小学教师爱岗敬业事迹材料

小学教师爱岗敬业事迹材料

**，小学数学高级教师，参加工作28年，当了20多年的班主任，长期担任小学毕业班数学教学工作，工作扎实，把自己的全部精力都放在教学上。他忠于职守，作风优良，热爱学生，工作勤勤恳恳、任劳任怨，勇于担当重任，服从学校领导，凡事以大局为重，能够以身作则，率先垂范，不折不扣地完成各项教学任务，在教师这个岗位上默默地耕耘、无私地奉献。

近年来，他在班级工作中，作出了不懈地努力，收到了较好的效果。他每接一个班首先就注重班集体优良道德、集体荣誉感的培养，并用自己的言行去影响学生。在工作上、学习上他是学生的榜样；在生活习惯上他同样是学生的榜样，凡是要求学生做到的，他自己先做到。在教育学生方面他做到了“三心"，即爱心、细心、耐心。第一，有爱心，关心学生象关心自己的子女一样，在思想上引导，在心理上疏导，在学习上辅导，在生活上加以关心。公道村学生肖群离学校较远，父母外出打工，；一次在上学路上不幸被车撞伤，他亲自到医院护理，并为她垫上医药费。以后，又利用休息时间为她补课，使她在学习上不落伍、不掉队。第二，有细心，对待差生善于发现他们身上的闪光点，及时给予表扬鼓励，调动他们学习的热情。有一位叫**的同学，以前在学习上比较懒惰，爱耍滑头，经常借故不完成作业，进入六年级后，倪老师根据他的这一特点对症下药：一面给他做细致的思想工作，另一方面，在学习上耐

心辅导，一旦发现他有了进步，及时给予表扬，使他学习上积极性

大大提高了，从而改变了不良习惯，学习成绩也有了明显的进步。

第三，有耐心，他耐心地做学生思想转化工作，尤其对差生的教育

不能操之过急，他总是动之以情，晓之以理。

在教研教改方面，他能够积极学习教育理论，积极参加各级

组织的教研教改

活动，富有创新精神，积极尝试新教学理念，多次带头主讲

公开课，学习新课标、

新理念，推进教改工作，现在着力探讨“小组合作"式教学

理念，已取得了一定

成效。在教学活动中，他引进竞争机制，开展小组评比活动，用奖励小红旗、作

业本等方法，鼓励学生之问开展竞争，激发学生的学习热情，取得了明显的效果。

一份耕耘，一份收获。近年来，他所带班级多次被评为红旗

班级和教学优胜班级，任教学科多次在县、镇两级质量评估中名列

前茅，学生科技创新作品多次在市、县两级获奖。

在搞好本职工作的同时，他不断加强业务学习，认真研究，

细心总结，大胆

创新，不断改革，多次在市县以上杂志上发表论文。2004年4月在《**教育》

上发表题为“创新教育需要目标层次"的论文；2004年11月撰写的科学论文“在

科学教学活动过程中如何指导学生的探究活动"获市级三等奖。

在教学改革的浪潮中，他不断开拓，不断进取，多次受到了市、县、镇及学校的表彰，2002午被评为**镇“先进工作者"；2003年被评为**县“优秀教师"；2003年被**市教育局评为“德育工作先进工作者，2007年至2009年连续三年被评为县优秀教师，该同志是一位出色的人民教师。