七年级政治下册 行为不同结果不同教案 鲁教版
七年级政治下册 生活处处有情趣教案 鲁教版2
一、生活处处有情趣一、教学目标情感、态度、价值观：热爱生活、情趣高雅，积极追求美好生活；培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
能力：分清情趣的雅与俗，提高独立的思考和判断能力。
知识：知道情趣的雅与俗之分，了解高雅情趣的重要性。
二、教学重点培养高雅的情趣的必要性。
三、教学难点区分情趣的雅与俗〞。
四、课前准备1、学生了解自己和周围同学、家人的生活情趣。
2、老师了了解学生的性生活情趣。
五、教学流程〔一〕创设情境，导入新课教学内容教师活动学生活动导入：1.多媒体出示图片：工业生产、武术、学习、书法等，请同学们谈一下有哪些感受？小结：老师总结：自然之美、劳动之美，休闲、娱乐活动，都充实着人们的生活，可见，生活处处有情趣。
这也是这节课我们要学习的内容。
导入新课生活处处有情趣学生七嘴八舌，自由发言，说出自己真情实感。
感悟生活处处有情趣。
〔二〕分组探究，小组合作教学内容教师活动学生活动第一目情趣有雅俗之分【生活中处处有情趣】情境活动一：生活处处有情趣，情趣存在于欣赏大自然之美、社会生活中的劳动创造诣极休闲娱乐等活动之中。
那么，同学们都有哪些情趣？什么是情趣呢？组织引导学生互动讨论。
总结：情趣指意趣、性情、志趣。
但凡人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。
比方：喜欢打球、绘画、下棋、音乐、旅游、书法、登山、钓鱼、等等，就是一种情趣。
各种各样的情趣，给我们的生活带来了乐学生畅所欲言，说出自己的情趣，并对什么是情趣发表个人看法。
学生质疑、释疑、讨论。
六、课堂稳固：〔时间约8--10分钟〕〔一〕选择题：1．风清云淡、山高海阔等自然之美带给我们无限的怡情雅趣；工人生产、农民劳作等社会生活能体会到创造的乐趣和幸福；休闲、娱乐活动也充实着人们的内心世界。
这些说明〔〕A．生活处处有情趣B．情趣有雅俗之分C．要培养高雅情趣D．庸俗情趣对人们有害2．高雅的情趣〔〕①是健康、科学、文明、向上的情趣②符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求③表达了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理④是生活中所有情趣的必备特征A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好，下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山、旅游等他样样喜欢。
七年级政治下册 你了解自己的情绪吗教案 鲁教版 教案
你了解自己的情绪吗教学目标：【认知目标】1．知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪的外在表现。
2．懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果，充分认识保持健康情绪的必要性和重要性。
【能力目标】1．能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性。
2．辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。
【情感、态度、价值观】热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。
学情分析：青少年时期是人生道路上的一个重要的年龄转折时期，是身心发展半幼稚半成熟的过渡时期。
生活现实告诉我们，由于对自身的成长和环境的变化有诸多的不适应，这一时期的青少年情绪波动较大，凭感情用事，容易冲动而不能自制，因而不能很好的驾驭自己的情绪而影响到正常的学习和生活。
教育学生要使自己的生活积极健康，使自己的生命质量不断提高，就应该调节好自己的情绪，以乐观开朗的心态对待生活。
因此本课的学习在实践上具有很重要的实际意义。
教学重点：“情绪不同，结果不同”是本课的主要教育教学目标。
教学难点：“情绪产生和变化的原因”是本课的难点。
设计理念：新课程积极倡导自主性学习、合作性学习、探究性学习，强调教学要从学生的生活出发，密切知识与生活的联系，帮助学生过积极健康的生活，引导和启发学生独立思考、积极实践相统一。
因此在教学中本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设活动情境，鼓励参与；激发兴趣，吸引参与；动手实践，主动参与；质疑互动，全面参与。
让学生真正成为课堂的主人。
教学方法：启发式教学、讨论法、探究实践法、问题情境法、小组合作竞赛课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：1.歌曲导入：（多媒体呈现）歌曲《祝你平安》学生听后思考、回答：生活中的你每天的心情是怎么样的？可让各个层次的学生参与，尽可能地调动学生的积极性。
2.身临其境：在以下情境中，你会有什么样的情绪体验？(1)、当神州五号载人飞船成功上天时，你会。
七年级思品下册 13生活中有是非善恶同步教案 鲁教版 教案
课题
生活有是非善恶
使用人
审阅人
课时
第 课时（总 课时）
课型
新授课
主备人
教学目标
[情感、态度、价值观]
树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人
[能力]
提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
[知识]
知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响
课堂教学反思
本节课教学设计讲授时间
实际教学时间
整体感觉
1、自我感觉这节课的教学成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
2、授课后感到快乐吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
3、值得咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
教师教学状况
5、体态语言的运用和微笑教学
归纳：假、恶、丑现象对个人和社会的影响：社会上存在的假、恶、丑现象，危害社会秩序、败坏社会风气；而一些贪图享受、“
读一读”：现实生活的案例，为以上观点提供例证,学生从中接受教育。
总结：依板书串讲
练习：目标检测
作业：目标检测
自己还知道哪些颂扬真善美的名言警句？
指导学生做同步探究
反馈矫正
30`
40`
45`
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
6、师生交往互动、课堂气氛
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
7、教堂媒体恰如其分的运用
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理
学生学习状况
七年级政治下册 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起课件 鲁教版
中学生刘某，平时学习不认真，一有空就练弹弓。有一 天他趁晚上行人稀少的时候，偷偷地用弹弓射路灯，致使12 盏路灯被毁坏。依照治安管理处罚条例的有关规定，公安机 关给予他警告பைடு நூலகம்罚，并责令其父母赔偿了全部经济损失。初 中毕业后，他仍不思悔改。后来，他为喝酒和一青年发生争 执，一拳把那青年打倒在地。那青年因头部撞在椅角上，致 使头骨破裂，医治无效死亡。刘某的行为触犯了我国刑法， 受到了刑罚的严厉处罚。
遵纪守法，防微杜渐
1.要预防违法犯罪，必须杜绝 不良行为。
2.防微杜渐，防患于未然。
我懂得了…… 今后我要……
谢 谢！
小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗 窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元 的财物。一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并 扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。
讨论：魏某是怎样走上违法犯罪道路的？
• 1、《中学生日常行为规范》中教育学生上课不 迟到，见到老师要问好等，它是不是法律？
刑法
应受到的惩罚 民事或行政制裁 刑事处罚
联系
它们之间没有不可逾越的 鸿沟
看课本P59页的漫画，然后说一说：
1、若遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？ 2、有人说“偶尔做一次也没什么”。谈谈自己
的看法。
想一想 ：在我们周围同学身上存在着哪些不
良行为或严重不良行为？
议一议 ：这些行为会带来哪些危害？
情景剧《网吧门前的选择》
• 面对要好的同学和充满诱惑的网络，杨帆 将如何做出他的选择呢？请看情景剧《网 吧门前的选择》
• 人物：杨帆、朋友王某 朋友李某
查一查：
查阅有关法规，了解已满14周岁未满 16周岁的人实施哪8种犯罪会受到刑事制裁， 已满16周岁的人对所有的犯罪都要承担刑 事犯罪。
七年级政治下册 未成年人的自我保护教案 鲁教版 教案
课时教学设计 课题 未成年人的自我保护 教案序号 4 授课时间 年 月 日 课型 新授
教 学 目 标 情感、态度、价值观：树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同犯罪行为作斗争。 能力：提高自我保护能力，掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方法和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益，掌握一些同违法犯罪作斗争的技巧与方法。 知识：学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方法和途径。
教学 重点 难点
重点：掌握自我保护的方法和技能；掌握获得帮助的方式和途径
难点：树立自我保护意识，提高自我保护能力，依法维护自己的合法权益
教学 准备
教师准备：搜集有关未成年人的自我保护方面的资料， 制作课件。
学生准备：收集生活中侵犯未成年人合法权益甚至生命安全的种种行为的实例。
板 书 设 计
自我保护的方法和技能 未成年人的自我保护 ①非诉讼 获得法律帮助的方式和途径 ②诉讼 ③法律援助
教学过程 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计 意图 个性化设计 一 情景导入 自主感悟 教师出示课件一： 小测验：生活处处充满阳光，但也有时不免阴。当生活的乌云甚至暴风雨向你袭来的时候，你有足够的自我保护能力吗？假如发生以下的事情，你会怎样处理呢？做完以下八道题，便得知你的自我保护意识的强弱。 1、一次数学测验你们全班都考的不好，老师让不及格的学生在烈日下跑3000米作为教训，你觉得： （1）老师也是为了大家好，跑一跑能让大家学习更用功一些。 （2）虽然不愿意去跑，但大家都去了也就跟着去。 （3）这样的处理方法不当，要对老师提出抗议。 （4）这是变相体罚，坚决不跑，并向学校领导汇报。 2、在上学的路上，有流氓截住了你向你勒索，并恐吓你若说出去将会把你打扁，你会： （1）流氓惹不起，按要求给他们钱。 （2）想方法避开流氓，不给他们钱，也不向别人说。 （3）向家长或老师说出来，请他们帮你想方法。 学生做测验 说明： 一、8分以下者，应增强自我保护意识。 二、8分至12分者，自我保护意识较强。 三、12分以上者，自我保护意识强烈，但遇到重大问题情况下，应多与父母交流求教，还可尝试协商等处理方法。 学生根据自己的得分和说明确定自己的自我保护意识的强弱。
七年级政治下册 第七单元 第十五课第一框 预防违法犯罪从杜绝不良行为做起课件 鲁教版
这表明法律还有怎样的特征？
对全体社会成员具有普遍约束力
法律是一种特殊的行为规范。 它的基本特征是：
1.由国家制定或认可 2.靠国家强制力保证实施 3.对全体社会成员具有普遍的约束力
中学生张某，曾是一名品学兼优的好学生，连年被评为 三好学生，但自从结识了社会上一些游手好闲的“朋友”后， 他渐渐地变了，学会了吸烟，并开始喝酒。由于经受不住不 良诱惑，他还经常去营业性舞厅。由于缺钱，他便开始小偷 小摸，经常偷窃学生的钱财，并发展到去附近小学门口敲诈 小同学，曾多次受到老师和家长的批评教育，还被公安机关 拘留。 但是，张某仍不思悔改，他开始撬门破锁，盗窃钱 财，甚至发展到持刀抢劫，触犯了《刑法》，最终被人民法 院依法判处有期徒刑。 1、说一说：张某的哪些行为是一般违法？哪些行为是犯罪？ 2、议一议：张某由一般违法 哪些启示？ 犯罪的过程中，你获得了
慧眼识别：1、犯罪必定违法。 2、违法必定犯罪。
案例再探讨
中学生张某，曾是一名品学兼优的好学生，连年被评为 三好学生，但自从结识了社会上一些游手好闲的“朋友”后， 他渐渐地变了，学会了吸烟，并开始喝酒。由于经受不住不 良诱惑，他还经常去营业性舞厅。由于缺钱，他便开始小偷 小摸，经常偷窃学生的钱财，并发展到去附近小学门口敲诈 小同学，曾多次受到老师和家长的批评教育，还被公安机关 拘留。 但是，张某仍不思悔改，他开始撬门破锁，盗窃钱 财，甚至发展到持刀抢劫，触犯了《刑法》，最终被人民法 院依法判处有期徒刑。
这说明了法律的基本特征之一是什么？ 由国家制定或认可
这三幅图片又反映了法 律的什么特征？
靠国家强制力保证实施
2009年全国两会前夕，重庆市规划局原局长蒋勇 因受贿１７９６万余元，被一审判处死缓。
2009年1月云南“躲猫猫”事件发生后，相关部门 经过调查，数名国家公职人员被撤职查办。 2009年2月9日湖北随州杀人恶魔熊振林被一审判 处死刑，并于4月17日被执行死刑。
七年级政治下册第七课做自尊自信的人教案鲁教版
七年级政治下册第七课做自尊自信的人教案鲁教版第7课自尊自信的人第1部分:简单分析1，内容和结构分析本单元是七年级第二本书的第一单元从学生的成长特点来看，这一时期是学生身心开始成熟的特殊时期，也是人生观、价值观和世界观开始形成的重要时期。
因此，如何教育学生从小树立人格尊严，形成独立的人格和做事的自信，对他们的人生成长有着深远的意义。
根据学生的特点，根据新课程目标的要求，本单元设计了两门课程来实现上述目标第一课由三个部分组成，即“自尊是每个人都需要的”，“尊重他人是我需要的”和“尊重对方可以赢得尊重”第一个盒子引导学生从感受自尊带来的快乐开始理解自尊的含义，然后要求学生认识到“羞耻意识”与“虚荣”和自尊之间的关系第二个盒子主要让学生明白尊重他人意味着尊重自己，最后每个人都分享自尊的快乐。
第三个方框引导学生认识到人的尊严是自然的，不受客观因素的限制，以及如何实现适度的自尊和如何尊重他人。
第2课还包含三个方框，即:“我能行！”“自信是成功的基石”和“唱一首自信的歌”第一个方框介绍了“我能行”活动的主题，总结了自信的含义，让学生感受自信的风采第二个框架从分析“自负”和“自卑”的心理入手，引导学生了解一个真正自信的人应该具备的良好心理素质。
最后一个方框主要介绍三种增强自信心的方法，引导学生将自己的命运与祖国的命运紧密联系起来。
二、课时安排本单元共两门课，六个框架题建议安排8个班，分别是:第一班、第二班、第三班、第四班、第五班、第二班、第六班、第七班、第八班、第三箱、主题探究之星、助人之星。
“乐观之星”将根据活动以来的表现举行。
对第二个盒子的信心是成功的基石。
第一个和第二个盒子超越了自信。
告别自卑情结第一课第一单元第一单元第二单元第三单元第一单元第一单元第一单元第一单元第二单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第二单元第一单元第一单元第一单元第一单元第二单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第二单元第一单元第一单元第一单元第一单元第二单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第二单元第二单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第二单元第困难:区分自尊和虚荣第二，学生分析对一年级学生有很强的自尊，但对自尊的前提和对自尊的理解存在误解因此，学生有必要感受到自尊带来的快乐，并产生一种为自尊而奋斗的动力。
七年级政治下册第12课花季中的男孩女孩教案鲁教版
第12课花季中的男孩女孩教学内容：本课包括两框内容：第一框——把握青春珍爱友谊；第二框——荡起友谊的双桨。
教学重点：如何与异性同窗交往，是本课的教学重点。
教学难点：男女同窗之间应正常交往，是本课的教学难点。
课时安排打算用两课时授完，一框一课时。
第一课时（总第3课时）第一框把握青春珍爱友谊教学进程一、引入新课1.导入语：（详见教材P14页引言）二、板书框题：板书：第一框把握青春珍爱友谊二、教学新课一、正确熟悉异性同窗间的交往和友谊情境活动一：( 见教材P14页材料)议一议：初一（3）班男女同窗在“一览众山小”之余，还会有什么收成？谈一谈：自己对男女同窗交往的观点。
教师讲述：男女同窗交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部份，它在个体成长进程中的各个时期都是不可缺少的。
二、正常交往个同进步情境活动二：（见教材P15页材料）谈一谈：（指导学生讨论回答）初一（1）班的男生和女生交往发生了如何的转变？说一说：与异性同窗的正常交往，对自己的学习有如何的帮忙？教师讲述：（按教材简要讲述后板书结论）（1）男女同窗在一路学习、交流，能够扬长避短，提高学习效率议一议：（教材P16页材料）①男同窗的个性特点：②女同窗的个性特点：③男女同窗交往对自己的个性进展有何作用？请举例说明。
教师讲述：男女同窗在性格、爱好、意志等方面各有特点，互有优势。
彼此之间的正常交往能够彼此阻碍，彼此增进，从各方面完善自己，增进个性的全面进展。
（板书结论）（2）男女同窗的正常交往能够彼此阻碍，彼此增进，从各方面完善自己，增进个性的全面进展做一做：（见教材p17页材料）（指导学生讨论交流）（3）学会以正确的态度、适当的方式与异性同窗交往第二课时（总第4课时）第二框荡起友谊的双桨教学进程：一、引入新课一、导入语：男女同窗的交往与友谊，是咱们多彩生活的重要内容，对咱们每一个人的成长有着重要的意义。
那就让咱们荡起友谊双桨，去寻求真诚的友谊吧二、板书框题：第二框荡起友谊的双桨二、教学新课在现实生活中，男女同窗之间一样都能够正常交往，并成立起踊跃向上、纯洁健康的友谊。
七年级政治下册第十三课第2框调节和控制好自己的情绪教案鲁教版
调节和控制好自己的情绪中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
鲁教版政治七年级下册课本知识点总结
鲁教版政治七年级下册课本知识点总结我们要振作精神，下苦功学习七年级政治知识。
下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
下面是店铺为大家精心推荐的鲁教版政治七年级下册课本知识点总结，希望能够对您有所帮助。
鲁教版政治七年级下册课本知识点总结第11-13课第十一课人们说我长大了1. 青春期(1)(2)(3)(1)青春期是童年向成年过渡的时期，一般指10-20岁。
是人一生中身体发育的关键时期。
(2)青春期的身体变化主要表现在三个方面：性机能的发育成熟，身体外形的急剧变化，体内机能迅速健全。
(3)第二性征的出现和性成熟，是一个人进入青春期的主要特征。
2. 我们应该怎样接纳自己的生理变化?(1)(2)(3)(4)(1)首先明确：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期。
在这一时期，出现一系列明显的生理变化是必然的，正常的。
(2)其次要做到：①同学们应自觉接受学校的专门教育。
②主动请求家长，老师指导。
③掌握必要的生理卫生知识。
④以积极的心态去接纳这些变化。
(3)应该接受现实，学会欣赏自己独特的美，学会以积极的心态接纳自己的形象。
(4)既要注重外在美，又要追求内在美。
要注意自己的仪表，体现自己外在美;更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培养美的心灵，使自己更具魅力。
3、如何正确认识青春期的烦恼?(1)(2)(3)(1)青春期的三大心理矛盾：①渴望独立与现实依赖的矛盾。
②心理闭锁与求得理解的矛盾③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
(2)应有态度：这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
(3)危害：会使我们产生孤独，焦虑，郁闷，等情绪，如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们的发展的阻力。
4、怎样消除青春期烦恼?(如何弹奏好自己的青春协奏曲?)(1)(2)(3)(1)寻求帮助。
我们应该敞开自己的心灵世界，多于父母，老师，同学交流与沟通，寻求他们的指导与帮助。
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行为不同 结果不同
【学习目标】1. 体验行为与后果的一致性，有什么样的行为就会有什么样的结果；牢固树立责任意识。 2. 能够遇见自己的行为可能带来的后果，努力避免不正当行为带来的消极后果。 3. 理解行为不同结果不同的道理。 【预习导学】多媒体出示材料 新闻回眸回答问题 在历经近9天的紧张救援之后，山西王家岭“3。28”矿难终于在5日清明节这天出现奇迹：继凌晨第一批幸存者9人被救出之后，随后又有多名被困工人成功升井，到当天下午两时许，已有115名被困人员在这起透水事故中升井，救援重点转向余下的39名被困人员。而就在前一天下午举行的事故救援第8次新闻发布会上，山西省安委会办公室副主任刘政德还指出，井下情况比较复杂，“搜救难度非常大”。当时投入事故救援人员已超过3000人。 （1） .在3000多救援人员的共同努力下，结果如何？ （2） 如果对事故救援不及时或救援不力，结果会怎样？ 2、（1）每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的（ ）。 （2）形形色色的行为，由于行为者的（ ）不同，（ ）不同，采取的（ ）不同，行为的（ ）不同， 因而所产生的结果也是不同的。 【合作探究】1、这些生活中的具体行为分别会产生什么结果？ （1）初一同学王明组织同学们向玉树捐款捐物。 （2）、赵新伙同几个同学向低年级的同学索要钱财。 （3）、李刚上课睡觉，可他对老师的批评采取无所谓的态度。 2、请评析情景中的行为，这些行为和后果之间是什么关系？ 材料一：重庆市渝中区一位14岁的少年为了筹钱上网吧打游戏，伙同两名同伴用砖头砸伤自己相依为命的奶奶，抢走了她身上仅有的3802元钱。 材料二：一个12岁的少年在院子里踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了，他马上向邻居承认了错误。邻居要求原价赔付12、5美元。当时是1920年，12、5可以买125只鸡蛋，他回到家，向父亲说，自己打碎的就得自己赔。因为孩子自己没有钱，于是父亲就先借给他并约定一年后还。在接下来的一年里，这个孩子靠擦皮鞋、送报纸挣钱，终于把钱还给了父亲。这个孩子长大后成了美国政坛上的风云人物，就是里根总统。
3、故事接龙：多媒体播发视频
河南来青岛打工的杨晓辉在经营气垫过程中不慎砸伤了李萍、范庆芳和朱文玉。在得知
杨家为承担肇事责任停止了为白血病患儿的治疗时，他们……
（1） 请为故事续写可能的结尾
【达标检测】
1、下面说法正确的是（ ）
A、行为不同，结果不同 B、只要认识并改正缺点，就能不断进步
C、每个人的行为都会产生一定的后果
D、青少年要注意及时调整自己的行为，选择正确的道路。在生活中，我们应该调节好
情绪，选择正确的行动
2、1、关于行为与结果之间的关系表述正确的是（ ）
①一种行为不一定会产生一定的结果。②一种行为一定会产生一定的结果。③结
果的不同是由行为不同引起的。④积极的行为会产生消极结果。
A①② B②③ C②④ D①④
3、在行为与结果的关系中，结果之所以不同，往往是与行为者的如下几方面有关（ ）
①动机 ②目的 ③手段 ④程度
A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④
4、大学毕业的黄某，凭着自己的聪明才智和不懈努力，进入了某证劵交易市场，在较
短的时间内拥有了数目可观的积蓄，但他放松了对自己的要求，对金钱的追求欲望日益
膨胀，终因挪用公款炒股而锒铛入狱。我们从这个事件中可以悟出这样的道理（ ）
A、有聪明才智的人事业一定能成功 B、追求金钱的人都会犯错误
C、每一种行为都会带来一定的结果，不同行为有不同结果 D、有些人要对自己
的行为负责，有些人则不用
【学后反思】
Unit 1 My name’s Gina.(Section A 1)
主备:_______ 参与:_________备课时间:_______上课时间:_______ 审核:________
姓名:________ ___年级____班____ 组____号
【学习目标】1.
2.
3.
【预习导学】
【合作探究】
【拓展延伸】
【达标检测】
【学后反思】