校级领导包班实施方案范本
领导班子包班制度范本
领导班子包班制度范本一、总则为加强和改进我校大学生思想政治工作，营造良好育人环境，努力为学生成长成才提供服务，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定领导班子包班制度。
二、制度内容1. 包班领导成员：校领导班子全体成员。
2. 包班对象：全校各班级。
3. 包班内容：（1）把握学生的思想动态。
定期或不定期深入学生班级、宿舍，了解和掌握所联系班级学生的思想状况、专业学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及班风学风等情况，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导辅导员防范和化解学生事务中存在的风险或突发事件。
（2）了解学生的学习状况。
抽出时间进教室、进琴房、进音乐厅，通过查课、听课、看课、评课等途径，及时了解教师的授课情况和学生的学习情况，做好跟踪指导工作。
（3）关心学生的生活。
关注学生的日常生活，帮助解决实际困难，引导学生养成良好的生活习惯。
（4）参与班级活动。
积极参加班级组织的各项活动，为学生提供指导和帮助，促进班级凝聚力。
（5）进行心理健康教育。
关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助学生树立心理健康意识。
（6）开展法治教育。
加强学生法治意识教育，提高学生的法律素养。
4. 包班方式：（1）定期走访：领导班子成员定期走访所包班级，了解班级情况，与学生交流，解决问题。
（2）专题座谈会：组织所包班级学生进行专题座谈会，了解学生需求，解答学生疑问。
（3）联合班会：定期组织所包班级开展联合班会，进行思想政治教育、心理健康教育等。
（4）个别谈话：与学生进行个别谈话，了解学生个人情况，提供指导和帮助。
5. 包班要求：（1）领导班子成员要高度重视包班工作，切实负起责任，确保包班工作落到实处。
（2）领导班子成员要定时定点深入班级，不得无故缺席，确保与学生紧密联系。
（3）领导班子成员要注重包班工作资料的积累，及时记录包班工作情况，定期总结汇报。
（4）领导班子成员要注重与辅导员、专业导师的沟通与协作，形成合力，共同做好学生工作。
学校领导承包专业班级工作方案(新)
学校领导承包专业班级工作实施方案为进一步加强和改进院校学生思想政治工作，努力为院校专业发展和学生成长服务，促进领导干部作风建设，推动“平安、绿色、文明、和谐”校园建设，经学校党委研究决定，计划开展领导承包专业班级工作，具体实施方案如下：一、目的意义开展领导承包专业班级工作，形成“全员育人、全方位育人、全过程育人”的浓厚氛围，是加强和改进学生思想政治工作的需要；是引导学生文明生活，健康成才的需要；是落实科学发展观，构建和谐校园，促进良好学风建设的需要。
同时，做好领导承包专业班级工作，对于加强专业建设、班级建设，转变领导工作作风，增强服务意识，提高管理水平等都具有重要的现实意义。
二、工作原则领导在承包专业班级的工作过程中，应本着“指导不主导、督办不包办、到位不越位、依靠不依赖”的原则，主动地与班主任做好配合，从“抓一个问题、了解一个动态、化解一个矛盾、办一件实事”做起，齐抓共管，形成合力，共同营造院校全员育人的良好氛围。
三、工作对象领导与院校在校的全日制教学专业班级对接，原则上一位领导承包一个方向的专业班级。
四、工作职责领导承包专业班级要围绕调查研究、指导工作、促进育人、多办实事开展工作。
1、积极宣传党和国家的最新职业教育方针，及时通报院校改革建设和发展情况。
2、了解区域发展及就业状况，准确定位专业建设和发展方向。
3、了解班主任的工作情况，了解班主任教书育人、管理育人和服务育人情况。
协助班主任和学生进行时政、法律、行为规范、艰苦奋斗等教育；协助班主任做好班级干部的选拔和培养，围绕班风、学风建设、学生干部的工作方法等，定期组织班干部进行专题学习或研讨。
3、了解学生的专业学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及班风学风情况，配合班主任及时处理学生中出现的各种问题和突发事件，维护学校的稳定。
4、掌握所承包专业班级学生的奖、惩、助等情况，了解学生的思想动态和需求，与班主任共同分析学生的实际困难，对新生、毕业生、特困生和需要心理帮助的学生等进行重点关注和个别辅导。
领导包班制度
仁里集镇实验小学领导包班包学科实施方案为了切实保障我校办学思想、办学行为的规范化，为了更好地加强学校对班级的监管，营造良好的校园教育氛围。
特制定领导包班，包学科制度。
一、领导包班级制度1、学校领导除自己的行政工作外，应该对所包班级的各项工作进行督查和指导。
2、对教师和学生进行适宜地谈心，了解学生们的心声，教师们工作的困难，及时与校长碰头，及时解决。
3、对教师的教、学生的学，及时观察、总结，及时反馈，创建良好的班级局面。
二、领导包班要求包班领导应与班主任配合，搞好班级的各项工作，为确保落到实处，我们要求做到以下几点：1、一周一次的碰头会，一周与班主任交流班级管理中存在问题和解决的办法。
2、一周一次的谈心，与任课教师和学生谈心了解情况。
3、一周一次的听课，一周最少进班听课一次，当堂了解学情和教情。
4、一月一次的活动，一月至少参加班级组织的一次活动，在活动中与学生培养情感，使学生对领导说真话、实话。
5、重点督促好安全工作与教学工作。
特别要关注培优补差工作，加强对问题学生的监管，建立问题学生档案，实施跟踪管理。
6、加强对班主任工作方法的指导。
三、基本职责首先思想上要统一；其次工作中要明确职责；再者工作要注重方式方法，处理好相互关系。
特别注意如下几点：二、主要职责：1、要服务一个班级。
经常下到班级，掌握班级学情、教情；定时查看班务日志，了解班级情况；协助班主任解决相关问题，每月至少组织一次班级教导会。
2、要关心一批学困生。
每周找一至三名学生谈一次话，全面掌握他们的思想、学习和生活等方面的动态，及时进行引导；每周查看一次他们的作业，找出他们学习中存在的问题，及时与科任老师沟通；每周到分包班级听课至少一节。
3、每天必须到分包班级巡视一次，重点查看学生课间秩序，查找安全隐患，了解并掌握所包班级的学习、纪律、卫生、生活等情况，帮助所包班级解决困难，化解难题，积极为班级出谋划策，确立工作思路和努力目标，重视班级文化及宣传阵地建设，推动班级管理工作深入开展。
太东中心学校_领导包班包学科工作实施方案
领导包教工作实施方案依安县太东中心学校（2013年4月7日）实行学校领导包教制度是加强学校教育教学管理的一项行之有效的措施，它对于学校领导准确了解教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义。
是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要手段。
为全面落实全县教育工作会议精神，充分发挥学校领导班子的领导和指导作用，提高教育教学水平和管理水平，全面提升教育教学质量，特制定本方案。
一、分工情况幼儿园张玉华包大一班、大二班；刘颖华包中一班、中二班、中三班。
小学郑凤龙：包一年一班，重点抓一年级组数学教学；栾成君：包一年二班，重点抓一年级组语文教学；岳丽娃：包二年一班，重点抓二年级组数学教学；杜鹏飞：包二年二班，重点抓二年级组语文教学；赵庆友：包三年级，重点抓三年级语文、数学教学；张喜文：包小学全部年级、全部学科教学，重点抓思品、英语、科学和音、体、美等学科的教学。
中学包年级情况：巴海峰包四年级，徐明艳包五年级，李宏林包六年级，宋玉兰包七年级。
包学科情况：宋玉兰包四、五、六、七年级语文；巴海峰包四、五、六、七年级数学；徐明艳包四、五、六、七年级英语；李宏林包品德、历史、地理、生物、科学等学科；付兴艺包音乐、体育、美术学科。
熊艳辉负责中学院内全部年级、全部学科教学。
中心校刘国清重点负责中学院内全部年级、全部学科教学；聂永春重点负责小学院内全部年级、全部学科教学；刘殿军包中学院内全部年级、全部学科教学，同时抓中小学理科教学；刘辉包小学院内全部年级、全部学科教学，同时抓中小学文科教学。
二、工作职责1、加强督导检查，抓好学校部署的各项工作任务的贯彻落实。
2、结合学校工作重点，深入师生，掌握实情，提高学校领导班子决策的科学性、准确性和实效性。
3、通过开展听评课和教研活动，指导教师的课堂教学，提高教师的授课水平，实施高效课堂、高效教学。
4、了解所包学校、年级、班级教师的业务水平，在教育教学研究、班级管理、教育学生方面进行深入研究、切磋。
校级领导包班管理工作制度及安排表
校级领导包班管理工作制度及安排表
学校领导包班包学科是加强学校教育教学管理的一项行之有效的措施，它对于学校领导准确了解教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义。
是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学
网上教研活动，每月一次召开专门的教学工作会议。
六、学校领导要积极探索研究教学规律，研究改革课堂教学方法，作好教师课堂教学的示范，积极探讨问题式教学，课堂有效教学。
校级领导年级管理工作安排表附：学校领导包班包学科安排。
白银市三中领导包级包班教师包学生工作实施方案
白银市三中领导包级包班教师包学生工作实施方案（试行）为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。
这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。
领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，特制定本实施方案：一、指导思想：通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。
二、工作目标：1、领导包级包班，要切实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级。
2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包3名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。
三、工作要求：1、领导包级包班要求：⑴、服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导情况。
⑵、引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。
⑶、蹲点一个年级要做好以下事情：经常下到年级，掌握该年级学情、教情，发现好坏典型；定时查看该年级班级日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导情况；找该年级师生了解情况，对该年级教育、教学情况负责，协助班主任管好班级，搞好控流保学和班风建设工作，协助任课教师提高质量。
毕业班领导包班制实施方案
毕业班领导包班制实施方案一、背景毕业班是学校教育教学工作的重要组成部分，毕业班领导包班制是为了更好地管理和服务毕业班学生，提高毕业班教育教学质量，促进毕业班学生全面发展，加强毕业班学生思想政治教育和德育工作而实施的。
二、实施目标1. 提高毕业班学生的学习成绩和综合素质，确保毕业班学生能够顺利升入理想的高校；2. 加强毕业班学生的思想政治教育和德育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；3. 建立健全毕业班学生档案，为毕业班学生的升学和就业提供有力支持；4. 促进毕业班学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
三、实施步骤1. 选派班主任学校将从具有丰富教育教学经验、责任心强、关爱学生、能够严格管理的教师中选派班主任，负责毕业班学生的日常管理和教育工作。
2. 制定个性化教育方案班主任将结合毕业班学生的实际情况，制定个性化的教育方案，包括学习计划、生活习惯养成、心理健康等方面的指导和帮助。
3. 指导学习班主任将定期对毕业班学生进行学习指导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习效率，确保毕业班学生成绩稳步提升。
4. 加强德育工作班主任将注重毕业班学生的思想政治教育和德育工作，组织开展形式多样的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 建立学生档案班主任将建立健全毕业班学生档案，包括学习成绩、奖惩记录、思想政治表现等，为毕业班学生的升学和就业提供有力支持。
6. 培养学生综合素质班主任将通过各种途径培养毕业班学生的综合素质，包括参加社会实践、科技竞赛、文体活动等，提高学生的创新精神和实践能力。
四、实施保障1. 学校将加大对毕业班领导包班制的宣传力度，让全体教师、学生和家长都能够理解和支持这一制度的实施。
2. 学校将加强对班主任的培训和指导，确保他们能够胜任毕业班领导包班制的工作。
3. 学校将建立健全监督机制，对毕业班领导包班制的实施进行定期评估和检查，及时发现问题并加以解决。
十一学校中层领导包班方案
十一学校校委会领导包学科、中层领导包班,教师包组方案为了加强学校对各年级教学部、各学科教研组、各班级的管理,建立和坚持领导深入教学第一线的长效机制,促进各年级教学部教育教学和教研教改工作扎实有序开展,办好人民满意教育,进一步加强学校的精细化管理,确保学校各项工作健康、持续、快速开展,根据有关要求和学校实际,现将学校领导包年级教学部、学科教研组和班级工作安排如下:一、校长包年级教学部职责及工作要求:教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。
为突出教育教学工作,每位校长承包一个年级教学部,包年级的校长要经常深入到所包年级的中实地调研,及时掌握所包年级的教师课堂教学和班主任班级管理中的情况,指导年级教学部部长创造性的开展年级管理的各项工作,对年级工作提出建设性、前瞻性和指导性意见。
具体有:1、包年级校长负责督查本年级教学部的教育、教学、教研等常规工作,督促、评价和跟进年级部的常规业务检查,要对本年级教学部的教情、学情和研情做到目中有人、心中有数,要对所包年级的各项常规工作进行监督、跟进和指导,要对所包年级的重要事务做到防微杜渐、未雨绸缪、运筹帷幄、决胜千里。
2、包年级校长要及时组织召开本年级全体教师会,每周要及时组织召开本年级班主任会议,研讨本年级部的教育、教学、教研和班级管理工作方面存在的实际问题,并制定下一步工作的措施和方案。
1二、校委会领导包学科组职责及工作要求:学科建设是一项基础性、全局性、长期性的工作,对学校教育事业的发展具有长期的、重大的推动作用。
加强各年级教学部学科组建设,营造良好的办公环境、避免因为一个学科组的薄弱导致该年级的薄弱、因为一个学科组的薄弱影响学校的发展,每位校委会领导承包一个学科组。
包学科领导要经常深人学科教研组调研,做好学科教师思想政治工作,指导学科组组长开展学科建设工作,参加该学科集体备课、三课活动等教研活动,对学科教学质量负责。
具体有:1、包学科校委会成员要深刻理解学科建设的内涵,始终坚持学科建设的龙头地位。
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校级领导包班实施方案范本
一、背景
校级领导包班是指学校领导包下一个班级，全面负责该班级的管理、教学、学生工作等全方位工作。
校级领导包班是学校领导深入基层、了解学生需求、促进教育教学改革的有效途径，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有积极作用。
因此，制定校级领导包班实施方案，对于推动学校各项工作的深入开展具有重要意义。
二、目的
校级领导包班实施方案的目的在于明确校级领导包班的工作内容、
工作方式，规范校级领导包班的工作程序，明确责任主体和工作要求，从而有效推动校级领导包班工作的开展。
三、实施方案
1. 工作内容
（1）班级管理：校级领导包班负责所包班级的日常管理工作，包括学生考勤、纪律管理、学风建设等。
（2）教学指导：校级领导包班要定期走访所包班级，了解班级教学情况，指导教师教学工作，提出改进建议。
（3）学生工作：校级领导包班要关心学生的成长发展，及时发现学生问题并给予帮助，促进学生全面发展。
2. 工作方式
（1）定期走访：校级领导包班每学期至少走访所包班级一次，了解班级情况，与教师、学生进行交流。
（2）召开座谈会：校级领导包班要定期召开班级座谈会，听取教师和学生的意见建议，解决班级存在的问题。
（3）建立档案：校级领导包班要建立所包班级的档案，记录走访情况、座谈会内容等，形成工作台账。
3. 责任主体
校级领导包班的责任主体为学校领导，由学校领导分工负责包班工作，明确责任分工，保证校级领导包班工作的顺利开展。
4. 工作要求
（1）深入了解：校级领导包班要深入了解所包班级的情况，关心师生，做到心中有师生，目中有班级。
（2）及时反馈：校级领导包班要及时向学校领导反馈所包班级的情况，提出改进建议，促进问题的解决。
（3）形成合力：校级颖导包班要与学校其他部门形成合力，共同推动包班工作的开展，形成良好的工作合力。
四、总结
校级领导包班实施方案的制定，对于学校领导深入基层、促进学校各项工作的开展具有重要意义。
只有校级领导包班工作得到有效推动，学校各项工作才能取得更好的发展。
希望全体校领导能够认真贯彻校级领导包班实施方案，切实履行包班工作职责，为学校的发展做出更大的贡献。