中学数学课堂教学的有效性

浅谈中学数学课堂教学的有效性

摘要：随着新课程改革的进一步深入，数学课堂教学正面临着挑战，同时也面临着机遇。如何利用好课堂这块主阵地，最大化地体现新教材价值理念，真正实现学生学有所乐、学有所获，是摆在教育工作者面前的一项新课题。本文笔者结合自己的教学实践，阐述了如何构建有效的中学数学课堂教学。

关键词：中学数学；课堂教学；有效性

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。随着社会的发展与进步，课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷切期望，努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任，更是压在每个教师肩上的重担，也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率，首先要提高课堂教学的有效性。那么，如何提高中学数学课堂教学的有效性呢？

一、建立和谐的师生关系

在平时的教学中，教师应该注重和学生之间的沟通与交流，了解学生的情况需要，熟悉每一位学生的个性特征，做到因人施教。教师不要给学生高高在上的感觉，而是应该尊重学生、信任学生，真诚地对待学生，使学生对自己产生亲近感，让学生明白教师的真诚，当学生把教师当作朋友以后，教师的教育观念、教育方式，就会很容易得到他们的认可。这种融洽的师生关系，能营造一种自然、亲切、和谐的课堂气氛，在这种良好的气氛下，学生听课的积极性高，