏情境B.语言情境C.社会情境D.家庭情境【答案】 A7、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶【答案】 C8、教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。
这说明孩子的思维发展正处于()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 B9、儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。
A.从笼统到专门的规律B.大小规律C.粗细规律D.从整体到局部的规律【答案】 D10、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。
A.双关性B.表面性C.形象性D.绝对性【答案】 B11、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是( )儿童发展的作用。
幼儿园《保教知识与能力》真题与参考答案
幼儿园《保教知识与能力》真题与参考答案一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）1. 幼儿赛跑、下棋一般属于（）A. 表演游戏B. 建构游戏C. 角色游戏D. 规则游戏2. 下列选项中，与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（）A. 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B. 培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力C. 训练幼儿的体育运动技能D. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展3. 大班幼儿认知发展的主要特点是（）A. 直觉行动性B. 具体形象性C. 抽象逻辑性D. 抽象概括性4. “我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?（）A. 自我概念B. 形象思维C. 性别认同D. 道德判断5. 欧文创办的幼儿学校是世界上最早（）A. 使用恩物开展教学的学前教育机构B. 为工人子弟开办的学前教育机构C. 为贵族子弟开办的学前教育机构D. 为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构6. 明明总是跑来跑去，在班级里也是非常活跃。
他的行为主要反映其气质什么特征?（）A. 趋避性低B. 反应阈值高C. 节律性好D. 活动水平高7. 田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。
过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。
”冰冰的表现属于什么行为?（）A. 依恋B. 移情C. 自律D. 他律8. 有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（）A. 焦虑—回避型B. 安全型C. 焦虑—反抗型D. 紊乱型9. 萌萌怕猫，当她看到青青和小猫玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。
从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?（）A. 替代强化B. 自我强化C. 操作性条件反射D. 经典条件反射10. 3—6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（）A. 90—110次/分B. 110—130次/分C. 130—150次/分D. 150—170次/分二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）11. 简述社区在幼儿园教育中的作用。
保教知识与能力模拟试题
保教知识与能力模拟试题（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模考模拟试题(全优)
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共30题）1、托马斯和切斯将儿童的气质分为三种，即容易型、困难型和( )A.情绪不稳定型B.多愁善感型C.掩蔽现象型D.迟缓型【答案】 D2、根据评价的范围，教育评价可分为三类，下列不属于这种分类方式的是（）。
A.宏观评价B.相对评价C.中观评价D.微观评价【答案】 B3、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变 ,说明他已经具有 ( )的概念。
A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别恒常性【答案】 D4、幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称( )。
A.遗尿症B.尿床C.大小便失禁D.失调症【答案】 A5、3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人，只能自己单独玩。
这是因为( )。
A.她游戏过于投入B.她的注意分配能力差C.她喜欢自己一个人玩D.教师指导不当【答案】 B6、“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中()的基本内容。
A.生活方面B.动作方面C.关注环境D.待人接物【答案】 A7、幼儿的思维是（）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。
A.直观行动性B.具体形象性C.自我中心性D.抽象性【答案】 B8、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。
A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向【答案】 B9、以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是（）。
A.5岁以前可以有生理性远视B.晶状体缺乏弹性C.治疗弱视的最好时机是在10岁以前D.斜视无法矫正【答案】 A10、以下哪项不属于幼儿期运动系统的保健要求?（）A.多进行户外活动B.常晒太阳，还要补充钙、磷等骨骼生长的“营养素”C.适度运动利于脚弓形成D.坐、站、走姿势按照儿童的喜好【答案】 D11、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()A.行走的敏感期B.手的敏感期C.语言敏感期D.细节敏感期【答案】 A12、有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是（）A.张雪门B.陶行知C.蔡元培D.陈鹤琴【答案】 D13、物质环境是幼儿教育存在与发展的（）A.必备条件B.主要条件C.次要条件D.生活条件【答案】 A14、应用谈话法，在倾听的部分，不仅需要感官的知觉，还需要（）。
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山西省幼儿《保教知识与能力》：学前儿童发展模拟试题 本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。) 1、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是() A．社会文化 B．人的身心发展水平 C．社会意识形态 D．社会生产力 2、决定教师职业能否有所作为的根本是()。 A．教师的能力 B．教师的文化素质 C．教师的职业道德 D．教师的教研水平 3、实验教育学的代表人物是____ A：杜威 B：斯普兰格 C：拉伊 D：赞科夫 4、某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（ ） A：情绪对儿童认知发展的作用 B：情绪的分化 C：情绪对儿童心理活动和行为的动机作用 D：情绪的社会化 5、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的____特征。 A：不平衡性 B：顺序性 C：阶段性 D：个别差异性 6、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的____ A：直接经验 B：间接经验 C：生产经验 D：生活经验 7、我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（ ） A：9小时以上 B：9小时 C：8小时以上 D：8小时 8、对幼儿活动目标的评价不包括。 A：评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系 B：评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求 C：评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应 D：评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 9、发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的。 A：幼儿教育多元化 B：幼儿教育制度化 C：幼儿教育小学化 D：幼儿教育特色化 10、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是__。 A．城市与农村相结合 B．脑力劳动与体力劳动相结合 C．教育与生产劳动相结合 D．知识分子与工人农民相结合 11、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是。 A：过错责任原则 B：无过错责任原则 C：严格责任原则 D：公平原则 12、学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的____ A：愤心求通而未得之。悱口欲言而未能其貌 B：愤愤怒。悱想说而说不出来 C：愤感觉不满足，努力地去做。悱感觉心情不舒畅 D：愤因不满意而心情激动。悱感觉心情不舒畅 13、俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在教师团队合作中，最好首先做到（ ） A：严于律己，以诚待人 B：谦虚为怀、戒骄戒躁 C：相互帮助，通力合作 D：凡事不要先出头 14、教育史上最早正式使用“班级”一词的教育家是__ A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．埃拉斯莫斯 D．洛克 15、学生的诸因素__统一发展，是德育的重要规律。 A．德、智、体、美 B．知、情、意、行 C．德、才、个性 D．胸襟见地 16、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了__ A．关注情境阶段 B．关注自我阶段 C．关注他人阶段 D．关注学生阶段 17、幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（ ），因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。 A：模仿性差，辨别是非的能力强 B：依赖性强，辨别是非的能力差 C：模仿性强，辨别是非的能力差 D：依赖性差，辨别是非的能力强 18、提出问题解决的五步骤划分法的教育家是__。 A．杜威 B．克劳斯梅尔 C．戴维·卡茨 D．华莱士 19、学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做__ A．学习目的 B．学习动机 C．学习态度 D．学习兴趣 20、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的__ A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。) 1、让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的____原则。____ A：独立自主性 B：发展适宜性 C：活动性 D：综合性 2、教育心理学的性质是__。 A．介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B．理论与应用相结合的独立学科 C．自然科学 D．社会科学 E．上述说法都不对 3、依法治教的重点是。 A：教育法学教育和研究 B：教育法律的遵守 C：各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动 D：教育立法 4、潜伏学习的概念是由__提出来的。 A．托尔曼 B．布鲁纳 C．维果茨基 D．班杜拉 5、《中华人民共和国教育法》是（ ） A：全国人民代表大会常务委员会制定的 B：全国人民代表大会制定的 C：国务院制定的 D：中国共产党制定的 6、”孟母三迁”反映了（ ）因素对人的发展的影响。 A：遗传 B：教育 C：环境 D：个体主观能动性 7、幼儿园实施素质教育是幼儿教育的核心和改革的方向，以下哪种说法是不正确的（ ） A：树立正确的办园目标 B：转变观念，达成共同认识，是推动幼儿园实施素质教育的前提 C：注重幼儿知识教育。 D：提高教师的整体素质。这是实施素质教育的关键，是幼儿全面发展的前提 8、制定我国教育目的的理论基础是 A：个体本位论 B：社会本位论 C：社会主义制度 D：马克思关于人的全面发展学说 9、班上同学的业余爱好多种多样，如游泳、武术、桥牌等等。已知：(1)班上陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋(2)班上有同学喜欢围棋(3)班上有同学不喜欢围棋如果以上三句话中只有一句符合事实，那么以下哪项必然为真? A：陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋 B：陈祥同学和吴凡同学至少有一人喜欢围棋 C：陈祥同学和吴凡同学都不喜欢围棋 D：班上只有少数同学喜欢围棋 10、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是__。 A．激发学生积极思维 B．确立学生的主体地位 C．严格遵守职业道德 D．建立民主平等师生关系 11、根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的（ ） A：流畅性 B：稳定性 C：变通性 D：包容性 E：新异性 12、所谓常能，是指__ A．抽象思维能力 B．外语会话能力 C．生活能力 D．电脑操作能力 E．活动能力 13、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指__。 A．四书 B．文法 C．修辞 D．辩证法 E．论语 14、学校抗洪抢险献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是赵、钱、孙、李中的一个人捐的。经询问，赵说：“不是我捐的”；钱说：“是李捐的”；孙说：“是钱捐的”；李说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。根据以上已知条件．请判断下列哪项为真? A：赵说的是真话，是孙捐的 B：李说的是真话，是赵捐的 C：钱说的是真话，是李捐的 D：李说的是假话，是李捐的 15、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做 【 】 A．高原现象 B．倒退现象 C．抑制现象 D．顶峰现象 16、教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为____ A：教育机智 B：教育创新 C：教育威信 D：教育管理 17、小明最近一个周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访．这体现了教师劳动的。 A：创造性 B：长期性 C：示范性 D：劳动空间的广延性 18、课堂教学最主要、最常用的方式是（ ） A：课堂导入 B：课堂讲授 C：课堂提问 D：课堂板书 19、幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是（ ）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。 A：语言、形状知觉、音感 B：记忆、形象思维、色彩感 C：动作、逻辑思维、想象力 D：意识、时间知觉、乐感 20、强调教学不是一个简单的认识过程，而是学生发展的一个过程，是学生的各方面能力、素质得到发展的一个过程。 A：特殊认识说 B：认识发展说 C：认识一实践说 D：交往说