初中语文中考古诗经典例题大全

初中语文中考古诗经典例题大全

二、次北固山下———王湾

1、诗的前二联中，描写远景的句子____________________________________。

2、诗的颈联（三）和尾联所表达的情感有什么不同？3.、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。4、.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

答案：1、潮平两岸阔（2分）（答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分）。2、颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上）尾联：淡淡的乡思愁绪3.略。开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。4、.思念故乡

三、钱塘湖春行———白居易

1、这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。

2、．本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是：

3、．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。

4、《钱塘湖春行》描绘了钱塘湖春天怎样的景象?

5、.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

6、.赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

7.、本文表达了怎样的思想感情？

答案：1、“行”字为线索（春行也可）早春美景2．最爱3．“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。4。春水初涨、莺飞燕舞、春花渐开、春草初萌的早春景象。

5．“几处”“谁家”，使读者意识到不是处处早莺争暖，不是家家燕子衔泥，描绘了钱塘湖的初春景象。表达了作者对早春的喜爱之情。6．“渐欲”“才能”是极有分寸的, 乱花仅处于渐欲迷眼的阶段，马蹄踏过的还是初生的春草，描绘了钱塘湖的初春景象。表达了作者对早春的喜爱之情。7．本诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。

四、天净沙秋思———马致远

1、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？

2、这首小令表达了作者怎样的思想感情？

答案：1、深秋晚景图2、游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。

五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄白（唐）

1、花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.渲染了一种什么气氛?

2、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。

3、本文表达了怎样的思想感情？

答案：．1、漂泊之感，离别之情。2、拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。3．本诗是一首写给好友王昌龄的赠诗，表达了诗人对朋友深深的关切之情。

六、夜雨寄北———商隐

1、. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。

2、这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？

参考答案：1.离别愁苦相聚的欢乐。2.漂泊异乡，盼望归期的感伤。

七、、泊秦淮（杜牧）

1．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？

2．这首诗表现了诗人什么思想感情？

答案：1、这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。2、忧国忧民

八、浣溪沙晏殊

1.本文的体裁属于，浣溪沙是。

2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解？

参考答案：1.词词牌名 2.花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似。这是作者对时光流逝的慨叹。

九、望岳———杜甫

1.诗中的“阴”“阳”分别指______、__

2. 下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是（）

A.“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。

B.“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。

C.“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。

D.“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。、

3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是______，_______。

4、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？

5、这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？

参考答案：1.山北山南 2.A 3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层4、高大巍峨5、不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。

十、春望———杜甫

1、．这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。

2、 .本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。

3.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。

4、诗的首联，写诗人“望”到的景象是：

5、后三联写诗人心感受，突出了诗人怎样的渴望？

【答案】1、．国破或：破2、.破满目凄然3、描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。4、（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。5、反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。

十一、使至塞上———王维

（1）颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了的感情。

（2）苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。

①这幅图画具有美。

②美的具体表现：

【答案】（1）诗人自己（或“负有朝廷使命的人”）诗人孤独、思乡（2）示例一：①图画的构图美。②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。

十二、游村———陆游

1、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”是脍炙人口的名句，请说说这两句诗描绘了怎样的意境。

2.对这首诗赏析有误的一项是（）

A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了村山好、水好、人也好的动人情景。、

B.颔联写出村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

【答案】1、示例：这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。。描绘意境1分，抒发心情1分，语言流畅1分）2.C

十三、酬乐天初逢席上见赠

1. 这首诗的作者是；标题中的“乐天”是指诗人。

2、用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。

3、从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说说你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解？

思想感

情：

蕴含哲

理：

4、本诗表达了怎样的思想感情？

【答案】

1.禹锡白居易2、波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。3、思想感情：表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。蕴含哲理：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来。社会在前进，前景无限美好。

4、《酬乐天初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

十四、赤壁———杜牧

1、在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？

2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。

3.诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？。诗人杜牧和-----合称“小杜”。

4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？答案：1、咏史诗（1分）。特点：借史实抒情。2、“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利3、周瑜商隐 4.曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得

施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。

十五、过零丁洋———文天祥

1、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。

2“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。

3．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。

答案：1、比喻；宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被水打的浮萍，生动形象的表现了和个人的命运和遭遇。2、形式的险恶，境况的危苦3、这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，人难免一死，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册；直抒胸臆，表现了以死明志的决心，表现了民族气节。

十六、水调歌头苏轼

1.这首词中表达出深沉哲理的句子是。

2.对这首词理解分析不正确的一项是（）

A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

2.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词常蕴含的意义？

答案：1人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，2.B 3.如白的《静夜思》。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。

十七、山坡羊·潼关怀古养浩

1.对本文容分析有误的一项是（）

A.“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，有嵩山。首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。

B.“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。

C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

D. 作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。

2.你是怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话的？

答案：1.A(河，指黄河；山，指华山) 2.一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。

十八、饮酒陶源明

1、“悠然”一词表现了诗人怎样的心境？

2、对《饮酒》的赏析有误的一项是（）。

A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。

B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。

C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。【答案】1、表现诗人隐居时的安逸闲适的心境。2、C

D．本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。

十九、行路难———白

1.这首诗中诗人以“行路难”比喻。

2.诗中哪些动作反映了作者当时怎样的心情感？

3.诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。

4.联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。

5、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？（2分）

6、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2分）

【答案】1.世道险阻 2.“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了白心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏3、.不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。 4.、有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。5、描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。6、积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。

二十、茅屋为秋风所破歌杜甫

1.这首古诗运用了描写、叙事、抒情，请各找出一个例句。

2.发散性思考：对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？

3.文中有“自经丧乱少睡眠”，这里的“丧乱”是指历史上的什么事件？咱们还学过哪首诗歌也是反映这个事件的？

4.写出诗歌的主旨句，并作简单赏析。

【答案】1.描写：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。叙事: 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。抒情：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 2.一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。 3.安史之乱杜甫的《石壕吏》 4.、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思。

二十一、白雪歌送武判官归京岑参

1.对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句的本体喻体分析正确的是（）

A.本体：雪喻体：春风

B.本体：春风喻体：雪

C.本体：雪喻体：梨花 D .本体：梨花喻体：雪

2.分析诗歌容有误的一项是（）

A.“北风……飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。

B.“将军……难着”写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。

C.“瀚海……里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。

D.“中军……羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别宴上的热闹情景。

3.与“山回路转不见君，雪上空留马行处”有异曲同工之妙的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句诗。

【答案】1、.C 2.B 3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

二十二、己亥杂诗———龚自珍

1、.请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？

2、.请写出一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言，成语）。

【答案】1、.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心的前途和命运。或：表现了他一贯的关心前途命运的一片痴情。2、.鞠躬尽瘁，死而后已

二十三、送杜少府之任蜀州王勃

1.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是（）

A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。

B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

C.“海存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。

D. 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

2.“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是——诗句表达了诗人的思想感情。答。

3. 简述你对“海存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。

【答案】1.C 2.不要、无须豪迈旷达(爽朗乐观) 3.诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

二十四、早春呈水部十八员外韩愈

1. 对下面这首古诗的赏析，有误的一项是（）

A．“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的景色。

B．三、四句把小草悄然冒出的早春与柳如烟的晚春作对比，抒发了作者对早春的珍爱之情。

C．诗中的“天街”是指宽阔的街道。

D．这首诗风格清新晓畅，给读者以无穷的美感。

2.我们学过的诗歌中有许多写“春”景的，请写出其中两句。

3、对“烟柳满皇都”所表明的时令，判断正确的一项是）：A．早春 B.仲春 C.暮春D．初夏

【答案】1.C（天街指京城的街道） 2.如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3、C 、二十五、无题商隐

1.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“”，属双关语，暗指。

2.试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。

3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？

【答案】1.思对情人的思念 2.以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人 3.用以歌颂奉献精神二十六、相见欢煜

1.这首小令是南唐后主降宋后所写，借以表达他的。其感情基调是。

2.“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？【答案】1、.亡国哀思凄婉 2.以麻丝喻离愁，把抽象的情感形象化用来形容人心的烦乱，或形容某些事难以解决处理

二十七、登飞来峰王安石

1.下列各句中的“寻”与“飞来山上千寻塔“中“寻”的意思完全相同的一句是（）

A.闻之，欣然规往，未果，寻病终。

B.太守即遣人随其往，寻向所志。

C.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

D.掘地深逾寻丈。

2.写出与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）

【答案】1.D（古代长度单位） 2.如欲穷千里目，更上一层楼；会当凌绝顶，一览众山小；高瞻远瞩；站得高，看得远

二十八、渔家傲仲淹

1. 对这首词赏析不恰当的一项是（）

A.从“塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。

B.这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。

C.“雁去”是说“大雁向飞去”而非“大雁从飞走了”。

D.这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

2.对这首词分析不恰当的一项是（）

A.词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。

B.词的下闻表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。

C.“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。

D.这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。

3.发挥想象，用一段话来表现“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景致。（不多于100字）【答案】1.D 2.C 3.略

二十九、江城子·密州出猎苏轼

1、对这首词文的解说，不恰当的一项是（）

A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。

B．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。

C．“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。

D．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。

2、下列说法有误的一项是（）

A.这是首典型的豪放词。

B. “为报倾城随太守”是为我通知全城官员武士都随太守前去打猎。这里的“太守”是苏轼的好朋友。

C.这首词上片写出猎，下片写请战，场面热烈，情豪志壮。

D.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字，贯穿全篇。

3．用简明的语言概括词的上阕、下阕的容。（2分）

上阕：

下阕：

【答案】、1.C(诗人以魏尚自比，希望朝廷派人来委他以重任。) 2.B（太守是苏轼自己）3．上阕写出猎盛况（场面）。下阕写报国情。（

三十、破阵子———辛弃疾

1 、这首词抒发了作者什么样的思想感情？

2、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“”。

3、．下边对本首词理解赏析有误的一项是()

A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。【答案】1、抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

2.可怜

3.D

三十一、观刈麦白居易

1、诗中最能表现农民辛苦劳作的诗句是：，。

2、观刈麦和悯锄禾日当午有哪些相似？

3、.结合《悯农》（锄禾日当午）和本诗，发表一下你的感想。

【答案】1.足蒸暑土气，背灼炎天光。2、对当时害民的赋税制度提出了尖锐批评，对劳动人民所蒙受的苦难寄寓了深切的同情。3、略。

三十二、关雎《诗经》

1. 对下列诗句理解分析不正确的一项是（）

A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。

B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。

2.本诗所表现的是什么容？运用了什么样的艺术手法？

3.结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。

4. 诗中被后人常引用的名句是_________。

【答案】1.A2.由爱情引起的相思之苦比兴手法3.品行端正有修养的人美丽善良纯洁的女子4.关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

三十三、蒹葭

1、简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2分）

2、请写出此诗押韵的汉字。

3、.下列说法有误的一项是（）

A．《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。

B．全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。

C．全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。

D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。

4、.思考：本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？

答案：1、通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（1分）。2、苍、霜、方、长、央。（1分，漏一字不得分）3、A（选自《诗经·秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）4、.凄清而苍凉的秋景衬托人物心的空虚惆怅之情