中考英语听力技巧
中考英语听力技巧Listening
1.抓紧听前几分钟的准备时间，先阅读本题的题干和有关选项，有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出，到该题录音播放时，核对一下即可。
2.听短文时，注意听第一句，因为它可能是短文主题句。一般情况下，听完前三句就能确定短文属于哪一类，注意其中的时间、地点和人物，有利于对全文的理解。
3.听第二遍时，注意及时核对尚未完全听清的选项，感到有把握的答案暂放一边。
4.平时注重听力训练和阅读训练相配合。
注：对于 Would you like ...的答句。要分两种情况，对于Would you like something? 的回答有两种：接受用 Yes, please. 拒绝用No, thanks. 对于Would you like to do something? 的回答也有两种， “同意”常用 Yes, I’d love to. “拒绝”用“I’d love to. But ...”“but”后面常用来说明原因，以表示礼貌。
13.--Do...? Would you mind if I smoke here?
-- Of course not. Please do./ Sorry, you’d better not.
注：这个问题很容易出错，我们一定要重点掌握。“介意”用“Sorry, you’d better not.”，“不介意”用“Of course not./ Certainly not.”
三、听力技巧:图文搭配类听力的解题技巧
这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。它具有生动简明的特点。做好这类试题的关键是“听音”、“明意”。
一是要能听懂句意，而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”。
二是要具备“读图、识图”的能力。清楚图画中的人物、动作、形态等。
北京市中考英语听说考试答题技巧和方法
一、北京市中考英语听说考试答题技巧和方法在北京市中考英语听说考试中，掌握一定的答题技巧和方法是至关重要的。
通过合理的准备和技巧的运用，能够更好地发挥自己的水平，取得更好的成绩。
下面将重点介绍一些在北京市中考英语听说考试中值得注意的答题技巧和方法。
1. 听力部分在英语听力考试中，考生首先要做到耳熟能详。
这需要考生平时多听英语，培养对英语听力的敏感度。
其次是注重积累词汇和短语，因为听力试题中常常会涉及到一些固定搭配和常用短语。
在做听力练习时，要注意抓住关键词，迅速做出反应，不要被一些细节问题所困扰。
在考试中，可以通过预测答案、排除干扰、对照选项等方法来提高答题准确率。
2.口语部分在英语口语考试中，考生首先要掌握基本的语音、语调和语速。
要想在口语考试中表现出色，就必须有清晰准确的语音，自然流畅的语速和生动自然的语调。
要注重细节。
比如在回答问题时，要注意回答问题的要点，不要偏离主题。
同时要注意语法和词汇的准确使用，避免在口语表达中出现大量的语法错误。
要善于借助肢体语言和表情来增加语言的表达力，使得自己的口语表达更加生动有趣。
3. 总结和回顾在中考英语听说考试答题技巧和方法中，考生要多向老师请教，多进行模拟练习，从错误中找出差距，并不断改进和提高。
要认真总结和回顾自己的英语学习经验，找出自己的不足之处，并采取有针对性的措施加以改进。
4. 个人观点在我看来，在中考英语听说考试中，技巧和方法的运用固然重要，但更重要的是平时的积累和努力。
只有在平时刻苦练习，丰富词汇积累，熟悉语言表达方式，才能在考试中游刃有余，取得优异的成绩。
北京市中考英语听说考试答题技巧和方法的准备工作是必不可少的。
通过合理的方法和技巧的运用，相信每位考生都能在考试中取得理想的成绩。
希望大家都能在考试中发挥出自己的水平，取得满意的成绩。
在英语听说考试的准备中，考生需要重视日常的英语口语练习。
在日常生活中，可以通过和外教交流、和同学练习口语、参加英语角等方式来提高口语表达能力。
南京中考英语听力应试技巧
一步跟不上，步步踏空的结果。
听力部分的解题技巧可以总结如下：
1、考生心理素养尤为重要，要有自信念，镇静冷静，静心收听，
魏
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hospital：take medicine，temperature，pill，headache，fever,
W: But it’s not yet eight. In fact, it’s only a quarter to
examine
eight.
对于简短对话，要依据问题的类型，从第二个讲话者的答语中来
A.At 8:15 B. At 8: 30 C. At 7:45
hotel：luggage，single room，double room，room number，check
从常识推断，办公时间往往以整点开始，而不会在几点几分。
in(out)
听力原文：M：I wonder why the office is still not open.
或“Run”和“Wait”之间。听音范围明显缩小。
重；
录音原文 M：Excuse me，can you tell me when the next bus leave
3、将没听清晰的词或句子放过去，不要影响了下一道题；
for the airport？
4、在测试过程中要有主动、主动、有意识、有选择的去听；
from there to Dollas .
身份等。
M: Yeah, but he couldn’t land because the airport in Dollas
二、如何提高听力理解能力和做好听力题？
was snowed in.
近两年来中考英语听力的难度在渐渐增加,同学们普遍感觉听力题
中考听力技巧训练耳朵的方法
中考听力技巧训练耳朵的方法听力是中考英语考试中的重要部分，也是考生们比较容易出现困难的一项内容。
在中考听力中，提高耳朵的训练方法对于增加听力能力至关重要。
本文将介绍一些中考听力技巧以及训练耳朵的方法，帮助考生有效提高听力水平。
一、学习基本听力技巧在中考听力考试中，掌握一些基本的听力技巧是必要的。
首先，要学会预测信息。
在听力材料开始之前，可以先浏览与听力材料相关的题目和选项，迅速了解所需听取的内容，提前形成一些模糊的预期。
其次，要注意听清关键词。
往往听力材料中的答案会包含一些关键信息，将注意力集中在这些关键词上，更容易抓住正确答案。
此外，学会辨别数字和字母，这些是听力考试中的常见题型，通过反复练习，可以提高对数字和字母的辨别能力。
二、利用身边资源进行听力训练在平时的学习生活中，我们可以积极利用身边的资源进行听力训练，以提高耳朵的敏感度。
首先，可以多听英语广播或音频材料。
可以选择听新闻、访谈或故事等不同类型的英语广播，在听的过程中，尽量理解其中的内容，并做好笔记和总结。
其次，可以找一些适合自己水平的英语电影或电视剧来观看，并尝试通过听力来理解剧情。
同时，还可以利用英语学习APP或网站上提供的听力练习题进行训练，这些素材形式多样且难度逐渐增加，有助于提高听力水平。
三、创设真实情境进行听力训练中考听力考试往往与现实生活中的情境相关，因此模拟真实情境进行听力训练是非常重要的。
可以结合日常生活，积极参与听力训练活动。
比如，在家庭聚餐时，可以主动承担询问菜单或点餐的任务，并通过听力与服务员进行交流；在购物时，可以主动询问商品价格或优惠信息，并通过倾听销售人员的回答来提高听力能力。
此外，还可以组织角色扮演活动，模拟购票、旅游等情境，通过实践中的反复训练来培养听力技巧。
四、定期进行模拟考试为了更好地适应中考听力考试的节奏和难度，定期进行模拟考试是必要的。
可以选择一些中考真题或模拟题进行练习，模拟真实的考试环境，例如限时完成，不可以暂停等限制条件。
中考听力备考方法与技巧
中考听力备考方法与技巧听力考试在中考中占据了重要的份量，怎样有效备考听力成为了许多考生关注的焦点。
下面将介绍几种备考听力的方法与技巧，希望对大家有所帮助。
一、抓住听力考点了解并熟悉中考听力考试的题型及出题规律，是备考的第一步。
通常，中考听力主要涉及日常生活交际、问答对话、短文理解等题型，题目会涉及人物、时间、地点、活动、意图等关键信息。
掌握这些考点可以帮助我们更好地理解听力材料，准确回答问题。
二、培养听力技能1. 提高听力速度：听力材料的播放速度较快，所以提高听力速度是备考的核心。
可以通过大量听听力材料，尤其要注意听一些近似于中考听力的材料，从而适应并提高自己的听力速度。
2. 训练听力记忆：听力考试结束后通常有一定的回答时间，所以要能够准确地记住关键信息。
在备考过程中，可以通过听材料后自己回答问题的方式来培养记忆能力。
3. 提高听力准确性：尽量避免听力材料中出现的迷惑性信息，仔细把握重点内容，并留意细节信息的变化。
同时，可以通过多听不同题材的材料，提高自己对不同场景和语境下的听力理解能力。
三、备考技巧1. 注重积累：中考听力材料通常涉及到日常生活中的话题，所以备考过程中要注重积累相关词汇和句型。
通过阅读、练习和背诵，扩大词汇量和提高语言表达能力，有利于听力的理解与应对。
2. 制定备考计划：合理的备考计划可以有序地进行听力练习。
可以根据自己的时间安排，每天或每周安排一定的听力训练时间，坚持不懈地练习，逐渐提高听力水平。
3. 多维度练习：除了做中考听力试题进行练习外，还可以听一些英语广播、电视节目、英语歌曲等，提高自己的听力能力。
并可以多参加模拟考试，检验自己的备考效果。
四、考试技巧1. 认真听题：在考试时，耐心听完题目的要求并理解题目的意思，不要心急于做答，以免出现因理解错误而答非所问的情况。
2. 注意细节：听力考试中经常会出现一些具体的细节信息，我们需要仔细倾听，注意抓住这些关键信息，避免因为遗漏细节而丢分。
中考英语听力技巧
中考英语听力技巧。
中考听力技巧1第一：听正常语速的英语，才能加速听力的进步很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。
例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。
2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。
所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
第二：收听英语气象报告有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。
如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。
英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
第三：从电视，电影中学习英语看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。
选取的影片是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。
如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。
程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。
这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。
第四：收听中国国际广播电台的英语广播中国国际广播电台(ChinaRadioInternational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。
内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。
除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。
内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。
第五：善用录音带锻炼听说能力有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。
中考英语听力技巧解密[论文]
![中考英语听力技巧解密[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/b9e167c94028915f804dc2e2.png)
中考英语听力技巧解密“听、说、读、写”是学习英语的四项技能。
听力答题的成功与否直接影响考生情绪，从而影响中考成绩。
因此考生必须做到：稳定情绪，预测内容；抓关键词，快速笔记；优化信息，分析推理；短暂记忆，认真检查。
中考英语听力技巧预测内容快速笔记分析推理一、听前准备，调试心理听力测试实际上也是对考生心理素质的测试，因此考生应排除焦虑、恐惧心理，以最佳的积极主动的心理状态进入测试。
二、熟悉题型，预测听力考生要充分利用分发卷和听力测试之间这段时间（约10分钟），集中精力，熟悉各种题型，大胆预测。
第一节：情景反应。
大致包括10种类型：问候（how are you）；答谢：（thank you）；致歉（i’m sorry）；问候（答语多与上句相同：hello）；告别（答语多与上句相同：see you soon/later）；祝愿和祝贺（good luck）；彼此祝贺（happy new year）；表达同情（his mother was hurt in the accident）；表达遗憾（i’ve failed the exam）；电话用语（hello！may i speak to jim， please）。
第二节：对话理解。
该题难在听见的不一定是要问的，它的话题包含邀请、看病、约会、购物、问路、谈天气、询问时间、地点、人物和事件、情景和背景等。
例如，重庆市2011中考题第二节。
（）9. a. at 10：00. b. at 10：30 c. at 11：00可以推测应该问：what time/ when…？结果听到的是——w：what’s the time now， jack？m：it’s 10 o’clock. we’ll have a class meeting in half an hour.q：when will the class meeting today？考生容易选a。
所以并不是听见什么就答什么，一定要听清楚该题设计的question是什么，稍加分析考生就可以得出正确答案是b。
【初中英语】中考英语听力应试技巧
【初中英语】中考英语听力应试技巧一.听力命题新走向●题型听到句子选图画，6分后；听到对话提问问题，10分后；听到短文推论句子正误，7分后；听到对话填写表格，7分后。
上述合计听力总分为30分，占总分150分的20%。
●听力内容的建议：贴近生活，注重交际，加强课堂教学运用1）听力材料体现交际的功能，贴近生活情景，摆脱了语音辨音阶段，着重考核理解判断能力。
2）听力材料中不能发生结构复杂的句子，用词冷僻的句子。
在不能影响对语段认知的前提下可能会发生生词。
3）听力材料反映社会热点，体现时代特色。
如2021年的海啸(tsunami)；2021年的上海国际电影节、世乒赛等重大事件都出现在考题中。
二.应试技巧●注重平时的训练1)语音：学生平时必须培养大声恶搞朗诵的习惯，培养恶搞英美人士骂人的重音、节奏、变调、灭火及语调变化等技巧。
2）词汇：提高听力的基础就是要扩大词汇量，课程标准要求毕业生要学会使用1500——1600个单词和200——300个习惯用语或固定搭配。
3）文化背景：必须介绍西方文化，掌控英美与中国文化习俗习惯的差别、英语国家的风土人情、礼仪等方面的。
4）精听和泛听相结合妙听到：学生必须学会退出“偏执”式的反反复复听到；如果听到了三遍还是稀奇古怪，就必须翻阅听力材料，搜寻听力盲点；诵读听力盲点，直到脱口而出。
泛听：选用一些口语教材或一些有趣的小故事，以求熟悉英语发音，语速、语音、语调、连读、弱读的能力，同时扩大知识面。
泛听只要听懂大概意思就行。
●相同题型的应付技巧①听句子选择相应的图片技巧：看清楚图片内容＋听到出来关键词②听对话回答问题技巧：根据选项找到相同点＋猜测问题＋细听关键词注意数字类型的表达：1）“零”的读法：zero或o.2）“double”的用法：例如56443210，读作fivesixdoublefour(fourfour)threetwooneo/zero3）小数的读法：“小数点”读成“point”4）每隔一天：everyotherday,everytwodays5）信号词：morethan,lessthan,over,double,increaseby/to,decrease,half,quarter,total等。
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中考英语听力技巧
随着中考改革的不断深入，今年河北省英语听力测试已经变得越来越重要，语速从慢到接近于英美真实英语的语速，因而它成了中考英语的重头戏之一。
如果考生对英语听力仍然缺乏全面的了解和系统的训练，这样就会直接影响考生的英语综合能力和中考成绩。
怎样提高学生的听力综合能力？这就要求我们要有听力技巧。
为了能对所听内容做到理解其内在联系,领会其主旨大意和抓住其重点内容，听力技巧显得尤为重要。
1、听前把握情绪,了解并预测有关信息
听力测试在很大程度上可以称为是对考生心理素质水平的测试。
如何克服焦急情绪，是克服“听力恐惧症”的关键。
在听力测试之前要努力稳定情绪、放松自己，以最佳的心理状态进入测试，（试卷分发和播放试音阶段是稳定和调整情绪的最佳时机）。
为了提高答题的正确率，考生非常有必要在每段材料播放以前对有关题干和选项中的信息作一预读，通过比较三个选项的异同，对将听内容作一预测,从而确定将听内容的关键，这样便于在听中做到有的放矢,重点突出。
2、听中边听边记，捕捉重要信息
在录音材料播放时，考生的注意力应放在整体内容以及和问题有关的信息上，千万别放在个别单词或句子上。
对于一时听不清的内容千万不能停留，要舍得放弃。
为了便于记住重要信息，有必要做到边听边记，把重要信息（如时间、地点、事由、原因、方式、程
度、数字、选择等）的关键词记下来，从而迅速捕捉所听内容的主要信息。
同时要善于对所捕捉的信息进行处理，联系题干和选项内容快速作出判断，对把握不大的题目可使用排除法作出选择，对于不会答的题目应暂时放弃，决不能优柔寡断，拖延答题时间，从而影响下段内容的预读，那真是得不偿失。
3、听后理顺关系，把握中心问题
听力测试是一个预读、信息输入、存储和信息加工的复杂过程，而整个过程又必须在短短几秒钟内完成，在整个过程中，信息加工显得尤为重要。
对于听前和听中所得到的各种信息，要做到前后联系、迅速优化组合，从中找出说话者的思路（如目的、内容、观点、事由、时间、地点等）。
要善于把第二次听到的信息用来补充和修正原来漏听或者有疑问的信息。
这样一来，听力测试的正确率就会更高。
4、提高听力的有效途径
听力不是一种孤立的听的能力，它是和说、读、记、理解等方面的能力紧密连在一起的。
同时听力的提高是一个循序渐进的过程，提高听力的策略也是多方面的。
4.1精听、泛听有机结合
训练听力的主要途径是平时的泛听。
泛听的渠道是多方面的，有课堂教学中师生间的英语交流，还有英语磁带、英语广播、英语演讲等，而对于临近中考的考生来说，精听可能是一种最好的方法。
多进行与中考题型一致的听力训练既能锻炼听力，又能培养技巧。
另外，精听还应运用于对付判断所听内容具体细节的听力活动；泛听应运用于对付判断所听内容主旨大意的听力活动。
只有做到精听、泛听有机结合，才能达到全面发展。
4.2集中训练与分散训练完美统一
语言是交际的工具，听力训练也应该在交际活动中实施。
由于听力的重要性越来越突出，老师们肯定会反复安排专门时间进行听力训练。
这种在规定时间内对规定内容的集中训练称之为强化训练，这种强化训练可以让学生感受到已经身临其境于中考。
在专项训练时，教师还可将录音带录制成有音乐伴音的语言材料，背景音乐称之为干扰音，这样的高难度训练能极大地提高学生的辩音能力和捕捉信息能力。
正式中考时一旦干扰音被取消，学生听起来就会很轻松，那种紧张的情绪就会变得松弛下来，从而达到最佳效果。
但是这种集中训练是非常有限的，许多学生在能力上存在非常大的差异，每个学生都应该根据自身实际，有针对性地选择难易程度适中的材料进行个别训练或分散训练。
要充分利用手头可利用的各种资源和设备，如：录音机、随身听、复读机等，不失时机地进行课外听力训练，并且分散训练的题材要尽量地广一些。
从最近两年的中考试题来看，听力中的对话均涵盖了日常生活的方方面面。
因此，在平时的分散训练中多留心、关注生活语言中的细节。
通过集中训练与分散训练的完美结合，学生的应试技能得到不断提高，中考听力将不再成为考生的难关。
4.3听、说、读、写融为一体
随着中考的不断改革，听力测试的内容很可能会减少小对话，增加语段。
因此听力测试的难度也将随之加大。
听力理解是一种由多项能力共同参与的复杂活动，训练听力也必须辅助于听以外的手段来培养。
会听首先必须会读，语音不准的同学是难于听懂人家说话的。
听力测试强调的是听懂，“懂”就是“理解”，而“理解”与“阅读能力”有关。
可以说读是听的基础，只有多开口读，才能形成语感，领悟词法、句法、句子间的逻辑关系等。
平时的写作训练与听力也有直接的联系。
多进行写作训练可以巩固和提高我们平时已学的语言知识的应用能力，增强语感，从而更深入理解和记忆语言现象。
因此，听、说、读、写四方面的训练和能力是融为一体，但又互相制约的。
只有四种训练并举，学生的英语运用能力才会得到全面发展，综合能力是突破听力难关的“后劲”保障，有了这个保障，“听力”就会成为中考的送分大题。