《孔乙己》优秀课件
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《孔乙己》优秀课件：
还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳 更引得众人都哄笑起来。
第三十一页，编辑于星期五：九点 五分。
第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个 秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模 样和之乎者也的听不懂的话又引起众人 的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快 活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更
浓。
第三十二页，编辑于星期五：九点 五分。
返回
第二十六页，编辑于星期五：九点 五分。
作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？
❖ 小结：“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截 取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、 叫人半懂不懂的人物的绰号，并作为小说的 题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己 式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙
地暗示了小说批判的对象。
①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特 定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。
②这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的 社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。
这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿 “长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场 作了有力的铺垫。
第十四页，编辑于星期五：九点 五分。
摆“读书人”的架子，思想上羡
慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿 与“短衣帮”为伍。
孔乙己是站着喝酒而穿 长衫的唯一的人
刻画了他与众不同的特殊
身份和性格特征，预示了他的
悲剧命运。他喝酒方式和衣着的
矛盾，正反映了他经济地位和思想
意识的矛盾。“唯一”说明他和
酒店的上层和下层人都有距离，
身份很特殊。
返回
第十六页，编辑于星期五：九点 五分。
评析：人们拿孔乙己的
伤疤来取笑，就是拿孔 乙己的不幸和痛苦来取
乐。作者勾画出这些人 麻木冷漠无聊的嘴脸， 反映封建社会的黑暗 冷漠，笑声里蕴藏着 悲凉的意味。
第三十一页，编辑于星期五：九点 五分。
第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个 秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模 样和之乎者也的听不懂的话又引起众人 的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快 活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更
浓。
第三十二页，编辑于星期五：九点 五分。
返回
第二十六页，编辑于星期五：九点 五分。
作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？
❖ 小结：“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截 取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、 叫人半懂不懂的人物的绰号，并作为小说的 题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己 式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙
地暗示了小说批判的对象。
①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特 定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。
②这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的 社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。
这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿 “长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场 作了有力的铺垫。
第十四页，编辑于星期五：九点 五分。
摆“读书人”的架子，思想上羡
慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿 与“短衣帮”为伍。
孔乙己是站着喝酒而穿 长衫的唯一的人
刻画了他与众不同的特殊
身份和性格特征，预示了他的
悲剧命运。他喝酒方式和衣着的
矛盾，正反映了他经济地位和思想
意识的矛盾。“唯一”说明他和
酒店的上层和下层人都有距离，
身份很特殊。
返回
第十六页，编辑于星期五：九点 五分。
评析：人们拿孔乙己的
伤疤来取笑，就是拿孔 乙己的不幸和痛苦来取
乐。作者勾画出这些人 麻木冷漠无聊的嘴脸， 反映封建社会的黑暗 冷漠，笑声里蕴藏着 悲凉的意味。
《孔乙己》优秀课件PPT
咸亨酒店是当时（晚清时期）社会的缩影，是孔乙己生活的典 型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。在酒店的环境中描写人 物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使整个故 事更凝聚集中。
小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到 了完整而深刻的表现。
短衣帮
长衫客
短 穿着 长
站 喝酒方式 坐
孔乙己
作者：鲁迅
新知导入
小说文体知识点复习
(1)什么叫小说？
——小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为
中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写
来反映社会生活。
（2）小说的三要素是什么？ ——人物，故事情节，环境
（3）小说反映社会生活的主要手段是什么？ ——塑造人物形象
新知导入 小说阅读常考题型——理清故事情节和分析人物形象
现在的咸亨酒店，是 1981年为纪念鲁迅一百周年 诞辰而重新修建的。改革开 放使咸亨酒店也成了同外部 世界联系的纽带。
02
字词积累
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字词积累
chàn
羼水
yǎo
舀水
shì
拭去
tuí
颓唐
zhàn
蘸酒
kǎn
门槛
【大抵】大多。 【阔绰】阔气。 【不屑置辩】不值得进行辩解。 【颓唐】精神不振作，情绪低落。 【恳切】诚恳而殷切。
作家作品
《孔乙已》选自《呐喊》，鲁迅是周树人的笔 名，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思 想家和革命家。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表 了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 ，奠定了新文化运动的基石。
主要作品还有小说集《彷徨》，散文集《朝花 夕拾》,散文诗集<<野草>>及杂文集《坟》《二心 集》，译著《毁灭》等。
小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到 了完整而深刻的表现。
短衣帮
长衫客
短 穿着 长
站 喝酒方式 坐
孔乙己
作者：鲁迅
新知导入
小说文体知识点复习
(1)什么叫小说？
——小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为
中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写
来反映社会生活。
（2）小说的三要素是什么？ ——人物，故事情节，环境
（3）小说反映社会生活的主要手段是什么？ ——塑造人物形象
新知导入 小说阅读常考题型——理清故事情节和分析人物形象
现在的咸亨酒店，是 1981年为纪念鲁迅一百周年 诞辰而重新修建的。改革开 放使咸亨酒店也成了同外部 世界联系的纽带。
02
字词积累
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字词积累
chàn
羼水
yǎo
舀水
shì
拭去
tuí
颓唐
zhàn
蘸酒
kǎn
门槛
【大抵】大多。 【阔绰】阔气。 【不屑置辩】不值得进行辩解。 【颓唐】精神不振作，情绪低落。 【恳切】诚恳而殷切。
作家作品
《孔乙已》选自《呐喊》，鲁迅是周树人的笔 名，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思 想家和革命家。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表 了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 ，奠定了新文化运动的基石。
主要作品还有小说集《彷徨》，散文集《朝花 夕拾》,散文诗集<<野草>>及杂文集《坟》《二心 集》，译著《毁灭》等。
《孔乙己》市级公开课获奖课件
重点处理
通过PPT中的关键词、句和图片 ，强调孔乙己的悲惨遭遇和鲁迅 对社会的批判。
教学反馈与评价
学生反馈
课堂互动良好，学生积 极参与讨论，对孔乙己 的形象有了深刻理解。
教师反思
在教学方法上还需进一 步创新，加强课堂氛围 的营造，提高学生的学 习兴趣。
同行评价
课件设计新颖，内容丰 富，教学方法得当，值 得推广。
《孔乙己》的创作背景
《孔乙己》创作于1924年，是鲁迅 在小说创作中的重要作品之一。
小说以清末民初的绍兴为背景，通过 主人公孔乙己的人生遭遇，反映了当 时社会的世态炎凉和人与人之间的不 平等。
《孔乙己》的文学地位
《孔乙己》是鲁迅短篇小说中的代表作之一，被誉为中国 现代文学的经典之作。
小说在文学史上具有重要的地位，被广泛用于探讨中国现 代文学的发展和演变。
酒客们
麻木、冷漠，对孔乙己的 悲惨命运缺乏同情心。
主题思想探讨
社会批判
揭示了社会的冷漠、势利和虚伪 。
人性反思
引发读者对人性中的冷漠、自私和 残忍的反思。
命运无奈
孔乙己的悲惨命运无法改变，反映 了个人在命运面前的无力和无奈。
04 《孔乙己》的艺术特色
叙事手法
倒叙
通过倒叙手法，使故事情节更加紧凑，引发读者对故事的好奇心 和探究欲望。
插叙
在叙述过程中穿插其他相关事件或背景，使故事更加丰富和立体。
直接叙述与间接叙述相结合
通过直接叙述和间接叙述的结合，使故事更加生动、形象，增强读 者的代入感。
语言风格
简洁明快
语言简练、表达清晰，使 读者能够快速理解故事情 节和人物关系。
生动形象
通过丰富的修辞手法和描 绘手法，使语言生动、形 象，增强读者的阅读体验 。
通过PPT中的关键词、句和图片 ，强调孔乙己的悲惨遭遇和鲁迅 对社会的批判。
教学反馈与评价
学生反馈
课堂互动良好，学生积 极参与讨论，对孔乙己 的形象有了深刻理解。
教师反思
在教学方法上还需进一 步创新，加强课堂氛围 的营造，提高学生的学 习兴趣。
同行评价
课件设计新颖，内容丰 富，教学方法得当，值 得推广。
《孔乙己》的创作背景
《孔乙己》创作于1924年，是鲁迅 在小说创作中的重要作品之一。
小说以清末民初的绍兴为背景，通过 主人公孔乙己的人生遭遇，反映了当 时社会的世态炎凉和人与人之间的不 平等。
《孔乙己》的文学地位
《孔乙己》是鲁迅短篇小说中的代表作之一，被誉为中国 现代文学的经典之作。
小说在文学史上具有重要的地位，被广泛用于探讨中国现 代文学的发展和演变。
酒客们
麻木、冷漠，对孔乙己的 悲惨命运缺乏同情心。
主题思想探讨
社会批判
揭示了社会的冷漠、势利和虚伪 。
人性反思
引发读者对人性中的冷漠、自私和 残忍的反思。
命运无奈
孔乙己的悲惨命运无法改变，反映 了个人在命运面前的无力和无奈。
04 《孔乙己》的艺术特色
叙事手法
倒叙
通过倒叙手法，使故事情节更加紧凑，引发读者对故事的好奇心 和探究欲望。
插叙
在叙述过程中穿插其他相关事件或背景，使故事更加丰富和立体。
直接叙述与间接叙述相结合
通过直接叙述和间接叙述的结合，使故事更加生动、形象，增强读 者的代入感。
语言风格
简洁明快
语言简练、表达清晰，使 读者能够快速理解故事情 节和人物关系。
生动形象
通过丰富的修辞手法和描 绘手法，使语言生动、形 象，增强读者的阅读体验 。
《孔乙己》ppt课件(33页)
背景简介
《孔乙己》写于1918年冬天;当时以《新青年》 为阵地;虽已揭开了新文化运动的序幕;但是封建 复古的逆流仍很猖獗&科举制度虽于1906年废除; 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在;孔 孟之道仍然是社会教育的核心内容;这样就有可 能产生新的“孔乙己”&要拯救青年一代;不能让 他们再走孔乙己的老路&鲁迅选取了社会的一 角——鲁镇的咸亨酒店;艺术地展现了20多年前 社会上的这种贫苦知识分子的生活;就在于启发 读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状; 思考当时的社会教育和学校教育;批判封建教育 制度和科举制度&
《孔乙己》写于 1918年冬天;最初 发表于1919年4月 《新青年》;后收 入小说集《呐喊》 &这是鲁迅创作的 第二篇白话小说; 也是他继《狂人日 记》之后的又一篇 讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文 &
小说阅读方法：
•理情节、析人物、看 环境、谈构思、 •讲方法、品语言、明 主题
小组合作;填写 《鲁镇警察局失踪人口档案》
笑外遭什貌遇么被？嘲笑站又皱的半偷：着破纹花个书喝；间白秀、酒身时胡才吊材常子也着;穿很夹；没打穷热长高些捞、困衷脸衫大伤到打潦科上；；痕、折倒举黑长青；腿、 、而衫白 乱 、地 深且又脸 蓬位 受瘦脏色 蓬低 其；;下 害
穿一件破夹袄；
语言被嘲 笑：
满口之乎者迂也腐；不“堪窃、书自不命能清算高 偷”；“回自字欺有欺四人样、写死法要”面；子、 “多乎哉？不多也”； “跌 断;跌 ;跌……”
社会因素：民众
麻木、冷漠、缺乏
动……
同情
孔乙己
在笑声中出场 在笑声中生活 在笑声中走向死亡
什么样的笑？ 掌柜
短衣帮
小伙计 孩子们
第5课《孔乙己》课件(共35张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册
小结
分析社会环境作用的方法 1. 关注人物所在处所、社会背景。 2. 关注主要人物周围的次要人物，认识其代
表的社会势力及其观念。 3. 关注人物之间的关系，体会他们所反映的
社会现实。
九、探究课文艺术手法
1、请你尝试着选择其中一个人物作为视角来 讲故事。对比分析作者为何选择以“小伙计” 的视角讲述故事，这样写有什么好处?
，
中国现代文学的奠基人。
我们学过他的作品有哪些？
《藤野先生》 《阿长与山海经》 《从百草园到三味书屋》
散文集《朝花夕拾》
《社戏》《故乡》《孔乙己》 短篇小说集《呐喊》
《中国人失掉自信力了吗》 杂文集《且介亭杂文》
四、写作背景
《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4 月《新青年》第六卷第四号，后收入小说集《呐喊》。 这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日 记》之后的又一篇反封建主义的短篇白话小说。《孔 乙己》写于五四运动前夜，当时，陈独秀、李大钊正 以《新青年》为阵地，领导新文化运动，高举民主与 科学的旗帜，向封建主义进行猛烈的抨击。
掌柜 小伙计
短衣帮 长衫客 等酒客
举人
清高 冷漠
毫无人性 冷漠无情 唯利是图 幸灾乐祸 冷漠无情 笑贫怕富 麻木不仁 天真 冷漠 无情
凶残狠毒 冷漠 无情
作用
1. 交代人物生活的社会氛围，展现了势利、 冷酷、虚伪的社会环境;
2. 渲染冷漠悲凉的社会气氛。 3. 为情节的发展奠定基础 4. 预示着人物悲剧命运的必然性。
孔 乙 己
鲁 迅
一、课程导入
大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道 《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在 心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。 据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说 过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。 今天，我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体 味它复杂的情感内蕴。
第5课《孔乙己》课件(共36张ppt)++2021-2022学年部编版语文九年级下册
情节 孔乙己在咸亨酒店的遭遇
结局 揭示社会的冷暖和人
情的淡薄
横
眉
俯 首 甘 为 孺 子
冷 对 千 夫 指 ，
牛
知人论世
小说集
《呐喊》《彷徨》《故事新编》
以“为人生”的启蒙主义式的创作目的，开创了 “表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。
散文、散文诗集 杂文集
《朝花夕拾》《野草》
《坟》《热风》《二心集》 《南腔北调集》
写作背景
李大钊等领导和策动了 新文化运动
制度 封建科举制度的罪恶 （孔乙己的迂腐清高）
自身 孔乙己的性格弱点
主题思想
• 通过对孔乙己的悲惨遭遇的描Байду номын сангаас写
• 反映了封建文化和封建科举制 度对读书人的毒害，有力地控 诉了科举制度的罪恶。
• 揭露和批判了封建社会的世态 炎凉，人们精神的麻木。
本课总结
环境 咸亨酒店
人物
孔乙己、掌柜、短衣帮、 小孩子
孔 乙 己鲁
迅
目录
1 背景介绍 2 字词复习 3 初读感知 4 环境分析
5 人物分析 6 情节分析 7 主题概括 8 课堂小结
知人论世
鲁迅（1881—1936）,原名周樟寿，后 改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙 江绍兴人。著名文学家、思想家、革命 家、教育家、民主战士，新文化运动的 重要参与者，中国现代文学的奠基人之 一。
• 众人为什么笑孔乙己？
• 用笑来贯穿小说，有什么用意？
分析情节
— “笑”
笑偷书
• 阅读第4段—第6段、第8段，都是什么事情引发众 人发笑？
笑偷书被打，笑未考上秀，小孩子笑他迂 腐行径
为什么都嘲笑他？
孔乙己最新优秀ppt课件
孔乙己与现代文学的关系
孔乙己是鲁迅笔下的经典人物 ，他的形象和故事具有文学艺 术的永恒价值。
孔乙己的故事在当代文学中得 到了广泛的传承和发展，成为 一种具有代表性的文学形象。
孔乙己的形象和故事在当代文 学中不断被改编和创新，为文 学创作提供了丰富的素材和灵 感来源。
孔乙己在当代的传承与发展
孔乙己的故事在当代社会中得到 了广泛的传播和普及，成为一种
感谢您的观看
THANKS
对学习孔乙己及其作品的建议与指导
阅读理解技巧
学习孔乙己及其作品时，要掌握阅读理解技巧，理解作者意图和 作品主题，注重细节描写和人物心理分析。
文学鉴赏能力
通过学习孔乙己及其作品，提高文学鉴赏能力，领悟人性的复杂和 社会的残酷，增强对现实生活的认识和理解。
写作技能提升
学习孔乙己的写作技巧和语言风格，提高写作技能，写出有深度、 有力量的作品。
情。Βιβλιοθήκη 作品艺术价值孔乙己的作品具有很高的艺术价 值，其情节紧凑、语言生动，通 过人物的行为和语言展现了封建 社会的种种弊端和人性的扭曲。
作品社会意义
孔乙己的作品不仅揭示了封建社 会的黑暗面，也呼吁人们反省自 身，追求真理和公正。其社会意 义深远，对现代社会仍有启示作
用。
对孔乙己及其作品研究的反思与展望
具有文化象征意义的符号。
孔乙己的形象和故事在教育和文 化传承中发挥着重要的作用，成
为一种具有教育意义的素材。
孔乙己的故事在当代文化中得到 了不断的创新和发展，成为一种
具有时代特征的文化现象。
04
孔乙己的历史背景与文化 内涵
孔乙己所处的历史背景
清朝末期的腐朽与没 落
贫富差距与社会不公
封建社会的压迫与剥 削
《孔乙己》ppt课件
艺术效果 鲁迅通过独特的艺术手法，使作品具有了强烈的感染力和 震撼力。读者在欣赏作品的过程中，不仅能够感受到作者 的深刻思想，也能够从中得到艺术的享受。
06
知识拓展：鲁迅其他作 品简介
《狂人日记》
作品概述
《狂人日记》是鲁迅创作的第一篇白 话文小说，也是中国第一部现代白话 小说。作品通过被迫害者“狂人”的 形象以及“狂人”的自述式的描写， 揭示了封建礼教的“吃人”本质，表 现了作者对以封建礼教为主体内涵的 中国封建文化的反抗；也表现了作者 深刻的忏悔意识。
感谢您的观看
THANKS
艺术特色
作品采用了现实主义的手法，以生动的描写和细腻的心理刻画，展现了阿Q的性格特点和命 运遭遇。同时，作品还运用了讽刺和幽默的笔法，对当时的社会现象进行了深刻的揭露和批 判。
《祝福》
01 02 03
作品概述
《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说，写于1924 年2月7日，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂 志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入小说集《彷徨》。 该小说是鲁迅短篇小说中的经典之作。
情节展现
作品中的情节紧凑而富有张力，通 过孔乙己的悲惨遭遇，揭示了社会 的黑暗面和人性的丑恶。
幽默讽刺、含泪微笑艺术效果
幽默讽刺 鲁迅运用幽默的语言和讽刺的手法，对当时的社会现象和 人们的丑恶行径进行了深刻的揭露和批判。
含泪微笑
作品在揭示社会黑暗面的同时，也展现了人性的光辉。孔 乙己的善良和执着，使读者在感到心痛的同时，也看到了 希望。
语言运用
通过生动的语言描写，展 示了孔乙己的性格特点和 内心世界，增强了作品的 艺术感染力。
生动逼真、栩栩如生场景描绘
环境描绘
作品中对咸亨酒店的描写细腻入 微，使读者仿佛置身于那个时代 的小酒馆中，感受那里的氛围。
06
知识拓展：鲁迅其他作 品简介
《狂人日记》
作品概述
《狂人日记》是鲁迅创作的第一篇白 话文小说，也是中国第一部现代白话 小说。作品通过被迫害者“狂人”的 形象以及“狂人”的自述式的描写， 揭示了封建礼教的“吃人”本质，表 现了作者对以封建礼教为主体内涵的 中国封建文化的反抗；也表现了作者 深刻的忏悔意识。
感谢您的观看
THANKS
艺术特色
作品采用了现实主义的手法，以生动的描写和细腻的心理刻画，展现了阿Q的性格特点和命 运遭遇。同时，作品还运用了讽刺和幽默的笔法，对当时的社会现象进行了深刻的揭露和批 判。
《祝福》
01 02 03
作品概述
《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说，写于1924 年2月7日，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂 志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入小说集《彷徨》。 该小说是鲁迅短篇小说中的经典之作。
情节展现
作品中的情节紧凑而富有张力，通 过孔乙己的悲惨遭遇，揭示了社会 的黑暗面和人性的丑恶。
幽默讽刺、含泪微笑艺术效果
幽默讽刺 鲁迅运用幽默的语言和讽刺的手法，对当时的社会现象和 人们的丑恶行径进行了深刻的揭露和批判。
含泪微笑
作品在揭示社会黑暗面的同时，也展现了人性的光辉。孔 乙己的善良和执着，使读者在感到心痛的同时，也看到了 希望。
语言运用
通过生动的语言描写，展 示了孔乙己的性格特点和 内心世界，增强了作品的 艺术感染力。
生动逼真、栩栩如生场景描绘
环境描绘
作品中对咸亨酒店的描写细腻入 微，使读者仿佛置身于那个时代 的小酒馆中，感受那里的氛围。
《孔乙己》ppt课件
孔乙己履历表
姓 名 姓孔名不详，
绰号乙己
年 龄 五十左右
籍 贯 鲁镇 出生年月 晚清
学 历 童生，未进学 身体状况身材高大、被打致残
特
长 写得一笔好字,会 工作单位 茴字的四种写法
无
主要优点 不拖欠酒钱,有 主要缺点 好喝懒做偷东西
善良而且热心
迂腐死要面子
家庭成员
无
主要社会关系
工作生活经历
主要工作成就
鲁 迅
写作背景
《孔乙己》写于1918年冬天。当时进步的作家以《新青 年》为主阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但封建 复古的逆流仍很猖獗，文言与白话的争论仍在激烈进行。 1916年初，教育部通令恢复辛亥革命后命令取消的中小 学“读经科目”，对于封建复古主义的倒行逆施，鲁迅 甚为愤懑。科举制度虽已废除，像孔乙己那样的生活也 渐渐为人们所忘记，但是培植孔乙己这种人的社会基础 依然存在，新的“孔乙己”依然会产生。为拯救青年一 代，鲁迅毅然决然地拿起了笔。
点和方式来理解。）
对比
短衣帮：短、靠、外、站 穿长衫：长、踱、里、坐（要酒要菜）
“我”是孔乙己悲惨遭遇的见证人，—线索人物
等级森严贫 富悬殊 阶级 对立
“踱”写出了长衫主顾趾高气扬、悠闲自得的神情；“要酒要菜，
慢慢坐喝”写出他们有钱有势还有闲。
掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的 人？掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候、惟恐不周
与封建文化的战斗檄文。
一：题解
1．回顾
(1)什么叫小说？ ——小说是一种文学体裁，以刻画 人物形象为中心，通过完整的故事 情节和具体的环境描写来反映社会 生活。
（2）小说的三要素是什么？ ——人物，故事情节，环境
第5课《孔乙己》参考省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
2、文章第二部分第一层次叙述了 相关孔乙己哪几件事？请加以概括, 并说说这些情节表达了孔乙己怎样 性格特征。 3、请分析孔乙己这一悲剧人物形 成原因.
12/30
1、文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法？请找出对应句子,
并分析这些描写分别表现孔乙己怎样性格特征。
身材很高大；青白脸色；脸上时常夹些伤痕；好吃懒做
长衣帮
欺凌玩弄笑
短衣帮 无 聊 麻 木 笑
小伙计
附和赶热闹笑
24/30
2、小说主题:
这篇小说，经过对孔乙 己后半生几个生活片断描述， 成功地塑造了封建末世倍受 科举制度摧残下层知识分子 形象，控诉了封建制度罪恶， 揭示了国民冷漠、麻木状态。
25/30
过渡句与过渡段
过渡句：只有孔乙己到店才能够笑几声， 所以至今还记得。 过渡段：孔乙己是这么使人快活，可是 没有他，他人也便这么过。
第七段 第八段
教我写字 分茴香豆
热情真诚 迂腐孤独
质朴善良 迂腐可笑
14/30
小结:
孔乙己是一个深受封建科 举制度毒害而又自视清高、自 命非凡读书人；他好逸恶劳、 迂腐麻木、自欺欺人，因而穷 困潦倒、饱受凌辱；同时他也 是一个本性善良悲剧人物。
15/30
3、请分析造成孔乙己悲剧命运原因. 本身原因:
1/30
鲁迅（1881-1936），原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人。 当代伟大文学家、思想家和革命 家。
《孔乙己》是鲁迅继《狂人 日志》之后所写第二篇白话小说， 最初发表在1919年4月15日出版 《新青年》上，后收入小说集 《呐喊》。鲁迅曾说，这篇小说 是“描写社会对于苦人凉薄”。
2/30
小说是一个文学体裁，以刻画人 物形象为中心，经过完整故事情节和 详细环境描写来反应社会生活。
12/30
1、文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法？请找出对应句子,
并分析这些描写分别表现孔乙己怎样性格特征。
身材很高大；青白脸色；脸上时常夹些伤痕；好吃懒做
长衣帮
欺凌玩弄笑
短衣帮 无 聊 麻 木 笑
小伙计
附和赶热闹笑
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2、小说主题:
这篇小说，经过对孔乙 己后半生几个生活片断描述， 成功地塑造了封建末世倍受 科举制度摧残下层知识分子 形象，控诉了封建制度罪恶， 揭示了国民冷漠、麻木状态。
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过渡句与过渡段
过渡句：只有孔乙己到店才能够笑几声， 所以至今还记得。 过渡段：孔乙己是这么使人快活，可是 没有他，他人也便这么过。
第七段 第八段
教我写字 分茴香豆
热情真诚 迂腐孤独
质朴善良 迂腐可笑
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小结:
孔乙己是一个深受封建科 举制度毒害而又自视清高、自 命非凡读书人；他好逸恶劳、 迂腐麻木、自欺欺人，因而穷 困潦倒、饱受凌辱；同时他也 是一个本性善良悲剧人物。
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3、请分析造成孔乙己悲剧命运原因. 本身原因:
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鲁迅（1881-1936），原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人。 当代伟大文学家、思想家和革命 家。
《孔乙己》是鲁迅继《狂人 日志》之后所写第二篇白话小说， 最初发表在1919年4月15日出版 《新青年》上，后收入小说集 《呐喊》。鲁迅曾说，这篇小说 是“描写社会对于苦人凉薄”。
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小说是一个文学体裁，以刻画人 物形象为中心，经过完整故事情节和 详细环境描写来反应社会生活。