中医学大纲
中医妇科学 教学大纲
中医妇科学教学大纲中医妇科学教学大纲第一章：引言中医妇科学是中医学体系中的重要组成部分，它研究妇女生理、病理及相关疾病的诊断、治疗及预防。
本教学大纲旨在为中医妇科学的教学提供指导，确保学生能够全面、系统地学习和掌握该学科的基本理论和临床应用。
第二章：课程目标2.1 理论目标：- 熟悉中医妇科学的起源、发展历程和基本理论- 理解中医妇科学的独特观点和诊断方法- 掌握中医妇科疾病的常见病因、病机和治疗原则- 熟悉中医妇科学与其他医学学科的理论联系和应用2.2 技能目标：- 能够运用中医妇科学基本理论对妇科病进行综合诊断和治疗- 掌握中医妇科学的常用治疗方法及药物的使用- 具备撰写中医妇科病史、病例报告以及开展相关科研工作的能力第三章：教学内容3.1 中医妇科学的起源和发展- 中医妇科学的历史渊源- 中医妇科学的学科特点和临床应用3.2 妇女生理与病理- 女性生殖系统的解剖和生理- 常见妇科疾病的病因、病机及病程3.3 中医妇科疾病的诊断- 望诊、闻诊、问诊和切诊等诊断手段在妇科病中的应用- 中医四诊合参的方法与技巧3.4 中医妇科疾病的治疗原则- 中医病机和治疗原则在妇科疾病中的应用- 中药治疗与调理方法3.5 常见妇科疾病及中医治疗- 不孕症、月经失调、子宫肌瘤等疾病的中医治疗- 孕期保健和中医产后康复第四章：教学方法4.1 理论教学- 采用讲授、讨论和案例分析等方法，加强学生对中医妇科学基本理论的理解- 借助多媒体技术，展示相关形象、图表和视频，使学生对教学内容有直观的认识4.2 实践教学- 将理论知识与实践操作有机结合，通过临床实习和病例讨论，提高学生对妇科疾病的诊断和治疗能力- 引导学生积极参与科研项目和学术会议，拓宽专业视野和科研能力第五章：考核与评价5.1 考核方式- 笔试：包括选择题、填空题和简答题，测试学生对中医妇科学基本理论的掌握程度- 临床技能考核：通过模拟病例和真实病例的操作演示，评估学生的医疗实践能力5.2 评价标准- 学生在理论考试中的得分情况- 学生在临床实践中的表现和技能掌握情况- 学生的科研项目和学术发表情况第六章：教材与参考资料6.1 主教材- 《中医妇科学教程》- 《中医妇科学》6.2 参考资料- 《中医诊断学》- 《中医方剂学》- 《中医内科学》第七章：教学团队7.1 授课教师- 中医妇科学专业教师- 中医妇科学临床经验丰富的医生7.2 实验室技术员- 协助教师组织实验和临床操作第八章：教学资源8.1 实验室设施- 提供适当的实验仪器和设备，以支持学生的实践操作8.2 图书馆资源- 提供相关教材和参考书，供学生深入学习和研究第九章：教学计划9.1 课程设置- 总学时：180学时- 理论教学：120学时，占总学时的2/3- 实践教学：60学时，占总学时的1/39.2 课程安排- 以专题为单位进行教学，每个专题包含理论教学和实践操作第十章：教学改革与研究10.1 教学改革探索- 探索中医妇科学教学与现代医学教学的融合模式- 推进实践教学的改革，加强学生的案例分析和操作能力10.2 科研项目- 鼓励教师和学生开展中医妇科学相关的科研项目，促进学科的发展和创新第十一章：总结与展望中医妇科学教学的不断改进与发展，需要各方面的支持和共同努力。
中医学Ⅰ教学大纲
中医学Ⅰ教学大纲第一篇基础理论第一章中医学的形成、发展及特点【目的要求】一、掌握中医学的特点：整体观念和辨证论治二、熟悉中医学理论体系的形成和发展三、了解中医学与西医学的比较【教学内容】一、中医学理论体系的形成和发展1、《黄帝内经》现存的医学文献中最早的一部经典著作为中医学奠定了理论基础2、《难经》秦越人著包括生理、病理、诊断、治疗各个方面，补充了《内经》的不足3、《神农本草经》我国第一部药学著作，载药365种早期对药物进行分类4、《伤寒杂病论》张仲景著丰富和发展了辨证论治的原则5、《诸病源候论》巢元方著第一部病因病机证候学专著6、《医林改错》王清任著勇于改正古医书在人体解剖方面的错误二、中医学的特点（一）整体观念人体的统一性人与自然界的统一性（二）辨证论治辨证——分析、辨别、认识疾病的证候论治——根据辨证结果确定相应的治疗方法三、中医学与西医学的比较（一）中西医学基本属性与特征的比较（二）中西医学的优势与互补1、中医学的优势2、中西医学的互补性【教学方法】讲授【教学时数】3学时第二章阴阳学说【目的要求】一、掌握阴阳学说的基本概念和主要内容二、熟悉阴阳学说在中医学中的应用【教学内容】一、阴阳学说的基本概念阴阳，是对相关事物或现象的相对属性或同一事物内部对立双方属性的概括。
二、阴阳学说的主要内容事物的阴阳属性阴阳之间的相互关系：1、阴阳对立制约2、阴阳互根互用3、阴阳消长平衡4、阴阳相互转化三、阴阳学说在中医学中的应用（一）从整体上说明人与自然（二）说明人体的组织结构（三）说明人体的生理功能（四）说明人体的病理变化（五）用于疾病的诊断（六）用于疾病的治疗1、确定治疗原则：“热者寒之”、“寒者热之”、“壮水之主，以制阳光”——“阳病治阴”“益火之源，以消阴翳”——“阴病治阳”2、归纳药物性能的阴阳属性【教学方法】讲授【教学时数】1.5学时第三章五行学说【目的要求】一、掌握五行学说的基本概念二、熟悉五行学说在中医学中的运用【教学内容】一、五行学说的主要内容（一）基本概念（二）事物属性的五行归类（三）五行的生克乘侮规律1、相生与相克：用来说明事物之间相互资生和相互制约的关系相生：某一行事物对别一行事物具有促进、助长和资生的作用相生顺序：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木相克：某一行事物对另一行事物的生长和功能具有克制和制约作用相克顺序：木克木、土克水、水克火、火克金、金克木2、相乘与相侮：说明事物之间的反常现象相乘：乘虚加强克制、压抑的意思相侮：恃强反克的意思。
中医内科学大纲
中医内科学目的：通过中医内科住院医师的培训，要求住院医师掌握中医内科基本理论、基本知识和基本技能，基本掌握内科常见病证、病种的中医诊断、治疗，成为一名能独立从事内科临床工作的中医医师。
意义：系统学习和掌握中医内科基本理论、基本知识和基本技能，重点突出中医特色。
熟练掌握内科常见病的中西医诊断、治疗技能以及内科危急重症的中西医处理技术，达到中医内科主治医师水平。
第一单元外感病症（一）感冒概述：定义、范围证侯特征：病因病机：1）感冒的常见病因；2）感冒的主要病机及转化诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则分证论治：1）风寒、风热暑湿感冒的主症、治法和方药；2）气虚感冒和阴虚感冒的主症、治法和方药3）风寒感冒治疗加减变化；4）寒包火感冒治疗原则。
（二）外感发热概述：定义、范围证侯特征：基本特点、兼夹证、变证病因病机：诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则；分证论治：外感发热的各个辨证分型的症状、治法和方药（三）湿阻概述：定义、范围证侯特征：病因病机：诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则分证论治：湿阻的各个辨证分型的症状、治法和方药（四）痢疾概述：定义、范围证侯特征：基本特点、常见主要症状、变证病因病机：1）痢疾的常见病因；2）痢疾发生主要病机诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则分证论治：痢疾的各个辨证分型的症状、治法和方药（五）疟疾概述：定义、范围证侯特征：临床特征、典型表现、分类病因病机：诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则分证论治：疟疾的各个辨证分型的症状、治法和方药第二单元肺系病症（一）咳嗽概述：定义、范围证侯特征：病因病机：1）外感咳嗽与内伤咳嗽的病因；2）外感咳嗽与内伤咳嗽的病机及转化。
诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则分证论治：外感咳嗽与内伤咳嗽的各个辨证分型的症状、治法和方药（二）哮病概述：定义、范围证侯特征：病因病机：1）哮病的常见病因；2）哮病的主要病机、“夙根”与诱因及转化。
中医考研大纲2023
中医考研大纲2023一、中医考研大纲20231、中医学理论（1）中药学：中药类别、采集与保存、质量标准及质检、药物中毒、药物-药效学等；（2）中医基础理论：阴阳五行、病因病机及辨证施治；（3）中医学思想史：传统医学思想、养生观念及影响等；（4）中医药现代研究：中草药的药理作用、药用植物资源及利用、中药鉴定及结构活性研究等。
2、中医临床（1）外科学：中医外科治疗方法；（2）内科学：中医内科诊疗方法、中医肾虚证、中医风寒证等；（3）妇科学：中医妇科诊疗原则及治疗方法；（4）儿科学：中医儿科常见病及诊疗治疗方法；（5）肛肠外科学：中医肛肠外科诊治疗方法；（6）皮肤病学：中医皮肤病及治疗特色；（7）传染病学：中医抗感染药物及其效果。
3、针灸治疗学（1）针灸常见病及针刺要领；（2）经络理论及穴位特点；（3）中针技术与针刺疗法；（4）中药注射疗法；（5）针灸辩证、治疗及预防措施。
4、中西医结合治疗学（1）中西医结合的意义；（2）中西医结合的原则及注意事项；（3）中西医结合实例分析；（4）中西医结合诊疗技巧及指南；（5）中西医结合的临床落实。
5、注射治疗学（1）注射种类及技术；（2）辨证施注射疗法；（3）中药注射疗效及应用；（4）各类注射使用及注意事项；（5）注射新技术及研究。
6、护理学（1）护理学概论；（2）护士操作行为；（3）护理诊断及计划；（4）病情变动及临床护理；（5）营养护理及康复护理。
7、药物管理学（1）药物管理概论；（2）新药的药物开发及临床审批；（3）药品及其使用；（4）药物利用及评价；（5）药物注入安全及其管理。
2025年中医考研大纲
2025年中医考研大纲2025年中医考研大纲中，对中医基础理论部分的考查重点包括？A. 中医阴阳五行学说B. 中医脏腑经络理论C. 中医病因病机学说D. 以上都是在2025年中医考研大纲中，中医诊断学部分的考查将侧重于？A. 四诊合参的方法与技巧B. 常见疾病的中医诊断要点C. 中医辨证论治的思维方法D. 以上都是2025年中医考研大纲中，中药学部分的考查将涵盖？A. 常用中药的功效与应用B. 中药的配伍禁忌与注意事项C. 中药的采收、加工与炮制方法D. 以上都是根据2025年中医考研大纲，中医内科学部分的考查将着重于？A. 常见内科疾病的中医诊断与治疗B. 中医内科的辨证施治原则与方法C. 中医内科的经典方剂与运用D. 以上都是2025年中医考研大纲中，针灸学部分的考查将包括？A. 针灸的基本理论与方法B. 常见疾病的针灸治疗方案C. 针灸的临床操作技巧与注意事项D. 以上都是在2025年中医考研大纲中，中医外科学部分的考查将涉及？A. 中医外科的常见疾病与治疗方法B. 中医外科的手术技巧与操作规范C. 中医外科的经典方剂与临床应用D. 以上都是2025年中医考研大纲中，对中医妇科学部分的考查将注重？A. 妇科疾病的中医诊断与治疗原则B. 妇科疾病的中医调理与保健方法C. 妇科疾病的中医经典方剂与运用D. 以上都是根据2025年中医考研大纲，中医儿科学部分的考查将涵盖？A. 儿童常见疾病的中医诊断与治疗B. 儿童生长发育的中医调理方法C. 儿童保健的中医理论与实践D. 以上都是。
中医基本知识教学大纲
中医基本知识教学大纲一、绪论中医基本知识是中医学习的起点，是建立中医理论体系的基础。
通过全面系统地学习中医基本知识，可以为将来深入学习中医理论和临床实践奠定坚实的基础。
本教学大纲旨在规范中医基本知识的教学内容和教学要求，确保学生通过学习可以全面掌握中医基本知识。
二、教学内容1. 中医基本理论1.1 中医基本概念1.2 阴阳五行学说1.3 术语解释1.4 中医疾病观念1.5 中医体质辨识2. 中医诊断方法2.1 望诊2.2 闻诊2.3 问诊2.4 切诊3. 中医基本药物知识3.1 中药分类3.2 中药基本功效3.3 中药常用药物介绍3.4 药物相互作用4. 中医经络学4.1 经络的概念4.2 经络的分类4.3 经络的运行规律4.4 经络相关疾病的治疗方法5. 中医保健养生知识5.1 中医保健原则5.2 中医养生方法5.3 季节养生注意事项5.4 中医膳食调理三、教学要求1. 理论教学与实践相结合，注重基础理论的学习和实际操作能力的培养。
2. 师生互动，注重学生知识的应用和发挥，鼓励学生提出问题并及时解决。
3. 加强中医基本知识与现代医学知识的结合，促进学生全面发展。
4. 鼓励学生参与科研活动，提高学生对中医基本知识的掌握水平。
四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础知识，解释难点问题。
2. 实验操作：进行中医诊断方法的实际操作。
3. 临床实践：参与临床实习，提高学生的实践能力。
4. 讨论交流：开展学术讨论，促进师生之间的交流和合作。
五、教学评价1. 考试评价：定期组织考试，考核学生对中医基本知识的掌握程度。
2. 课堂表现评价：评估学生在课堂上的表现，包括发言、提问、互动等方面。
3. 作业评价：布置作业，检查学生对知识点的理解和掌握情况。
4. 综合评价：综合考虑以上几个方面的评价指标，评定学生成绩。
六、教学环境要求1. 提供良好的教学设施和实践操作场所。
2. 配备专业的教学设备，如中医诊断仪器、药物研磨设备等。
中医学基础教学大纲(中职)
《中医学基础》教学大纲一、课程性质《中医学基础》是中等卫生职业敎育各专业学习中医的课程。
本课程的内容是医药卫生各专业学习中医学基本知识、基本理论和基本临床技能。
本课程的任务是使学生学习中医学的基本知识、基本理论和基本临床技能，理解中医防治疾病的特点，树立辨证论治思想，为今后临床技能的发展莫定基础。
二、课程目标（一）职业素养目标1. 具有从事医药卫生职业，卫生保健工作所应有的良好职业道倍。
2. 具有科学工作态度.3. 具有严谨细致的专业学风（二）专业知识和技能目标1. 具有掌握中医学有关正常人体和疾病的基本理论知识，学会观察疾病、辨识证候、针灸、推拿等基本临床技能。
2. 具有熟悉常用的中医术语・3. 具有常见病证的防治与护理技能。
4. 具有中医养生与防治原则的知识。
5. 具有常用中药、方剂的基本知识。
6. 具有正确理解并运用中医学理论基本知识和基本临床技能解决实际问题的能力。
三、教学时间分配根据学校教学安排，常见病证、针灸、推拿按摩3部分可选2部分进行教学。
教学内容学时数理论实践合计一、绪论 2 0 2二、中医学与中医古代哲学 2 0 2三、人体结构与功能（藏象经络） 6 1 7四、病因病机 4 0 4五、诊法 3 2 5六、辨证 3 1 4七、养生与防治原则 2 0 2八、方药基础知识 2 0 2九、常见病证及防护 2 2 4十、针灸 2 2 4十一、推拿按摩 2 2 4机动 2 0 2合计29 7 36四、教学内容和要求本课程的教学内容分为十一个单元。
五、大纲说明（一）教学安排本课程标准主要供中等卫生职业教育各专业教学使用，第三学期开设。
总学时为36学时（各学校根据教学安排可适当增加学时），其中理论讲授27学时，实践7学时，机动2学时。
（二）教学要求1.本课程对知识部分教学目标分为掌握、熟悉、了解3个层次。
掌握：指对基本知识、基本理论有较深刻的认识，并能综合、灵活地运用所学知识解决实际问题。
熟悉：指能够领会概念、原理的基本含义，解释有关术语和生命现象。
中医综合大纲
中医综合大纲
中医综合大纲是指中医学综合性课程的教学内容和安排的概要。
中医学是中国传统医学的重要组成部分，包含了中医基础理论、中医诊断学、中医治疗学等多个方面的内容。
综合大纲通常包括以下各部分：
1. 中医基础理论：包括中医的历史渊源、基本概念、中医哲学思想、中医体系、中医经络学等内容。
学生需要通过学习中医基础理论来了解中医学的起源和发展，掌握中医学的基本知识。
2. 中医诊断学：包括中医四诊法、望诊、闻诊、问诊、切诊等中医诊断方法的基本原理和应用。
学生需要通过学习中医诊断学来学习如何从中医的角度来判断疾病的发生和发展。
3. 中医治疗学：包括中医药物治疗、针灸治疗、推拿治疗、中药煎煮与配伍等中医治疗方法和技术。
学生需要通过学习中医治疗学来学习如何运用中医的方法进行治疗。
4. 中医药学：包括中药学的基本概念、中药的各种性味归经、中药的制药方法和使用方法等。
学生需要通过学习中医药学来了解中药的基本知识和使用方法。
5. 中医养生学：包括中医养生理论、中医保健方法、中医体质分类等内容。
学生需要通过学习中医养生学来了解如何通过中医的方法来保持健康和预防疾病。
6. 中医临床实践：包括中医临床实习和临床学习。
学生需要通
过实际操作和跟随临床医生的指导来学习如何应用中医的理论和技术进行临床诊疗。
以上是中医综合大纲的一般内容，不同学校和不同课程可能会有细微的差异。
在教学过程中，中医综合大纲可以作为教师教学和学生学习的参考指导，帮助学生全面地掌握中医学的相关知识和技术。
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临床医学5年制《中医学》课程教学大纲课程代码：325018课程负责人：第一临床学院张莹雯胡家才（按要求以姓氏笔划排名）课程中文名称：中医学课程英文名称：Traditional Chinese Medicine课程类别：专业必修课课程学分数：4课程学时数：72学时（理论课）授课对象：临床医学5年制本科生本课程的前导课程：一、教学目的和要求中医学课程属西医临床专业中医基础课，通过对该课程的学习，要求掌握本课程中有关中医学的基本理论基本知识和基本思维方法，包括中医学的思维方法（精气、阴阳、五行学说），中医学对人体生理的认识（病因、病机、防治原则），为临床各科打好基础。
该课程以课堂讲授为主，结合多媒体教学，以增强学生对中医基础理论的认知能力，培养学生发现问题和解决问题的能力。
本课程按72学时设计。
二、课程内容与学时分配《中医学》第一章导论第一节中医学的历史沿革[目的要求]1、掌握中医学理论体系的主要特点。
2、熟悉中医学的预防医学思想及措施3、了解中医学的发展历史和展望。
[教学内容]1、中医学的起源。
2、中医学理论体系的形成。
3、中医学的预防医学思想及措施。
4、中医方药及针灸。
5、临床医学分科的发展。
第二节中医学理论体系的基本特点[目的要求]1、掌握中医学的整体观念、恒动观念和辨证论治。
理论体系的主要特点。
2、熟悉中医学的整体观念、恒动观念和辨证论治在临床中的应用。
3、了解辨证论治观念中人、病、证三者之间的关系。
[教学内容]1、整体观念。
2、恒动观念。
3、辨证论治。
第三节中医学的认知与思维方法特点[目的要求]1、掌握中医学的司外揣内、整体研究的思维方法特点。
2、熟悉中医学的司外揣内、整体研究在临床中的应用。
3、了解中医学授物比类理论的概念及应用。
[教学内容]1、司外揣内。
2、注重整体研究。
3、授物比类。
第四节中医学的发展和展望[目的要求]1、掌握中医学的发展现状。
2、熟悉和了解中医学的未来。
[教学内容]1、中医学发展现状。
2、中医学的展望。
课时4学时。
第二章阴阳五行学说第一节阴阳学说[目的要求]1、掌握阴阳的基本概念和阴阳学说的基本内容。
2、熟悉阴阳学说在中医学中的应用。
3、了解阴阳之间的相互关系。
[教学内容]1、阴阳学说的主要内容。
2、阴阳学说在中医学中的应用。
第二节五行学说[目的要求]1、掌握五行的基本概念和五行学说的基本内容。
2、熟悉五行学说在中医学中的应用。
3、了解五行之间的相互关系。
[教学内容]1、五行学说的主要内容。
2、五行学说在中医学中的应用。
课堂讲授，4学时，其中阴阳学说2学时，五行学说2学时。
第三章中医学的正常人体观第一节脏腑[目的要求]1、掌握脏、腑及奇恒之腑的生理特点。
掌握五脏的生理功能及与形、窍、志、液的联系。
2、熟悉六腑生理功能。
3、了解脏腑之间的相互关系。
[教学内容]1、五脏的主要功能与系统连属。
2、六腑的主要功能。
3、奇恒之腑的主要功能。
4、脏腑之间的相互联系。
第二节精、气、血、津液[目的要求]1、掌握精、气、血、津液的基本理念。
2、熟悉精、气、血、津液的功能。
6、了解精气、血、津液之间关系。
[教学内容]1、精。
2、气。
3、血。
4、津液。
5、精、气、血、津液之间的相互联系。
[课时与方法]课堂讲授，共12学时，心与小肠生理2学时，肺与大肠生理2学时，脾与胃生理2学时，肝与胆生理2学时，肾与膀胱生理2学时，精、气、血、津液2学时。
第四章病因病机第一节病因[目的要求]1、掌握病因的概念，掌握六淫的概念和共同致病的特点。
2、熟悉七情的概念，七情内伤的致病特点。
熟悉疫疬、饮食失宜、劳逸失度的致病规律和特点。
3、了解痰饮、瘀血、结石基本概念，形成原因和致病特点。
[教学内容]1、外感致病因素①六淫②疫疬。
2、内伤致病因素①七情②饮食③劳逸。
3、其他致病因素。
4、可致病的病理产物①痰饮②瘀血③结石。
第二节病机[目的要求]1、掌握病机的基本概念。
2、熟悉邪正盛衰与虚实变化和疾病发展转归的关系。
熟悉阴阳盛衰与寒热变化和疾病发展转归。
3、了解气机失调中医学中的应用。
[教学内容]1、正邪相争。
①正邪相争与发病。
②正邪盛衰与病邪出入。
③正邪盛衰与虚实变化。
④正邪盛衰与疾病转归。
2、阴阳失调。
①阴阳失调与发病。
②阴阳盛衰与寒热变化。
③阴阳盛衰与疾病转归。
3、气机失常。
①气滞；②；气逆；③气陷；④气闭；⑤气脱。
[课时与方法]课堂讲授，共4学时，病因2学时，病机2学时。
第五章四诊第一节望诊[目的要求]1、掌握望诊的概念、望神、望色的基本概念、基本内容和临床意义。
掌握舌诊的方法，正常舌象和病理舌象的表现和临床意义。
2、熟悉望形体、姿态和排出物。
熟悉舌的形态结构、舌诊原理和舌象分析要点。
3、了解望小儿指纹的基本内容和临床意义、望诊诊断病证的原理，局部望诊的主要表现。
[教学内容]1、全身望诊：①望神；②望色；③望形体；④望动态。
2、局部望诊：①望头面；②望五官；③望颈躯体；④望皮肤；⑤望毛发。
3、望排出物。
4、望小儿指纹。
5、望舌：①望舌质；②望舌苔；③望舌的临床意义。
第二节闻诊[目的要求]1、掌握常见病变声音的一般规律，特点及意义。
2、熟悉常见病体气味的特点和临床意义。
3、了解正常声音的特点，病体气味所主的常见病证。
[教学内容]1、听声音：①声音；②语言；③呼吸；④咳嗽；⑤呕吐；⑥呃逆。
2、嗅气味第三节问诊[目的要求]1、掌握主诉、常见现在症的表现及临床意义。
2、熟悉问诊的意义、内容、方法及注意事项。
3、了解小儿及妇女的问诊内容。
[教学内容]1、问寒热。
2、问汗。
3、问疼痛。
4、问饮食口味。
5、问睡眠。
6、问二便。
7、问小儿及妇女第四节切诊[目的要求]1、掌握寸口诊脉的方法，正常脉象的特征，常见脉象的特征和临床意义。
2、熟悉相兼脉的组合与主病规律，脉诊的原理、脉象的生理变异；按诊的方法，按脘腹的内容和意义。
3、了解妇人脉，小儿脉和真脏脉的特点。
[教学内容]1、脉诊。
①脉诊的形成原理与脉诊的临床意义。
②脉诊的部位和方法。
③正常脉象。
④常见病脉及主病。
⑤相兼脉，真脏脉与主病。
⑥望妇人脉与小儿脉。
⑦脉症的顺逆与从舍。
2、按诊。
课堂讲授，共10学时，望诊、闻诊、问诊6学时，切诊4学时。
第六章辨证第一节八纲辨证[目的要求]1、掌握辨证概念。
掌握八纲基本证候的临床表现。
2、熟悉八纲、八纲辨证、八纲证候相兼、错杂、转化真假等概念。
3、了解其证候分析。
[教学内容]1、表里：①表证；②里证；③表证与里证的关系。
2、寒热：①寒证；②热证；③寒证与热证的鉴别；④寒证与热证的关系。
3、虚实：①虚证；②实证；③虚证与实证的鉴别。
4、阴阳：①阴证与阳证；②亡阴证与亡阳证。
5、八纲之间的相互关系第二节脏腑辨证[目的要求]1、掌握脏腑辨证的基本方法，各脏腑证候的病变范围、常见症状。
2、熟悉脏腑辨证是以辨脏腑病位为纲，并分辨病性的辨证方法。
3、了解脏腑辨证的意义、运用范畴、病机特点；各脏腑常见证的概念、临床表现及相关证的鉴别。
[教学内容]1、心与小肠病辨证心气虚、心阳虚；③心血虚、心阴虚；④心血瘀阻；⑤痰迷心窍；⑥痰火扰心；⑦小肠实热；⑧小肠虚寒。
2、肺与大肠病辨证①肺气虚；②肺阴虚；③风寒束肺；④风热积肺；⑤燥邪积肺；⑥痰热壅肺；⑦痰湿阻肺；⑧大肠湿热；⑨大肠液亏；⑩大肠结热。
3、脾与胃病辨证①脾气虚；②脾阳虚；③脾气下陷；④脾不流血；⑤寒湿困脾；⑥脾胃蕴热；⑦胃阴虚；⑧胃火炽盛；⑨食滞胃脘；⑩；胃阳虚；○11胃腑气滞。
4、肝与胆病辨证①肝气郁结；②肝火上炎；③肝血虚；④肝阴虚；⑤肝阳上亢；⑥肝风内动；⑦肝胆湿热；⑧寒凝肝脉；⑨胆郁痰扰。
5、肾与膀胱病辨证①肾阳虚；②肾气不固；③肾虚水泛；④肾不纳气；⑤肾精不足；⑥肾阴虚；⑦膀胱湿热。
6、脏腑兼病辨证①心肺气虚；②心脾两虚；③心肾不交；④心肾阳虚；⑤肝脾不调；⑥肝胃不和；⑦肝火犯肺；⑧肝肾阴虚；⑨肺脾气虚；⑩肺肾阴虚；○11脾肾阳虚。
[课时与方法]课堂讲授：共16学时，八纲辨证4学时，脏腑辨证10学时，脏腑兼病辨证2学时。
第七章防治原则与治疗第一节防治原则[目的要求]1、掌握预防的基本概念、掌握治病求本、调整阴阳、扶正驱邪治疗原则的概念。
2、熟悉预防为主的重要意义和与养生的重要关系。
3、了解中医学有哪些主要治则。
[教学内容]1、预防为主。
2、治病求本。
2、调整阴阳。
3、扶正驱邪。
4、病治异同（即同病异治、异病同治）。
5、三因制宜（即因时、因地、因人制宜）。
第二节治法[目的要求]1、掌握治法的概念。
2、熟悉治法的内容及临床应用。
6、了解在中医学治法之间的相互关系，适应症、禁忌证。
[教学内容]1、常用治法的概念。
八种治法的临床应用。
2、治法之间相互关系，以及各个治法的适应范围与禁忌症。
[课时与方法]课堂讲授为主，可配合多媒体，共4学时。
其中预防、治疗原则2学时，治法2学时。
第八章中药第一节中药基本知识[目的要求]1、掌握中药的性能、配伍的目的、、药物“七情”含义。
2、熟悉中药的产地、采集、干燥、贮存及炮制目的。
3、了解用药禁忌，了解剂量的含义，中药煎服法。
[教学内容]1、中药的产地、采集、干燥和贮存。
2、中药的炮制①炮制目的；②炮制方法。
3、中药的性能：①四气；②五味；③升降浮沉；④归经。
4、中药的用法：①配伍；②用药禁忌（配伍禁忌、妊娠用药禁忌、证候禁忌；服药时的饮食禁忌）；③中药的用量；④中药的煎服法。
第二节中药分类及常用中药[目的要求]1、掌握药物的含义、功能、适应范围。
2、熟悉药物的配伍方法、使用注意。
3、了解药物的性能、特别注意是项。
[教学内容]1、解表药：①辛温解表药；②辛凉解表药。
2、祛风湿药。
3、祛湿药。
4、清热药：①清热解药；②清热解毒药；③清热凉血药；④清热燥湿药；⑤清热解暑药；⑥清热明目药；⑦清虚热药。
5、消导药。
6、催吐药。
7、泻下药。
8、祛痰止咳平喘药：①清化热痰药；②温化寒痰药；③止咳平喘。
9、温里药。
10、理气药。
11、理血药：①治血药；②止血药。
12、补益药：①补气药；②补血药；③补阴药；④补阳药。
13、固涩药。
14、平肝息风药。
15、安神药。
16、开窍药。
17、驱虫药。
18、外用药。
[课时与方法]课堂讲授。
共12学时，中药基本知识2学时，中药分类及常用中药10学时。
第九章方剂第一节方剂的基本知识[目的要求]1、掌握组方原则、组成变化。
2、熟悉方剂剂型。
3、了解方剂与治法的关系。
[教学内容]1、方剂的组成及其变化。
2、方剂的剂型。
3、方剂与治法。
第二节方剂的分类及常用方剂[目的要求]1、掌握方剂的分类概念。
2、熟悉方剂的适用范围。
3、了解方剂的使用注意。
[教学内容]1、解表剂。
2、治风剂。
3、祛湿剂。
4、清热剂。
5、和解剂。
6、消导剂。
7、催吐剂。
8、泻下剂9、化痰止咳平湍剂。
10、温里剂。
11、理气剂。