幼儿园大班室内体育游戏的教案

幼儿园大班室内体育游戏的教案
幼儿园大班室内体育游戏的教案

幼儿园大班室内体育游戏的教案

游戏一:挑水

目的:

①练习在椅子上侧走,锻炼协调能力和平衡能力。

②引发幼儿对体育游戏的兴趣。

准备:九把小椅子,小棒,小水桶若干。场地布置如图示。

玩法:

①把九把小椅子摆成左右交错的两排。

②幼儿用小棒挑着小水桶,在两排椅子上交错前进,从一端走向另一端。游戏可以反复进行。

建议:在游戏前,提醒幼儿注意安全;游戏过程中注意做好保护工作。

游戏二:抬花轿

目的:练习双人协同抬物走,培养合作意识和能力。

准备:小轿子,小担架,十把椅子两两相对、间距相等摆好。

玩法:幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。注意保持轿子(担架)的平衡。

建议:椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节。但不

宜太远。

游戏三:运苹果

目的`:练习绕障碍跑,培养障碍跑的能力。

准备:把苹果卡片装在小塑料筐里,数把椅子纵向间隔摆放。

玩法:幼儿绕椅子成“S”形跑到终点,从小筐里取出一个苹果卡片,直线跑回来。游戏可以反复进行。

建议:椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉

游戏的玩法以后,可以增加椅子的数量,提高难度。

游戏四:小刺猬运水果

目的:

①练习蹲着走,发展下肢肌肉的力量。

②培养四肢的协调能力。

准备:四把椅子,一盒水果图片,自制丝带编织,刺猬头饰

若干。场地布置如图示。

玩法:用四把椅子支起丝带,的一端为起点、一端放一盒水

果图片。幼儿带上刺猬头饰,从起点开始,在丝带下正面蹲着走,去拿水果图片。游戏可以反复进行。

建议:可以根据幼儿的能力调节丝带的高度。

游戏五:小螃蟹

目的:练习手脚着地爬,发展动作的协调性。

准备:竹竿,自制丝带编织,把一些小鱼卡片放在塑料筐里。场地布置如图示。

玩法:指导幼儿手脚着地侧身爬行,从编织的一端爬到另一端。手脚不能碰到线。爬到终点后,在筐里拿一张小鱼卡片,从两侧直线跑回原来的位置。游戏可以反复进行。

建议:竹竿的高度可以根据幼儿的能力进行调节。

【幼儿园精品教案】大班游戏课教案《室内体育游戏》

【幼儿园精品教案】大班游戏课教案《室内体育游戏》 一、抓小鸡接龙: 游戏规则:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去 追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉 手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉 手地包围逃的小鸡,并抓住他。 二、开火车 (1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间, 按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列 火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……) (2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个 站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和 站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照 这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。 (3)教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立 双手下垂,一个直立双手前举……等等) 三、《袋鼠妈妈》 四、目标: 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作; 2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏; 准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 过程:

1、准备活动:动物模仿动作 玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋 当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一 名幼儿; 规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。 分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 四、贴鼻子 1.游戏名称:贴鼻子 2.游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言 指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 3.游戏规则:家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 穿珠比赛 五、游戏名称:穿珠比赛 1.游戏玩法:参加游戏的小朋友每人取一根绳子,三十秒之内谁 穿的珠子在八个以上即为获胜。 2.游戏规则:游戏过程中,家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人 同时进行。 六、赶小猪 游戏名称:赶小猪 游戏玩法:幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。 游戏规则:幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。 七、挑水

幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】

幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友” 这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方 面的关系: 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这个竞争的形式,又避免了游戏者 被“淘汰”的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动, 游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子, 重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促动幼儿体、智、德、美各方面的发展,不但锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感 知水平和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下,教师引导幼儿想方设法采 用挤一挤的方法,使大家都有位子坐,最后在十分拥挤、幼儿不可能 全部坐下的情况下,鼓励幼儿进一步开动脑筋,解决问题。孩子们在 教师的引导下终于想出了妙计,人人前胸贴后背,坐成密集的一路纵队。在这过程中,孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。所以,调整 后的游戏不但使幼儿发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了 与同伴共同游戏的乐趣。 另外,调整后的游戏突出一物多用,促使师幼共同开动脑筋,设 想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间,提升了活 动的密度。 目标:

1.通过多种形式的听信号抢位子游戏,提升身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2.想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和水平。 准备: 与幼儿人数相等的椅子,在场地上画一条线。 过程: 一、游戏:抢位子 1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队,当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时,幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下,比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4米远的线上,还原成一列横队。 2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号,幼儿根据信号交换位子。 指导要点:逐步加快信号的交替速度,使幼儿对两种信号的反应时间更短,奔跑速度更快(重复数次)。 3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。 指导要点:告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。 (1)教师使用语言指令,用夸张的声音来迷惑幼儿,例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。 (2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿,如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提升幼儿的注意力和听辨力,增强游戏的趣味性。 4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。

大班智力游戏精选(全面)

一、幼儿园大班智力游戏——听指令做动作l 游戏目标 1.体会听指令游戏带来的乐趣。 2.锻炼动作的敏捷性,能迅速反应动作指令。 3.学习按指令做相应的动作。 游戏准备:空场地游戏过程一、教师和幼儿围成一圈,教师做发令员,幼儿听指令做动作。 二、游戏玩法:指令的发出由慢而快,由一项指令到多项指令,难度逐渐增大,语句逐渐增长,如:坐下,起立,向前弯腰,跳一跳,小鸟飞,转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿,教师应停下,要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。 三、游戏规则:将幼儿分成两组,这两组幼儿进行比赛,看哪一组的小朋友反应最快,做错的小朋友出队,最终哪一组的幼儿多就为获胜者。 四、游戏开始,给予获胜队一定的奖励。 二、大班智力游戏教案:《抽牌凑数》 [活动目标] 1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力 2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换,加减互逆的关系 [活动准备]每人剪三张同样大的纸片,用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点,并写上相应数字。 玩法:幼儿自愿结合,每两人一组游戏,以《剪子、包袱、锤》决胜负,胜者先抽牌,另一名幼儿凑数,进行三以内的组成,加减运算练习,算得对又快的幼儿得红华一朵,游戏结束,红花多的为胜。 [活动规则]牌面朝下,每次只能抽一张,抽多抽少都视为违规。 教后记 由于活动前做了充分准备,为每个孩子准备了一套游戏用的卡片,充分调动起了孩子们的积极性。在此次活动中,孩子们表现出对数学活动的浓厚兴趣。特别是游戏环节,孩子们以《剪子、包袱、锤>决胜负的形式进行游戏。掌握了3以内的组成、加减,初步理解了加法互换,系。培养了幼儿的速算能力。只有个别幼儿,如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。 三、幼儿园大班智力游戏:分左右

室内体育课-小学生体育课室内游戏大全(优.选)

室内体育课 ——小学生体育课室内游戏大全 (吴云磊2016.02)1. 照镜子 游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。 游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐)。一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学象照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行。 游戏规则:(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响。(3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示:此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作“镜子”。 2.赶“猪”过河 游戏目的:使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法,提高学生的肺活量,为中考肺活量的测试奠定基础。 游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行),每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近

自己一边的直线后。游戏开始,两人轮流将橡皮向前吹,以橡皮过对面直线后,吹气次数少的为胜。 游戏规则: (1)游戏中,每人一次只能吹一口气,中间不得换气,否则无效。(2)游戏中,可以用手扶撑桌子,但不得使桌子晃动,也不得离凳而站,更不能弄出声响,否则为失败。 提示:此游戏也可两人同时进行吹气,且不分吹气次数,以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。 3.看谁反应快 游戏目的:提高学生快速反应和应变能力。 游戏方法:学生坐在原座位上,竖排(或横排)为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作,学生立即用特定的响应的手势予以表示。如:由单臂直立桌面,手心向前开始,手心转向左90度,表示向左转。手心转向右90度,表示向右转;双手向内轮转,表示后滚翻;双手向外轮转,表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败,扣1分,最后以累积扣分最少的组为胜。 游戏规则: (1)必须按信号做规定的动作。 (2)只能用手做相应的动作,不得边说边做,更不能相互提示。 提示:教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。 4.抓落“雁” 游戏目的:提高学生准确判断和快速反应能力。

幼儿园大班智力游戏教案

幼儿园大班民间游戏:长凳游戏 一、目标: 1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。 2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。 二、准备: 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 三、过程: 1.幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。 2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿:"长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。 3.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。 4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。 ①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。 ②钻过各层"地道"--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。 ③爬过"暗道"--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。 ④开"火下"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。 5.过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。 6.将两个长凳替在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。 7.教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。 8.将二个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。 9.视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 注意事项: ①保持场地中有不同高度的"桥",让幼儿自己选择。 ②教师加强保护,尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。) ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 ④对能力特别强的幼儿,教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。 10.对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。 四、结束 幼儿四散一站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。 幼儿园大班民间游戏:踢沙包 一、设计思路: "踢沙包"是以前孩子们非常喜爱的游戏之一,在游戏过程中,既发展了孩子们的平衡协调能力,又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小,玩具可随身携带,方便耐玩,是一项孩子门非常喜欢的游戏,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我

幼儿园室内游戏-大班

大班 体育游戏 不怕黑的孩子 一、活动目标 1.发展幼儿走和平衡的能力。 2.大胆进行身体活动,提高对各种环境的适应能力。 二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动。 三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干,长手臂一副。录音机和音乐磁带。 四、设计思路 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中,经常创设一些环境和条件,鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动 ,就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中,这样,既提高了幼儿 对客观环境的适应能力,又使他们的身体动作得到相应的发展。 五、活动流程 扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体1.扮演角色,活动身体 (1)教师提示:“今天天气真好,小朋友们来到了幼儿园,开始了一天的生活,他们真快乐! (2)全体幼儿听音乐,做快乐生活操:“搭积木,学跳绳。吃午饭、铺被子,穿衣服,做游戏。” 2.提供材料,探索练习 (1)教师提示:“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了,天已经黑了,我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜,就 是代表我们在黑夜里了,游戏开始。” (2)皮球回来了 小皮球若干,四散地放在场地上,教师发出指令,“快快找到小皮球”,幼儿连忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。

教师再发出指令:“皮球回来了”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。 (3)听音找人 幼儿两人一组,相隔一定距离迎面站立,一幼儿说:“我在这里,我是××。”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。若摸到对方 就算赢者,若没有摸到,又走出了对方的视线,就是输者,交换角色,游戏重新开始。 (4)长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立,中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人,蒙眼站立。游戏开始,全体幼儿围着圆圈不断 移动着跑或跳,长臂人则挥着长臂四处抓人,长臂人碰到哪位幼儿,那位幼儿就是输者,停止游戏一次。 3.结束游戏,放松身体 用泡沫板隔成几条长约10~15米的“马路”全体幼儿手持纸棍,摸索着往前走,以不碰倒泡沫板,顺利通过马路者为胜者。 六、活动建议: 此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。 爬 一、活动目标 1.发展幼儿动作的协调性和平衡能力。 2.培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。 二、重点与难点 学习控制好自己的身体,在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。 三、材料及环境创设 1.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。 2.各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。 3.轮胎若干。 4.高度不-,宽窄不一的竹梯4架或更多。 四、设计思路 六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话,已很难激起他们身体活动的探索兴趣 。因此,教师必须根据幼儿的年龄特点,根据其身体运动的发展水平,创设相应的活动环境,提供相应的能促进幼儿身体素质全身发 展的活动器具,激起他们学习的愿望,促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供-些轮胎和竹梯,改做成不同的高度活动

文库小学一年级体育室内课小游戏教案

小学一年级体育室内课小游戏教案[1] 一、翘板接毽 准备学生尺一把,大象皮一快,毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板,一端放毽子,另一端翘起,游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端,使毽子跳起,再用手接住就可得1分,每人可拍按5次,积分多者为胜。熟练后,还可以用脚,肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘,让另外的抢接,接到者可得1分并当拍翘者。 二、装卸木材 在桌子的一端放1只铅笔盒,盒上横放10支铅笔,另一端放1只纸叠蓬蓬船,大小如同铅笔盒,再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人,分别站在桌子两边,拿起带圈的绳子,发令后,用圈插进铅笔两头,保持好平衡,把铅笔一支支抬到船上,圈不许碰到桌面或铅笔盒,否则重做。栽判员记时,哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时,可布置几个课桌,同时进行比赛。 三、小鸡出壳 在地上分散布置若干张大废报纸,给四名参赛者每人发一支记号笔。主持人发令后,参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋,接着马上在蛋的中间撕个口子,将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过,如果不撕破蛋边线,就算成功地孵出一只小鸡,否则为失误退出局。成功者可立即再画再钻,在规定的时间内,孵出小鸡多者为胜。 游戏一:猜领头人 1.游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一支歌,三次未猜中则由猜领头人的学生来表演

2.游戏要求:领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。 游戏二:传秘密口令 1.游戏方法:全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。 2.游戏要求:各小组悄声传口时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。 游戏三:画足球场地 1.游戏方法:全班分成人数相等的若干小组,教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线,将笔交给同组的第二位学生,第二位学生也画一条线,如此类推,依次进行,看哪一组的足球场最先画好。 2.游戏要求:可在黑板上用粉笔,也可用圆珠笔或铅在纸上画,每人只能画一根线如“口”必须画四笔,教师评判最快且画得最好的小组为胜。 游戏四:抗洪抢险 1.游戏方法:将学生分成人数相等的若干小组,每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”,然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后,第二位学生将书包放在前面学生书包的上面,后面依次进行,将书包摆成一叠。 2.游戏要求:书包要叠好不能倒,教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真,要确保大堤安全,最快、摆得最好小组获胜。 游戏一:乒乓球

幼儿园大班智力游戏教案

幼儿园大班智力游戏教案 让幼儿在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。培养合作意识,养成遵守规则的好习惯。以下是精心整理的幼儿园大班智力游戏教案的相关资料,希望对你有帮助! 翻翻乐 【活动目标】 1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。 2、培养合作意识,养成遵守规则的好习惯。 【活动准备】 1、格子图棋谱若干。 2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖,在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。 3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。 【活动过程】 一、有规律排序。 1、这里有两种颜色的积木,谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。 小结:看看他是怎么排?对了,从左往右横着一隔一排的。 2、(出示竖纸条)看,纸条竖过来了,怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试?

小结:竖着的时候,从上往下一隔一排的。 3、(出示格子棋谱)看,这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排,注意:每一行要一隔一排列,每一列也要一隔一排列,每个格子放一块积木,所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成。 4、成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看,是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢? 二、游戏:翻翻乐 1、介绍规则:刚才我们把有数字的一面藏起来了,为什么呢?其实这是一个好玩的游戏,名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下,一个选红色,一个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?。用“石头剪刀布”的方法,赢的人先开始翻,可以翻自己的颜色,也可以翻对方的颜色,大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉,我就可以把红色吃掉,吃掉的积木放在自己身边。游戏继续进行,直到所有的积木都翻过来,没有积木可以吃,游戏就结束。谁吃掉的积木越多,谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。 2、游戏开始吧。 3、提出要求:谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的,斜着不能吃。我们再来试试。

适合中班室内游戏教案

篇一:幼儿园室内游戏中班组 中班室内游戏活动 体育游戏 神奇的布袋 目的:提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 培养幼儿合作游戏的能力。 准备:教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。 幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。 过程: 活动身体教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。 探索练习 (1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗? (2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。 (3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。 (4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。 (5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。游戏:小袋鼠运球。 (1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。 (2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。 (3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导, (4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。 4 、游戏结束,放松身体。 炸坦克 一、活动目标发展幼儿的投掷能力。 培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。 二、重点与难点有控制地用力向前掷物。 三、材料及环境创设听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、 椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡、席子 团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。 四、设计思路投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中,根 据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量 和练习密度并饶有情趣的活动游戏,是此次活动能否成功的关键所在。 本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼儿的投掷技巧,发展了幼儿的手臂力量,又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。 五、活动流程 扮演角色活动身体-- 探索学习集体练习-- 变换角色难度练习-- 结束游戏放松身体扮演角色,活动身体

大班智力游戏《摩天高楼》教案

大班智力游戏《摩天高楼》教案 大班智力游戏《摩天高楼》教案 活动目标: 1、利用各种废旧牛奶盒、罐,想象设计制作高楼。 2、能用线条大胆表现出楼房的各种形态。 3、对线描活动感兴趣,在活动中享受成功的喜悦。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备: 1、利用废旧牛奶盒、罐,绘制各种形状的高楼若干。 2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。 活动过程: 一、预热阶段儿歌导入:《数高楼》,激发幼儿兴趣。 教师:小朋友,今天我们就来说一说,造一造楼房。你们在到幼儿园的路上,看到路边有哪些楼房啊?(医院、菜场、银行、电影院……) 二、图形刺激 1、出示教师范作,初步感知各种楼房。 师:老师也造了一些楼房,我们一起来看一下。这些都是什么房子啊?(医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅)怎么 看出来的啊?(上面有个加号,就看出是医院。)(因为有个小字,所以猜是小区。)(有个电字,猜是电影院。)

2、仔细欣赏各种线条组合的高楼,探索高楼的不同造型。让幼儿欣赏高楼的不同造型,(房顶、阳台、门窗造型等)允许、鼓励幼儿拿起盒子,观察盒子四周不同的房子线条造型。 3、请幼儿相互交流,你准备设计什么样的高楼?它有什么与众不同的.地方? 4、请个别幼儿发言。指导制作过程中用线描的方法大胆创作。 三、创造表现 1、幼儿设计创作各种不同的高楼。 2、每人一个废旧牛奶盒,在四个面上绘画不同的高楼造型。 2、幼儿操作,教师巡回指导。 四、作品赏评将幼儿高楼作品放在一起,请设计师讲讲自己的想法,大家一起评选优秀设计师。 小百科:楼房指两层或两层以上的房子,区别于平房。

小班室内外游戏活动

小班游戏活动: 智力游戏:看谁认得快 目标:1认识自己的标记。 2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片,并贴在毛巾架上。 3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4游戏:看谁认得快 分组进行,巩固各自对标记的认识。 照相机 复习有关字词。 相应的大、小字卡(小字卡每人一套) 大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 桌面滚球 目标:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。 准备:三张桌子,一个大球。 将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端, 一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 看图书 目标:培养幼儿看图书的兴趣 准备:图书若干 教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容,适当加上情境表演。 体育游戏:小风车 目标:1、学习正确跑的姿势。 2、练习听信号向指定方向跑。 1、幼儿成一横队站在场地一端,每人手持小风车一个。 2、游戏开始,大家一起念儿歌:“小风车真好玩,我一跑它就转”幼儿按照口令,手持风车向指定方向跑,可反复进行数次。

数学游戏:有趣的图形 会用圆形、正方形、三角形进行排序。 1、出示用三种图形拼成的小房子,说出它们的名称。 2、老师在黑板上贴上一种图形,让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。 3、幼儿根据教师的指令,依次在排序板上摆相应的图形。 4、检查幼儿摆放是否真确,重点辅导错误较多的幼儿。 手指游戏 两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 套套乐 目标:感知大小 准备:多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 1、教师提出活动要求 “我们一起来做―个游戏,谁会将这些盒子藏起来?” 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系。 放鞭炮 目标:体验集体游戏的乐趣 来来来、来来来,快来放鞭炮,嘣。。。

室内体育课小游戏

吹球入碗 1、游戏准备:乒乓球若干个,饭碗若干个,将饭碗盛半碗水放在桌面上。 2、游戏方法:参加游戏的同学,各持2个乒乓球,站在离盛水碗相距1.5米的桌面一端,将乒乓球用反弹形式使球落入碗中,每落入一个球得1分,积分多者为胜。 3、游戏规则:(1)必须是反弹桌面球入碗中才有效。(2)跳入碗水中的球每次均可取走。(3)在桌面上跳动2次以上落入碗水中为无效,不能计分。 看谁"跑"得快 游戏目的:提高学生预判和应变能力。 游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,每人将一块同样大小的橡皮(或铅笔等)放在桌面自己一边的边沿上。游戏开始,两人利用“石头、剪刀、布”,确定先行,胜者将橡皮向前翻转一次,然后,依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。 游戏规则: (1)每胜一次,只能将橡皮向前翻转一次,不得多走。 (2)游戏中不得故意晃动桌面,使对方的橡皮移动,否则为失败。 提示:此游戏还可以改成“看谁写得快”,如:规定写“锻炼身体”,猜拳胜者先写“锻”字的第一笔,然后继续猜拳,胜者写一笔,看谁先写完。要求,每次只能写一笔,不得多写。 抓落“雁” 游戏目的:提高学生准确判断和快速反应能力。 游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始,学生甲一手持“雁”前平举,待学生乙做好准备后,甲将“雁”松开,乙迅速用手去抓,在“雁”落到桌面前抓到得1分,然后交换进行。一定次数后,以积分多者为胜。游戏规则: (1)持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。 (2)抓“雁”者在对方松手前,手必须放在自己体侧,不得提前前伸在对方的手下等待,且“雁”落到桌面后不得再抓,否则为失败。 提示: (1)作落“雁”的下坠物,重量、大小,可视学生的年龄而定。

幼儿园大班游戏教案:室内游戏大全

教学资料参考范本 幼儿园大班游戏教案:室内游戏大全 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

1.坐传球 目的: ①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。 准备: 将椅子摆成一列,大球一个 玩法: 幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 建议: ①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。 2.坐滚球 目的: 练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。 准备: 将椅子摆成一列,小球一个。 玩法: 幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。 建议:

椅子之间的距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。 3.坐踢球 目的: 练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。 准备: 将椅子摆成一圈,大球一个。 玩法: 幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可 以分组进行。 建议: ①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。 ②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。 4.肘传球比赛 目的: ①练习用肘部传球,提高身体的灵活性。 ②培养合作精神。 准备: 椅子,球,球筐。 玩法: 面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组 从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。 建议: 球的大小要适当。

大班简单的室内游戏甄选

大班简单的室内游戏甄选 为各位整理了大班简单的室内游戏甄选,供各位参考。 【篇一】大班简单的室内游戏甄选 一、纸上游戏 游戏目的: 1.喜欢游戏,感受游戏带来的快乐。 2.能够沿着图形缓慢移动瓶盖,锻炼手部的控制能力,手眼协调能力。 游戏材料: 彩笔两根(不同颜色),瓶盖两个,A4纸若干。 游戏步骤: 1.在A4纸上画上两两对称的图形(不同颜色),并标记好起点。 2.将瓶盖分别放在图形的起点上面,凹面朝上。 3.抓好两个瓶盖,通过对手部力量的控制使瓶盖沿着线移动。 二、体能操 游戏目的: 1.锻炼上肢、下肢、腰部力量,提升肢体力量。 2.锻炼身体平衡能力,提升肢体协调性。 游戏材料: 瑜伽垫一张。 游戏步骤: 1.平板支撑 幼儿双手撑地,双脚夹紧,身体绷直,坚持5秒钟。 大班年龄段幼儿可尝试用手臂撑地的方式做平板支撑。 2.俯卧撑 幼儿双手撑地,双手与肩同宽支撑起身体上半部分,做曲臂运动,做3到5组。 幼儿可根据自身状况,尝试挑战更高难度,双手撑地身体绷直,做俯卧撑动作。 3.弓步击掌

幼儿一脚向前迈开,屈膝做弓步动作,双手向上延伸做击掌动作,做3到5组。 三、过隧道 游戏目的: 1.喜欢游戏,感受游戏带来的快乐。 2.能够较灵巧地控制弹珠的滚动方向,锻炼手部的反应能力,手眼协调能力。 游戏材料: 鞋盒一个,弹珠一个,便利贴若干,胶棒一根。 游戏步骤: 1.将便利贴卷成圆筒状粘好,把圆筒方向不一地用胶棒固定在鞋盒上面,放入弹珠。 2.双手抓住鞋盒的左右两边,通过手部力量的控制使弹珠钻进圆筒当中,不断前行。 四、故事袋游戏 准备一个小桶或布袋,把孩子的一些玩具和树叶、松果、花朵等东西放在里边做成一个故事袋。接下来,孩子和大人围坐在一起,轮流从故事袋里拿出一件东西并以此来讲一句话。可以是一个场景,一个事件,一个描述或一个天马行空的想象,下面一个人的讲述要和上一个人的联系起来,最终形成一个完整的故事。最后,你会发现,孩子的丰富的想象力和大人成熟思维的碰撞真是有趣极了! 除了放入玩具和自然物来构成故事袋,也可以事先向各位家长征集自己和孩子一起度过的难忘的瞬间和彼此珍惜的礼物等,把这些信息形成卡片,做成一个真正有故事的故事袋。 五、兵乓球传送 运送乒乓球可不是一个简单的活儿!加上一些小道具还可以进一步加强难度。比如把汤匙咬在嘴里,让孩子要将乒乓球从一个碗中弄出来,然后传递给同样咬着汤匙的家长,再由家长把球运到另一个碗中。最后规定时间内运送总数最多的队伍获胜。不过,中途若评判球掉落,则要重新开始。 除了用汤匙,还可以用筷子夹乒乓球。如果觉得乒乓球太难,可以换成小气球做成的水球,掉到地上的时候会炸出一个小水花,似乎游戏就更好玩了!这样

室内体育体育教案

一、教材内容 1、认真上好体育课。 2、队列和队形练习。 二、教材分析 二年级体育基础常识,是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学,教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要 求,养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 三、教学目标 (一)激发学习兴趣,使学生养成积极参与体育活动的良好态度,具有积极参与体育活 动的态度和行为。 (二)通过教学培养学生关注身体和健康的意识,懂得如何安全地进行体育活动,并随 同集体完成队列训练。 (三)建立和谐的人际关系,学会在现代社会中获取体育与健康知识的方 法。 四、教学重点、难点: (一)为什么要上体育课。 (二)随同集体完成队列训练的要求。 五、教法与学法 教法:讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。 学法:教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。 六、教学程序

(一)课堂常规,师生问好。教师宣布课堂任务,提出课堂要求。 (二)认真上好体育课。 教学方法:让学生知道以下内容:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程,每星期要上三节体育课。 那么,什么是体育课呢? 上过幼儿园的小朋友一定会知道,或者大家到操场看看,就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻 炼身体的课。 那么,为什么要上体育课呢? 小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为 了锻炼健康的身体。 同学们从小学一年级开始就应树立"健康第一"的思想,有了健康的身体,长大才能更好 地为祖国服务。 那么,怎样上好体育课呢? 课前,要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋;清理衣兜(不带尖、硬的东西); 协助老师准备场地器材;提前到上课地点等候上课。 课上,积极主动地参加各种活动。上课铃响,立刻站好队;专心听老师讲课和练习活动,不受操场其他活动的影响;练习时,积极努力,不怕困难,遵守秩序,注意安全,与同学团 结合作,并能创造出新鲜的玩法。

室内体育课小学生体育课室内游戏大全

室内体育课小学生体育课 室内游戏大全 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

室内体育课 ——小学生体育课室内游戏大全 (吴云磊)1. 照镜子 游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。 游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐)。一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学象照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行。 游戏规则:(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响。(3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示:此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作“镜子”。 2.赶“猪”过河 游戏目的:使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法,提高学生的肺活量,为中考肺活量的测试奠定基础。 游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行),每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近自己一边

的直线后。游戏开始,两人轮流将橡皮向前吹,以橡皮过对面直线后,吹气次数少的为胜。 游戏规则: (1)游戏中,每人一次只能吹一口气,中间不得换气,否则无效。 (2)游戏中,可以用手扶撑桌子,但不得使桌子晃动,也不得离凳而站,更不能弄出声响,否则为失败。 提示:此游戏也可两人同时进行吹气,且不分吹气次数,以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。 3.看谁反应快 游戏目的:提高学生快速反应和应变能力。 游戏方法:学生坐在原座位上,竖排(或横排)为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作,学生立即用特定的响应的手势予以表示。如:由单臂直立桌面,手心向前开始,手心转向左90度,表示向左转。手心转向右90度,表示向右转;双手向内轮转,表示后滚翻;双手向外轮转,表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败,扣1分,最后以累积扣分最少的组为胜。 游戏规则: (1)必须按信号做规定的动作。 (2)只能用手做相应的动作,不得边说边做,更不能相互提示。 提示:教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。 4.抓落“雁” 游戏目的:提高学生准确判断和快速反应能力。

大班幼儿室内游戏教案

大班幼儿室内游戏教案 【篇一:室内活动游戏大全】 室内活动游戏大全 一、吸管运输 要分出若干人一组,每人嘴里叼一支吸管,第一个人在吸管上放一 个有一定重量的钥匙环之类的东西,当比赛开始时,大家不能用手 接触吸管和钥匙环,而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人, 直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。 二、眉目传情” 规则: 1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作(越有趣越好)。 2、请3男3女上台,交叉排列成一行。 3、主持人将1号学员叫到一边,将内容和动作教给他。 4、当1号学员熟悉后,回到位置上,只是将动作做给2号,不能说明。 5、2号学员领悟后(也许不领悟更好),再继续表演给3号,依此 类推,直至传到最后一名。 6、请最后一名学员说出他理解的意思,然后依次往前直到1号学员。 7、请裁判选出一名表演出色者,予以颁奖。 三、正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏,主持人要事先准备好一些词语。主 持人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好”,游 戏者要立刻说出“好年新”,说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字 开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估计到五个 字以上的时候游戏者就所剩无几了。 四、团队游戏造反游戏 人数队形:10-20人为宜,围成一个圆圈 游戏方法: a参加者围成一个圆圈,主持人站中间。 b、主持人说“右”,全部人就将头转左,说“左”,所有人就将头转向“右”,说“前”则所有人的头向后,也就是要做和口令相反方向的动作。 c、裁判或主持人要仔细观察参加者,发现有人犯错,就要宣判出局。 d、最后剩下的人即为获胜。

注意:不一定要转头,也可用手上下左右动。 五、弄个超大的骰子(这个估计不太好弄到),说明掷到几点是怎 么个赏罚,比如说3是加入,4是减少,5是指定,6是喝掉,然后 a扔到3,就可以往杯子里加任意的饮料或者物品,b扔到5,就可 以指定参加游戏的一人喝掉,当然喝的人就被淘汰掉了。或者也可 以是准备很多杯子,比如第一个人扔到3,他就可以往第三个杯子里 倒东西,然后下一个扔到3的人就要喝掉这杯东西(当然可以把几 种东西混在一起)。 六.两粒骰子,一个骰盒,两人以上可玩,轮流摇骰,每人摇一次则立即开骰,如果尾数是7的则加酒,尾数是8的则喝一半,尾数是9的则要喝全杯,其他数目则过。轮流一人摇一次,可能你只能加酒 却不会受罚喝酒,但也有可能你每次都要一个劲地喝酒,那就要看 你的运气了。 七、.由一人蒙上眼睛扮瞎子,坐在瞎子左侧的人开始不断的指在座 的每一个人。当他指向其中的人和一个人,就问瞎子,这个行不行?。瞎子如果说不行,就继续指下一个人。知道瞎子同意的时候,被指的那个人就是被游戏选中的人。瞎子摘下眼罩,根据每个人的 表情来猜测谁被选中了,而参与的人不能告诉瞎子。当然,被选中 的也可能是瞎子自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目,要 被选定的人去完成。和大冒险一样,节目 越荒唐越刺激越好 八、铁人三项 连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球 最后还要闭眼旋转15圈 速度最快者有奖 九、谁是最可爱的美女” 规则: 1、主持人请1名选手上台,请其面墙站立。 2、主持人讲解游戏规则,告知选手通过回答一连串二择一的问题,选出今天职场上最可爱的美女。 3、主持人请全体女同事起立,待选手回答问题后,不符合条件的坐下。 4、主持人:“你心目中最可爱的美女身高超过1.62米,还是低于 1.62米?” 5、主持人:“你心目中最可爱的美女是长头发,还是短头发?”

四年级体育室内课教案

第一课时:认真上好体育课 教材内容: 认真上好体育课 教学目标: 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。 3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程: 一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。 那么,为什么要上好体育课呢? 小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。 二、那么,怎样上好体育课呢? 1、课前要求 (1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假 (2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。 2、上课要求 (1)上课应穿什么服装和鞋子? 小结:应穿便于运动的服装和鞋子。 (2)不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋…… 三、在教室内练习排队(按座位组数) 四、小结: 以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规,希望大家今后都要做到。 作业:你希望的体育课是怎么样的?

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