2015-2016学年新人教版九年级(上)期中化学训练试卷(1)
2015-2016学年度第一学期期中九年级化学试卷
甲乙 丙氢原子 碳原子氧原子九年级化学期中试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意） 1.我们每天生活在不断变化的物质世界里,下列变化属于化学变化的是 A ．冰雪融化 B ．纸张燃烧 C ．水分蒸发 D ．矿石粉碎 2.下列物质的性质中，属于化学性质的是A .铜能导电B .镁能与氧气反应C .常温下水是无色液体D .标准状况下氧气是无色气体 3.下列属于纯净物的是A ．液态氧B ．加碘盐C ．酸牛奶D ．空气4.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。
下列做法不会增加空气中PM2.5的是A ．燃煤发电B ．燃放烟花爆竹C ．焚烧垃圾D ．使用太阳能热水器 5.下列实验操作中，正确的是6.C 3N 4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用作切割工具。
在C 3N 4中C 元素的化合价为＋4，则N 元素的化合价是A ．－4B ．－1C ．－3D ．＋3 7.甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如下。
下列说法错误的是A ．该反应属于化合反应B ．该反应中分子和原子的种类都发生了改变C ．该反应中共有三种元素D ．乙是氧化物 8.化学与生活、社会密切相关。
下列说法错误．．的是A ．回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源B ．为了人体健康，应禁止在食品中使用任何添加剂C ．为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹D ．禁止用霉变花生压榨食用油9. 对生活中下列现象的解释错误的是现 象解 释A 湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快 B 6000L 氧气在加压下可装入容积为40L 的钢瓶中 气体分子间间隔大，易于压缩 C 在无外力下，花粉会在平静的水面上移动 分子在不断运动 D自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大10.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。
山西省晋城市某中学2015_2016学年九年级化学上学期期中试题(含解析)新人教版
2015-2016学年山西省晋城市某中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题．（每小题2分，共30分）1．生活中的下列现象属于化学变化的是（）A．钢铁生锈 B．冰雪融化 C．汽油挥发 D．山体滑坡2．下列物质属于纯净物的是（）A．空气 B．河水 C．盐水 D．二氧化碳3．下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是（）A．真金不怕火炼 B．百炼方可成钢C．火上浇油 D．玉不琢、不成器4．下列实验操作错误的是（）A．倾倒液体B．装入固体粉末C．加热液体D．读取液体体积5．春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味．这一现象说明（）A．分子很大 B．分子分裂成原子C．分子在不停的运动 D．分子间有间隔6．某同学用托盘天平称量是，如果砝码与被称量物的位置放颠倒了，称量结果是：所加砝码为5克，游码移至标尺上0.4克处，此时达到了平衡，则称量物的实际质量是（）A．5.6克B．5.4克C．4.8克D．4.6克7．某物质经分析知道只含有一种元素，则该物质不可能是（）A．单质 B．化合物C．纯净物D．混合物8．下列说法中正确的是（）A．分解反应不一定有单质生成B．化合反应一定有单质参加C．原子变成离子时一定得到电子D．只有最外层为8个电子的结构才为相对稳定结构9．某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪＞3.3g，蛋白质＞2.9克，钾＞145mg，钙＞115mg．这里的钾、钙是指（）A．分子 B．原子 C．单质 D．元素10．即能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子的是（）A．N B．Cu C．N2D．H2O11．水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是（）①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化．A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④12．用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（）A．不放出氧气B．放出氧气速率慢C．放出氧气总量会减少D．放出的氧气不纯13．如图是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确的是（）A．质子数是11 B．最外层电子数为1C．核外有3个电子层 D．核外电子总数为1014．下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：215．鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（）A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．分别将带火星的木条伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中二、填空题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共34分）16．熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具，用化学用语填空：2个氢原子，1个氧分子，镁离子，n个五氧化二磷分子，3个硫酸根离子，二氧化硫中硫元素的化合价；氢氧化钠；2个氢氧根离子；2H2O2．17．化学是一门以实验为基础的科学．请根据下列实验要求填空：（1）拿细口瓶倒液体时标签一面朝向手心的原因；（2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是；（3）读取量筒内液体体积时视线应；（4）熄灭酒精灯的方法；（5）仪器已洗干净的标准．18．关于氧气，根据信息写出对应反应的文字表达式（要求所选反应不能重复）．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气；铁在氧气中燃烧的反应；硫在氧气中燃烧的反应；红磷在空气中燃烧的反应．19．以下物质：①氧气②蒸馏水③新鲜的空气④铜片⑤高锰酸钾⑥自来水⑦加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有；（3）属于单质的有；（4）属于化合物的有；（5）属于氧化物的有．20．从①质子数②中子数③最外层电子数④原子核等选项中选择填空．（填序号）（1）原子的核电荷数决定于原子结构中的；（2）原子序数主要决定于原子结构中的；（3）原子的相对原子质量决定于原子结构中的；（4）原子的质量主要集中在原子结构中的；（5）元素的种类决定于原子结构中的；（6）元素的化学性质主要决定于原子结构中的；（7）元素的分类主要决定于原子结构中的．三、实验探究题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共22分．）21．实验是学习化学的一个重要途径．请从下列仪器中选用适当仪器制取并收集O2，并回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称a ；b ．（2）利用A装置中试管口略向下倾斜的目的是；装入药品前必须进行的一步操作是；（3）检验O2是否已经集满的方法是；（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的收集装置是（填序号）．（5）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是和．22．如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：（1）电解水时，将能转化为能；（2）气体a为；（3）反应的文字表达式是（4）该实验说明水是由和组成．（5）在电解水的过程中，下列说法不正确的是；A．水分子发生了改变B．氢原子和氧原子没有发生变化C．水分子能保持水的化学性质D．水分子是由氢分子和氧分子构成的（6）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行（填操作名称），该操作需要用到的仪器有．A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯②再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于（填“物理”或“化学”）变化．③过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有．（写出一个即可）（7）硬水会给生产、生活带来许多不便．检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为．四、计算题：（相对原子质量：C-12H-1O-16N-14）（14）23．科学家经过多年研究证明，有些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害和致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质的丙烯酰胺（化学式为C3H5ON）．请计算：（1）丙烯酰胺的相对分子原量为；（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是；（3）丙烯酰胺中氢元素的质量分数为．（精确到0.1%）24．葡萄中含有丰富的白藜芦醇（化学式为C14H2O3），它具有抗癌性，可能抑制癌细胞的增生．请求出：（1）白藜芦醇中各元素的原子个数比．（2）白藜芦醇的相对分子质量．（3）白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比．（4）白藜芦醇中氧元素的质量分数．2015-2016学年山西省晋城市某中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题．（每小题2分，共30分）1．生活中的下列现象属于化学变化的是（）A．钢铁生锈 B．冰雪融化 C．汽油挥发 D．山体滑坡【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、钢铁生锈过程中，铁和空气中的水和氧气反应生成铁锈，属于化学变化；B、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；C、汽油挥发过程中，只是汽油由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；D、山体滑坡过程中，只是山石、泥土的位置、形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化．故选：A．【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．2．下列物质属于纯净物的是（）A．空气 B．河水 C．盐水 D．二氧化碳【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；B、河水中有可溶性杂质、不溶性杂质等，属于混合物，故选项错误；C、盐水有盐和水，属于混合物，故选项错误；D、二氧化碳属于纯净物中的氧化物，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是（）A．真金不怕火炼 B．百炼方可成钢C．火上浇油 D．玉不琢、不成器【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．【解答】解：A、真金不怕火炼说明金的化学性质稳定．B、百炼方能成钢说明碳在高温下能和氧气反应．C、火上浇油，由于油是很易燃烧的物质，所以火上浇油后，火会越着越旺，燃烧属于化学变化，所以该说法与化学性质有关．D、玉不琢不成器说明玉的形状可以改变，不需要发生化学变化，属于物理性质．故选D．【点评】通过回答本题知道了化学性质是指通过化学变化表现出来的性质，并能灵活运用解释一些常见现象．4．下列实验操作错误的是（）A．倾倒液体B．装入固体粉末C．加热液体D．读取液体体积【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据倾倒液体药品的注意事项分析；B、根据药品的取放原则考虑；C、根据加热试管内液体的注意事项分析；D、根据量筒使用时注意事项考虑．【解答】解：A、倾倒液体药品时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故操作正确；B、粉末状固体在取放时先把试管横放，用药匙将药品送入试管底部再将试管竖起，故操作正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，试管与桌面呈45°角，且液体体积不能超过试管容积的；为防止液体沸腾时喷出伤人，试管口应朝着无人的方向，并能对着自己或别人，故图示操作错误；D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故操作正确．故选C．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．5．春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味．这一现象说明（）A．分子很大 B．分子分裂成原子C．分子在不停的运动 D．分子间有间隔【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据分子的基本性质分子很小，分子在不停的运动，分子间有间隔等来解答．【解答】解：在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味是由于有香气的分子在不停的运动，故选：C．【点评】了解分子的基本性质是解此题的关键．6．某同学用托盘天平称量是，如果砝码与被称量物的位置放颠倒了，称量结果是：所加砝码为5克，游码移至标尺上0.4克处，此时达到了平衡，则称量物的实际质量是（）A．5.6克B．5.4克C．4.8克D．4.6克【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量═砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量﹣游码质量，即：物体质量=5 g﹣0.4 g=4.6 g．故选D．【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算．7．某物质经分析知道只含有一种元素，则该物质不可能是（）A．单质 B．化合物C．纯净物D．混合物【考点】单质和化合物的概念；同素异形体和同素异形现象．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义来回答本题，只含有一种元素不一定是纯净物．【解答】解：A、单质是由一种元素组成的纯净物，因此只含有一种元素可能是单质，故A不选；B、化合物是指由两种或两种以上元素组成的纯净物，至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是化合物，故B选；C、只含有一种元素的物质可能是单质，单质属于纯净物，故C不选；D、只含有一种元素可能属于混合物，如氧气和臭氧的混合物都只含氧元素，故D不选．故选B．【点评】通过回答本题知道了只含有一种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是混合物．要严格按照定义去分析问题．8．下列说法中正确的是（）A．分解反应不一定有单质生成B．化合反应一定有单质参加C．原子变成离子时一定得到电子D．只有最外层为8个电子的结构才为相对稳定结构【考点】分解反应及其应用；原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；化合反应及其应用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】A、根据分解反应的含义进行解答；B、根据化合反应的含义进行解答；C、根据原子与离子的转化进行解答；D、根据原子结构示意图进行解答．【解答】解：A、分解反应是指有一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，不一定有单质生成，故A正确；B、化合反应是指两种或两种以上物质的反应生成一种物质的反应，不一定有单质参加反应，故B错误；C、离子是通过原子得失电子后形成的，得电子后形成阴离子，失电子后形成阳离子，故C错误；D、当第一层为最外层时，达到2个电子就形成相对稳定结构，不一定为8个电子的结构才为相对稳定结构，故D错误．故选：A．【点评】此题主要考查化学反应的分类以及原子和离子关系，难度不大，注重基础知识的考查．9．某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪＞3.3g，蛋白质＞2.9克，钾＞145mg，钙＞115mg．这里的钾、钙是指（）A．分子 B．原子 C．单质 D．元素【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】这里的钾、钙等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：牛奶包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪＞3.3g，蛋白质＞2.9克，钾＞145mg，钙＞115mg．这里的钾、钙不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钾、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．10．即能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子的是（）A．N B．Cu C．N2D．H2O【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据由原子构成的物质的化学式的含义：微观表示一个原子；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；由分子构成的物质的化学式的含义：微观1、表示物质的一个分子；2、表示一个分子的构成；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；进行解答．【解答】解：A、N表示氮元素或1个氮原子，故A不符合题意；B、Cu是由原子构成的物质，能表示铜这种物质，又能表示铜元素，还能表示一个铜原子，故B符合题意；C、N2表示（1）表示一个氮分子；（2）表示一个氮分子由2个氮原子构成；（3）表示氮气这种物质；（4）表示氮气由氮元素组成；故C不符合题意；D、H2O表示（1）表示一个水分子；（2）表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；（3）表示水这种物质；（4）表示水由氢元素和氧元素组成；故D不符合题意；故选B．【点评】本题考查学生对化学式的含义理解与在解题中灵活应用的能力．11．水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是（）①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化．A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】根据水污染的途径来推测出防止水污染的方法来判断．【解答】解：水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药，由于含磷洗衣粉能使水富营养化，造成赤潮和水华现象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，海水淡化与水的污染没有直接关系．故选：C．【点评】通过回答本题知道了防止水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水．12．用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（）A．不放出氧气B．放出氧气速率慢C．放出氧气总量会减少D．放出的氧气不纯【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度．【解答】解：A、用双氧水制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气；故A不正确．B、用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢；故B正确．C、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变；故C不正确．D、催化剂能改变化学反应速度，对双氧水制氧气放出氧气的速率会变慢，二氧化锰是固体，对生成氧气的纯度无影响．故D不正确．故选B．【点评】记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”是解答本题的关键．13．如图是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确的是（）A．质子数是11 B．最外层电子数为1C．核外有3个电子层 D．核外电子总数为10【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】由钠元素的原子结构示意图可知：其质子数、最外层电子数、电子层数、核外电子数等信息．【解答】解：由钠元素的原子结构示意图可知：A、质子数是11，说法正确，故A正确；B、最外层电子数为1，说法正确，故B正确；C、核外有3个电子层，说法正确，故C正确；D、核外电子总数为10，说法错误，原子的核内质子数=核外电子数=11，而非10，故D错误．故选D．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；熟记规律：原子核电荷数=核内质子数=核外电子数．14．下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象判断．B、根据红磷在氧气中燃烧的现象判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象判断．D、根据电解水的实验现象判断．【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，不要说明固体是四氧化三铁，所以错误．B、红磷在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放出大量的热，产生大量的白烟，不是白色烟雾，所以错误．C、硫在氧气中燃烧的现象是：发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，不是生成无色无味的气体，所以错误．D、水通电一段时间后，正极与负极产生的气体分别是氧气和氢气，二者体积比约为1：2，所以正确．故选D．【点评】实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同，“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的不同，白色与无色的不同等．15．鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（）A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．分别将带火星的木条伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体的性质不同来考虑它们的检验方法【解答】解：A、将气体分别通入水中，根本没有什么特殊现象发生，无法鉴别它们；B、将燃着的木条分别伸入气体中，熄灭的是二氧化碳，燃烧得更旺的是氧气，照常燃烧的是空气，气体燃烧并发出淡蓝色火焰的是氢气，所以B答案正确；C、分别将带火星的木条伸入气体中只能验证出氧气，其它不能鉴别；D、将气体分别通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳．故选B．【点评】检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验氢气用燃着的木条，检验二氧化碳、氢气、氧气、空气要用燃着的木条．二、填空题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共34分）16．熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具，用化学用语填空：2个氢原子2H ，1个氧分子O2，镁离子Mg2+，n个五氧化二磷分子nP2O5，3个硫酸根离子3SO42﹣，二氧化硫中硫元素的化合价O2；氢氧化钠NaOH ；2个氢氧根离子2OH﹣；2H2O22个过氧化氢分子．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个氧分子可表示为：O2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故镁离子可表示为：Mg2+；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则n个五氧化二磷分子可表示为：nP2O5；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个硫酸根离子表示为：3SO42﹣；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化硫中硫元素的化合价，故可表示为： O2；氢氧化钠是由显+1价的钠元素和显﹣1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：NaOH；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2OH﹣．当化学式前面加上数字就表示几个这样的分子，故表示2个过氧化氢分子；故答案为：2H；O2；Mg2+；nP2O5；3SO42﹣； O2；NaOH；2OH﹣；2个过氧化氢分子；。
重庆市第110中学2015_2016学年九年级化学上学期期中试题(含解析)新人教版
2015-2016学年重庆110中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（16个小题，每题2分，共32分）1．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马③野火烧不尽，春风吹又生④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间⑤夜来风雨声，花落知多少⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．A．①②③B．②④⑤C．③④⑥D．③⑤⑥2．下列物质中，属于纯净物的是（）A．酸奶 B．加碘食盐 C．蒸馏水D．果汁饮料3．下列物质中含有氧分子的是（）A．过氧化氢 B．水C．空气 D．二氧化硫4．下列实验操作不正确的是（）A．检查装置气密性B．取用固体药品C．加热高锰酸钾 D．熄灭酒精灯5．你知道吗？缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松；缺锌会引起生长迟缓、发育不良；缺铁会引起贫血；这里的“铁”是指（）A．铁单质B．铁元素C．氧化铁D．四氧化三铁6．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射D．电解水时正极与负极产生的气体体积比为1：27．下列符号能表示2个氮原子的是（）A．2N B．2N2C．N D．N28．如图为某元素的原子结构示意图，下列说法错误的是（）A．该原子在化学反应中容易失去电子B．该原子核内含有11个中子C．它是一种金属元素D．它的原子核外有11个电子9．近年，许多不法面粉加工厂在面粉中添加溴酸钾以使面粉变白，但是溴酸钾（KBrO3）会导致人的中枢神经紊乱，引发癌变，卫生部发出通知：从2005年7月1是起禁止在面粉中加溴酸钾．KBrO3中Br元素的化合价为（）A．+1 B．+3 C．+5 D．﹣110．下列叙述正确的是（）A．温度计中的水银受热体积膨胀，因为汞原子受热体积变大B．二氧化碳是由一个碳元素和二个氧元素组成的C．水分子是由氢分子和氧原子构成的D．五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的11．如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是（）A．B．C．D．12．1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验．在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时发现：（1）大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；（2）一小部分α粒子改变了原来的运动方向；有极少部分α粒子被弹了回来．下列对原子结构的认识错误的是（）A．原子核体积很小B．原子核带正电C．原子内部有很大的空间 D．原子是实心的球体A．A B．B C．C D．D14．某物质经分析只含有一种元素，该物质一定不是（）A．混合物B．纯净物C．单质 D．化合物15．饮料中的果味大多来自酯类．丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中正确的是（）A．丁酸乙酯是由20个原子构成的B．丁酸乙酯属于氧化物C．丁酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：216．下列概念中，后者不包含前者的是（）：A．非金属、单质 B．单质、纯净物C．氧化物、化合物D．化合反应、氧化反应二、填空题（5个小题，共20分）17．用化学用语填空：①两个铝离子②一氧化碳分子③二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价．18．写出有关化学反应的化学表达式，并标出其所属的基本反应类型．（1）硫在氧气中燃烧：，属于反应（2）水通电：，属于反应（3）高锰酸钾制氧气：，属于反应．19．下列粒子结构示意图：（1）表示阳离子的是（填序号）；（2）属于同一种元素的微粒有；（填序号）（3）B形成的离子的符号为．20．水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．（Ⅰ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：①对应的作用是（填字母序号）A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏（Ⅱ）下列做法会造成水体污染的有．A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药（Ⅲ）生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是．21．下列是某个化学反应的微观示意图：（1）B物质的化学式（2）下列叙述正确的是A．该反应是化合反应 B．此反应前后共有4种分子C．分子的种类没有改变 D．生成的两种物质中有一种属于单质．22．A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系，“→”表示可以向箭头所指方向转化，通常情况下F是一种无色液体，G是一种黑色固体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：（1）写出物质的化学式：E ；H（2）写出反应 ③的符号表达式：．三、实验题（共18分）23．请将体现下列实验操作目的正确选项字母，填在对应的横线上．A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止火灾（1）加热试管先均匀加热，后集中加热．（2）滴管使用后及时清洗并放在试管架上．（3）用灯帽盖灭酒精灯．（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平．24．请根据下列装置，回答问题：（1）写出图1中有标号仪器的名称：a 、b ；（2）用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置是（填序号）；此装置还缺少，实验结束之后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是．（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯②连接仪器，检查装置的气密性③装药品，将试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯．其中操作顺序正确的是A、②③①④⑥⑤B、②③①④⑤⑥C、⑤③②①④⑥D、③①②④⑥⑤（4）如果用装置C收集氧气，导管口最初产生的气泡不宜收集的原因（5）如果用图2装置来收集氧气，氧气应从端进入（填“a”或“b”）25．某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．[提出假设]：该溶液是过氧化氢溶液[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．（1）用法收集一试管气体．（2）反应的文字表达式为．[实验现象]将带火星的木条放在试管口，发现．[实验结论]二氧化锰在此实验中起作用．此气体是，该无色溶液是．原假设成立．2015-2016学年重庆110中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（16个小题，每题2分，共32分）1．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马③野火烧不尽，春风吹又生④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间⑤夜来风雨声，花落知多少⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．A．①②③B．②④⑤C．③④⑥D．③⑤⑥【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】判断化学变化的依据是看有无其他物质生成．【解答】解：①、②、⑤发生物质的状态、形状等的变化，没有其他物质生成，所以是物理变化．③涉及燃烧，④涉及碳酸钙的分解，⑥涉及蜡烛的燃烧，都生成了其他物质，是化学变化．故选：C．【点评】此题结合诗词考查学生对物理变化和化学变化的理解．2．下列物质中，属于纯净物的是（）A．酸奶 B．加碘食盐 C．蒸馏水D．果汁饮料【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、酸奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物；B、加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物；C、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；D、果汁饮料中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故选：C．【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础．3．下列物质中含有氧分子的是（）A．过氧化氢 B．水C．空气 D．二氧化硫【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气等；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断．【解答】解：A、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子，故选项错误．B、水是由水分子构成的，不含氧分子，故选项错误．C、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子，故选项正确．D、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，不含氧分子，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．4．下列实验操作不正确的是（）A．检查装置气密性B．取用固体药品C．加热高锰酸钾D．熄灭酒精灯【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解答本题．【解答】解：检查装置气密性的方法是：将导管口放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出；因此选项A正确；固体药品的取用：粉末需匙或纸槽，颗粒则用镊子夹，试管横拿送药入，慢慢直立药落底；因此选项B正确；加热高锰酸钾：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂，因此选项C不正确；熄灭酒精灯：用灯帽盖灭，因此选项D正确；故选：C．【点评】本题考查学生根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解题的能力．5．你知道吗？缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松；缺锌会引起生长迟缓、发育不良；缺铁会引起贫血；这里的“铁”是指（）A．铁单质B．铁元素C．氧化铁D．四氧化三铁【考点】元素的概念．【专题】元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题，人体缺少的铁、碘、钙、锌等指的是元素，它们以化合态存在于人体中．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数；人体缺少的铁、碘、钙、锌等是指元素．故选B．【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别，同学们掌握分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解常用元素的存在形式．6．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射D．电解水时正极与负极产生的气体体积比为1：2【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验．【专题】元素与化合物；空气与水；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据电解水的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色，故选项说法错误．C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．7．下列符号能表示2个氮原子的是（）A．2N B．2N2C．N D．N2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答．【解答】解：A、2N表示2个氮原子，故A符合题意；B、2N2表示2个氮分子，故B不符合题意；C、N表示一个氮原子，故C不符合题意；D、N2表示一个氮分子中含有2个氮原子；故D不符合题意；故选A．【点评】理解和熟记化学符号及其周围数字的意义，才能顺利解答此类题．8．如图为某元素的原子结构示意图，下列说法错误的是（）A．该原子在化学反应中容易失去电子B．该原子核内含有11个中子C．它是一种金属元素D．它的原子核外有11个电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】由元素X的原子结构示意图，可知：原子的核外电子数；而最外层电子数小于4，则判定为金属元素；该原子最外层电子数为1易失去，从而带1个正电荷；化合价与离子的带电荷数和符号都相同，则其化合价为+2价；圆圈内的数字表示质子数．【解答】解：A、该原子最外电子层上有1个电子，易失去，故正确；B、圆圈内的数字表示质子数，该原子核内含有11个质子，故错误；C、质子数为11的元素为钠元素，为金属元素，故正确；D、根据核内质子数=核外电子数，则该原子的核外电子数为l1，故正确．故选B．【点评】解题时了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；化学式的书写方法即可正确解答．9．近年，许多不法面粉加工厂在面粉中添加溴酸钾以使面粉变白，但是溴酸钾（KBrO3）会导致人的中枢神经紊乱，引发癌变，卫生部发出通知：从2005年7月1是起禁止在面粉中加溴酸钾．KBrO3中Br元素的化合价为（）A．+1 B．+3 C．+5 D．﹣1【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合溴酸钾（KBrO3）的化学式进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显﹣2，设Br 元素的化合价是x，可知溴酸钾（KBrO3）中Br元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5．故选C．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．10．下列叙述正确的是（）A．温度计中的水银受热体积膨胀，因为汞原子受热体积变大B．二氧化碳是由一个碳元素和二个氧元素组成的C．水分子是由氢分子和氧原子构成的D．五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的【考点】分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系；化学式的书写及意义．【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子．微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．【解答】解：A、温度计中的水银受热体积膨胀，是因为受热时汞原子之间的间隔变大，该选项说法不正确；B、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，该选项说法不正确；C、水分子是由氢原子和氧原子构成的，该选项说法不正确；D、五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的，该选项说法正确．故选：D．【点评】物质是由元素组成的，元素只论种类，不论个数，要注意理解．11．如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是（）A．B．C．D．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子；同种物质的分子构成纯净物，不同物质的分子构成混合物．【解答】解：A、是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，所以属于纯净物，故A错；B、表示两种不同分子构成的物质，属于混合物，故B正确；C、是由同种元素组成的纯净物，属于单质，所以属于纯净物，故C错；D、是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，所以属于纯净物，故D错．故选：B．【点评】读懂图示是解题的关键，要能确定每个模型表示的意义，同种原子构成单质分子，不同原子构成化合物分子，由多种分子构成的物质属于混合物．12．1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验．在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时发现：（1）大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；（2）一小部分α粒子改变了原来的运动方向；（3）有极少部分α粒子被弹了回来．下列对原子结构的认识错误的是（）A．原子核体积很小B．原子核带正电C．原子内部有很大的空间 D．原子是实心的球体【考点】原子的定义与构成．【专题】标签图示型；结合课本知识的信息．【分析】根据大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是实心球体；一小部分α粒子改变了原来的运动方向；说明原子核内含有带正电荷的微粒；有极少部分α粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小，质量大的原子核．进行分析解答．【解答】解：A、根据有极少部分α粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小，质量大的原子核；故A正确；B、根据一小部分α粒子改变了原来的运动方向；说明原子核内含有带正电荷的微粒；故B 正确；C、根据大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间；故C正确；D、根据大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是实心球体；故D错误；故选D．【点评】本题考查学生根据实验现象理解原子的构成，及用所学知识进行分析解题的能力．【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】A、根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧进行分析；B、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析；C、根据硬水和软水遇肥皂水产生的现象不同进行分析；D、根据酒精和水都是无色的液体分析．【解答】解：A、燃着的木条在空气中现象不变，在二氧化碳中熄灭，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，氧气不会，可以鉴别，故B正确；C、硬水遇肥皂水产生的泡沫较少，软水遇肥皂水产生的泡沫较多，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、酒精和水都是无色的液体，看颜色无法区别，故D错误．故选D．【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．14．某物质经分析只含有一种元素，该物质一定不是（）A．混合物B．纯净物C．单质 D．化合物【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】某物质经分析只含有一种元素，关键把握该物质是纯净物还是混合物，若为纯净物，只有一种元素组成则为单质；若为混合物，则可能是同素异形体组成的．【解答】解：A、若为同素异形体的混合物，如金刚石和石墨的混合物，只有一种元素组成，则可能为混合物，故错误．B、若可能为单质，则可能为纯净物，说法正确，故错误；C、该物质可能为纯净物，只有一种元素组成则为单质，说法正确，故错误；D、因化合物中至少有两种元素，该物质只有一种元素，不可能为化合物，故正确；故选：D【点评】学生应把握该物质的分析，明确化合物和混合物及单质的概念，利用常见的例子来说明问题可解答本题．15．饮料中的果味大多来自酯类．丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中正确的是（）A．丁酸乙酯是由20个原子构成的B．丁酸乙酯属于氧化物C．丁酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：2【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据丁酸乙酯的微观构成据此进行分析判断．B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．C、根据丁酸乙酯化学式的含义进行分析判断．D、根据一个丁酸乙酯分子的构成进行分析判断．【解答】解：A、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子构成的，1个丁酸乙酯分子是由20个原子构成的，故选项说法错误．B、丁酸乙酯是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误．C、丁酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．D、一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为6：12：2=3：6：1，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．16．下列概念中，后者不包含前者的是（）：A．非金属、单质 B．单质、纯净物C．氧化物、化合物D．化合反应、氧化反应【考点】单质和化合物的概念；氧化物、酸、碱和盐的概念；化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学物质的分类思想；化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．化合反应、氧化反应属于交叉关系，后者不包含前者．【解答】解：A、由同种元素组成的纯净物叫单质，单质包括金属单质和非金属单质，因此后者包含前者，故选项错误；B、纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物，因此后者包含前者，故选项错误；C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，因此后者包含前者，故选项错误；D、化合反应、氧化反应属于交叉关系，因此后者不包含前者，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，化合反应、氧化反应等．要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．二、填空题（5个小题，共20分）17．用化学用语填空：①两个铝离子2Al3+②一氧化碳分子CO ③二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价O2．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：①离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个铝离子可表示为：2Al3+；②根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此一氧化碳分子表示为：CO；③元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价，故可表示为：O2；故答案为：①2Al3+；②CO；③O2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．18．写出有关化学反应的化学表达式，并标出其所属的基本反应类型．（1）硫在氧气中燃烧：S+O2SO2，属于化合反应（2）水通电：2H2O2H2↑+O2↑，属于分解反应（3）高锰酸钾制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，属于分解反应．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型．。
2015---2016学年初三上学期期中检测化学试卷
2015---2016学年初三上学期期中检测化学试卷※※※※※※号※位※座※※※※※※※※※※号※考※※线※※场※考订※※装※名※姓※※※※※※※级※班※※※※※※※※※校※学※※2015-2016学年上学期期中检测九年级化学试卷（考试时间 : 90分钟全卷总分：100分）题号一二三四合计得分注意： 1．本卷为试题卷；考生一定在答题卡上作答；答案应书写在答题卡相应地点；在试题卷、底稿纸上答题无效。
2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16Zn-65一、选择题：（本大题共 21 个小题，每题只有一个切合题意的选项，不选、错选．．．．．．．．和多项选择均不给分，每题 2 分，共 42 分。
请在答题卡中相应地点把正确答案序号按．．．．．．．．要求涂黑）1．以下自然灾祸造成的损失中，陪伴化学变化的是（）A．地震使房子垮塌 B.雪灾使交通瘫痪C．泥石流吞没乡村 D.山火烧毁丛林2．以下实验操作中，正确的选项是（）3．以下物质的性质中，属于化学性质的是（）A. 氢气的密度小于空气B.氢气能焚烧C.酒精易挥发D.铁块能融化成铁水4．以下物质不属于空气污染的是（）．．．A．可吸入颗粒物B．CO C．CO2D．SO25．洋葱被誉为“蔬菜皇后” 。
切洋葱时可闻到刺激性气味，这说明（）A ．分子在不断地运动B．分子体积很小C．分子间有间隔D．分子质量很小6．以下实验现象的描绘正确的选项是（）A.铁丝在氧气中焚烧，火星四射，生成黑色固体，放出大批的热B.磷在氧气中焚烧，产生大批的白色烟雾C.木炭在氧气中焚烧，发出蓝色火焰，产生大批白烟D.硫在空气中焚烧，生成无色的二氧化硫气体7．学校开运动会的田径项目竞赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。
该白烟的主要成分是（）A. 二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.五氧化二磷8．氧气是一种化学性质比较开朗的气体，它能够和很多物质发生化学反响，如图所示，对于以下三个反响的表达中不正确的是（）．．．A ．都是化合反响B．生成物都是氧化物C．都需重点燃D．都是非金属和氧气反响9．以下各组元素符号，书写正确的选项是（）A．钠 Ne B．钙Cu C．铝Al D．镁mg10．大气中的臭氧层可汲取紫外线，对地球起保护作用。
江苏省无锡市宜兴市东坡中学2015-2016学年九年级化学上学期期中试题(含解析) 新人教版
2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市东坡中学九年级（上）期中化学试卷一．选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意．每小题1分，共15分）1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏2．据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤．经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环乙烷等多种有毒物质．由此可知，涂改液是（）A．混合物B．纯净物C．单质 D．化合物3．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（）A．Cl2B．O C．N D．Cu4．以下实验方法正确的是（）A．给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网B．过滤时，将待过滤的混合物直接倒入漏斗中C．取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒D．将鼻孔直接凑到盛有SO2的集气瓶口闻气味5．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．下列对化学用语解释正确的是（）A．2H﹣﹣2个氢元素B．N2﹣﹣2个氮原子C．2H2O﹣﹣2个水分子D．Mg2+﹣﹣+2价的镁元素6．下列结构示意图所表示的粒子在化学反应中容易得到电子的是（）A． B． C． D．7．下列对于宏观现象的微观解释错误的是（）A．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小B．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同C．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动D．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子受热膨胀变大8．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣29．空气是一种宝贵的资源．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中含量最多的是氧元素B．分离液态空气制氧气，属于物理变化C．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好10．如图表示处理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法错误的是（）A．图中单质的化学式为N2B．该反应使有毒气体转化为无毒气体C．反应物都属于化合物D．反应前后原子、分子个数都不变11．下列基本实验操作中，正确的是（）A． B． C． D．12．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的序号化学反应事实铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧13．节约用水和防治水体污染是每个公民应尽的责任和义务，下列做法不正确的是（）A．合理施用农药、化肥B．将活性炭放入硬水中使其软化C．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放D．淘米的水用来浇花A B C D硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气集气瓶中的水：吸收放出的量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便15．世界卫生组织（WHO）将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂．实验测得该氧化物中R与O元素的质量比为71：64，则RO2的化学式为（）A．CO2B．ClO2C．SO2D．NO2二、非选择题（共6小题，满分35分）16．请从氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处：（1）属于空气污染物的气体是．（2）能支持燃烧的气体是．（3）焊接金属时常用作保护气的是．（4）绿色植物光合作用吸收的气体是．17．在家庭生活中，自来水经过处理后，用途更加广泛．①净水器可以净化自来水．净水器中装有活性炭，其作用是；净水器接通电源时产生紫外线与自来水生产中加氯气的目的相同，其作用是．②用自来水养金鱼时为除去其中少量的余氯，自然水属于（填“纯净物”或“混合物”，余氯少量可转化为氯离子，氯离子的符号．18．A～G是初中化学常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系：已知A、C是无色液体，B、F、G、H是无色气体，其中F是人体呼出气体的一种重要成分，大量F排放到空气中会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，H和空气的混合气体遇明火能发生爆炸，因此点燃H前一定要检验其纯度．（1）请写出下列物质的化学式：D ，G ．（2）请写出下列变化的化学方程式：①A→B+C：；②C→B+H：．（3）检验H纯度的方法是．19．人类的日常生活和工、农业生产都离不开水．（1）小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图1所示．请回答以下问题．①操作①的名称是，操作③的名称是．②向液体C中加入，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味．③小明取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现泡沫很少且有较多浮渣产生，说明液体D是（填“硬水”、“软水”）（2）小峰用图2装置过滤浑浊的河水．①指出图中的一处错误．②图中玻璃棒在这一操作中的作用是．③该同学操作完以后发现所得液体仍然浑浊，试分析液体仍然浑浊的可能原因是．20．化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过化学实验得到的．I．请根据下列装置图回答有关问题．（1）标号仪器①的名称是．（2）实验室用过氧化氢制取氧气，应选择的发生装置和收集装置为（填字母序号）．（3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，利用A、F、G装置来收集一定体积的纯净的氧气．下面是小鸿同学的部分实验操作，其中不正确的是．a．先固定试管，后放置酒精灯b．先检查装置的气密性，后加药品c．先用乳胶管将按A、F、G顺序连接好装置，后加热试管d．先加热试管一段时间后，再用乳胶管将A、F、G装置连接好e．当量筒中水的体积达到所需值时，断开A、F间的乳胶管，再熄灭酒精灯f．连接A、F、G装置时，A与F中的长导管相连，F中的短导管与G相连II．按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：（1）燃烧的现象是．（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因可是．（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为．（4）在实验结束时，发现进入的水若超过了，则可能的原因是（写出一条原因即可，下同）；若小于，可能原因是．（5）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”）燃烧．21．钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙产品很多，如图是某种品牌的补钙产品的部分说明书．请回答下列问题：（1）该产品中的钙指（填“元素”、“原子”或“分子”）．（2）CaCO3中钙元素的质量分数为．（3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为g．（4）维生素D3化学式为C27H44O，一个维生素D3分子中共有个原子．维生素D3的生理功能是促进肠道对钙的吸收，诱导骨质钙磷沉着和防止佝偻病．人体的皮肤含有一种胆固醇，经阳光照射后，就变成了维生素D3．少年儿童处于生长发育阶段，要多在户外接受阳光，其原因是．2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市东坡中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一．选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意．每小题1分，共15分）1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．故选：C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤．经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环乙烷等多种有毒物质．由此可知，涂改液是（）A．混合物B．纯净物C．单质 D．化合物【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】新信息筛选题．【分析】根据组成物质的种类，可以将物质分为纯净物和混合物，纯净物含有一种物质，混合物由多种物质组成．【解答】解：涂改液中含有苯、甲基环乙烷等多种物质，所以涂改液属于混合物，观察选项，故选：A．【点评】本题主要考查了物质的分类，完成此题，可以依据有关的概念结合题干提供的信息进行．3．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（）A．Cl2B．O C．N D．Cu【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A．该符号是氯气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．B．O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．C．N可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．D．Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一单质，故选项符合题意．故选D．【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．4．以下实验方法正确的是（）A．给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网B．过滤时，将待过滤的混合物直接倒入漏斗中C．取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒D．将鼻孔直接凑到盛有SO2的集气瓶口闻气味【考点】用于加热的仪器；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据有的玻璃仪器可以直接加热进行解答；B、根据过滤时，需要用玻璃棒引流将待过滤的混合物倒入漏斗中进行解答；C、根据液体药品的取用原则进行解答；D、根据有些化学药品具有刺激性气味，对人体健康不利，所以不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味进行解答．【解答】解：A、有的玻璃仪器可以直接加热，例如试管，故A错误；B、过滤时，需要用玻璃棒引流将待过滤的混合物倒入漏斗中，故B错误；C、取用液体药品时少量可用滴管吸取，较多药品时也可直接倾倒，故C正确；D、有些化学药品具有刺激性气味，例如二氧化硫，对人体健康不利，所以不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，故D错误．故选：C．【点评】掌握常见仪器及一些基本的操作要求，是解答此类实验基础操作类问题的关键．5．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．下列对化学用语解释正确的是（）A．2H﹣﹣2个氢元素B．N2﹣﹣2个氮原子C．2H2O﹣﹣2个水分子D．Mg2+﹣﹣+2价的镁元素【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】表示微粒的数目的数字在化学符号的前面．右下角数字表示分子中所含原子个数．根据离子的电荷数的数字在离子符号的右上角，表示该离子所带的电荷数．表示元素的化合价的数字在元素符号的正上方，且正负号在前，数字在后．【解答】解：A、元素符号前面加数字表示原子个数，元素不能论个，故2H表示两个氢原子，不能表示两个氢元素，A错误；B、右下角数字表示分子中所含原子个数，故N2表示一个氮分子中含有两个氮原子，故B错误；C、分子式前面加数字表示分子个数，故C正确D、右上角数字表示离子所带电荷数，故D表示一个镁离子带两个单位正电荷．故D错误；故选：C．【点评】本题主要考查化学符号中数字的意义，难度稍大．6．下列结构示意图所表示的粒子在化学反应中容易得到电子的是（）A． B． C． D．【考点】核外电子在化学反应中的作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；达到8个电子的稳定结构，进行解答．【解答】解：A、该原子的最外层已达8个电子，结构比较稳定，化学性质不活泼．所以不易得失电子，故A错误；B、该原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而达8电子的稳定结构，故B错误；C、该原子的最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子而达8电子的稳定结构，故C错误．D、该原子的最外层有7个电子，最外层电子数越多越容易得到电子（除稀有气体外），在化学反应中易得到1个电子而达8电子的稳定结构，故D正确．故选D．【点评】本题考查原子与离子的相互转化，粒子的最外层电子决定物质的化学性质，一般的，金属原子易失去最外层电子而变为阳离子，非金属原子易得到电子变为阴离子．7．下列对于宏观现象的微观解释错误的是（）A．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小B．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同C．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动D．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子受热膨胀变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，很多宏观的现象都能证明分子的这些性质．【解答】解：A、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，解释正确．B、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，解释正确．C、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，解释正确．D、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的，解释错误．故选D．【点评】宏观的现象能证明分子的性质，分子的性质也能解释形成宏观现象的原因．8．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣2【考点】有关元素化合价的计算．【专题】压轴实验题；化学式的计算．【分析】根据化合物中元素化合价的代数和为0计算．【解答】解：由于化合物中元素化合价的代数和为0，Na2SeO3中的Se的化合价为0﹣（+1）×2﹣（﹣2）×3=+4．故选：B．【点评】化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，对化合价的计算，明确化合物中元素化合价的代数和为0，是解题的关键．9．空气是一种宝贵的资源．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中含量最多的是氧元素B．分离液态空气制氧气，属于物理变化C．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的工业制法．【专题】空气与水．【分析】A、空气中含量最多的是氮气；B、分离液态空气制氧气没有新物质生成，属于物理变化；C、空气由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的1/5；D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，污染越严重，空气质量越差．【解答】解：A、空气中含量最多的是氮气，所以空气中含量最多的是氮元素，故A错误；B、分离液态空气制氧气没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C、空气由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的1/5，故C错误；D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，污染越严重，空气质量越差，故D错误．故选：B．【点评】通过本题学生应知道空气是重要的资源，要树立空气保护的意识，认识环境保护的重要性．10．如图表示处理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法错误的是（）A．图中单质的化学式为N2B．该反应使有毒气体转化为无毒气体C．反应物都属于化合物D．反应前后原子、分子个数都不变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、单质是由同种元素组成的纯净物，则单质的分子为同种原子构成的分子；B、根据反应物、生成物的性质分析；C、氧化物是两种元素组成且含氧元素的化合物，则氧化物的分子应为两种原子且其中一种为氧原子构成的分子；D、利用微观图，对比反应前后分子的个数、原子个数，判断个数是否改变．【解答】解：A、图中只有一种单质，为两个氮原子构成的单质分子，所以该单质的化学式为N2．故A说法正确；B、该反应的反应物分别为：一氧化碳和一氧化氮，都是有毒的气体；反应的生成物为：二氧化碳和氮气，都是无毒气体．故B说法正确；C、该反应的反应物是一氧化碳和一氧化氮，都是两种元素组成且含氧元素的氧化物．故C 说法正确；D、对比反应前后微粒的变化及构成可知，反应前后原子个数不变、分子个数改变．故D说法错误．故选D．【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子，两种原子且有氧原子构成的分子为氧化物分子．11．下列基本实验操作中，正确的是（）A． B． C． D．【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据向量筒中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．D、根据药品的取用原则进行分析判断．【解答】解：A、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．D、根据药品的取用原则，不能用手接触药品，图中所示操作错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．12．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的【考点】影响化学反应速率的因素探究．【专题】科学探究．【分析】根据影响化学反应的因素有温度、反应物浓度、催化剂、反应物接触面积方面，仔细分析各选项发现，D项中把铜片和铜粉看出不同反应物种类是不合理的．【解答】解：A、空气和氧气的不同，主要是氧气的浓度不同，所以铁在空气中很难燃烧，在氧气中剧烈然燃烧，影响因素是反应物的浓度，故A合理；B、常温和点燃时的温度不同，所以影响因素是反应温度，故B合理；C、过氧化氢在常温下较难分解，二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，所以影响因素是催化剂，故C合理；D、铝片和铝粉属于同种物质，在空气中反应的现象不同主要是和氧气的接触面积的不同，是由于凝聚状态造成，所以影响因素是反应物的凝聚状态，不是反应物的种类，故D不合理．故选D．【点评】本题通过不同的实验现象总结影响化学反应速度的因素，在解此类题时，首先要分析题中所给的条件，然后结合具体的问题进行分析解答．13．节约用水和防治水体污染是每个公民应尽的责任和义务，下列做法不正确的是（）A．合理施用农药、化肥B．将活性炭放入硬水中使其软化C．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放D．淘米的水用来浇花【考点】水资源的污染与防治．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】根据节约用水和合理开发利用水资源及防止水体污染进行解答，节水和合理开发水意识的培养是初三化学教学的重要目标之一，长期以来是各地中考的热点题型．【解答】解：A、合理施用农药、化肥，可以防止水污染，故A正确；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性的钙、镁化合物，所以不能将硬水软化，故B错误；C、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放，可以防止水体污染，故C正确；D、淘米的水用来浇花，属于一水多用，可以减少水资源的浪费，故D正确．故选B．【点评】解答本题要充分理解保护水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．A B C D硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气集气瓶中的水：吸收放出的量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法．【专题】空气与水．【分析】在不同的实验中，水的作用不同．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫气体，以防污染环境；B、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出O2体积；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；D、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满．。
2015-2016学年度第一学期期中考试初三化学试题
2015-2016学年度第一学期期中考试初三化学试题（满分：100分 60分钟完成）命题人：李静可能用到的相对原子质量：Fe:56 H:1 S:32 O:16第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题：（本大题包括16个小题，每小题有且只有一个正确的答案）1.下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一种物质的是（）A、氧化钙、消石灰、CaOB、石灰水、熟石灰、Ca(OH)2C、碳酸钠、火碱、 Na2CO3D、氢氧化钠、烧碱、NaOH2.分类是学习化学的方法之一，下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是（）A．氧气、碳酸钙、空气B．氢气、硫酸钠、水C．甲烷、食盐、冰水D．金刚石、熟石灰、石油3.一些食物的近似pH值如下，下列说法中不正确的是 ( )A．葡萄汁比苹果汁的酸性强B．葡萄汁和苹果汁都能使石蕊试液变红C．牛奶和鸡蛋清都接近中性D．胃酸过多的人应少饮苹果汁4.下列检测某溶液pH的操作正确的是（）A．将pH试纸投入待测液，对照标准比色卡读数B．用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于洁净表而皿的pH 试纸上，半分钟内根据试纸呈现颜色，对照标准比色卡读数C．用玻璃棒蘸取待测液沾在用蒸馏水润湿的pH试纸上．对照标准比色卡读数D．用玻璃棒蘸取待测液沾在pH试纸上，3分钟后对照标准比色卡读数5.下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（）A.在C a(O H)2溶液中加入稀盐酸，无明显变化B.在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成C.在C a(O H)2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成6.盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间，总质量会减轻的是（）A. 氢氧化钠B. 浓盐酸C. 浓硫酸D. 生石灰7.只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是（）A、KCl溶液B、K2CO3溶液C、稀盐酸D、NaNO3溶液8.下列应用与中和反应原理无关的是( )A. 用浓硫酸干燥湿润的氧气B. 用熟石灰改良酸性土壤C. 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多D. 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸9.日常生活中遇到的下列污垢，不宜用盐酸清洗的是（）A.保温瓶内的水垢B.玻璃水槽内的黄色铁锈斑C.盛石灰水的试剂瓶内壁的白色固体D.不锈钢茶杯内的茶垢10.“类推”是学习化学过程中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是（）①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水反应一定是中和反应；②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；③金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2；④浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻，所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻．A．①B．①③C．①②④D．全部11.小红对某无色溶液所含溶质的记录，合理的是（）A．HCl、NaOH、NaCl B．KNO3、NaCl、FeCl3C．NaOH、Na2CO3、NaCl D．CuSO4、H2SO4、NaCl12.下列实验方法错误的是（）A．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳C．用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉D．用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气13.盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质。
2015-2016学年第一学期九年级化学人教期中试题
催化剂
表示碳原子 表示氮原子 表示氧原子
试写出该反应的化学方程式：______________________________________。
15. 已知 A ~ F 是初中化学常见物质，其中 C、E、F 为单质， A、B、D 为氧化物且 A、B、C 都是空气的成分，E 是红色 固体，F 是目前产量最高的金属，它们之间有如图所示 的反应与转化关系（图中“ —— ”表示两种物质能反 应， “ → ”表示转化关系）。
（4）钠原子和氯原子反应形成的化合物的化学式是 ___________，它是由 _________
（选填“分子”、 “原子”或“离子”）构成的
得分 评卷人 三、简答题（化学方程式每个 2 分，其余每空 1 分，共 12 分）
14. 化学使世界变得绚丽多彩，化学就在我们身边。请用所学的化学知识回答下列问题： （1）农村居民通过打压水井饮用地下水，生活中一般采用 ________ 的方法使地下水 进一步软化。 （2）古代名家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，是因为 _________ _______________________________________________。 （3）做饭的铁锅容易生锈，请结合生活实际，简单说出一种防止铁锅生锈的方法：___ ___________________________________________。 （4）汽车已成为现代生活中不可缺少的代步工具，汽车尾气对环境的影响越来越受 人们的关注。下图表示治理汽车尾气所涉及的微观过程。
在反应中起 __________ 作用，写出用 B 装置制取氧气的化学方程式：_________
_____________________。
（2）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气（NH3），应选用的发生装
河南省北大附中分校2015-2016学年九年级化学上学期期中试题(含解析) 新人教版
北大附中河南分校2015-2016学年九年级（上）期中化学试卷一、单项选择（每小题1分，15分）1．化学研究的核心内容是（）A．物体的运动规律和光电现象B．物质的组成、结构、性质和变化C．生命有机体的形成及功能D．矿产资源、地域分布和自然环境2．下列过程中，只发生物理变化的是（）A．天然气燃烧B．大米霉变 C．灯泡发光 D．铁钉生锈3．下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（）A．挥发 B．升华 C．爆炸 D．燃烧4．下列实验操作中正确的是（）A． B．C．D．5．下列四个反应属于化合反应的是（）①氧化汞汞+氧气②石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水③酒精+氧气水+二氧化碳④木炭+氧气二氧化碳．A．①B．③④ C．③D．④6．空气中含量较多且性质不活泼的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气7．欲除去密闭容器中空气中的氧气而又不混入其他气体，应该选择哪种物质在容器中燃烧（）A．铁丝 B．硫粉 C．木炭 D．红磷8．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A．二氧化硫 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化氮9．如图表示铈（Ce）元素在元素周期表中的说明示意图，下面理解错误的是（）A．铈的原子序数是58 B．铈属于非金属元素C．铈相对原子质量是140.1 D．铈原子中的质子数是5810．下列说法正确的是（）A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D．一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的11．核电荷数少于核外电子数的一定是（）A．分子 B．原子 C．阳离子D．阴离子12．下述说法中正确的是（）A．空气是由空气分子组成的B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D．经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化13．如图表示两种气体发生的反应，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（）A．生成物一定是混合物B．分子在化学变化中不可分C．化学反应前后原子的种类不变D．该反应既不是化合反应也不是分解反应14．与元素化学性质的关系最密切的是（）A．元素的相对原子质量B．原子核内的中子数C．原子核内的质子数 D．原子核外的最外层电子数15．下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是（）A．它们的核外电子数相同B．它们的性质完全相同C．钠原子的质量比钠离子大的多D．它们的质子数和中子数都相同二、填空题（每空1分，18分）16．将A．物理性质 B．化学性质 C．物理变化 D．化学变化序号填在横线上碳酸氢铵是一种白色固体，加热碳酸氢铵时生成氨气、二氧化碳和水；氨气为无色有刺激性气味的气体；加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠：二氧化碳是一种无色无味的气体，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，铁易生锈，带火星的木条能在氧气中燃烧．17．写出下列化学符号：二氧化硫；二氧化碳；铁；四氧化三铁；高锰酸钾．18．根据下列各粒子结构示意图，判断（1）属于原子的是．（2）属于阳离子的是．（3）属于阴离子的是．（4）达到稳定结构的是．（5）写出A代表的元素符号．三、简答题（本题包括2个小题，共8分）19．（4分）写出下列物质与氧气反应的文字表达式．（1）铁；（2）红磷；（3）加热高锰酸钾制取氧气；（4）分解过氧化氢制取氧气．20．（4分）从分子的角度分析并解释下列问题（1）墙内开花墙外可以闻到花香．．（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快．（3）6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中．．（4）香水、汽油要密封保存．．四.综合应用（共9分）21．某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．（1）请指出右图中所用仪器的名称：a ，b ，c ，d ．（2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：①，②，③，④．（3）用这种方法收集氧气时，当气泡再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应（填“正放”或“倒放”）在桌上．北大附中河南分校2015-2016学年九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择（每小题1分，15分）1．化学研究的核心内容是（）A．物体的运动规律和光电现象B．物质的组成、结构、性质和变化C．生命有机体的形成及功能D．矿产资源、地域分布和自然环境【考点】化学的研究领域．【专题】课本知识同类信息．【分析】运用化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学分析．【解答】解：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学，故答案选B．【点评】熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．2．下列过程中，只发生物理变化的是（）A．天然气燃烧B．大米霉变 C．灯泡发光 D．铁钉生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、天然气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、大米霉变过程中有新物质生成，属于化学变化．C、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（）A．挥发 B．升华 C．爆炸 D．燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；C、爆炸的过程中不一定有新物质生成，例：气球爆炸．故选项错误；D、燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选项正确；故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．4．下列实验操作中正确的是（）A． B．C．D．【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，所示操作错误．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管口没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．下列四个反应属于化合反应的是（）①氧化汞汞+氧气②石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水③酒精+氧气水+二氧化碳④木炭+氧气二氧化碳．A．①B．③④ C．③D．④【考点】化合反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】根据化合反应的概念进行解答，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．【解答】解：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．其反应物是两种或两种以上，生成物一定是一种；①氧化汞汞+氧气，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，故错误；②石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水，盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，属于复分解反应，故错误；③酒精+氧气水+二氧化碳，反应物和生成物都是两种，其反应物中存在氧气，属于氧化反应，故错误；④木炭+氧气二氧化碳，反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的“多变一”特征，属于化合反应，故正确；故选：D．【点评】本题较简单，主要是利用反应物和生成物的种类及多少来判断四种基本反应类型的．6．空气中含量较多且性质不活泼的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．【解答】解：A、氧气大约占21%，但是氧气的化学性质比较活泼，故选项错误；B、氮气大约占78%，氮气的化学性质不活泼，氮气充入食品包装袋内可以防腐，故选项正确；C、二氧化碳大约占0.03%，含量比较少，故选项错误；D、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，含量比较少，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和性质，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．7．欲除去密闭容器中空气中的氧气而又不混入其他气体，应该选择哪种物质在容器中燃烧（）A．铁丝 B．硫粉 C．木炭 D．红磷【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】将空气中氧气除去，又不混入其他气体，所选除氧剂要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态．【解答】解：A、铁丝不能再空气中燃烧，不能用于除去空气中的氧气，故选项错误．B、硫能在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但又混入其他气体，故选项错误．C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但又混入其他气体，故选项错误．D、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气，又不混入其他气体，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握用燃烧的方法除去氧气而又不混入其他气体所选的可燃物的条件是正确解答此类题的关键．8．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A．二氧化硫 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化氮【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】题目中二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮都是有毒气体，会造成大气污染，并且二氧化硫形成酸雨，一氧化氮形成光化学烟雾．【解答】解：A、二氧化硫是有毒气体，是形成酸雨的有害气体，会污染大气，故A错误；B、氧气可供给生物的呼吸，不会造成污染，故B正确；C、一氧化碳有毒，会污染大气，故C错误；D、二氧化氮有毒，会污染大气，并能形成形成光化学烟雾，故D错误．故选B．【点评】本题考查常见污染性气体，题目较为简单，注意物质的性质的积累．9．如图表示铈（Ce）元素在元素周期表中的说明示意图，下面理解错误的是（）A．铈的原子序数是58 B．铈属于非金属元素C．铈相对原子质量是140.1 D．铈原子中的质子数是58【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据稀土元素铈在元素周期表中的相关信息，可以直接得到原子序数、元素符号、元素名称及相对原子质量来解答．【解答】解：A、由图中的信息可知，原子序数为58，说法正确；B、由图中的信息可知，元素名称为“铈”，其偏旁部首为“金”，则属于金属元素，说法错误；C、由图的信息可知，铈相对原子质量是140.1，说法正确；D、由图可知，铈原子中的质子数=原子序数=58，说法正确；故选B．【点评】本题考查学生对元素周期表中的一个小格中信息的认识，学生应明确不同位置的数字表示的意义，能根据名称判断元素的类别．10．下列说法正确的是（）A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D．一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】物质由元素组成，氯化氢是由氯化氢分子构成，一个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成．【解答】解：A、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的，正确；B、氯化氢是一种物质，是纯净物，而氢气和氯气混合是混合物，B错误；C、氯化氢是由氯化氢分子构成，故C错误；D、一个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成，氯化氢是由元素组成，故D错误；故选A【点评】明确元素组成物质，分子、原子或离子构成物质，分子由原子构成．11．核电荷数少于核外电子数的一定是（）A．分子 B．原子 C．阳离子D．阴离子【考点】原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，原子得到电子形成阴离子，原子失去电子形成阳离子．【解答】解：在分子、原子中，质子数等于核外电子数等于核电荷数，质子和核外电子所带的电量相等，电性相反，分子、原子显电中性；阳离子是原子失去电子形成的，故质子数等于核电荷数大于核外电子数，带正电荷；阴离子是原子得电子形成的，故质子数等于核电荷数小于核外电子数，带负电荷．故选：D．【点评】本题主要考查了原子与离子之间的转换，要掌握原子与离子的构成12．下述说法中正确的是（）A．空气是由空气分子组成的B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D．经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的工业制法；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．【解答】解：A、空气是混合物，因此空气是由空气分子组成的是错误的，故选项错误；B、空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起是正确的，因为气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故选项正确；C、混合物中的各成分都保持原来的化学性质，因此化学性质都已改变是错误的，故选项错误；D、经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，没有新物质生成，属于物理变化，不属于化学变化，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、物理变化与化学变化的区分等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．13．如图表示两种气体发生的反应，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（）A．生成物一定是混合物B．分子在化学变化中不可分C．化学反应前后原子的种类不变D．该反应既不是化合反应也不是分解反应【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可．【解答】解：A、由反应的图示可知，反应后生成的分子种类只有一种，所以生成物是一种物质是纯净物．故A错误；B、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以再分．故B错误；C、由图示可知反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变．故C正确；D、由反应的图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应．故D 错误．故选C．【点评】模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．14．与元素化学性质的关系最密切的是（）A．元素的相对原子质量B．原子核内的中子数C．原子核内的质子数 D．原子核外的最外层电子数【考点】核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】物质的结构决定物质的性质．因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子，所以说与元素化学性质最密切的是最外层电子数．【解答】解：由题意可知，最外层电子数与元素的化学性质关系最密切．因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子，所以与元素化学性质的关系最密切的是原子核外的最外层电子数，与元素的相对原子质量、原子核内的中子数、原子核内的质子数无关．故选D．【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成；了解核外电子在化学反应中的作用．15．下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是（）A．它们的核外电子数相同B．它们的性质完全相同C．钠原子的质量比钠离子大的多D．它们的质子数和中子数都相同【考点】原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】钠原子失去1个电子形成钠离子，据此结合题意进行分析解答即可．【解答】解：A、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，则钠原子和钠离子的核外电子数不同，故选项说法错误；B、决定元素化学性质的是最外层电子数，钠原子失去最外层的1个电子后得到钠离子，最外层电子数发生了改变，钠原子和钠离子的化学性质不同，故选项说法错误；C、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，电子的质量很小，可以忽略不计，故选项说法错误；D、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，质子数、中子数不变，它们的质子数和中子数都相同，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、决定元素化学性质的因素是正确解答本题的关键．二、填空题（每空1分，18分）16．将A．物理性质 B．化学性质 C．物理变化 D．化学变化序号填在横线上碳酸氢铵是一种白色固体 A ，加热碳酸氢铵时生成氨气、二氧化碳和水 D ；氨气为无色有刺激性气味的气体 A ；加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠 C ：二氧化碳是一种无色无味的气体 A ，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 D ，铁易生锈 B ，带火星的木条能在氧气中燃烧 B ．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答，物理性质是指不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理变化中不产生新的物质，化学变化中产生新的物质，据此解答．【解答】解：碳酸氢铵是一种白色固体属于物质的物理性质，加热碳酸氢铵时生成氨气、二氧化碳和水属于物质的化学性质；氨气为无色有刺激性气味的气体属于物质的物理性质；加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠属于物理变化：二氧化碳是一种无色无味的气体属于物质的物理性质，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊发生的是化学变化，铁易生锈是物质的化学性质，带火星的木条能在氧气中燃烧发生的是化学变化；故填：（1）A （2）D （3）A （4）C （5）A （6）D （7）B （8）B．【点评】掌握物质的性质和变化的区别是正确的解答本题的关键．17．写出下列化学符号：二氧化硫SO2；二氧化碳CO2；铁Fe ；四氧化三铁Fe3O4；高锰酸钾KMnO4．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．【解答】解：铁是原子构成的，化学式是Fe；根据氧化物的命名方法可知，二氧化硫的化学式为SO2，二氧化碳的化学式为：CO2．四氧化三铁的化学式为：Fe3O4．高锰酸钾的化学式为：KMnO4．故答案为：SO2；CO2；Fe；Fe3O4；KMnO4．【点评】本题难度不大，考查化学式的书写方法，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键．18．根据下列各粒子结构示意图，判断（1）属于原子的是ACF ．（2）属于阳离子的是 B ．（3）属于阴离子的是DE ．（4）达到稳定结构的是BDEF ．（5）写出A代表的元素符号Cl ．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析解答．若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构【解答】解：（1）ACF质子数=核外电子数，为原子．（2）B质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子．（3）D质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，E质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子．（4）最外层为电子数为8，属于相对稳定结构，故属于稳定结构的是BDEF；（5）A核内质子数为17，故属于氯元素，核外电子数也为17，故为氯原子，其符号为：Cl；故答案为（1）ACF；（2）B；（3）DE；（4）BDEF；（5）Cl【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．三、简答题（本题包括2个小题，共8分）19．（4分）写出下列物质与氧气反应的文字表达式．（1）铁铁+氧气四氧化三铁；（2）红磷磷+氧气五氧化二磷；（3）加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（4）分解过氧化氢制取氧气过氧化氢水+氧气．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】铁燃烧生成四氧化三铁；红磷燃烧生成五氧化二磷；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气．【解答】解：（1）铁燃烧生成四氧化三铁，故填：铁+氧气四氧化三铁；。
江苏省南京市溧水县2015-2016学年九年级化学上学期期中试题(含解析) 新人教版
2015-2016学年江苏省南京市溧水县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）1．下列变化，属于化学变化的是（）A．晾干湿衣 B．霜雪融化 C．铁锅生锈 D．研碎胆矾2．右图是世界无车日的宣传画，我国许多在城市开展“无车日”活动中，市区的主要街道禁行机动车辆，有效地减少了有害气体排放．下列物质中，属于有害气体，必须减少排放的是（）A．CO B．CO2C．N2D．H2O3．四氯化硅（SiCl4）为无色透明液体，遇水时反应很激烈，并形成白色烟雾，故也用作烟幕剂．在四氯化硅中硅元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+44．科学实验必须要有规范的操作，下列实验操作中，符合规范的是（）A．取一取B．闻一闻C．加一加D．读一读5．钒被誉为“合金的维生素”，如图是元素周期表中钒元素的相关信息．则下列有关钒的说法正确的是（）A．钒元素属于非金属元素B．钒的原子序数为23C．钒的原子核内中子数为23D．钒元素的相对原子质量为50.94g6．下列属于物质物理性质的是（）A．二氧化碳的密度比空气的大 B．铁在潮湿空气中易生锈C．一氧化碳有剧毒D．木炭能在空气中燃烧7．2015年5月16日，山西省阳城县某化工有限公司发生一起二硫化碳泄漏事故．二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体．下列说法正确的是（）A．二硫化碳的化学式为CS2，它属于氧化物B．二硫化碳的化学性质很稳定，很难与氧气发生化学反应C．二硫化碳是一种重要的化学试剂，应该密封保存D．二硫化碳泄露后，可用水稀释溶解除去8．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）A．B．C．D．9．下列有关微粒的说法错误的是（）A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒B．钠原子失去1个电子形成钠离子C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D．构成物质的微粒是在不停地运动10．下列事实与相应的解释不相符的是（）选项事实解释A 50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL 分子间有间隔B 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变C 稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对稳定结构D 氧气和臭氧（O3）化学性质不相同构成物质的分子不同A．A B．B C．C D．D11．下列粒子结构示意图中能表示阴离子的是（）A．B．C．D．12．在光照或点燃条件下，氢气和氯气（化学式为Cl2）发生反应生成氯化氢（化学式为HCl），其反应的微观示意图如下．下列说法错误的是（）A．该反应读成：氢气和氯气在光照时反应生成氯化氢B．此反应过程中只有化学变化，没有物理变化C．该反应前后分子的个数没有发生变化D．在该过程中分子破裂成原子，原子又重新组合成新的分子13．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（）A．该反应不属于化合反应B．图中甲物质的化学式为CH4C．反应前后氢元素的化合价没有改变D．反应后生成一种单质和一种化合物14．现代科技证明，适量饮用葡萄酒有助人体健康，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效．下列关于白藜芦醇（C14H12O3）的说法错误的是（）A．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B．白藜芦醇中有14个碳原子、12个氢、3个氧原子C．白藜芦醇的相对分子质量为228D．白藜芦醇中氢元素的质量分数最低15．航天科技测知金星大气层中的某种气体由碳、氧两种元素组成，且碳元素的质量分数是52.94%，则该气体的化学式为（）A．CO B．CO2C．C3O2D．C2O3二、（本题包括1小题，共9分）16．根据图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为．（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应的文字表达式，可选用的发生装置是．若收集较纯的氧气，可选用的收集装置是，当证明氧气已经收集满．（3）选用E装置收集氢气的原因是；若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从进．（选“b”或“c”）（4）实验室利用上述发生装置制备氧气，其原理对环境较友好的化学反应文字表达式是．（5）实验室在用某紫黑色固体制取氧气时，若用装置A作为气体发生装置，则要在装置A 中再加．三、（本题包括2小题，共19分）17．（11分）（2015秋•溧水县期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）按要求填写指定的化学符号或符号的意义化学符号2Cu 3CO32﹣符号的意义2个氧分子氢氧化钠（2）图1是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型．①甲、乙两种变化中属于物理变化的是；理由是．②变化甲的文字表达式为．③过程甲中，能够说明水的化学式为“H2O”的理由是．（3）钙元素对人体健康很重要，是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多，图2是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：①CaCO3中碳、氧元素的质量比是．②CaCO3中钙元素的质量分数为．③如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为g．18．如图部分原子的结构示意图如下：请回答：（1）氧元素属于非金属元素，其原因是；（2）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是（任写一点）．（3）表中可由原子直接构成的气态物质有（作写一种）；12号和17号元素组成的化合物的化学式为，其中构成该物质的阳离子的符号是．（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素的原子具有相似化学性质的是（填标号）．a．He和Na b．Be和Mg c．Al和Si d．F和Cl（5）一般地说，电子层数相同的原子，原子的半径随原子序数的递增而减小（稀有气体除外）；最外层电子数相同的原子，原子的半径随电子层数的增加而增大．请比较：氮原子半径（填“＞”或“＜”，后同）磷原子半径；钠原子半径铝原子半径．四、（本题包括1小题，共10分）19．（10分）（2015秋•溧水县期中）今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有：（填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．常用的净化方法有吸附、过滤、蒸馏等．实验室中进行过滤操作时，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和．（3）图1表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：①上述物质中，B的类别是，C的化学式是_ ；②物质D中一定含有的是元素．（4）化学让水更洁净①生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有（写出一种）．②自然界中的水有软水和硬水之分，判断某种水是否为硬水，常用试剂是．③图3是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：．（5）图4为电解水的实验装置图．接通电源观察两电极都有气泡产生．①通电一段时间后，玻璃管2中收集到的气体是（填化学式），②图5中a、b、c表示电解水时，反应实质的微观示意图，其正确的顺序是．五、（本题包括1小题，共12分）20．（12分）（2015秋•溧水县期中）定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识．（1）如图1A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是（选填序号），理由是．图1（2）自然界中绿色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O 淀粉+O2①分析化学反应前后元素种类可知：淀粉中一定含有的元素是（填元素符号），可能含有的元素是（填名称）．②在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：物质 A B C D反应前质量/g 2 24.5 4 8反应后质量/g 16.9 0 13.6 X表中X= ，在反应中D这种物质可能起作用．容器内发生反应的基本类型是．（3）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．①请写出镁条与氧气反应的文字表达式．②小明发现燃烧后产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．小红对此提出了异议，小红的理由是．（4）图2是一个具有刻度和可滑动的活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请回答下列问题：图2①玻璃容器中发生反应的文字表达式为：．实验目的实验现象实验结论测定空气中的体积分数白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为（填整数）的位置上．空气的成分按体积计算，该气体约占空气体积的21%②填写表格中的空白：2015-2016学年江苏省南京市溧水县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）1．下列变化，属于化学变化的是（）A．晾干湿衣 B．霜雪融化 C．铁锅生锈 D．研碎胆矾【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、晾干湿衣过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、霜雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．D、研碎胆矾过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．右图是世界无车日的宣传画，我国许多在城市开展“无车日”活动中，市区的主要街道禁行机动车辆，有效地减少了有害气体排放．下列物质中，属于有害气体，必须减少排放的是（）A．CO B．CO2C．N2D．H2O【考点】空气的污染及其危害；常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与环境保护．【分析】空气的污染物可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．【解答】解：A、CO是机动车排放的尾气主要污染物之一，是无色无臭有毒性的气体，严重危害人体健康，必须减少排放，故A正确；B、CO2是空气成分中的一种，不是有害气体，故B错误；C、N2 是空气成分中的一种，不是有害气体，故C错误；D、H2O是空气成分中的一种，不是有害气体，故D错误．故选A【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力．3．四氯化硅（SiCl4）为无色透明液体，遇水时反应很激烈，并形成白色烟雾，故也用作烟幕剂．在四氯化硅中硅元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中，元素化合价的代数和为零进行解答．【解答】解：氯元素显﹣1价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣1）×4=0，则x=+4价．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．4．科学实验必须要有规范的操作，下列实验操作中，符合规范的是（）A．取一取B．闻一闻C．加一加D．读一读【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据药品的取用方法分析判断；B、根据闻气体的气味时注意事项分析；C、根据胶头滴管的使用方法进行分析；D、根据读取液体体积的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、一般取用药品时，瓶塞要倒放桌面上，图中瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．故B正确；C、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，以防污染试剂，故C错误；D、读取液体体积，视线与液体的凹液面最低处保持水平；故D错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．钒被誉为“合金的维生素”，如图是元素周期表中钒元素的相关信息．则下列有关钒的说法正确的是（）A．钒元素属于非金属元素B．钒的原子序数为23C．钒的原子核内中子数为23D．钒元素的相对原子质量为50.94g【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A．钒元素的汉字偏旁是“金”字，属于金属元素，故错误；B．左上角的数字表示该元素的原子序数，故正确；C．钒的原子核内有23个质子，而不是有23个中子，故错误；D．相对原子质量不能带“g”，故错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．6．下列属于物质物理性质的是（）A．二氧化碳的密度比空气的大 B．铁在潮湿空气中易生锈C．一氧化碳有剧毒D．木炭能在空气中燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．【解答】解：A、二氧化碳的密度比空气的大，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；B、铁在潮湿空气中易生锈，需在化学变化中表现出来，属于化学性质；C、一氧化碳有剧毒，需在化学变化中表现出来，属于化学性质；D、木炭能在空气中燃烧，需在化学变化中表现出来，属于化学性质．故选A．【点评】掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别﹣﹣﹣﹣是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．7．2015年5月16日，山西省阳城县某化工有限公司发生一起二硫化碳泄漏事故．二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体．下列说法正确的是（）A．二硫化碳的化学式为CS2，它属于氧化物B．二硫化碳的化学性质很稳定，很难与氧气发生化学反应C．二硫化碳是一种重要的化学试剂，应该密封保存D．二硫化碳泄露后，可用水稀释溶解除去【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；从组成上识别氧化物；化学式的书写及意义．【专题】结合课本知识的信息．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．【解答】解：A、二硫化碳的化学式为CS2，它不属于氧化物，因为它没有氧元素，故选项错误；B、二硫化碳易燃，因此能与氧气反应，很难与氧气发生化学反应不正确，故选项错误；C、二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体，因此应该密封保存，故选项正确；D、二硫化碳泄露后，可用水稀释溶解除去不正确，因为它难溶于水，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关有关二硫化碳的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．8．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．A中是两种单质的混合物，B是一种单质，属于纯净物；C是由两种元素组成的化合物，D是一种单质和一种化合物组成的混合物．【解答】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，是两种单质的混合物，故选项错误；B、图中是一种单质，属于纯净物，故选项错误；C、图中是由两种元素组成的化合物，故选项正确；D、图中是一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了微观模拟图，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．9．下列有关微粒的说法错误的是（）A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒B．钠原子失去1个电子形成钠离子C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D．构成物质的微粒是在不停地运动【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据构成物质的粒子进行分析判断．B、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子，据此进行分析判断．C、根据分子是由原子构成的进行分析判断．D、根据微粒是在不断的运动的进行分析判断．【解答】解：A、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，故选项说法正确．B、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，故选项说法正确．C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，分子是由原子构成的，过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误．D、构成物质的微粒是在不断的运动的，故选项说法正确．故选C．【点评】本题难度不大，掌握构成物质的常见的粒子、原子和离子的相互转化、分子和原子的关系、微观粒子的性质等即可正确解答本题．10．下列事实与相应的解释不相符的是（）选项事实解释A 50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL 分子间有间隔B 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变C 稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对稳定结构D 氧气和臭氧（O3）化学性质不相同构成物质的分子不同A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为是分子间有间隙，温度增大，分子间间隔变大，故选项解释错误．C、稀有气体的化学性质稳定，是因为稀有气体的原子的最外层电子均达到相对稳定结构，故选项解释正确．D、氧气和臭氧（O3）化学性质不相同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．11．下列粒子结构示意图中能表示阴离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=核外电子数=8，为原子，故选项错误．B、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项错误．D、质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．12．在光照或点燃条件下，氢气和氯气（化学式为Cl2）发生反应生成氯化氢（化学式为HCl），其反应的微观示意图如下．下列说法错误的是（）A．该反应读成：氢气和氯气在光照时反应生成氯化氢B．此反应过程中只有化学变化，没有物理变化C．该反应前后分子的个数没有发生变化D．在该过程中分子破裂成原子，原子又重新组合成新的分子【考点】微粒观点及模型图的应用；化学变化和物理变化的判别；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据氢气和氯气反应的微观示意图，氢气由氢分子构成、氯气同氯分子构成、氯化氢气体由氯化氢分子构成；每个氢分子由2个氢原子构成，每个氯分子由2个氯原子构成，每个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成；利用微观图所反映出的以上信息，对比分析反应前后分子构成、原子的种类的关系，对选项进行判断．【解答】解：A、根据微观示意图可知该反应是氢气和氯气在光照的条件下生成氯化氢；故说法正确；B、该反应是化学变化，化学变化过程中常伴随着物理变化，故说法不正确；C、该反应参加反应的分子和生成的个数比是1：1：2，分子的个数没有发生改变；故说法正确；D、变化前后原子都是H、Cl两种原子且个数相等，可判断变化中原子不可分；反应前后的分子构成改变了改变，可推断化学反应的本质：分子分裂，原子重新排列组合，故说法正确；故选B．【点评】化学变化的实质：反应物的分子分解为原子重新组合生成物的分子，此过程中原子种类、数目都不变，原子为变化中的最小微粒，不可再分．13．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（）A．该反应不属于化合反应B．图中甲物质的化学式为CH4C．反应前后氢元素的化合价没有改变D．反应后生成一种单质和一种化合物【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化合价规律和原则；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应的方程式为CH4+H2O CO+3H2；结合反应的特点及元素的化合价等进行分析．【解答】解：A、该反应的生成物是两种，因此不是化合反应，故说法正确；B、甲分子是碳原子和氢原子按照1：4构成的甲烷分子，化学式为：CH4；故说法正确；C、由单质参加或有单质生成的反应一定有元素的化合价的变化分析元素的化合价的变化，反应前化合物中的氢元素变成了单质中的氢元素，化合价由+1价变成0价，故说法错误；D、反应后生成的一氧化碳和氢气，分别属于单质和化合物，故说法正确；故选：C．【点评】本题主要考查了物质反应的微观示意图，能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键．14．现代科技证明，适量饮用葡萄酒有助人体健康，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效．下列关于白藜芦醇（C14H12O3）的说法错误的是（）A．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B．白藜芦醇中有14个碳原子、12个氢、3个氧原子C．白藜芦醇的相对分子质量为228D．白藜芦醇中氢元素的质量分数最低【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据白藜芦醇化学式的含义进行分析判断．根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．根据元素的质量分数=解答．【解答】解：A、白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成，正确；B、一个白藜芦醇分子中有14个碳原子、12个氢、3个氧原子，错误；C、白藜芦醇的相对分子质量=12×14+1×12+16×3=228，正确；D、白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×14）：（1×12）：（16×3）=14：1：4，故氢元素的质量分数最低，正确；故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．15．航天科技测知金星大气层中的某种气体由碳、氧两种元素组成，且碳元素的质量分数是52.94%，则该气体的化学式为（）A．CO B．CO2C．C3O2D．C2O3【考点】有关化学式的计算和推断；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】先计算出含有C、O两种元素的常见气体中C元素的质量分数，然后根据已知条件“C元素的质量分数为52.94%”进行推断．【解答】解：方法一：由“碳元素的质量分数是52.94%”，可见此时碳元素与氧元素的质量之比约为1：1．设该物质的化学式为：C x O y，C：O=12x：16y=1：1．可得x：y=3：2，所以，该物质的化学式为：C3O2．。
四川省巴中市南江学区2015_2016学年九年级化学上学期期中试题(含解析)新人教版
2015-2016学年四川省巴中市南江学区九年级（上）期中化学试卷一、选择题．（请将每小题唯一的正确答案填在表格中，每小题3分，共42分）1．空气成分中含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳2．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．空气液化，矿石粉碎B．碘升华，红磷燃烧C．食物腐烂，铁生锈D．冰融化成水，分离液态空气法制氧气3．下列有关物质的性质中，属于化学性质的是（）A．铜具有优良的导电性B．常温下水是一种无色无味的液体C．氧气不易溶于水D．镁能在空气中燃烧，生成一种白色粉末状固体4．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．往试管中加入锌粒C．称量氢氧化钠D．收集氧气5．下列实验现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧会产生有刺激性气味的气体B．肥皂水滴入硬水中，产生较多泡沫C．红磷燃烧后生成五氧化二磷固体D．蜡烛燃烧吹灭时会有白雾出现6．元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息中不正确的是（）A．该元素的原子序数为18B．该元素的原子核外有18个电子C．该元素属于金属元素D．该元素的相对原子质量为39.957．下列结构示意图中，属于阴离子的是（）A．B．C．D．8．据有关资料介绍，儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，血液中也有少量钙，它对皮肤伤口血液的凝固起着重要作用；人体缺碘会引起甲状腺肿大．这里的“钙”、“碘”是指（）A．单质B．元素C．原子D．分子9．决定元素的化学性质的是（）A．质子数B．中子数C．最外层电子数D．核电荷数10．原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的相对原子质量为239，下列关于该原子的说法不正确的是（）A．中子数为145 B．核外电子数为94C．质子数为94 D．核电荷数为23911．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．都需要点燃C．生成物都是固体D．都是和氧气反应12．前几年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染．下列物质不属于空气污染物的是（）A．氧气B．一氧化碳C．火山灰D．二氧化硫13．对下列事实解释不正确的是（）选项事实解释A 体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积受热膨胀，遇冷收缩B 一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小C 敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D 炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大A．A B．B C．C D．D14．两位同学用量筒量取液体．甲同学俯视读数读出液体体积为30mL，倒出部分液体后，乙同学仰视读数读出液体体积为26mL，则倒出的液体体积是（）A．等于4mL B．小于4mL C．大于4mL D．无法确定二、填空题．（36分，每空2分）15．用化学用语填空：（1）2个氮原子，（2）地壳中含量最多的金属元素．16．构成物质的粒子有分子、原子、离子等．氧气是由构成的，铁是由构成的，氯化钠是由和构成的．17．下列物质：①液氧、②洁净的空气、③过氧化氢、④农夫山泉、⑤氯酸钾．其中属于混合物的有．18．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还有一定臭味的生活污水，将其经过去渣去臭处理后可转化为厕所的清洁用水．问：（1）采用操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙．（2）可以用来除去污水中的臭味．（填一种物质）（3）水是宝贵的自然资源．请你分别从节约用水和防止水污染两方面对家庭用水各提出一条具体建议．①节约用水：；②防止水污染：．．19．小李同学在做以下实验时，分别出现了一些意外现象，请你帮忙分析造成这些现象的可能原因，各写两点：（1）给试管内液体加热时，试管破裂，其原因可能是：①，②．（2）在做过滤实验时，滤液仍然浑浊，其原因可能是：①，②．20．如图中，A是一种暗紫色固体，B．G都是黑色固体，气体D能使带火星的木条复燃，E 和F的组成元素相同，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体．请回答：（1）写出下列物质的名称或化学式：D ； E ； H ．（2）B在反应 中的作用是作．（3）写出A受热分解的文字表达式：．三、实验与探究题：（共16分，每空1分）21．如图是实验室常用来制取气体的装置图，据图回答下列问题：（1）写出标号的仪器名称：b ．（2）若用氯酸钾和二氧化锰来制取比较纯净的氧气，应选择装置和，其反应的文字表达式为．若用F装置收集氧气，瓶中盛满水，气体应从端进入．（填a或b）（3）若用装置B和D来制取氧气，文字表达式为，检验氧气是否收集满的操作是．（4）若用高锰酸钾来制氧气，在A装置中的试管口应放，是为了．（5）用排水法收集氧气，实验停止时，先熄灭酒精灯，再移出导管，可能出现的后果是．（6）已知氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取．则实验室可选用装置和来制取氨气．22．小李同学学习化学后知道，镁在空气中燃烧能生成白色的氧化镁．当他在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体中，还夹杂着少量的淡黄色固体．【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？氧化镁MgO 氯化镁MgCl2氮化镁Mg3N2氢氧化镁Mg（OH）2白色白色淡黄色白色【查阅资料】其他同学认为不必查阅氯化镁颜色，理由是．【提出猜想】淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的．【实验探究】小李设计实验证实了自己的猜想是正确的．【实验结论】根据小李的实验结果，写出镁在空气中燃烧的一个反应的文字表达式：、该反应属于反应．四、简答题：（6分，每题3分）23．如图1，空气中氧气含量测定实验装置，请回答：（1）实验完毕，进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是、．（2）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是．24．请设计实验鉴别氧气，二氧化碳、氮气三瓶无色无味的气体．（要求写出实验的操作、现象和结论）2015-2016学年四川省巴中市南江学区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题．（请将每小题唯一的正确答案填在表格中，每小题3分，共42分）1．空气成分中含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故选B．【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．2．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．空气液化，矿石粉碎B．碘升华，红磷燃烧C．食物腐烂，铁生锈D．冰融化成水，分离液态空气法制氧气【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、空气液化过程中没有新物质生成，属于物理变化；矿石粉碎过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、碘升华过程中没有新物质生成，属于物理变化；红磷燃烧能生成五氧化二磷，属于化学变化．故选项正确；C、食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化；铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选项错误；D、冰融化成水过程中没有新物质生成，属于物理变化；分离液态空气法制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．如果有新物质生成就属于化学变化．3．下列有关物质的性质中，属于化学性质的是（）A．铜具有优良的导电性B．常温下水是一种无色无味的液体C．氧气不易溶于水D．镁能在空气中燃烧，生成一种白色粉末状固体【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．【解答】解：A、铜具有优良的导电性，导电性属于物理性质，故选项错误；B、常温下水是一种无色无味的液体，颜色、状态属于物理性质，故选项错误；C、氧气不易溶于水，溶解性属于物理性质，故选项错误；D、镁能在空气中燃烧，生成一种白色粉末状固体，是镁的可燃性，属于化学性质，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铜、水、氧气和镁的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．4．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．往试管中加入锌粒C．称量氢氧化钠D．收集氧气【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；固体药品的取用；氧气的收集方法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、点燃酒精灯时，应用火柴点燃．图中操作错误会引起安全事故；B、根据药品的取用方法分析；C、使用托盘天平是，注意“左物右码”，氢氧化钠有腐蚀性；D、根据氧气的收集方法分析．【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故A错误；B、向试管中加入颗粒状或块状固体药品，应将试管横放，用镊子将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来，故B错误；C、使用托盘天平是，注意“左物右码”，氢氧化钠具有腐蚀性，应该放在玻璃器皿中称量，图中操作错误，故C错误；D、氧气的密度大于空气的密度，可用向上排空气法收集，故D正确．故选：D．【点评】本题主要考查实验操作的注意事项：酒精灯的使用方法，以及托盘天平的使用方法等．5．下列实验现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧会产生有刺激性气味的气体B．肥皂水滴入硬水中，产生较多泡沫C．红磷燃烧后生成五氧化二磷固体D．蜡烛燃烧吹灭时会有白雾出现【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；硬水与软水．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硬水的检验方法进行分析判断．C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．D、根据蜡烛燃烧吹灭时的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫在空气中燃烧，产生一种有刺激性气味的气体，故选项说法正确．B、肥皂水滴入硬水中，产生较少的泡沫，故选项说法错误．C、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、蜡烛燃烧吹灭时会白烟出现，而不是白雾，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、硬水的检验方法即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．6．元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息中不正确的是（）A．该元素的原子序数为18B．该元素的原子核外有18个电子C．该元素属于金属元素D．该元素的相对原子质量为39.95【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息是原子序数．元素符号．元素名称．相对原子质量解答本题．【解答】解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，其中原子序数=核外电子数=质子数=18，相对原子质量为39.5，在选项中A．B．D正确，故选C．【点评】本题考查了对元素周期表中的一个小格所提供的信息的了解情况，并学以致用．7．下列结构示意图中，属于阴离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】我们可以利用质子数和核外电子数的大小关系来确定，所给微粒是原子还是阳离子或阴离子．【解答】解：质子数小于核外电子数的，因电子数大于质子数，所以微粒带负电．其中B 质子数小于电子数是阳离子．CD质子数等于电子数表示原子．A中质子数小于电子数，表示阴离子．故选：A．【点评】非金属元素最外层电子数一般大于4个，所以在发生化学变化时，易得电子，带负电，形成阴离子．8．据有关资料介绍，儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，血液中也有少量钙，它对皮肤伤口血液的凝固起着重要作用；人体缺碘会引起甲状腺肿大．这里的“钙”、“碘”是指（）A．单质B．元素C．原子D．分子【考点】元素的概念；物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素．【专题】物质的性质与用途．【分析】可以根据元素的含义及其生活经验进行分析、判断．【解答】解：通常说的食品中含有的钙、锌等是指元素．儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，血液中也有少量钙，这里的“钙”、“碘”也是指元素．故选B【点评】本题主要考查了元素的相关知识问题．9．决定元素的化学性质的是（）A．质子数B．中子数C．最外层电子数D．核电荷数【考点】核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数，据此进行分析解答．【解答】解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数．A、决定元素的化学性质的是最外层电子数，而不是质子数，故选项错误．B、决定元素的化学性质的是最外层电子数，而不是中子数，故选项错误．C、决定元素的化学性质的是最外层电子数，故选项正确．D、决定元素的化学性质的是最外层电子数，而不是核电荷数，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，了解核外电子在化学反应中的作用，正确理解元素的化学性质与最外层电子数的关系是正确解答本题的关键．10．原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的相对原子质量为239，下列关于该原子的说法不正确的是（）A．中子数为145 B．核外电子数为94C．质子数为94 D．核电荷数为239【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答．【解答】解：根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，可知原子序数为94的钚原子内，质子数=核电荷数=核外电子数=94；依据相对原子质量=质子数+中子数，可知原子序数为94的钚原子的中子数为239﹣94=145．故选D．【点评】本题考查学生对在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数理解与在解题中应用的能力．11．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．都需要点燃C．生成物都是固体D．都是和氧气反应【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据图示结合物质的性质进行分析，硫、磷和铁丝都能在氧气中燃烧，都是物质跟氧气的反应，生成的都是一种物质，硫燃烧生成的是二氧化硫气体，磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体．【解答】解：A、这三个反应都是两种物质生成一种物质的化学反应，属于化合反应，故A正确；B、这三个反应都需要点燃，故B正确；C、硫燃烧生成的是二氧化硫气体，磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体，故C错误；D、这三个反应都是物质跟氧气的反应，属于氧化反应，故D正确；故选C．【点评】解答本题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．12．前几年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染．下列物质不属于空气污染物的是（）A．氧气B．一氧化碳C．火山灰D．二氧化硫【考点】空气的污染及其危害．【专题】化学知识生活化；化学物质的分类思想；空气与水．【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等．【解答】解：空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等．氧气是空气的成分之一，供给人呼吸，不是空气污染物；故选A．【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．13．对下列事实解释不正确的是（）选项事实解释A 体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积受热膨胀，遇冷收缩B 一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小C 敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D 炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、体温计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为原子的间隔受热膨胀，遇冷收缩，故选项解释错误．B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确．C、敞口容器中的酒精逐渐减少，是因为酒精分子是不断运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确．D、炎热的夏天自行车车胎容易爆裂，是因为夏天温度高，分子间间隔变大，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．14．两位同学用量筒量取液体．甲同学俯视读数读出液体体积为30mL，倒出部分液体后，乙同学仰视读数读出液体体积为26mL，则倒出的液体体积是（）A．等于4mL B．小于4mL C．大于4mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：因为俯视读数偏大，所以该量筒内的液体的实际体积小于30mL；而仰视读数偏小，所以倒出部分液体后，剩余的液体体积数应该是大于26mL；故该学生实际倒出的液体的体积小于4mL；故选B．【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．二、填空题．（36分，每空2分）15．用化学用语填空：（1）2个氮原子2N ，（2）地壳中含量最多的金属元素Al ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】氮元素的元素符号可以表示1个氮原子；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，铝元素的元素符号可以表示铝元素．【解答】解：（1）2个氮原子可以表示为2N；（2）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，可以表示为Al．故填：2N；Al．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．16．构成物质的粒子有分子、原子、离子等．氧气是由氧分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属和固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故答案为：氧分子．铁属于金属，是由铁原子直接构成的，故答案为：铁原子．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故答案为：钠离子和氯离子．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．17．下列物质：①液氧、②洁净的空气、③过氧化氢、④农夫山泉、⑤氯酸钾．其中属于混合物的有②④．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：①液氧是纯净物、②洁净的空气是混合物、③过氧化氢是纯净物、④农夫山泉是混合物、⑤氯酸钾是纯净物，故答案为：②④【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．18．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还有一定臭味的生活污水，将其经过去渣去臭处理后可转化为厕所的清洁用水．问：（1）采用过滤操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙．（2）可以用活性炭来除去污水中的臭味．（填一种物质）（3）水是宝贵的自然资源．请你分别从节约用水和防止水污染两方面对家庭用水各提出一条具体建议．①节约用水：一水多用，例如用淘米的水浇花；②防止水污染：工业污水处理后再排放．农业上合理使用化肥和农药．【考点】水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；碳单质的物理性质及用途；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）根据过滤是将混合物中不溶于水的物质分离进行解答；（2）根据活性炭具有吸附性进行解答；（3）根据保护水资源从节约用水和防止水资源污染进行解答．【解答】解：（1）污水中不溶于水的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙可用过滤的方法除去；（2）在净水的过程中，污水中的色素及臭味可用活性炭除去；（3）保护水资源从节约用水和防止水资源污染，①节约用水：一水多用，例如用淘米的水浇花；②防止水污染：工业污水处理后再排放，农业上合理使用化肥和农药．故答案为：（1）过滤；（2）活性炭；（3）一水多用，例如用淘米的水浇花；工业污水处理后再排放；农业上合理使用化肥和农药．。
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第1页（共16页） 2015-2016学年新人教版九年级（上）期中化学训练试卷（1） 一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分） 1．（3分）下列物质中，不可能由同一种元素组成的是（ ） ①单质 ②氧化物 ③化合物 ④混合物． A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．（3分）下列符号中，同时表示一种单质、一种原子、一种元素的是（ ） A．2O B．H2 C．N D．Fe 3．（3分）如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（ ）
A．②化合物、④氧化物 B．①单质、③氧化物 C．①单质、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物 4．（3分）如图表示的是纯净物、单质、化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则下列物质分别属于①②③的是（ ）
A．液态氧 氯化氢 干冰 B．CaO 洁净的空气 氮气 C．铜 Na2CO3 Ca（OH）2 D．天然气 酒精 水 5．（3分）纳来球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型．不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球．在铂的催化作用下，双氧水分解，同时使一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体（如右下图所示），这就是一个纳米级发动机．它可望用于河流和溪水的污染控制以及人体内部器官和细胞的运行．根据以上信息判断，下列说法正确的是（ ）
A．二氧化硅纳米球中含有的硅、氧原子个数比不为1：2 第2页（共16页）
B．纳米球异质二聚体，其微粒大小在纳米级范围 C．双氧水分解时，二氧化硅是催化剂 D．因为二氧化硅晶体能与水反应而溶解，所以该纳米级发动机可以用于水污染的控制 6．（3分）经测定，某温度下，某含有S、O两种元素的混合气体中，S元素的质量分数为30%，则该混合物中（ ）（现有条件下理解为三氧化硫为气体进行解析，否则标况下三氧化硫为固体，就没有任何思考价值） A．一定有SO2 B．一定有SO3 C．一定有O2 D．一定有SO2 SO3 7．（3分）意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示．下列有关N4的说法正确的是（ ）
A．N4约占空气体积的78% B．N4是一种单质 C．N4属于一种新型的化合物 D．由于N4与N2的组成元素相同，所以他们的性质相同 8．（3分）某物质经分析含有氢、氧两种元素，则下列对该物质的说法中正确的是（ ） A．一定是纯净物 B．一定是化合物 C．一定不是单质 D．一定是混合物 9．（3分）某氧化铁样品中混有一种杂质，经测，样品中氧元素的质量分数为32%，则其中的杂质可能是（ ） A．CuO B．Fe3O4 C．CaO D．Al2O3 10．（3分）如图所示，下列说法中，不正确的是（ ）
A．原子是由原子核和核外电子构成的 B．分子是化学变化中的最小粒子 C．分子、原子都可以构成物质 D．分子是保持体质化学性质的最小粒子 11．（3分）一氧化碳属于（ ） ①纯净物；②混合物；③化合物；④单质；⑤氧化物． A．①④ B．② C．①③⑤ D．①③④ 12．（3分）依据如图所示，小兰自制净水器进行实验，从上口倒入带有红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器．关于小兰的实验，下列说法正确的是（ ） 第3页（共16页）
A．出现墨水说明刚好做好的净水器需要被洗涤 B．出现红水说明活性炭没有起吸附作用 C．小兰应减少净水器中的活性炭 D．小兰应在净水器中加入更多的石英沙 13．（3分）X、Y两种元素的原子量之比为7：8，由它们组成的化合物中，两种元素的质量比为7：12，已知X元素的化合价为+a，则化合物Y元素的化合价为（ ）
A．﹣ B．﹣ C．﹣ D．﹣
二、非选择题： 14．写出下列化学反应的方程式：有三种物质生成的分解反应 ，有白色固体生成的化合反应 ，用混合物加热制氧气 ，有液态金属单质和气体单质生成的反应 ，有两种气体单质参加的反应 ． 15．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．
（1）图1中反应的化学方程式为 ，集气瓶中加入液体的作用是 ． （2）图2中的反应现象为 ，集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的为 ． 16．小明对一种暗紫色固体A进行实验，实验过程如下图．请回答下列问题：
（1）推断下列物质：B是 ，D是 ，E是 ，F是 ； （2）反应⑤的条件是 ，实验现象是 ； （3）写出反应①的化学反应符号表达式： ； （4）写出反应④的化学反应符号表达式： ． 第4页（共16页）
17．某同学在“金属梯”的每一步放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的第一步梯上．请根据如图回答下列问题： ①一段时间后，可观察到的现象是： ，反应停止，最终水面将大约置于 （填数字）处．该反应的化学方程式是： ． ②“金属梯”的每一步都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放置一大颗白磷相比，优点是： ．
18．以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据． 实验序号 过氧化氢溶液浓度、% 过氧化氢溶液体积/ml 温度/C 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/ml 反应所需的时间/s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 2 49.21
④ 30 5 55 2 10.76
（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是 ； （2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是 ． （3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）． 19．小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验． 第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效． （1）实验过程 ①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃； ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃； ③如图1装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 ． （2）实验结论： ． 第5页（共16页）
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用， 该物质在反应前后质量是否发生变化． （1）实验中化学反应的方程式 ． （2）实验步骤 ① ． ②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”； ③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量； ④ ． （3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 ． 【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 等． 【第三组实验】小明欲探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，并与MnO2的催化效果进行比较．小明、小李、小张三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验．实验时间均以30秒生成气体为准（H2O2均未全部分解）（见图2甲），其他可能影响实验的因素均忽略．相关数据如下： 同学序号 质量分数相同的H2O2溶液 溶液中加入的物质 收集到的气体体积 小明 100mL 未加其他物质 a mL 小李 100mL Fe2O3 0.5g b mL 小张 100mL MnO2 0.5g c mL （1）若50mL量气管中液面的位置如图2乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的体积为 mL． （2）欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用，首先应比较 和 （选择a、b、c填空）的大小，还需补充做如下实验（无需写出具体操作步骤）： ① ； ② ． 实验结论：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用． 20．潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2反应来制取氧气提供呼吸．某实验小组为验证这一原理，进行了实验探究． 第6页（共16页）
【查阅资料】1．在常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．2．浓硫酸有吸水性.3.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 设计装置】实验小组设计了如图所示的装置进行实验探究，B装置中盛装NaOH溶液．
【实验过程】向装置A中通入足量CO2气体，观察到A瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到B、C装置中有气泡出现． 【实验分析】 （1）为验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气，实验小组采用的验证方法是用一根带火星的木条 ； （2）装置C中浓硫酸的作用是 ，这是根据浓硫酸具有 的原理； （3）装置B中NaOH溶液的作用是 ，这是根据 ； （4）写出过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式： ； 【实验结论】 （5）实验证明：Na2O2和CO2在不需要加热的情况下反应可得到氧气．通过探究同学们认为：在实验室不用加热的方法，用气体也可制得氧气．按你在实验室制取氧气的经验，你采用的方法是： （用一个化学方程式表示）． 21．A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．
（1）请写出下列物质的化学式：D ，G ，H ． （2）请写出下列变化的化学式表达式： ①A→B ， ②B→F ， ③C→B ． 22．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究： （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下： 猜 想 验证猜想的实验步骤 现象及结论