最新初中青年教师赛课实施方案
青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案青年教师赛课活动方案1为提高高三青年教师的授课水平，增强课堂教学效益，保证明年的高考成绩，特举办高三青年教师过关课活动。
这次活动旨在使全体高三教师继承我校优良传统，锐意改革创新，新教师有进步，老教师有提升，共同提高，共创佳绩。
一、过关课的要求1．充分体现新课改精神和高三教学特点，注重基础知识和基本技能，注重课堂实际效果，培养综合分析问题的能力，真正突出学生的主体地位。
2．创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。
3．充分体现扎实的教学基本功，板书工整，设计条理，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。
4．有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。
5．如果课堂不能体现上述要求或有明显缺陷，经评委会商定不能过关者，将另行安排时间，延期过关。
二、参加过关的人员来实验高中未带过高三的青年教师。
三、过关课的'活动程序本次活动由师训处、高三年级组安排布置检查督促，教研组长组织，学科组长参与，安排如下：1．学科组长组织好过关课的集备工作，认真研讨。
2．教研组长负责召集评委和本学科教师听课、评课。
评价表由师训处统一印制发放。
3．过关课安排时间为第二周至第四周。
4．活动期间该组全体教师必须听课、评课，不许请假。
提倡相近学科教师听课、评课。
5．各教研组长把参加过关课的教师成绩报师训处，由评委会确定过关名单，个人评出一、二、三等奖，教研组评出优秀组织奖。
四、评委会成员科教研组长学科组长实验高中师训处为促进青年教师专业发展，为其搭建自己展示和自己锤炼的舞台，特制定本方案。
一、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展。
二、组织机构（1）领导小组：组长：副组长：（2）评委组成员：（3）后勤保障：会场：摄影：奖证：三、参赛对象1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。
二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。
三、活动原则1、广泛参与原则。
本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。
2、注重过程原则。
重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。
以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3、阶段性原则。
采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。
四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。
青年教师赛课工作方案
X X分校关于承办XX教育集团第二届第二次青年教师教学竞赛工作实施方案为提高附中教育集团青年教师业务素质和教学水平，促进集团校青年教师的迅速成长，由XX教育集团办公室组织开展附中教育集团第二届第二次青年教师教学竞赛活动，本次竞赛由XX分校承办。
为确保赛事活动的有序、顺利进行，我校特制定如下竞赛活动实施方案。
一、竞赛组织组长：XXXXXX副组长：XXXXXX成员：XXXXXX二、工作职责（一）教学管理组组长：XXXXXX组员：XXXXXX工作职责：（二）宣传接待组组长：XXXXXX组员：XXXXXX工作职责：(三)后勤保障组组长：XXXXXX组员：XXXXXX 工作职责：三、竞赛信息（一）时间2017年5月20日（星期六）（二）地点XX分校（三）参赛学校高中组：XXXX分校湖南广益实验中学XX梅溪湖中学初中组：XX博才实验中学XX星城实验中学XX高新实验中学（四）竞赛主题基于学生核心素养的课堂教学（五）课堂要求1.参赛课须体现自主、合作、探究的现代教育新理念，在使用教学技术、教学方法等方面尝试创新。
2．提倡集体备课，推出的选手能在赛课中既反映竞赛主题，又体现本校的教学理念和特色，为成员校同行提供示范。
四、参赛课程安排五、听课要求（一）各校各学科的教研组长、副组长和评委会成员必须参与本学科的听课，赛课结束后由XX教研组长组织评委和听课老师评课。
（二）为形成教学研讨的良好氛围，集团办要求各竞赛学科教师尽量到位听课、评课。
如有特殊情况须向所在校主管领导请假。
鼓励跨学科听课，博采众长。
各校须安排干事对听课情况进行统计，并将听课总人数报告给集团办康主任。
（三）评课结束后，即刻进行颁奖。
颁奖表彰会统一在综合楼多功能报告厅举行。
请参与赛课、听课、评课的老师都参加颁奖仪式。
六、表彰颁奖由XX本部领导及各集团校校领导给竞赛获奖老师颁奖。
2023年中学青年教师优质课大赛方案
2023年中学青年教师优质课大赛方案一、大赛目标1. 提升中学青年教师的教学水平和教学能力，激发教师的创新精神和教育热情。
2. 推广先进教育理念和教育教学模式，促进课堂教学的改革与创新。
3. 增强师生间的交流与合作，促进教育教学的共同提高。
二、大赛安排本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛初赛为网上评比，参赛教师需提交一份优质课设计方案，并附带相关教学资源。
评委将根据课程设计的教学思路、教学方法和教学资源的完整度等方面，初步筛选出一定数量的进入复赛的选手。
2. 复赛复赛为线下进行，参赛教师需要展示自己的课堂教学实践能力。
每位选手有30分钟的课堂时间，主题为自主选择的教学内容。
评委将根据教师的教学流程、教学技巧、教学效果等方面对选手进行评分，选出进入决赛的选手。
3. 决赛决赛为线下进行，参赛教师需要展示自己的综合素质与教学水平。
每位选手有40分钟的课堂时间，主题为由评委随机抽取的教学内容。
评委将对选手的教学设计、教学过程、教学效果及反思等方面进行综合评价和打分，最终确定获奖名单。
三、评审标准1. 课程设计（初赛评分重点）评分重点：教学目标明确、教学内容有深度、教学方法合理、教学资源丰富等。
2. 教学流程（复赛评分重点）评分重点：教学步骤清晰、板书设计规范、语言表达流畅、师生互动适宜等。
3. 教学效果（决赛评分重点）评分重点：学生参与度高、学生理解深入、学生思维启发、学习成果可见等。
四、奖励机制本次大赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，同时还设立最佳组织奖、最佳教案奖、最佳教学设计奖、最佳教学实践奖等特殊奖项。
所有入围决赛的选手均将获得参赛证书，并有机会参加进修培训。
五、举办形式本次大赛将由教育局主办，学校承办。
组委会将成立专门的评审团队，评委由校内外相关专家组成，确保评审工作的公正和公平。
六、赛程安排1. 初赛初赛报名时间：2023年5月1日-5月30日初赛评审时间：2023年6月1日-6月20日初赛结果公布时间：2023年6月30日2. 复赛复赛时间：2023年7月20日-7月25日复赛结果公布时间：2023年7月31日3. 决赛决赛时间：2023年8月20日-8月25日决赛结果公布时间：2023年8月31日七、宣传推广1. 通过教育局官方网站、微信公众号等多种渠道宣传大赛信息。
初中青年教师课堂教学赛事活动方案
初中青年教师课堂教学赛事活动方案1. 活动背景随着教育改革的深入推进，提高初中青年教师的教学水平和教育质量成为当务之急。
为了进一步提升初中青年教师的教学能力，激发他们的教育教学潜能，我们特举办此次初中青年教师课堂教学赛事活动。
2. 活动目标1. 提升初中青年教师的教学水平和教育质量。
2. 激发初中青年教师的教学热情和创新精神。
3. 加强校际之间的教育教学交流与合作。
4. 选拔和培养一批具有教育教学骨干潜质的青年教师。
3. 活动对象全国范围内初中青年教师（年龄在40岁以下）。
4. 活动时间2022年9月至10月。
5. 活动地点待定。
6. 活动形式本次活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
6.1 初赛1. 参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 专家评审团将对教学设计方案进行评审，选出优秀选手进入复赛。
6.2 复赛1. 参赛教师需根据初赛教学设计方案进行实际课堂教学。
2. 评委团将对课堂教学进行现场评审，选出优秀选手进入决赛。
6.3 决赛1. 参赛教师需在决赛阶段对课堂教学进行改进和优化。
2. 评委团将对决赛课堂教学进行现场评审，并根据评审结果颁发奖项。
7. 评选标准1. 教学设计方案的创新性和实用性（30%）。
2. 课堂教学的组织能力和实施效果（40%）。
3. 参赛教师的综合素质和教育教学成果（30%）。
8. 奖励措施1. 决赛一等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学能手”称号。
2. 决赛二等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学优秀工作者”称号。
3. 决赛三等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学潜力股”称号。
4. 优秀组织奖：授予组织参赛工作出色的学校和单位。
9. 组织机构1. 主办单位：待定。
2. 承办单位：待定。
3. 协办单位：待定。
10. 经费保障活动经费将由主办单位、承办单位和协办单位共同承担。
11. 报名及参赛办法1. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，并提交至所在学校或单位。
中青年教师赛课活动实施方案
中青年教师赛课活动实施方案 为深入领会新课改精神，全面推进课堂教学改革，打造快乐高效课堂，从而提高广大中青年教师的业务水平，加大师资队伍的培训力度，学校决定以评优赛课形式为载体，开展中青年教师赛课活动。此次活动旨为全校中青年教师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的骨干教师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。经学校教科室、教务处研究决定，拟定以下方案： 一、参赛对象本次赛课以教研组为单位，分别推选1—3名在职在岗的中青年骨干教师参赛。参赛教师名单见附件1（共计xx人） 二、赛课时间 职成部： 第7周： 第8周： 第9周： 第11周： 初中部： 第7周： 第9周： 三、相关要求 1.中青年教师赛课活动列为对中青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课记录、获奖材料进入教师业务档案，（教科室存档）作为评职、评先、评优的重要依据。
2.各参赛教师尽量使用普通话教学（年龄30岁以下的必须使用普通话）。
3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。
4.各参赛教师只能上自己所教学科的课，可自选班级，根据所上班级的教学进度确定教学内容。
5.同一周参赛的教师在比赛前一周周前会结束后抽签，决定上课顺序，设1、2、3号签，抽到对应号数的教师分别在本周对应的星期一、二、三上午第二节上课。
6.各教研组长组织好相关学科教师参加听课，评课。 7.今年新招聘教师（含特岗）和其他年轻教师必须参加每堂参赛课的听、评课。评课时间为当堂课结束后的课间20分钟，并做好评课记录，交教科室存档。四、评比与奖励1.此次赛课两部分别设一、二、三等奖，高中一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，初中一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，一等奖200元并颁发荣誉证书，二等奖150元并颁发荣誉证书，三等奖只颁发荣誉证书。
青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案活动名称：青年教师赛课活动活动目标：- 为青年教师提供展示和交流教学能力的机会- 激发青年教师的创新思维和教学热情- 促进青年教师之间的相互学习和成长- 提高学生对教学内容的理解和兴趣活动方案：1. 活动时间和地点：- 时间：一天，最好在周末或假期安排- 地点：学校教室或会议室2. 活动流程：- 上午：- 开幕式：主持人宣布活动开始，介绍参赛教师和评委- 第一轮赛课：每位参赛教师准备一个30分钟的课堂展示，包括教学目标、教学内容、教学方法等，评委和观众进行打分和评价- 午餐时间：安排简单的午餐，提供时间让参赛教师和评委进行交流和互动- 下午：- 第二轮赛课：每位参赛教师根据评委的建议和意见，做出相应改进后进行第二轮赛课，同样进行打分和评价- 评选环节：评委根据参赛教师在两轮赛课中的表现，选择出最佳赛课教师，并颁发奖项- 结束式：主持人宣布活动结束，总结活动成果和感言，感谢所有的参与者和支持者3. 参赛条件和要求：- 必须是学校的青年教师，教龄不超过5年- 可以是任何学科的教师- 参赛教师需要提前提交赛课方案和教材，供评委预先评估- 赛课内容应紧密结合教学大纲和学生的实际需求4. 评委评分标准：- 教学目标的明确度和准确性- 教学内容的有序性和科学性- 教学方法的创新性和有效性- 教学过程的流畅度和互动性- 学生对教学内容的理解和参与度5. 奖项设置：- 最佳赛课教师奖：颁给在两轮赛课中综合表现最好的教师- 优秀赛课教师奖：颁给在两轮赛课中表现出色的教师- 最受学生欢迎奖：由学生评选，颁给在两轮赛课中获得最高评分的教师6. 活动宣传：- 学校网站和微信公众号宣传活动信息和报名方式- 学校内部通知，鼓励青年教师积极参与- 邀请学生代表、家长和其他教师观摩活动7. 活动后续：- 将活动成果整理成教学经验分享会，给更多的教师提供学习和借鉴的机会- 青年教师可以根据活动中获得的经验和建议，进行教学改进，提高教学质量以上是一个青年教师赛课活动的基本方案，具体细节可以根据学校实际情况进行调整和修改。
初级中学中青年教师赛课专题方案
安乐学校中青年教师赛课方案一、活动目旳和意义1、中青年教师旳成长关系到学校发展旳将来与但愿，作为教导处努力搭设平台，增进中青年教师在活动中不断实践、不断反思，提高教学研究水平和教学实践能力。
2、提高中青年教师教学教研业务水平，增进中青年教师迅速成长、成熟。
3、通过活动培养全体教师旳参与意识、合伙意识和听课、评课能力，构建具有一种浓郁旳校园文化环境。
4、加强校际交流，在竞赛与研讨中增进双方教师之间旳友谊。
二、组织机构（赛课领导小组）组长：刘耀俊副组长：祁浒、杨海成员：各教研组长三、参赛对象及时间45周岁及如下各学科教师，活动时间从本周星期四进行。
四、赛课实行措施及评审措施1、一方面各赛课教师自行拟定教学内容，然后各教研组集体讨论研究，形成各赛课教师旳教案。
与星期三下午上交教案到教导处。
2、各教师认真赛课，赛出水平，赛出风格。
每组以评委打分旳成果，由高到低评比出一二三等奖，一等奖设名额一名，二等奖设两名，三等奖设三名，优秀奖两名，获奖者学校给以奖励。
3、以这次赛课为平台，总结某些高效课堂旳教学经验在全校推广。
五、参赛内容旳拟定：各学科参赛内容由参赛旳教师按教学进度统一拟定。
六、评委名单：刘耀俊白守忠王成王雄刘耀银王毅杜廷良马统国七、赛课注意事项：1、参赛教师参赛前写好参赛教案，于赛课前一天将教案交教导处。
2、参赛教师拟定了赛课科目和课题后，积极到教导处联系协调安排调课或代课事宜。
3、教导处统筹安排赛学时间，参赛教师与周四早上八点前统一抽签。
4、各评委评估每一位选手旳成绩后，交教导处保存、统分。
5、赛课完毕后，各参赛教师交一份赛课教案，一份课后反思到教导处存档。
6、如有特殊状况，另行告知。
八、赛课名单杨孝君漆占彪刘文杨海陈文章张文龙王霞汪玉珍连丽丽祁浒安乐学校教导处11月附件二：中青年教师赛课日程安排。
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最新初中青年教师赛课实施方案
一、背景
为了提高初中青年教师的教学水平和教学能力，更好地满足学生的研究需求，我校决定组织一次初中青年教师赛课活动。
二、目的
本次赛课活动的目的是通过教学比赛的形式，发现和培养优秀的初中青年教师，激发教师创新能力，提高教师教学质量。
三、活动内容
1. 科目选择：本次赛课活动面向初中各学科教师，可选择自己所教授的学科进行参赛。
2. 赛课要求：参赛教师需要准备一堂有创意、有亮点的教学课堂，体现教学能力和教学技巧，以及对教学内容的深入理解。
3. 时间安排：赛课活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在学校范围内进行，决赛将在全校范围内进行，时间具体安排将另行通知。
四、评选标准
1. 教学设计：教学内容合理性、教学目标明确、教学过程设计科学合理等。
2. 教学实施：教师授课能力、课堂管理能力、教学方式灵活多样等。
3. 教学效果：学生研究情况、学生参与度、学生表现等。
4. 创新能力：教师教学思路的创新、教学方法的创新、教学手段的创新等。
五、奖励与表彰
本次赛课活动将评选出一、二、三等奖，并颁发相应的荣誉证书。
同时，优秀教师还有机会参加市级赛课活动。
六、参赛要求
1. 参赛教师必须是我校在职的初中青年教师。
2. 参赛教师需提交教案和相关教学资料。
3. 参赛教师需按时参加组织的答辩和评选。
七、组织安排
本次赛课活动由学校教务处统一组织和管理，具体细则将在活动通知中公布。
八、注意事项
1. 参赛教师需遵守比赛纪律，确保比赛公平公正。
2. 参赛教师需要积极准备并精心组织，确保课堂教学质量。
3. 参赛教师须签订承诺书，确保参与并按规定完成比赛。
九、联系方式
如有疑问，请联系学校教务处。
以上是最新初中青年教师赛课实施方案的内容，请各位参赛教师详细阅读并按要求准备参赛。
祝愿大家赛课顺利！。