三年级体育教学进度表 教案教学设计
全国通用版小学三年级下册体育表格式教案-8 跳跃 一脚蹬地起跳,越过一定距离,双脚落地
体育课教学设计课题 1.跳跃2.游戏水平段水平二课次10 年级三年级人数40 教学内容：1跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定距离，双脚落地。
2.游戏：“猜拳蹬跳”。
学习目标1.能辨别踏跳时的有力腿。
2.能做出有力腿蹬地起跳、双脚同时落地的动作。
3.能在游戏中运用，并在同学面前大胆展示。
教学重点：单脚蹬地跳起、双脚同时落地。
教学难点：屈膝蹬伸。
教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队，检查人数及服装。
(2)师生问好。
(3)宣布本课内容。
2.徒手操。
1.教师示意集合。
2.师生问好。
3.宣布本课学习内容与要求。
4.带领学生慢跑操场一圈。
5.组织学生进行徒手操练习。
1.体委整队，做到：快、静、齐。
2.师生问好。
3.明确学习内容和要求。
4.跟随老师绕操场慢跑一圈。
5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★11114x8拍6’合作探究掌握技能阶段一脚蹬地起跳，越过一定距离，双脚落地1.组织学生进行“跳房子游戏”，复习单跳双落动作。
2.组织学生集体进行单脚跳练习，找出有力腿。
3.组织学生集体练习“上一步”起跳。
4.讲解示范一脚蹬地起跳，越过一定距离，双脚落地动作，重点提示：单脚蹬地跳起，双脚同时落地。
5.组织学生集体进行尝试性练习。
6.集合讲评。
7.组织学生分组练习。
8.组织学生展示并评价。
1.积极参与小组游戏，做到动作协调。
2.练习时能够找出有力腿。
3.练习时能够用有力推蹬地，通过听踏地声体会用力。
4.认真听看老师讲解示范。
5.敢于大胆尝试，总结成功经验。
6.认真听讲。
7.练习时能相互观察、学习与纠错。
8.敢于展示自己的动作并能客观的进行自评与互评。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★3-44-53-42-33-41-23-43-424’教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段“猜拳蹬跳”游戏方法：在场地上画两条相距20-25米的平行线作为游戏的起点和终点。
三年级体育教学设计方案
三年级体育教学设计方案一、教学目标1. 了解三年级体育课程的基本内容和目标，培养学生对体育活动的兴趣和参与意识。
2. 培养学生的基本体能，提高身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，培养学生良好的公平竞争意识和品质。
二、教学内容1. 体育基本动作：跑、跳、投、拍、掷等。
2. 常见体育项目：拔河、橡皮圈跳、接力赛等。
3. 游戏和活动：躲避球、拍球、跳绳等。
三、教学过程1. 热身活动教师设计一些简单的热身活动，如踢毽子、跳绳等，帮助学生预热身体，提高身体温度。
2. 基本动作训练2.1 跑步训练教师组织学生进行简单的跑步训练，如快跑、慢跑、绕弯等，帮助学生提高跑步速度和耐力。
2.2 跳跃训练教师带领学生进行跳远、跳高等跳跃动作的训练，注意教学学生正确的跳跃姿势和技巧。
2.3 投掷训练教师引导学生进行简单的投掷训练，如投掷球到指定的目标点等，培养学生的手眼协调能力和准确性。
2.4 拍击训练教师组织学生进行简单的拍击动作的训练，如拍球、乒乓球击打等，培养学生的手眼协调能力和力量。
2.5 掷拉训练教师设计一些简单的掷拉动作训练，如掷球、拉力绳等，培养学生的手臂力量和灵活性。
3. 体育项目训练3.1 拔河比赛教师组织学生进行拔河比赛，分成两个队伍，进行对抗，培养学生团队合作精神和力量。
3.2 橡皮圈跳教师组织学生进行橡皮圈跳活动，分成几个小组进行比赛，培养学生的身体灵活性和协作能力。
3.3 接力赛教师组织学生进行接力赛，学生分成几个小组进行比赛，培养学生的团队合作意识和速度。
4. 游戏和活动4.1 躲避球教师组织学生进行躲避球游戏，培养学生的敏捷性和反应能力，同时也锻炼学生的团队合作意识和竞争意识。
4.2 拍球教师组织学生进行拍球游戏，学生分成几个小组进行比赛，培养学生的手眼协调能力和团队合作精神。
4.3 跳绳教师带领学生进行跳绳活动，培养学生的身体协调性和耐力，同时也提高学生的反应能力。
四、教学评价1. 过程评价教师通过观察学生的参与情况、动作的正确与否、合作精神等方面来评价学生的学习情况。
小学三年级体育教学设计(优秀5篇)
小学三年级体育教学设计（优秀5篇）小学三年级体育教案篇一一、教材分析本次课教材选用三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。
追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。
通过追逐跑练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。
而根据小学阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。
在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步发展快速奔跑能力。
投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练习，能有效发展学生上肢力量，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培养学生良好的组织性、协作性和进取性。
重点：快速启动奔跑难点：1、弯道快速奔跑的技能；2、投掷轻物的全身协调用力技能。
二、学情分析1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
2、技术技能基础：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
三、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。
2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右的学生能在老师指导下完成启动基本动作；进一步发展掷远能力。
3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。
小学三年级体育教案篇二教学目标：1、初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉。
2、发展协调、速度素质，增强下肢力量。
3、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受，树立“我能跑得快”的信心和勇气。
4、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。
三年级体育课教案(全册)
三年级体育课教案(全册)第一章：课堂常规与体育礼仪一、教学目标：1. 让学生掌握体育课堂常规和体育礼仪的基本要求。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、积极参与体育活动的良好习惯。
二、教学内容：1. 课堂常规：集合、解散、列队、报数、听口令等。
2. 体育礼仪：互相问候、比赛公平、尊重裁判、爱护场地等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：课堂常规的养成，体育礼仪的实践。
2. 教学难点：学生对体育礼仪的理解和运用。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂常规和体育礼仪的要求。
2. 示范法：教师示范正确的动作和行为。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
五、教学步骤：1. 课堂常规：教师讲解和示范，学生跟随模仿。
2. 体育礼仪：教师讲解和示范，学生分组练习，教师指导。
第二章：跑一、教学目标：1. 让学生掌握跑步的基本技能，提高跑步速度和协调性。
2. 培养学生勇敢、坚持、合作的品质。
二、教学内容：1. 跑步姿势：正确的起跑、途中跑、终点冲刺。
2. 跑步技巧：步频、步幅、呼吸。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跑步姿势和技巧的掌握。
2. 教学难点：学生跑步姿势的改进和跑步速度的提升。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑步姿势和技巧。
2. 示范法：教师示范正确的跑步姿势和技巧。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
五、教学步骤：1. 跑步姿势：教师讲解和示范，学生跟随模仿。
2. 跑步技巧：教师讲解和示范，学生分组练习，教师指导。
第三章：跳一、教学目标：1. 让学生掌握跳跃的基本技能，提高跳跃高度和协调性。
2. 培养学生勇敢、自信、合作的品质。
二、教学内容：1. 跳跃姿势：正确的起跳、空中姿势、落地。
2. 跳跃技巧：力量、速度、协调。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳跃姿势和技巧的掌握。
2. 教学难点：学生跳跃姿势的改进和跳跃高度的提升。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跳跃姿势和技巧。
2. 示范法：教师示范正确的跳跃姿势和技巧。
三年级下册体育课堂教学设计
课堂教学设计表时间第一周课型室外课内容1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；目的4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
5、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
6、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：4、小游戏；“抓人”5、小型徒手操。
6、专项准备活动。
组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型6、教师语言要清晰。
7、教师讲解课堂要求和任务。
8、教师带领学生一起做游戏。
9、教师讲解徒手操的动作和要求。
10、师生一同练习。
5、学生站成四列横队。
6、学生和教师一同做游戏。
7、学生认真听讲看示范。
8、学生精神饱满。
112110 小基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；操场5、教师讲动作方法和要领。
6、教师做正确的示范。
7、教师个别指导。
8、找好学生做表演。
5、学生认真听动作方法和要领。
6、学生练习。
7、分组练习。
8、动作一致，精神饱满。
3－418 中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：穿过小树林；规则：3、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
4、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
4、教师讲解游戏方法和规则。
5、教师做正确示范。
6、教师做正确评定胜负。
4、学生认真听游戏方法和规则。
5、学生练习和比赛。
6、分组比赛。
2－310 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课3、教师总结本次课的情况。
三年级体育课教案(全册)
三年级体育课教案(全册)第一章：课程介绍与目标一、课程背景随着社会的进步和科技的发展，人们对健康的认识不断提高，体育运动在人们的日常生活中占据着越来越重要的地位。
为了让学生在学习文化知识的也能锻炼身体，增强体质，我们特制定本册三年级体育课教案，以满足学生身心健康发展的需求。
二、课程目标2. 学习基本的体育技能，提高学生的运动能力。
4. 提高学生的身心素质，促进全面发展。
三、教学内容本册体育课主要包括田径、球类、体操、武术和游戏五大类运动项目。
四、教学方法采用讲解、示范、实践、比赛等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的运动技能和兴趣。
五、教学评价本课程评价以过程性评价为主，注重学生的参与程度、运动技能、团队协作和体育道德等方面的评价。
第二章：基本运动技能一、教学目标1. 学习并掌握基本的跑、跳、投、接等运动技能。
2. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 跑步：短跑、中跑、长跑、接力跑等。
2. 跳跃：跳高、跳远、障碍跳等。
3. 投掷：投掷实心球、标枪、铅球等。
4. 接球：接球、传球、控球等。
三、教学方法1. 教师示范：通过示范，让学生明确动作要领。
2. 学生实践：分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏练习：设计相关游戏，让学生在游戏中掌握运动技能。
四、教学评价1. 评价学生的运动技能掌握程度。
2. 评价学生在实践活动中的表现，如团结协作、积极参与等。
第三章：团队协作与比赛一、教学目标1. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
2. 学习并掌握一定的比赛规则和技巧。
二、教学内容1. 团队协作项目：如接力赛、拔河等。
2. 比赛项目：如篮球赛、足球赛、田径比赛等。
三、教学方法1. 讲解比赛规则：让学生了解并遵守比赛规则。
2. 团队协作训练：通过团队协作项目，培养学生的团队精神。
3. 比赛实践：组织学生参加各类比赛，提高比赛技巧。
四、教学评价1. 评价学生在比赛中的表现，如团队协作、竞技水平等。
小学三年级体育课上册教案全册(表格版)
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场
地
设
计
四个小皮球
四个标志物
教
学
回
顾
个性化建议
三年级体育课教案
时间
课型
课时
内容
1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ；
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
难点：动作连贯，协调
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
小学三年级全册体育教案
小学三年级全册体育教案教案标题：小学三年级全册体育教案教案目标：1. 了解和掌握小学三年级体育教材的内容和要求。
2. 帮助学生提高体育技能和身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
教材准备：1. 小学三年级体育教材。
2. 运动器材，如球类、跳绳、铅球等。
3. 操场或室内体育馆。
教学过程：第一课：运动会准备1. 介绍本学期将进行的体育活动，重点是运动会。
2. 解释运动会的意义和目的，鼓励学生积极参与。
3. 分组安排，让学生自由选择或根据兴趣分组。
4. 每个小组选择一个队长，负责组织和协调小组活动。
第二课：跳远1. 介绍跳远的基本动作和技巧。
2. 示范跳远动作，引导学生模仿练习。
3. 分组进行跳远比赛，记录每个学生的成绩。
4. 鼓励学生互相观摩和分享经验，提高技术水平。
第三课：投掷铅球1. 介绍铅球的规则和注意事项。
2. 示范正确的投掷动作和技巧。
3. 学生分组进行铅球投掷比赛，记录每个学生的成绩。
4. 引导学生分析自己的投掷动作，提出改进意见。
第四课：团队接力赛1. 介绍接力赛的规则和要求。
2. 分组进行团队接力赛，每个小组选择四名队员。
3. 强调团队合作和传递接力棒的技巧。
4. 记录每个小组的成绩，并鼓励学生互相鼓励和支持。
第五课：绳操表演1. 学生分组进行绳操表演的准备。
2. 引导学生选择合适的音乐和动作。
3. 组织绳操表演比赛，评选最佳表演小组。
4. 鼓励学生展示自己的才艺和创造力。
教学评价：1. 每堂课结束时，记录学生的表现和成绩。
2. 针对学生的不足之处，提出具体的改进建议。
3. 鼓励学生互相交流和分享体验，促进学习的互动和进步。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校和社区的体育比赛和活动。
2. 提供更多的体育技能培训机会，如游泳、篮球等。
3. 组织班级运动会，让学生有机会展示自己的体育才能。
教案总结：通过本教案的实施，学生将能够全面了解和掌握小学三年级体育教材的内容和要求，提高体育技能和身体素质。
小学三年级体育《50米快速跑》教学设计
50米快速跑教学设计一、教学目标：1.运动能力目标：通过练习，使85%的学生掌握快速跑正确的动作要领并获得快速跑的身心体验。
2.健康行为目标：发展学生的灵敏性、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发展。
3.体育品德目标：培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇敢进取的精神。
二、教学重、难点：重点：起跑有力，加速明显；途中跑重心平稳，蹬摆有力，自然放松。
难点：跑的各环节衔接紧密；途中跑动作协调、自然、有力。
三、教学过程：1.开始部分（1）体育委员整队报告人数。
（2）师生问好，检查服装。
要求：精神饱满，集合做到快、（3）宣布本课内容。
静、齐，安排见习生。
（4）安排见习生●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师2.准部部分（1）行进间慢跑热身3.基本部分1.课堂导入，教师提问（有谁知道国内外的短跑名将）。
学生积极回答，对于回答的学生给予表扬。
2.快速跑的专项准备活动练习。
（1）原地摆臂（2）原地小步跑（3）原地高抬腿3.教师示范讲解动作，快速跑分为四个部分，起跑、起跑后的加速、途中跑和终点跑，动作要领如下：（1）起跑：两脚前后开立，前脚全脚掌着地，后脚前脚掌着地：身体前倾，重心落在前脚，前腿异车臂自然弯曲在体前，同侧臂稍弯曲早后，头与躯干保持一致，目视前下方，集中注意力听信号。
听到跑的信号时，两腿用力蹬地，后腿蹬地后迅速前摆。
两臂配合两腿动作做快而有力的摆动，身体快速向前冲出。
（2）起跑后的加速：两脚要后蹬，积极下压，扒地：两臂协调摆动，前摆时，肘关节稍小于90度，后摆肘关节稍大于90度。
（3）途中跑：途中跑过程中躯干保持直立，快速摆臂，双脚用力蹬地。
（4）终点跑：躯干前倾，最后几步要迈大步，快速撞线。
4.组织学生分组自主、合作、探究学习快速跑。
5.集中分散练习动作，教师及时点评。
6.分组练习，小组合作7.游戏---“抢标志牌大战”（1）游戏规则：分成人数垫子相同的四组，学生听到口令后迅速顺时针从对方那里搬一个垫子回来，在规定的时间内看哪组的垫子最多那组获胜。
(整理)小学三年级全册体育教案全册
小学三年级体育备课体育课程标准目标〈一〉课程目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。
4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
(二)、学习领域目标：运动参与：1、具有积极参与体育活动的态度和行为。
2、用科学的方法参与体育活动。
运动技能：1、获得运动基础知识。
2、学习和应用运动技能。
3、安全的进行体育活动。
4、获得野外活动的基本技能。
身体健康：1、形成正确的身体姿势。
2、发展体能。
3、具有关注身体和健康的意识。
4、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
心理健康：1、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。
2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系。
3、学会通过体育活动等方法调控情绪。
4、形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应：1、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
2、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
体育课教学常规课前：1、制定学年、学期教学工作计划，上交教研组讨论审查；2、按时备课，充分考虑所教水平阶段学生的身心特点，努力实现水平目标；3、布置、检查场地器材，教育学生爱护公物；4、事、病、伤者要有假条，提前请假；5、教师整理服装，提前2分钟到指定地点等候上课。
课中：1、准时集合，检查人数，安排见习生活动；2、加强安全教育防范措施，做好准备整理工作；3、组织教学严密，讲解语言生动，处理好与学生之间的关系；4、注意场地教学环境卫生，保持体育器材卫生；5、按时下课，集合学生课堂教学小结，根据课堂教学内容布置适当的课外作业。
课后：组织学生送还体育器材，注意安全。
单元计划单元一：小球类单元总目标：通过球类练习初步学会简单的原地左右手拍球、运球、投微型2.用各种方法投微型篮筐：投篮的方法回归原始，可将纸篓（篮筐）放在地面、抱在胸前、背在背后、有固定、有活动等等方法，投篮的动作、距离、高度根据实际逐步调整。
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三年级体育教学进度表 教案教学设计
导读：
周次起至日期计划进度一9.1~9.5引导课，体育常识，游戏
是儿童的良师益友。1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；二9.7~9.111、
基本体操；2、游戏：守卫红旗；1、基本体操；2、游戏：报数比赛
三9.3~9.71、基本体操；2、游戏：春种秋收；游戏课：1、穿城门；
2、夹球接力；四9.10~9.141、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：
绑腿接力；1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻：五
9.17~9.211、徒手操；2、游戏：改换目标；1、徒手操；2、绕木棒
运动；六9.24~9.281、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；1、
韵律活动；2、走：改变速度的走；七10.1~10.51、走：改变速度的
走；2、游戏：单脚跳接力；1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力；
八10.8~10.121、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑；1、藤圈韵律操；
2、游戏：单双脚跳圈；九10.15~10.191、技巧；仰卧起坐；2、游
戏；快跳快跳；1、韵律操；2、游戏：抢种抢收；十10.22~10.261、
队列；行进间走；2、复习韵律操；1、韵律操；2、游戏：单脚跳接
力；十一10.29~11.21、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；1、支撑
跳跃；2、游戏：攻关；十二11.5~11.91、韵律活动；2、复习支撑
跳跃；1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力；十三11.12~11.161、
跳小绳；2、叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力；十四11.19~11.231、
走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑；
十五11.26~11.301、跳大绳；2、分组进行跳小绳；游戏课：1、单
脚跳接力；2、迎面接力；十六12.3~12.71、走跑交替；2、跳小绳；
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1、1分钟跳小绳；2、期末总结；三年级体育教学进度表资料提供者：
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