作业规范及教师批改作业规范

伟江民族小学语文作业规范要求

1.作业本封面要求：学生的作业本封面要填写完整、清楚，不得乱贴乱画。

2.学生作业字迹书写工整，书面整洁，不卷角，不缺页，不涂抹。

3.凡是作业中的线段均使用直尺画。

4.一、二年级统一用铅笔，三至六年级统一用黑色钢笔或中性笔。

5.每次作业要写课题，下次作业应在老师的批语下空一行进行书写。

6.各类作业本规范：

A 拼音本：拼音书写按四线格正确书写。

B 田字格：抄生字使用田字格本，每一行写四个字，然后空两格，再组一个词。

C 抄写本：一格写一字，要求学生写字要写在方格中央，不偏不倚，标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，并写在方格左下角(若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格内)。

D 听写本：听写生字词语，老师只读词语要求学生给词语中的生字注音。听写句子、课文首行必须空两格。如果首行不够写，第二行顶格，直到这句话或这一个自然段结束。默写古诗时居中。

E 作文本：

a.习作题目要写在第一行居中，如有副标题，另起一行比正题往后移两格。（应用文除外）

b.学生每一篇习作须另起一页，不必跟在上一篇末。

c.正文另起一行空两格誊写，每一段均另起一行空两格誊写。

d.作文誊写时，标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，两个标点碰在一起占用一格，如“冒号和引号”，“句号和引号”。若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格内。

F《同步学习》的要求：课前预习完成“预习题”“读拼音写词语”，课后完成“阅读”与“小练笔”。

伟江民族小学教务处

伟江民族小学数学作业规范要求数学的作业分为教科书上的练习、《同步学习》上的练习和用作业本写的练习三大块。无论做哪一类作业，都要严格按照规范、要求去实施。

1.作业本外观要求

A.作业本封面的书写要统一。练习册或本子封面上分别写全校名、班级、姓名、学号。

B.作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。

2.作业本使用要求

A.无论哪个年级的学生在使用作业本时，都要将作业本对折使用，先从上往下写完左边，再从上往下写右边。

B.每次作业要从老师的评语处开始空2行，再接着写。

C.空行后的第一行写上日期、页码、题号（如2017.8.20 P30 第

2、5、6题）。

D．每题之间空一行（包括同一题的不同问题）。

3.作业本上书写要求

A.三年级以下（含三年级）的学生，书写作业用铅笔。

B.四五六年级的学生，书写作业用钢笔或水性笔，且同一次作业内须用同一种笔书写，不得混用。作图用铅笔，划线要用尺子，改错要用红笔。

C．作业本的最后一条线下面不得再写。不准在作业本上乱涂、

乱画、打草稿。局部有错用两条横线或两条斜线划去。

D．每次作业下发，学生都需及时改错，根据老师的要求或是在原题上改错，或是在作业后面重做。

4.《同步学习》上的作业

当次作业有“快乐导航”的，需将“快乐导航”部分熟读3-5遍。要求做到书写工整，不乱涂乱画。

5.教科书后面的作业

原题处空白部分多的，在原题处书写；原题处没留空白的，在当业寻找空白处书写，每题都要清楚题号。要求做到书写工整，不乱涂乱画。

伟江民族小学教务处

伟江民族小学英语作业规范要求

1.作业本封面的书写要统一，封面上分别写明校名、班级和姓名。

2.学生要养成爱护簿本的良好习惯。作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸。作业本未使用完，不随意更换。

3.用笔要求

三----六年级一律用钢笔（蓝黑墨水或碳素墨水）。

4. 每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的正中，右边写上作业日期(英文格式)。

5.要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

6.单词或短词组书写每行3个，后接中文词义，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。

伟江民族小学教务处

伟江民族小学教师批改作业规范要求

1.教师要及时批、发、评、讲作业，并指导学生改正，以了解学生学习情况，适时调整教学内容和进度。（及时：即是当天或第二天；除作文外，作业一般应在该学科下一次上课前完成批改发还学生做反馈讲评。）

2.教师一律用红笔批改作业，准确批改；评价采用评分或优、良、差（或A、B、C）等级制以及加红旗和★、画笑脸等；逐题批阅，用规范的批改标记，并标明批阅日期；使用激励性、启发性、指导性批语，不得写错别字、狂草字，关注学生良好习惯的培养。

3.作业批改的形式以教师批改为主，提倡并鼓励学生相互批改。学生相互批改作业，教师要进行必要的指导，并对互批情况进行检查和点评；

4.各科作业批改方式有精批、批阅、面批、抽查等多种方式三至六年级大作文按单元训练要求执行，可采取精批与略批相结合的办法。作文批阅应有批语, 要划出错别字和病句并检查订正。在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。练笔、日记等由任课教师根据教学实际情况定

5.对完成作业有困难的学生提倡精批、面批、面改；特别是学生的二次作业坚持跟踪批改。

6.活动类作业应该得到辅导老师的及时检查和点评。

7.批阅过程记录典型案例以供讲评，对倾向性问题要集中讲评。发现学生作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象要及时批评教育，并要求补做或重做；重视优秀、有进步的作业示范展示，关注学生学习兴趣的激发和端正学生学习态度。

伟江民族小学教务处