操作系统考试内容

操作系统考试内容
操作系统考试内容

1、什么是“多道程序设计”技术?它对操作系统的形成起到什么作用?

指在内存同时放若干道程序,使它们在系统中并发执行,共享系统中的各种资源。

作用:操作系统在引入多道程序设计技术后,使得系统具有了多道的特性,宏观上并行,微观上串行的特点。使OS能更好地对计算机进行管理。使计算机的硬件资源得到更充分的利用尤其是CPU,从而提高OS的管理能力

2、什么是“原语”、“特权指令”、“系统调用命令”和“访管指令”?它们之间有无一定的联系?

原语:我们把系统状态下执行的某些具有特定功能的程序,称为原语。

特权指令:指具有特殊权限的指令。这类指令只用于操作系统或其他系统软件,一般不直接提供给用户使用。

系统调用命令:系统调用是用户程序请求操作系统为其服务的惟一形式,在UNIX中把系统调用称为程序员接口

访管指令:访管指令是一条可以在目态下执行的指令,用户程序中凡是要调用操作系统功能时就安排一条访管指令。

4、什么是操作系统的基本功能?

处理机管理、存储管理、设备管理、信息管理、作业管理

简述各种作业调度算法

(1)先来先服务:按先后顺序进行调度。

(2)轮转法:让每个进程在就绪队列中的等待时间与享受服务的时间成正比例。

(3)多级反馈队列算法: 轮转算法和优先级算法的综合和发展。

(4) 优先级算法:是多级队列算法的改进,平衡各进程对响应时间的要求。适用于作业调度和进程调度,可分成抢先式和非抢先式。

(5)短作业优先:又称为“短进程优先”;这是对FCFS算法的改进,其目标是减少平均周转时间。

(6) 最高响应比优先法:是对FCFS方式和SJF方式的一种综合平衡。

5、信号量上的P、V操作只是对信号量的值进行加1或减1操作吗?在信号量上还能够执行除P、V操作外的其他操作吗?

根据信号量的定义可知,P、V操作并非只是对信号量进行减1或加1操作,更重要的是在减1或加1后,还要判断运算的结果。对于P操作,判定后调用进程自己有可能继续运行,也可能阻塞等待。对于V操作,判定调用进程自己最后总是继续运行,但之前可能会唤醒在信号量队列上等待的进程

6、一个计算机有6台磁带机,有n个进程竞争使用,每个进程最多需要两台。那么n为多少(n<=5)时,系统才不存在死锁的危险?

由于每个进程最多需要两台磁带机,考虑极端情况:每个进程已经都申请了一台。那么只要还有一台空闲,就可以保证所有进程可以完成。也就是说当有条件:n+1=6(即n=5时)

系统才不存在死锁的危险

7、列出UCOS-II中实现互斥型信号量管理的所有函数,并且指明每个函数的用途。

OS_EVENT *OSMutexCreate(INT8U prio ,INT 8U *err);

用途:实现创建互斥型信号量

OS_EVENT *OSMutexDel(OS_EVENT *pevent ,INT8U opt ,INT8U *err);

用途:删除mutex;

void OSMutexPend(OS_EVENT *pevent ,INT16 timeout,INT8U *err)

用途:实现等待一个互斥型信号量(挂起)

INT8U OSMutexPost(OS_EVENT *pevent)

用途:实现释放一个互斥型的信号量

INT8U OSMutexAccept(OSEVENT *pevent ,INT8U *err)

用途:实现检查互斥型信号量,以判断某共享资源是否可以使用;

INT8U OSMutexQuery(OS_EVENT *pevent ,OS_MUTEX_DATA *pdata);

用途:实现获取某个mutex的信息;

8、举例说明执行shell程序的方法。

(1)直接用sh命令执行:

$sh test.sh

(2)使用source命令执行:

$ source test.sh

(3)将文件改为可执行文件,直接执行

$chmod+x test.sh

./test.sh

9、什么是系统调用。

Linux内核中设置一组用于实现各种系统功能的子程序,称为系统调用。

10、比较进程与程序的区别

(1)进程是动态的,而程序是静态的。

(2)进程具有并行特性,而程序没有。

(3)进程是竞争计算机系统资源的基本单位,从而其并行性受到系统自己的制约。

(4)不同的进程可以包括同一程序,只要该程序所对应的数据集不同。

11、Linux Socket有几种类型,请列举?

流式Socket (SOCK_STREAM)和数据报式Socket(SOCK_DGRAM)、原始套接字。

12、进程与线程的区别与联系?

区别:1.进程在执行过程中拥有独立的内存单元,而多个线程共享内存;

2.线程的划分尺度小于进程,使得多线程程序的并发性高

3.独立的线程有一个程序运行的入口、顺序执行序列和程序的出口。线程不能够独立执行,必须依存在应用程序中,由应用程序提供多个线程执行控制

联系:进程和线程都是由操作系统所体现的程序运行的基本单元,系统利用该基本单元

实现系统对应用的并发性。

13、请列出Linux TCP socket编程的流程?

Client : socket () ->connect()->send()->recv->close()

Server:socket()->bind()->listen()->accept()->recv()->send()->recv->close()

14、描述Linux中IPC包含几种进程间通信方式,分别是什么?

、信号量、共享内存、消息队列、

15、进程间如何通过信号量实现同步与互斥。

进程通信中,信号量通过PV操作实现同步与互斥;P操作为S=S-1;表示申请一个资源,V操作为S=S+1;表示释放一个资源。

互斥的实现:初始化信号量mutex = 1; 当进程进入临界区时执行P操作,退出临界区时执行V操作,从而实现互斥

同步的实现:把信号想象成代表一个消息。当S=0表示消息未产生;当S>0则表示消息已经产生,转换成消费者和生产者的问题,从而实现同步

16、列出linux SYSTEM V IPC 中共享内存的主要的四个函数,并且指明每个函数的用途。

int shmget(key_t key, size_t size, int shmflg);

用途:创建一块共享内存

void *shmat(int shmid, void *shmaddr, int shmflg);

用途:shmat调用把参数shmid标识的内存段连到调用进程的一个有效地址上。

int shmdt (void *shmaddr);

把一个共享内存段从进程的逻辑地址空间中分离出来。

int shmctl(int shnqid,int cmd,struct shmid_ds*buf);

用途:实现对共享内存的操作控制

17、简述套接字的历史和发展。

1982 - Berkeley Software Distributions 操作系统引入了sockets 作为本地进程之间通信的接口

1986 - Berkeley 扩展了socket 接口使之支持UNIX 下的TCP/IP 通信

现在很多应用(FTP, Telnet, etc) 都依赖这一接口

18、说明TCP与UDP协议各自的优点和缺点,分别适用于什么应用。

TCP需要先建立连接才能通话同时需要形成三路握手,因此信息传递的可靠性比较高,资源开销加大;UDP不需要以上TCP的两个条件,因此通信效率和实时性要高点,但可靠性不高;

应用:UDP适用于一次只发送少量数据,对可靠性要求不高的应用环境;TCP的应用则相反

19、UC/OS-II的所有功能模块实现的功能和提供的API函数名、参数、返回值等

列出UCOS-II中实现信号量管理的所有函数,并且指明每个函数的用途

答:1、OS_EVENT * OSSemCreat 建立信号量,调用OSSemCreate()函数

2、OS_EVENT * OSSemDel 删除信号量

3、void OSSemPend 任务试图取得设备的使用权

4、INT8U OSSemPost 置位指定的信号量

5、INT16U OSSemAccept 查看设备是否就绪或事件是否发生

6、INT8U OSSemQuery 获取某个信号量的信息

20、Linux中进程管理(Fork调用、exec调用)、文件、设备管理、内存管理、进程间通信机制(IPC)涉及到的系统调用和讲过或安排做过的程序等

21、Linux Shell程序设计中讲过或者安排完成的程序。

其中重点:

22、一个Linux程序,打开一个文本文件,并从该文件中读出一段数据(49)

os\PART_III\unix_p\exam06\v2

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#define BUFFERSIZE 128

int main(int argc,char **argv)

{

int from_fd;

size_t size_read;

char buffer[BUFFERSIZE];

if((from_fd=open("./rpm.txt",O_RDONL Y))==-1)

{

printf("arguments 1 wrong!\n exit!\n");

exit(0);

}

size_read=read(from_fd,buffer,BUFFERSIZE);

if(size_read>0)

printf("content of the file:%s",buffer);

close(from_fd);

exit(0);

}

23、在UCOS-II中有一个程序,需要一个任务专门管理一个消息队列,为其它任务提供打印服务,其它任务当需要在屏幕上打印字符串时往消息队列中发送消息,而本任务则等待消息队列中的消息,当有消息时取出并打印其包含的消息内容,如无消息则等待(阻塞)无(消息队列的程序)

24、使用流式Socket的简单应用,它包括客户和服务器两个程序。服务器在某个端口进行监听。当客户同服务器建立连接后,服务器以发送回字符串“Hello! Are You Fine”作为响应。然后,客户程序结束运行,服务器继续进行监听。(169)

os\网络编程\PROGRAM\exam01

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#include

int main(int argc, char *argv[])

{

int sockfd,new_fd;

struct sockaddr_in server_addr;

struct sockaddr_in client_addr;

int sin_size,portnumber;

char hello[]="Hello! Are You allright?\n";

if(argc!=2)

{

fprintf(stderr,"Usage:%s portnumber\a\n",argv[0]);

exit(1);

}

if((portnumber=atoi(argv[1]))<0)

{

fprintf(stderr,"Usage:%s portnumber\a\n",argv[0]);

exit(1);

}

if((sockfd=socket(AF_INET,SOCK_STREAM,0))==-1)

{

fprintf(stderr,"Socket error:%s\n\a",strerror(errno));

exit(1);

}

bzero(&server_addr,sizeof(struct sockaddr_in));

server_addr.sin_family=AF_INET;

server_addr.sin_addr.s_addr=htonl(INADDR_ANY);

server_addr.sin_port=htons(portnumber);

if(bind(sockfd,(struct sockaddr *)(&server_addr),sizeof(struct sockaddr))==-1)

{

fprintf(stderr,"Bind error:%s\n\a",strerror(errno));

exit(1);

}

if(listen(sockfd,5)==-1)

{

fprintf(stderr,"Listen error:%s\n\a",strerror(errno));

exit(1);

}

while(1)

{

sin_size=sizeof(struct sockaddr_in);

if((new_fd=accept(sockfd,(struct sockaddr *)(&client_addr),&sin_size))==-1)

{

fprintf(stderr,"Accept error:%s\n\a",strerror(errno));

exit(1);

}

fprintf(stdout,"Server get connection from %s\n",inet_ntoa(client_addr.sin_addr));

if(send(new_fd,hello,strlen(hello),0)==-1)

{

fprintf(stderr,"Write Error:%s\n",strerror(errno));

exit(1);

}

close(new_fd);

}

close(sockfd);

exit(0);

25在UCOS-II中有一个程序,有两个任务,通过消息邮箱进行通信,优先级为5的任务每隔500毫秒往邮箱中发一个消息,然后通过延时函数进入等待状态,优先级为8的任务等待邮箱中的消息,如果邮箱中没有消息则阻塞,获取了邮箱中的消息后,将消息的内容进行显示。

os\PART_I\SOURCE\OSMbox例子

26.在Linux下,一个进程创建子进程的代码(141)

\PART_III\unix_p\exam04

#include

#include

#include

#include

int main(int argc,char **argv)

{

pid_t child;

printf("I am the parent process : %ld\n",getpid());

if((child=fork())==-1)

{

printf("Fork error\n");

}

else if(child==0)

{

printf("I am the child process : %ld\n",getpid());

sleep(2);

execl("/home/yangzl/unixC_p/for_exam04/main",NULL);

printf("execl is wrong!\n");

exit(0);

}

else

{

printf("Parent process again!!\n");

wait(NULL);

printf("Parent process again and again!!\n");

exit(0);

}

}

27.下面的代码是一个服务程序,创建一个名为5678的共享存储区并连接到自己的地址空间。然后对该共享存储区写数据,写入小写的26个字母(‘a’--‘z’),数据写完后,进程等待直到客户进程读完数据,然后退出。

\os\PART_III\unix_p\ipc\exam15\shm_s.c

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#define SHMSZ 27

main(void)

{

char c;

int shmid;

key_t key;

char *shm,*s;

key=5678;

shmid=shmget(key,SHMSZ,0666|IPC_CREAT);

if(shmid<0)

{

printf("shm create error\n");

exit(1);

}

shm=shmat(shmid,NULL,0);

if(shm==(char*)-1)

{

printf("shm at error\n");

exit(1);

}

s=shm;

for(c='a';c<='z';c++)

*s++=c;

*s=NULL;

while(*shm!='*')

sleep(1);

shmdt(shm);

exit(0);

}

26、以下是一个shell程序,测试文件/home/shell/hello.c是否存在,如果存在则将其拷贝到/home/backup目录下,再在/home/shell目录下重新创建一个。

#!/bin/sh

#echo "please create file hello.c!"

if [ -e /home/shell/hello.c ]; then

mv -f /home/shell/hello.c /home/backup/

echo backuping old file!

fi

cd /home/shell

touch hello.c

echo "done!"

exit 0

28、下面的代码是一个服务程序,创建一个名为1234的消息队列。然后根据用户输入的内容,往该消息队列发数据,当用户输入“end”,程序退出。

29以下是在UCOS-II中使用内存管理的一个示例程序,在主函数中创建一块内存区,一个任务从该内存区中获取一个内存块,进行读写后,释放该内存块。

os\PART_I\SOURCE\OSMemCreate

30在Linux中,用pthread库创建线程并等待其退出的程序。

\os\pthread\exam001.c #include

#include

#include

#include

void thread(void)

{

int i;

for(i=0;i<3;i++)

{

printf("This is a pthread\n");

sleep(1);

}

pthread_exit(NULL);

}

main(void)

{

pthread_t id;

int i,ret;

ret=pthread_create(&id,NULL,(void*)thread,NULL);

if(ret!=0)

{

printf("Create pthread error!\n");

exit(1);

}

for(i=0;i<3;i++)

{

printf("This is the main process\n");

sleep(1);

}

pthread_join(id,NULL);

return(0);

}

特权指令和访管指令都是CPU指令系统中的指令,只是前者是一些职能在管态下执行的指令,后者是一条只能在目态下执行的指令。原语和系统调用命令都是操作系统中的功能程序,只是前者执行时不能被其他程序所打断,后者没有这个要求。操作系统中有些系统调用命令是以原语的形式出现的,例如创建进程就是一条原语式的系统调用命令。但并不是所有系统调用命令都是原语。因为如果那样的话,整个系统的并发性就不可能得到充分地发挥

计算机操作系统教学大纲

《计算机操作系统》课程教学大纲 一. 课程名称 操作系统原理 二. 学时与学分 学时共64学时(52+12+8) 其中,52为理论课学时,12为实验学时,8为课外实验学时 学分 4 三. 先修课程 《计算机组成原理》、《C语言程序设计》、 《IBM—PC宏汇编程序设计语言》、《数据结构》 四. 课程教学目标 通过本课程的学习,要达到如下目标: 1.掌握操作系统的基本原理与实现技术,包括现代操作系统对计算机系统资源的管理策略与方法、操作系统进程管理机制、现代操作系统的用户界面。 2.了解操作系统的结构与设计。 3.具备系统软件开发技能,为以后从事各种研究、开发工作(如:设计、分析或改进各种系统软件和应用软件) 提供必要的软件基础和基本技能。 4.为进一步学习数据库系统、计算机网络、分布式系统等课程打下基础。 五. 适用学科专业 信息大类各专业

六. 基本教学内容与学时安排 主要内容: 本课程全面系统地阐述计算机操作系统的基本原理、主要功能及实现技术,重点论述多用户、多任务操作系统的运行机制;系统资源管理的策略和方法;操作系统提供的用户界面。讨论现代操作系统采用的并行处理技术和虚拟技术。本书以Linux系统为实例,剖析了其特点和具体的实现技术。 理论课学时:52学时 (48学时,课堂讨论2学时,考试2学时) ?绪论4学时 ?操作系统的结构和硬件支持4学时 ?操作系统的用户界面4学时 ?进程及进程管理8学时 ?资源分配与调度4学时 ?存储管理6学时 ?设备管理4学时 ?文件系统6学时 ?Linux系统8学时 七、教材 《计算机操作系统》(第2版),庞丽萍阳富民人民邮电出版社,2014年2月 八、考核方式 闭卷考试

操作系统复习提纲

3.什么是操作系统?操作系统在计算机中的主要作用是什么? 操作系统:管理系统资源、控制程序执行、改善人机界面、提供各种服务,并合理组织计算机工作流程和为用户方便有效地使用计算机提供良好运行环境的一种系统软件。 a>服务用户观点——操作系统作为用户接口和公共服务程序 b>进程交互观点——操作系统作为进程执行的控制者和协调者 c>系统实现观点——操作系统作为扩展机和虚拟机 d>资源管理观点——操作系统作为资源的管理者和控制者 10.试述系统调用与函数(过程)调用之间的主要区别。 a>调用形式和实现方式不同。函数调用所转向的地址是固定不变的,但系统调用中不包括内核服务例程入口地址,仅提供功能号,按功能号调用;函数调用是在用户态执行,只能访问用户栈;系统调用要通过陷阱设置,从用户态转换到内核态,服务例程在内核态执行并访问核心栈。 b>被调用代码的位置不同。函数调用是静态调用,调用程序和被调用代码处于同一程序内,经链接后可作为目标代码的一部分,这是用户级程序当函数升级或者修改时,必须重新编译和链接;系统调用是动态调用,系统调用的服务例程位于操作系统中,这是系统级程序,这样当系统调用的服务例程升级或修改时与调用程序无关,而且调用程序的长度大为缩减,能减少其所占用的内存空间。 c>提供方式不同。函数调用通常有编程需要提供,不同语言所提供的函数功能、类型和数量可以不同;系统调用由操作系统提供,一旦操作系统设计好,系统调用的功能、类型和数量便固定不变。 15.什么是多道程序设计?多道程序设计技术有什么特点? 多道程序设计是指允许多个作业(程序)同时进入计算机系统的内存并启动交替计算的方法。 特点:多道性、宏观并行、微观串行。 19.在分时系统中,什么是响应时间?它与哪些因素有关? 响应时间:从交互式进程提交一个请求(命令)直到获得响应之间的时间间隔。 影响因素:cpu的处理速度、联机终端的数目、所用时间片的长短、系统调度开销和对换信息量的多少等。23.操作系统具有哪些基本功能?请简单叙述之。 a>处理器管理。处理器是计算机系统中最为稀有和宝贵的资源,应该最大限度地提高其利用率。常常采用多道程序设计技术组织多个作业同时执行,解决处理器调度、分配和回收问题。 b>存储管理。存储管理的主要任务是管理内存资源,为多道程序设计提供有力支持,提高存储空间利用率,具体来说有内存分配和回收、地址转换与存储保护、内存共享与存储扩充等。 c>设备管理。设备管理的主要任务是管理各种外部设备,完成用户提出的I/O请求;加快数据传输速度,发挥设备的并行性,提高设备的利用率;提供设备驱动程序和中断处理程序,为用户隐蔽硬件操作细节,提供简单的设备使用方法。 d>文件管理。主要任务是对用户和系统文件进行有效管理,实现按名存取;实现文件共享、保护和保密;保证文件的安全性;向用户提供一整套能够方便地使用文件的操作和命令。 e>联网和通信管理。1网络资源管理;2数据通信管理;3应用服务;4网络管理 27.什么是操作系统内核? 内核是一组程序模块,作为可信软件来提供支持进程并发的基本功能和基本操作,通常驻留在内核空间,运行于内核态,具有直接访问硬件设备和所有内存空间的权限,是仅有的能够执行特权指令的程序。35.简述操作系统资源管理的主要技术:资源复用、资源虚拟和资源抽象。 资源复用:系统中相应地有多个进程竞争使用物理资源,由于计算机系统的物理资源是宝贵和稀有的,操作系统让众多进程共享物理资源,这种共享称为资源复用。 资源虚拟:虚拟的本质是对资源进行转换、模拟和整合,把一个物理资源转变成多个逻辑上的对应物,也可以把多个物理资源变成单个逻辑上的对应物。即创建无须共享的多个独占资源的假象,或创建易用且多个实际物理资源数量的虚拟资源假象,以达到多用户共享一套计算机物理资源的目的。

国开《操作系统》2024期末试题及答案(试卷号:1251)

国家开放大学电大本科《操作系统》2024 期末试题及答案(试卷号:1251) 一、选择题(选择一个正确答案的代码填入括号中,每小题 2 分-共 30 分) 1.在计算机系统中,控制和管理各种软、硬件资源,有效地组织多道程序运行的系统软件称作( )。 A.文件系统 B.操作系统 C.网络系统 D.数据库系统 2.操作系统内核与用户程序、应用程序之间的接口是( )。A. shell 命令 B.系统调用 C.图形界面 D.C 语言函数 3.进程与程序之间有密切联系,但又是不同的概念。二者的一个本质区别是( )。 A.程序顺序执行,进程并行执行 B.程序是动态概念,进程是静态概念 C.程序是静态概念,进程是动态概念 D.程序保存在文件中,进程存放在内存中 4.在操作系统中进程存在的唯一标志是利用( )表现出来的。 A.数据 B.程序 C.程序和数据 D.进程控制块 5.系统出现死锁的原因是( )。 A.计算机系统发生了重大故障 B.有多个封锁的进程同时存在 C.资源数大大少于进程数,或进程同时申请的资源数大大超过资源总数 D.若干进程因竞争资源而无休止地循环等待着,而且都不释放已古有的资源 6.作业调度选择一个作业装入主存后,该作业能否占用处理器必须由( )来决定。 A.进程调度 B.作业控制

C.设备管理 D.驱动调度 7.为了使计算机在运行过程中能及时处理内部和外部发生的各种突发性事件,现代操作系统采用了( )机制。 A.查询 B.进程 C.中断 D.调度 8.把逻辑地址转变为内存物理地址的过程称作( )。 A.编译 B.连接 C.运行 D.重定位 9.在页式存储管理系统中,整个系统的页表个数是( )。 A.1 个 B.2 个 C.与页面数相同 D.和装入主存的进程个数相同 10.存储管理中,页面抖动是指( )。 A.使用机器时,屏幕闪烁的现象 B.系统盘有问题,致使系统不稳定的现象 C.由于主存分配不当,偶然造成主存不够的现象 D.被调出的页面又立刻被调入所形成的频繁调入调出现象 11.下列描述不是文件系统功能的是( )。 A.建立文件目录 B.管理文件存储空间 C.提供一组文件操作 D.实现对磁盘的驱动调度 12.如果文件系统中有两个文件重名,不应采用( )。 A.单级目录结构 B.二级目录结构

最新操作系统考试试题AB卷

操作系统考试试题(A卷) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1.分时系统的特点不包括( ) A、同时性和及时性 B、独立性 C、具有处理前台、后台作业能力的特征 D、交互性 2.以下关于网络操作系统和分布式操作系统的叙述中错误的是( ) A、网络中各台计算机没有主次之分,任意两台计算机可以通过通信交换信息 B、网络中的资料供各用户共享 C、分布式系统实现程序在几台计算机上分布并行执行,相互协作 D、网络操作系统配置在计算机网络上,而分布式操作系统不能配置在网络上 3.操作系统是( ) A、硬件 B、系统软件 C、应用软件 D、虚拟机 4.一个进程刚被创建时,其初始状态应为( ) A、运行态 B、等待态 C、就绪态 5.进程调度是()选择一个进程投入运行( ) A、就绪队列 B、等待队列 C、作业后备队列 D、提交队列 6.在单处理机系统,处于运行状态的进程( ) A、只有一个 B、可以有多个 C、不能被挂起 D、必须在执行完后才能被撤下 7.有关操作系统的叙述,()是正确的( ) A、批处理作业有作业说明书 B、分时系统不一定提供交互功能 C、分时系统中,用户可独占文件系统 D、分时系统与实时系统的响应及时性要求相似 8.“中断”的概念是指( ) A、暂停处理机执行 B、暂停处理机对现行程序的执行 C、停止整个系统运行 D、使处理机空转 9.设计分时操作系统的主要目标是( ) A、吞吐量和周转时间 B、交互性和响应时间 C、灵活性和可适应性 D、可靠性和完整性 10.为了对紧急进程或重要进程进行调度,调度算法应采用( ) A、先来先服务 B、轮转法 C、优先权调度 D、短执行时间有限调度 11.一个进程被唤醒就意味着( ) A、被进程重新占有了cpu B、进程状态变为就绪 C、它的优先权变为更大 D、其PCB一直就绪队列的队首 12.操作系统的英文缩写是( )

操作系统课程教学大纲

GDOU-B-11-213 《操作系统》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程主要讲述操作系统的原理,使学生不仅能够从系统内部了解操作系统的工作原理,而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。主要内容 包括:操作系统的概论;操作系统的作业管理;操作系统的文件管理原理; 操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程互斥和同步等;操作系统的各 种存储管理方式以及存储保护和共享;操作系统的设备管理一般原理。其次 在实验环节介绍实例操作系统的若干实现技术,如:Windows操作系统、Linux 操作系统等。 课程大纲 一、课程的性质与任务: 本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课,也可以面向计算机类的其它专业。其任务是讲授操作系统的原理,从系统内部了解操作系统的工作原理以级软件设计的思想方法和技术方法;同时介绍实例操作系统的若干实现技术。 二、课程的目的与基本要求: 通过本课程的教学使学生能够从操作系统内部获知操作系统的工作原理,理解操作系统几大管理模块的分工和管理思想,学习设计系统软件的思想方法,通过实验环节掌握操作系统实例的若干实现技术,如:Windows操作系统、Linux操作系统等。 三、面向专业: 软件工程、计算机类 四、先修课程: 计算系统基础,C/C++语言程序设计,计算机组成结构,数据结构。 五、本课程与其它课程的联系:

本课程以计算系统基础,C/C++语言程序设计,计算机组成结构,数据结构等为先修课程,在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识,在学习本课程的过程中能将数据结构、计算机组成结构等课程的知识融入到本课程之中。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业: 第一章:操作系统概论(2学时) 第一节:操作系统的地位及作用 操作系统的地位(A);操作系统的作用(A)。 第二节:操作系统的功能 单道系统与多道系统(B);操作系统的功能(A)。 第三节:操作系统的分类 批处理操作系统(B);分时操作系统(B);实时操作系统(B)。 第二章:作业管理(2学时) 第一节:作业的组织 作业与作业步(B);作业的分类(B);作业的状态(B);作业控制块(B)。 第二节:操作系统的用户接口 程序级接口(A);作业控制级接口(A)。 第三节:作业调度 作业调度程序的功能(B);作业调度策略(B);作业调度算法(B)。 第四节:作业控制 脱机控制方式(A);联机控制方式(A)。 第三章:文件管理(8学时) 第一节:文件与文件系统(1学时) 文件(B);文件的种类(B);文件系统及其功能(A)。 第二节:文件的组织结构(1学时) 文件的逻辑结构(A);文件的物理结构(A)。 第三节:文件目录结构(1学时) 文件说明(B);文件目录的结构(A);当前目录和目录文件(B)。 第四节:文件存取与操作(1学时) 文件的存取方法(A);文件存储设备(C);活动文件(B);文件操作(A)。 第五节:文件存储空间的管理(2学时) 空闲块表(A);空闲区表(A);空闲块链(A);位示图(A)。 第六节:文件的共享和保护(2学时)

操作系统复习大纲考点

第一章SP《操作系统概述》 1.什么是操作系统?操作系统的目标和作用是什么? 操作系统是为改善计算机系统的性能、提高计算机的利用率、方便用户使用计算机而配备的一种最基本的底层系统软件,是计算机系统的核心。 目标:目标:1. 方便性 2. 有效性 3. 可扩充性 4. 开放性 作用:(1)作为用户与计算机硬件之间的接口;(2)作为计算机系统资源的管理者; (3)用作扩充机器。 2.操作系统给用户提供哪几种接口来操纵和使用计算机?体会这些接口的含义。OS给用户提供两类接口:联机用户接口和脱机用户接口; 联机用户接口又可分为命令接口、程序接口(又叫系统调用)和图形接口三类。俗称命令口、程序口和图形口; 脱机用户接口主要是为批处理系统中的脱机用户准备的。用户在提交作业时,不仅要提交源程序和初始数据,还要将反映控制意图的说明书(作业控制说明书)一并交给计算机系统。 3.OS作为计算机系统资源的管理者,主要管理哪几方面的资源? (1)处理机管理(CPU):用于分配和控制处理机; (2)存储器管理:这里主要指负责内存的分配与回收; (3)I/O设备管理:负责I/O设备的分配与操纵; (4)文件管理:负责文件的存取、共享和保护等。 4.操作系统的基本特征是什么?在操作系统中什么叫并发?什么叫并行?并发是真正的并行处理吗?至少有几个CPU的情况下才可能实现真正意义上的并行?什么叫共享,什么叫虚拟?什么叫异步? 基本特征:并发、共享、虚拟、异步 并发性是指两个或多个事件在同一时间间隔内发生; 并行性是指两个或多个事件在同一时刻发生; 并发不是真正的并行处理;至少有两个CPU才能实现真正意义上的并行; 共享是指系统中的资源可供内存中多个并发执行的进程(线程)共同使用。(两种资源共享方式:互斥共享方式和同时访问方式) 虚拟是指通过某种技术把一个物理实体变为若干个逻辑上的对应物。 异步是指进程是以人们不可预知的速度向前推进的。 5.基本的操作系统有哪几种?它们各有什么特点? 基本的操作系统:多道批处理系统、分时系统、实时系统 多道批处理系统:(优)a.提高CPU的利用率 b.可提高内存和I/O设备的利用率c. 增加系统的吞吐量。 (缺)a.资源利用率高 b.系统吞吐量大 c.平均周转时间长d.无交互能力 分时系统:(优)a.多路性 b.独立性c.及时性d.交互性。 实时系统:(优)a.多路性 b.独立性 c.及时性 d.交互性 e. 可靠性。

2019-2020年电大考试《计算机操作系统》考题及答案

一、单项选择题 注意:蓝色的选项为正确答案。 第一章 1.在计算机系统中,控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运行的系统软件称为 ( B )。 A.文件系统B.操作系统 C.网络管理系统D.数据库管理系统 2.按照所起的作用和需要的运行环境,操作系统属于(D )。 A.用户软件B.应用软件 C.支撑软件D.系统软件 3.操作系统的基本职能是(D )。 A. 提供功能强大的网络管理工具 B. 提供用户界面,方便用户使用 C. 提供方便的可视化编辑程序 D. 控制和管理系统内各种资源,有效地组织多道程序的运行 4.操作系统负责管理计算机系统的(C )。 A.程序B.作业C.资源D.进程 5.在计算机系统中,操作系统是( A )。 A.处于裸机之上的第一层软件B.处于硬件之下的低层软件 C.处于应用软件之上的系统软件D.处于系统软件之上的用户软件 6.为用户分配主存空间,保护主存中的程序和数据不被破坏,提高主存空间的利用率。 这属于( B )。 A.处理器管理B.存储管理 C.文件管理D.作业管理 7.操作系统对缓冲区的管理属于(B )的功能。 A.处理器管理B.设备管理 C.文件管理D.存储器管理 8.以下不属于操作系统关心的主要问题的是(D )。 A.管理计算机裸机 B.设计、提供用户程序与计算机硬件系统的界面 C.管理计算机系统资源 D.高级程序设计语言的编译器 9.以下不属于操作系统具备的主要功能的是(C )。 A.内存管理B.中断处理 C.文档编辑D.CPU调度 10.在下列操作系统中,强调吞吐能力的是(B )。 A.分时系统B.多道批处理系统 C.实时系统D.网络系统 11.批处理系统的主要缺点是(B )。 A.CPU的利用率不高B.失去了交互性 C.不具备并行性D.系统吞吐量小 12.为了使系统中所有的用户都能得到及时的响应,该操作系统应该是(B )。

操作系统期末考试模拟试卷(答案版)

一、选择题 1、在现代操作系统中引入了(),从而使并发和共享成为可能。 A.单道程序 B. 磁盘 C. 对象 D.多道程序 2、( )操作系统允许在一台主机上同时连接多台终端,多个用户可以通过各自的终端同时交互地使用计算机。 A.网络 B.分布式 C.分时 D.实时 3、从用户的观点看,操作系统是()。 A. 用户与计算机硬件之间的接口 B.控制和管理计算机资源的软件 C. 合理组织计算机工作流程的软件 D.计算机资源的的管理者 4、当CPU处于管态时,它可以执行的指令是()。 A. 计算机系统中的全部指令 B. 仅限于非特权指令 C. 仅限于访管指令 D. 仅限于特权指令 5、用户在程序中试图读取某文件的第100个逻辑块时,使用操作系统提供的()接口。 A. 系统调用 B.图形用户接口 C.原语 D.键盘命令 6、下列几种关于进程的叙述,()最不符合操作系统对进程的理解? A.进程是在多程序并行环境中的完整的程序。 B.进程可以由程序、数据和进程控制块描述。 C.线程是一种特殊的进程。 D.进程是程序在一个数据集合上运行的过程,它是系统进行资源分配和调度的一个独立单位。 7、当一个进程处于()状态时,称其为等待(或阻塞)状态。 A. 它正等待中央处理机 B. 它正等待合作进程的一个消息 C. 它正等待分给它一个时间片 D. 它正等待进入内存 8、一个进程释放一种资源将有可能导致一个或几个进程()。 A.由就绪变运行 B.由运行变就绪 C.由阻塞变运行 D.由阻塞变就绪 9、下面关于线程的叙述中,正确的是()。 A.不论是系统支持线程还是用户级线程,其切换都需要内核的支持。 B.线程是资源的分配单位,进程是调度和分配的单位。 C.不管系统中是否有线程,进程都是拥有资源的独立单位。 D.在引入线程的系统中,进程仍是资源分配和调度分派的基本单位。 10、设有3个作业,它们同时到达,运行时间分别为T1、T2和T3,且T1≤T2≤T3,若它们在单处理机系统中按单道运行,采用短作业优先调度算法,则平均周转时间为()。 A. T1+T2+T3 B. (T1+T2+T3)/3 C. T1+T2/3+2*T3/3 D.T3/3+2*T2/3+T1 11、在下面的I/O控制方式中,需要CPU干预最少的方式是()。 A.程序I/O方式B.中断驱动I/O控制方式C.直接存储器访问DMA控制方式D.I/O通道控制方式 12、有m个进程共享同一临界资源,若使用信号量机制实现对一临界资源的互斥访问,则

操作系统课程设计2014教学大纲

《操作系统课程设计》大纲 一、设计目的和要求 目的:本课程设计是为配合计算机相关专业的重要专业课《操作系统》而开设的,其主要内容是让学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现。通过本课程设计的实施,使学生能将操作系统的概念具体化,并从整体和动态的角度去理解和把握操作系统,以巩固和补充操作系统的原理教学,提高学生解决操作系统设计及实现过程中的具体问题的能力。 要求:通过本课程设计的实施,要求培养学生以下能力: (1)培养学生在模拟条件下与实际环境中实现功能模块和系统的能力:课程设计要求学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现,具体包括:基于线程的多任务调度系统的设计与实现;一个简单文件系统的设计与实现。 (2)培养学生设计和实施工程实验的能力,合理分析试验结果的能力:学生在完成项目的过程中,需要进行实验设计、程序调试、错误分析,从而熟悉实验设计方法及实验结果的分析方法。 (3)培养学生综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力:学生需根据设计项目的功能要求及操作系统原理的相关理论提出自己的解决方案,需考虑项目实现的软硬件环境,设计相关数据结构及算法,在实现过程中发现解决方案的问题并进行分析改进。 (4)培养学生分析并清楚阐述设计合理性的能力:要求学生在项目上机验收和实验报告中分析阐述设计思路的合理性和正确性。 (5)培养学生的组织管理能力、人际交往能力、团队协作能力:课程设计分小组进行,每个小组有一个组长,负责组织本组成员的分工及合作。 二、设计学时和学分 学时:32 ;学分:1 三、设计的主要内容 以下三个题目中:1、2中选做一题,第3题必做。 1、基于线程的多任务调度系统的设计与实现 (1)线程的创建、撤消和CPU切换。 掌握线程的定义和特征,线程的基本状态,线程的私有堆栈,线程控制块TCB,理解线程与进程的区别,实现线程的创建、撤消和CPU切换。 (2)时间片轮转调度 理解各种调度算法、调度的原因,完成时钟中断的截取,具体实现调度程序。 (3)最高优先权优先调度 理解优先权的概念,并实现最高优先权优先调度策略。 (4)利用记录型信号量实现线程的同步

ucos-ii操作系统复习大纲

ucos-ii操作系统复习大纲 一.填空题 1.uC/OS-II是一个简洁、易用的基于优先级的嵌入式【抢占式】多任务实时内核。 2.任务是一个无返回的无穷循环。uc/os-ii总是运行进入就绪状态的【最高优先级】的任务。 3.因为uc/os-ii总是运行进入就绪状态的最高优先级的任务。所以,确定哪 个任务优先级最高,下面该哪个任务运行,这个工作就是由【调度器(scheduler)】来完成的。 4.【任务级】的调度是由函数OSSched()完成的,而【中断级】的调度 是由函数OSIntExt() 完成。对于OSSched(),它内部调用的是【OS_TASK_SW()】完成实际的调度;OSIntExt()内部调用的是【 OSCtxSw() 】实现调度。 5.任务切换其实很简单,由如下2步完成: (1)将被挂起任务的处理器寄存器推入自己的【任务堆栈】。 (2)然后将进入就绪状态的最高优先级的任务的寄存器值从堆栈中恢复到【寄存器】中。 6.任务的5种状态。 【睡眠态(task dormat) 】:任务驻留于程序空间(rom或ram)中,暂时没交给ucos-ii处理。 【就绪态(task ready)】:任务一旦建立,这个任务就进入了就绪态。 【运行态(task running)】:调用OSStart()可以启动多任务。OSStart()函数只能调用一次,一旦调用,系统将运行进入就绪态并且优先级最高的任务。 【等待状态(task waiting)】:正在运行的任务,通过延迟函数或pend(挂起)相关函数后,将进入等待状态。

【中断状态(ISR running)】:正在运行的任务是可以被中断的,除非该任务将中断关闭或者ucos-ii将中断关闭。 7.【不可剥夺型】内核要求每个任务自我放弃CPU的所有权。不可剥夺型调度法也称作合作型多任务,各个任务彼此合作共享一个CPU。 8.当系统响应时间很重要时,要使用【可剥夺型】内核。最高优先级的任务一旦就绪,总能得到CPU的控制权。 9.使用可剥夺型内核时,应用程序不应直接使用不可重入型函数。调用不可重入型函数时,要满足互斥条件,这一点可以用【互斥型信号量】来实现。 10.【可重入型】函数可以被一个以上的任务调用,而不必担心数据的破坏。 11.可重入型函数任何时候都可以被中断,一段时间以后又可以运行,而相应数据不会丢失。可重入型函数或者只使用【局部变量】,即变量保存在CPU寄存器中或堆栈中。如果使用全局变量,则要对全局变量予以【保护】。 12.每个任务都有其优先级。任务越重要,赋予的优先级应【越高】。 13.μC/OS-Ⅱ初始化是通过调用系统函数【OSIint()】实现的,完成μC/OS-Ⅱ所有的变量和数据结构的初始化。 14.多任务的启动是用户通过调用【OSStart()】实现的。然而,启动μC/OS-Ⅱ之前,用户至少要建立一个应用【任务】。 15. μC/OS-Ⅱ的参数配置文件名为【】。 16.删除任务,是说任务将返回并处于【休眠状态】,并不是说任务的代码被删除了,只是任务的代码不再被μC/OS-Ⅱ调用。 17.μC/OS-Ⅱ要求用户提供【定时中断】来实现延时与超时控制等功能。 18.定时中断也叫做【时钟节拍】,它应该每秒发生10至100次。 19. 时钟节拍的实际频率是由用户的应用程序决定的。时钟节拍的频率越高,系统的负荷就【越重】。 20.μC/OS-II中的信号量由两部分组成:一个是信号量的【计数值】,它是一个16位的无符号整数(0 到65,535之间);另一个是由等待该信号量的任务组成的【等待任务表】。用户要在中将OS_SEM_EN开关量常数置成【1 】,这样μC/OS-II 才能支持信号量。 21. μC/OS-II中表示当前已经创建的任务数全局变量名为:【 OSTaskCtr 】。

电大国家开放大学《操作系统(本)》2019-2020期末试题及答案

国家开放大学电大《操作系统(本)》2019-2020期末试题及答案 一、选择题(选择一个正确答案的代码填入括号中,每小题2分.共30分) 1.按照所起的作用和需要的运行环境,操作系统属于( )。 A.用户软件 B.应用软件 C.支撑软件 D.系统软件’ 2.在实时系统中,一旦有处理请求和要求处理的数据时,CPU就应该立即处理该数据并将结果及时送回。下面属于实时系统的是( )。 A.计算机激光照排系统 B.办公自动化系统 C.计算机辅助设计系统 D.航空订票系统 3.-个进程被唤醒意味着( )。 A.该进程重新占有了CPU B.进程状态变为就绪 C.它的优先权变为最大 D.其PCB移至就绪队列的队首 4.操作系统中有一组常称为特殊系统调用的程序,其操作具有不可分割性,在操作系统中称为( )。 A.初始化程序 B.原语 C.子程序 D.控制模块 5.在操作系统中,作业处于( )时,已处于进程的管理之下。 A.后备状态 B.阻塞状态 C.执行状态 D.完成状态 6.从系统的角度出发,希望批处理控制方式下进入输入井的作业( )尽可能小。 A.等待装入主存时间 B.周转时间 C.执行时间 D.平均周转时间 7.系统调用是由操作系统提供的内部调用,它( )。 A.直接通过键盘交互方式使用 B.只能通过用户程序间接使用 C.是命令接口中的命令 D.与系统的命令一样 8.通常,用户编写的程序中所使用的地址是( )。 A.逻辑地址 B.物理地址 C.绝对地址 D.内存地址 9.在分页存储管理系统中,从页号到物理块号的地址映射是通过( )实现的。 A.分区表 B.页表 C.PCB D.JCB 10.与文件物理组织形式有关的是( )。

操作系统课程教学网站论文

摘要 通过操作系统教学网站的建设,完成了对于操作系统课程的远程化授课。可以使学生不受时间空间的限制,通过网络对于这门课程进行学习。建立起了基于B/C的网络化教学系统。本网站采用当前最流行的JSP网络编程技术,可以实现数据的高效、动态、交互访问,具有强大的Server/Client交互能力。本文中所做的主要工作:介绍Win2000 +JSP(J2DK+TOMCAT)系统并且嵌入 JAVABEAN的一般原理;阐述整个操作系统教学网站的概要设计,系统结构及工作原理;分析了系统实现中的特殊性、难点和重点;详细设计实现学院介绍、教学资源、课程表、课堂教学、在线答疑、其他课程、课件下载、留言反馈、自我测试、成绩管理、站内搜索、公告专栏、友情链接、校园风景、新闻中心、栏目导航等程序模块;各个模块的具体实现,且分析并解决实现中的若干技术问题;建立完整的实验网站,进行测试并分析结果。 关键字: JAVABEAN JSP 交互访问 JAVASCRIPT JDBC

Abstract Through the operating system teaching website construction, completed long-distance has taught regarding the operating system curriculum, was allowed to cause the student without the time space limit, and carried on the study through the network regarding this curriculum. Established based on the B/C network teaching system. This website uses the current most popular JSP network programming technology, may realize the data to be highly effective, dynamically, alternately visits, and has the formidable Server/Client interactive ability. In this article does main work: Introduced Win2000 +JSP (J2DK+TOMCAT) the system and to insert JA V ABEAN the general principle; Elaborates the entire operating system teaching website outline design, the system structure and the principle of work; Has analyzed in the system realization particularity, the difficulty and key; The detailed design realization institute introduced, in the teaching resources, the class schedule, the classroom instruction, the on-line Q/A, other curricula, class downloading, the message feedback, the self- test, the result management, the station search, program module and so on announcement column, friendship link, campus scenery, news center, column navigation; Each module concrete realization, also in analysis and solution realization certain technical questions; The establishment integrity experimental website, carries on the test and the analysis result. Key words: JA V ABEAN JSP alternately visits JA V ASCRIPT JDBC

操作系统教学大纲

《操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称:《操作系统》总学时与学分:72学时 4学分 课程性质:专业必修课授课对象:计算机科学与技术专业 二、课程教学目标与任务 操作系统原理是一门专业基础课程,是涉及考研等进一步进修的重要课程,是计算机 体系中必不可少的组成部分。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习,理解操作 系统的基本概念和主要功能,掌握操作系统的使用和一般的管理方法,从而为学生以后的 学习和工作打下基础。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容学 时 第一章 操作系统引论5第二章 进程管理12第三章 处理机调度与死锁12第四章 存储管理12第五章 设备管理10第六章 文件管理8第七章 操作系统接口4第八章 网络操作系统3第九章 系统安全性3第十章 UNIX 操作系统3四、课程教学内容与基本要求 第一章 操作系统引论 教学目标:通过本章的学习,使学生掌握操作系统的概念,操作系统的作用和发展过 程,知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件,是对计算机系统的首次扩充,是 现代计算机系统必须配置的软件。 基本要求:掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能;了解操作 系统的结构设计 本章重点:操作系统的概念、作用,操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。 本章难点:操作系统基本特征的理解,操作系统主要功能的体现。 教学方法:讲授与演示相结合、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试

电大操作系统试题及答案

《操作系统》期末复习模拟题 一、选择题(选择一个正确答案得代码填入括号中) 1。按照所起得作用与需要得运行环境,操作系统属于( ). A、用户软件B。系统软件 C.应用软件D.支撑软件 2。为了使系统中所有得用户都能得到及时得响应,该操作系统应该就是( )。 A。多道批处理系统B。实时系统 C.网络系统D。分时系统 3.已经获得除()以外得所有运行所需资源得进程处于就绪状态。 A.CPU B。存储器 C.磁盘空间 D.打印机 4.在一段时间内,只允许一个进程访问得资源称为( )。 A。共享资源 B.共享区 C。临界区 D。临界资源 5。在进程通信中,使用信箱方式交换信息得就是( )。 A、低级进程通信 B.共享内存方式 C。高级进程通信D。管道文件方式 6.作业调度得关键在于( ). A、选择恰当得进程管理程序B.用户作业准备充分 C.选择恰当得作业调度算法D.有一个较好得操作环境 7。作业得生存期共经历4个状态,分别就是提交、()、执行与完成。 A、开始 B。后备 C.等待 D。就绪 8.在下列存储管理方案中,未采用动态重定位技术得就是()。 A、固定分区 B。可变分区 C。页式管理 D.请求分页管理 9。在页式存储管理系统中,整个系统得页表个数就是( )。

A。1个B。2个 C.与页面数相同 D。与装入主存得进程个数相同 10、文件管理实际上就是管理( )。 A.辅助存储空间 B.主存空间 C。物理地址空间 D.逻辑地址空间 11、数据库文件得逻辑结构形式就是()。 A、只读文件 B。记录式文件 C.流式文件 D.档案文件 12、下列有关通道得叙述中,不正确得就是( ). A.编制好得通道程序就是存放在主存中得 B.通道就是处理输入、输出得软件 C.所有外围设备得启动工作都由系统统一来做 D。来自通道得I/O中断事件由设备管理负责处理 13、设备得打开、关闭、读、写等操作就是由( )完成得。 A.用户程序 B.编译程序 C.设备驱动程序D.设备分配程序 14.CPU得处理速度远远高于打印机得打印速度,为了解决这一矛盾,可采用() A.缓冲技术 B.虚存技术 C。并行技术 D.请求分页技术 15、嵌入式操作系统得最大特点就是( )。 A。分布性 B。实时性 C。可定制性 D.自治性 16.以下著名得操作系统中,属于多用户、分时系统得就是( )。 A、 DOS系统 B.Windows NT系统

《操作系统原理》课程教学大纲

附件1: 《操作系统原理》课程教学大纲 制定(修订)人: 李灿平、郭亚莎制定(修订)时间: 2006年 7 月所在单位: 信息工程学院 一、课程基本信息

三、教学内容及基本要求 第一章绪论 本章简要介绍操作系统的基本概念、功能、分类以及发展历史。同时讨论研究操作系统的几种观点。 §1.1 操作系统的概念 本节介绍操作系统的基本概念,什么是操作系统以及操作系统与硬件软件的关系。 本节重点:操作系统与硬件软件的关系。 本节要求学生理解什么是操作系统,掌握操作系统与硬件软件的关系。 §1.2 操作系统的历史 本节按器件工艺介绍操作系统的发展历史。 本节重点:多道程序系统的概念。 本节要求学生了解操作系统的发展历史,理解多道程序系统概念。 §1.3 操作系统的基本类型 本节介绍常见的操作系统的类型、特点及适用的对象。 本节重点:批处理操作系统、分时系统、实时系统。 本节要求学生掌握上述三大操作系统的特点及适用对象。 §1.4 操作系统功能 本节简单介绍操作系统的五个功能。处理机管理,存储管理,设备管理,信息管理(文件系统管理)和用户接口。 本节要求学生了解上述功能。 §1.5 计算机硬件简介 本节简单介绍计算机硬件系统。 本节要求学生自修。

§1.6 算法的描述 本节介绍操作系统管理计算机系统的有关过程所用的描述算法。 本节要求学生掌握本书所采用的描述算法。 §1.7 研究操作系统的几种观点 本节介绍研究操作系统的几种观点。系统管理的观点,用户界面观点和进程管理观点。 本节要求学生了解上述三种观点。 第二章操作系统用户界面 本章主要讨论操作系统的两个用户接口,并以UNIX系统为例,简单介绍用户接口的使用操作方法。 §2.1 作业的基本概念 本节介绍作业的基本概念,什么是作业及作业组织(结构)。 本节重点:作业的基本概念。 本节要求学生掌握作业的基本概念,了解作业的组织。 §2.2 作业的建立 本节介绍作业的几种输入方式和作业的建立过程。 本节重点:联机输入方式和Spooling系统,作业控制块PCB和作业的四个阶段。 本节要求学生了解作业的几种输入方式,理解Spooling系统,掌握作业建立的过程内容。理解作业的四个基本阶段。提交、后备、执行以及完成阶段。 §2.3 命令控制界面接口 本节介绍操作系统为用户提供的命令接口界面。介绍命令接口的两种使用方式。讨论联机方式下操作命令的分类。 本节重点:命令接口的使用方式。 本节要求学生理解命令接口的作用和使用方式。了解联机方式下操作命令的分类。 §2.4 系统调用 本节介绍操作系统提供给编程人员的唯一接口,系统调用。同时讨论系统调用的分类。 本节重点:编程人员通过系统调用使用操作系统内核所提供的各种功能和系统调用的处理过程。 本节要求学生了解系统调用的分类、理解系统调用的功能、掌握系统调用的处理过程。 §2.5 UNIX用户界面 本节简单介绍UNIX系统的发展历史和特点以及UNIX系统结构。同时讨论UNIX操作命令和系统调用的分类功能和使用方法。 本节重点:UNIX系统的特点。 本节要求学生了解UNIX系统的发展史,掌握UNIX系统的特点,理解UNIX系统操作命令和系统调用的功能。 第三章进程管理 本章详细介绍进程和线程管理的有关概念和技术。 §3.1 进程的概念 本节介绍进程的基本概念。通过程序的并发执行,引出进程具有并发性特征的概念。同时讨论进程的各式各样的定义以及作业和进程的关系。 本节重点:进程的特征。 本节要求学生了解程序的并发执行,掌握进程的特征。 §3.2 进程的描述 本节介绍进程的静态描述以及进程上下文结构。 本节重点,进程的上下文结构。 本节要求学生理解进程的静态描述内容,掌握进程控制块PCB的作用和进程上下文结构。

操作系统教学计划.doc

操作系统 一、说明 (一)课程性质 本课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一,属于必修课程。 “操作系统”是计算机系统不可缺少的组成部分,负责对系统中各种资源进行有效的管理和对各种活动进行正确的组织,使整个计算机系统协调一致且高效地工作,指挥计算机系统正常运行。操作系统基于硬件,并对硬件实施管理,并构成对所有软件运行的支持平台,给用户使用计算机而提供方便灵活友好的接口。 本课程的先修课为计算机组成原理、微机原理、数据结构、高级语言程序设计;后续课程为数据库系统原理、计算机网络、分布式系统等。 (二)教学目的 通过本课程的学习,使学生在深刻理解计算机系统整体概念的基础之上,掌握操作系统的基本内容及实现方法,掌握操作系统对计算机系统中各种资源的管理和控制功能,从而使学生具备一定的系统软件开发技能,为以后从事的研究、开发工作(如设计、分析或改进各种系统软件和应用软件)提供必要的软件基础和基本技能。 (三)教学内容 本课程内容包括:绪论,是对操作系统的一般性描述,包括什么是操作系统,操作系统在整个计算机系统的地位及其发展历史,它的功能、分类等;作业管理和linux用户接口,介绍作业和操作系统用户接口,包括作业的基本概念和作业的建立过程、linux介绍和它所提供的用户接口等;进程管理,主要介绍进程和线程的概念、进程控制、进程同步/互斥、死锁、进程间通信、线程等;处理机调度,主要介绍作业调度、进程调度、各种调度算法及其评价等;存储管理,介绍常见存储管理的方法,虚拟存储管理的实现等;linux进程和存储管理;文件系统,包括文件系统的概念、文件结构和文件存取、文件目录管理、linux文件管理等;设备管理;面向对象的操作系统和分布式操作系统。 (四)教学时数 课内学时:72 (五)教学方式 本课程的教学环节包括:课堂讲授、习题课、课堂讨论、批改作业、课外辅导、实验相结合,并逐步采用cai、网络教学等教学手段。通过本课程各个教学环节的教学,重点培养学生的自学能力、分析问题解决问题的能力。 教学方法:采用启发式教学,鼓励学生自己针对某种操作系统进行分析和研究,培养学生的自学能力,以“少而精”为原则,精选教学内容,精讲多练,调动学生学习的主观能动性。教学手段:开展电子教案、cai课件的研制、引进和应用,研制多媒体教学系统。 考试环节:考试形式采用笔试,考试题型分为:填空题、选择题、判断题、简答题、分析设计题。 二、本文 第1章绪论 教学要点: 操作系统的概念及其发展历史、分类,操作系统功能,研究操作系统的观点。本章是对操作系统的一般性描述。 教学时数:4学时 1.1 操作系统概念(0.5学时) 掌握操作系统的概念及其在计算机系统中的作用。 1.2 操作系统的发展历史(1学时)

相关文档
最新文档