青教赛流程
青年教师基本功系列比赛活动方案
青年教师基本功系列比赛活动方案一、指导思想以提高教学质量为主线, 以提高教师执教能力为重点, 结合教师专业成长规划, 依托校本培训对全体青年教师进行课堂教学基本能力旳专门训练, 全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明旳教师队伍, 更好地贯彻贯彻《盐都市中小学教师基本功训练与考核意见》旳文献精神, 全面提高我校教师旳教学技能和理论素养, 为学校旳跨越发展储备人才。
二、活动主题厚实基础、提高能力互相鉴赏自我超越三、活动原则1.在训练内容上, 坚持重视实际, 讲求实效, 从教育理论、教师必备旳基本功、教师人文素养、课堂教学改革四个方面同步入手。
2.在训练形式上, 坚持“以学促教、以赛促练、学练结合、厚蕴提能”为主旳原则, 采用集中辅导与个人自学相结合, 培训学习与实践操作相结合, 定期竞赛和专题考核相结合旳多种有效形式, 用竞赛带动训练、以考核增进训练, 限时自学, 限期达标。
3、在工作组织上, 坚持自练、自学、比赛、考核四位一体旳原则。
长远规划与短期训练有机结合, 科学推进, 务求实效。
4、在评价与验收上, 坚持评比检查和教师量化管理相结合旳原则, 并列入常规管理考核和专任教师年度考核旳范围。
四、比赛对象参赛对象为35周岁如下（不含35周岁）旳全体青年老师；已获得区级教坛新秀称号和区级赛课中一等奖以上奖项旳教师本次免赛。
五、比赛内容1.教育理论及人文素养考试: 考核范围为国家、省、市教育中长期发展纲要、盐都市教师基本功考核方案、“活动单导学”系列学习专题、三步活动式课改模式理论、学科课程原则、《盐都市北龙港小学制度汇编》以及教师必备旳人文素养知识。
采用平时读书笔记（30%）和现场理论考试（70%）相结合旳打分方式得出该项总分。
（30分）2.三字及中文录入比赛：钢笔字、粉笔字比赛（现场书写比赛, 毛笔字选报, 另加分), 三字采用平时作业（40%）和现场比赛打分(60%)相结合旳打分方式得出该项总分。
（20分）3、教材分析及多媒体制作: 对教学片断进行微观层面旳分析解读。
全国青少年科技教育成果展示大赛赛事流程
全国青少年科技教育成果展示大赛赛事流程
全国青少年科技教育成果展示大赛是我国青少年科技教育领域的一项重要赛事，旨在鼓励和推动青少年对科学技术的兴趣和创新能力的培养。
该赛事的流程包括报名、初赛、复赛和决赛四个阶段。
首先是报名阶段。
学生和老师可以通过学校或科技教育机构的指导下，填写报名表并提交相关材料，包括项目简介、实施计划和研究成果等。
报名截止后，由主办方对报名材料进行审核，并确定初赛的参赛名单。
接下来是初赛阶段。
初赛是在各地设立的赛点进行的，参赛者需要按照规定时间和地点，将自己的项目进行展示和演示。
初赛评委会根据参赛项目的创新性、实用性和科学性等因素，对项目进行评分和排名。
初赛结束后，评委会将评分结果进行统计和整理，并确定晋级复赛的名单。
然后是复赛阶段。
复赛通常在省级或地市级举行，参赛者需要对自己的项目进行更加深入的展示和演示。
复赛评委会将综合初赛和复赛的评分结果，对项目进行再次评估和排名。
复赛结束后，评委会将确定晋级决赛的名单，并进行公示。
最后是决赛阶段。
决赛通常在全国范围内的一个城市举行，参赛者需要在决赛现场展示和演示自己的项目。
决赛评委会将对决赛项目进行全面评估和排名，并根据评分结果颁发奖项。
同时，在决赛期
间还会组织各种科技教育活动和交流，为参赛者提供学习和交流的机会。
通过全国青少年科技教育成果展示大赛，青少年可以展示自己的科技创新项目，与其他参赛者进行交流和学习，提高科学技术素养和创新能力。
同时，该赛事也为学校和科技教育机构提供了一个展示和推广科技教育成果的平台，促进科技教育的发展和普及。
青年教师基本功比赛实施方案
一、背景和目的青年教师是学校教育教学的中坚力量，他们不仅承担着教育培养学生的任务，同时也要充分发挥自己的教育教学优势。
为了提高青年教师的教学水平和专业素养，增强他们的教育教学竞争力，学校决定开展青年教师基本功比赛。
本次比赛的目的有以下三点：1.促进青年教师之间的交流和合作，共同提高教学水平；2.激发青年教师的工作热情，增强其教育教学投入与创新意识；3.树立榜样，鼓励优秀青年教师的成长。
二、比赛内容本次青年教师基本功比赛将主要包括以下三个方面的内容：1.教学设计：参赛教师根据自己所教学科的特点，设计一堂精彩的教学课程。
设计要求包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面；2.课堂教学：参赛教师按照设计好的教学课程，在指定的时间内进行课堂教学。
评委将根据教师的教学设计、授课过程、互动情况等方面进行评分；3.教学反思：参赛教师需撰写一篇教学反思，对自己的教学过程进行回顾与总结，并提出自己对于未来教学改进的想法。
三、比赛形式和流程1.形式：本次比赛将采用分组进行，每个小组由5名教师组成。
每个教师根据自己的特点和兴趣选择一门学科进行教学比赛。
教师可事先自行准备资料和教学材料，但禁止事先与其他参赛教师交流。
2.流程：a)选拔赛：学校将组织选拔赛，筛选出参加决赛的教师。
选拔赛按照教师提交的教学设计进行评选，并进行教师的教学过程录像，用于后期评选。
b)决赛：决赛将分为两个部分。
第一部分是教师进行现场授课，第二部分是教师进行教学反思发言。
c)评分：决赛结束后，评委将对教师的教学设计、课堂教学和教学反思进行评分。
按照各个项目的得分，评选出优胜者。
四、评分标准1.教学设计：教学目标明确，教学内容科学合理，教学方法新颖独特，教学资源丰富，有效调动学生的积极性。
2.课堂教学：上课态度端正、仪态得体，教学过程严密有序，教师讲解准确清晰，学生参与度高，课堂互动活跃，教与学相结合。
3.教学反思：对教学过程进行客观回顾，能够找出不足与问题，并提出改进措施和反思体会。
“青年教师教学比赛”活动方案
“青年教师赛教”活动方案为了进一步落实新课程标准理念，扎实地把先进的教学理念转化为教学行为，全面提高教师教育教学素质，促进教师专业成长，加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法接轨，保持学校教育教学质量可持续发展，提高课堂教学效益，并有力促进我校青年教师的基本素质和教学能力，根据县教育局“3151”教师骨干体系建设要求，学校特以“青年教师赛教”活动为契机，继续为教师搭建展示自我，发展自我的平台。
一、活动宗旨本着公开、公平、公正的原则，积极有效地提高教学质量，提高教师教研水平，加强课堂教学研究和交流。
二、组织领导成立以高彩云副校长为组长、教务处成员为组员的活动领导小组，学校教务处负责该活动的具体组织工作。
三、活动时间赛教时间：第八、九周（2009年10月19日——30日）说课、答辩：第十周星期一（数学组：第2、3节，文科组：辅导课开始）四、参赛对象及评委1、参赛对象：年龄32周岁以下的青年教师。
数学组（第八周）:李苗刘慧雷步飞高华丽杜丽张东芳刘百叶谢妮霍东东高丽（10人）文科组（第九周）：思清玲陈梅谢喜兵高荣荣高彩彩冯彩霞赵延丽黄文梅牛亚宁高静刘学庆（11人）2、评委文科组：负责高彩云成员钟晓燕李晓玲李晓梅陈翠萍穆春玲李渊理科组：负责马金梅成员高菊梅胡三萍郭雯贺晓艳秦新玲马俊莉五、评选办法和活动分组青年教师赛教的评选分德、能、勤、绩四项评价指标。
第八至第十周主要考察教师的课堂教学水平、说课、教学理论答辩等能力。
（见附表）本次活动分文（语文、英语、术科）、数学两组。
四、赛教活动安排1、第八周“青年教师赛教”课堂教学安排五、具体要求1、各参赛教师抽签决定授课年级，自行选定教学内容（数学、英语、术科上新课，语文进行阅读教学第二课时），要求在多媒体教室上课。
授课教师落实课标理念，上得扎扎实实，有利于学生学习，有利于学生发展。
2、参赛教师上课后说课，力求准确阐述各环节所贯彻的教育教学理念和课程标准的要求，说课时间8~10分钟。
初中青年教师比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景为了提高初中青年教师的教育教学水平，激发教师的工作热情，促进教师专业成长，我校决定举办初中青年教师比赛。
本次比赛旨在为青年教师提供一个展示自我、交流学习、共同提高的平台，推动我校教育教学质量的提升。
二、比赛目的1. 检验青年教师的教学水平和综合素质；2. 促进青年教师相互学习、共同进步；3. 激发青年教师的工作热情，提高教育教学质量；4. 推动我校教育教学改革，打造高素质教师队伍。
三、比赛对象我校全体初中青年教师（含支教教师）。
四、比赛时间2022年9月1日至2022年11月30日。
五、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需根据比赛课题，进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
教学设计要求原创，字数不少于2000字。
2. 课堂教学：参赛教师根据教学设计进行课堂教学，展示自己的教学风采。
课堂教学时间控制在40分钟内。
3. 教学反思：参赛教师课后需撰写教学反思，总结课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。
教学反思字数不少于800字。
4. 教学论文：参赛教师需撰写一篇与教育教学相关的论文，字数不少于3000字。
六、比赛流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月10日）：参赛教师填写报名表，提交教学设计。
2. 初赛阶段（2022年9月11日-9月30日）：由专家评审组对参赛教师的教学设计进行评审，评选出进入决赛的教师。
3. 决赛阶段（2022年10月1日-11月30日）：进入决赛的教师进行课堂教学、教学反思和教学论文的展示。
4. 评选阶段（2022年12月1日-12月10日）：由专家评审组对参赛教师的表现进行评审，评选出比赛一等奖、二等奖、三等奖。
七、比赛评分标准1. 教学设计（30%）：教学目标明确、重难点突出、教学方法科学、教学过程完整、教学评价合理。
2. 课堂教学（40%）：教学过程流畅、教学方法灵活、课堂气氛活跃、师生互动良好、教学效果显著。
3. 教学反思（20%）：反思内容深刻、问题分析准确、改进措施可行。
高校青教赛声乐比赛方案
一、比赛背景随着我国高等教育的快速发展，高校青年教师队伍建设日益受到重视。
为了提高青年教师的教学水平和艺术素养，激发青年教师对声乐艺术的热爱，推动高校声乐教学工作的繁荣发展，特举办“高校青教赛声乐比赛”。
二、比赛目的1. 展示高校青年教师声乐教学成果，促进青年教师之间的交流与合作。
2. 激发青年教师对声乐艺术的兴趣，提高青年教师的教学水平。
3. 丰富高校校园文化生活，营造良好的艺术氛围。
4. 推动高校声乐教学工作的创新发展。
三、比赛时间2023年10月1日至10月31日四、比赛地点某高校音乐厅五、参赛对象1. 全国各高校在编在岗的青年教师。
2. 参赛者需具备一定的声乐基础和教学能力。
六、比赛形式1. 初赛：各参赛者通过提交个人声乐作品进行初赛，评选出一定数量的选手进入复赛。
2. 复赛：进入复赛的选手进行现场演唱，评委根据选手的表现进行评分，评选出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛：进入决赛的选手进行现场演唱，评委根据选手的表现进行评分，最终评选出获奖选手。
七、比赛项目1. 独唱2. 重唱3. 合唱八、比赛规则1. 参赛者需在规定时间内提交个人声乐作品，包括演唱曲目、演唱形式、演唱时长等。
2. 初赛作品时长不超过5分钟，复赛作品时长不超过8分钟，决赛作品时长不超过10分钟。
3. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助设备，如麦克风、音响等。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛纪律，尊重评委和观众。
5. 评委根据选手的演唱技巧、音乐表现力、舞台表现等方面进行评分。
九、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金5000元，颁发荣誉证书。
2. 二等奖：2名，奖金3000元，颁发荣誉证书。
3. 三等奖：3名，奖金2000元，颁发荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
十、报名方式1. 参赛者需填写报名表，并提供个人身份证、学历证书、职称证书等材料。
2. 报名截止时间为2023年9月30日。
十一、组织机构1. 主办单位：某高校2. 承办单位：某高校音乐学院3. 协办单位：某市音乐家协会十二、宣传推广1. 通过高校官网、微信公众号、微博等平台进行宣传。
青年教师教学竞赛实施方案
青年教师教学竞赛实施方案一、竞赛学科竞赛学科分设二个组别：第一组为人文社会科学（含01哲学，02经济学，03法学，04教育学，05文学，06历史学，12管理学，13艺术学）；第二组为自然科学基础（应用）学科（07理学，08 工学，09 农学，10 医学）；二、竞赛流程1、3月17日，经学院推荐的选手到教务处（B206室）抽签确定参赛顺序号和参赛时间段。
2、选手在比赛前20分钟抽签确定具体的教学节段；3、选手按参赛顺序依次进入比赛教室进行现场教学；4、课堂教学竞赛结束后，进入指定教室，在1小时内完成有关本次竞赛的教学反思，手写稿或打印稿均可。
教师可自带笔记本写教学反思。
三、竞赛内容及方法以“上好一门课”为竞赛理念，本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为15%、80%、5%。
（一）教学设计（随《学院选拔推荐汇总表》）1.参赛课程教学大纲的复印件7份；2.参赛课程2个学时教学设计的纸质汇编本7份，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等；3.参赛课程2个学时相对应的2个课堂教学节段的PPT纸质汇编本7份；（二）课堂教学课堂教学规定时间为20分钟。
评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。
竞赛不安排学生听课，参赛选手面对评委进行课堂教学。
根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。
（三）教学反思参赛选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在给定的1小时内完成有关本次竞赛的教学反思书面材料（600字以上）。
要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。
现场提交手写稿或打印稿。
（四）评委现场评分，成绩在当天竞赛结束后公布。
具体评分标准见附件。
（五）注意事项1.选手参赛课程的课堂讲授学时不得少于2个学分（含2个学分）；2.所谓“教学节段”，特指课堂教学20分钟所需要的教学内容；3.选手提交的教学大纲复印件、2个学时的教学设计及与学时对应的2个教学节段的PPT一律用A4纸打印（一式6份），其中PPT每页幻灯片不超过6幅；4.选手在课堂教学环节以及报名时提交给评委的所有文字材料中不得出现选手姓名、学院等信息；5.提前10分钟到达参赛现场，确不能准时到达时，务必事前联系（黄春平）并说明预计到达时间。
青教赛参赛计划
青年教师教学竞赛（青教赛）参赛计划一、背景与目标青教赛是旨在提高青年教师的教学水平和职业素养的一项重要竞赛。
本计划旨在为参赛者提供一个清晰、全面的指导，以确保他们在比赛中取得优异成绩。
二、参赛者资格与选拔1. 资格要求：参赛者需具备以下条件：年龄在35周岁以下；在教学岗位上工作满2年以上；具备良好的教学业绩和口碑。
2. 选拔方式：各学院/部门组织初赛，选拔出优秀者参加校级决赛。
初赛可采用教学观摩、教学演示等方式进行，校级决赛将通过现场授课、说课等形式进行。
三、比赛程序与时间安排1. 报名阶段：参赛者在指定时间内完成报名，并提交个人简介和教学业绩材料。
2. 备课阶段：参赛者根据指定的教材和教学内容，进行教案编写和课件制作。
此阶段预计历时2周。
3. 试讲阶段：参赛者在指定时间和地点进行试讲，试讲内容不得超过所提交的教案范围。
此阶段预计历时1周。
4. 决赛阶段：经过评审团评审，选拔出优秀者进入决赛。
决赛采用现场授课、说课等形式进行，并由评审团进行评分。
此阶段预计历时2周。
5. 结果公布与颁奖：比赛结果将在比赛结束后一周内公布，并为获奖者颁发证书和奖励。
四、评审标准与奖励措施1. 评审标准：评审团将根据参赛者的教学理念、教学方法、课堂组织、教学效果等方面进行评分。
具体评分标准将根据比赛要求制定。
2. 奖励措施：根据比赛成绩，将设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并给予相应的奖励和荣誉证书。
同时，优秀选手将有机会参加更高级别的比赛和培训。
五、总结与展望通过参加青教赛，参赛者可以展示自己的教学风采，提升自己的教学水平和职业素养，同时也可以与其他教师交流学习，共同成长。
希望各位参赛者能够认真准备，积极参与，争取在比赛中取得优异成绩。
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青年教师赛课方案流程
青年教师赛课方案流程如下：
一、活动目的：旨在提高青年教师的教学能力，促进其专业化成长，同时为优秀青年教师提供展示和交流的平台。
二、参赛对象：全校青年教师，年龄在XX岁至XX岁之间。
三、活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
四、活动组织：学校成立青年教师赛课活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
五、比赛方式：
1.报名阶段：符合条件的青年教师向所在部门提交报名表，由部门
汇总后报送至活动领导小组办公室。
2.初赛阶段：选手按照抽签顺序进行授课，时间为XX分钟。
评委根
据选手表现打分，评选出进入决赛的选手。
3.决赛阶段：选手按照抽签顺序进行授课，时间为XX分钟。
评委根
据选手表现打分，评选出最终获奖选手。
4.评分标准：包括教学内容、教学方法、课堂组织、语言表达、教
学态度等方面。
5.成绩公布：比赛结束后，成绩将在学校网站和公告栏公布。
六、奖励措施：
1.一等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。
2.二等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。
3.三等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。
4.优秀奖：颁发荣誉证书。
5.所有获奖选手将有机会参加学校组织的教师培训和交流活动，提
升教学能力。
以上是青年教师赛课方案流程的简要介绍，具体实施细节可以根据学校实际情况进行调整和完善。