试论大学生违法犯罪的预防与法治校园的构建
大学生校园犯罪的综合治理
大学生校园犯罪的综合治理第一篇：大学生校园犯罪的综合治理大学生校园犯罪的综合治理摘要：伴随着经济的飞速发展，我国的文化产业也日益繁荣，尤其是我国的高等教育的发展，国家的扩招政策、教育资源日趋丰富、家庭的重视等原因，每年都有很多的青年学子奔赴美丽的大学校园，这本是一件非常美好的事情，但是，在这看似美好平静的大学校园里，总有那么些大学生们纷纷触犯法律，身陷囹圄，断送了自己美好的前程，应该说这是十分令人痛心的。
因此，对大学生校园犯罪的综合治理显得尤为紧迫。
关键词：大学生犯罪治理措施一、大学生校园犯罪的现状浅析当前在校大学生犯罪的现象屡屡发生，而且时常见诸新闻媒体的报道；同十年前相比，当前在校大学生犯罪不但在数量上有较大的提升，而且在社会危害性上也不断攀升。
近年来,频繁出现的大学生犯罪案件不断冲击着人们的视觉神经,从云南大学马加爵残害同学案,到中国政法大学付某弑师案, 2007年“4.16”美国弗吉尼亚理工大学校园内发生的赵承熙枪击案，到如今的四川大学学生杀人案等等,无一不引起人们唏嘘、无奈和思考。
据有关统计资料,我国高等学校学生违法犯罪的占高校总人数的1.26%，在校大学生的犯罪率近年呈上升趋势。
纵观这几年大学生校园犯罪的案件，会发现其一般呈现以下的特点：（一）犯罪类型：大学生犯罪涉及的罪名十分单一，从目前统计情况看，仅涉及盗窃和故意伤害这两种罪名，笔者在调查前主观认为应存在的高智商犯罪没有一例；涉案大学生男女比例为7：1，男大学生主要涉嫌故意伤害罪，女大学生无一例外全部是涉嫌盗窃罪；（二）犯罪起因因：往往因为同学之间的小矛盾，但也出现了因为男女关系问题而导致的犯罪。
（三）涉案金额（后果）：涉嫌盗窃罪的大学生们下手的目标都是移动性强的个人物品，如移动电话、信用卡、随身听等，且涉案金额都比较小，多数都在千元左右，仅有一例涉案金额为七千元（审查结果为不起诉）；而故意伤害罪的犯罪情节最高是“轻伤偏重”，绝大多数为轻伤；（四）侵害客体：大学生犯罪侵害的客体多是同学，越熟悉的人越容易成为被侵害对象，如同宿舍同学。
在校生违法犯罪征兆及其预防
在校生违法犯罪征兆及其预防第一篇：在校生违法犯罪征兆及其预防在校生违法犯罪征兆及其预防近年来，青少年违法犯罪比率居高不下，已经引起广大教育工作者和社会各界的高度重视。
怎样有效预防青少年，特别是预防在校生违法犯罪案件的发生，是摆在每一个教育工作者面前的一个亟待解决的重要课题。
为此，我们认真梳理分析了两年来，某县在校生违法犯罪的一些典型案例，查阅了有关这些学生的教育管理档案，并与学校领导、教师及学生代表进行了一系列座谈讨论，认识到：除了极少数学生基于某个极其偶然的机会诱发了违法犯罪行为外，绝大多数学生在违法犯罪前后，都有比较明显的征兆。
仔细观察分析这些征兆，就能抓住教育疏导的绝佳时机，防患于未然，起到事半功倍的教育效果。
如果忽视这些征兆，放任其发生和发展，那么，青少年违法犯罪案件就必然会不断发生。
一、在校生违法犯罪通常有十大明显征兆：1、缺课逃学。
缺课逃学是家庭学校对学生的失控行为，虽然不是每一个缺课逃学的学生最终都走向犯罪，但走向犯罪的学生中不少就是从缺课逃学开始的。
某乡镇初中二年级学生俞某，自初一下学期开始就偶有迟到缺课现象发生，后来缺课行为逐步加剧，由半天半天的缺课发展到一天两天的缺课，有一次竟然四天没有到校。
遗憾的是我们的老师仅仅就缺课现象对孩子进行了批评，并没有及时与家长取得联系，也没有对学生，尤其是对有潜在犯罪危险的问题学生的缺课原因认真调查了解，结果该同学在初二升初三的暑假期间三次违法犯罪，盗窃钱物千余元，从而错失了极其宝贵的教育机会，增加了教育的难度和代价。
2、热衷交往。
我们曾就某县两年来发生的在校生违法犯罪案例进行逐一分析，虽然其中两人以上的团伙犯罪仅有7例，比例不到10%，但犯罪金额高、社会危害大、校内外波及面广，教育挽救难度极大。
这些团伙犯罪的在校生，实施犯罪行为之前，交往频率明显提高。
这种显著增多的与外界尤其是社会青年的联系，是违法犯罪行为发生的重要征兆之一。
一个人作案的保密性虽然好，但一个人的力量也是有限的。
学校依法治校的法律风险与预防
学校依法治校的法律风险与预防在现代社会中，学校作为教育机构承担着非常重要的角色，而学校的管理方式也逐渐趋向法治化。
依法治校是指学校在管理中必须严格遵守法律法规，依法履行职责，保障学生的合法权益。
然而，在学校依法治校的过程中，也面临着一些法律风险。
本文将探讨学校依法治校的法律风险与预防方法。
一、学校依法治校的法律风险1. 刑事责任风险在学校管理中，有时会发生一些学生违反法律的行为，如欺凌、盗窃等。
如果学校未能及时采取有效措施加以阻止和处罚，有可能导致学生的犯罪行为进一步扩大，从而使学校陷入刑事责任的风险之中。
2. 人身损害赔偿风险学校是一个聚集了大量师生的场所，存在着意外伤害的风险。
如果学校没有正确履行安全保障的职责，导致学生或教职工在校园内发生人身损害，学校可能会被要求承担相应的赔偿责任。
3. 劳动纠纷风险学校的教职工与学校之间存在着雇佣关系，如果学校未能按照劳动法规，如未及时支付工资、未保障工作环境等，可能会引发劳动纠纷，并可能受到法律制裁。
4. 知识产权侵权风险学校常常涉及到教学资料、图书馆、科研成果等知识产权问题。
如果学校未能充分尊重他人的知识产权，使用他人的作品或发表未经授权的研究成果等，可能会引发知识产权侵权纠纷，对学校的声誉和财务造成严重损失。
二、预防学校依法治校的法律风险的方法1. 建立规范的管理制度学校应制定详尽的管理制度，明确各类管理事项的具体办法和程序，确保与学校管理相关的规章制度具有可操作性和可执行性。
同时，学校应定期对管理制度进行修订和更新，以适应时代的发展和法律的变化。
2. 加强法律意识教育学校应加强对师生的法律知识普及教育，通过课堂教育、校园活动等形式，让师生了解相关法律法规，并提高他们对法律风险的识别能力和避免风险的意识。
3. 健全安全保障体系学校应注重校园安全工作，加强安全设施的建设和维护，制定完善的安全管理制度，定期进行安全演练和灾害事故应急预案的训练，确保师生的人身安全。
筑牢安全防线,构建法治校园的作文
筑牢安全防线,构建法治校园的作文少年强则中国强，学生是国家的希望和未来，守护校园安全，维护校园安宁，就是守护我们祖国的未来。
在学校里，学生的主业是学习，但同时学校校园也是一个小小的社会，既然是社会就不可避免地同外界要接触，要沟通，在相处的过程中往往会出现一些特殊情况，我们应该学会自我保护，提高法律意识。
为进一步加强青少年法治教育，深化学校依法治校，完善校园安全工作机制，全力筑牢校园内外安全防线，学校应与公安分局建立警校共治机制，公安分局切实做到未雨绸缪、提早介入，统筹资源、总体谋划，精心构建起班级、院系、学校与公安机关之间既分工负责、又密切配合的安全教育管理体系网，确保校园及周边治安秩序良好有序。
同时聘任政治素质好、业务能力强、法治素养高的公安干警担任学校的法治校长。
开展法治校长聘任工作，是深化平安校园创建的一项重要内容，也是推进依法治校、增强学生法制意识、促进学生健康成长的一项重要举措。
受聘法治校长将定期深入分管院校，开展形式多样的法治宣传活动，全力协助院校加强内部安全防范，提供法律咨询，维护师生合法权益，有效预防和减少青少年违法犯罪，为建设法治校园、平安校园保驾护航。
消防安全是关系到生命的大事。
人生只有一次，我们怎么能不珍惜他？生命是一曲优美的交响曲，是一片华丽经典的诗章，是一次经历挫折与艰难的远航，生命诚可贵！为了有效地在校园生活中做到消防安全建设，学校应与消防等应急管理部门建立联系，长年聘请专职消防员到校通报消防案例，普及消防知识，为校园消防安全建设提供保障。
俗话说：水火无情，这一点也没错。
人们在不经意间就酿成了灾难。
我们的身边处处离不开火，做饭需要火，烧水需要火。
自从古人发明了钻木取火，人类才吃上了热的食物，在冬天刺骨的寒风中得到了温暖。
可任何事物都有两面性，人类如果不好好使用它，就会造成严重的损失。
每年，有多少起因为火灾造成的严重事故？又有多少人命丧这熊熊大火的魔爪下？消防安全人们总不重视，这还不足以给我们一个警告吗？生命只有一次，如果我们不注意消防安全，那就等于在践踏自己的生命，践踏他人的生命。
大学生犯罪心理及预防
大学生犯罪心理及预防【摘要】大学生犯罪心理及预防是一个备受关注的话题，因为大学生作为社会的中坚力量，其犯罪行为对社会稳定造成不良影响。
本文首先分析了大学生犯罪心理的原因，包括心理压力、适应环境等因素。
接着列举了大学生常见的犯罪类型，如违法、违规等行为。
然后介绍了大学生犯罪心理预防的措施，包括加强心理健康教育、提高学生自我保护意识等方面。
在探讨了大学生犯罪预防的有效策略后，文章最后强调了加强大学生犯罪心理及预防教育的必要性，以期提高大学生的法治意识和道德水平，减少犯罪行为的发生。
通过本文的阐述，可以更加深入地了解大学生犯罪心理及预防的重要性，并为相关教育工作提供参考和指导。
【关键词】大学生、犯罪心理、预防、原因、类型、措施、有效策略、教育意义、加强、教育必要性1. 引言1.1 大学生犯罪心理及预防的重要性大学生犯罪心理及预防的重要性在当今社会中备受关注。
大学生作为社会的中坚力量，他们的行为举止直接关系到社会的和谐与稳定。
而大学生犯罪行为的发生不仅对个人造成损失，也会对整个社会产生严重的危害。
了解大学生犯罪心理以及预防措施显得尤为重要。
只有深入了解大学生犯罪心理的原因，才能有针对性地进行预防工作。
通过有效的教育和引导，可以帮助大学生正确认识自我，规范行为，避免犯罪行为的发生。
加强大学生犯罪预防教育也能培养大学生的法治观念和责任意识，提高他们的法律意识和法治素养，从而有效预防犯罪的发生。
重视大学生犯罪心理及预防教育，对于培养优秀的大学生，推动社会和谐稳定具有重要的意义。
2. 正文2.1 大学生犯罪心理的原因一、社会压力过大。
大学生面临着学业压力、就业压力等多重压力，有些学生会因为承受不住压力而选择违法犯罪的方式来解决问题。
二、家庭教育不善。
一些大学生在成长过程中缺乏正确的道德观念和价值观，家庭教育不善导致其缺乏正确的行为准则，容易走上犯罪的道路。
三、心理问题。
有些大学生存在心理问题，比如抑郁症、焦虑症等，这些心理问题会影响其正常的行为表现，导致其产生犯罪行为。
法治校园创建方案
法治校园创建方案一、背景介绍随着社会的发展，校园暴力、欺凌事件、违法犯罪等问题在学校中频繁发生。
为了创造安全、和谐和法治的校园环境，提高学生的法治意识和法律素养，建立法治校园显得尤为重要。
二、目标设定1.建立良好法治意识：提高学生对法治的认识和理解，培养遵纪守法的行为习惯。
2.增强法律素养：培养学生的法律常识、法律意识和法律能力，提高解决问题的法律思维能力。
3.预防和减少违法犯罪：加强对违法犯罪行为的宣传和教育，防止和减少违法犯罪事件的发生。
三、方案实施1.加强法治教育（1）开展法治教育活动，如表演、讲座、法治知识竞赛等形式的活动，向学生普及法律知识，增强他们对法治的理解和认同。
（2）制定法治教育课程，将法治教育融入学校的日常课程安排，让学生在学习中逐渐培养法治意识和能力。
（3）建立法治教育固定日，每周指定一天开展法治教育相关活动，增加学生接触法治教育的机会。
（4）组织师生参观法院、公安局等法律机关，让学生亲身感受法治建设的成果。
2.建立法治宣传渠道（1）制作法治宣传资料，如宣传单、海报、视频等，通过校内电子屏幕、校刊等渠道进行宣传，提高学生的法治意识。
（2）定期举办法治宣传周/月，组织各类宣传活动，如法治主题演讲、法治绘画比赛等，吸引学生参与，提升法治宣传的效果。
（3）建立学生法治平台，开展法治宣传和讨论，组织法治讲座和学生法律组织，促进学生间的合作和交流。
（4）加强家校合作，将法治宣传纳入家长会议议程，引导家长积极参与和支持学校的法治教育工作。
3.加强校园监管和规范（1）建立和完善校园安全制度，制定校规校纪，对违法乱纪行为严肃处理，确保校园的法治秩序。
（2）加强校园安保力量，增加安保人员数量，加强对校园周边环境和潜在安全隐患的监控和管理。
（3）设置监控设备，加强校园监管。
同时，建立学生监督机制，鼓励学生积极参与到校园监督的行动中来，提高责任意识和监督意识。
（4）建立校园法庭，模拟法庭审判过程，让学生深入了解法律程序和司法原则，增强法治意识。
学生违法犯罪防控教育方案
学生违法犯罪防控教育方案随着社会的发展，学生违法犯罪问题日益凸显。
尤其是近年来，一些学生出现了严重的违法犯罪行为，给社会治安带来了严重威胁。
为了有效预防和控制学生违法犯罪，各级教育部门和学校应建立健全学生违法犯罪防控教育方案。
1. 问题背景当前，学生违法犯罪现象呈上升趋势。
一方面，学生的法律意识和自控能力相对较弱，对于违法犯罪的法律后果缺乏清晰认识；另一方面，学生处于叛逆期，较容易受到不良信息的影响，导致一些青少年误入歧途。
2. 教育理念学生违法犯罪防控教育应以培养学生正确的价值观和法治观念为基础。
教育者应与学生建立良好的关系，增强学生的信任感，使其能够接受并积极参与防控教育。
3. 教育内容学生违法犯罪防控教育内容应包括以下几个方面：(1) 法律知识教育：向学生普及法律法规、法治精神，让学生了解法律的权威性和不可抗拒性。
(2) 风险意识培养：引导学生认识到违法犯罪行为对个人和家庭的风险，从而树立正确的人生观和价值观。
(3) 人际关系协调：培养学生良好的人际关系和社交技巧，建立社会支持网，减少学生受到不良影响的可能性。
4. 教育方法为了提高学生违法犯罪防控教育的实效性，可以采用以下方法：(1) 实践教学：组织学生参与各种法制教育活动，如参观法庭、模拟法庭辩论等，让学生深刻感受到法律的权威性和公正性。
(2) 课堂教学：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考和分析违法行为的原因和后果，增强学生的法治思维能力。
(3) 社会实践：安排学生参与社区服务、志愿者活动等实践项目，增加学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 家庭教育的重要性家庭是学生成长的重要环境，家庭教育的作用不可忽视。
家长应加强与学生的沟通，了解学生的内心需求，并提供正确的价值观引导和行为模范。
6. 学校的责任学校是学生的第二个家，承担着培养学生全面发展的重要任务。
学校应建立完善的学生违法犯罪预防和管理机制，加强学生的法制教育，组织各类防控活动，营造安全和谐的学习环境。
论大学生违法犯罪的原因及预防
论大学生违法犯罪的原因及预防论大学生违法犯罪的原因及预防（湖北，武汉）摘要：当前,中国社会正处于社会转型期,大学生的价值取向受多方面影响发生了重大变化,出现了一些违法犯罪现象。
对此,应当进行客观的审视、全面的分析,查找原因并探寻预防的对策，引发大学生违法犯罪的原因既有外因又有内因,包括社会、学校、家庭和个人等方面。
开展大学生违法犯罪预防工作,首先应确立工作的基本原则:教育保护、及时防治、综合治理。
预防大学生违法犯罪应从以下几方面努力:第一,确立宏观战略措施。
第二,构建科学的大学生违法犯罪预防体系。
从现当代大学生犯罪特点来看主要集中于犯罪的社会原因和犯罪的个体原因。
不良的社会环境以及不良的价值观念都是最终引起大学生违法犯罪的罪魁祸首，为此，我们要采取相应措施予以预防。
关键词：大学生，违法犯罪，犯罪原因，犯罪预防大学生违法犯罪原因一、大学生犯罪的社会原因：犯罪的社会原因可分为宏观社会原因和微观社会原因两类，根据其类容性质，可分为社会结构原因、政治原因、经济原因、文化原因。
而现当代大学生犯罪社会原因主要集中于宏观和微观社会原因中的经济与文化原因。
(一) 经济因素与大学生犯罪：市场经济的负面效应。
上世纪90年代的中国处于一个社会转型期，市场经济获得飞速发展。
这种变化深刻地影响着社会成员，当然当代大学生也是被影响的一部分。
这种影响是两面的。
市场经济的发展具有不可否认的巨大的积极作用，与此同时，也有相应的消极一面。
由它带来的无序性引发了人们思想上的某种混乱。
市场是商品交换的场所和载体，商品和货币集中在市场上流通，使市场成为犯罪的对象和目标，造成犯罪机遇的形成；同时商品流通带来了人、财、物的流动，又给流窜犯罪和藏匿带来了机遇；市场运行中人、财、物的频繁流动，又使管理增加了困难，为犯罪创造了便利的条件。
通过这种联系，促使部分大学生“金钱万能”观念的形成和“拜金主义”思想的出现，形成一系列消极的社会消费观念，从而诱发犯罪，物质利益成为现实生活的重头戏，许多大学生错误地以物质利益为尺度去评价个人得失，这诱发了众多大学生进行抢劫、盗窃、诈骗等违法犯罪活动。
犯罪成因分析和预防对策
当代大学生犯罪成因分析和预防对策一、当代大学生犯罪成因分析（一）社会经济的发展一定程度上影响着大学生的价值观众多学生也正是受社会上这种盲目追求物质利益的不良风气的影响，使得他们的价值观发生了错位。
对物质享受的过分追求诱发和刺激了大学生们去进行偷盗、抢劫、诈骗等违法犯罪活动。
（二）大学生心理不成熟是造成其犯罪的主要原因大学生犯罪，主要原因有自控力较差，无法应对挫折，而导致产生犯罪念头。
（三）社会不良文化的影响随着网络等传媒技术的发展，许多不良信息开始通过网络流传，有些危害大学生身心的东西屡禁不止，使大学生的认知产生偏差。
（四）学校教育体制不健全从学校方面的因素来看，学校教育体制存在缺陷。
学校教育观的偏颇、教师素质问题以及校园暴力都会给青少年的成长带来极为不利的影响。
（五）家庭教育存在缺陷家庭的教育培养，深刻影响着子女的人生观和道德观，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。
二、预防对策（一）加强思想道德教育，树立正确的人生观、价值观。
学校在教授知识时，一定要注重对其思想品德的培养，使他们真正成为心智与人格全面发展的有用之材。
（二）完善法制教育，间接引导学生行为许多大学生犯罪是因为他们对犯罪事实认识不清，所以学校应该加大普法教育。
社会上也应当开展普法讲座，营造一个良好的法治社会氛围。
（三）加强社会综合治理工作严厉打击违法犯罪行为，杜绝黄赌毒。
开展积极进步的社会活动，给大学生的健康成长创造一个文明、洁净的社会环境。
（四）学校教育体制应健全从学校方面的因素来看，学校教育体制存在缺陷。
学校教育观的偏颇、教师素质问题以及校园暴力都会给青少年的成长带来极为不利的影响。
（五）家长要有针对性的指导对学生的教育，不仅是学校单方的责任，作为学生第一任老师的家长也是责无旁贷的。
法治校园创建方案
法治校园创建方案引言概述：法治校园是指以法律为基础，通过各种手段和措施，构建起一个遵守法律、秩序井然、安全有序的校园环境。
法治校园的创建是为了保障学生的合法权益，培养学生的法治意识和法律素质，促进学校的和谐发展。
本文将从四个方面介绍法治校园的创建方案。
一、建立健全法律制度1.1 制定校规校纪：学校应制定明确的校规校纪，规范学生的行为准则，明确违规行为的处理办法，以确保校园秩序的正常运行。
1.2 建立法律咨询机构：学校可以设立法律咨询机构，为学生提供法律咨询和法律援助服务，匡助学生了解法律知识，解决法律问题。
1.3 加强法律宣传教育：学校应加强法律宣传教育，通过开展法律知识讲座、法治教育课程等形式，提高学生的法律意识和法律素质。
二、加强安全管理2.1 完善安全设施：学校应加强校园安全设施建设，包括安装监控摄像头、建设安全防护网等，提高校园的安全防范能力。
2.2 加强安全巡查：学校应组织专门的安全巡查队伍，定期巡查校园各个区域，及时发现和处理安全隐患。
2.3 加强突发事件应急预案：学校应制定完善的突发事件应急预案，明确各类突发事件的应对措施，提高应急处理能力。
三、加强师生法治教育3.1 培训师资力量：学校应加强对教师的法治教育培训，提高教师的法律素质和法治意识，使其能够更好地开展法治教育工作。
3.2 开展法治教育活动：学校可以组织法治知识竞赛、法律讲座、摹拟法庭等活动，增加学生对法治的了解和参预度。
3.3 建立法治教育基地：学校可以与法院、检察院等法治机构合作，建立法治教育基地，为学生提供实践机会，增强法治教育的实效性。
四、加强家校合作4.1 家长法治教育：学校应加强对家长的法治教育，提高家长的法律素质，使其能够更好地引导和教育孩子。
4.2 家校联动机制：学校应建立家校联动机制，定期与家长进行沟通交流，共同关注学生的法治教育和校园安全问题。
4.3 家长参预管理：学校可以鼓励家长参预学校管理，成立家长委员会等组织，共同维护法治校园的建设。
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南风论坛
ＡＮＦＥＮＧＬＵＮＴＡＮＮ170 Ｊｕｎ． 2016 June
大学生本是高素质群体，但日前大学生违法犯罪案件却层出不穷，引起社会的关注。
本文从大学生违法犯罪的种类、特点进行分析，着力分析大学生违法犯罪的动机，提出一些预防措施。
引言
“多谢室友当年不杀之恩”在网络上已经迅速传开，随之而来的应该是我们对校园安全的重新审视。
川师大室友杀人案发，校园暴力事件再次重磅进入人们的视野。
最开始从著名的马加爵案，到药加鑫案，再到负担大学投毒案，近些年，大学校园恶性事件不断，校园安全问题越来越突出。
本文拟从大学中发生的违法犯罪案件现状及成因进行分析，试提出一些预防措施。
一、大学生违法犯罪的现状
随着各大高校招生规模的扩大，在校大学生人数迅速增长再加上学校后勤服务的社会化又引入部分外来人员进入学校，高校的人口数量剧增，人口来源构成也越来越复杂化。
在这种形势下，校园内的违法犯罪案件时有发生，治安状况不尽如人意。
（一）大学生违法犯罪的种类从媒体曝光的以及笔者所在城市的学校中发生的违法犯罪案件进行归类，不难发现，这些案件主要集中在两类：第一，侵犯人身权利的暴力违法犯罪案件，诸如故意杀人、故意伤害和聚众斗殴案件；第二，侵犯财产权利的案件，诸如抢劫、盗窃案件。
（二）大学生违法犯罪的特点1.违法犯罪主体的多层次性
人们通常的认识会认为违法犯罪的都是成绩不好、品德败坏的学生。
从这几年发生的校园重大恶性案件可以看到，甚至是国家重点大学的高学历人才也成了罪犯，打破了人们对好学生、乖学生的认识。
以往的违法犯罪案件多发生在职业类院校，现在在研究型院校里面也时有发生，而且犯罪的技术含量更高，社会危害程度更大。
实际上，在大学校园里面的违法犯罪行为者，涉及到的层面非常广泛，涵盖了低年级、高年级，专科生、本科生、研究生，男生、女生。
2.违法犯罪动机简单
大学生实施违法犯罪行为的动机往往是因为同学间日常相处过程中因为一些琐事而发生矛盾，这些矛盾没有得到及时的化解，当事人心里亦未适当调整，以至于怨恨累积，产生报复心理。
有的因为家庭或个人原因，过于自卑或自负，在收到外界的刺激下，失去自控力，情绪失常，行为失控下实施了犯罪行为。
还有的仅仅是因为经济原因，在金钱观上发生了偏差，追求金钱，追求享受，从而走上了违法犯罪的道路。
3.侵害对象多为关系密切的同学
同居一屋檐下的室友和经常一起上课的同学之间因为相处的时间多，最容易产生矛盾，矛盾不解决，轻则吵吵闹闹，重则会发生如投毒、暴力杀人等严重的暴力
试论大学生违法犯罪的预防与法治校园的构建
康 宇
社会原有的价值体系也在蜕变和瓦解。
碎片化消解之中收敛融合的价值观、公共领域空间被私人领域挤压，分化，不断形成差异化、分众化的虚拟社群。
来自网络传播规律的研究表明，作为流行文化的助推器,互联网的扁平化、快餐化、去中心化的传播效果本身也是片面的。
很多人急着打出“扁平化”“下放权力”“去中介”的口号，然而今天的互联网，实现的另一面却是“再中心化”。
换句话说，互联网传播最初显现出了长尾效应，事实上它所带来的马太效应比传统社会更加迅猛而不可控，资本裹挟下的现代科技对个人主义的过度宣传，是造成网络虚拟空间普遍性规则缺失与社会值观资源消解、失衡的重要原因。
四、网络虚拟空间的未来
网络虚拟空间是复杂的传统因素的再复合交织，是对现实空间的延续与转型、批判与突破，而不是驱逐，
决裂与替代。
互联网是技术进步回馈给人类文明的珍贵礼物，现实空间与虚拟空间的重叠、混杂、交融已成为历史的必然，历史总是要前进的，历史从不等待，现实空间与互联网时代的虚拟空间都具有一定的场域和维度，因而二者在借鉴和相互的指引下，如何把对立面保持在自身的概念中，作为自身同一性的一个环节、一个组成部分、一种经验，在否定过程中同时又被肯定下来，从而达到否定之否定，即既超越了自身的对立面，又超越了对自身的简单认同达到一种丰富的综合，已成为深具现实性的后现代问题。
在这个意义上讲，利用好网络虚拟空间的建构反而能代表现实社会更具有总体性，更具有包容、吸收、转化、整合多样性、丰富性、冲突、矛盾的意愿、能力。
（作者单位：国家新闻出版广电总局监管中心）
南风论坛
ＡＮＦＥＮＧＬＵＮＴＡＮ
ＮＪｕｎ． 2016 June 171
案件，矛盾的双方一方成为了施害者，另一方成了受害者，甚至其他与矛盾当事人关系密切的人也会被无辜牵连，成为了共同的受害者。
在财产类违法犯罪案件中，除外来人员作案外，不管是临时起意，还是蓄谋已久的作案，往往都会选者在身边熟悉的环境中作案，侵害身边熟悉的人。
二、大学生违法犯罪的原因分析（一）心里不成熟
生活在象牙塔内的90后大学生们，尽管年龄上已经达到18岁，属于法律上所定义的成年人，但因涉世不深，社会经验不足，其心理年龄与在社会中摸爬滚打过的年轻人还是有相当大的差距。
他们外出读书才离开庇佑他们多年的父母，独立的去面对身边的人和事，缺乏独立处理问题的能力，还有一部分甚至进入大学以后长期沉迷于游戏世界，缺乏和外界的交流，性格自闭，在面对困难和挫折的时候心理防线很容易被击破，以至于冲动之下做出过激的行为，造成不可挽回的后果。
（二）法治教育有待加强
如今的高等教育，从教育理念到课程教学设计都在为了缩短学生适应工作岗位的时间，实现学习和工作零过度，强调对学生职业技能、动手能力的培养。
忽视了对学生人文素质方面的培养，特别是法治精神的培养。
在课程设置中仅包含了少部分与其专业相关的法律法规，教学生合法的完成工作任务，用法律合法的解决工作中出现的问题，却很少教育他们在生活中、学习中也要做一个合法的公民。
（三）校园环境复杂
大学比起中小学来说人口组成更为复杂。
一部分是来自全国各地的学生，他们来自有着不同的生活习惯、经济条件、教育背景的家庭，个中差异很大，相聚容易相处难，在相处的过程中容易因种种原因产生矛盾。
还有一部分是在校园内从事商业活动的人，这些人的背景更加复杂，其中不乏有社会中的不良分子，他们长期与学生相处，会将社会中的不好的风气带入学习，给学生带来一些负面的影响。
（四）校园治安管理不到位
大学校园的管理不再采用封闭式的管理方式，校内人员、外来人员进出校门没有严格的门禁管理制度，这为大学校园安全埋下了隐患。
校园人口密度比较大，而针对校园内的学生违法犯罪行为没有专门的监管机构，有的学校由学生处监管，有的由保卫处监管，但也只是他们的职能之一，有时候也会出现分身乏力，监管不力。
学习对校园安全事故的处理也多停留在发生了事故之后，采取措施消除影响、弥补损失而已，缺乏一套事前的预防机制。
三、构建法治校园预防大学生违法犯罪的措施构建法治校园，营造有序的校园环境，将大学生违法犯罪活动扼杀在萌芽状态，及时的从根本上消除他们的违法犯罪动机，大学生、学校以及政府都应该积极的努力。
（一）大学生应提高自身的法治意识
尽管各高校很早就开始重视大学生的思想政治教育工作，加强对大学生法治意识的培养，但是现实中发生的高校恶性案件反映出部分大学生的法治意识的缺失。
由此可见，仅仅从学校角度出发对学生进行法治意识培养，在课程中开设法治课程，在学生工作中灌输法治思想是远远不够的，还需要学生自主的去学习法律，理解法治精神，提高个人的法治意识，把法律作为个人的行为准则，学法，守法，还要尊法。
（二）改革法治教育的方法
从上所述，目前学校的法治教育的效果还有待提高，可以从教育方法上进行改进，引入一些新的教育方法，不要将法治教育局限在教室课堂内。
首先，可以将课堂搬到法院、监狱、少管所、戒毒所，用真实的案例教育学生，让学生亲临其境感受法治。
其次，深入开展法治宣传，将法治宣传工作作为学校宣传工作的常规来抓，让学生在校园内时时处处都能受到法治精神的影响，让法治理念深入人心。
（三）完善学校的治安管理制度
首先，强化现有的警方与校方的安全协作机制。
现在高校里面几乎都有公安机关的驻校民警，几乎也都设立了保卫部门。
但是，警方和校方之间缺乏安全协作机制。
加强学校保卫部门与警方的合作，在目前学校保卫部门缺少强制执行权力的情况下显得尤为重要。
在发生安全事故后，校园保卫部门应及时展开现场救助和保护，为公安机关的调查工作做铺垫，并及时通知公安机关，在警方展开调查时协助处理。
另外，发动学生力量维护校园秩序。
可以吸收学生中的积极分子组成校卫队，由学生自治，还可以鼓励校园内的每一个成员提供相关线索，及早发现问题，解决问题。
四、结语
当前社会，大学生违法犯罪已经成为了一种社会现象，预防大学生违法犯罪是对人才的珍惜，是对社会的责任。
学校必须努力建立健全安全预防机制，促进大学生提高法治意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不法行为的引诱和侵害。
构建法治校园任重道远，需要学生、学校、政府、社会一起努力，肃净校园，共同营造和谐的育人环境。
（作者单位：重庆科创职业学院）。