2015-2016学年高中化学 第三章 第2节 第2课时 盐类的水解课时作业 鲁科版选修4
鲁科版高中化学选修4第三章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离 盐类的水解无答案

3.2.1弱电解质的电离平衡【学习目标】1.会描述弱电解质的电离平衡,能正确书写弱电解质的电离方程式,会分析电离平衡的移动。
2.知道电离平衡常数的意义。
一弱电解质的电离平衡1.弱电解质在水溶液中的电离都是可逆过程。
醋酸是一种常见的弱电解质,它的电离方程式是________________________________________,在醋酸溶液中含有的溶质粒子有________________________。
如图是醋酸溶于水时,电离过程中,醋酸分子电离成离子的速率、离子重新结合成醋酸分子的速率随时间的变化曲线。
请回答下列问题:(1)v a表示________________________________的速率;v b表示________________________________的速率。
2.电离平衡状态(1)定义:在一定条件(如温度、浓度)下,当弱电解质分子________________________和________________________________相等时,电离过程就达到了电离平衡状态。
(2)特征:弱电解质的电离平衡是一种动态平衡,平衡时其电离过程并没有_____,只是溶液中各分子和离子的浓度都___________。
外界条件发生变化,电离平衡_____________。
二电离平衡常数1.电离平衡与化学平衡类似,请你根据化学平衡常数的表达式,推断写出弱电解质ABA++B-的电离平衡常数(简称电离常数)的表达式________________。
2.一元弱酸的电离常数用________表示,一元弱碱的电离常数用________表示。
CH3COOH的电离常数的表达式是________________,NH3·H2O的电离常数的表达式是________________________。
3.多元弱酸,比如H2S在水溶液中分两步电离,即:__________________、________________________,其电离常数表达式分别为________________、________________。
鲁科版高中化学选修四第3章第2节盐类的水解

第3章第2节弱电解质的电离盐类的水解H+HIn8.下列表述正确的是()A.100 ℃时,0.1 mol·L-1HCl和NaOH溶液的pH分别为1和13B.将pH=4的醋酸溶液加水稀释后,溶液中所有离子的浓度均降低C.等体积、等pH的HCl和CH3COOH溶液分别与NaOH溶液反应,CH3COOH消耗NaOH的物质的量多D.在滴有酚酞溶液的氨水中,加入NH4Cl至溶液无色,此时溶液一定显中性9.取pH均为2的盐酸和醋酸各100 mL,分别加水稀释两倍后,再分别加入6.5 g锌粉,相同条件下充分反应,下列说法中不正确的是()A.加水稀释后两溶液的pH不再相等B.起始时醋酸与锌反应的速率大C.醋酸与锌反应放出的氢气多D.两者放出的氢气一样多10.下列说法正确的是()A.0.1 mol·L-1的醋酸加水稀释,[H+]/[OH- ]减小B.体积相同、pH相同的醋酸和盐酸完全溶解等量的镁粉,后者用时少C.向水中加入少量固体硫酸氢钠,[H+]增大,K w变大D.室温时,V1L pH=11的NaOH溶液与V2LpH=3的HA溶液混合,若混合液显中性,则V1≤V2二、非选择题(共50分)11.(12分)25 ℃时0.1 mol/L的醋酸溶液的pH约为3,当向其中加入醋酸钠晶体,等晶体溶解后发现溶液的pH增大。
对上述现象有两种不同的解释:甲同学认为醋酸钠水解呈碱性,[OH- ]增大了,因而溶液的pH增大;乙同学认为醋酸钠溶于水电离出大量醋酸根离子,抑制了醋酸的电离,使[H+]减小,因此溶液的pH增大。
(1)为了验证上述哪种解释正确,继续做如下实验:向0.1 mol/L的醋酸溶液中加入少量下列物质中的()(填写编号),然后测定溶液的pH(已知25 ℃时,CH3COONH4溶液呈中性)。
A.固体CH3COOKB.固体CH3COONH4C.气体NH3D.固体NaHCO3(2)若________(填“甲”或“乙”)的解释正确,溶液的pH应________(填“增大”“减小”或“不变”)。
高中化学第三章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解(第2课时)课件1鲁科版选修4

书写水解离子方程式注意事项: 1.用可逆符号连接。 2.一般不能写“↑”“↓” 3.多元弱酸的酸根离子水解分步书写, (也可只写第一步,不能一步写完) 多元弱碱的阳离子水解一步写完。
水解的平衡的移动 【分组实验二:影响盐类水解平衡的因素】
Fe3++3H2O
Fe(OH)3+3H+
△H﹥0 实验结论
盐类水解的原理
本项满分10分
一、概念:在溶液中盐电离出来的离子跟水所电
离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应,叫做 盐类的水解。 二、实质:
弱酸的阴离子结合水电离的H+ 盐电离 弱碱的阳离子结合水电离的OH— 破坏了水的电离平衡 水的电离度增大 碱性 [H+] ≠ [ OH—] 溶液呈 酸性
三、特点:微弱、可逆、吸热、一种化学平衡 四、规律:有弱才水解,越弱越水解。 谁强显谁性,同强显中性。
盐的水解反应是吸热反应,升高温度水解程 度增大。
盐的浓度越小,一般水解程度越大。加水稀释盐的 溶液,可以促进水解。 ⑶溶液的酸、碱性:
盐类水解后,溶液会呈不同的酸、碱性,因此控制溶液的 酸、碱性,可以促进或抑制盐的水解,故在盐溶液中加入酸或 碱都能影响盐的水解。
填表:CH3COONa溶液改变下列条件,填写变化情况: CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-
促进水解
抑制水解 促进水解 促进水解
实验编号 加热 1号 HCl 2号 NaOH
3号 Na2CO3
实验现象
颜色加深
颜色变浅 颜色加深 颜色加深 浑浊气泡
2Fe3++ 3CO32-+ 3H2O =2Fe(OH)3↓+3CO2↑
鲁科版高中化学选修四课件第3章第2节第2课时盐类水解的原理.pptx

→破坏了水的电离平
衡→水的电离程度 增大 →[H+]≠[OH-]→溶液呈
碱性或酸性 。
3.特征: (1)可逆:水解反应是 可逆 反应。 (2)吸热:水解反应是 中和 反应的逆反应。
(3)微弱:水解反应程度很微弱。
4.规律:有弱才水解;越弱越水解;谁强显谁性;同强显 中性。
强酸
盐的类型
强酸弱 碱盐 弱酸强
下同);呈中性的是________;呈碱性的是________;能 促进水的电离的是________;抑制水的电离的是 ________。 答案 ④⑤⑥⑦ ① ②③⑧ ②③④⑤ ⑥⑦⑧
3.(填一填)对于 NH+ 4 +H2O NH3·H2O+H+(用箭头表示:向 右“→”、向左“←”、增大“↑”,减小“↓”) 平衡移 改变条件 动方向 [H+] [NH+ 4 ] [NH3·H2O] 水解程度 升高温度 加水稀释
2.电离方程式与水解方程式的区别: 如:NH+ 4 +2H2O NH3·H2O+H3O+(水解方程式); HS-+H2O S2-+H3O+(电离方程式) NH+ 4 +H2O NH3·H2O+H+(水解方程式); HS-+H2O H2S +OH-(水解方程式)。
【例 1】 下列属于水解方程式且书写正确的打“√”,错误
②增大[OH-],强促酸进弱碱盐的水解, 强抑碱制弱酸盐的水解
加入与盐的水解性质相反的盐会使盐的水 解,相甚互至促完进全反应
1.(判一判)判断正误(正确打“√”,错误打“×”) (1)盐类水解一定促进水的电离 (√) (2)盐溶液显酸性,一定是由盐类的水解引起的 (×) (3)Na2CO3 溶液中, CO23-水解造成溶液中离子种类增多 (√)
性越强 外
温度 升高温度水解平衡向方右向移动,水解程度增大 因
鲁科版高中化学选修四课件:第3章 第2节第2课时 盐类的水解

D.HY、HZ、HX
[解析] 组成盐的酸根对应的酸越弱,该酸根的水解程度越大,
相同物质的量浓度时该盐溶液的碱性越强,pH 越大。则 HX、
HY、HZ 的酸性由强到弱的排列顺序是 HX、HY、HZ。
[答案] C
对于例题中的 HX、HY、HZ: (1)室温下,HX、HY、HZ 电离常数的大小顺序如何排列? (2)试分析 X-+HZ===HX+Z-能否发生?解释原因。 答案:(1)Ka(HX)>Ka(HY)>Ka(HZ)。 (2)不能。酸性:HX>HZ,弱酸不能制强酸。
栏目 导引
酸、碱抑制水的电离,盐类的水解促进水的电离。
自我校对:
□1 弱电解质 □2 弱酸 □3 弱碱 □4 可逆 □5 吸 □6 分步
□7 = □8 < □9 > □10 NH+ 4 +H2O □11 [NH3·[NHH24+O]][H+]
NH3·H2O+H+
□12 CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-
pH□9 __7 CO23 -
5.盐类水解的表示方法 书写 NH4Cl、CH3COONa、Na2CO3 和 FeCl3 的水解离子方程式 以及平衡常数表达式。
第3章 物质在水溶液中的行为
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
BC 的溶液,在室温下,前两种溶液的 pH=7,第三种溶液的
pH>7,最后一种溶液的 pH<7,则下列选项对应正确的是
高中化学第3章物质在水溶液中的行为3.2盐类的水解课件鲁科版选修4

H+的浓度 酸性溶液中:
OH-的浓度
H+的浓度
OH-的浓度
碱性溶液中:
H+的浓度
OH-的浓度
三种情况下;水电离出的H+和OH-的浓度关系如何?溶液中H+和O H-的浓度的乘积会怎样变化?
2. 酸和碱溶液中,水的电离平衡怎样移动? 3.酸溶液显酸性,碱溶液显碱性,盐溶液是否都显中性?
盐类 实例
强碱弱 酸盐
NaAc
强酸弱 碱盐 NH4Cl
强酸强
碱盐
NaCl
能否 水解
引起水 解的离 子
对水电 离平衡 的影响
溶液的 酸碱性
促进
能
Ac- 水的
碱性
电离
促进
能
NH4+
水的 电离
酸性
不能 无
无
中性
人们抗击“非典”,其中用到一种“84消毒液”,“84”消毒液是由次氯 酸钠为主要成分的液体消毒剂,次氯酸钠易和菌体蛋白氨基分子结合,具有强 氧化性,破坏菌体蛋白质基础分子结构,次氯酸钠还可以分解产生新的氧,氧 化菌体蛋白而杀死该菌。
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
高中化学 3.3.2 盐类水解原理的应用课件 鲁科版选修4
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应用
举例
配制或贮存易水解盐 配制CuSO4溶液时,加入少量H2SO4,
溶液
防止Cu2+水解
判断盐溶液蒸干产物 AlCl3溶液蒸干灼烧时的产物为Al2O3
△
胶体的制取
制取Fe(OH)3胶体:Fe3++3H2O ====
Fe(OH)3(胶体)+3H+
物质的提纯 离子共存的判断
除去MgCl2溶液中的Fe3+,可加入
H+,加入Mg,Mg与H+反应放出H2,使溶液中c(H+)降低,
水解
平衡向右移动,使Mg不断溶解。
(3)×。分析:Al2(SO4)3溶液显酸性,能与Fe反应。 (4)√。分析:溶解在盐酸中的目的是抑制Fe2+的水解,而
加入铁屑的作用是防止Fe2+被氧化。
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2.下列各物质的溶液显酸性的是( )
(2)Mg不能与NH4Cl溶液反应。( )
(3)泡沫灭火器中的Al2(SO4)3溶液盛装在铁桶里。( )
(4)实验室配制FeCl2溶液时,通常将FeCl2固体先溶解在盐酸中,
再加水稀释至所需浓度,同时还加入少量铁屑。( )
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【答案解析】
(1)×。分析:在AlCl3溶液中存在着如下平衡:AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl,加热时水解平衡右移,HCl浓度增大,蒸
干时HCl挥发,使平衡进一步向右移动得到Al(OH)3,在灼烧时
发生反应2Al(OH)3=△==Al2O3+3H2O,因此最后得到的固体是
Al2O3。
=
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部编版2020高中化学 第3章 第2节盐类的水解 第2课时 盐类的水解作业3 鲁科版选修4
第2课时 盐类的水解1.下列离子方程式正确的是( )A .硫化钠水解:S 2-+2H 2O H 2S ↑+2OH -B .硫氢化钠水解:HS -+H 2O H 3O ++S 2-C .制Fe(OH)3胶体:Fe 3++3H 2O Fe(OH)3↓+3H +D .硫酸铝溶液跟四羟基合铝酸钠溶液反应:Al 3++3[Al(OH)4]-===4Al(OH)3↓解析:选D 。
S 2-分步水解:S 2-+H 2O HS -+OH -、HS -+H 2O H 2S +OH -;NaHS 水解:HS -+H 2O H 2S +OH -,题中所给的是HS -的电离;制备Fe(OH)3胶体应加热且不能用沉淀符号:Fe 3++3H 2O=====△Fe(OH)3(胶体)+3H +。
2.物质的量浓度相同的下列溶液中,符合按pH 由小到大顺序排列的是( )A .Na 2CO 3 NaHCO 3 NaCl NH 4ClB .Na 2CO 3 NaHCO 3 NH 4Cl NaClC .(NH 4)2SO 4 NH 4Cl NaNO 3 Na 2SD .NH 4Cl (NH 4)2SO 4 Na 2S NaNO 3解析:选C 。
由酸―→水解显酸性的盐―→中性盐―→水解显碱性的盐―→碱,pH 依次增大。
3.已知在某酸式盐NaHB 的水溶液中,HB -的电离程度小于HB -的水解程度,则下列说法正确的是( )A .HB -水解方程式:HB -+H 2O H 3O ++B 2-B .溶液中离子浓度大小为[Na +]=[HB -]>[OH -]=[H +]C .NaHB 的存在抑制了水的电离D .相同物质的量浓度溶液的pH :Na 2B>NaHB解析:选D 。
在NaHB 溶液中同时存在电离平衡HB -H ++B 2-和水解平衡HB -+H 2O H 2B +OH -,A 项应为HB -的电离方程式,错误;B 项应为[Na +]>[HB -]>[OH -]>[H +],错误;因电离程度小于水解程度,则水的电离受到促进,C 项错误;B 2-结合氢离子能力强于HB -,故相同物质的量浓度Na 2B 溶液的水解程度大于NaHB 溶液的,即pH :Na 2B>NaHB ,D 项正确。
高中化学 第3章 物质在水溶液中的行为 第2节 弱电解质的电离盐类的水解(第1课时)作业 鲁科版选修4
弱电解质的电离平衡1.氨水有下列平衡NH 3·H 2O4NH ++OH -,当其他条件不变时,改变下列条件,平衡向左移,且[4NH +]增大的是( )。
A .加NaOHB .加盐酸C .加NH 4ClD .加同浓度氨水2.化合物HIn 在水溶液中因存在以下电离平衡: HIn(溶液) H +(溶液)+In -(溶液) (红色)(黄色)故可用做酸碱指示剂。
现有浓度为0.02 mol·L -1的下列各溶液:①盐酸 ②石灰水③NaCl 溶液 ④NaHSO 4溶液 ⑤NaHCO 3溶液 ⑥氨水,其中能使指示剂显红色的是( )。
A .①④⑤B .②⑤⑥C .①④D .②③⑥3.一定量的盐酸跟过量的铁粉反应时,为了减缓反应的速率,且不影响生成氢气的总量,可向盐酸中加入适量的( )。
A .NaOH(s)B .H 2OC .HClD .CH 3COONa(s)4.由水电离出的[OH -]=1×10-13mol·L -1的无色溶液中,一定能大量共存的离子组是( )。
A .Cl -、2AlO -、Na +、K+B .Fe 3+、3NO -、K +、H +C .3NO -、Ba 2+、K +、Cl-D .Al 3+、24SO -、4NH +、Cl-5.水的电离过程为H 2O H ++OH -,在不同温度下,其离子积分别为K W (25 ℃)=1.0×10-14mol 2·L -2,K W (35 ℃)=2.1×10-14mol 2·L -2,则下列叙述正确的是( )。
A .[H +]随着温度的升高而降低B .在35 ℃时,[H +]>[OH -] C .水的电离程度α(25 ℃)>α(35 ℃)D .[OH -]随温度升高而增大6.下列关于盐酸与醋酸两种稀溶液的说法正确的是( )。
A .相同浓度的两溶液中[H +]相同B .100 m L 0.1 mol·L -1的两溶液能中和等物质的量的氢氧化钠 C .pH =3的两溶液稀释100倍,pH 都为5D .两溶液中分别加入少量对应的钠盐,[H +]均明显减少7.氯气溶于水达到平衡后,若其他条件不变,只改变某一条件,下列叙述正确的是( )。
高中化学第3章物质在水溶液中的行为3.2盐类的水解课件鲁科版选修4
盐类水解 1.定义:在溶液中盐电离出来的离子跟水所 电离出来的H+或OH-结合成弱电解质的反 应叫盐类的水解 2.本质:盐中的离子使水的电离平衡 发生了 移动。 3.特点:中和反应的逆反应;是吸热反应,是 可逆反应。 4.书写离子方程式应注意 5.规律:强酸弱碱盐水解显酸性,强碱弱酸盐
水解显碱性,强酸强碱盐不水解。
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+
C (OH-)<c
( H +)
三、NaCl和KNO3的水溶液为什么呈中性?
因为在它们电离出的离子中,没有能与水电 离出的OH-或H+结合成弱电解质的弱离子。
根据以上我们对三类盐与水反应情况的分析,请 同学们讨论小结盐类水解的规律是什么?
结 论
水解规律
?思考:试判断下列盐类的水溶液的酸碱性:
NaF NaCN Na2S Na2CO3 MgCl2 FeCl3 Al2(SO4)3 BaCl2 Ba(NO3)2
Na2CO3的水解
Na2CO3的水解较CH3COONa的水解复杂,分两步进 行:第一步CO32- 先与水电离出来的H+ 结合为HCO3-
Na2CO3 + H2O CO32- + H2O
盐类
实例
能否 水解
能
引起水 对水电 溶液的 解的离 离平衡 酸碱性 子 的影响 Ac促进 水的 电离 促进 水的 电离 无 碱性
强碱弱 酸盐 强酸弱 碱盐
强酸强 碱盐
NaAc
NH4Cl
能
NH4+
酸性
NaCl
不能
无
中性
人们抗击“非典”,其中用到一种“84 消毒液”,“84”消毒液是由次氯酸钠为主 要成分的液体消毒剂,次氯酸钠易和菌体蛋 白氨基分子结合,具有强氧化性,破坏菌体 蛋白质基础分子结构,次氯酸钠还可以分解 产生新的氧,氧化菌体蛋白而杀死该菌。 为什么“次氯酸钠还可以分解产生新的氧”?
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第二节 弱电解质的电离 盐类的水解 第2课时 盐类的水解 一、选择题(本题包括7小题,每小题6分,共42分) 1. 将0.01 mol的下列物质分别加入(或通入)到100 mL水中,假设溶液体积变化不计,水溶液的导电能力最强的是( ) A.HF B.NH4HCO3 C.BaSO4 D.NH3 【答案】B
【解析】本题由于BaSO4虽然是强电解质,但溶解度小,所以溶液中溶解的BaSO4较少,Ba2+、
浓度均很小;HF、NH3虽然溶解度较大,但由于溶液中HF、NH3·H2O不完全电离,因此离子浓度也远小于0.2 mol·L-1;只有NH4HCO3在溶液中完全电离,因此溶液中离子浓度最大,导电能力最强。 2.有关盐类水解的说法中,不正确的是( )
A.盐类的水解过程破坏了纯水的电离平衡 B.盐类的水解是酸碱中和反应的逆反应 C.盐类的水解的结果使盐溶液不一定呈中性 D.Na2CO3溶液中,c(Na+)是c(CO32-)的2倍 【答案】D 【解析】盐类的水解使溶液呈现酸碱性,所以必然会破坏了纯水的电离平衡。Na2CO3溶液中,
首先Na2CO3==2Na++CO32-,但有弱会水解,CO32-+H2O HCO3-+H+,HCO3-+H2OH2CO3
+H+。所以c(Na+)大于c(CO32-)的2倍
3.下列水解反应的化学方程式错误的是() A.Fe3++3H2O=Fe(OH)3+3H+ B.HSO3-+H2OH2SO3+OH- C.C6H5COO-+H2OC6H5COOH+OH- D.Al3++3 HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑ 【答案】A 【解析】A应该为可逆符号,而不是等号。D为双水解,相互促进至最后完全。
4.将0.1 mol下列物质置于1 L水中充分搅拌后,溶液中阴离子数最多的是()
A.KCl B.Mg(OH)2 C.Na2CO3 D.MgSO4 【答案】C 【解析】此题涉及物质溶解性,盐的水解等知识。往往对盐的水解产生一种错误理解,即因CO32-水解而使CO32-浓度减小,本题已转移到溶液中阴离子总数多少的问题上。CO32-+H2OHCO3-+H+ 1mol 1mol 1mol 1mol 由此可知,若有1mol CO32-水解,则能产生1mol HCO3-和1mol OH-,水解方向是阴离子数目增多的方向。A、D中n(Cl-)=n(SO42-)=0.1mol,B中的Mg(OH)2在水中难溶,故溶液中n(OH-)<0.1mol。 5.Na2CO3溶液存在着化学平衡:Na2CO3+H2ONaHCO3+NaOH,加热蒸干溶液,得到的固体是( ) A.Na2CO3 B.NaHCO3和NaOH C.NaOH D.Na2CO3和NaOH 【答案】A 【解析】升高温度,Na2CO3水解程度增大,但由于水解产物NaHCO3.NaOH均未脱离平衡体系,
最终重新生成Na2CO3和H2O。 6.25℃时将等体积盐酸和氨水混合,若混合溶液中[NH4+]=[Cl-],则溶液的pH ( ) A. >7 B. <7 C. =7 D.不能确定 【答案】C 【解析】由电中性原则可知:[NH4+]+[H+]=[Cl-]+[OH-]。所以当 [NH4+]=[Cl-]时,必然有[H+]=[OH-],呈中性,常温时pH=7 7.下列说法不正确...的是
A.配制FeCl2溶液时,可将FeCl2晶体先溶于浓盐酸,再加水稀释和少量铁屑保存 B.输油管道,为防止其表面被腐蚀应涂上隔水材料并与外电源负极相连 C.pH值均为9的NaOH溶液和Na2CO3溶液,两溶液中水的电离程度相同 D.0.1mol/L 弱酸HA溶液与0.05mol/L NaOH溶液等体积混合后所得溶液微粒浓度间有: 2c(H+)+c(HA) = c(A-)+2 c(OH-) 【答案】C
【解析】A正确,主要为了抑制氯化亚铁的水解;B正确,利用电化学反应将输油管道作为正极加以保护;氢氧化钠溶液中水的电离受到抑制,而碳酸钠溶液中因为水解促进里睡的电离,C错误。由c(H+)- c(OH-)=[c(A-)-c(HA)]/2知D正确。 二、非选择题(本题包括4个大题,共58分)
8.常温下将0.010 mol CH3COONa和0.004 0 mol HCl溶于水,配制成0.5 L混合溶液。判断: (1)溶液中共有_________种粒子。 (2)溶液中有两种粒子的物质的量之和一定等于0.010 mol,它们是_________。 (3)溶液中n(CH3COO-)+n(OH-)-n(H+)=_________mol 【答案】(1)7 (2)CH3COOH和CH3COO- (3)0.0060 【解析】(1)Na+、H+、Cl-、CH3COO-、OH-、H2O、CH3COOH;(3)n(Cl-)+n(CH3COO-) +n(OH-)=n(H+)+n(Na+)(电荷守恒),n(CH3COO-)+n(OH-)-n(H+)=n(Na+)-n(Cl-)=0.0060 mol。 9.判断下列盐溶液的酸碱性,若该盐能水解,写出其水解反应的离子方程式。
(1)KF: 。 (2)NH4NO3: 。 (3)NaHCO3: 。 (4)NaAlO2: 。 【答案】F-+H2OHF+OH-; NH4++H2ONH3•H2O+H+;HCO3-+H2OH2CO3+OH-; AlO2-+2H2OAl(OH)3+OH- 【解析】有弱才水解。
10. (1)向Na2CO3的浓溶液中逐滴加入稀盐酸,直到不再生成CO2气体为止,则在此过程中,溶液的[HCO3-]变化趋势可能是:①逐渐减小;②逐渐增大;③先逐渐增大,而后减小;④先逐渐减小,而后增大。4种趋势中可能的是 。 (2)pH相同的HCl溶液,H2SO4溶液、CH3COOH溶液各100 mL。 ①3种溶液中,物质的量浓度最大的是 。 ②分别用0.1的NaOH溶液中和,其中消耗NaOH溶液最多的是 。 ③反应开始时,反应速率 。 A.HCl最快 B. H2SO4最快 C. CH3COOH最快 D.一样快 (3)某温度下,纯水中的[H+]=2.0×10-7mol•L-1,则此时[OH-]= 。相同条件下,测得①NaHCO3溶液,②CH3COONa溶液,③NaClO溶液3种稀溶液的物质的量浓度相同。那么,它们的pH由大到小的顺序是 。 【答案】(1)③ (2)①CH3COOH②CH3COOH③D(3)2.0×10-7mol•L-1 ③①② 【解析】发生的反应为:CO32-+H+=HCO3-,HCO3-+H+=CO2↑+H2O。体积相同、pH相同的
三种溶液中,n(CH3COOH)>n(HCl)=2n(H2SO4)。纯水中[H+]=[OH-]=. 2.0×10-7mol•L-1。由于酸性:CH3COOH>H2CO3>HClO,故pH顺序相反。 11.常温下,将某一元酸HA和NaOH溶液等体积混合,两种溶液的浓度和混合后所得溶液的pH 如下表: 实验 编号 HA物质 的量浓度(mol·L-1) NaOH物质 的量浓度(mol·L-1) 混合溶液的 pH ① 0.1 0.1 pH=9 ② c 0.2 pH=7 ③ 0.2 0.1 pH<7 请回答: (1) 从①组情况分析, HA是强酸还是弱酸 。 (2) ②组情况表明,c 0.2 (选填“大于”、“小于”或 “等于”)。混合液中离子浓度c(A-)与 c(Na+)的大小关系是 。 (3) 从③组实验结果分析,说明HX的电离程度______NaX的水解程度(选填“大于”、“小于”或 “等于”), 该混合溶液中离子浓度由大到小的顺序 是 。 (4) ①组实验所得混合溶液中由水电离出的c(OH-)= mol·L-1。写出该混合溶液中下列算式的精确结果(不能作近似计算:)。 c(Na+)-c(A-)= mol·L-1 ;
c(OH-)-c(HA)= mol·L-1
【答案】(1) HA是弱酸;(2) 大于;c(A-)=c(Na+) (3) 大于;c(A-) >c(Na+) >c(H+)> c(OH-) (4) 10 -5; 10 -5-10 -9;10 -9
【解析】(1)等物质的量浓度的HA和NaOH溶液等体积混合生成正盐溶液,显碱性说明HA是弱酸。 (2)若混合后显中性,说明HA过量,因等体积,故C大于0.2mol/L 。由电荷守恒: C( H+)+ C( Na+)= C( OH-)+ C(A-) ,C( H+)= C( OH-) 推知C( Na+)= C(A-)。 (3) ③组实验相当于等物质的量浓度的HA、NaA 溶液等体积混合,既要考虑HA的电离又要考虑NaA的水解。显酸性说明HA的电离程度大于NaA的水解程度。在考虑离子浓度大小顺序时忽略NaA的水解,得c(A-) >c(Na+) >c(H+)> c(OH-)。 (4) ①组实验所得混合溶液,水解显碱性,溶液中的c(OH-)全部由水电离产生,c(OH-)=10 -5mol·L-1。 c(Na+)-c(A-)=C(OH-)-C(H+)=(10 -5-10 -9)mol·L-1;c(OH-)-c(HA)=C(H+)=10 -9mol·L-1
■反思总结—自我学习评价 □错题序号 □错因分析及对策