包级包班制度
领导包班安全管理制度
一、总则为加强学校安全管理，确保师生人身安全，维护学校正常教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校全体领导、教师、职工和学生。
三、安全管理责任1. 校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全工作全面负责。
2. 各部门负责人对本部门的安全工作负责，定期开展安全检查，确保本部门安全无隐患。
3. 领导包班制度是指学校领导定期深入班级，对班级安全管理进行指导、检查和督促。
四、领导包班安全管理内容1. 班级安全检查：领导包班人员要定期对班级进行安全检查，包括教室、宿舍、食堂等场所，确保安全设施完好，无安全隐患。
2. 安全教育：领导包班人员要加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，普及安全知识。
3. 应急预案：领导包班人员要指导班级制定应急预案，确保在发生安全事故时能够迅速、有效地进行处置。
4. 安全培训：领导包班人员要组织班级开展安全培训，提高教师和学生的安全技能。
5. 安全记录：领导包班人员要督促班级做好安全记录，对安全隐患及时整改，并向上级汇报。
五、领导包班安全管理要求1. 领导包班人员要按时到岗，认真履行职责，不得擅离职守。
2. 领导包班人员要加强对班级安全工作的指导，及时发现和解决安全隐患。
3. 领导包班人员要定期与班主任、科任教师沟通，了解班级安全状况，共同研究解决安全问题的措施。
4. 领导包班人员要加强对学生安全意识的培养，确保学生掌握基本的安全知识和技能。
六、奖惩措施1. 对在安全工作中表现突出的领导包班人员给予表彰和奖励。
2. 对在安全工作中存在失职、渎职行为的领导包班人员，视情节轻重给予批评教育、通报批评或纪律处分。
3. 对因领导包班工作不到位导致安全事故发生的，依法依规追究相关责任。
七、附则1. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
八、其他1. 领导包班人员要密切关注学校周边环境，对可能影响学校安全的因素及时上报。
(完整版)包级包班制度
安河小学包级包班制度
为了进一步提升我校整体教育教学成绩，提高各班学生全科合格率，协调各科关系，落实工作责任，明确工作分工，特制订《安河小学包级包班制度》。
一、《安河小学包级包班制度》从2011年9月1日开始起执行。
二、各班包级负责人员名单：
六年级：张利奎栗勇
五年级：石锋刚武亚静
四年级：张利奎郭永涛
三年级：石锋刚罗蔚虹
二年级：张利奎任明兴
一年级：石锋刚赵金霞
三、包级负责人员职责：
1、经常深入班级了解本班教师教学情况和学生学情，及时发现教师教学工作中的失误和学生学习过程中出现的问题，阶段性向校领导汇报，并提出整改意见。
2、协调科任教师关系，引导学生对各基础科目课程的学习不偏不倚、齐头并进。
3、充分了解学生学情，尤其是边缘学生和单科不合格的边缘学生，对这些学生要摸清底细，找准其原因，和科任
教师及时沟通、协调商量，在教学过程中持续关注他们，努力让这部分学生转化成为单科合格或者全科合格学生，提高整体成绩。
四、保障措施：
1、对参与包级包班管理工作的同志，在每年的绩效工资兑现时，在学校分派的临时性工作积分中加3分。
2、对工作认真负责、有责任感，并且所在班级成绩有进步的同志，学校根据成绩进步程度，根据《安河小学教育教学管理奖惩制度》对其进行奖励。
3、对工作不力、成效不明显，成绩有退步者，学校将视其情节予以处罚。
幼儿园领导包园制度范本
一、目的为加强幼儿园内部管理，提高教育教学质量，确保幼儿的身心健康和安全，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本园全体教职工，包括园长、副园长、保教主任、教研组长、班主任、保健医生、食堂工作人员等。
三、领导包园制度1. 园长包园制度（1）园长负责全面领导幼儿园工作，对幼儿园的教育教学质量、幼儿安全、环境卫生、后勤保障等方面负总责。
（2）园长应定期巡视幼儿园，了解幼儿在园情况，及时发现和解决问题。
（3）园长应定期召开教职工会议，传达上级指示精神，部署工作，协调各部门关系。
（4）园长应关注教职工的思想动态，关心教职工的生活，维护教职工的合法权益。
2. 副园长包园制度（1）副园长协助园长开展工作，负责分管部门的业务管理和工作协调。
（2）副园长应定期巡视分管部门，了解工作情况，督促落实各项工作任务。
（3）副园长应定期召开分管部门会议，传达园长指示精神，部署工作，协调部门关系。
（4）副园长应关注分管部门教职工的思想动态，关心教职工的生活，维护教职工的合法权益。
3. 保教主任包班制度（1）保教主任负责所包班级的教育教学、卫生保健、安全等工作。
（2）保教主任应定期巡视所包班级，了解幼儿在园情况，及时发现和解决问题。
（3）保教主任应定期召开班级会议，传达园长和副园长的指示精神，部署工作，协调班级关系。
（4）保教主任应关注班级教职工的思想动态，关心教职工的生活，维护教职工的合法权益。
四、职责与权限1. 领导包园制度中的领导应认真履行职责，确保幼儿园各项工作有序开展。
2. 领导包园制度中的领导有权对幼儿园各项工作进行监督、检查、指导。
3. 领导包园制度中的领导有权对幼儿园各项工作提出意见和建议。
五、考核与奖惩1. 对领导包园制度中的领导进行定期考核，考核内容包括：工作态度、工作能力、工作成果等。
2. 对考核优秀的领导给予表彰和奖励，对考核不合格的领导进行批评教育。
3. 对违反领导包园制度的相关人员，按照幼儿园相关规定进行处罚。
领导包级包班教师包学生工作实施方案图文稿
领导包级包班教师包学生工作实施方案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896---乡中心学校领导包班工作实施方案为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。
这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。
领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，特制定本实施方案：一、指导思想：通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。
二、工作目标：1、领导包级包班，要切实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级。
2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包3名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。
三、工作要求：1、领导包级包班要求：⑴、服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导情况。
⑵、引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。
定远第一初级中学”包保“工作活动方案
定远第一初级中学“包保”工作活动方案为进一步加强对学校工作的综合管理，根据上级有关文件精神，在全校建立校级领导包年级、中层干部包班级，班主任包班，任课教师包学生的“包保”工作责任制一、组织领导学校成立“包保”工作领导小组，结合我校工作实际情况扎实有效地指导“包保”工作。
组长：张书清副组长：刘发奇侯宏东严广军张忠霞成员：各处室、年级负责人、各班班主任领导小组下设办公室，严广军任办公室主任，蒋华新任办公室副主任。
二、“包保”工作任务1.负责监督跟踪包保学生每天的学习情况（出勤、上课、考试、作业等）。
2.负责监督跟踪包保学生每天的安全情况（疫情防控、交通安全、防溺水安全、用电安全等）。
3.负责监督跟踪包保学生每天的心理状况（自身状态、家庭关系、同学关系、师生关系等）。
4.负责掌握包保学生的职业规划、生涯指导、目前现状情况。
5.负责给学生的成长手册填写评语。
三、“包保”人职责1.学校实行校级领导包年级，中层干部包班级，班主任包班，任课教师包学生，做到任务层层到人，责任包保到人，工作落实到人。
2.各年级要制定包保人员分配一览表,与学生成长手册批阅老师一致，所有包保人员要按学校要求，采取走访、实地查看、家访、召开座谈会等多种形式，认真做好包保工作，并及时认真填写《包保记录表》。
3.每位包保人要深入实际，充分利用好每周一次的“学生成长手册”，分析、督查学生学习、生活及心理等各个环节。
发现问题，根据实际问题情况采取切实有效的措施，有针对性地及时解决问题。
4.包保人要全面掌握学生情况，对情况特殊的学生及时上报学校“包保”工作领导小组。
四、检查及评价1.班主任每周要检查“学生成长手册”学生填写情况。
2.分管班级的中层干部每个月要抽查所包班级“学生成长手册”学生填写及老师包保落实情况。
3.每学期开学初各年级要制定包保人员分配一览表,各包保人及时认真填写《包保记录表》，年级收集后统一交到安全办存档。
学期结束时根据一学期的实际情况进行量化考核计入教师学期考核，有重大责任事故的一票否决，取消其评优资格并追究相关责任。
学校领导包级包班实施方案
学校领导包级包班实施方案为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。
这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。
领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，落实学生手机、睡眠、作业、阅读、体质“五项管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，制定本方案。
一、指导思想通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。
二、工作目标1、领导包级包班，要切实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级，“三重点工作”：疫情防控，安全，教学质量提升。
2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包2名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。
实施“导师制”，通过“四个一对一”对所报学生的学习、思想、心理、生活进行全面指导。
三、工作要求1、领导包级包班要求：服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导。
引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。
白银市三中领导包级包班教师包学生工作实施方案
白银市三中领导包级包班教师包学生工作实施方案（试行）为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。
这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。
领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，特制定本实施方案：一、指导思想：通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。
二、工作目标：1、领导包级包班，要切实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级。
2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包3名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。
三、工作要求：1、领导包级包班要求：⑴、服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导情况。
⑵、引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。
⑶、蹲点一个年级要做好以下事情：经常下到年级，掌握该年级学情、教情，发现好坏典型；定时查看该年级班级日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导情况；找该年级师生了解情况，对该年级教育、教学情况负责，协助班主任管好班级，搞好控流保学和班风建设工作，协助任课教师提高质量。
校委会领导挂片包班责任制
校委会领导挂片包班责任制为提高学校管理水平，促进学校科学发展，促进学生全面发展，增强校委会成员的责任意识，学校特制定领导蹲点包班制度。
一、领导蹲点包班安排一（1）班：一（2）班：二（1）班：三（1）班：四（1）班：五（1）班：六（1）班：二、教学成绩预定目标教学质量是一所学校生命线。
针对我校教学质量的实际情况，急需采取最有效措施，使我校教学质量有一个较大的量的飞跃。
因此，结合语数英各学科上个学期末的成绩，经过校委会全体成员研究决定并达成共识，特制订如下新的奋斗目标：各班级各学科本学期末预定目标成绩表人数语文数学英语包班领导上学期成绩预定目标成绩上学期成绩预定目标成绩上学期成绩预定目标成绩一（1）班25 85 85 王生吉一（2）班24 85 85 陈孝虎二年级34 76.7 80 80.82 84 陈红则三年级36/2 79.01 80 79.71 80 76 雷浩军四年级27/1 66.56 75 80.37 80 84.41 82 白江洲五年级27 78.77 78 76.63 78 86.19 84 刘建强六年级24 83.02 79 77.65 77 77.37 78 刘昌卿三、领导蹲点包班职责1、蹲点包班领导必须深入教学第一线，坚持每周至少听评两节课，至少进行一次课前说课抽查，做好说课记录，至少检查一次作业或练习册，确保课堂教学效果不断提高。
2、蹲点包班领导必须加强与各处室主任、班主任、科任教师的联系，及时听取班主任和科任老师的工作汇报，加强指导和监督。
每月进行一次年级组专题工作研讨。
3、蹲点包班领导必须及时协助有关人员妥善处理好突发事件和久拖不决的老大难问题，在教育教学方面提供坚实的组织保障。
4、蹲点包班领导必须善于发现问题，并及时向学校主要负责人汇报情况，积极提供有效建议和解决方案。
5、蹲点包班领导必须同相关年级班级同奖同罚，不搞特殊化。
6、本制度从即日起开始执行。
2015年12月。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安河小学包级包班制度
为了进一步提升我校整体教育教学成绩，提高各班学生全科合格率，协调各科关系，落实工作责任，明确工作分工，特制订《安河小学包级包班制度》。
一、《安河小学包级包班制度》从2011年9月1日开始起执行。
二、各班包级负责人员名单：
六年级：张利奎栗勇
五年级：石锋刚武亚静
四年级：张利奎郭永涛
三年级：石锋刚罗蔚虹
二年级：张利奎任明兴
一年级：石锋刚赵金霞
三、包级负责人员职责：
1、经常深入班级了解本班教师教学情况和学生学情，及时发现教师教学工作中的失误和学生学习过程中出现的问题，阶段性向校领导汇报，并提出整改意见。
2、协调科任教师关系，引导学生对各基础科目课程的学习不偏不倚、齐头并进。
3、充分了解学生学情，尤其是边缘学生和单科不合格的边缘学生，对这些学生要摸清底细，找准其原因，和科任
教师及时沟通、协调商量，在教学过程中持续关注他们，努力让这部分学生转化成为单科合格或者全科合格学生，提高整体成绩。
四、保障措施：
1、对参与包级包班管理工作的同志，在每年的绩效工资兑现时，在学校分派的临时性工作积分中加3分。
2、对工作认真负责、有责任感，并且所在班级成绩有进步的同志，学校根据成绩进步程度，根据《安河小学教育教学管理奖惩制度》对其进行奖励。
3、对工作不力、成效不明显，成绩有退步者，学校将视其情节予以处罚。