八年级下册语文期末考试卷(精编)
八年级语文（下）检测十六
（人教版）
期末测试卷
班级___________ 姓名___________ 得分___________
一、 语文知识积累（21分）
1.根据拼音写汉字，给加点字选择正确的读音。（3分）
汉字chéng zài 了中华民族的文明和智慧。其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技
也无法模． （A ．mú B ．mó）拟和取代的。专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富。但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的jiǒng 境。现在越来越多的人出现提笔忘字的现象，而且
这种现象越来越低龄化。 2.古诗文名句默写。（7分）
（1）夜来城外一尺雪， 。（白居易《卖炭翁》）
（2） ，只有香如故。（陆游《卜算子?咏梅》） （3）《虽有佳肴》一文中指出教和学是相互促进、相辅相成的：“ ”。
（4）同为送别诗，王勃的“ ， ”直抒胸臆，表现了自己乐观豁达的胸
襟和对友人的真挚情谊；而李白的“ ， ”借马鸣之声，寓情于景，表达了作者
对友人依依不舍的惜别之情。
3.解释下列句中加点词语的意思。（6分）
（1）便扶向．路（ ） （2）潭中鱼可．
百许头（ ） （3）其两膝相比．者（ ） （4）是．
鱼之乐也（ ） （5）矜、寡、孤．、独、废疾者皆有所养（ ） （6）虽．
有千里之能（ ） 4.名著导读。（5分）
（1）下列关于文学常识的表述，有错误的一项是（ ）（2分）
A.鲁迅现代作家，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
B.美国著名环境保护主义者、环保先驱人物奥尔多·利奥波德著有《沙乡年鉴》一书。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三部分，被儒家奉为经典。
D.《汤姆·索耶历险记》是法国作家、演说家、法国批判现实主义文学的奠基人马克·吐温的代表作品。
（2）文学作品有震撼人心灵的力量。《老人与海》里的老人圣地亚哥(人名)是人类中的勇士，经过了三天两夜的搏斗，终
于捕到了一条大马林鱼，虽然最后鱼肉被鲨鱼吃完了，但他在面临困难和绝境时，无所畏惧、勇往直前，体现了老人的自尊自强的“硬汉子”精神。你认为在下列作品中还有谁也有这种“硬汉子”精神？请依据作品中的人物性格和相应内容作
出分析。（3分）
A.《名人传》
B.《骆驼祥子》
C.《钢铁是怎样炼成的》
二、现代文阅读（25分）
（一）（14分）
我为什么没有翅膀
袁省梅
①小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。 ②这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是，一片宽大的衣襟。右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来，就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。 ③小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里幼儿园。妈妈说：“咋说城里幼儿园也要比农村的强。”小迪却不乐意。妈妈不知道，从幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗？
④没人理会小迪高兴还是不高兴。这个房间里的人都很忙。
⑤小迪就自己玩。小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的。 ⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布头里，把碎布头当树叶当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找。妈妈顾不上，听他叫得烦了，就抬眼看他一下。有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。这时，小迪最开心。他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的
背上，咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台，小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。
⑦小迪今天不高兴，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射，嚷：“妈妈说话不算数！”
⑧前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接
到城里时。小迪说：“我要坐转椅。”妈妈说好。小迪说：“我要玩碰碰车。”妈妈说好。今天是小迪的生日，妈妈却说厂子的活儿催得紧。妈妈说：“改天去。”等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上不起来，眼泪一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手，叫他快上楼。小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。一上来，妈妈手里就抓了电剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。 ⑨小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。看着气球皮
球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又开心了，咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈妈要饼干吃。妈妈手上抓着电剪刀，盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。妈妈提醒他洗手。小迪看着妈妈，他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手，可妈妈一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔。 ⑩“咦，小迪放学了？” ?是老板。小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后，叫了声“叔叔”。 ?老板在小迪头上摸了摸，说：“可不能淘气，这么多机器。” ?小迪点点头，悄悄把饼干塞到衣兜里，从妈妈工作台上抓起小剪刀，对老板说：“叔叔我不淘气，我帮妈妈剪线头。”说着，就蹲在衣服边，拎起一件衣服，找寻线头，找到了，就噌地剪掉，是又小心又认真的样子。老板笑笑，走了。 ?小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音。小迪说：“他们在玩捉迷藏。”小迪说：“我也玩过捉迷藏。”小迪说：“我们老师带我们玩的呢。”小迪说着，就扔下剪刀，
跑到阳台上，趴在窗户上看。楼下的草地里，果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了，小迪看
不清楚。窗户前的桐树上飞来的喜鹊，小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊，伸出手“一、二、
三”地数。还没等他数完，树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊，
看着自己的胳膊，说：“我为什么没有翅膀呢？”
?小迪哇地哭了起来。
?小迪的哭声响亮。
?小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见，可谁有时间听一个孩子在
哭还是笑呢？
?突然，小迪伸开双臂，咯咯笑着喊：“妈妈，你看我长翅膀了……”
（选自《2016年中国微型小说排行榜》）
5. 请分析第②段场景描写的作用。（3分）
6.通读全文，完成下面的对话。（2分）
6. 请给第⑨?段中的画线句做批注。(4分)
7. 联系全文，探究小说以“我为什么没有翅膀”为题的用意。（5分）
（二）理性思维（11分）
你的朋友是否曾经就某个问题来征求你的意见？如果是的话，你也许已经通过逻辑的方式来帮助他理解问题了。也许你
自己并没有意识到，你这样做其实就是在用理性思维的技能帮助朋友。理性思维是指在解决问题和做出判断时使用推理和逻辑。下面就来谈谈一些理性思维的技巧。
类比与对比
当你想要寻找两件事物的相同和不同之处时，就需要用到类比与对比的技能。类比是指找出相似性，即共同特征。对比
是指找出不同点。用这种方法来分析事物能帮助你发现一些平时容易忽略的细节。
应用概念
应用概念技能就是要用有关某一情况的知识来理解另一种相似的情况。如果你能把原来的知识活用到另一种情况，这表
明你已经真正理解了这个概念。在考试时，即使题目和原来课堂上讲的不完全一样，你也可以用这个技巧来应对自如。
理解图表
教科书中的图表、照片和地图能帮助你理解课文。这些插图形象地显示了某些过程、位置或者想法。理解图表技能可以
帮助你从这些视觉元素中学到知识。要理解一张插图，必须多花一些时间仔细看插图和附带的所有文字信息。插图的说明含有图中的重要概念。图注指出了图中的关键部分。而图例则说明了图中各种符号的含义。
因果推断 这篇小说的主人公是小迪，故事情节主要在小迪和小迪妈妈之间展开。小说
平静客观的叙述比较多，情节上并没有激烈的矛盾冲突。
矛盾冲突不激烈，可还是明显的， ▲ 的矛盾，小说就在反复渲染。 ⑵ ⑴
如果一个事件能导致另一个事件发生，那么就说这两者之间存在因果关系。因果推断技能就是要判断两个事件之间是否存在因果关系。例如，如果你发现皮肤上起了一个红肿块并且发痒，你就可能推理出这是被蚊子叮咬的。蚊子叮咬是因，肿块是果。
但是有一点很重要——不能光凭两个事件一起发生，就判断它们之间存在因果关系。科学家会通过实验或者根据以往的经验，来判断因果关系是否存在。
归纳
归纳是指根据局部信息来推断总体信息的技能。要做出正确的归纳，从总体中选出的样本就必须足够大而且具有代表性。你在买葡萄时就可以试着使用归纳技能。先拿几颗葡萄来尝一尝，如果都很甜，就能归纳出所有的葡萄都是甜的——这时就可以放心地买上一大串了。
做出判断
做出判断就是评估某件事情的好坏对错的技能。例如，在你决定吃健康食品或在公园里捡起一张废纸时，就用到了判断。做出判断前，需要全面地考虑到事情的正面与反面，并明确自己持有什么样的价值观和标准。
（选自美国初中理科教材《科学探索者·环境科学》）
【链接材料1】
理性思维是人类大脑对感性认识进行整理、分析、归纳、推理、判断，由表及里，去伪存真，由此及彼，去粗取精，抓住事物的关键和内部联系，从而更加深刻、正确地认识事物本质的思维方式。
（选自《创造学与创造工程》）
【链接材料2】
师：范进中举后，哪些人对他的态度发生了改变？“变”的根本原因是什么？
……
生7：范进中举之后，胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人对他的态度发生了变化。他们巴结范进，前倨后恭，是社会上趋炎附势、庸俗势利小人的代表。从中可以看出，当时社会上这样的人有很多。他们的本性是造成他们“变”的根本原因。
师：范进中举后，周围人物的言行发生了变化，前后对比鲜明，形成了强烈的讽刺效果。
生8：哦！我明白了！《儒林外史》写其他人物时，也用了对比手法，也是为了形成强烈的讽刺效果。
（《范进中举》教学片段）
10. 下列说法符合原文意思的一项是( )（3分）
A.理性思维重在推理和逻辑，是为了帮助我们了解情况。
B.应用概念技能，是要用有关某一情况的知识来理解另一种情况。
C.如果两个事件同时发生，就能判断他们之间存在因果关系。
D.我们所持有的价值观和标准，会对我们做出判断产生影响。
11. 为了帮助读者直观地理解概念，编者想给“类比与对比”和“理解图表”两部分配上插图，请你帮编者选择。（2分）
图A 图B 图C
⑴“类比与对比”部分选 ⑵“理解图表”部分选
12. 比较选文第一段和“链接材料1”，哪段文字更能激发你的阅读兴趣？请说明理由。（2分）
13. 阅读“链接材料2”，同学们回答问题时，用到了哪些理性思维技巧？请试作分析。（4分）
三、古诗文阅读（14分）
（一）从军行（4分）
【唐】陈羽
海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
【注释】①海：湖泊
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