主题二--学会分工与合作
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案第一章：合作的重要性1.1 引入话题：讨论合作在学习和生活中的意义。
1.2 讲解合作的基本概念，解释合作的定义和特点。
1.3 分享合作的重要性和价值，如团队合作、互相帮助、共同进步等。
1.4 进行小组讨论，让学生分享自己对合作的重要性的看法和经验。
第二章：合作的技巧和方法2.1 讲解合作的基本技巧，如沟通能力、协调能力、团队协作等。
2.2 介绍一些实用的合作方法，如分组合作、团队合作、合作伙伴等。
2.3 进行小组活动，让学生亲身体验和练习合作的技巧和方法。
2.4 引导学生总结合作过程中的困难和问题，并一起寻找解决办法。
第三章：合作的实践和应用3.1 讲解合作在学习和生活中的实际应用，如小组讨论、团队合作项目等。
3.2 分享一些成功的合作案例，让学生了解合作带来的成果和收获。
3.3 进行小组合作活动，让学生自主选择主题并进行合作实践。
3.4 让学生总结合作实践中的经验和教训，并分享自己的合作心得。
第四章：合作的挑战和解决办法4.1 讲解合作过程中可能遇到的挑战和困难，如沟通不畅、团队合作不协调等。
4.2 介绍一些解决合作问题的方法和技巧，如积极沟通、冲突解决、团队合作训练等。
4.3 进行小组讨论，让学生分享自己在合作中遇到的问题和解决办法。
4.4 引导学生思考如何提高合作的效率和质量，并提出具体的建议和策略。
第五章：合作精神的培养和传承5.1 讲解合作精神的培养方法和途径，如培养团队意识、培养沟通能力等。
5.2 分享一些培养合作精神的活动和游戏，让学生在实践中培养合作意识。
5.3 强调合作精神的传承和延续，鼓励学生在日常生活中积极合作。
5.4 进行小组总结，让学生分享自己对合作精神的理解和体会，并共同制定合作精神的行动准则。
第六章：合作与团队建设6.1 引入团队建设的重要性，讨论团队合作与个人成长的关系。
6.2 讲解团队建设的概念，包括团队成员的角色分配、团队目标和团队动力等。
如何在团队中做好分工和协作
如何在团队中做好分工和协作在一个团队中，每个人都有自己的分工和工作责任。
如何做好分工和协作成为了团队发展的关键。
以下是一些技巧和建议，希望对团队协作者和团队领导者有所帮助：一、明确分工首先，要明确每个人的分工和工作责任。
这可以通过会议、文件或者邮件等方式来实现。
每个人都应该知道自己的职责和目标，并且知道团队中其他人的职责和目标。
如果分工不明确，则会出现重复劳动、任务遗漏等问题，浪费了大量时间和资源。
二、分工协作在团队中，每个人的分工都是相互独立的，但是工作成果却是相互联系的。
因此，分工协作非常重要。
分工的同时，要考虑如何协调不同工作之间的关系，使之协调一致，并且避免冲突。
一种好的方式是：将不同的工作分成若干部分，每个小组分别进行独立的工作，并对不同部分的工作进行联合协调。
三、共享信息在团队中，交流和共享信息也非常重要。
每个人都应该清楚自己的工作目标和任务，以及其他人的工作状况。
通过共享信息，可以帮助团队成员理解彼此的工作，评估工作进展状况和项目的风险，并能够快速响应工作中的变化。
四、建立有效的沟通团队分工协作需要建立有效的沟通，让每个人都能够理解和被理解。
沟通可以通过会议、电话、邮件等多种方式进行，但是要注意三点：1. 确定沟通方式，选择最合适的方式，不要强迫团队成员使用不方便或效率低下的通信工具。
2. 留足时间，要有足够的时间来规划和组织会议，从而确保团队成员能够参加，并互相沟通。
3. 建立基本规则，设定一些基本的沟通规则，比如说发言顺序、回答问题，这样可以确保所有成员都有机会表达自己的意见，并且不会出现混乱或冲突。
五、建立团队文化对于建立一个成功的团队来说，团队文化也是非常重要的。
好的团队文化可以鼓励成员之间的信任和合作，提高团队凝聚力，并且培养负责任的行为。
有一些常见的团队文化：1. 尊重和信任。
相互尊重和信任是建立团队文化的关键。
成员之间应该遵循一个原则：不拒绝该做的事情，不要做不该做的事情。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案学会合作，不仅可以改善他们相互间的相处，还可以提高大家在学习、生活等各个方面的效率。
下面给大家带来的是学会合作主题班会教案，欢迎查阅！学会合作主题班会教案1一、活动目标1、通过活动，明确合作的重要性，让学生学会合作并善于与他人合作。
2、让学生在活动过程中进一步增强合作竞争意识，形成良好的班级合作风气。
二、活动设计意图初始状态分析：我从四年级起接任本班的班主任和语文教学工作。
和平行班相比，我班处于弱势。
接班伊始，在学科成绩提高方面，我投入了许多的时间和精力。
从早晨8点到下午4点30分，学生一天的功课负担较重。
经过师生一年的努力，班级整体学习水平有明显的提高。
升入五年级后，由于是毕业班，学习的压力仍较大。
从家访中得知，有些家长希望自己的孩子能考上重点中学。
除完成学校作业外，还要做父母布置的作业。
许多同学觉得学习太累，不快乐。
为了走进他们的内心世界，我开始和学生交朋友，聊天，写心里话：“老师我想对你说”等等，同时，及时家访，与家长沟通交流，了解他们在课外的生活学习状况，对班级每个学生的个性，生活和学习情况日益清晰。
同学们也开始畅所欲言，诉说自己的烦恼，一次午会课上，同学们纷纷表示孩子应该玩，玩是他们的权利，通过玩，可以学到课堂上学不到的知识、技能和本领。
家长和老师都应该支持他们。
我深受启发，经班委研究，“学要学得塌实，玩要玩得痛快”成为大家的共识。
“学会玩”就成了我们五（1）本学期的主题活动。
四、活动主题：让我们学会玩五、开展的系列活动：1、在“课余中玩”利用课余时间：积极参加各类活动。
在开学的各种拓展课学习中，我班人数较多。
舞蹈、轮滑、武术、幼儿形体操，，美术，围棋，跆拳道等均有涉猎。
2、节假日玩：组织小队开展丰富多样的活动，邀请家长参加，老师也选一小队进行活动，啄木鸟行动，废品收购，爱心募捐，小鬼当家外出旅游，参观等有趣的活动，在玩中让孩子们学会了关心他人，关注社会，变得有责任心。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案学会合作主题班会教案一、活动目标1、通过活动，明确合作的重要性，让学生学会合作并善于与他人合作。
2、让学生在活动过程中进一步增强合作竞争意识，形成良好的班级合作风气。
二、活动设计意图初始状态分析：我从四年级起接任本班的班主任和语文教学工作。
和平行班相比，我班处于弱势。
接班伊始，在学科成绩提高方面，我投入了许多的时间和精力。
从早晨8点到下午4点30分，学生一天的功课负担较重。
经过师生一年的努力，班级整体学习水平有明显的提高。
升入五年级后，由于是毕业班，学习的压力仍较大。
从家访中得知，有些家长希望自己的孩子能考上重点中学。
除完成学校作业外，还要做父母布置的作业。
许多同学觉得学习太累，不快乐。
为了走进他们的内心世界，我开始和学生交朋友，聊天，写心里话：“老师我想对你说”等等，同时，及时家访，与家长沟通交流，了解他们在课外的生活学习状况，对班级每个学生的个性，生活和学习情况日益清晰。
同学们也开始畅所欲言，诉说自己的烦恼，一次午会课上，同学们纷纷表示孩子应该玩，玩是他们的权利，通过玩，可以学到课堂上学不到的知识、技能和本领。
家长和老师都应该支持他们。
我深受启发，经班委研究，“学要学得塌实，玩要玩得痛快”成为大家的共识。
“学会玩”就成了我们五（1）本学期的主题活动。
三、活动主题：让我们学会玩四、开展的系列活动：1、在“课余中玩”利用课余时间：积极参加各类活动。
在开学的各种拓展课学习中，我班人数较多。
舞蹈、轮滑、武术、幼儿形体操，，美术，围棋，跆拳道等均有涉猎。
2、节假日玩：组织小队开展丰富多样的'活动，邀请家长参加，老师也选一小队进行活动，啄木鸟行动，废品收购，爱心募捐，小鬼当家外出旅游，参观等有趣的活动，在玩中让孩子们学会了关心他人，关注社会，变得有责任心。
我班的雏鹰假日小队被评为区优秀少先队。
3、在课堂中玩：成语接龙，饶口令，写写画画，手语猜词等4、课间十分钟玩：游戏，体育活动。
【《学会合作》教案】小学学会合作主题班会
【《学会合作》教案】小学学会合作主题班会1.1 设计背景1.1.1 当前社会竞争激烈，学会合作成为必要技能1.1.2 合作有助于培养学生的团队精神和沟通能力1.1.3 学会合作主题班会旨在提高学生合作意识1.2 主题班会意义1.2.1 提高学生对合作的认识和理解1.2.2 培养学生的团队协作能力1.2.3 帮助学生形成良好的合作习惯1.3 班会目标1.3.1 让学生了解合作的重要性1.3.2 培养学生主动参与合作的意识1.3.3 提高学生与他人共同解决问题的能力二、知识点讲解2.1 合作概念解析2.1.1 合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动2.1.2 合作是相互信任、相互支持、相互尊重的表现2.1.3 合作有助于提高工作效率，实现共同发展2.2 合作技巧分享2.2.1 沟通与倾听：有效沟通是合作的基础，要学会倾听他人的意见和需求2.2.2 分工与协作：明确各自职责，发挥各自优势，共同完成任务2.2.3 解决问题：面对困难，要积极寻求解决方案，共同克服2.3 合作实例分析2.3.1 以小组合作完成课堂任务为例，分析合作过程中的优点和不足2.3.2 讨论如何改进合作方式，提高合作效率2.3.3 引导学生从中总结合作经验，提高自身合作能力三、教学内容3.1 合作的重要性3.1.1 合作对于个人发展的意义3.1.2 合作在校园生活中的应用3.1.3 合作在未来的重要作用3.2 合作技巧与策略3.2.1 沟通与倾听技巧3.2.2 分工与协作策略3.2.3 解决问题与应对困难的方法3.3 合作实例分析3.3.1 课堂合作任务案例分析3.3.2 校园团队合作活动案例分析3.3.3 社会实践活动中的合作案例分析四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 理解合作的重要性4.1.2 学会合作的基本技巧4.1.3 能够运用合作策略解决问题4.2 过程与方法4.2.1 培养学生的团队协作意识4.2.2 提高学生的人际沟通能力4.2.3 培养学生面对困难积极寻求解决方案的能力4.3 情感态度与价值观4.3.1 增强学生的合作意识4.3.2 培养学生乐于助人的品质4.3.3 提高学生的团队荣誉感五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 让学生理解合作的深层含义5.1.2 培养学生面对困难积极寻求解决方案的能力5.1.3 引导学生从实践中总结合作经验5.2 教学重点5.2.1 让学生认识到合作的重要性5.2.2 掌握合作的基本技巧和方法5.2.3 形成良好的合作习惯，提高团队协作能力六、教具与学具准备6.1.1 PPT：包含合作知识讲解、合作技巧分享、合作实例分析等内容6.1.2 视频资料：与合作相关的实例视频6.1.3 课堂任务卡片：用于学生分组合作完成任务6.2.1 笔记本：用于学生记录重要知识点6.2.2 彩笔：用于学生完成课堂任务6.2.3 小组合作记录表：用于记录小组合作过程和成果七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 开场白：引导学生关注合作的重要性7.1.2 观看合作实例视频：激发学生对合作的兴趣7.1.3 学生分享对合作的认识：了解学生的初步理解7.2 知识讲解环节7.2.1 合作概念解析：讲解合作的定义和意义7.2.2 合作技巧分享：介绍沟通、分工、解决问题等方面的技巧7.2.3 合作实例分析：分析具体的合作案例，引导学生总结经验7.3 实践环节7.3.1 分组合作完成任务：让学生亲身体验合作过程7.3.2 小组分享合作成果：展示合作成果，交流合作心得7.3.3 总结评价：对学生的合作表现进行评价，强调合作的重要性八、板书设计8.1 合作重要性8.1.1 合作是实现共同目标的途径8.1.2 合作有助于个人能力的提升8.1.3 合作培养团队精神和沟通能力8.2 合作技巧与策略8.2.1 沟通与倾听：有效沟通，学会倾听8.2.2 分工与协作：明确职责，共同完成任务8.2.3 解决问题：积极寻求解决方案，共同克服困难九、作业设计9.1 课后思考题9.1.1 举例说明合作在生活中的应用9.1.2 总结自己在合作中的收获和不足9.1.3 思考如何改进合作方式，提高合作效率9.2 小组合作任务9.2.1 以家庭为主题，完成一组合作任务9.2.2 记录合作过程，分享合作心得9.2.3 提交合作报告，展示合作成果十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评价10.1.1 学生对合作知识的理解程度10.1.2 学生在实践环节的表现10.1.3 学生对合作重要性的认识10.2 教学改进措施10.2.1 对教学内容的调整10.2.2 对教学方法的改进10.2.3 对学生反馈的关注10.3 拓展延伸活动10.3.1 组织合作主题的课外活动10.3.2 邀请专家进行合作主题讲座10.3.3 鼓励学生参加合作相关的竞赛和活动重点和难点解析一、重点环节1.知识讲解环节：在这个环节中，学生对于合作的概念和意义以及合作的技巧和策略的理解是重点。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案尊敬的老师们：您好！我是负责学生综合素质提升的班主任XXX。
感谢各位老师一直以来对学生的关心和培养，为了进一步培养学生的合作精神、团队意识和沟通能力，我特邀请您参加我们班级组织的合作主题班会。
以下是具体信息，请您仔细阅读：一、主题合作与团队二、时间日期：XXXX年XX月XX日（星期X）时间：上午9:00-11:00三、地点地点：学校多功能报告厅四、活动目的1. 引导学生理解合作与团队的重要性，培养学生的团队合作意识；2. 提升学生的沟通和协作能力；3. 培养学生的自我管理和组织能力。
五、活动安排1. 开场：主持人简单介绍活动目的和流程，引导学生进入活动状态；2. 分组讨论：以小组为单位进行讨论，各小组根据主题进行合作活动；3. 名人经验分享：请学校社区的一位成功人士分享他们在团队中所取得的经验和成果；4. 合作游戏：采用合作游戏培养学生的团队精神和沟通能力；5. 回顾总结：学生回顾本次活动的收获和感悟，并进行思考和总结。
六、活动准备1. 小组材料：活动所需的讨论材料和写字纸；2. 游戏道具：根据游戏内容需要准备相应的游戏道具；3. 奖品：为本次活动设置一定的奖品鼓励学生积极参与。
七、参会人员1. 班级其他老师：为了活动的顺利开展，特邀请其他班级老师参加此次班会；2. 学生代表：每个班级请派出5名学生代表参会。
八、注意事项1. 请各位老师提前到达活动场地，保证活动准备的充分；2. 学生请穿着整齐，携带好自己的文具准备参与讨论；3. 活动期间请保持安静，严禁使用手机及其他电子设备；4. 活动结束后，请离场和整理活动场地。
九、联络方式如有任何疑问，请联系我，联系方式如下：姓名：XXX电话：XXX-XXXXXXX邮箱：***********最后，诚挚邀请您踊跃参与我班级组织的学会合作主题班会。
相信通过本次班会的开展，我们可以激发学生的合作潜能，提升他们的综合素质和团队协作能力。
衷心期待您的参与！谢谢！此致敬礼XXX（以上内容仅为示范，请根据实际情况进行修改）。
学会合作主题班会
学会合作主题班会一、引言合作是一个人类社会中最基本的概念之一。
在我们的日常生活中，我们需要与他人合作以完成各种任务和目标。
因此，学会合作是非常重要的技能。
在学校中，班会是一个很好的机会来帮助学生们学习如何合作。
本文将探讨如何组织一个主题班会，以帮助学生们学习合作技能。
二、确定主题首先，需要确定一个主题来组织班会。
主题可以是任何与合作有关的话题，例如团队建设、沟通技巧等等。
确定主题后，需要为班会做好准备工作。
三、准备材料为了使班会更加有趣和互动性强，可以准备一些材料来帮助学生们理解和掌握合作技能。
例如：1.小组活动：将学生分成小组，并让他们一起完成任务或解决问题。
2.角色扮演：让学生扮演不同的角色，并通过模拟情境来练习沟通和协调。
3.游戏：选择一些适合团队玩的游戏，例如拼图或接力赛等。
四、组织班会在组织班会时，需要考虑以下几点：1.时间：选择一个适合学生们参加的时间，并确保所有学生都知道班会的时间和地点。
2.地点：选择一个适合举办班会的地点，例如教室或体育馆等。
3.主持人：选择一名主持人来引导和组织班会。
主持人应该具备良好的沟通和组织能力。
4.讨论：在班会中，可以邀请专业人士或老师来讲解有关合作技巧和策略。
学生们也可以分享他们自己的经验和看法。
五、总结在班会结束后，可以总结一下学生们所学到的合作技能，并鼓励他们在日常生活中积极应用这些技能。
此外，还可以提供一些资源和建议，以帮助学生们进一步发展他们的合作能力。
六、结论通过组织一个主题班会，我们可以帮助学生们学习如何合作，并提高他们的沟通和协调能力。
这些技能将对他们未来的职业发展和个人成长都非常重要。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解合作的意义和重要性。
2. 培养学生主动与他人合作的能力。
3. 引导学生学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生明白合作的重要性，学会与他人合作。
2. 教学难点：培养学生主动合作的精神，以及在合作中发挥自己的优势。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会合作。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解合作的重要性。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含合作的重要性和方法等内容。
2. 案例材料：选取一些合作成功的案例进行分析。
3. 分组讨论道具：如白板、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引出合作的重要性。
2. 新课导入：介绍合作的概念和意义。
3. 案例分析：分析合作成功的案例，让学生理解合作的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何在自己的生活中运用合作。
5. 小组分享：各小组分享自己的讨论成果。
7. 课后作业：让学生课后思考如何在与他人合作中发挥自己的优势。
六、教学延伸：1. 组织一次合作实践活动：让学生在实际操作中体验合作的重要性，如团队建设游戏、共同完成一个任务等。
2. 开展合作主题的班会：定期举行以合作为主题的班会，让学生分享合作心得，互相学习。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对合作概念的理解和认同。
2. 小组讨论效果：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，了解他们对于合作概念的掌握和应用。
八、教学反馈与调整：1. 根据学生的课堂表现和教学评价，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2. 在课后与学生交流，了解他们对合作的认识和体会，为下一步教学做好准备。
九、教学资源：1. 网络资源：查找与合作相关的文章、视频等资源，为教学提供丰富的素材。
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主题二学会分工与合作
教学目标：
1、知识与能力：（1）体会合作是一门艺术，帮助学生学会与人合作的几种主要技巧。
（2）联系自身实际，谈谈与人合作共事的经验和教训。
（3）引导学生认识良好的合作一定是公平公正的，帮助学生树立公平合作的意识，使学生认识合作在生活中的重要性。
2、过程与方法：发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流合作方法。
3、情感、态度与价值观：通过教学与活动，使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。
教学重点、难点：
重点：锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。
难点：处理好竞争与合作的关系。
教法建议：
1、运用典型事例感染学生，也可让学生寻找身边的例子。
2、学生谈自已的事例（谈方法）
3、探索创新时可利用实物、学生体验、看录像，激发学生求知欲望。
教具准备：一个小口塑料瓶、4个穿线的小球多媒体
教学课时:2课时
教学过程
一、导入新课
做游戏：彩球逃生。
材料：一个小口瓶、几个穿线的小球
要求：每人拉一根线，在最短的时间内取出所有小球
问：这个游戏说明了什么道理?
小结：人与人之间的合作是要讲究原则或技巧的。
展示课题：学会与人合作
二、讲授新课：
从家庭、学校、社会、国家四个不同的角度学习合作的技巧，由学生进行选择。
（一）家庭篇
角色扮演：古时候有位父亲，在临终前，要把四个金锭分给三个儿子。
三个儿子的情况是：大儿子精明能干，为赚取这四个金锭出的力最多，二儿子能力一般，但是很有孝心，父亲生病时端茶送水，最得父亲的喜爱，三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
思考：
1、如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？
2、如果你是其中的一位儿子，你希望怎样分配这些黄金？
小结：善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。
在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正分享成果，这样才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢。
（二）学校篇
1、播放视频：大合唱失败后，班干部相互推卸责任的场面
思考并回答问题：我们对同学之间的相互责怪应该怎么看？在班级活动中，对同学之间的相互合作，我认为应该注意什
么？
小结：合理分工精心计划、相互尊重相互支持、要勇于承担责任，自觉履行义务…….
2、故事续编；你认为应该怎样去解决他们之间的矛盾（编故事、小品表演……）
这个故事告诉我们合作还要注意什么？为什么？
相互沟通，真诚合作
3、想一想：
初三2班的同学在经历了责任推脱风波之后，大家都认识到了成功离不开大家的精诚合作。
他们再接再厉，在学校开展的“我爱我的祖国”伟大成就展的黑板报评选活动中获得了第一名。
假如你又是本次活动的组织者，你怎样调动本组3名同学的积极性，出一份高质量的黑板报呢？
小结：善于合作，必须做到合理分工，科学计划
具体要求：（1）分析各自的优势和不足，充分发挥各自的优势和特长。
（2）制定科学、合理的计划，落实各自的责任。
（三）社会篇
1、播放视频：四川地震后，全国抗震救灾的场面。
讨论：我国抗震救灾为什么会取得阶段性地胜利呢？
小结：（1）中央领导科学决策，及时部署；
（2）地方、军队各级领导深入一线指挥抗震救灾；
（3）军队、武警、消防战士和医护工作者等积极投入到抗震救灾的前沿阵地；
（4）世界一些国家的救援队也付出了辛勤的汗水；
（5）社会各界，包括港澳台同胞、海外华人等捐钱捐物，积极支持灾区；
……
问：体现合作的哪些技巧和原则呢？在这些技巧和原则中，哪个最重要呢？
指挥是团队的核心和灵魂，
合作中还需要各团队间的相互配合。
（四）国家篇
展示材料：中国国务院总理温家宝在美发表题为“共同谱写中美关系新篇章”的演讲。
他从中美关系发展历史得出了三个重要结论，并为进一步发展两国建设性的合作关系提出了四点建议。
三个重要结论:
第一个结论：中美两国和则两利，斗则俱伤；
第二个结论：中美两国有合作的基础和共同的利益；
第三个结论：中美合作有利于亚太地区的稳定，也有利于世界的和平与发展。
四点建议:
一要继续加强两国高层往来和战略对话。
二要推进两国经贸互利合作，并建立良好的解决双边问题的机制。
三要加强在重大国际和地区问题上的协调。
四要积极拓展两国民间交流。
问：温总理的讲话阐述了什么样的道理？
小结：善于合作，要做到相互沟通、支持合作，妥善解决合
作中不愉快的事情。
解决矛盾和分歧，关键是及时沟通，消除隔阂。
合作中，只有坚持公平公正的原则，才能共享合作成果，
达到双赢共赢。
三、总结本课内容
让学生总结与人合作的技巧：
合理分工，科学计划、有效指挥，相互配合、承担责任，
履行义务、相互沟通，真诚合作、公平公正，合作共享。
四、提炼升华
《细节决定成败》一书的作者、我国著名的细节管理专家汪中求先生曾言：“团队精神才是一个企业的核心竞争力”,“没有完美的个人,只有完美的团队”,“时代需要英雄，更需要优秀的团队”，真诚地期望我们每个同学从小就自觉培养合作意识,努力增强团队精神,熟练掌握合作技巧,以期将来更好地发展自己,报效祖国！
板书设计:
教学后记： 教师在进行教学设计时，没有按照教材的内容按部就班的进行，而是从家庭、学校、社会、国家等四个方面来选取材料，整合教材内容，通过阅读、分析、讨论等环节解决有关问题，感悟与人合作的技巧。
教师教学过程中要做好家庭、学校、社会、国家等四个环节间的过渡，因为学生先选择哪个环节你不知道。
首先要做好各种情况的预测和应对措施。
通过教与学，让学生认识到与人合作的重要性，了解与人合作的技巧，并在日常的生活和学习中加以运用，增强“团队”精神，培养善于合作的良好品质。
一、复习回顾
1、通过上节课的活动，你们知道了哪些合作的秘诀？
（1）每一个人都要认真；
（2）要注意方法；
（3）要有甘于付出的精神；
（4）要知道发挥各自的优势。
二、学会赞美
1、每个同学拿出一张纸，写上自己的名字，然后写上来自
他人的评价几个字。
2、每一个同学把你的纸给后一个同学，当你拿到前一个同
学的纸后请你认真地写上这个同学2-3个优点，不能重
复，你们组的其他几个同学的评价你都要写完。
都写完后，把你手中的纸送给本人。
3、看一看，谁最善于发现别人的优点，看一看哪一组合作
的又快又好。
4、选3-4个同学读一读别人对你的评价。
5、总结在合作中要善于肯定同学的优点。
三、学会分工合作
1、出一张手抄报，主题自己定，可以是汉字王国、游戏天
地、
2、想一想你们的手抄报可用什么形式来出？（手写、剪贴
板，剪贴板可以是从资料上剪贴下来直接粘贴，也可以是
先写在纸上再剪下来贴。
）
3、先想一想出手抄报要做一些什么事？罗列出要做的事
情，想一想做这些事的先后顺序。
（打格子、找资料、写、画）
4、应该怎样分工？小组讨论、交流
5、发挥每一个同学的优势，安排工作。
6、遇到困难想办法解决。
四、实践活动
1、在出手抄报之前，我要强调几件事：一是，进行小组与
小组之间的竞争，看谁的手抄报出得好（内容丰富、字迹
工整）又快，二是看哪一组最团结最会合作。
评选优秀手
抄报、优秀团队奖。
2、学生动手合作出手抄报。
3、展示交流手抄报，交流合作的感受或经验之谈。
4、总结合作的方法和技巧。