期末历史学科教学总结5篇
初中历史教师教学工作总结报告(通用5篇)
初中历史教师教学工作总结报告(通用5篇)篇一：初中历史教师教学工作总结报告回顾一学期的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取的成绩。
反思一学期的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。
先说几点成功的经验1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。
一学期历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。
这一学期，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。
我们总是全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。
2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。
一学期的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。
两位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。
3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲。
利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。
在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。
这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。
复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。
4、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率。
在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。
我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。
每份练习卷都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。
历史期末教学反思5篇
历史期末教学反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版七年级历史学科教学总结(5篇)
人教版七年级历史学科教学总结（5篇）人教版七年级历史学科教学总结（5篇）不经意间工作已经告一段落，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，作为一名老师此时应该进行教学总结了。
下面是小编为你准备的人教版七年级历史学科教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！人教版七年级历史学科教学总结篇1年中考已经结束。
回顾一年来的七年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩。
反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。
先说几点成功的经验：一、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。
这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。
我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。
二、科学安排，顺利完成复习计划一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。
采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。
三、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的习题。
这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。
复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。
四、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。
我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。
九年级下学期历史教学工作总结(精选5篇)
九年级下学期历史教学工作总结（精选5篇）九年级下学期历史教学工作总结共五--第一篇(1849)字今年我担任九年级的历史教学，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《跨入近代社会的门槛》这一专题的时候，这课的主题是“资本主义制度的产生与发展”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这专题，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
历史教师教学个人总结5篇
历史教师教学个人总结5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。
接下来给大家带来历史教师教学个人总结，希望能给您大家带来帮助。
历史教师教学个人总结1本人在工作中，忠诚党和人民的教育事业，自觉遵守社会公德和教师的行为规范，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，敬业爱岗。
平时注意学习理论和党的有关文件和法规，严于律己，严格要求自己。
热爱教育事业、热爱学生。
主动团结身边的同志共同进步。
积极参加各种学习培训，自觉提高自己的理论水平和业务能力。
认真学习新的教育教学思想，积极参加新教材培训活动，有较强的教学和科研能力，能积极组织各年级的教学研讨会，并提出建设性意见，平时注重教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，教学效果好。
几年来，先后自觉参加了教师继续教育、省现代教育技术、北师大远程教育等培训活动，学习了《大教育论》《教育简史》等教育理论与著作，全面提高了自己从事教育事业的能力和水平。
坚持工作在教学第一线，长期担任毕业班的历史教学工作。
注意研究教材教法和班情学情，不断改革自己的教学方法和思路。
在教学过程中，我始终坚持细心备课、认真上课、细心辅导，尊重并严格要求学生，发扬教学民主，使学生从每一节历史课上都学到知识、受到启发、得到薰陶，在学生的成长中不断提高自己的教学能力和水平。
为了上好课，我坚持备好每节课。
认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握知识逻辑体系，认真了解学情，并采取相应措施，把因材施教的教学原则落到实处。
课堂上，我注意组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，及时调动学生情绪，想方设法创设教学情景，创造良好的课堂气氛，激发学生学习历史的兴趣。
几年来，从事七年级的历史教学时，我特别注意课堂的趣味性，注意培养学生对历史的兴趣。
引导学生自觉主动地投入到历史学习中来;而九年级因为面临升学考试，我则在努力让学生正确认识历史的基础上，引导他们形成完整而系统的历史体系，培养其正确认识、辨析、分析历史问题的能力和方法。
初二历史的教学工作总结范文5篇
初二历史的教学工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初二历史的教学工作。
经过一个学期的努力，我觉得还是有很多收获的。
以下是我对本学期教学工作的总结：一、教学内容与进度本学期，我按照教学大纲的要求，完成了所有教学内容。
具体包括中国历史从鸦片战争到新中国成立的教学，以及世界历史从二战到冷战结束的教学。
在教学内容方面，我注重了知识的系统性和连贯性，同时也尽量将历史事件与现实问题相结合，激发学生的学习兴趣。
在进度方面，我严格按照教学计划进行授课，确保了教学进度与教学质量的平衡。
同时，我也注重了学生的实际情况，根据学生的反馈和需求，适时调整了教学进度和教学方法。
二、教学方法与手段本学期，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我注重了课堂讲解的生动性和趣味性，通过丰富的历史故事和生动的案例，吸引了学生的注意力。
其次，我采用了多媒体教学手段，如PPT、视频、图片等，让学生更直观地了解历史事件。
此外，我还组织了小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在参与中加深对历史知识的理解和记忆。
三、学生管理与评价本学期，我注重了学生的个性差异和学习需求，针对不同学生采取了不同的管理措施。
对于基础薄弱的学生，我采取了课外辅导和个别指导的方式，帮助他们弥补知识漏洞。
对于优秀学生，我则提供了更多的学习资源和挑战机会，以激发他们的学习潜力。
在评价方面，我采用了多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。
同时，我也注重了学生的自我评价和同伴评价，让学生在反思和交流中不断提高自己的学习能力。
四、教学成果与反思本学期，通过我的努力和学生的配合，取得了不错的教如果您需要更多帮助或有其他问题需要解答，请随时告诉我。
学成果。
在期中和期末考试中，学生的成绩均有显著提高。
同时，学生在课堂上的表现也更加积极和自信。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处。
例如，在课堂讲解中有时过于注重细节而忽略了整体框架的把握；在小组讨论中有时缺乏有效的引导和调控等。
历史期末成绩分析总结与反思(精选11篇)
历史期末成绩分析总结与反思（精选11篇）历史期末成绩分析总结与反思 1这学期在学校的安排下，本人担任高一(15)~(18)四个班的历史教学工作，共计课时8节。
现将一学期来的工作总结如下：一、政治思想方面：在这学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。
认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育。
作为一名历史教师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学期初制定历史教学德育渗透计划，发挥历史的教育功能的作用，自己也在授课过程中自我素质得到升华。
二、教学情况：针对职业教育扩招带来的普通高中学生基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对具体史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么?”到高中探讨“为什么?”的转变。
本期来，我在高一历史教学中，为使学生在历史知识的海洋里感受到探索与思考的乐趣,力图发挥历史学科的启智与育人功能，我主要做了以下几项工作：首先，认真上好第一节课。
以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自己的眼界。
以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质，增强现代公民的使命感;同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于思考与探索的精神，一定能学好。
上好第一节引导课，还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理，以积极热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。
其次，发挥各班科代表的`作用，认真抓好课前预算习。
在学生预习这一环节上，按照学校教导处的要求，制定学案，规划整篇课本知识，重新组合内容，指导学生制作预习提纲，鼓励他们在学习中大胆质疑，积极思考。
2024年中学历史教师个人工作总结（5篇）
2024年中学历史教师个人工作总结在本学期中，我承担了初一年级六个班级的历史教学任务。
自始至终，我秉持着认真、严谨的教学态度，以勤恳、坚持不懈的精神投身于教学工作中。
作为初一历史教师，我深知对教材的深入理解至关重要。
因此，我始终认真备课，广泛搜集相关资料，以增强教学内容的丰富性。
在课堂教学中，我不仅注重研究教材，把握基本知识和关键难点，还运用多媒体技术，精心制作课件，通过大屏幕投影、漫画、录音等多种形式，激发学生的学习兴趣，提升他们的学习积极性和主动性，从而提高课堂教学质量，确保教学任务的顺利完成。
由于本学期教学时间有限，复习内容繁重，复习过程显得较为匆忙。
我发现一部分学生的学习能力较弱，学习自主性不高。
受限于课时，我未能充分关注到所有班级中广泛存在的学习困难学生，这使得本学期的教学成果未能达到预期。
教育工作是一项不断创新、永无止境的任务。
社会的进步和时代的变迁带来了学生新的特点和问题。
作为有责任感的教育工作者，我们必须保持高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育和管理工作中出现的新问题，把握其特点，探索其规律，全心全意地做好教育工作，以履行我们所肩负的历史使命。
因此，我将在未来教学中不断总结经验，努力提升自己的教学水平。
我将更加注重对个别学习困难学生的个别化辅导，相信所有的问题都将迎刃而解，我也坚信，只要付出辛勤的努力，必定会收获丰硕的成果。
2024年中学历史教师个人工作总结（二）在本学期中，我承担了初一年级多个班级的《中国历史》学科教学任务。
尽管教学周期接近四个月，但时光匆匆，学期已圆满结束。
回顾本学期的学科教学历程，我深感既有收获也有待改进之处。
秉持着以学生进步推动自我成长的原则，我全身心投入到教学工作中，成功完成了教育委员会及学校所规定的教学任务。
现将本学期的教学工作总结如下：一、强化常规教学，确保教学准备充分1. 全面备课：我坚持做到“三备”——备学生、备教材、备教法。
备教材方面，我深刻理解并熟练掌握教材内容，认识到教师是学生知识获取的重要来源之一。
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第 1 页 共 11 页 期末历史学科教学总结5篇 期末历史学科教学总结1 本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。 一、思想方面： 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以_-泽-民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 第 2 页 共 11 页
3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 4、作业 根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是 爱 。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是 超凡脱俗 的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件 2、爱就是关怀。 师爱是教育的 润滑剂 ，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱; 金凤凰 要爱， 丑小鸭 同样也要爱。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理 第 3 页 共 11 页
解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 4、爱就是责任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 五、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。 六、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按 第 4 页 共 11 页
校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 期末历史学科教学总结2 本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、认真上课，努力提高教学质量 第 5 页 共 11 页
为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。 三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教 在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。 四、认真批改作业，增强教学的针对性 为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、认真做好课后辅导，注意分层施教 在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。 总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求如何发挥学生在课堂上主体地位作用如何加强学科之间的渗透等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进