幼儿园小记者活动方案
幼儿园小小记者：主题活动采访报道方案
幼儿园小小记者：主题活动采访报道方案1. 引言在幼儿园中，举办主题活动对于促进幼儿全面发展和提高幼儿的综合素质具有重要意义。
而作为幼儿园的小小记者，参与主题活动的采访报道，不仅可以加深幼儿对主题活动的理解，还可以培养幼儿对社会、学习事物的兴趣和好奇心。
本文将探讨幼儿园小小记者参与主题活动采访报道的方案。
2. 选择主题和活动在幼儿园的主题活动中，选择适合幼儿园小小记者采访报道的主题和活动至关重要。
可以选择与幼儿芳龄和认知水平相适应的主题，如季节变化、动物世界、职业体验等。
活动内容要有足够的丰富性和多样性，包括实地参观、访谈、实践活动等，以便小小记者能够有更多的素材和内容可采访和报道。
3. 采访对象及内容在选择主题和活动后，小小记者需要明确采访对象和内容。
可以选择老师、家长、其他幼儿或相关专家作为采访对象，从而获取不同角度和观点的信息。
采访内容可以包括对主题活动的策划过程、参与者的经历、活动中的亮点和趣事等。
可以鼓励小小记者自主提出问题，以增强他们的主动性和思考能力。
4. 采访报道流程幼儿园小小记者的采访报道流程应该简单明了，便于幼儿理解和操作。
可以分为以下几个步骤：确定采访对象和内容 -> 制定采访计划和提问问题 -> 进行采访和记录 -> 整理素材和内容 -> 制作报导稿件。
在整个流程中，可以设置相应的角色扮演和模拟访谈活动，让幼儿有更真实的体验和感受。
5. 角色扮演和展示作为小小记者，参与角色扮演和采访报道展示是关键的环节。
通过角色扮演，可以让幼儿更深入地理解采访报道的流程和技巧，培养他们的表达能力和沟通技巧。
在采访报道展示环节，可以邀请其他小朋友、老师、家长观摩和评价，以增强小小记者的自信心和成就感。
6. 个人观点和理解在我看来，幼儿园小小记者参与主题活动的采访报道是一种很有意义的教育活动。
通过参与采访报道，幼儿可以更深入地了解主题活动的内容和意义，锻炼自己的观察、提问、表达和共享能力。
幼儿园小记者活动方案及流程
活动主题：我是小小记者活动目标：激发幼儿的好奇心和探索欲。
提升幼儿的观察力、采访能力和语言表达能力。
增强幼儿的社交技能和团队协作意识。
让幼儿了解新闻和报道的基本概念。
活动对象：幼儿园中班或大班的孩子们。
活动准备：小记者装备：小记者证、笔记本、笔、手举牌、话筒等道具。
采访对象准备：邀请园内老师、工作人员或特定小朋友作为采访对象。
采访地点布置：设置模拟采访区，装饰成新闻现场的样子。
摄影/录像设备：记录活动过程。
安全措施：确保活动区域安全无危险物品。
活动流程：1.引入阶段向孩子们介绍什么是记者以及记者的工作内容。
分发小记者装备，并简单说明使用方法。
讲解小记者活动的流程和规则。
2.培训阶段示范如何进行简单的采访，包括提问的方式和记录信息的方法。
教孩子们如何礼貌地与被采访者交流。
练习采访对话，老师可以模拟一个场景供孩子们练习。
3.实践阶段分组进行模拟采访，每组指定一名小记者和一名采访对象。
小记者根据提前准备的问题列表对采访对象进行提问。
其他小组成员可扮演摄影师角色，记录采访过程。
4.分享阶段各组小记者轮流上台，分享他们的采访结果。
观看活动过程中拍摄的照片或视频，并进行讨论。
鼓励孩子们相互提供反馈，表扬他们的表现。
5.结束阶段总结本次活动，强调学到的知识和技能。
回收小记者装备，整理场地。
如果有条件，可以将采访的内容制作成报纸或电子版的新闻报道，让孩子们体验成果展示的乐趣。
注意事项：确保所有活动在成年人的监督下进行。
尊重每个孩子的参与意愿，不强迫害羞或不愿意的孩子进行采访。
鼓励孩子们发挥创意，但也要指导他们保持礼貌和尊重。
考虑活动的连贯性，确保每个环节都有足够的时间完成。
通过这样的活动，幼儿不仅能够学习到基本的新闻采访知识，还能在实践中提高自己的多项能力。
同时，这也是一种寓教于乐的方式，让孩子们在快乐中成长。
幼儿园小小记者采访活动策划
幼儿园小小记者采访活动策划幼儿园小小记者采访活动策划一、活动背景小小记者采访活动是幼儿园开展常规活动之一，对幼儿进行“培养良好的好奇心和求知欲”的教育培养起到积极的作用。
通过参与小小记者采访活动，孩子们可以了解社会、了解生活、探索事物，提高他们的观察能力、表达能力、团队意识和自信心。
二、目的和意义1.培养幼儿的观察能力通过小小记者采访活动，可以调动幼儿的好奇心和求知欲望，让孩子对周遭的世界产生兴趣，并从中获取信息，培养他们的观察能力。
2.提高幼儿的表达能力小小记者采访过程中需要孩子们选择话题、提出问题、采集信息等环节，这些都需要他们进行交流和表达，通过尝试、实践，孩子们可以不断地提高表达能力。
3.加强团队意识在小小记者采访活动中，团队的配合和协作很重要。
每个小小记者都要有自己的任务和角色，而他们又要在团队中共同完成一项任务，从中体会到集体荣誉和个人价值的关系。
4.增强自信心孩子们在小小记者采访活动中，通过主动提问、交流、和他人合作，能够增强自己的自信心，在展示自己的作品中获得成就感，提高自己的自尊心和个人自信心。
三、活动方案1.主题确定小小记者采访活动的主题应该与幼儿园的教育理念、社会实践和季节节日等相关。
例如：探索校园生活、迎春节——寻找春天的足迹、学习爱心——探访社区福利院、了解消防安全等。
2.角色确认小小记者采访活动需要确定一些必要的角色，如主持人、采访员、照相师、绘图师、记录员等，学生可以根据自己的兴趣、擅长从中选择适合自己的角色。
3.组织策划确定具体活动流程和细节，包括确定采访地点、提前联系采访对象、准备采访问题、制定采访计划、采访材料整理和编辑、成果展示等。
四、活动实施在活动过程中，老师要负责组织和指导，帮助孩子们确定采訪的主题、采访对象，并提出针对性的问题。
此外，老师要有所准备，包括拍照、录音、视频等设备的准备、活动现场的协调等。
同时，老师需要给予孩子充分的空间和自主权力，在保证安全的前提下在活动中进行探索和发现。
幼儿园小记者采访活动方案
幼儿园小记者采访活动方案1. 方案目标幼儿园小记者采访活动旨在通过给幼儿提供真实的采访机会，培养幼儿的好奇心和观察力，增强幼儿的表达能力和社交能力，培养他们独立思考和解决问题的能力，并通过采访和报道的方式，展示和宣传幼儿园的教育理念和成果，提高幼儿园的知名度和声誉。
2. 实施步骤步骤一：策划和准备1.确定采访主题：根据幼儿园的教育理念、特色活动或近期事件，选择一个感兴趣且有足够报道内容的主题。
2.制定采访计划：确定采访时间、地点、采访对象、采访问题等。
3.培训小记者：为小记者组织一个简短的培训班，介绍采访的基本原则和技巧，如提问方式、记录方法和礼仪等。
步骤二：实施采访1.小记者采访准备：小记者提前准备好采访问题，确保问题内容全面、合理，并准备好记录采访的工具，如录音机、摄像机或纸笔等。
2.采访进行：小记者按照采访计划，依次采访不同的对象，记录他们的回答并留意具体细节。
3.小记者互助编辑：小记者之间互相交流采访情况，共同编辑采访素材和报道内容。
步骤三：报道发布1.制作报道素材：小记者根据采访内容和记录的素材，进行图文、视频或音频的制作，以丰富的形式展示幼儿园的活动和教育成果。
2.选择发布渠道：将制作好的报道素材发布在幼儿园的官方网站、微信公众号等合适的平台上，以便家长和社区的人们可以观看和了解幼儿园的情况。
3.宣传推广：通过学校通告、班级家长会或社区宣传等方式，向更多人宣传和推广小记者采访活动和发布的报道。
3. 预期结果1.培养幼儿的好奇心和观察力：通过参与采访活动，幼儿将学会主动观察和思考，培养对事物的好奇心，提高对周围世界的洞察力。
2.提高幼儿的表达能力和社交能力：通过采访和与采访对象的互动，幼儿将得到实际的表达和沟通锻炼，提高他们的口头和书面表达能力，以及与他人交流的能力。
3.培养幼儿的独立思考和解决问题的能力：在采访过程中，幼儿将面临各种问题和挑战，通过自主思考和解决问题，他们将培养独立思考和解决问题的能力。
幼儿园小记者采访活动策划方案 幼儿园活动策划
主题：幼儿园小记者采访活动策划方案1. 活动背景：幼儿园是孩子们最初接触社会的地方，为了培养孩子们的观察力、表达能力和团队合作精神，我们计划举办一次小记者采访活动，让孩子们亲身体验成为小记者的乐趣，激发他们对世界和社会的好奇心。
2. 活动目的：1) 培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的语言表达能力；2) 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的合作意识；3) 拓展幼儿的知识视野，增强他们的社会交往能力；4) 增强幼儿对生活的关注和兴趣，培养他们的新闻意识和责任感。
3. 活动时间：本次活动计划在学期末进行，为期3天。
第一天进行策划培训，第二天进行采访实践，第三天举行成果展示和总结。
4. 活动内容：1) 策划培训：为了让小记者们明白采访活动的目的和流程，我们将邀请专业的记者给孩子们做简单的新闻知识培训，并组织一些小游戏和角色扮演，让孩子们亲身体验采访的过程，明白新闻发布的责任和规范。
2) 采访实践：在城市周边或者社区中心，我们将安排小记者们进行实地采访，包括采访幼儿园附近的小商店老板、社区志愿者、环卫工人等，在采访前，小记者们将通过老师指导，准备好采访提纲和采访工具，全程由老师和志愿者陪同。
3) 成果展示和总结：在幼儿园内，我们将设置成果展示区，让小记者们展示他们的采访成果，包括文字报道、摄影作品、视频素材等，同时进行小结和分享，让孩子们明白采访活动的意义和价值。
并对优秀的小记者给予奖励和表彰。
5. 活动人员：除了孩子们参与外，我们还需要一些老师和志愿者协助活动的策划和实施，包括新闻专业人士、社区工作人员、家长等。
主要工作包括活动策划、培训指导、采访陪同、成果展示等。
6. 注意事项：1) 活动过程中，安全是首要考虑的因素，需要保证小记者们的人身安全；2) 对于涉及个人隐私的采访内容，需要事先取得同意，并严格保密；3) 活动结束后，需要及时对活动过程进行总结、评估，并对小记者们进行反馈和指导。
7. 活动效果评估：活动结束后将对孩子们的采访作品、参与心得进行评价，并且对活动过程进行总结，以便未来的活动改进和提高。
幼儿园小小记者采访活动方案
幼儿园小小记者采访活动方案幼儿园小小记者采访活动方案一、活动目的1.提高幼儿的观察力和思维能力，提升幼儿园中心的公众形象。
2.鼓励幼儿用自己的语言描述生活和身边的事情，培养幼儿的口头表达能力。
3.促进幼儿的团队协作和交流能力。
二、活动流程1.准备阶段在采访活动前，教师需要提前介绍采访的步骤和要点，例如：选择采访对象、准备提问问题等。
同时，学校举行小小记者招募会，鼓励幼儿自愿参与，树立他们的信心和兴趣。
2.实施阶段（1）选择采访对象小小记者们可以选择园内、园外的场景，例如：自己的班级、领导、老师、学生、菜市场、公园等。
需要提前告知采访成员，便于他们准备答案。
（2）准备问题小小记者们需要准备10个左右的问题，以确保采访的完整和丰富。
问题应该围绕着采访对象的职业、爱好、困难和乐趣等方面展开。
可以通过游戏、绘本等工具来帮助幼儿准备问题。
（3）采访过程小小记者们可以一位接着一位地进行采访。
在采访中，教师需要配合幼儿的提问和需要，协助幼儿来达到采访的目的。
（4）整理内容录音或摄像的过程中，教师和小小记者需要记录采访对象的回答。
也可以要求小小记者回忆采访内容，并进行简要总结和表扬。
教师还可以使用展板等形式展示，以加深幼儿的记忆和体验。
3.结束阶段结束后，教师可以通过分享采访的视频或照片给家长和其他班级，以让更多人了解和了解学校和幼儿们的生活。
三、活动效果1.提高幼儿的思维能力和口头表达能力。
小小记者采访活动的过程中，幼儿需要思考、提问和回答问题，有效地提高了他们的思维能力和口头表达能力，培养了他们的独立思考和逻辑思维能力。
2.增强孩子的兴趣和信心。
幼儿通过小小记者的身份参与采访活动，可以更深入地了解和了解自己身边的事情，新鲜有趣，能够增强孩子的感性认识和兴趣。
同时也可以培养孩子的自信心和勇气，让他们在未来的日子中能够更自信、更心态地面对各种挑战和机遇。
3.增强家园联手合作。
小小记者采访活动，不仅加强孩子与学校之间的联系和沟通，也涉及到家长的参与和支持。
幼儿园中班小记者采访教案 幼儿园新闻活动
教案主题：幼儿园中班小记者采访一、教学目标1.了解新闻活动的意义和作用；2.培养幼儿观察和记录信息的能力；3.培养幼儿的表达能力和合作意识。
二、教学重点1.了解新闻活动的意义和作用；2.培养幼儿观察和记录信息的能力；3.培养幼儿的表达能力和合作意识。
三、教学难点1.如何引导幼儿进行采访；2.如何培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备1.准备相关媒体资料，包括图片、视频等；2.准备采访道具，如话筒、笔记本等；3.安排相关老师协助配合。
五、教学过程1.导入：通过观看新闻报道视频，为幼儿介绍新闻活动的意义和作用，激发幼儿的兴趣。
2.引导讨论：和幼儿一起讨论新闻活动的内容和形式，引导幼儿提出他们对于新闻报道的问题和想法。
3.介绍采访：通过故事、游戏等形式，向幼儿介绍采访的意义和方法，培养幼儿的观察和记录信息的能力。
4.分组活动：将幼儿分成小组，每组派出一名小记者，进行校园内的采访活动，收集与学校有关的新闻资讯。
5.整理报道：每组小记者整理采访所得资讯，并进行简单的报道撰写和口头表达。
6.展示成果：组织幼儿进行新闻报道展示，分享采访所得的信息和成果。
六、教学反思1.本教案通过新闻活动的形式，旨在培养幼儿的观察和表达能力，同时促进幼儿的合作意识和团队精神。
2.在教学过程中，应尽量让幼儿参与其中，引导幼儿自主探索和表达，从而提高他们的实际动手能力和综合素质。
3.教师要及时给予幼儿指导和反馈，引导幼儿进行自我评价，促进其自我发展和提高。
在幼儿园中班的新闻活动中，小记者采访是一个重要环节。
通过采访，孩子们可以培养观察和表达能力，同时也能促进团队合作意识的形成。
经过这次活动，孩子们对新闻活动有了更深入的理解，并且在实践中提高了自己的能力和素质。
在幼儿园中班的新闻活动中，小记者采访是一个重要环节。
通过采访，孩子们可以培养观察和表达能力，同时也能促进团队合作意识的形成。
经过这次活动，孩子们对新闻活动有了更深入的理解，并且在实践中提高了自己的能力和素质。
幼儿园大班小小记者：新闻事件报道活动方案
幼儿园大班小小记者：新闻事件报道活动方案幼儿园大班小小记者：新闻事件报道活动方案一、引言幼儿园作为孩子们接受教育和生活经验的重要场所，为了培养他们对新闻事件的关注和了解，有必要开展新闻事件报道活动。
在幼儿园大班中，可以组织小小记者团队，让孩子们通过观察、采访和报道的方式，锻炼语言表达能力和思维能力，同时增加对社会事务的了解。
二、活动内容1. 制定小小记者活动计划需要制定小小记者活动的具体计划。
这包括确定报道的主题和新闻事件，确定采访的对象和地点，以及安排报道的时间和方式。
在制定计划的过程中，需要考虑孩子们的芳龄和认知水平，确保活动内容能够引起他们的兴趣和好奇心。
2. 进行新闻事件观察和采访在活动开始前，可以向孩子们介绍一些简单的新闻事件，让他们通过观察和思考，了解事件的起因和影响。
可以安排小小记者们进行采访，让他们亲自走进事件现场，采集相关信息并进行记录。
3. 撰写新闻报道小小记者们可以根据采访收集到的信息，撰写新闻报道。
在这个过程中，可以引导他们学习新闻报道的基本要素和结构，鼓励他们用自己的语言表达事件的发生过程和影响。
可以帮助他们进行修改和改进，提高报道的质量。
4. 举行新闻发布会为了让小小记者们的报道能够得到展示和肯定，可以组织新闻发布会，邀请其他班级的同学和老师参与。
在发布会上，小小记者们可以共享自己的报道，向大家展示他们所见所闻，同时接受其他人的提问和评价。
三、个人观点和理解我认为幼儿园大班小小记者活动是一种很好的教育实践方式。
通过这样的活动，可以让孩子们从小培养对新闻事件的关注和了解，锻炼他们的观察能力和表达能力。
也可以增进孩子们对社会事务的认识，促进他们积极参与社会活动的意识和能力。
总结幼儿园大班小小记者活动是一项培养孩子们社会意识和动手能力的有效方式。
通过新闻事件报道活动，可以让孩子们亲身参与到事件的观察和报道中，提高他们的思维能力和语言表达能力。
也可以让孩子们在轻松愉快的氛围中，增加对社会事务的了解和认识。
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幼儿园小记者活动方案 幼儿园小记者活动方案 为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园小记者活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小记者活动方案1 活动目标： 1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。 2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 活动准备： 元旦假期安全PPT课件 活动过程： (一)介绍元旦知识。 (二)防冻疮。 1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。 2.冻疮防护。 (1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃; (2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜; (3)裸露皮肤擦护肤品; (4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物; (5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。 (三)交通安全。 1.步行安全： (1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。 (2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。 (4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。 (5)不准在公路上玩耍、嬉闹。 (6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。 2.乘坐公共汽车安全知识： (1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 (4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 (四)迷路了怎么办? 小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 (五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。 (六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。 (七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。 (八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。 教学反思： 安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。 幼儿园小记者活动方案2 活动目标： 1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。 3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动对象： 小班全体幼儿 活动时间： 20xx年12月31日上午 活动准备： 1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2.每名幼儿准备一句祝福的话。 3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样) 4.磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。 教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?” 幼儿：“快过年了!” 教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?” 幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流) 二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。 1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。 2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。 3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。 4.各班孩子分享食物。 教学反思： 元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。 幼儿园小记者活动方案3 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的.乐趣。 活动准备： 1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。 师：发现活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓励幼儿大胆讲述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延伸： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、