校级领导包班制度
领导包班安全管理制度
一、总则为加强学校安全管理，确保师生人身安全，维护学校正常教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校全体领导、教师、职工和学生。
三、安全管理责任1. 校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全工作全面负责。
2. 各部门负责人对本部门的安全工作负责，定期开展安全检查，确保本部门安全无隐患。
3. 领导包班制度是指学校领导定期深入班级，对班级安全管理进行指导、检查和督促。
四、领导包班安全管理内容1. 班级安全检查：领导包班人员要定期对班级进行安全检查，包括教室、宿舍、食堂等场所，确保安全设施完好，无安全隐患。
2. 安全教育：领导包班人员要加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，普及安全知识。
3. 应急预案：领导包班人员要指导班级制定应急预案，确保在发生安全事故时能够迅速、有效地进行处置。
4. 安全培训：领导包班人员要组织班级开展安全培训，提高教师和学生的安全技能。
5. 安全记录：领导包班人员要督促班级做好安全记录，对安全隐患及时整改，并向上级汇报。
五、领导包班安全管理要求1. 领导包班人员要按时到岗，认真履行职责，不得擅离职守。
2. 领导包班人员要加强对班级安全工作的指导，及时发现和解决安全隐患。
3. 领导包班人员要定期与班主任、科任教师沟通，了解班级安全状况，共同研究解决安全问题的措施。
4. 领导包班人员要加强对学生安全意识的培养，确保学生掌握基本的安全知识和技能。
六、奖惩措施1. 对在安全工作中表现突出的领导包班人员给予表彰和奖励。
2. 对在安全工作中存在失职、渎职行为的领导包班人员，视情节轻重给予批评教育、通报批评或纪律处分。
3. 对因领导包班工作不到位导致安全事故发生的，依法依规追究相关责任。
七、附则1. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
八、其他1. 领导包班人员要密切关注学校周边环境，对可能影响学校安全的因素及时上报。
领导安全包班制度模板
领导安全包班制度模板一、总则为确保学校教育教学工作的顺利进行，保障师生人身安全和学校财产安全，根据有关法律法规，结合我校实际，制定本制度。
二、领导安全包班范围与职责1. 领导安全包班范围：全校各个班级。
2. 领导安全包班职责：（1）认真贯彻执行国家及上级部门关于安全工作的方针、政策、法律法规；（2）负责对本班级的安全工作进行全面领导，确保班级安全管理工作落实到位；（3）定期组织本班级开展安全教育活动，提高师生的安全意识；（4）及时发现并解决本班级存在的安全问题，对重大安全隐患及时报告学校安全管理部门；（5）督促本班级师生遵守各项安全规章制度，确保教育教学工作正常进行。
三、领导安全包班工作流程1. 制定方案：学校安全管理部门根据上级部门要求和学校实际情况，制定领导安全包班方案。
2. 分配任务：学校安全管理部门将领导安全包班任务分配给各领导，明确包班范围和职责。
3. 组织实施：各领导按照方案要求，对本班级进行安全检查，组织安全教育活动，解决安全隐患。
4. 督促整改：对检查中发现的安全问题，及时督促整改，对重大安全隐患报告学校安全管理部门。
5. 汇总报告：各领导定期向学校安全管理部门汇报本班级安全工作的情况，对存在的问题提出改进措施。
6. 考核评价：学校安全管理部门对各领导安全包班工作进行定期考核评价，督促领导切实履行安全职责。
四、领导安全包班工作保障1. 组织保障：学校成立领导安全包班工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落实。
2. 制度保障：建立健全领导安全包班制度，明确工作流程、职责和要求。
3. 人员保障：确保领导安全包班工作有专人负责，保证安全管理工作到位。
4. 经费保障：学校合理安排安全包班工作经费，确保安全工作顺利进行。
五、领导安全包班工作纪律1. 领导必须认真履行安全职责，确保班级安全管理工作落实到位。
2. 领导必须定期组织安全教育活动，提高师生安全意识。
3. 领导必须及时发现并解决安全隐患，对重大安全隐患及时报告学校安全管理部门。
学校领导包班安全管理制度
一、目的与意义为加强学校安全管理，确保师生人身安全和校园财产安全，提高学校安全管理水平，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
通过实施学校领导包班安全管理制度，强化学校领导对班级安全管理工作的责任，形成齐抓共管、责任到人的安全管理格局。
二、包班领导职责1. 负责班级安全管理工作的全面领导，对班级安全工作负总责。
2. 定期检查班级安全设施，确保安全设施完好、有效。
3. 定期与班主任、任课教师沟通，了解班级安全状况，及时发现和解决安全隐患。
4. 定期组织班级安全教育活动，提高师生安全意识和自我保护能力。
5. 对班级安全事件进行应急处置，确保师生生命安全。
6. 对班级安全工作进行检查、考核，对存在的问题及时进行整改。
三、包班领导工作要求1. 包班领导应充分认识班级安全工作的重要性，将班级安全工作放在首位。
2. 包班领导应深入班级，了解班级安全状况，及时发现和解决安全隐患。
3. 包班领导应加强与班主任、任课教师的沟通，形成安全管理合力。
4. 包班领导应定期参加班级安全会议，研究解决班级安全工作中的问题。
5. 包班领导应定期对班级安全工作进行总结，提出改进措施。
四、班级安全管理制度1. 班级安全责任制度：明确班级安全责任人，落实班级安全管理工作。
2. 班级安全检查制度：定期对班级进行安全检查，确保安全设施完好、有效。
3. 班级安全教育制度：定期开展安全教育活动，提高师生安全意识和自我保护能力。
4. 班级安全应急处理制度：制定应急预案，确保在发生安全事故时能够迅速、有效地进行处置。
5. 班级安全档案管理制度：建立健全班级安全档案，记录班级安全管理工作情况。
五、监督与考核1. 学校将定期对包班领导履行班级安全职责情况进行监督检查。
2. 对未履行职责、工作不力的包班领导，学校将予以通报批评，并追究相关责任。
3. 学校将对班级安全管理工作进行考核，考核结果纳入学校年度工作考核。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
学校规章制度之安全工作校级领导包班制度
学校规章制度之安全工作校级领导包班制度在学校里，安全工作可绝对不能掉以轻心。
为了确保师生们的人身安全和校园财产不受损害，学校特意制定了一套规章制度，尤其是“校级领导包班制度”。
听起来有点复杂，其实就是让校级领导对各个班级的安全负责，确保大家齐心协力，共同维护一个安全的校园环境。
制度目标简单来说，这个制度的目标是：1. 清晰划分校级领导在班级安全工作中的角色，形成团队合作的合力。
2. 建立更完善的安全管理机制，让安全工作更高效。
3. 定期排查和整改安全隐患，确保校园的安全和稳定。
4. 提升师生的安全意识和自我保护能力，营造更和谐的校园氛围。
适用范围这套规章适用于学校的每一个班级，所有的校级领导、班主任、老师和学生都得遵守。
责任分工在责任分工方面，校级领导、班主任、教师和学生都有各自的职责。
比如，校级领导要制定包班工作方案，定期检查班级的安全状况；班主任则负责安全教育，及时向校级领导汇报班级安全问题；而教师们要积极参与安全活动，发现隐患及时上报；最后，学生们也不能置身事外，应该主动参与安全管理，增强自我保护意识。
安全工作操作流程在实际操作上，学校每学期的开始，班主任就会组织安全教育活动，讲解消防、交通等知识。
而且，校级领导还会定期进行安全讲座，提升师生的安全意识。
每个月，班主任会带领班级进行隐患排查，记录问题，校级领导每学期至少要对负责的班级进行一次全面检查，确保隐患得到整改。
监督机制为了确保安全工作落到实处，班主任每月需要向校级领导汇报班级的安全工作情况，校级领导也会定期总结各班级的安全表现，评估安全教育和隐患处理的效果。
表现好的班级会受到表彰，而安全工作不到位的班级则会被督促整改。
反馈机制学生和教师们也可以通过匿名信箱或座谈会的方式，向校级领导反映安全工作中的问题和建议，校级领导会及时处理并反馈结果。
附则这套制度的解释权在学校安全工作领导小组手里，自公布之日起正式生效。
根据实际需要，制度会适时进行修订和完善，以确保它始终有效、适用。
领导包班安全管理制度
一、总则为加强我校教育教学安全管理，确保师生生命财产安全，提高教育教学质量，特制定本制度。
本制度适用于我校全体教师、学生及工作人员。
二、领导包班制度1. 领导包班是指校领导、中层干部和班主任共同负责班级的安全管理工作。
2. 校领导负责全校安全工作的统筹规划、组织协调和监督检查。
3. 中层干部负责分管部门的安全管理工作，并对包班班级进行定期检查。
4. 班主任负责班级日常安全管理，组织学生开展安全教育活动，确保班级安全稳定。
三、安全管理制度1. 日常安全管理（1）班主任应定期召开班委会，对班级安全进行排查，发现问题及时整改。
（2）加强安全教育，提高学生安全意识。
班主任每月至少组织一次安全教育主题班会，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防诈骗等。
（3）定期检查班级设施设备，确保设施设备安全可靠。
2. 活动安全管理（1）开展活动前，班主任应制定详细的安全预案，报学校审批。
（2）活动过程中，班主任要密切关注学生动态，确保学生安全。
（3）活动结束后，班主任要及时总结经验，完善安全预案。
3. 交通安全管理（1）加强交通安全教育，提高学生交通安全意识。
（2）学生上、放学期间，班主任要组织学生排队上下学，确保学生安全过马路。
（3）严禁学生骑自行车上学，乘坐非法营运车辆。
4. 消防安全管理（1）定期组织学生进行消防演练，提高学生消防安全技能。
（2）加强校园消防设施设备的管理和维护，确保消防设施设备完好。
（3）严禁学生携带易燃易爆物品进入校园。
5. 食品安全管理（1）加强食品安全教育，提高学生食品安全意识。
（2）定期检查食堂卫生，确保食品卫生安全。
（3）严禁学生购买校园周边小摊小贩的食品。
四、监督检查与奖惩1. 学校设立安全工作领导小组，负责对全校安全工作进行监督检查。
2. 对在安全工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
3. 对违反安全管理制度、造成安全事故的，依法依规追究责任。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
领导包班级安全管理制度
一、制度背景为确保班级学生的生命安全，维护正常的教育教学秩序，提高班级管理水平，特制定本制度。
本制度适用于我校所有班级，旨在明确领导责任，强化安全管理，确保班级安全稳定。
二、领导职责1. 班主任为班级安全管理的第一责任人，负责全面协调、组织、落实班级安全工作。
2. 班级任课教师协助班主任开展班级安全管理工作，对学生进行安全教育。
3. 班级家长委员会负责监督、协助班级安全管理工作，共同维护班级安全。
4. 学校领导定期检查、指导班级安全管理工作，对班级安全管理情况进行评估。
三、安全管理制度1. 安全教育（1）班主任定期组织学生开展安全教育，提高学生的安全意识。
（2）任课教师结合学科特点，对学生进行安全教育。
（3）学校定期组织安全知识竞赛、应急演练等活动，增强学生的安全技能。
2. 课间安全（1）班主任、任课教师负责监督学生课间活动，确保学生安全。
（2）学生不得在课间追逐打闹、推搡，防止意外伤害。
（3）教室、办公室、实验室等场所不得存放危险物品。
3. 课余活动安全（1）班主任、任课教师负责组织、监督学生参加课余活动，确保学生安全。
（2）学生参加课外活动应遵守活动规则，服从组织者安排。
（3）学校定期对课余活动场所进行检查，确保设施安全。
4. 食堂、宿舍安全（1）食堂、宿舍管理人员负责做好食品安全、消防安全等工作。
（2）学生不得在宿舍使用违规电器，确保宿舍安全。
（3）食堂、宿舍内不得存放易燃易爆物品。
5. 交通安全（1）学生上、下学期间，班主任、任课教师负责维持交通秩序，确保学生安全。
（2）学生不得在道路上嬉戏打闹、翻越护栏，遵守交通规则。
（3）学校定期组织交通安全教育，提高学生的交通安全意识。
四、奖惩措施1. 对在班级安全管理工作中表现突出的班主任、任课教师给予表彰和奖励。
2. 对违反班级安全管理规定，造成安全事故的，视情节轻重给予通报批评、警告、记过等处分。
3. 对在班级安全管理工作中玩忽职守、失职渎职的，依法依规追究责任。
学校领导包班管理制度范本
一、目的
为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于我校全体学校领导及教职工。
三、包班制度
1. 学校领导包班制度是指学校领导按照学校规定，负责一定数量的班级教育教学管理工作。
2. 包班领导应具备以下条件：
（1）具有较高的政治素质、道德品质和教育教学能力；
（2）熟悉教育教学规律，具备较强的组织协调能力；
（3）有较强的责任心和事业心，热爱教育事业。
3. 包班领导职责：
（1）全面负责包班班级的教育教学管理工作；
（2）参与班级教育教学活动，指导教师备课、上课、辅导学生；
（3）协助班主任做好班级管理工作，关心学生成长；
（4）定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同促进学生全面发展；
（5）对班级教育教学质量负责，定期对教师进行教育教学评价。
四、包班领导选拔与调整
1. 学校领导包班领导由校长提名，经学校领导班子集体研究确定。
2. 包班领导任期一般为一年，可根据工作需要进行调整。
3. 学校对包班领导进行定期考核，考核不合格者，予以调整。
五、包班领导待遇
1. 包班领导享有学校规定的相应待遇。
2. 学校对包班领导在教育教学工作中取得的优异成绩给予表彰和奖励。
六、附则
1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校办公室负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导班子集体研究决定。
学校包班管理制度范本
一、总则为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保学生全面发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有年级、班级及任课教师。
三、包班原则1. 领导包级包班：学校领导及中层干部负责分管年级、包班工作，对所包年级、班级的各项工作进行指导和监督。
2. 教师包学生：任课教师负责所包学生的学业辅导、思想教育、生活关爱等工作。
3. 全员参与：全体教职工共同参与包班工作，形成合力，共同促进学校发展。
四、包班职责1. 领导包级包班职责：（1）了解所包年级、班级的基本情况，及时掌握学生思想动态、学习状况和生活状况。
（2）指导班主任做好班级管理工作，协调解决班级工作中遇到的问题。
（3）组织开展年级活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
（4）关心关爱学生，帮助学生解决实际困难。
2. 教师包学生职责：（1）了解所包学生的思想动态、学习状况和生活状况，制定针对性的辅导计划。
（2）做好学业辅导，帮助学生提高学习成绩。
（3）关注学生心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（4）关爱学生生活，帮助学生解决实际困难。
3. 班主任职责：（1）全面负责班级管理工作，制定班级工作计划，并组织实施。
（2）组织班级活动，营造良好的班级氛围。
（3）关注学生思想动态，做好学生思想政治教育工作。
（4）协调任课教师、家长和学校，共同促进学生全面发展。
五、包班工作要求1. 领导、教师和班主任要高度重视包班工作，切实履行职责。
2. 加强沟通协作，形成工作合力，共同推动学校发展。
3. 定期召开包班工作会议，总结经验，改进工作。
4. 建立健全包班工作档案，做好资料收集和整理工作。
六、考核与奖惩1. 学校将定期对包班工作进行考核，考核结果作为教职工评优评先的重要依据。
2. 对表现突出的包班领导、教师和班主任给予表彰和奖励。
3. 对工作不力的包班领导、教师和班主任进行批评教育，必要时进行岗位调整。
七、附则本制度自发布之日起施行，由学校办公室负责解释。
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和家庄镇中学校级领导
包
班
制
度
和家庄镇中学
2016.9.1
和家庄镇中学校级领导包班制度
指导思想领导班子成员包班工作是贯彻落实我校“加强一线服务师生”的一项重要工作内容。
通过领导班子成员联系班级、班级工作的深入开展加强领导干部全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况及时帮助解决各种实际问题进一步了解班级、班级各方面工作开展情况为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据全面提升教育教学质量和学生教育管理水平。
在领导干部教师之间架设一道桥梁让学校领导更加深入到学生中充分了解学生学习生活情况关心关注学生成长成才促进学生的全面发展。
为了更好的抓好班级组建设工作，培养管理干部队伍，扎扎实实的落实好学校工作意图，实施校级中层承包班级的工作方式。
首先思想上要统一；其次工作中要明确职责；再者工作要注重方式方法，处理好相互关系。
特注意如下几点：
（一）、领导承包班，需要尽到以下参与、指导和顾问的职责：
1、承包班级的领导必须全程跟踪班级全面的事务性的活动与决策。
2、承担该班级的所有毁誉。
包括稳定和各个级段的成绩。
3、参加并指导班主任例会工作。
方式是会前给班主任出主意并协商，会议由
班主任主持并主讲，会议过程中发生了新的情况需要作说明时，或者临时有了新想法需要交流时，会议末尾再做补充或者会后私下与班主任交流指导。
无话则做听众。
这是了解班级面貌的措施。
4、指导好班级总体工作部署，每个阶段的工作目标、任务、重点和措施，需要根据班级变化情况来具体决定。
这有利于班级形成全程观念，全局观念和全面观念，也有利于承包领导克服职务本位主义，从而有利于学校整体发展。
5、指导并主要协助班主任抓好学生培优工作。
跟踪调研优生，督查负责的学科和教师，积极分析原因，出主意想办法验证和完善效果。
积极探索我校优生培养的规律。
这是关系到学校命脉的关键。
这也是了解班级生源潜力底数的措施。
6、协助班主任抓好教师队伍建设。
首先是协助班主任从大局出发做好人员配备班级间平衡工作。
其次，协助开好班级组教师业务任务点评会，以完成思想统一、目标明确、措施到位、纪律严明的任务。
而思想工作和舆论主导工作，承包领导必须积极配合，为班级班主任顺利实施自己的组内计划而起到铺平道路、呐喊助威和整肃组纪之作用。
7、把握好班级自己制定的一些组内政策。
承包领导要把好法纪政策关。
但是要支持班主任大胆工作，出了问题，承包领导要高风亮节，勇于主动担责。
（二）．班主任和承包领导的关系处理要遵循如下原则：
1、班主任相对独立行使班主任职责的原则。
班级内的会议、活动等全权由班主任直接组织，班级内的所有老师（包括此时作为一般教师的承包领导）必须服从。
这是树立班主任在班内的权威的必要条件。
形成习惯后，班内的事务。
老师们自然就习惯性的找班主任谈。
2、班主任征询承包领导工作建议的原则。
班主任在班级新决策或者活动出台前，要集中或者分别咨询承包领导意见和建议，综合评估后纳入班级实施日程，并组织实施。
这是竭尽全力保证班级组组内决策不至于出现过大问题的措施，也是培养班主任工作能力和见解的方法，也是承包领导与班级荣辱与共的沟通形式。
3、承包领导担负班主任全面健康成长的职责的原则。
承包领导要密切注意班主任工作中表现出来的各类倾向（政治、业务和个人价值观），本着善意、爱护和指导的态度去提醒、纠偏和完善，甚至自己要勇于站出来把相应责任承担下来，以利于班主任大胆工作，顺利的健康成长。
一句话，承包领导要成为班主任的贴心人和领路人。
4、承包领导担负积极调研和主动建议的职责的原则。
承包领导要密切注意观察班级工作过程中的长处和不足，认真调研课堂教学和课外师生活动，从而能主动地为班级的发展提供足供参考的可操作性强的建议和办法。
5、班主任与承包领导之间、承包领导之间出现分歧后的解决原则。
首先，承包领导之间出现意见分歧，班主任根据自己的判断来。