2023年新人教版七年级英语新目标下册教学手册
合集下载
Unit+1+Section+B课件+2023-2024学年初中英语人教版新目标七年级下册
七年级·英语·人教版·下册
Section B (3a~Self Check)
Section B (3a~Self Check)
学习目标
1. 记 忆 本 单 元 的 词 汇 , 并 能 正 确 运 用 本 课 时 新 单 词 musician。
2.会运用本单元所学知识写招聘广告。
预习导学
学校的艺术节就要到了,你们组的成员们都会哪些才艺呢? 快去调查一下吧。
do kung fu, play chess
◎学法指导:该写作内容是介绍自己的能力,注意用第一人
称。不可出现“Can you...?”类似的句子。
_H_e_l_l_o_,__my__n_a_m_e__is__C_a_t_h_y_._I__a_m__1_4_y_e_a_r_s__o_ld_.__I_’__m__in__C_l_a_ss
四、想一想 1.你会做什么和不会做什么?请记录下来。 I___c_a_n__s_w_i_m_,__b_u_t__I__c_a_n_’__t__p_l_a_y__t_h_e__v_i_o_lin.
2.你的好朋友会做什么和不会做什么?请记录下来。 _M_y__f_r_i_e_n_d__L_i__M_i_n_g__c_a_n__d_a_n_c_e_,__b_u_t__h_e__c_a_n_’__t__s_i_ng.
(2)打篮球/打排球/打乒乓球/踢足球/下棋 play basketball/play volleyball/play ping-
————————————————————————— pong/play soccer/play chess
———————————————————————————
(3)说英语 _s_p_e_a_k__E_n_g_l_i_s_h__
Section B (3a~Self Check)
Section B (3a~Self Check)
学习目标
1. 记 忆 本 单 元 的 词 汇 , 并 能 正 确 运 用 本 课 时 新 单 词 musician。
2.会运用本单元所学知识写招聘广告。
预习导学
学校的艺术节就要到了,你们组的成员们都会哪些才艺呢? 快去调查一下吧。
do kung fu, play chess
◎学法指导:该写作内容是介绍自己的能力,注意用第一人
称。不可出现“Can you...?”类似的句子。
_H_e_l_l_o_,__my__n_a_m_e__is__C_a_t_h_y_._I__a_m__1_4_y_e_a_r_s__o_ld_.__I_’__m__in__C_l_a_ss
四、想一想 1.你会做什么和不会做什么?请记录下来。 I___c_a_n__s_w_i_m_,__b_u_t__I__c_a_n_’__t__p_l_a_y__t_h_e__v_i_o_lin.
2.你的好朋友会做什么和不会做什么?请记录下来。 _M_y__f_r_i_e_n_d__L_i__M_i_n_g__c_a_n__d_a_n_c_e_,__b_u_t__h_e__c_a_n_’__t__s_i_ng.
(2)打篮球/打排球/打乒乓球/踢足球/下棋 play basketball/play volleyball/play ping-
————————————————————————— pong/play soccer/play chess
———————————————————————————
(3)说英语 _s_p_e_a_k__E_n_g_l_i_s_h__
Unit+7+Section+B课件+2023-2024学年初中英语人教版新目标七年级下册
七年级·英语·人教版·下册
Section B (1a~1e)
Section B (1a~1e)
学习目标
1. 能 记 住 并 能 正 确 运 用 下 列 词 汇 :dry 、 cold 、 hot 、 warm。
2.能听懂关于询问和描述天气的对话。 3.能观察到天气带给自己和他人的感受,学会关心他人。
I’m calling to ask you a question. 我打电话是要问 你一个问题。
3.听1d录音两遍,按照听到的顺序把下列两组单词分别重 新排序。
★sunny, terrible, hot, dry, cold t_e_r_r_i_b_l_e_,__c_o_l_d_,__h_o_t_,__d_r_y_,__s_u_n_n_y_____________
听力训练 ◎学法指导:想一想最近几天的天气,可以用哪些词描述。
1.用形容词描述图片中的天气。
2.听课本中1c部分录音,回答问题。 Why is Mary calling Eric? Be_c_a_u_s_e__s_h_e__w_a_n_t_s__t_o__s_a_y__“__H_a_p_p_y__B_i_r_t_h_d_a_y_”___t_o__r_i_c_.
改错。在错误的单词下画横线,并在括号中写出正确答
案。
1.She doesn’t feel l_i_k_e_s_ going swimming just now. ( like )
2_._A_r_e_the children like orange juice? ( Do ) 3.The child _l_i_k_e_ bananas very much. ( likes )
Oh, that sounds like fun.哦,那听起来好像很有趣。
Section B (1a~1e)
Section B (1a~1e)
学习目标
1. 能 记 住 并 能 正 确 运 用 下 列 词 汇 :dry 、 cold 、 hot 、 warm。
2.能听懂关于询问和描述天气的对话。 3.能观察到天气带给自己和他人的感受,学会关心他人。
I’m calling to ask you a question. 我打电话是要问 你一个问题。
3.听1d录音两遍,按照听到的顺序把下列两组单词分别重 新排序。
★sunny, terrible, hot, dry, cold t_e_r_r_i_b_l_e_,__c_o_l_d_,__h_o_t_,__d_r_y_,__s_u_n_n_y_____________
听力训练 ◎学法指导:想一想最近几天的天气,可以用哪些词描述。
1.用形容词描述图片中的天气。
2.听课本中1c部分录音,回答问题。 Why is Mary calling Eric? Be_c_a_u_s_e__s_h_e__w_a_n_t_s__t_o__s_a_y__“__H_a_p_p_y__B_i_r_t_h_d_a_y_”___t_o__r_i_c_.
改错。在错误的单词下画横线,并在括号中写出正确答
案。
1.She doesn’t feel l_i_k_e_s_ going swimming just now. ( like )
2_._A_r_e_the children like orange juice? ( Do ) 3.The child _l_i_k_e_ bananas very much. ( likes )
Oh, that sounds like fun.哦,那听起来好像很有趣。
Unit1大单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册
Unit 1大单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册一、教学内容分析本节课为人教版英语七年级下册的Unit 1，主题为“Can you play basketball?”。
主要教学内容包括：1）单词和短语的学习，如player, basketball, swim, music等；2）一般疑问句和否定回答的用法，如“Can you play basketball? No, I can't.”；3）日常对话交流，如询问他人能否做某事以及回答。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级下册已经学习了简单的日常对话，掌握了基本的问候和介绍自己的方式。
在本节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习一般疑问句和否定回答的用法，以及更多相关的单词和短语。
通过对这些知识的学习和练习，学生将能够更好地运用英语进行日常交流。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
具体目标如下：1. 语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用一般疑问句和否定回答进行日常交流，并在真实情境中准确使用单词和短语。
2. 文化意识：通过学习关于运动和音乐的日常对话，学生能够了解不同文化背景下的生活方式和兴趣爱好，提高对文化差异的敏感性。
3. 思维品质：通过回答问题和参与小组讨论，学生能够锻炼逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。
4. 学习策略：学生将学会运用预测、扫描和略读等阅读策略，以提高阅读理解能力；同时，学生能够运用合作学习和自主学习策略，提高学习效率。
三、教学难点与重点1. 教学重点：- 单词和短语的学习：本节课的重点是掌握player, basketball, swim, music等单词和短语的正确发音和意义，能够熟练运用它们进行日常交流。
- 一般疑问句和否定回答的用法：学生需要理解并能够正确使用一般疑问句和否定回答，如“Can you play basketball? No, I can't.”，以表达自己是否能做某事。
Unit1全单元教案2023-2024学年人教版英语七年级下册
Unit1全单元教案 2023-2024学年人教版英语七年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版英语七年级下册Unit 1 "Can you play soccer?"。本单元主要围绕运动和日常活动展开，旨在让学生掌握一般现在时的疑问句和否定句的构成及其回答，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
1. 语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地使用一般现在时态的疑问句和否定句进行日常交流，提高他们的英语口语表达能力和听力理解能力。
2. 文化意识：通过学习关于运动和日常活动的词汇和表达，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养他们的跨文化交际能力。
3. 思维品质：本节课通过引导学生进行问题分析和解决，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够更好地理解和分析信息。
（5）学生需要在课后主动寻找与运动和日常活动相关的英语素材，如歌曲、电影等，进行听力训练和口语练习。
（6）学生需要定期进行自我评估，检查自己的英语学习进度，及时调整学习方法和策略。
八、课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结：
（1）教师简要回顾本节课学习的内容，包括一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级下册已经学习了简单的一般现在时态，对本节课的一般现在时的疑问句和否定句的构成及运用已有一定的了解。本节课将进一步巩固学生对一般现在时的掌握，并通过具体的运动和日常活动场景，提高学生运用英语进行交流的能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
4. 培养他们对不同文化背景的理解和尊重，提高他们的跨文化交际能力。
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版英语七年级下册Unit 1 "Can you play soccer?"。本单元主要围绕运动和日常活动展开，旨在让学生掌握一般现在时的疑问句和否定句的构成及其回答，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
1. 语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地使用一般现在时态的疑问句和否定句进行日常交流，提高他们的英语口语表达能力和听力理解能力。
2. 文化意识：通过学习关于运动和日常活动的词汇和表达，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养他们的跨文化交际能力。
3. 思维品质：本节课通过引导学生进行问题分析和解决，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够更好地理解和分析信息。
（5）学生需要在课后主动寻找与运动和日常活动相关的英语素材，如歌曲、电影等，进行听力训练和口语练习。
（6）学生需要定期进行自我评估，检查自己的英语学习进度，及时调整学习方法和策略。
八、课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结：
（1）教师简要回顾本节课学习的内容，包括一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级下册已经学习了简单的一般现在时态，对本节课的一般现在时的疑问句和否定句的构成及运用已有一定的了解。本节课将进一步巩固学生对一般现在时的掌握，并通过具体的运动和日常活动场景，提高学生运用英语进行交流的能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
4. 培养他们对不同文化背景的理解和尊重，提高他们的跨文化交际能力。
Unit+2+Section+A课件+2023-2024学年初中英语人教版新目标七年级下册
二、写出下列时间 1.6:20 _s_i_x__t_w_e_n_t_y__ 2.6:30 ___s_i_x__t_h_i_r_t_y_ 3.11:00 e_l_e_v_e_n_________ 4.8:12 ___e_i_g_h_t__t_w_e_l_v_e 5.10:15 ___t_e_n__f_i_f_t_e_e_n_ 6.9:05 ___n_i_n_e__f_i_v_e____
(3)他在七点钟吃早饭。 ___H_e__e_a_t_s__b_r_e_a_k_f_a_s_t__a_t__s_e_v_e_n_.______
(4)他总是在七点钟去上班。他从不迟到。 H_e__a_l_w_a_y_s__g_o_e_s__t_o__w_o_r_k__a_t__s_e_v_e_n_.__H_e_’__s__n_e_v_e_r__l_a_t_e.
Student 1 Name:
Student 2 Name:
Student 3 Name:
Student 4 Name:
语法学习 ◎学法指导:完成3c时,注意询问对方时要用第二人称,做汇 报时要用第三人称单数。
阅读Grammar Focus中的句子,与同伴交流,完成任务: ★what time询问的是__具__体__时__刻__/_几__点__几__分____ 。 ★频度副词一般放在 _实__义___ 动词之前, ___b_e_动__词___、 ___助__动__词__、__情__态__动__词___之后。
5.吃早餐 __e_a_t__b_r_e_a_k_f_a_s_t____ 6.穿衣 ____g_e_t__d_r_e_s_s_e_d_____ 7.你最好的朋友 __y_o_u_r__b_e_s_t__f_r_i_e_n_d__ 8.吃晚餐 __e_a_t__d_i_n_n_e_r________ 9.淋浴 ____t_a_k_e__a__s_h_o_w_e_r_
Unit+3+Section+B+课件+2023-2024学年初中英语人教版新目标七年级下册
Mary:How long does it take?
Bob:It takes about six hours. And then I take a bus from thetrain statiotno their home.
Mary:Wow. That's along trip.
活动拓展· 小组擂主争霸赛 把学生分成若干个小组,让学生用接龙的形式写出学过的地 点名词或名词短语。统计各个小组写出的正确的地点名词和名 词短语的数量,数量最多的小组为优胜小组,并颁发“学习之星” 的荣誉称号。
(5)How long does it take Bob to take the train? It takes Bob about six hours.
2.再听1d录音,填空。每空一词。 Mary:I love your home, Bob. It's so big ! Bob:Thanks, Mary. My grandparents' big, too. Mary:Where do they live? Bob:It's about 500 kilometers from here.
B:
.
First, I go to the train station by car. Then I take the train. Next I take the bus.
A:How do you get to your grandparents' home? B: First, I walk to the bus station. Then I take the bus. Next I ride a bike to my grandparents' home.
Unit+6+Section+A课件+2023-2024学年初中英语人教版新目标七年级下册
二、句子速译 1.我们明天晚上见吧! Let’s _m_e_e_t_ _t_o_m_o_r_r_o_w_evening! 2.现在你想去看电影吗? Do you want __t_o__go ___t_o__ _t_h_e___ m_o_v_i_e_s__now?
3.你在做汤吗? Are you m_a_k_i_n_g_ __s_o_u_p__? 4.他在看电视吗? Is he w_a_t_c_h_i_n_g __T_V__? 5.我爸爸没有在读书,但是他在看报。 My father i_s_n_’__t___ r_e_a_d_i_n_g_books, but __h_e__ _i_s__ __r_e_a_d_i_n_g__a newspaper.
2.翻译。 (1)你在做什么? _W_h_a_t_’__r_e__y_o_u__d_o_i_n_g_?_________
(2)她在洗衣服。 _S_h_e_’__s__w_a_s_h_i_n_g__h_e_r__c_l_o_t_h_e_s_._
(3)你在做作业吗? _A_r_e__y_o_u__d_o_i_n_g__y_o_u_r__h_o_m_e_w_o_r_k_?_
三、想一想 此刻你的家人分别都在干什么? 你能用英语写下来吗? 1. _I__a_m__d_o_i_n_g__m_y__h_o_m_e_w_o_r_k_.__________
2. _M_y__f_a_t_h_e_r__i_s__r_e_a_d_i_n_g__a__n_e_w_s_p_a_p_e_r_.
★现在进行时态的句式:
句式
结构
肯定句
主语+ be动词+ 现在分词 + 其他。
主语+ be动词 + not + 否定句
Unit+4+Section+B++课件+2023-2024学年初中英语人教版新目标七年级下册
____ read a book after dinner
before she ___
can watch TV.
4. At school, Molly ____
can’t be noisy or eat in
class.
5. Parents and schools make rules to help
2. When does she have to get up every
morning?
She has to get up at six o’clock.
2c Task 4 Read the letters again. Complete
the sentences with have to/must, can or can’t.
students. So students ______
have to follow the
rules.
Pair Work
Molly is talking to Dr. Know face to face.
A: Dr. Know. I am very unhappy about the rules.
⑤She
can play basketball only on weekends.
⑤________________________________________________
⑥________________________________________________
⑥She
has to read a book before she can watch TV.
不同
Sum up
1. can & can’t
before she ___
can watch TV.
4. At school, Molly ____
can’t be noisy or eat in
class.
5. Parents and schools make rules to help
2. When does she have to get up every
morning?
She has to get up at six o’clock.
2c Task 4 Read the letters again. Complete
the sentences with have to/must, can or can’t.
students. So students ______
have to follow the
rules.
Pair Work
Molly is talking to Dr. Know face to face.
A: Dr. Know. I am very unhappy about the rules.
⑤She
can play basketball only on weekends.
⑤________________________________________________
⑥________________________________________________
⑥She
has to read a book before she can watch TV.
不同
Sum up
1. can & can’t
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2023年新人教版七年级英语新目标下册
教学手册
目标
为七年级学生提供全面的英语教学手册
辅助教师进行教学准备和课堂教学
内容概述
本教学手册为新人教版七年级英语新目标下册的教学指南
包含教学大纲、课程安排、教学目标和教学资源等内容
旨在帮助学生有效研究英语，提高语言和沟通能力
主要特点
本教学手册注重培养学生的听、说、读、写能力
设计了多元化的教学活动，提升学生的研究兴趣和积极性
通过实时反馈和评估，帮助学生及时发现和纠正错误
使用方法
教师可根据教学手册的教学大纲进行每周课程的规划
教师可使用教学手册中的课程安排和教学目标，进行具体教学计划的制定
教师可根据学生的实际情况和研究进度，选择合适的教学资源和教学活动
注意事项
教师应根据学生的实际情况，合理调整教学内容和教学进度
教师应及时关注学生的研究情况，给予必要的帮助和指导
学生应按照教学手册的要求进行研究和作业完成
总结
2023年新人教版七年级英语新目标下册教学手册是一份全面的教学指南，旨在帮助学生提高英语能力和语言沟通能力。
教师可根据手册中的教学大纲和课程安排进行教学规划，从而有效组织课堂教学。
同时，教师还可以根据学生的学习情况适时调整教学内容和进度，以最大程度地提升学生的学习效果。
学生应按照手册要求进行学习和作业完成，积极参与教学活动，提高自己的英语水平。