计算机网络教室拓扑图
计算机网络实验报告
计算机网络实验报告 班级：电信0901 学号：U200914332 姓名：王焕 2012.1
实验四：网络协议与Web通信 一、实验目的 1.了解网络协议数据单元的格式 2.分析网络协议工作基本流程 3.深入理解Web应用的通信过程 二、实验内容 1.网络协议数据单元分析 通过wireshark抓取局域网数据包并分析各个层次的协议数据单元内容 （1）以太网帧头 （2）IP分组首部 （3）ARP包 （4）ICMP包(ping) 2.Web原理实验 （1）HTTP协议分析 （2）通过socket编程模拟HTTP协议通信过程 三、实验原理 1.Web通信经过四个步骤： （1）建立连接 （2）客户端发送HTTP REQUEST请求 （3）服务器端接收请求，生成RESPONSE响应 （4）关闭连接 2.HTTP协议 客户端浏览器或其他程序与Web服务器之间的应用层通信协议。一般在Internet 上的Web服务器上存放的都是超文本信息，客户机需要通过HTTP协议传输所要访问的超文本信息。 3.Java网络编程 Java Socket对网络的封装是非常完美的，对于进行网络编程的程序员，使用网络就像使用本地文件系统一样简单。 与其他Socket网络编程有一个明显的区别就是，在服务器和客户机通信建立时就要另外一个ServerSocket 。 它仅仅适用与服务器端，监听指定端口，如果有socket 连接请求，它就答应，并在服务器端产生一个socket 与其对应，那么用这个socket 就可以和客户端进行通信了。 实验原理图如下：
四、实验内容及分析 1.编译、执行参考程序 本次实验提供了两个原始程序（NetServer.java和NetClient.java），它们可以实现一个服务器/客户端请求响应的完整过程。Dos环境下先后编译执行NetServer.java与NetClient.java，即可得到一次完整的客户端向服务器请求并得到响应的完整过程，结果如下: 2.修改、编写实验程序 参考程序模拟了客户端与服务器之间的对话，但由于其之间交互的数据都是我们设定的而不含有http报头信息，因此不能和真正的web服务器与浏览器对话，以下即为
《计算机网络》实验教学大纲
《计算机网络》实验教学大纲 一、面向专业：电子信息工程、通信工程 二、实验总学时：9学时（根据教学进度情况，选择其中4个实验项目做。不独 立开课，占总成绩30%） 三、实验中心（室）：电子信息工程实验教学中心 四、实验目的： 进一步加深理解计算机网络原理、提高学生的实践能力以及对网络相关研究方向的认识。在完成该课程相关内容教学以后，学生能够更深入地使用网络命令进行网络测试和维护、合理地规划和实现局域网、配置相应的服务、对交换机和路由器进行配置和管理。在此基础上利用实验室现有的设备构建一个广域网，完成所有的配置和测试，提高网络工程设计与维护管理能力，同时加深对理论的理解。 五、实验项目: 实验项目一 实验名称：双绞线线缆的制作及测试 实验目的：了解双绞线的特性与应用场合，掌握5类双绞线的两种打线标准制T568A和T568及其制作方法。 实验类型：验证实验学时：2学时每组人数：2人 实验内容及方法：直通型双绞线的制作；交叉双绞线的制作；测试直通型双绞线的导通性； 实验仪器设备：RJ45压线钳、测线仪、数字万用表。 实验项目二 实验名称：常用的网络管理命令 实验目的：理解、验证网络命令的原理和功能，合理使用相关命令对网络进行管理与维护，并解决一些实际问题。 实验类型：验证实验学时：2学时每组人数：2人 实验内容及方法：组建一个局域网，为每一台主机配置好IP地址/掩码、DNS、网关等；分别执行常用的网络管理命令，对结果进行分析及验证。 实验仪器设备：PC机、测线仪、交换机、RJ45压线钳、FTP服务器。 实验项目三 实验名称：局域网交换技术
实验目的：掌握以太网技术及其应用，了解交换机的基本结构、配置及日常管理，学会排除局域网故障的基本方法。 实验类型：验证实验学时：2学时每组人数：2人 实验内容及方法：利用交换机、路由器、服务器等设备组建一个局域网，通过超级终端拨号连接到交换机，登录进入管理界面，通过管理菜单提供的管理功能，完成交换机各功能部件的配置，并通过实验结果加以验证。 实验仪器设备：PC机、测线仪、Catalyst 3750 交换机、Catalyst 2950交换机、服务器、路由器。 实验项目四 实验名称：虚拟局域网技术(VLAN) 实验目的：进一步深入理解VLAN的工作原理，正确掌握VLAN的创建、划分方法，提高局域网组网设计水平。 实验类型：验证实验学时：2学时每组人数：2人 实验内容及方法：通过管理控制台来检查并改变交换机的VLAN配置，设定交换的IP地址和相应子网掩码，将交换机端口划分入不同的VLAN并观察实验结果。实验仪器设备：PC机、测线仪、Catalyst 3750 交换机、Catalyst 2950交换机、路由器、服务器。 实验项目五 实验名称：路由器配置 实验目的：了解路由器各部件、接口的特性，路由器配置的基本方法。掌握路由器配置的基本用户接口模式以及基本命令。 实验类型：验证实验学时：2学时每组人数：2人 实验内容及方法：通过超级终端拨号连接到路由器，登录进入路由器管理界。利用不同模式下的命令完成路由器各接口的工作状态的配置和管理。 实验仪器设备：PC机、Catalyst 3750 交换机、Catalyst 2950交换机、CISCO28系列路由器。 实验项目六 实验名称：路由协议配置 实验目的：深入理解路由选择协议的工作原理，学会静态路由的添加以及路由选择协议的配置。 实验类型：验证实验学时：2学时每组人数：2人
计算机教室管理工作总结
计算机教室管理工作总结 2016——2017学年度下学期 海口中心完小罗映梅本人于这学期接手管理计算机网络教室。机房的管理内容比较多，也是比较琐碎的，具有重复性。比如：教学软件的选用及安装，卫生工作的检查及清洁，机房上机的课程安排，用电的安全保障，机房的网络联接，机房内外部环境等等。机房的管理工作并不是想像的那么简单，现将本学期计算机室管理工作总结如下： 一、硬件设备使用情况 学校计算机教室建成到现在已有半年多的时间。教室共30台计算机。再加上计算机教室的服务器，交换机，在近半年的使用中，都能正常投入使用，无较大损坏和影响。学校给每台计算机都配备了耳机。使多媒体教室的设备更加完善。 截至目前为止，计算机教室所有计算机都能正常工作，只要是在我能力范围内的都能做好及时维修工作，其余设备包括鼠标键盘耳机等都无一损坏。 二、系统软件的使用与管理 多媒体教室的每台学生机都是win7系统和XP系统，都装有基本的学习软件。最主要的是每台学生机都装有还原，可以有效的防止病毒的侵入和恶意软件的篡改。给我的工作也减轻了不少麻烦。除此之外，为了配合多媒体教室教学，学校增加上网带宽，使得多媒体教学开展的游刃有余，也使得教师能够更好的管理学生端。 三、日常课堂使用情况
学生在开学初认真阅读计算机教室规章制度。并且选定固定座位入座并于教师处做好登记。每节课前每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。每节课后，严格按照关机步骤关机，将耳机归位，凳子摆放整齐，方可离开。 四、环境卫生方面 使用中，能做到一天一小扫一周一大扫。并且时常保持通风换气。同时，为了迎接上级领导检查，计算机教室大多说情况下都能保持整洁卫生。除了个别时候，一些学生总悄悄带瓜子。棒棒糖进教室，食用后将垃圾藏在看不见的角落里。给后期的打扫工作增添了很大的难度。这点是这学期在计算机管理方面做得不足的一点。 以上是我对这学期计算机网络教室管理的工作总结，当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，使我校的的信息技术教学工作更上一个新台阶。 本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！
《计算机网络》实验教学大纲
《计算机网络》实验教学大纲 一、 课程中文名称(课程英文名称)：计算机网络（Computer Networks） 二、 课程编码：1421265009 三、 课程目标和基本要求： 《计算机网络》是计算机科学与技术专业的一门专业必修课程，是一门集计算机技术与通信技术、软件与硬件、理论与实践为一体的课程。作为一门专业基础性课程，本课程既关注计算机网络基本知识体系与基本工作原理的掌握，关注对计算机网络主流技术的了解，关注学生分析与解决网络问题能力的培养，关注基本技术实践与技术应用能力的培养，也关注学生跟踪新知识与新技术的学习能力培养，以为学生进一步的专业学习和今后从事计算机网络应用、设计、开发及研究打下必要的基础。 实践性教学是培养学生技术实践与技术应用能力的主要教学环节与手段，本课程的实践教学内容主要涉及局域网组网技术、TCP/IP应用服务的配置、管理与设计。通过该教学环节使学生在掌握计算机网络基本理论知识和主流网络技术的基础上，能够具备基本的局域网组网能力和TCP/IP应用部署能力。 四、 课程总学时： 72 学时[理论： 54 学时；实验： 18 学时] 五、 程总学分: 3.5 学分 六、适用专业和年级：计算机科学与技术，计算机科学与技术（专升本），计算机科学与技术（师范），信息管理与信息系统，计算机科学与技术（辅修），计算机科学与技术双专业 七、 实验项目汇总表： 序号 实验编号 实验名称 时 数 实验 类别 实验 类型 实验 要求 每组 人数 实验一 142126500901 UTP线缆的制作与使用 2 专业 基本技能 必做1-2 实验二 142126500902 IP组网入门 2 专业 基本技能 必做1-2 实验三 142126500903 主从网与对等网 2 专业 基本技能 必做1-2 实验四 142126500904 DHCP的配置 2 专业 基本技能 必做1-2 实验五 142126500905 DNS服务的配置与管理 2 专业 基本技能 必做1-2 实验六 142126500906 FTP服务的配置与管理 2 专业 基本技能 必做1-2 实验七 142126500907 WWW服务的配置与管理 2 专业 基本技能 必做1-2 实验八 142126500908 E-mail服务的配置与管理 2 专业 基本技能 必做1-2 实验九 142126500909 TCP/IP应用环境的设计与实现 2 专业 综合设计 必做 1
网络拓扑图结构类型优缺点分析
网络拓扑图结构类型优缺点分析 导读： 计算机网络拓扑图是用来表示计算机组成中网络之间设备的分布情况以及连接状态的。在计算机网络设计中，网络拓扑结构的设计也显得尤为重要，其中第一个需要解决的就是在给定计算机的位置，并且保证一定的网络响应时间、吞吐量以及可靠性的条件下，再通过选择适当的路线、线路容量以及连接方式等，使整个网络结构合理并耗费最低的成本。 在绘制网络拓扑图时，不管是局域网还是广域网，拓扑绘图的选择也要考虑到很多要素。那么，在常见的几种结构类型中，应该如何选择呢? 1、星型拓扑结构：是由中央节点和通过点到点通信链路接到中央节点的各个站点组成。
优点：集中控制，结构简单灵活、建网容易，便于控制和管理，故障诊断和隔离比较容易。 缺点：是中央结点负担较重，容易形成系统的“瓶颈”，线路的利用率也不高。 2、总线拓扑结构：是由一条高速主干电缆也就是总线跟若干节点进行连接而成的网络形式。总线拓扑是使用最普遍的一种网络。
优点：结构简单灵活，易于扩充，布线容易，使用方便，性能较好。 缺点：总线的传输距离有限，通信范围受到限制，而且总线故障将对整个网络产生影响。 3、环型拓扑结构：环型拓扑网络由站点和连接站的链路组成一个闭合环，其信息的传送是单向的，所以每个节点需要安装中继器，以此来接收、放大、发送信号。环型拓扑是局域网常采用的拓扑结构之一。
优点：结构简单，建网容易，传输距离远，便于管理。 缺点：当结点过多时，将影响传输效率，不利于扩充，故障检测也比较困难。 4、树型拓扑结构：树型拓扑从总线拓扑演变而来，形状像一棵倒置的树，顶端是树根，树根以下带分支，每个分支还可再带子分支。树形拓扑结构是当前网络系统集成工程中最常见的一种结构。
计算机网络实验报告 答案.
计算机网络实验报告 专业计算机科学与技术 班级计102 学号109074057 姓名王徽军 组号一组D 指导教师毛绪纹 安徽工业大学计算机学院 二○一二年十二月
目录 实验总体说明 (3) 实验一以太网帧的构成 (3) 实验三路由信息协议RIP (8) 实验四传输控制协议TCP (10) 实验五邮件协议SMTP、POP3、IMAP (12) 实验六超文本传输协议HTTP (14)
实验总体说明 1．实验总体目标 配合计算机网络课程的教学，加强学生对计算机网络知识（TCP/IP协议）的深刻理解，培养学生的实际操作能力。 2．实验环境 计算机网络协议仿真实验室： 实验环境：网络协议仿真教学系统（通用版）一套 硬件设备：服务器，中心控制设备，组控设备，PC机若干台 操作系统：Windows 2003服务器版 3．实验总体要求 ●按照各项实验内容做实验，记录各种数据包信息，包括操作、观察、记录、分析， 通过操作和观察获得直观印象，从获得的数据中分析网络协议的工作原理； ●每项实验均提交实验报告，实验报告的内容可参照实验的具体要求，但总体上应包 括以下内容：实验准备情况，实验记录，实验结果分析，算法描述，程序段，实验过程中遇到的问题以及对思考问题的解答等，实验目的、实验原理、实验步骤不需要写入实验报告中。 实验一以太网帧的构成 实验时间：_____________ 成绩：________________ 实验角色：_____________ 同组者姓名：______________________________
练习一：领略真实的MAC帧 q....U 00000010: 85 48 D2 78 62 13 47 24 58 25 00 00 00 00 00 00 .H襵b.G$X%...... 00000020: 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 ................ 00000030: 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 ............ 练习二：理解MAC地址的作用 ●记录实验结果 表1-3实验结果 本机MAC地址源MAC地址目的MAC地址是否收到，为什么 主机B 8C89A5-7570BB 8C89A5-757113 8C89A5-7570C1 是，主机A与主机B接在同一共享模块 主机D 8C89A5-771A47 8C89A5-757113 8C89A5-7570C1 是，主机C与主机D接在同一共享模块 主机E 8C89A5-757110 无无否，与主机A、C都不在同一共享模块 主机 F 8C89A5-7715F8 无无否，与主机A、C都不在同一共享模块 练习三：编辑并发送MAC广播帧 ●结合练习三的实验结果，简述FFFFFF-FFFFFF作为目的MAC地址的作用。 答：该地址为广播地址，作用是完成一对多的通信方式，即一个数据帧可发送给同一网段内的所有节点。 练习四：编辑并发送LLC帧 ●实验结果 帧类型发送序号N（S）接受序号N（R） LLC 001F 0 ●简述“类型和长度”字段的两种含义 答：一是如果字段的值小于1518，它就是长度字段，用于定义下面数据字段的长度；二是如果字段的值大于1536，用于定义一个封装在帧中的PDU分组的类型。 思考问题： 1.为什么IEEE802标准将数据链路层分割为MAC子层和LLC子层？ 答：出于厂商们在商业上的激烈竞争，IEEE的802委员会未能形成一个统一的、最佳的局域网标准，而是被迫制定了几个不同标准，如802.4令牌总线网、802.5令牌环网等。为了使数据链路层能更好地适应多种局域网标准，802委员会就将局域网的数据链路层拆成两个子层，即逻辑链路控制
计算机网络实验报告89340
计算机专业类课程 实 验 报 告 课程名称：计算机网络 学院：计算机科学与工程 专业：计算机科学与技术 学生：ZYZ 学号：26 指导教师：FB 日期：2016年06月10日
目录 实验一 (3) 实验二 (7) 实验三 (12) 实验四 (17) 实验五 (21)
电子科技大学 实验报告 实验一 一、实验名称：交换机和路由器的基本配置 二、实验学时：4 三、实验容和目的： 理解和掌握交换机和路由器的工作原理；掌握交换机和路由器命令行各种操作模式的区别；能够使用各种帮助信息，以及用命令进行基本的配置。 假设是某公司新进的网管，公司要求你熟悉网络产品。 首先要求你登录交换机或路由器，了解并掌握交换机和路由器的命令行操作，以及如何使用一些基本命令对设备进行配置，包括交换机和路由器的设备名、登录时的描述信息、端口参数的基本配置，以及设备运行状态的查看。 四、实验原理： 交换机和路由器的管理方式基本分为两种：带管理和带外管理。 交换机或路由器的命令行操作模式，主要包括：用户模式、特权模式、全局配置模式、端口模式等几种。 交换机或路由器的基本操作命令包括Exit、End、Show version、Show mac-address-table、Show ip route、Show running-config。 以创建两种类型的标题：每日通知和登录标题。 五、实验器材（设备、元器件） 三层交换机1台、路由器1台、计算机1台。 六、实验步骤：
交换机的配置 第一步：交换机各个操作模式直接的切换 Swtich>enable Swtich#configure terminal ！使用enable命令从用户模式进入特权模式，再从特权模式进入全局配置模式第二步：交换机命令行界面基本功能 第三步：配置交换机的名称和每日提示信息 第四步：配置接口状态 第五步：查看交换机的系统和配置信息 第六步：保存配置 路由器的配置 第一步：路由器各个操作模式直接的切换 第二步：路由器命令行界面基本功能 第三步：配置路由器的名称和每日提示信息 第四步：配置接口状态 第五步：配置路由器的接口并查看接口配置 第六步：显示路由表的信息 七、实验数据及结果分析： （1）交换机的配置文件容，即show running-config 的结果
计算机网络教室设计方案
计算机网络教室设计方案 （1）、项目建设背景 随着计算机技术的飞速发展,作为培养未来建设者基地的学校，率先承担了应用、研究、开发和培训人才的义务，并建立了以教学为主的多媒体计算机教室。计算机应用于教育系统，不仅作为学生学习的对象，同时更是一种现代化的教学手段，充分利用计算机技术的优势，发挥计算机辅助教学的功能。在筹建电子教室时，应考虑能达到计算机教学和计算机辅助教学两方面的功能。多媒体教学网络尤其是它的核心多媒体网络教室，充分体现了网络多媒体教学中所蕴涵的完整的教学思想，创造了一个符合学习心理的、交互式的教学环境，其主要功能有： ·多媒体教学功能配合相关的教学软件，该功能适合用于各学科的教学。它将教师机的音、视频信息同步传输于所有的学生或任一组学生。此外，可连接至广域网远程教育信息和其他取之不尽的网上信息等。 ·语音教学功能适用于外语、语文、艺术等相关学科的教学。该功能相当于一个多功能的语音室。 ·交互、示范功能适用于计算机、电子、艺术等学科的教学。可将任一学生的音、视频信息回传给教师或全体学生，通过键盘、鼠标的交互操作，可对任一学生进行不离座位的手把手的辅导。 ·遥控、监视功能学生与教师或学生与学生之间可相互遥控，以进行点对点的帮助。学生做练习时，教师可回显学生的屏幕以监视学生的操作。 ·锁键、复位功能在进行授课讲解时，锁定学生的键盘，以保证专心听讲。需要时还可全体或分组复位学生机。 ·全体执行功能教师以命令行为方式执行学生机上的软件资源，相当于远程登陆，适用于全体学生的同步教学操作与示范。 总之，多媒体教学网络在功能上已超越了传统的计算机教室和语音室，配合越来越多的多媒体教学软件，和取之不尽的互连网上的信息，能收到良好的教学效果。尤其是对于实践性较强的课程，可以达到课堂上教师讲授与学生反馈的信息实时地双向交流，充分调动学生课堂学习的积极性。
企业网络架设拓扑图
设计拓扑图： [设备清单] Cisco 2600路由器一台 Cisco 2900XL交换机若干台 Cisco PIX防火墙一台 网线：若干箱 制线嵌：若干个 正版软件：Microsoft ISA [方案设计] 一、使用一台路由器实现内网与外网的连接 其功能实现： 1、实现内网与外网的连接 2、实现内网中不同VLAN的通信 3、实现NA T代理内网计算机连接Internet 4、实现ACL提供内外网的通信的安全 二、使用多台交换机实现VLAN的规划 1、按部门或场所划分vlan 1)vlan1：经理 2) vlan2：人事部； 3)vlan3：销售部；
4)vlan4：策划部； 5）vlan5：技术部 2、vlan之间的通信 1）实现有通信需要的vlan之间的通信，如vlan2与vlan3，vlan5等； 2）使用上述路由器实现vlan之间的通信； 3）使用ACL提供valn间通信的安全； 三、IP地址规划： 1、考虑内网中机器较多，并考虑到公司规模日益庞大故使用10.0.0.0/8私有 地址并将其进行子网划为/24； 2、不同vlan给予不同子网ip，如vlan2可为10.31.0.0/24子网; 3、通过DHCP服务器动态分配所有ip; 四、win2003域规划： 为方便管理和提高网络安全性，将内网中部分计算机实现win2003域结构网络： 1、创建一个win2003域，如：https://www.360docs.net/doc/d617681081.html,； 2、将经理办公用机，各部门用机，等所有员工用机加入所建域； 3、创建额外域DC提供AD容错功能和相互减轻负担功能； 五、服务器规划 1、文件打印服务器（win2003系统）：用于连接多台打印设备，并将这些 打印机发布到活动目录 1）实现域中所有计算机都可方便查找和使用打印机； 2）实现打印优先级，使得重要用户，如部门领导可优先使用打印机； 3）实现打印池功能，使得用户可优先自动使用当前空闲打印机； 4）实现重定向功能，使得当一打印设备故障，如缺墨缺纸，可自动被重定向到其它打印设备打印； 5）实现打印机使用时间限制：如管理人员可24小时使用，普通员工只可上班时间使用； 2、DHCP服务器（linux AS4.0系统）：用于为内网客户机分配ip，考虑到 效率和可靠性 1）根据所需使用子网，实现多个作用域，并将这些作用域加入进一个超级作用域，为不同子网内的客户机分配相应； 2）实现为客户机分配除ip之外的其它设置，如网关IP，DNS IP，等等； 3）实现地址排除：将各服务器所使用地址在作用域内排除； 4）实现保留：为需要的用户，如网络系做网络相关实验的老师，保留特定的IP,使其可长期使用该IP而不与其他人冲突； 5）实现DDNS的支持，能够自动更新DNS数据库。 3、DNS服务器（linux AS4.0系统）：提供域名解析
计算机网络技术实验报告
重庆交通大学 学生实验报告 实验课程名称《计算机网络技术》课程实验 开课实验室软件与通信实验中心 学院国际学院年级2012 专业班（1）班 学生姓名吴双彪学号6312260030115 开课时间2014 至2015 学年第二学期 实验2简单的局域网配置与资源共享 实验目的： 1、掌握将两台PC联网的技能与方法 2、掌握将几台PC连接成LAN的技能与方法 3、掌握局域网内资源共享的技能与方法 实验内容和要求： 1、选用百兆交换机连接PC若干台； 2、在上述两种情况下分别为PC配置TCP/IP协议，使他们实现互联和资源共享实验环境：（画出实验网络拓图） 实验步骤： 1、选择两台计算机； 选PC0与PC1. 2、设置两台计算机IP地址为C类内部地址； 两台PC机的IP分别设置为：、202.202.242.47、202.202.243.48； 两台PC机的掩码分别设置为：、255.255.255.0、255.255.255.0； 3、用一台计算机Ping另一台计算机，是否能Ping通？
4、我的电脑→工具→文件夹选项→查看→去掉“使用简单文件共享（推荐）”前 的勾；设置共享文件夹。 5、控制面板→管理工具→本地安全策略→本地策略→安全选项里，把“网络访 问：本地帐户的共享和安全模式”设为“仅来宾-本地用户以来宾的身份验证” （可选，此项设置可去除访问时要求输入密码的对话框，也可视情况设为“经典-本地用户以自己的身份验证”）； 6、通过网络邻居或在运行窗口输入“\\对方IP地址”实现资源共享。 1)指定IP地址，连通网络 A．设置IP地址 在保留专用IP地址范围中（192.168.X.X），任选IP地址指定给主机。 注意：同一实验分组的主机IP地址的网络ID应相同 ．．。 ．．，主机ID应不同 ．．，子网掩码需相同B．测试网络连通性 (1)用PING 命令PING 127.0.0.0 –t，检测本机网卡连通性。 解决方法：检查网线是否连接好，或者网卡是否完好 (2)分别“ping”同一实验组的计算机名；“ping”同一实验组的计算机IP地址，并记录结 果。答：能。结果同步骤3 (3)接在同一交换机上的不同实验分组的计算机，从“网上邻居”中能看到吗？能ping通 吗？记录结果。 2) 自动获取IP地址，连通网络 Windows主机能从微软专用B类保留地址（网络ID为169.254）中自动获取IP地址。 A.设置IP地址 把指定IP地址改为“自动获取IP地址”。 B.在DOS命令提示符下键入“ipconfig”，查看本机自动获取的IP地址，并记录结果。 C.测试网络的连通性 1.在“网上邻居”中察看能找到哪些主机，并记录结果。 2.在命令提示符下试试能“ping”通哪些主机，并记录结果。 答：能ping通的主机有KOREYOSHI ,WSB ,ST ,LBO ,CL 。思考并回答 测试两台PC机连通性时有哪些方法？ 实验小结：（要求写出实验中的体会）
计算机网络教室工作总结
计算机网络教室工作总结 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育工作方面 这学期，本人担任三年级语文教学工作，班级人数众多，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。 三．遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际
关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 一、思想方面 本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、教学方面 １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当
(完整word版)计算机网络实验报告
计算机网络实验报告 姓名 学号 专业 班级 指导教师毛绪纹 2017.12
实验2-1 PPP 与 PPPoE 学习 实验配置说明 该实验主要用于观察PPPoE和PPP的数据封装格式。其中，PC1到ISP1段的链路使用PPPoE，ISP1已经配置为PPPoE服务器。ISP1和ISP2之间的链路使用PPP。 实验目的 了解PPP协议的封装格式。 了解PPPoE协议的封装格式。 实验步骤 任务：观察PPP协议和PPPoE协议的数据封装格式 步骤1：准备工作 单击主窗口右下角 Realtime 和 Simulation 模式切换按钮数次，直至交换机指示灯呈绿色 步骤2：建立PPPoE连接 单击拓扑图中的 PC1，在弹出窗口中单击 Desktop 选项卡，选择桌面上的 Command 工具，在其中输入 ipconfig 命令查看 PC1 的 IP 地址信息， PC1 在初始状态下并未配 置 IP 地址。选择 PPPoE 拨号工具，在弹出窗口中输入拨号信息，即用户名（User Name）和密码（Password）：ISP1 预设了两个用户名，分别为 user 和 admin，密码与用户名相同。输入拨号信息后单击 Connect 按钮，建立 PPPoE 连接。关闭 PPPoE 拨号窗口，重新打开 Command 工具，输入 ipconfig 命令查看 PC1 是否获取到 IP 地址。如已获取到 ISP1 预设的地址池范围内的 IP 地址，则表示 PPPoE 拨号成功。
步骤3：添加并捕获数据包 进入 Simulation（模拟）模式。设置 Event List Filters（事件列表过滤器）只显示 ICMP 事件。单击 Add Simple PDU（添加简单PDU）按钮，在拓扑图中添加PC1 向PC2 发送的数据包。单击 Auto Capture/Play（自动捕获/播放）按钮捕获数据。此时PC1 上出现信封图标，并在信封图标上闪烁“√”图标。此时可再次单击 Auto Capture/Play （自动捕获/播放）按钮停止捕获数据包。 步骤4：观察PPPoE协议封装格式 选择事件列表中PC1 到Switch0 或者 Switch0 到 ISP1 的数据包，即事件列表中的第二或第三个数据包。单击其 Info 项上的色块，在弹出的 PDU 信息窗口中选择Inbound PDU Details 选项卡。 步骤5：观察PPP协议的封装格式
(完整版)《计算机网络》教案
《计算机网络》 教案 苏继斌
《计算机网络》课程教学设计 一、课程定位 本课程是面向全校本科各专业学生的一门重要的公共工程技术基础课程，是理论和实践紧密结合的一门课程，是提高学生信息素质和工程素养的一门重要的基础课程。通过本课程的教学，使学生能够系统地掌握计算机网络的基本概念、核心原理和常用的组网技术，为今后从事基于信息系统的作战、指挥、训练工作奠定必要的工程技术基础。 二、教学对象 《计算机网络》课程的授课对象是全校本科各专业学生，他们具有基础较好，理解能力强，有强烈的求知欲的特点，并且对计算机网络已有一些初步的认识，接触和使用过不少网络应用。他们希望通过课程学习了解计算机网络内部的工作原理，利用所学知识能解决一些在网络应用方面的实际问题。本课程要求学生具备计算机系统硬件、软件以及通信方面一些必要的基础知识。 三、课程教学目标 通过本课程的教学，使学生能够系统地掌握计算机网络的基本概念和核心原理，掌握因特网一些重要协议和常用网络设备的基本工作原理。培养学生学习复杂系统工作原理的能力；培养学生科学思维能力和自主学习能力，培养学生分析问题、归纳和综合知识的能力；培养学生理论指导实际，灵活利用所学原理与知识分析和解决实际网络应用中的问题的能力。通过本课程的教学提高学生的信息素质，以适应未来..….的需要。同时通过本课程的教学，可以为学习计算机、通信、信息类专业课程打下坚实的理论基础，为今后从事……工作奠定必要的工程技术基础。
四、课程教学内容设计 本课程教学分为理论教学（44学时）和实践教学（12学时）两部分。理论教学借助计算机网络五层原理性体系结构来组织教学内容，以因特网为实例，围绕基本概念和基本原理，按照：概述、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层的顺序讲授各层内容，最后教授与以上各层都相关的网络安全。 一是概述。使学生对整个计算机网络和因特网的功能、构成有一个整体粗略的了解。了解分组交换的基本原理和特点。理解什么是网络协议，网络协议的分层体系结构及各层的基本功能。 二是物理层。主要让学生理解一些数据通信方面的基础知识和物理层能为上层提供什么样的服务，为理解上层协议的工作原理提供一定的基础知识。 三是数据链路层。掌握计算机网络的底层技术：数据链路层要解决的几个基本问题，重点是媒体访问控制和局域网技术。 四是网络层。网络层是计算机网络的核心，掌握网络层是理解整个计算机网络的工作原理的关键，要掌握IP地址、分组转发、路由选择、网络互联等计算机网络的核心技术和重要概念。还要掌握网络层和数据链路层的关系，以及将网络虚拟化链路的概念。 五是运输层。理解运输层在网络分层体系结构中承上启下的重要地位，掌握可靠数据传输和TCP的工作原理，掌握流量控制和拥塞控制的基本原理和方法。 六是应用层。由于学生对网络应用的使用较为熟悉，应用层主要是使学生理解应用层是如何利用下层提供的服务来实现各种网络应用的，理解应用层协议所要解决的问题。理解典型网络应用的基本原理。
学校计算机教室方案
目录 目录 (1) 第一章项目分析 (2) 项目 (2) 第二章项目设计 (2) 2.1设计思想 (2) 2.2设计原则 (3) 2.3设计重点 (4) 2.5设备选型 (5) 2.5.1教师机 (5) 2.5.2学生机 (6) 2.5.3交换机 (6) 2.6综合布线 (8) 2.6.1依据标准 (8) 2.6.2工程规范 (9) 2.6.3工作区子系统 (9) 第三章项目系统功能特点简介 (10) 3.1计算机教室系统综述 (10) 3.1.1计算机教室系统特点： (10) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、50台机子为例)11 商务部分 (13) 第四章公司简介 (13) 企业文化 (13) 公司组织机构设臵 (14) 业务范围 (14) 主要代理产品 (14) 第五章项目管理 (15) 5.1项目实施计划 (15) 5.1.1项目组织结构 (15) 5.1.2组织机构职能 (16) 5.2施工工期网络图 (17) 5.3质量保证 (17) 第六章售后服务 (18) 6.1 售后承诺 (18) 6.2 技术培训 (19) 6.3 有偿服务 (19)
第一章项目分析 项目 项目名称：计算机网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统（WINXP）。主要用于日常 的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各种辅助 手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国际互联网上 传输多媒体信息的目的。 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图文 并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容） 示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面， 实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通 过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体 信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自 身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量和效 益。 第二章项目设计 2.1设计思想 计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分。因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设，为此，我们列出校园网总体建设思想，为学校以后建设校园网打下良好的基础。 总体规划分步实施：受资金状况和技术应用的局限，很多学校还无法做到一步到位。或使安装了某些系统也利用不起来，因此要分步实施。但分步
网络拓扑图中常用的图标1
网络拓扑图中常用的图标 1．交换机类图标 2．路由器类图标 固化汇聚交换机 模块化汇聚交换机 核心交换机 二层堆叠交换机 三层堆叠交换机 接入交换机 SOHO 多业务路由器 IPv6多业务路由器 高端路由器 中低端路由器 VOICE 多业务路由器
附录A 网络拓扑图中常用的图标 ·425· 3．无线网络设备类图标 4．网络安全设备类图标 5．服务器类图标 IPS 入侵检测系统 VPN 网关 视频服务器 IDS 入侵检测系统 防火墙-02 数据库服务器 通用服务器 -02 Web 服务器 单路AP 双路AP 室外天线 天线网桥-01 天线网桥-02 天线交换机 天线网卡-01 天线网卡 -02 笔记本+天线网卡 加密隧道 -02 加密隧道 -01 防火墙-01 加密锁 USB Key VPN 客户端软件 SAM 服务器 通用服务器-01 文件服务器 SAS 服务器 CA 服务器 打印服务器
计算机网络工程实用教程 ·426· 6．PC 机与笔记本类图标 7．用户/办公设备类图标 台式机 笔记本-01 笔记本-02 液晶显示器 电视机 用户-男 用户-女 用户群 办公 会议 黑客-01 黑客-02 黑客-03 打印机 多功能一体机 电话 可视电话 IP 电话 PDA 手机 通用服务器 -03 SMP 服务器 TMS 服务器 LIMP 服务器 Strar View 服务器 认证客户端 服务器群-01 服务器群-02
附录A 网络拓扑图中常用的图标·427·8．建筑环境类图标 9．网络/线路类图标制造业 商业中心 小区企业住宅办公楼 酒店-01 酒店-02 教育-01 教育-02 金融 政府医疗公检法邮政
计算机网络实验报告完整版
华中科技大学文华学院 计算机网络 实 验 报 告 姓名： 学号： 学部（系）：信息科学与技术学部 专业年级： 指导教师：朱琳琳 2014年4月
实验1 常用网络命令 1．实验目的 ●掌握常用网络命令的使用方法； ●熟悉和掌握网络管理、网络维护的基本内容和方法 2. 实验前的准备 ●阅读本实验的内容及操作步骤； 3. 实验内容 （1）、arp命令 Arp –a 查看本地局域网内所有用户ip和mac地址绑定关系。 Arp –s 用于在计算机ARP表中添加一个静态的ARP记录。
（2）、ipconfig命令 Ipconfig /all 显示所有适配器的完整TCP/IP配置
Ipconfig /displaydns 显示DNS客户解析器缓存的内容 Ipconfig /flushdns 清理并重设DNS客户解析器缓存的内容。
（3）、Nbtstat命令 Nbtstat -n nbtstat –s ip 通过IP显示另一台计算机的物理地址和名字列表。如nbtstat –s192.168.0.113 （4）、netstat命令 Netstat –a 显示所有有效连接（包括TCP和UDP两种）的信息，如图。
Netstat –n 显示所有活动的TCP 连接以及计算机侦听的TCP 和UDP 端口。 Netstat –r 显示 IP 路由表的内容。该参数与 route print 命令等价。 （5）、ping 命令 Ping后加上ip地址或域名，命令用来检测TCP/IP的安装或运行存在的某些最基本的问题。 可直接键入PING寻求帮助
学校计算机教室实施方案
学校计算机教室方案
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目录 目录 (3) 第一章项目分析 (5) 项目 (5) 第二章项目设计 (6) 2.1设计思想 (6) 2.2设计原则 (7) 2.3设计重点 (8) 2.5设备选型 (9) 2.5.1教师机 (9) 2.5.2学生机 (9) 2.5.3交换机 (10) 2.6综合布线 (13) 2.6.1依据标准 (13) 2.6.2工程规范 (14) 2.6.3工作区子系统 (15) 第三章项目系统功能特点简介 (15) 3.1计算机教室系统综述 (15) 3.1.1计算机教室系统特点： (16) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、50台机子为 例) (17)
商务部分 (19) 第四章公司简介 (19) 企业文化 (20) 公司组织机构设置 (20) 业务范围 (20) 主要代理产品 (20) 第五章项目管理 (21) 5.1项目实施计划 (21) 5.1.1项目组织结构 (21) 5.1.2组织机构职能 (23) 5.2施工工期网络图 (24) 5.3质量保证 (25) 第六章售后服务 (25) 6.1 售后承诺 (25) 6.2 技术培训 (26) 6.3 有偿服务 (27)
项目 项目名称：计算机网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统（WINXP）。主要用于日 常的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各种辅 助手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国际互联网 上传输多媒体信息的目的。 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图文 并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容） 示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面， 实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通 过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体 信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自 身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量和效 益。
计算机网络实验报告
农林大学计算机与信息学院 信息工程类 实验报告 课程名称：计算机网络 姓名： 系：计算机科学与技术系 专业：计算机科学与技术 年级：2011级 学号： 指导教师：周术成老师 职称： 2014年 5 月 4 日
农林大学计算机与信息学院实验报告 系：计算机与信息系专业：计算机科学与技术年级：2011 ：学号：实验课程：_ 计算机网络 实验室号____田C-305__ 计算机号：实验时间： 指导教师签字：成绩： 实验一以太网组网实验 1．实验目的和要求 1．熟悉局域网所使用的基本设备 2. 掌握以太网组建方法 3. 掌握网络连通性测试方法 2．实验原理 以太网事实上是一簇局域网技术，不同的以太网在链路层帧头的格式、电缆的类型和传输速度上有很大的差异以太网可以利用同轴电缆、双绞线、光缆等不同的传输介质进行组网，也可以运行10Mb/s、100Mb/s、1000Mb/s 的网络速度。不管采用何种传输介质，以及网络速度各不相同，只要是以太网，采用的都是CSMA/CD介质访问控制方法。即任何结点没有可预约的发送时间，所有结点平等地争用发送时间，并随机地发送数据。 组建局域网常用的传输介质为双绞线，作为10BASE-T 和100BASE-TX 以太网的传输介质，非屏蔽双绞线在组网中起着重要的作用。非屏蔽双绞线UTP 中的8 芯导线采用了不同的颜色，分成4 对，其中橙和橙白一对，绿和绿白一对，蓝和蓝白一对，棕和棕白一对。以太网使用的UTP 分为直通UTP 和交叉UTP。 UTP 双绞线有两种接法：T568A 标准和T568B 标准。 直通UTP：线的两头都按T568B 线序标准连接。 交叉UTP：线的一头按T568A 线序连接，另一头按T568B 线序连接。 组装不同类型的局域网需要不同的设备，10Base-T 和100Base-TX 组网所需要的设备有：UTP 电缆、以太网卡、10M/100M 集线器、以太网交换机等。现在的以太网在逻辑上采用星型拓扑结构，用这种拓扑结 构，每台计算机用电缆线连接到共享网络设备上，如集线器和交换机等。 集线器和交换机都是用以太网接口连接多台设备，然而，它们在实现上有很大不同。集线器是第1 层设备，是以太网的集中连接点，具有信号放大功能，扩大以太网的地理围。通常采用RJ-45 接口，计算 机或其他终端设备通过双绞线电缆与集线器相连。当数据到达集线器的一个端口后，集线器不进行过滤处 理，直接将收到的数据包复制并广播到所有其他的端口，而不管这些端口连接的设备是否需要这些数据。 因此，网络中集线器数量越多，整个网络的性能就越差。 一般以太网的拓扑既用到集线器也用到交换机，集线器连接到交换机端口上，计算机连接到集线器上。在这种配置里，连接在同一集线器的计算机能看到彼此传输的数据，并且一次只能有一个传输；但在