幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》 (一)
学前班大班科学公开课教案《动物本领大搜索》含反思
大班科学公然课教课设计《动物本事大搜寻》含反省教课目的：1、认识动物的特别本事，知道人类的很多发明都与动物相关。
2、能利用对动物本事的认识，进行勇敢想象，试试进行创建发明。
3、在活动中，让少儿体验成功的愉悦。
4、经过实质操作，培育少儿的着手操作能力。
教课准备：少儿对于动物本事的先期知识准备、各样动物和人类发明的图片，PPT 课件、少儿人手一张纸画张和一支笔、 2 块教课磁板教课要点：帮助少儿概括已有经验，找出动物的特别本事。
教课难点：帮助少儿理解并可以将人类的一些发明与动物的特别本事之间建立联系。
教课过程：一、帮助少儿在已有经验的基础上，概括动物的特别本事。
1、观看动物视频导入，发问：(1)你看到了哪些动物 ?它们都有什么本事 ?(2)你还知道哪些动物有什么特别的本事?2、概括拥有同样本事的动物。
教师分组出示PPT 图片，发问：这些动物有哪些本事是同样的? 启迪少儿说出迅速奔跑、保护色、盔甲类、有毒的、重生的等观点。
要点对有毒类的和能重生的动物进行提高。
教师小结：大自然中的动物都有保护自己的本事，动物的本事与它们身体的特别构造相关。
二、帮助少儿理解人类的一些发明与动物的特别本事相关。
1、指引少儿认识人类的很多发明与动物相关。
启迪发问：你知道人类的哪些发明是从动物身上获得启迪的呢?2、利用找找看的方式，帮助少儿将人类的多种发明与动物之间建立联系。
设置必定的难度：少儿手里的发明图片与磁板上的动物图片其实不是一一对应的，指引少儿发现动物有多种的本事，会给人类好多启迪进而产生出更多的发明创建。
三、指引少儿勇敢想象，依据动物的特别本事设计自己的新发明。
1、出示一组科学家的最新仿生发明，引起少儿兴趣。
2、鼓舞少儿勇敢想象，设计自己的新发明。
教师巡回指导并实时认识少儿的设计思路。
3、教师请有想法的少儿介绍自己设计的新发明，简单总结，结束活动。
活动反省：每个环节缺少科学合理的小结，特别是在最后总结动物超级本事与人类的关系时，没能表达人类的本事还有好多，不单是模拟学习，能举出实例会更好。
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》教学背景幼儿园大班是幼儿园阶段的重要阶段之一。
这个时期，孩子们开始逐渐融入集体生活，并且有了较强的好奇心和探究欲，对周围的环境开始产生兴趣。
由此，开展动物科学教育可以让孩子们了解动物世界、培养自然观察能力和好奇心，提高其科学素养。
教学目标知识目标•了解动物本领的种类和特点。
•学习使用简单的观察方法和工具观察动物。
能力目标•能够认真观察动物，发现和总结动物本领。
•能够合作完成探究任务。
态度目标•培养学生对动物世界的关注和尊重。
教学设计活动一：动物本领大搜索1.导入：引导幼儿们观察课室窗外小树林里有什么动物，并简单介绍动物的名称和一些特点。
2.介绍任务：告诉幼儿们，在小树林里发现了很多动物，今天我们要一起探究一下它们的“本领”。
3.分组合作：将全班分成几组，每组由4-5名幼儿和1名教师组成。
每组从课室窗户外看小树林，并在小树林中寻找动物。
当幼儿们发现动物时，要注意观察它的行动、动作、表情等，记录下它的“本领”。
4.采访汇报：每个小组安排1名代表主持采访，并带领组内成员共同汇报找到的动物和它们的“本领”。
5.总结探究：在小组汇报结束后，教师可以引导幼儿概括总结每个动物的本领。
并告诉幼儿们，这些都是动物天赋的能力，很神奇，让我们一起学习它们。
活动二：模仿动物1.导入：教师向幼儿们展示一些动物的照片，并问孩子，你们知道这些动物的名称吗？我们来看看这些动物有哪些特点。
2.介绍任务：告诉幼儿们，我们今天将模仿这些动物，来体验它们的“本领”。
3.分组活动：将幼儿分成几组，在每组前摆放几张动物照片，让幼儿们模仿这些动物的动作和表情。
4.表演展示：让每组幼儿依次表演。
教师可以配合幼儿们的表演给予相应的提示与赞扬。
5.总结探究：让幼儿们讨论每组表演的特点，并总结、描述每个动物的特点。
教学评价•此次教学活动能够激发幼儿们的兴趣和好奇心，让他们通过观察和模仿了解动物的本领。
•此次教学活动设置了阶段性任务和总结，让幼儿能够进行团队协作和总结分析。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》教案名称: 动物本领大搜索适用年龄: 幼儿园大班（4-5岁）教案目标:1. 培养幼儿观察和发现的能力。
2. 增加幼儿对动物的兴趣。
3. 培养幼儿合作和团队合作的能力。
教学准备:1. 图片或卡片上有各种动物的图片。
2. 纸和铅笔。
3. 音乐播放设备，播放一些与动物有关的音乐。
活动步骤:1. 导入活动:播放一段与动物有关的音乐，引起幼儿的注意。
然后，出示一些动物图片，让幼儿猜一猜是什么动物，提醒他们观察动物的特征。
2. 分组:将幼儿分成几个小组，每个小组也可以由几个成员组成。
每个小组可以选择一个动物作为他们的代表动物。
3. 规则说明:解释活动的规则和目标: 每个小组将要搜索到尽可能多的与自己选的代表动物具有相同本领的其他动物。
4. 动物本领大搜索:每个小组在教室或户外指定的区域内开始搜索。
他们必须观察并发现与自己选的代表动物具有相同本领的其他动物。
例如，如果选择了猴子作为代表动物，他们可以寻找其他具有攀爬能力的动物。
提示: 教师可以在教室或户外隐藏一些与选定的动物有关的物品，以增加活动的趣味性。
5. 讨论和总结:活动结束后，集合所有幼儿讨论和分享他们所找到的动物本领。
每个小组可以展示他们找到的动物或展示他们用纸和铅笔画出来的动物图画。
6. 结束活动:结束活动，可以播放一段欢快的音乐，鼓励幼儿进行比赛舞蹈或自由活动。
评估方法:观察幼儿在活动中的参与度和合作能力。
评估他们是否能够观察和发现与代表动物具有相同本领的其他动物。
拓展活动:1. 继续探索动物本领: 可以准备一些图片或卡片，让幼儿继续观察和分类动物的本领，例如飞行动物、游泳动物等。
2. 动物园参观: 安排一个动物园参观活动，让幼儿近距离观察和学习各种动物的本领。
3. 动物之声: 准备一些动物的声音录音，让幼儿听声音猜测是什么动物，并通过声音来了解动物本领。
注意事项:1. 确保活动的安全性，指定好活动区域，并告知幼儿不要离开指定区域。
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》活动目标在这个活动中，幼儿将学习和了解不同动物的特征和行为，培养他们观察、分类和团队合作的能力。
活动准备•清理活动区域，确保安全•收集关于不同动物的图片或插图•准备一些简单的图表，帮助幼儿分类和记录•准备一些简单的谜语或挑战题目，涉及不同动物的特征活动步骤第一步：动物角色扮演1.让幼儿们选择一个动物的名字，并扮演这个动物，展示其特征和动作。
2.组织幼儿围绕所选择的动物进行讨论，观察和描述这个动物的外观和行为。
3.引导幼儿建立这个动物的简单特征表格。
第二步：动物本领大搜索1.将幼儿分成小组，每组给一个动物的图片或插图。
2.让小组围绕所给的动物进行思考和讨论，列出这个动物的特征以及可能的生活习性。
3.每个小组展示他们的思考成果，其他小组进行补充或提问。
第三步：解谜挑战1.提问幼儿们一系列和各种动物有关的谜语或挑战题目。
2.鼓励幼儿们通过讨论和合作得出答案，并记录在简单的活动表格上。
3.奖励正确答案和出色表现的小组。
第四步：总结与反思1.回顾今天的活动，让幼儿们总结所学到的关于不同动物的知识和特征。
2.引导幼儿们思考自己在活动中的表现和学到的东西，鼓励他们提出对未来科学活动的建议和期望。
活动延伸可以在室外进行观察动物的活动，或者利用游戏、手工制作等方式加深幼儿对动物的理解和兴趣。
结语通过《动物本领大搜索》这个科学活动，幼儿们将在玩中学，培养他们的观察和团队合作能力，激发对科学的兴趣和好奇心，让他们通过互动和探索更好地了解和欣赏身边的动物世界。
大班科学活动动物本领大搜索教案【含教学反思】
大班科学活动：动物本领大搜索教案1. 教学目标•能够通过观察动物的生活习性和食性等方面，初步了解动物的本领和习性；•能够简单描述动物的身体构造和形态特点；•能够有效合作，互相学习，独立探究和总结。
2. 教学内容1.动物的形态特点和生活习性；2.动物的食性和行动方式。
3. 教学步骤第一部分：引入（5分钟）•引导学生谈论自己身边最喜欢的动物，并简单了解这些动物的生活习性和形态特征，引发学生对动物的兴趣；•引导学生从自己的经验出发，讨论动物之间的相互作用和关系。
第二部分：实验探究（30分钟）•将小组分为1~3人，每组选择一种动物进行研究（如老鼠、蛇、鸟等），每组从书库借阅适合自己所选动物的图书，了解相关的知识；•每组制作对应的实验任务卡片和实验记录表，并确定实验的具体步骤和内容，完成实验；•老师在实验过程中鼓励学生提出问题，组织学生讨论实验的结果和结论。
第三部分：复习巩固（15分钟）•让学生分组互相交流和分享实验内容和结果，让学生加深对动物本领的理解和记忆；•鼓励学生提出与动物行为本领相关的问题，并与其他同学进行讨论和分享。
第四部分：教学反思•学生表现：在教学过程中，学生对动物的本领和习性有了初步认识，并对动物形态特点有了更深的理解和记忆。
同时，学生在小组合作中能够有效地沟通和协作，相互学习和借鉴，相信这有助于培养学生的社交交往能力。
•课程问题：在实验探究环节中，有些学生在实验步骤和记录方面存在一定的不足，需要在今后的课程中加强学生的实验设计和实验记录技能。
另外，对于部分学生提出的问题，要能够让更多学生参与讨论和分享，增加课堂的互动性和趣味性。
4. 教学反思通过这节课的教学，我发现学生的应用能力和交际技能还需要加强。
在今后的教学中，要加强学生实验设计和实验记录技能的训练，同时注重创设更加开放性和互动性的教学环节，增加学生探究的乐趣和学习的兴趣。
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》 课程背景 “动物本领大搜索”是一节针对幼儿园大班的科学公开课，目的在于通过了解动物的生存本领和特点，引导幼儿们感受大自然的神奇和多样性，培养探究和合作的意识。
教学目标 1. 能够了解不同动物的生存本领和特点； 2. 能够感受动物间的多样性和神奇； 3. 能够表达自己的观察和发现； 4. 能够合作与探究。
教学内容 1. 导入环节（5分钟） – 引导幼儿们回忆平时看到过的动物，询问大家对动物的印象和认知； – 讨论动物的生存环境和需要（例如去哪里找食物，躲避敌人等）。 2. 探究环节（30分钟） – 按小组分配不同动物的生存本领和特点，让小组通过观察、提问、获取信息等方式，掌握动物的特点； – 通过小组交流和分享的方式，展示自己掌握的知识，让其他小组了解更多动物的特点和生存本领； – 教师通过引导和提问，帮助幼儿们进一步探究和反思。 3. 总结环节（10分钟） – 让幼儿们分别介绍各自掌握的动物的生存本领和特点； – 探究一些动物间的相似和相异之处，让幼儿们感受动物的多样性和神奇； – 简要总结探究的过程和成果，点赞和鼓励每个小组的表现。 4. 知识延伸（5分钟） – 让幼儿们自由发挥，想象和描述自己变身成不同的动物，自我展示自己掌握的知识，并体验动物们不同的生存本领； – 教师给予必要的引导和提示，让幼儿们更好地发挥自己的想象力和创造力。 教学方法 1. 活动探究法：通过观察、提问、交流等方式，让幼儿们主动探究和发现动物的特点和生存本领。 2. 小组合作法：通过分组合作的形式，培养幼儿们的合作意识和探究能力。 3. 自由发挥法：在探究和总结的环节，让幼儿们自由发挥，展示自己的观察和发现能力。
教学评估 通过幼儿们在探究和总结环节的表现，以及自由发挥和描述变身成动物的能力，评估他们对于不同动物生存本领和特点的掌握和理解程度，以及其合作和自我表达的能力。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》1. 教学目标1.让幼儿了解动物的基本特征和生活习性。
2.通过观察和体验，让幼儿感受不同动物的特点和本领。
3.培养幼儿的探索精神、合作意识、观察能力和想象力。
2. 教学准备和材料教学准备1.教师准备问题总结、幼儿绘画纸、彩笔、魔术水、试管、灯泡等教具。
2.教室布置：设置观察角、实验区、展示区等区域。
教学材料1.有关动物的图书、图片和视频资源。
2.动物模型或图片、动物标本等观察材料。
3.环保布袋、果壳、干枯树叶、小石子、棉花等材料。
3. 教学内容和步骤第一步：课前启动1.教师出示动物图片，引导幼儿把动物分成哪些类别，进而引导讲到动物的特征和生活习性。
2.教师出示一张全家福照片，建议幼儿自己找找看图中有哪些动物，进而引导讲到家禽、野生动物及宠物的特点和生活习性。
3.教师讲解“科学家的发现”，引导幼儿猜测，科学家是怎么研究动物的本领的呢？第二步：大搜索1.教师将孩子们分成小组，每组安排一位“领队”，并告诉幼儿今天的任务：我们要寻找动物的“本领”，可以是跳得高、游得快、走得稳、爬得高等，也可以是吃什么、产什么、看什么等，目标是路过巴士站的小朋友留言给“动物小组”。
2.教师安排相关材料和教具分别放到各个区域。
如实验区安排动物模型、试管等；展示区可放置录制好的动物视频；观察区可放置动物标本和图片等。
3.领队带领小伙伴们按照任务要求到各个区域进行观察和体验，并记录下发现的动物本领。
幼儿可以通过小板报、绘画、拍照等方式记录。
4.活动结束后，领队带着小伙伴们找到巴士站，把动物本领小纸条留给“动物小组”。
第三步：实验探究1.教师简单讲解魔术水的原理，并准备好试管、灯泡等材料，告知幼儿今天的实验：我们要通过实验，知道哪种动物喜欢住在水里。
2.教师将试管装上魔术水，让孩子们拿着不同的动物模型，进行实验探究。
孩子们通过把动物模型低到试管里看是否浮起来，发现了哪种动物喜欢住在水里，哪种动物不喜欢住在水里等。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思一、活动目标1. 认识几种常见的动物，了解它们各自的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力。
二、活动准备1. 动物图片若干张。
2. 记录卡若干张。
3. 画笔、彩泥等绘画材料。
4. 计时器一个。
三、活动重难点1. 活动重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点和本领。
2. 活动难点：培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导他们说出图片中动物的名字，并简单描述动物的外貌特征。
2. 主题活动：请幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥等材料表现动物的特点和本领。
教师发放记录卡，让幼儿在观察和创作过程中记录下自己的想法。
3. 分享与交流：邀请各组幼儿展示自己的作品，并分享记录卡上的内容。
引导其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的想法。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察一种动物，了解其特点和本领，并与家长分享。
2. 环境创设：利用活动中的作品，装饰班级环境，让幼儿在日常生活中不断强化对动物的认识。
3. 科学探索：组织幼儿进行户外活动，观察周围的动物，了解它们的生活习性和本领。
六、活动准备1. 动物模型或玩具。
2. 相关动物的纪录片或视频。
3. 动物本领大搜索表格。
4. 彩色笔、贴纸等装饰材料。
5. 故事书《动物的本领》。
七、活动过程1. 主题活动：动物模型或玩具展示，让幼儿触摸、观察，了解不同动物的外形特征。
2. 视频观看：播放相关动物的纪录片或视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活习性和本领。
3. 动物本领大搜索：分发动物本领大搜索表格，让幼儿根据视频和观察到的信息，填写动物的名字和它们的本领。
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幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
(一)
本篇文章介绍了一种适用于幼儿园大班的科学活动教案，名叫《动物
本领大搜索》。
这是一种有趣并且富有启发性的活动，能够培养幼儿
们的观察能力、团队意识、动手能力等。
正文：
一、活动目标
通过这个活动，让幼儿探索动物的本领，发挥想象力，培养他们在小
组中合作的能力。
二、活动步骤
1. 在幼儿园附近的一片草坪上和林地里放置一些卡片，将这些卡片分
为不同的种类，如飞行动物、水生动物、爬行动物等等。
2. 幼儿被分组，每组分配一个观察表，并配备一名工作人员来带领他
们前往草坪收集卡片。
3. 在活动开始前，教师应该向幼儿们介绍不同种类的动物，以及它们
的特点和生活环境。
4. 探索阶段，幼儿们要跑到草坪和林地里找到卡片，并记录下他们所
找到的动物种类和特点。
5. 整理阶段，一组幼儿完成任务后，他们应该返回到教室，将卡片和
观察表放在一个指定的位置，并写下他们的观察结果和感受。
6. 教学反馈，在幼儿完成任务之后，教师应该给予他们相应的反馈，
帮助他们进一步理解动物的特点和一些基本概念。
三、评估方法
通过幼儿的观察表来评估他们在这个活动中的学习情况。
观察表应该
包括以下几个方面：
1. 他们是否完成了收集卡片的任务
2. 他们是否能够准确地区分不同种类的动物
3. 他们能否掌握这些动物的基本概念
4. 他们是否合作愉快并尊重其他小组成员
四、教学建议
1. 在活动开始前，教师应该先与幼儿们交流，了解他们对于动物的认
识和兴趣。
2. 教师可以利用现有的动物书籍和图片，帮助幼儿们进一步了解动物，让他们对活动更感兴趣。
3. 为了确保幼儿们的安全，教师需要提前考虑一些潜在的危险，如草
坪上可能出现的杂草和昆虫。
4. 教师可以使用不同的语言来表达不同的概念，以适应幼儿们的多样
性需求。
结论：
总之，《动物本领大搜索》是一项有趣且富有启发性的科学活动。
它
可以帮助幼儿们了解和认识不同的动物，培养他们观察能力、想象力、团队合作能力和动手能力。
在这个活动中，教师应该扮演一个引导和
监督的角色，确保幼儿们的安全，并给予他们适当的帮助和反馈。