《机械效率》课件1 精品课件(大赛一等奖作品) 省一等奖课件

物重G/N
高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 距离S/m 总功W总/J
机械效率
3
1 3 1.2 3 3.6
83.3﹪
6
1 6 2.2 3 6.6
91﹪
影响滑轮组机械效率的因素
1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦
（减小摩擦可以减少额外功，提高 机械效率）
2 、所提升的物重
（物重增加，机械效率也提高）
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二、称重法:F浮=G-F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到 浮力时的弹簧测力计示数。
例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将 物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的 浮力是多少?物体的密度是多少?
解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N； 由F浮=ρ水gV排和V物=V排得: V物=V排=F浮ρ水g=2N×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3， ρ物=mV物=G物V物g=70N×10-4m3×10N/kg=3.5×103kg/m3。
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1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最
后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是( C )
A.F甲=F乙=F丙 B.F甲＜F乙＜F丙 C.F甲＜F乙=F丙 D.F甲=F乙＜F丙
2.用弹簧测力计测得一石块重5N，将石块全部浸没在水中，测
力计的示数为3N，则物体受到的浮力为2N ，石块排开水的体
人们不需要但又不 得不做的功。
3 、总功（W总）：有用功与额外功的 和
人 1.对砂子做功 人 1.对砂子做功 人 1.对砂子做功
提
拉
拉
沙 2.对桶做功 子
滑 2.对桶做功 轮
滑 2.对口袋做功 轮
做 功
3.克服自重做功
做 功
3.对动滑轮做功
做 功
3.对动滑轮做功
二、机械效率η
1、机械效率：有用功与总功 的比值叫做机械效率。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
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【学习目标】 1.利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力。
2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。
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学习内容一：阿基米德原理法 ——利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力
学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前 后步骤之间的推导过程。
积为 0.0002 m3，石块的体积为 0.0002 m3，石块的密度是
2.5×103 kg/m3；若将这个石块浸没在密度为0.8×103kg/m3的
液体中，它受到的浮力是 1.6 N，此时弹簧测力计的读数是 N。
(g=10N/kg)
3.4
3.P56页第3、4、5题，分组完成。
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为得出滑轮组的机械效率，需要求出 有用功和总功，为此需要测出哪些物 理量？每个量怎样测量？
测量器材：
弹簧测力计、刻度尺（可省）
你组装成的滑轮组！
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
钩码上升的高度（h）
细绳自由端通
过的距离（s）
实验步骤：
1、照课本图9-30，把滑轮组和刻度尺安装好，测 出钩码G的值，并记录表中。 2、匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出 弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升 高的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在 表格中。 3、分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。 4、再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。
第五节
zxxkw
机械效率
小明家住在二楼，买了一批木料， 可以直接用手拉到二楼，也可以使 用动滑轮，使用动滑轮的作用为 了 省力 。
思考：
用手直接对木料 做功与手对机械 做功相等吗？
一、三种功
1、有用功（W有）：对人们有用的功。
（提升物体） FS=Ghzxxkw
W有＝
（水平匀速拉动物体） W有=FS=Fs 2 、额外功（W额）：
3F.2、一F铁3，球则先三后者浸大没小在关盐系水是、水F1＞、F酒2＞精F中3 ，。受到的浮力分别是F1、
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浮力的计算方法： 一、浮力产生的原因——压力差法 例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与 液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示， 求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方 向。（取g=10N/kg） 解：金属块的上、下表面的面积分别为： S=L×L=0.1m×0.1m=0.01m2
【自学检测】 阿基米德原理用公式表示为F浮= G排 = ρ液gV排 ，从公式
也可以看出浮力的大小只与 液体密度 和 排开的液体体积 有关。
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1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中， 水球受到的浮力变化情况是( D )
A.逐渐增大 B.逐渐减小
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三、阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排 例3：边长为10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与 液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm，如图所示， 求：物体受到的浮力。
解：正方体的底面积 S=a2=（0.1m）2=1×10-2m2， 正方体排开水的体积为 V排=（0.1m-0.05m）×1×10-2m2=5×10-4m3， 木块受到的浮力为 F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N。
2、计算公式：
3、理解：a:η 常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在总
功中占有60%，另外的40％是额外功。
请你判断：下面说法中是否正确？
3、动滑轮的自重
（减少动滑轮的重力，机械效率也 提高）
如何提高机械效率 ？
▲改进机械的结构，减小机械自重
例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低， 换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
▲ 减小机械间的摩擦力。
例如：加强机械运动部位的润滑。
人教版八年级物理上册
第十章 浮力
10.2.2 浮力大小的计算
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
金属块上表面受到的液体向下的压强为： p1=ρ gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa， F1=p1S=2000Pa×0.01m2=20N，方向竖直向下。 金属块下表面受到的液体向上的压强为： p2=ρ gh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.2m+0.1m）=3000Pa， F2=p2S=3000Pa×0.01m2=30N，方向竖直向上。 浮力的大小为：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向竖直向上。
小明用100N的力沿竖直方向将杠 杆的一端拉下2m，杠杆的另一端 将320N的重物提高了0.5m，
(1)他做的有用功是多少？
(2)总功是多少？
(3)杠杆的机械效率是多少？
【实验目的】 1．学习安装滑轮组。 2．学习测滑轮组的机械效率。 3．分析得出影响滑轮组机械效率的因素。 【实验原理】
讨论：
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
C.始终不变 D.先增大后不变 分析：
运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前 在水中的体积逐渐 变大 ，排开水的体积逐渐 增大 ，所以水球 受到的浮力逐渐 变大，当水球全部浸入水中后，排开水的体 积 不变 ，所以受到的浮力 不变 。故选 D 。
2.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中 时，它受到的浮力是 0.98N；全部浸没在水中时，受到的浮力 是1.96N 。
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．做功越慢，机械效率越低（ × ）
zxxkw
4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械 效率越高（ √ ）
6．做相同的总功时，有用功越多，机械 效率越高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）