水生生物研究所课程设置

课程学习设置了必修学位课程和较多的选修学位课程。各个不同研究方向的研究生可针对需要选择相应的选修课程。硕士研究生所修学分不少于35学分(其中必须环节5学分)，博士研究生所修学分不少于25学分(其中必须环节5学分)，硕博连读生所修学分不少于42学分(其中必修环节5学分)，脱产学习的研究生应在一年半内完成学分课程。

(1)公共学位课、学科基础课、专业基础课程、专业选修课：

课程名称课程学分自然辩証法、

建设有中国特色的社会主义理论（硕士各专业必修公共学位课） 4 马克思主义与当代社会思潮（博士各专业必修公共学位课） 3

英语（各专业必修公共学位课） 4 计算机技术与应用（硕士生选修） 2 第二外语(日语或德语或法语) （选修） 2

生物统计学（环境科学、水生生物学、动物学专业、环境工程学必修） 3 高级水生生物学（动物学、水生生物学、环境科学专业、环境工程学必修，其他专业选修） 3 分子遗传学（遗传学必修，其他专业选修） 3 基因组学（遗传学必修，其他专业选修） 2 环境生物学(环境生物技术) （环境科学专业必修，其他专业选修） 3

发育生物学（遗传学专业必修，其他专业选修） 3 生物信息学（动物学专业、水生生物学专业必修） 3 生物信息学引论专业选修 2

分子细胞生物学专业选修 3 高级微生物学专业选修 4 分子病毒学专业选修 4 高级生物化学专业选修 3 动物实验学专业选修 2 分子免疫学专业选修 4 （2）公共选修课：

科技论文写作（公共选修课） 2 科技文献检索（公共选修课） 1 中国传统文化（公共选修课） 1 公共管理专题讲座（公共选修课） 1 形象礼仪（公共选修课） 1

(3) 必修环节：开题报告2学分中期考核2学分学术报告1学分

(4) 专业课程：

课程名称课程学分鱼类生物学 3

水生生物多样性 3

淡水生态学 3

鱼类学 3

动物分类学原理与方法 2

生物地理学 2

水生生物学

《水生生物学》复习题 1 名词解释 1. 似亲孢子：藻类在形态结构上与母细胞相似的不动孢子 2. 复大孢子：硅藻细胞经多少分裂后，个体逐渐缩小到一定限度，细胞不再分裂而产生一种孢子，以恢复原来的大小的孢子。 3. 段殖体：丝状蓝藻藻丝分出的短的分段，又称藻殖段 4. 咀嚼器：是轮虫消化系统中特有的构造，它与头冠结合，与取食有关，用以磨碎食物，下部常具2~7 个唾液腺。 5. 假空泡：是某些蓝藻细胞内特有的气泡，显微镜下呈黑色、红色或紫色的不规则形。 6. 壳缝：是羽纹硅藻细胞壁上的一个重要结构，壳面中部或偏于一侧具有一条纵向的无纹平滑区称为中轴区，在壳面沿纵轴有一条裂缝即为壳缝又称纵沟。菱形藻等壳缝呈管状，称为管壳缝。 7. 壳弧：枝角类头部两侧各具一条由头甲增厚形成的隆线，称为壳弧。 8.水生生物学：是研究水中生活的各种生物（除鱼、微生物以外的动植物）生命活动规律和控制利用的科学，范围十分广泛，包括水生生物形态、分类、生理、生态及经济意义各个方面。 9 昼夜垂直移动：各种动物对光照条件有一定的要求和适应，因此，当水环境中光照条件发生变化时，动物的行为也因之发生改变，白天，当光照较强时，浮游动物则躲进较深的水层，而夜晚则上升到水的表层，随着光线的昼夜交替，浮游动物每昼夜往返运动一次，这种现象称为昼夜垂直移动。 10. 自游生物：（游泳生物）是形状较大、游泳能力很强、能主动地做远距离游泳的生物，也能逆流自由行动。 11.漂浮生物：在水面区生活的生物类群称漂浮生物，它们的身体一部分在水中，另一部分则露出水面。 12.底栖生物：指水中营异养生活的浮游动物，生活史的全部或大部分时间生活于水体底部的水生动物群称为底栖动物。 13. 固着生物：固着生活的生物，都属于固着生物。指固着于底泥，石块或其它固着物上的生物。在动物中除脊椎动物以外各门都有固着的种类。 14 浮游植物：淡水浮游植物主要是指各种藻、细菌和菌藻植物中的一些植物，浮游植物一般是小型的，它们有的是单细胞体，有的是群体或丝状体，丝状体多为不分枝的，还有多细胞分枝的丝状体。齿式：软体动物齿舌带上角质齿的数目及排列方式用数字等符号表示称为齿式。 15. 湖靛：微囊藻大量滋生时，形成砂絮状消化，使水色呈灰绿色，当形成强烈水华时，常被风浪吹涌堆集在一起，好像在水面盖上一层厚厚的油漆，称之为湖靛。 16. 混交雌体：轮虫生殖主要以孤雌生殖为主，在环境条件适宜时，雌体产出非需精卵又叫夏卵，这种雌体称为孤雌生殖的雌体，夏卵直接发育为孤雌生殖的雌体。当环境恶化时，雌体产出的卵，染色体经过减数分裂为单倍体，这种卵称为需精卵，产生需精卵的雌体称为混交雌体。 17. 不混交雌体：轮虫生殖主要以孤雌生殖为主，在环境条件适宜时，雌体能不停地产出非需精卵又叫夏卵，这种雌体称为孤雌生殖的雌体又叫不混交雌体。 18. 夏卵：又称为需精卵，卵壳很薄，不需要经过受精，也不需要经过减数分裂，即可直接发育为可混交雌体。 19. 休眠卵：卵壳厚，壳上具花纹和刺，能抵御如高温或低温、干涸以及水质恶化等各种不

水生生物学课后习题完整版

水生生物学课后习题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

题型：名词解释、写出各名词的英文或汉语名称、单项选择、是非题、简答题、问答题、绘图题第一、二次绪论解释：水生生物学Hydrobiology 湖沼学 Limnology 水生生物学作为生态学的一个分支，是研究水生生物学的形态、结构及其在分类系统中的地位和它与其生活环境之间的相互关系的科学。浮游生物(plankton)：为悬浮水中的水生生物，它们无游泳能力,或者游泳能力微弱, 不能长距离的游动，只能被动地“随波逐流”，其个体微小。包括细菌、真菌、浮游植物、浮游动物。自游生物(Nekton)：具有发达的游泳器官，具有快的游泳能力。如各种鱼、虾。漂浮生物(Neuston)：生活在水表面。依靠水的表面张力,漂浮于水面上，一般生活在水面静止或流动性不大的水体中，如槐叶萍、船卵溞等。底栖生物(benthos)：包括底栖动物和水生锥管束植物(Large aquatic plants) 栖息在水体底部，不能长时间在水中游动的一类生物，如着生生物、沉水植物、软体动物、水生昆虫等。 2.简述我国在水生生物学研究上的一些成就。 3.如何划分湖泊的生物区? 1.水底区：沿岸带, 亚沿岸带, 深沿岸带沿岸带(littoral zone)：从水面开始,延伸到沉水植物的部分。亚沿岸带(sublittoral zone) ：沿岸带与深底带的过渡带. 深底带(profoundal zone)：深底带部分,无植物生长,只有少数底栖动物。 2.水层区：沿岸区(littoral zone)：沿岸带以上的浅水部分。湖心区(limnetic zone)：沿岸区以外的开阔部分。生物圈(biosphere)： 4.简述水生生物的产生和发展第三次藻类摡述浮游植物 (phytoplankton) 1）水华(water bloom) 有些种类在小水体和浅水湖泊中常大量繁殖,使水体呈现色彩,这一现象称为水华。 2）赤潮(red tide)：有些种类在海水中大量繁殖且分泌毒素,形成赤潮. 3）囊壳(lorica)某些藻类还有特殊性的构造囊壳；壳中无纤维质,有由钙或铁化合物的沉积,常呈黄色，棕红色的囊壳。 4）蛋白核（造粉核和淀粉核）是绿藻、隐藻等藻类中常有的细胞器,常由蛋白质核心和淀粉鞘(starch sheath)组成,有的则无鞘.蛋白核与淀粉形成有关,所以称淀粉核,其构造、形状、数目以及存在于色素体或细胞质中的位置等，因种类而异，故也常作为分类依据之一。 2、何谓藻类,藻类包括哪些类群?

水生生物学期末考试复习学案

水生生物学期末考试复习学案此学案专门针对笔试【章节复习】浮游生物学Planktonology 研究浮游生物的生命现象及活动规律的科学。第一节浮游生物的定义全世界共有33个植物纲：水中有18个纲的代表 63个动物纲：水中有60个纲的代表根据生态习性分为：浮游生物（Plankton）自游生物（游泳动物Nekton) 底栖生物（Benthos） ●浮游生物的一般特征 ①生物体缺乏发达的游泳器官，活动受水流或风浪支配，营随波逐流式漂浮生活，但在一定范围内具垂直移动能力 ②除部分水母类、甲壳类、被囊类外，身体体型小，对它们形态结构的研究，需要借助于解剖镜和显微镜 ③除生活于气水交界和深海的部分种类具色彩外，一般身体趋向于透明无色 ④浮游生物能以各种不同方式适应漂浮生活第二节浮游生物的分类一、按营养方式 ?浮游植物(Phytoplankton)：自养生物，初级生产力贡献者。多为细菌和单胞藻类（主要是硅藻和甲藻），包括生产者和还原者，分布在真光层。 ?浮游动物(Zooplankton)：异养生物，次级生产力贡献者。各类无脊椎动物（如原生动物、水母、节肢动物、毛颚动物、浮游软体动物、浮游多毛类、被囊动物）及其幼虫以及低等脊索动物幼虫、低等脊椎动物幼虫，如鱼卵、仔鱼、稚鱼。 ?真光层(euphotic layer)：水层中能找到光的部分，通常为水深0米到100-200米范围。二、按个体大小

三、按生活史中浮游时期的长短终生浮游生物、暂时性浮游生物、偶然性浮游生物四、按生活的环境 ●淡水浮游生物(freshwater plankton)：盐度<5‰ ●海洋浮游生物(marine plankton)：盐度>16‰ ●河口浮游生物(estuarine plankton)：盐度5-16‰ 五、按浮游生物的分布水平分布：沿岸性浮游生物、远洋性浮游生物垂直分布：上层浮游生物、中层浮游生物、下层浮游生物、极深海浮游生物第三节浮游生物学的研究内容及其与其他学科的关系一、研究内容：形态、分类、生态、生理、生化、分子生物学等。生物海洋学Biological Oceanography 海洋生物学Marine Biology 二、浮游生物学与其他学科的关系 1、在形态、分类方面： ?微生物学、海藻学、无脊椎动物学 2、生态方面： ?水产学、海洋学、渔业、气象学、地质学、环境科学 3、生理、生化方面 4、数、理、化、计算机第四节浮游生物学的重要性一、渔业 1、有益： ?水产经济动物的饵料 ?可培养的饵料生物 ?直接的捕捞对象：海蜇、毛虾浮游生物渔业(Plankton Fishery) 2、有害： ?赤潮(Red tide) 或称有害藻华(Harmful Algal Bloom，HAB): 定义、危害

水生生物学复习

《水生生物学》课后思考题藻类概述： 1．解释：水华，赤潮，囊壳，蛋白核 2．藻类的主要特征是什么，如何与高等植物有何异同？？藻类包括哪些类群？ 3．藻类植物细胞构造如何？藻类色素组成的特点是什么？ 4．藻类有哪几种体制？ 5．藻类有哪些繁殖方法？ 6．简述各门藻类同化产物的类型，特点和加碘染色后的特征。 7．试述藻类与人类生活的关系。 8.藻类植物可分为几种生态类群?各种生态类群在渔业水体中的作用如何? 11.什么叫水华?水华有哪些类型?淡水藻类有哪些常见的水华种类? 12.水华在渔业水体中有何意义？蓝藻门 1．解释名词：假空泡，异形胞，厚壁孢子，段植体，湖靛，复大孢子简述蓝藻的特征。 3．蓝藻门植物如何区别与其它门类的藻类？它们有哪些特殊的特征？ 7．蓝藻植物水华有何特点？最常见的被称为"湖靛"的是什么藻？ 9．我国食用蓝藻类有哪些？隐藻门： 1．隐藻门主要特征是什么？ 2．在养鱼水体中哪个属最常见？形成什么样的水华？在养鱼池中有何意义？甲藻门： 1．甲藻门有何特征？ 2．甲藻门植物贮藏物质是什么？与哪些门的藻类植物相同？ 3．试述横裂甲藻亚纲细胞壁的结构。并以多甲藻为例，说明甲片式的含义。 6．能形成赤潮的甲藻有哪些种类？金藻门： 1．金藻门有何特征？ 2．金藻门特有的生殖方式是什么？黄藻门： 1．简述黄藻门的主要特征。 2．黄藻门的常见种类有哪些？ 3．黄藻门植物多喜欢生活在什么样的水体中? 硅藻门： 1．解释：壳套、相连带、间生带、隔片、假壳片、壳缝、假壳缝、管壳缝、龙骨点、龙骨突。 2. 硅藻门有何特征？试述其细胞壁的结构。 3. 硅藻门植物细胞壁结构如何?在显微镜下如何将硅藻类与其它藻类区分开来? 4．硅藻门植物分类的主要依据是什么? 5. 硅藻门植物能运动吗?为什么? 6. 硅藻门植物主要繁殖方法有何特点? 裸藻门：

水生生物学

石河子大学硕士研究生入学考试复试科目《水生生物学》考试大纲 Ⅰ.考察目标 1、了解水中生物的生命活动规律、分类系统中的地位及特征。认识水生生物与环境的关系。理解水生态系统的协同演变、调节控制和平衡发展。掌握水生生物形态分类的基本知识和常见种类的主要特征及研究方法。 2、应用水生生物学的基本概念知识、原理和方法分析和解决有关理论和实际问题。 Ⅱ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构形态和分类部分占50%，淡水生态学部分占50%。四、试卷题型结构名词解释8小题，每小题2.5分，共20分。单项选择题15小题，每小题1分，共15分。填空题30空，每空0.5分，共15分。简答题4小题，每小题5分，共20分。分析论述题3小题，每小题10分，共30分。五、参考书目 1．赵文。《水生生物学》。北京：中国农业出版社，2005年。 2．何志辉。《淡水生态学》。北京：中国农业出版社，2000年。 Ⅲ．考查范围第一部分：形态和分类一、绪论 1．掌握水生生物的定义、研究对象和内容、任务 2．水生生物在渔业和水环境保护中的地位与作用

3．水生生物学的产生及发展 4．水生生物学的分支及应用领域二、藻类 1．藻类、浮游植物和着生藻类的定义 2．藻类细胞构造特点 3．藻类的经济意义及繁殖方法 4．淡水九个藻门的主要特征及各门的常见种类特征。三、水生维管束植物 1．沉水植物、挺水植物、漂浮植物、浮叶植物的生态特征及常见属的特征2．植物体的构造对水环境的适应 3．不同层次和相同层次群丛的表示方法。四、浮游动物 1．原生动物、轮虫、枝角类和桡足类的主要特点、繁殖方式及常见属的特征2．浮游生物的共同特点 3．浮游生物对浮游生活的适应机制五、底栖动物 1．底栖动物的主要特点 2．底栖动物的生态分布 3．底栖动物的繁殖方式 4．常见底栖动物属的特征。六、自游动物 1．河蟹、虾的基本构造 2．河蟹、虾常见属的特征。七、水生生物资源调查 1．生生物资源调查的主要方法 2．水生生物资源调查步骤及室内整理第二部分：淡水生态学一、绪论 1.淡水生态学和淡水生态系统的定义、研究的对象 2.水生态系统的结构和功能

湖南农业大学水生生物学2015—2018年考研真题试题

2015年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题科目名称及代码：水生生物学 814 适用专业：水产、水生生物学考生需带的工具：考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效； ②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。一、名词解释(共计30分，每小题3分) 1.原核生物 2.桡足幼体 3.混交雌体 4.半变态 5. 咀嚼器 6.卵鞍 7.接合生殖 8.色素体 9.物种多样性 10.次级生产者二、简答题（共计80分，每小题10分） 1、列举几种藻类中运动种类的运动及其运动辅助器官。 2、污染对水生生物的影响主要通过哪些途径? 3、简述浮游植物群落季节演替的一般规律。 4、比较枝角类与轮虫生活史的异同点。 5、淡水水体中浮游动物主要由那几类构成？其经济意义如何？ 6、水生植物对水环境的适应表现在哪些方面？请举例说明。 7、简述对虾类和真虾类的繁殖方式的不同。 8、什么是光补偿强度？简述其主要的生态意义。三、论述题（共计40分，每小题20分） 1、目前，各地政府开始控制发展内陆水库、湖泊养鱼，请结合渔业环境、水生生物及渔业发展的关系分析其合理性。 2、论述水域环境生物修复的主要途径和原理。

2016年湖南农业大学全日制硕士研究生招生自命题科目试题科目名称及代码：水生生物学 814 适用专业：水产、水生生物学考生需带的工具：考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效； ②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。一、解释下列名词(共计30分，每小题3分) 1.Plankton https://www.360docs.net/doc/d42119688.html,munity 3.蛋白核 4.固着生物 5.水华 6.不混交雌体 7.休眠卵 8.伪足 9.壳缝 10.季节变异二、简答题（共计80分，每小题10分） 1.蓝藻和细菌在细胞结构、功能上有哪些异同点？ 2.简述轮虫分类依据及世代交替特征。 3.浮游植物主要通过哪几种方式适应浮游生活？其适应机制是什么？ 4.简述裸藻的特征、分布特点及经济意义。 5.高等水生植物可分为哪几种生态类群？每个类群有哪些常见种类？（各举1例） 6.简述双壳类特征及其经济意义。 7.水生生物的昼夜垂直移动具有什么意义？ 8.什么叫变态？水生昆虫的变态有何特点？三、论述题（共计40分，每小题20分） 1.论述淡水藻类各门类的特征及其在渔业上的经济意义。 2.试述水生生物在环境监测中的作用。

中国科学院水生生物研究所09研究生入学考试真题

中国科学院水生生物研究所 2009年硕士研究生入学考试试题（1）考试科目：生物化学一、名词翻译与解释（共30分，每小题5分） 1. 还原糖 2. G蛋白 3. 光合色素 4. Housekeeping gene 5. Hormone response elements 6. Leucine zipper 二、选择（共20分,每题1分，请选最佳答案） 1.蛋白质变性后可出现（） A、一级结构变化 B、构型变化 C、分子量变小 D、构象变化 E、溶解度变大 2. 在嘌呤核苷酸从头合成的过程中，首先合成的是（） A、IMP B、AMP C、GMP D、XMP E、ATP 3. 蛋白质生物合成的起始信号是 ( ) A、UAG B、UAA C、UGA D、AUG E、AGU 4. 胆固醇生物合成的限速酶是 () A、HMG CoA合成酶 B、HMG CoA裂解酶 C、HMG CoA还原酶 D、乙酰乙酰CoA脱氢酶 E、硫激酶 5. 在核酸分子中核苷酸之间连接的方式是() A、2′－3′磷酸二酯键 B、2′－5′磷酸二酯键 C、3′－5′磷酸二酯键 D、肽键 E、糖苷键 6. 脱氧核糖核苷酸生成的方式是() A、在一磷酸核苷水平上还原 B、在二磷酸核苷水平上还原 C、在三磷酸核苷水平上还原D、在核苷水平上还原E、直接由核糖还原 7. RNA和DNA彻底水解后的产物是 ( ) A、核糖相同,部分碱基不同 B、碱基相同,核糖不同 C、碱基不同,核糖不同 D、碱基不同,核糖相同 E、以上都不是 8. 绝大多数真核生物mRNA 5' 端有( ) A、poly A B、帽子结构 C、起始密码 D、终止密码 E、Pribnow盒 9. 尼克酰胺腺嘌呤二核苷酸(NAD+)、黄素腺嘌呤二核苷酸(FAD)和辅酶A(CoA), 三种物质合成的共同点是( ) A、均需要尼克酸 B、均需要泛酸 C、含来自磷酸核糖焦磷酸(PRPP)的核糖基团 D、

水生生物学入学考试大纲

?水生生物学?入学考试大纲一、考试说明 1. 参考教材 1）《水生生物学》（第二版），赵文编著，中国农业出版社，2016年 2. 试卷结构（题型）及比例（总计100分） 1）名词解释（15%） 2）选择题（15%） 3）判断题（10%） 4）简答题（20） 5）论述题（40%）二、考试大纲 1、考试大纲的性质水生生物学是生态学和环境科学等专业的基础课程，是报考生态学硕士研究生的考试科目之一。为硕士学位考生参加水生生物学课程考试，明确复习的主要内容和范围，特制定本考试大纲。 2、考试主要内容一、绪论水生生物学的定义；水体生物分区；生态学与其它分支学科的关系；生态学的发展简史。二、藻类概述藻类的主要特征；藻类的形态结构；藻类的生殖方式；藻类的分布特点。三、蓝藻门蓝藻的形态构造；蓝藻的生殖。四、硅藻门硅藻的形态构造；硅藻的生殖。五、金藻门金藻的形态构造；金藻的生殖。六、黄藻门黄藻的形态构造；黄藻的生殖。

七、隐藻门隐藻的形态构造；隐藻的生殖。八、甲藻门甲藻的形态构造；甲藻的生殖。九、裸藻门裸藻的形态构造；裸藻的生殖。十、绿藻门绿藻的形态构造；绿藻的生殖。十一、原生动物原生动物的形态构造、原生动物的生理机能。十二、轮虫轮虫的形态构造；轮虫的生长发育与生活史。十三、枝角类枝角类的外部形态；枝角类的生长、生殖、发育。十四、桡足类桡足类的外部形态；桡足类的生殖与发育十五、毛颚动物外部形态十六、腔肠动物形态特征十七、浮游幼虫各类动物的浮游幼虫、浮游幼虫的生态特点、浮游幼虫的生物学十八、环节动物门多毛纲的形态和功能；多毛纲的生殖；水栖寡毛类的形态和功能十九、软体动物门腹足类的形态和功能；双壳类的形态和功能；头足类的形态构造。二十、其他甲壳动物概述；二十一、水生昆虫形态和功能。

水生生物学

的生物，也能逆流自由行动。 11.漂浮生物：在水面区生活的生物类群称漂浮生物，它们的身体一部分在水中，另一部分则露出水面。 12.底栖生物：指水中营异养生活的浮游动物，生活史的全部或大部分时间生活于水体底部的水生动物群称为底栖动物。 13.固着生物：固着生活的生物，都属于固着生物。指固着于底泥，石块或其它固着物上的生物。在动物中除脊椎动物以外各门都有固着的种类。 14浮游植物：淡水浮游植物主要是指各种藻、细菌和菌藻植物中的一些植物，浮游植物一般是小型的，它们有的是单细胞体，有的是群体或丝状体，丝状体多为不分枝的，还有多细胞分枝的丝状体。齿式：软体动物齿舌带上角质齿的数目及排列方式用数字等符号表示称为齿式。15.湖靛：微囊藻大量滋生时，形成砂絮状消化，使水色呈灰绿色，当形成强烈水华时，常被风浪吹涌堆集在一起，好像在水面盖上一层厚厚的油漆，称之为湖靛。 16.混交雌体：轮虫生殖主要以孤雌生殖为主，在环境条件适宜时，雌体产出非需精卵又叫夏卵，这种雌体称为孤雌生殖的雌体，夏卵直接发育为孤雌生殖的雌体。当环境恶化时，雌体产出的卵，染色体经过减数分裂为单倍体，这种卵称为需精卵，产生需精卵的雌体称为混交雌体。 17.不混交雌体：轮虫生殖主要以孤雌生殖为主，在环境条件适宜时，雌体能不停地产出非需精卵又叫夏卵，这种雌体称为孤雌生殖的雌体又叫不混交雌体。 18.夏卵：又称为需精卵，卵壳很薄，不需要经过受精，也不需要经过减数分裂，即可直接发育为可混交雌体。 19.休眠卵：卵壳厚，壳上具花纹和刺，能抵御如高温或低温、干涸以及水质恶化

2008年水生生物研究所硕士入学考试题1 .doc

2008年水生生物研究所硕士入学考试题1 （一）考试科目：生物化学一、填空（共25分，每空1分）。 1. 当氨基酸溶液的pH=pI时，氨基酸以_____离子形式存在；当pH>pI时，氨基酸以____ 离子形式存在。 2. 含有羟基的天然氨基酸有_____、_____、和_____。 3. 丝心蛋白（fibroin）的构象形式是_____结构，其分子中含有大量R-基团小的氨基酸如 _____，因大量_____或_____的存在而很难形成_____结构。 4. 请参照下表中已给出的例子，填上另外几种酶及相关信息。 5. 四氢叶酸的N5核N10氮原子是______的结合部位，因此它是体内该系统中的辅基，参与 _____ 、____ 的合成。二、选择题（共20分,每题1分） 1．肌肉或神经组织细胞内NAD＋进入线粒体的穿梭机制主要涉及： a. α-磷酸甘油 b. 柠檬酸 c. 肉毒碱 d. 丙酮酸 e. 苹果酸。 2. 正常状态下，下列哪种物质是肌肉最理想的染料？ a. 酮体 b. 葡萄糖 c. 氨基酸 d. 游离脂肪酸 e. 低密度脂蛋白。 3. 正常情况下，肝获得能量的主要途径： a. 葡萄糖的糖酵解氧化 b. 脂酸氧化 c. 葡萄糖的有氧氧化 d. 磷酸戊糖途径氧化葡萄糖 e. 以上都是。 4. 一摩尔葡萄糖经糖有氧氧化可产生ATP摩尔数： a. 12 b. 24 c. 36 d. 38 e. 36-38。 5. 不能经糖异生合成葡萄糖的物质是：

a. α-磷酸甘油 b. 丙酮酸 c. 乳酸 d. 乙酰CoA e. 生糖氨基酸。 6. 不能升高血糖的激素有： a. 胰岛素 b. 胰高血糖素 c. 肾上腺素 d. 糖皮质激素 e. 甲状腺素。 7. 合成甘油三酯最强的器官是： a.肝 b. 肾 c. 脂肪组织 d. 脑 e. 小肠。 8．并非类酯的是； a.胆固醇 b. 鞘酯 c. 甘油磷脂 d. 神经节苷酯 e.甘油二酯。 9. 以甘氨酸为原料参与合成反应所生成的物质有： a. 谷胱甘肽 b.血红素 c. 嘌呤核苷酸 d. 胶原 e. 以上都是。 10. 在鸟氨酸循环中，尿素由下列哪种物质水解而得： a.鸟氨酸 b.半胱氨酸 c. 精氨酸 d.瓜氨酸 e. 谷氨酸。 11. 除叶酸外，与一碳单位转运有密切关系的维生素是： a. 维生素PP b. 生物素 c.泛酸 d. 维生素B12 e.维生素B2。 12. 具有调节细胞生长作用的胺类： a. 组胺 b. 5-羟色胺 c. 精胺 d.多巴胺 e. 以上都是。 13. 将氨基酸代谢和核苷酸代谢联系起来的枢纽化合物是： a. CoASH b. SAM 和 FH4 c.磷酸吡哆醛和生物素 c. FAD 和 NAD＋ e. 乙酰CoA和丙酮酸。 14. DNA复制的底物是： a. ATP b. dUTP c. dTTP d.dGDP e.dAMP。 15. 直接抑制DNA复制的抗癌药物是： a. 阿糖胞苷 b. 叶酸拮抗剂 c. 6-巯基嘌呤 d. 5-氟尿嘧啶 e. 氨甲蝶呤。 16. 下列参与核苷酸重建最重要的酶是： a.腺苷激酶 b. 尿苷-胞苷激酶 c. 脱氧胞苷激酶 d. 脱氧胸苷激酶 e.次黄嘌呤- 鸟嘌呤。 17. 下列哪种激素是在胰岛细胞中合成的？ a. 生长调节素 b. 生长激素释放抑制因子 c. 促生长素 d.肠促胰酶肽 e. 胰泌素。 18. 饮一杯咖啡将引起下列哪种反应？ a.干扰前列腺素的合成 b. 减弱胰高血糖素的作用 c. 增强肾上腺素的作用 d. 提

水生生物期中试题1

水生生物学期中试题姓名-------------学号------- 一、名词解释（每题3分） 1 原核生物 2 假空泡 3异叶现象 4异丝体 5藻殖段 6水华 7帽鞘 8 间生带二、是非题（每题2分，如错请写明原因） 1．硅藻门羽纹藻纲中有单壳缝和双壳缝的种类均能运动，而只有假壳缝和管壳缝的种类不能运动。 2．蓝藻门中所有种类无论营养细胞还是生殖细胞均没有鞭毛。 3．藻类均具有色素体，色素体的形状、大小、数量、分布等是重要的分类依据之一。 4．由于绿藻门种类光合作用利用的主要为绿光，故在垂直分布上有很大的局限性。 5．赤潮是指海水中红色藻类大量繁殖高度密集而引起的海水发红现象。 6．硅藻的细胞壁由内层的硅质和外层的纤维质组成，壳体由上、下两壳套合而成。 7．淡水藻类有性繁殖方式之一——（静配子）结合生殖系绿藻门结合藻纲和轮藻门藻类所特有。 8．甲藻门多数细胞的细胞壁由许多小板片组成，多具一条纵沟和一条横沟，横沟位于细胞中部，将细胞分为上下两部分，上半部称上壳，下半部称下壳。 9．隐藻是一类重要的鞭毛藻类，多不具纤维素细胞壁，细胞前端有两条等长的鞭毛。 10．藻类是生态系统中的初级生产者，种类繁多、分布广泛，主要有蓝藻、金藻、黄藻、隐藻、裸藻、甲藻、硅藻、绿藻、褐藻、红藻、轮藻和维管束植物组成。三、鉴别题（每题2.5分，每组写出一至两个区别特征） 1．蓝球藻和小球藻 2．黄丝藻与颗粒直链藻 3．水绵与双星藻 4．三角角藻与梭角藻 5．丽藻与轮藻 6．满江红与槐叶萍 7．舟形藻与异端藻 8．多甲藻与夜光藻 9．扁藻与衣藻 10．裸藻与扁裸藻

四、简述题（ 31分） 1．举例说明藻类的常见形态体制及其特征。（7%） 2．什么是水生维管束植物？与陆生植物比较在形态结构上有哪些区别？（7%） 3．阐述藻类在水生生态系统中的作用和地位；叙述藻类的应用领域及开发前景。（7%） 4．阐述蓝藻的原始性在形态结构上的表现。（5%） 5．简述绿藻的生态分布特点。（5%）五、绘出裸藻（Euglena）的形态结构模式图并标明主要结构名称（5分）

水生生物学

绪论一、水生生物学的基本概念 Hydrobiology ---Freshwater Biology ---Ocean Biology （一）定义：水生生物是指生活于水中的植物和动物，通常可分为海洋生物和淡水生物两大生态类群。水生生物学是生物学的一门分支学科，其内容包括形态、分类、生态和生理四大部分，是阐明有关生活在水中生物生命活动的各种规律，并探讨其控制利用的学科。淡水生物学是研究淡水中的生物科学。具体讲：它是研究淡水生物（浮游生物、底栖动物、水生高等植物）的形态、分类、生理、生态、分布及其经济意义等的一门学科，对淡水渔业生产发展具有重要的现实意义。（二）内容：本课程主要介绍水生生物的形态和分类，并以此来研究各种生物在分类系统中的地位，掌握鉴别的方法和步骤，用来探讨生物的系统演化、地理分布、生理生态和经济意义等。淡水生物学主要研究淡水水域中的浮游植物、浮游动物、水生高等植物、底栖动物等的形态、分类和生态（生物与环境之间关系）；掌握其群落组成、种群结构及其数量变动规律，使有益种群得到增殖，有害种群得以控制，最终达到提高水体生产力目的。（三）任务： 1、认识一般水体主要是淡水水域中常见的动植物（尤其是浮游植物）种类；了解其生活习性及经济意义。 2、掌握生态学的基本理论和基本知识（如数量种群影响因素和变动规律）以综合分析资料指导生产（鱼产力与水质关系）。 3、掌握一般水生生物（淡水生物）的调查分析方法。（四）与其它学科关系：本课程属于专业基础课，与动物学、植物学、鱼类学、鱼类生态学、水化学、湖沼学、水文学关系密切，是池塘养鱼学、内陆水域增养殖学等专业课的基础学科。二、水生生物学的产生和发展水生生物学从19世纪末叶（1870年）以后才兴起的一门学科（一）发展原因 1、渔业发展：捕捞过度，资源变薄（根据饵料分析资源）；与养鱼业发展有关（鱼类的饵料环境）。 2、工业污染：促使人们去进行净化水体，只有生物净化才不至于重复污染。

水生所动物学05-09试题

中国科学院水生生物研究所 2005年硕士研究生入学考试试题考试科目：动物学一、名词解释(每题2分，共26分) 1．宏进化与微进化（大进化与小进化）2．完全变态与不完全变态 3．有性世代与无性世代 4．消化循环腔与真体腔 5．书鳃与书肺 6．寄生与共生 7．早成雏与晚成雏8．外来种与入侵种9．逆行变态10．肛后尾 11．五趾型附肢12．愈合荐椎13．性逆转二、填空题（每空1分，共28分） 1．自然界的物质分为生物和非生物两大类，前者具有————、—————、————、————、————和————等生命现象。 2．生物间的关系错综复杂，但它们对于生存的基本要求不外是—————、—————和—————。 3．腔肠动物为—————、—————、—————、—————及——————的低等后生动物。 4．现存的脊索动物约有4万多种，它们分属于—————亚门、—————亚门和—————亚门。 5．鱼类的洄游包括—————、—————和—————三种类型。 6．陆栖脊椎动物的脊柱可分为—————、—————、—————、—————和—————五个区域。 7．哺乳动物的牙齿是真皮与表皮的衍生物，是由—————、—————和—————所构成。三、简答题(每题8分，共48分) 1．从形态结构和生活习性角度分析软体动物种类多、分布广的原因。 2．如何理解昆虫的呼吸系统是动物界高效的呼吸系统？ 3．试述脊索的出现在动物演化史上的意义。 4．试从鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类中各写出一种动物的拉丁学名。 5．为什么鱼儿离不开水？ 6．为什么说一个“模式”标本并不能代表一个物种？四、论述题(每题12分，共48分) 1．说明两侧对称和三胚层的出现对动物演化的意义。 2．阐述鱼类渗透压的调节机制。 3．哺乳动物都有哪些主要的内分泌腺，其功能如何？ 4．试述达尔文以后的进化论发展。

水生生物学复习题

水生生物学复习题与答案名词解释： ecosystem：在任何生物区中，不同的生物种群组成一个特定的群落，群落只能在与周围非生物环境紧密地相互联系、相互作用中才能存在，生物群落与其生境这种不可分割地相互联系、相互作用、彼此间进行着物质交换和能量流动的统一体，叫做生态系统。neuston：指生活在水面区的生物类群，它们的身体一部分在水中，另一部分则露出水面。 Community:自然界任何一个生物种群都不是孤立存在的，通常一个地区总是生活着多个种群，它们互相依存，互相制约，形成一个有规律的集合体，称为生物群落。 compensation point：水中光照强度是随深度的增加而递减，因此，水面下的光合作用的速度也随深度增加而减弱，当至某一深度处光合作用所制造的有机物，仅相当于呼吸作用所消耗的时候，植物既不增加也不减少有机物质，光合作用所生成的氧量，恰好等于其呼吸作用消耗的氧量，这时的光照强度，称为补偿点，或称补偿光线强度。 nekton：是一类具有发达的运动器官，游泳能力强，可逆流游泳的生物。淡水中主要指鱼类。 Biomass：指水域中单位面积或体积内生物的数量和重量。 Population：在某种生物的分布区内，任何分布地段中近种生物个体的总合体，或者说是一种生物的自然集合。如生活在同一水域内任何一种鱼的个体，就是这种鱼的种群，其他如浮游植物种群，底栖生物种群等等。 Plankton：指生活在水层区，以浮游方式生活为主，缺乏游动能力或游动能力很弱的一个生态类群。包括浮游植物及浮游动物。浮游生物是水环境中鱼、贝、虾等淡水动物的主要饵料，是水域生产力的重要指标。 niche：是指一种生物在群落中（或生态系统中）的功能或作用。生态位是某一物种的个体与环境（包括生物环境和非生物环境）之间特定关系的总和。 littoral zone(沿岸带)：由水边向下延伸到大型植物生长的下限。这一带的深度按水的透明度而不同，一般为6-8m。亚沿岸带：沿岸带和深底带的过渡区，一般没有大型植物生长。 6.深底带：深底带包括亚沿岸带以下的全部湖盆，通常堆积着富有机质的软泥，这一带没有植物，动物的种类较少。 10.囊壳：是某些藻类具有的特殊的细胞壁状的构造，无纤维质，但常有钙或铁化合物的沉积，常呈黄色，棕色甚至棕红色。其形状与原生质体的形状不一致，原生质体可在其中自由移动。 11..蛋白核：是隐藻.绿藻等藻类中常有的细胞器，通常由蛋白质核心和淀粉鞘组成，有的则无鞘。蛋白核与淀粉形成有关，因而又称为淀粉核。副淀粉：副淀粉是植物经光合作用制造的营养物质的同化产物。是一光亮带白色而不透明的物体，但是它多半是比较大形而且是环状中空或棒状或椭圆形或或球形。呼吸系数：指动物排出的二氧化碳量与所消耗的氧量之比。浮游生物：是一类不能主动地作远距离水平移动的生物，大多体形微小，通常肉眼看不见。它们没有游泳能力或者游泳能力很弱，一般不能逆水前进，只能依靠水流、波浪或水的循环流动而移动。 3.自游生物：（游泳生物）是形状较大、游泳能力很强、能主动地做远距离游泳的生物，也能逆流自由行动。 4.漂浮生物：在水面区生活的生物类群称漂浮生物，它们的身体一部分在水中，另一部分则露出水面。 5.底栖生物：指水中营异养生活的浮游动物，生活史的全部或大部分时间生活于水体底部的水生动物群称为底栖动物。固着生物：固着生活的生物，都属于固着生物。指固着于底泥，石块或其它固着物上的生物。在动物中除脊椎动物以外各门都有固着的种类。浮游植物：淡水浮游植物主要是指各种藻、细菌和菌藻植物中的一些植物，浮游植物一般是小型的，它们有的是单细胞体，有的是群体或丝状体，丝状体多为不分枝的，还有多细胞分枝的丝状体。补偿光线强度：水中光照强度是随深度的增加而递减，因此，水面下的光合作用的速度也随深度增加而减弱，当至某一深度处光合作用所制造的有机物，仅相当于呼吸作用所消耗的时候，植物既不增加也不减少有机物质，光合作用所生成的氧量，恰好等于其呼吸作用消耗的氧量，这时的光照强度，称为补偿点，或称补偿光线强度。水生生物学：是研究水中生活的各种生物（除鱼、微生物以外的动植物）生命活动规律和控制利用的科学，范围十分广泛，包括水生生物形态、分类、生理、生态及经济意义各个方面。昼夜垂直移动：各种动物对光照条件有一定的要求和适应，因此，当水环境中光照条件发生变化时，动物的行为也因之发生改变，白天，当光照较强时，浮游动物则躲进较深的水层，而夜晚则上升到水的表层，随着光线的昼夜交替，浮游动物每昼夜往返运动一次，这种现象称为昼夜垂直移动。 8.水华：有些藻类在小水体和浅水湖泊中常大量繁殖，使水体呈现色彩，这一现象称为水华。9.赤潮：有些藻类在海水中大量繁殖且分泌毒素，形成赤潮。赤潮：肥水池塘往往由于某一浮游植物种群繁殖过盛，水色较浓甚至出现藻团及浮膜的现象，称为“水华”或“水花”。其中由于微囊藻大量繁殖使水面飘浮着蓝绿色的浮膜或团块引起的水华称“赤潮”，也叫“湖淀”。

水生生物学期末F

水生生物学期末试卷（F）一．名词解释（总分30分，每小题3分） 1前脚类 2 原核生物 3 假空胞 4 复大孢子 5 赤潮 6 不混交雌体 7沙蚕生殖态 8季节变异 9 生殖下腔 10第二触角刚毛公式二．是非题（总分20分，每小题2分，若错请给出理由，不给理由不给分） 1．伪足既是变形虫的运动胞器，同时又是营养和排泄胞器。 2．淡水藻类有性繁殖方式之一——（静配子）结合生殖为绿藻门结合藻纲所特有。 3．蓝藻门的种类因没有鞭毛不能运动。 4．所有的藻类均有叶绿素A和β胡罗卜素两类色素。 5．甲藻门纵裂甲藻亚纲的种类均以细胞纵分裂进行繁殖，横裂甲藻亚纲的种类则以细胞横分裂进行繁殖。 6. 藻类均具有色素体，色素体的形状、大小、数量、分布等是重要的分类依据之一。 7．轮虫的主要运动器官是位于身体后端的足。 8．毛颚动物因其身体细长似箭，称为箭虫；又因其身体前端具有颚刺，又称毛颚动物；其体侧有一至两对侧鳍，为游泳器官。 9．吸管虫纲的种类成体纤毛完全消失，但幼体时体表具纤毛，故分类上属于纤毛亚门。 10．原生动物的纤毛与鞭毛比较，数量多但运动速度比鞭毛慢。三．鉴别题（每题2分，写出一至两个区别特征） 1．龟甲轮虫与臂尾轮虫 2．水绵与双星藻 3．三角角藻与梭角藻 4．蚤属与秀体蚤属 5．蓝纤维藻与绿纤维藻 6．沙壳虫与似铃虫 7．水丝蚓与尾鳃蚓 8．桃花水母和海蛰 9．剑水蚤和猛水蚤 10．臂尾轮虫与晶囊轮虫四．问答题（总分30分） 1．阐述轮虫头冠的基本构造，基本功能。(６分) 2．为什么原生动物具有普生性？（５分） 3．发生水华和赤潮的藻类主要有哪几大类？请阐述水华和赤潮的发生机理及其危害。（７分） 4．简述水蚯蚓与沙蚕在形态、生殖及分布上的异同。（７分） 5．什么是维管束植物？与藻类比较有哪些特点？（５分）

上海海洋大学水生生物学试题库完整版含整理答案

水生生物试题库·枝角类的游泳器官是第二触角桡足类是第一触角。 ·桡足幼体：亦称剑水蚤型幼虫期。系继后无节幼体之后的挠足类幼虫的一个发育阶段。身体较无节幼体长，前体部和后体部之区分明显。口器之构造接近于成体，尾叉已形成。可进一步分为第一至第六桡足幼体期，第二桡足幼体期后，每期增加1个体节，最后完成10个活动体节。尾鳃蚓属（鲺属Argulus）孵化时亦为桡足幼体，但可发生变态，而具有与桡足亚纲完全不同的外观。 ·无节幼体：低等甲壳类孵化后最初的幼体，但高等甲壳类在更高的发育阶段才开始出现（十足目、糠虾目）甲壳纲之幼体中，身体尚不分为头胸部和腹部，呈扁平椭圆形，在正中线前方有无节幼体眼1个，其后方有口和消化管（肛门尚未开启），左右具第一触角、第二触角和大颚等3对附肢，这一阶段称为无节幼体。 ·一种枝角类的刚毛式为0-0-1-3/1-1-3，请解释其含义，图示之并标注各部分名称。（6分）答：此刚毛式的含义为：此种枝角类第二触角外肢4节，第1、2节无刚毛，第3节具1根刚毛，第4节具3根刚毛；内肢3节，第1、2节分别具有1根刚毛，第3节具3根刚毛。

（解释含义3分；图示3分） ·垂直移动：为了捕食或繁殖活动，鱼类等水生动物从水面到水底或从水底到水面的往还迁移。昼夜和季节 ·桡足类雌雄区别：雄的多一节腹节。雌性，腹面膨大，叫生殖突起。雄性第一触角有较多的感觉毛或感觉棒，特化成执握器，。 ·中华哲水蚤的特征：身体呈长筒形，体长仅2～3毫米。该种最显着的特征是：雌雄的第5胸足第1基节的内缘都具齿列（雌性齿数一般为18～22，雄性一般为11～21）。齿的基部彼此连接，齿列的近中央部分有明显凹陷，齿边较小。雄性第5胸足左足外枝较右足的长得多。左足外枝第1、2节较狭长，第3节短小，呈锥状；但右足的外枝较短，第3节末端没有达到左足外枝第2节的中央。左足内枝第3节的末端一般不超过外枝第1节的末端。 ·虾的鳃在甲壳动物中是种类最多的，构造也最复杂，在分类上也具有重要的价值，在鳃腔中通常有侧鳃，关节鳃，足鳃，肢鳃( 4）种。 ·所有藻类都具有的色素为叶绿素a，胡萝卜素。 ·藻类大多数都具有细胞壁，但裸藻门、隠藻门少数甲藻和金藻不具有细胞壁。

中国科学院水生生物研究所-中科院水生生物研究所

中国科学院研究生院 2008年攻读博士学位研究生入学考试试卷（1）考试科目：微生物学一、名词解释(每题3分，共15分) 1．Replenishment pathway 2．Bacteriolysis 3．Thermal death time 4．Virulence plasmid 5．Cyanophage 二、填空题（每空 1 分，共15 分） 1．水体中微生物倾向于生长在a或b。微生物在较深水体中具有垂直层次分布的特点。在浅水区分布大量c和d；深水区可见有紫色和绿色e及其它f；湖底区分布g。 2．制备抗体的传统方法是用h，多次接种于适当的i ，刺激其产生j，从而使之血清中产生k ，又称为l 血清或 m血清。 3．传统的微生物分类方法，主要是根据n特征来推断微生物的系统发育；而o 方法，可在分子水平上探讨微生物的进化、系统发育和分类鉴定。三、简答题(每题 5分，共 20 分) 1．微生物产生的抗生素为何不杀灭自身？ 2．细菌基因转移通常有哪三种方式？各有何特点？ 3．水华指什么？由何引起？ 4、什么是病毒的非增殖性感染？ 5、人和动物健康机体对微生物侵染的生理屏障包括哪几个方面？四、论述题(每题 25分，共 50分) 1．微生物的分布比动植物更广泛，其生态学意义是什么？举例说明你将如何去开展有关研究。 2．试述微生物在基因工程的兴起和发展中的作用。（2）考试科目：生物化学一、名词解释(每题4 分，共 20 分) 1．Dominant negative mutation 和 DNA methylation

2. ligand 和 ligase 3. phosphorylation 和 ubiquitylation 4. SH2 domain 和 TATA box 5. Metastasis 和 malignant 二、简答题(每题7 分，共42 分) 1．简述分别利用基因体外功能（in vitro）与体内功能（in vivo）研究方法研究基因的功能所得结论有时不一致的主要原因。 2．简述经典细胞凋亡途径。 3．以乳糖操纵子(或称为乳糖操纵元)和色氨酸操纵子为例简述原核细胞基因表达调控原理。 4. 真核生物基因组与原核生物基因组有何主要区别？以图解说明真核蛋白质编码基因的一般结构。 5. 简述性激素的作用过程。 6. 简述组蛋白N-末端翻译后加工的主要方式。三、论述题(共38 分) 在研究中克隆到一个基因X的部分cDNA片段，经检索它可能是一个未报道的新基因。（1）如何克隆出这个基因的全长并预测它的阅读框（ORF）和结构？（2）如果这个基因可能是一个新的转录因子，请设计实验对其进行证明。（3）设计完整的实验技术路线，分析该基因的生物学功能。（4）设计完整的实验技术路线，分析该基因发挥其生物学功能的分子机理。（3）考试科目：植物生理学（请将答案写在答题纸上）一、名词解释：（每题3分，共30分） autotrophic nitrate reductase differentiation oxidative phosphorylation light compensation point chlorophyll fluorescence phycobiliprotein calmodulin nitrogenase Ribulose-1,5-bisphosphate carboxylase 二、简答题：（每题10分，共30分） 1、紫外辐射造成的植物的生理生态响应。 2、“温室效应”对水生生物的影响。 3、呼吸作用和光合作用之间的相互依存关系表现在哪些方面？三、论述题：（每题20分，共40分） 1、植物响应逆境胁迫的研究进展。