一年级数学课《个人眼中的20》听课记录_1

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一年级数学课《个人眼中的20》听课记录

听课学校：上海实验学校附属小学班级：一（4）班

课题：各人眼中的20执教者：赵燕

教学过程：

课前，学生齐读上实附小学生行为规范。

出示复习题：2+2+25+5+5+54+4+4+4+410+10+10+10+10

9+9+9

师：读一读，有什么特点？

生1

生2

生1

生2

生1

生2

生3

生4

4个3连加

在学生回答后，教师问：“4个3连加”的好朋友是谁？

请用新本领来读题。

2+2+2+2+27+7+7+78+8+89+9+9+9

出示：3+3+3+6

讨论一下，怎样读？

生：把6变成2个3，一共是5个3.

师：你有什么收获？

评析： “个人眼中的20”一课给学生提供了自主探索与交流合作的空间，让学生在观察、倾听、述

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说与思考中学习新的知识。课上，赵老师以“怎样数”为问题主线，激活学生的思维，激发学生自主探索的欲望。赵老师为了使学生形象生动地掌握“把20分为几个相同加数的和”，提供学生实践的机会，让他们动手圈划，交流合作，从而清晰地找出20所有的“分法”。但是，我个人认为整节课教师过于依赖多媒体教学，学生在课堂上的想象与体验的空间不够。

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