幼儿综合素质考题分析

综合素质（幼儿园）考题分析

模块一教育观

分析：这部分内容主要以单选题和材料题出现，考察素质教育的内涵、实现素质教育的途径、学生的全面发展。

（2015上单选题1）素质教育中塑造幼儿人格健康成长。

（2014上单选题1）素质教育的内涵，要面向全体学生。

（2014下单选题1）素质教育中保护幼儿身体的发育成长。

（2014下材料题）30.素质教育的理念和内涵。

（2013下单选题）1.素质教育的内涵。

（2013下单选题）3.素质教育的评价标准。

（2015上幼单选题）15.素质教育要求学生要全面发展。

模块二儿童观

分析：这部分主要以单选题和材料题的形式出现，其中以材料题为重，考察“育人为本”的儿童观、师幼关系、幼儿的全面发展。

（2013上单选题）10.幼儿身心发展规律。

（2015上单选题）2.考察幼儿的全面发展。

（2015上材料题）30.考察新课改下“育人为本”的儿童观。

（2014上材料题）30.“育人为本”的教育内涵。

（2014上单选题）2.“育人为本”，促进幼儿人格健康成长。

（2013下单选题）2.考察“育人为本”理念中，老师的教育行为。

（2013年下材料题）30.综合考察了素质教育的教育观、教师观和学生观。

（2013上单选题）8.考察学生发张的独特性。

（2013上材料题）30.考察“育人为本”的儿童观、师幼关系。

（2012下材料题）30.“育人为本”的儿童观的内涵、师幼关系。

（2014下单选题）4.考察教师培养学生独立思考、创新的能力。

模块三教师观

分析：这部分主要以单选题的形式出现，考察新课改背景下教师职业角色的转变、教师的知识结构、能力结构，教师专业发展的途径。

（2014下单选题2）教师的组织管理能力。

（2014下单选题）3.幼儿教师的知识结构。

（2013上单选题）22.考察教师专业发展。

(2015上单选题)3.考察教师专业发展的途径。

(2015上单选题)4.教师的专业发展。

（2014上单选题）3.幼儿教师的能力结构。

（2014上单选题）4.考察教师终身学习的理念。

（2013下单选题）4.新课改背景下教师行为的转变，对待师生关系强调赞赏、尊重。（2013上单选题）11.教师专业品质中教育情感的运用。

（2013上单选题）26.教师观中的表扬教育。

（2012下单选题）14.新课改中教师职业角色的转换。

（2012下单选题）21.新课改中教师职业角色的转换。

模块四教育法律法规

分析：这部分内容以单选题的形式出现，考察法律条文的具体规定，或考察法律条文在具体材料里的运用。其中考察较多的是《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《幼儿园工作规程》。

《教育法》

（2015上单选题）5.《教育法》中挪用教育经费的考察。

（2014上单选题）6.考察违规建设私立学校的依据《教育法》。

（2013下单选题）6.考察《教育法》的公共性原则。

（2013上单选题）3.据《教育法》规定，学校或其他教育机构兴办的校办企业应独立承担民事责任。

（2013上单选题）13.《教育法》的救济途径是申诉和诉讼。

（2013上单选题）19.考察《教育法》的基本制度。

（2012下单选题）7.《教育法》第十四条国务院和各级人民政府工作的原则。

《义务教育法》

（2015上单选题）7.考察学生违反学校制度的管理方式。

（2013下单选题）7.考察学生违反学校制度的管理方式。

（2013下单选题）11.考察《义务教育法》中教师侵犯学生人格尊严权。

（2013上单选题）4.考察《义务教育法》中学生平等就学的条款。

（2012下幼单选题）24.政府对学校的财政投入。

《教师法》

（2014下单选题）12.考察教师的资格和任用。

（2014上单选题）8.考察《教师法》对教师的表扬。

（2013下单选题）8.考察教师的义务。

（2013下单选题）9.考察教师的义务。

（2014下单选题）10.教师体罚学生，违反了《教师法》。

（2012下幼单选题）25.教师应承担的法律责任。

（2013上单选题）22.考察教师的义务。

《未成年人保护法》

（2014上单选题）12.考察对未成年人的社会保护。

（2013上单选题）1.考察对未成年人的学校保护。

（2015上单选题）8.考察对未成年人的社会保护。

（2014上单选题）11.因经济困难无法完成义务教育的，应由当地人民政府提供保障。（2013下单选题）10.考察《未成年人保护法》第十八条，对于品行优缺点的学生，应该耐心教育，不得歧视，不得开除学生。

（2013上单选题）23.考察《未成年人保护法》的工作原则。

（2012下单选题）9.社会保护中，对流浪乞讨未成年人的临时监护。

《学生伤害事故处理办法》

（2012下单选题）4.考察事故与责任中的第九条，学校应当承担的责任。

（2015上单选题）9.学生伤害事故的责任，应由当事人的行为与损害后果之间的因果关系决定。

（2014下单选题）8.考察《办法》中的事故与责任。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

（2015上单选题）10.考察政府为减负所应做的工作。

（2014上单选题）5.考察规划的战略目标。

（2014下单选题）11.考察教育管理体制改革的重点。

（2013下单选题）5.考察教师培训制度，每五年一周期。

（2013上单选题）14.《纲要》的政策：分层制、学分制、走班制。

（2012下单选题）19.考察教师教育体系的改革目标。

《儿童权利公约》

（2015上单选题）12.考察儿童的权利。

（2014下单选题）9.考察儿童的隐私权。

（2014上单选题）7.为确保儿童享有接受教育的权利，缔约国采取的措施。

（2013上单选题）16.缔约国保障儿童获得保健的权利标准。

（2012下单选题）23. 缔约国为确保儿童能够多国获得信息和资料，应采取的措施。

《幼儿园工作规程》

（2015上单选题）11.幼儿教育的基本目标。

（2015上单选题）6.家长委员会的主要任务。

（2014下单选题）5.幼儿入园前的工作流程、入园体检。

（2014下单选题）6.幼儿园卫生保健，严禁随意喂药。

（2014下幼单选题）7.考察幼儿园工作人员的权利。

（2014上幼单选题）9.考察幼儿的良好生活习惯，不得限制幼儿的便溺次数和时间。（2014上幼单选题）10.考察幼儿事故的承担责任方。

（2012下幼单选题）29.幼儿园德育的内容。

模块五教师职业道德

分析：这部分内容考察的形式主要以单选题和材料题为主。每年都会出一道材料题，考察教师职业道德的内涵和要求，结合材料具体运用。单选题主要考察教师职业道德里的个别条目、教师与幼儿的关系、教师与同事的关系。

（2014下材料题）31.考察教师职业道德的内涵和要求。

（2013上单选题）6.教师职业道德规范中爱岗敬业的表现。

（2015上单选题）13.教师职业道德行为的创新精神。

（2015上单选题）14.考察教师与幼儿的关系，要尊重儿童。

（2015上单选题）16.考察教师思想行为规范中依法执教的运用。

（2015上材料题)31.考察教师职业道德的内容及其运用。

（2014下单选题）13.考察教师与幼儿的关系。

（2014下单选题）14.教师家访的注意事项。

（2014下单选题）15.考察教书育人的具体运用。

（2014下单选题）16.考察教师与同事的关系。

（2014下材料题）31.考察教师职业道德的内容及其运用。

（2014上单选题）13.教师自身道德修养的缺陷。

（2014上单选题）14.为人师表的具体运用。