孔乙己优秀最新ppt课件
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孔乙己ppt课件完美版

情节安排
小说以孔乙己的悲惨遭遇为主线,情节紧凑、跌宕起伏,通过插叙、倒叙等手 法,使情节更加生动有趣。
伏笔与照应
小说中运用了大量的伏笔与照应,使情节更加严谨、完整,同时也增加了小说 的艺术感染力。
环境描写艺术
社会环境
通过对咸亨酒店内外环境的描写,展现了当时社会的世态炎凉、人情冷漠,为孔 乙己的悲惨遭遇提供了典型的社会环境。
酒客
麻木、愚昧、无聊,以取 笑孔乙己为乐。
小伙计
同情孔乙己,但受封建礼 教束缚,无法帮助他。
周围人的人物形象
丁举人
残忍、霸道,是导致孔乙己悲剧的重 要人物之一。
短衣帮
邻居小孩
天真无邪,但受封建礼教束缚,对孔 乙己持嘲笑态度。
麻木、冷漠,缺乏同情心和正义感。
03
故事情节分析
开端
介绍孔乙己的身份和 背景
作品主题
作品主题包括对封建礼教的批判 、对人性弱点的揭示以及对社会 变革的呼唤。
背景介绍
时代背景
作品创作于20世纪初,当时中国正 处于封建社会向现代社会的转型期, 各种社会矛盾和问题日益突出。
作者背景
鲁迅是一位著名的现代文学家和思想 家,他的作品具有深刻的思想内涵和 独特的艺术风格。
02
人物形象分析
自然环境
小说中还通过对自然环境的描写,如风雪、季节等,烘托出孔乙己的悲惨命运和 人物的内心世界。
06
文学价值分析
对封建社会的揭露和批判
封建礼教的束缚
通过对孔乙己的悲惨遭遇,揭示了封 建社会中礼教的束缚和残酷,以及这 种制度对个体的压迫和摧残。
封建社会的冷酷无情
通过对周围人的冷漠和麻木,展现了 封建社会人与人之间的冷漠和无情, 以及社会道德的沦丧。
小说以孔乙己的悲惨遭遇为主线,情节紧凑、跌宕起伏,通过插叙、倒叙等手 法,使情节更加生动有趣。
伏笔与照应
小说中运用了大量的伏笔与照应,使情节更加严谨、完整,同时也增加了小说 的艺术感染力。
环境描写艺术
社会环境
通过对咸亨酒店内外环境的描写,展现了当时社会的世态炎凉、人情冷漠,为孔 乙己的悲惨遭遇提供了典型的社会环境。
酒客
麻木、愚昧、无聊,以取 笑孔乙己为乐。
小伙计
同情孔乙己,但受封建礼 教束缚,无法帮助他。
周围人的人物形象
丁举人
残忍、霸道,是导致孔乙己悲剧的重 要人物之一。
短衣帮
邻居小孩
天真无邪,但受封建礼教束缚,对孔 乙己持嘲笑态度。
麻木、冷漠,缺乏同情心和正义感。
03
故事情节分析
开端
介绍孔乙己的身份和 背景
作品主题
作品主题包括对封建礼教的批判 、对人性弱点的揭示以及对社会 变革的呼唤。
背景介绍
时代背景
作品创作于20世纪初,当时中国正 处于封建社会向现代社会的转型期, 各种社会矛盾和问题日益突出。
作者背景
鲁迅是一位著名的现代文学家和思想 家,他的作品具有深刻的思想内涵和 独特的艺术风格。
02
人物形象分析
自然环境
小说中还通过对自然环境的描写,如风雪、季节等,烘托出孔乙己的悲惨命运和 人物的内心世界。
06
文学价值分析
对封建社会的揭露和批判
封建礼教的束缚
通过对孔乙己的悲惨遭遇,揭示了封 建社会中礼教的束缚和残酷,以及这 种制度对个体的压迫和摧残。
封建社会的冷酷无情
通过对周围人的冷漠和麻木,展现了 封建社会人与人之间的冷漠和无情, 以及社会道德的沦丧。
孔乙己ppt课件完美版

孔乙己的求学经历
孔乙己的文学创作
在求学和生活的道路上,孔乙己开始 尝试文学创作,并逐渐形成了自己的 风格。
他从小就热爱学习,尽管家庭条件艰 苦,但他始终坚持读书。
孔乙己的性格特点
孔乙己的性格分析
他是一个内向、敏感、善良的人 ,但有时也表现出一些固执和偏
执。
孔乙己的价值观
他非常重视道德和正义,认为每个 人都应该有自己的原则和信仰。
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汇报人:可编辑 2023-12-24
contents
目录
• 孔乙己简介 • 孔乙己的文学分析 • 孔乙己的解读和启示 • 孔乙己的争议和批评 • 孔乙己的影响和发展
01 孔乙己简介
孔乙己的生平和背景
孔乙己的出生和家庭背景
孔乙己出生在一个贫苦的家庭,他的 童年生活并不富裕。
孔乙己在世界文学中的地位和影响
孔乙己的作品被翻译成多种语言,并在世界范围内广为传播。他的作品和人物形 象受到了国际读者的喜爱和认可。
孔乙己的故事情节和主题也影响了世界文学的发展,成为了一种国际性的文学现 象。他的作品被视为中国现代文学的代表作之一,对中国文学的发展产生了重要 的影响。
孔乙己的发展趋势和未来展望
03 孔乙己的解读和 启示
孔乙己的现代意义和价值
孔乙己的现代意义
孔乙己的故事具有深刻的现代意义,它反映了社会对个体的 压迫和排斥,以及个体在社会中的困境和挣扎。通过解读孔 乙己的形象,我们可以更好地理解社会现实和个体命运。
孔乙己的价值
孔乙己的形象具有很高的艺术价值,通过对孔乙己的塑造, 鲁迅展示了人性的复杂性和社会的残酷性。孔乙己的形象也 具有深刻的思想价值,它启示我们对社会现实进行深入的思 考和反思。
孔乙己ppt课件完美版

孔乙己的文学地位
孔乙己在文学史上的影响
开启了中国现代短篇小说创作的新篇章
孔乙己是鲁迅先生的代表作之一,它的发表标志着中国现代短篇小说创作走向成 熟。
对后世文学的深远影响
孔乙己独特的文学风格和深刻的社会意义,对后来的文学家和作品产生了深远的 影响,成为中国现代文学的经典之一。
孔乙己的文学风格
白描手法
THANKS
[ 感谢观看 ]
怀才不遇 由于时代背景的限制,孔乙己的才 华一直未得到充分的发挥和认可。
孔乙己的作品
《孔乙己的日记》
记录了孔乙己在书店工作 期间的所见所闻和心路历 程。
《故乡》
以孔乙己的视角描绘了清 朝末年社会的动荡和变革 。
《孔乙己的故事》
讲述了一个普通人在逆境 中不屈不挠、努力奋斗的 故事。
CHAPTER 02
教育经历
他从小勤奋好学,热爱文 学,通过自学获得了较好 的文学素养。
人生转折
因家庭经济困难,他被迫 放弃学业,开始在一家书 店工作。
孔乙己的性格特点
善良正直
孔乙己是一个善良、正直的人, 他对待工作认真负责,对待朋友
真诚热情。
谦虚好学
他始终保持着谦虚好学的态度,不 断追求进步和提升自己的文学修养 。
社会批判
孔乙己的形象揭示了当时社会的冷漠 与残酷,对后来的社会批判思潮产生 了重要影响。
孔乙己对现代社会的启示
ห้องสมุดไป่ตู้
人性的反思
孔乙己的故事引发了人们对人性 的深入思考,促使人们反思自己
在现代社会中的行为与态度。
社会公平正义
孔乙己的悲惨遭遇反映了社会的 不公与不义,促使人们关注社会
公平正义,推动社会的进步。
个人价值的追求
孔乙己在文学史上的影响
开启了中国现代短篇小说创作的新篇章
孔乙己是鲁迅先生的代表作之一,它的发表标志着中国现代短篇小说创作走向成 熟。
对后世文学的深远影响
孔乙己独特的文学风格和深刻的社会意义,对后来的文学家和作品产生了深远的 影响,成为中国现代文学的经典之一。
孔乙己的文学风格
白描手法
THANKS
[ 感谢观看 ]
怀才不遇 由于时代背景的限制,孔乙己的才 华一直未得到充分的发挥和认可。
孔乙己的作品
《孔乙己的日记》
记录了孔乙己在书店工作 期间的所见所闻和心路历 程。
《故乡》
以孔乙己的视角描绘了清 朝末年社会的动荡和变革 。
《孔乙己的故事》
讲述了一个普通人在逆境 中不屈不挠、努力奋斗的 故事。
CHAPTER 02
教育经历
他从小勤奋好学,热爱文 学,通过自学获得了较好 的文学素养。
人生转折
因家庭经济困难,他被迫 放弃学业,开始在一家书 店工作。
孔乙己的性格特点
善良正直
孔乙己是一个善良、正直的人, 他对待工作认真负责,对待朋友
真诚热情。
谦虚好学
他始终保持着谦虚好学的态度,不 断追求进步和提升自己的文学修养 。
社会批判
孔乙己的形象揭示了当时社会的冷漠 与残酷,对后来的社会批判思潮产生 了重要影响。
孔乙己对现代社会的启示
ห้องสมุดไป่ตู้
人性的反思
孔乙己的故事引发了人们对人性 的深入思考,促使人们反思自己
在现代社会中的行为与态度。
社会公平正义
孔乙己的悲惨遭遇反映了社会的 不公与不义,促使人们关注社会
公平正义,推动社会的进步。
个人价值的追求
《孔乙己》ppt课件(2024)

6
04
在这样的社会背景下, 《孔乙己》等作品揭示 了人性的扭曲和社会的 黑暗面。
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
故事情节梳理
01
02
03
04
开场背景
介绍鲁镇酒店及短衣帮和长衫 主顾的社会背景。
孔乙己的出场
描述孔乙己的外貌、穿着及在 酒店中的尴尬地位。
孔乙己的悲惨遭遇
被嘲笑、被殴打、最终消失。
艺术特色
作品采用了现实主义的手法,以生动的描写和细腻的心理刻画,展现了阿Q的性格特点和 命运遭遇。同时,作品还运用了讽刺和幽默的笔法,对当时的社会现象进行了深刻的揭露 和批判。
25
《祝福》
2024/1/24
01 02 03
作品概述
《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说,写于 1924年2月7日,最初发表于1924年3月25日出版的上海 《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上,后收入小说集 《彷徨》。该小说是鲁迅短篇小说中的经典之作。
2024/1/24
19
简练传神、富有地域特色语言运用
简练传神
鲁迅运用简练的语言,准 确地刻画出孔乙己的形象 ,使其栩栩如生,跃然纸 上。
2024/1/24
地域特色
作品中融入了丰富的地域 文化元素,如“茴香豆” 、“咸亨酒店”等,展现 了独特的地方风情。
语言运用
通过生动的语言描写,展 示了孔乙己的性格特点和 内心世界,增强了作品的 艺术感染力。
主题思想
小说通过被迫害者“狂人”的形象以 及“狂人”的自述式的描写,揭示了 封建礼教的“吃人”本质,表现了作 者对以封建礼教为主体内涵的中国封 建文化的反抗;作者对以封建礼教为 主体内涵的中国封建文化的反抗;也 表现了作者深刻的忏悔意识。
04
在这样的社会背景下, 《孔乙己》等作品揭示 了人性的扭曲和社会的 黑暗面。
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
故事情节梳理
01
02
03
04
开场背景
介绍鲁镇酒店及短衣帮和长衫 主顾的社会背景。
孔乙己的出场
描述孔乙己的外貌、穿着及在 酒店中的尴尬地位。
孔乙己的悲惨遭遇
被嘲笑、被殴打、最终消失。
艺术特色
作品采用了现实主义的手法,以生动的描写和细腻的心理刻画,展现了阿Q的性格特点和 命运遭遇。同时,作品还运用了讽刺和幽默的笔法,对当时的社会现象进行了深刻的揭露 和批判。
25
《祝福》
2024/1/24
01 02 03
作品概述
《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说,写于 1924年2月7日,最初发表于1924年3月25日出版的上海 《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上,后收入小说集 《彷徨》。该小说是鲁迅短篇小说中的经典之作。
2024/1/24
19
简练传神、富有地域特色语言运用
简练传神
鲁迅运用简练的语言,准 确地刻画出孔乙己的形象 ,使其栩栩如生,跃然纸 上。
2024/1/24
地域特色
作品中融入了丰富的地域 文化元素,如“茴香豆” 、“咸亨酒店”等,展现 了独特的地方风情。
语言运用
通过生动的语言描写,展 示了孔乙己的性格特点和 内心世界,增强了作品的 艺术感染力。
主题思想
小说通过被迫害者“狂人”的形象以 及“狂人”的自述式的描写,揭示了 封建礼教的“吃人”本质,表现了作 者对以封建礼教为主体内涵的中国封 建文化的反抗;作者对以封建礼教为 主体内涵的中国封建文化的反抗;也 表现了作者深刻的忏悔意识。
《孔乙己》课件+(共27张PPT)

剧,作品反封建的意义就更加深刻了。
——使小说超越了个人悲剧的范畴, 揭示出更广泛的社会悲剧意义
请问你是如何理解“我到现在终 于没有见——大约孔乙己的确死了” 这句话的含义的?
“大约”表估计、推测, 因为没有人说起 这件事,没有确凿的证据。而根据 “到现在终 于没有见”这样的情况估计,选用“的确死了” 表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾, 让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局,思索造 成悲剧的社会根源,言虽尽而意无穷。
话题2:①五个不相干的情节怎样连成一个整体?
安排了一个线索人物“我”作为“见证人”, 用第一人称来讲述故事,把五个片段连成一个 严密的整体。
②这篇小说用第一人称“我”——一个小伙计的 口吻来写有什么好处?
(1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通 过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使 故事显得真实可信。 (2)可以使故事情节集中。
绽出 zhàn
颓唐 tuí
打折 shé 咸亨 hēng
附和 hè 荤菜 hūn
不屑置辩 xiè
羼水 chàn 蘸 zhàn 笔砚 yàn
根据本文的情节划分好文章的结构:
第一部分(1- 3)介绍咸亨酒店,交代环境。 (铺垫)
第二部分(4-13)写孔乙己的悲惨遭遇
第一层(4-9)交代孔乙己的经历和性格 (开端、发展)
1. 了解文章背景,梳理小说的 情节结构。
2. 掌握文中人物描写的方法, 把握人物性格特点。
3. 把握文章主旨,了解封建科 举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
文学常识
• 鲁迅,原名_周_树_人_,字豫才,现代_文__学_家___、 _思_想家_、_革_命家_,中国文化革命的主将。作品有 小说集《__呐_喊__》_《__彷__徨_》__,散文集_《__朝_花__夕_拾__》_, 散文诗集《_野__草__》___。
——使小说超越了个人悲剧的范畴, 揭示出更广泛的社会悲剧意义
请问你是如何理解“我到现在终 于没有见——大约孔乙己的确死了” 这句话的含义的?
“大约”表估计、推测, 因为没有人说起 这件事,没有确凿的证据。而根据 “到现在终 于没有见”这样的情况估计,选用“的确死了” 表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾, 让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局,思索造 成悲剧的社会根源,言虽尽而意无穷。
话题2:①五个不相干的情节怎样连成一个整体?
安排了一个线索人物“我”作为“见证人”, 用第一人称来讲述故事,把五个片段连成一个 严密的整体。
②这篇小说用第一人称“我”——一个小伙计的 口吻来写有什么好处?
(1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通 过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使 故事显得真实可信。 (2)可以使故事情节集中。
绽出 zhàn
颓唐 tuí
打折 shé 咸亨 hēng
附和 hè 荤菜 hūn
不屑置辩 xiè
羼水 chàn 蘸 zhàn 笔砚 yàn
根据本文的情节划分好文章的结构:
第一部分(1- 3)介绍咸亨酒店,交代环境。 (铺垫)
第二部分(4-13)写孔乙己的悲惨遭遇
第一层(4-9)交代孔乙己的经历和性格 (开端、发展)
1. 了解文章背景,梳理小说的 情节结构。
2. 掌握文中人物描写的方法, 把握人物性格特点。
3. 把握文章主旨,了解封建科 举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
文学常识
• 鲁迅,原名_周_树_人_,字豫才,现代_文__学_家___、 _思_想家_、_革_命家_,中国文化革命的主将。作品有 小说集《__呐_喊__》_《__彷__徨_》__,散文集_《__朝_花__夕_拾__》_, 散文诗集《_野__草__》___。
《孔乙己》优秀PPT课件

《孔乙己》优秀ppt课 件
目 录
• 《孔乙己》的背景介绍 • 《孔乙己》的内容解析 • 《孔乙己》的艺术特色 • 《孔乙己》的影响与评价 • 《孔乙己》与现代社会的联系 • 《孔乙己》的实践与应用
01
《孔乙己》的背景介绍
时代背景
清朝末年
这是中国历史上一个动荡时期, 封建社会逐渐瓦解,西方列强入 侵,民族危机深重。
科举制度
当时科举制度盛行,许多文人墨 客一心追求功名利禄,孔乙己就 是其中的代表人物。
作者介绍
鲁迅
中国现代文学的奠基人,他以犀利的 笔触和深刻的社会洞察力著称。
创作背景
鲁迅创作《孔乙己》时,正值他从日 本留学归来,对于中国社会的种种弊 病和民族危机有着深刻的认识和反思 。
创作背景
社会现象
当时社会上存在着许多像孔乙己这样的落魄文人,他们生活贫困、精神空虚, 成为了社会进步的绊脚石。
文学意义
鲁迅通过《孔乙己》揭示了科举制度的弊端和封建社会的腐朽本质,呼吁人们 摆脱束缚、追求自由和解放。
02
《孔乙己》的内容解析
《孔乙己》的内容解析 人物形象分析
01
孔乙己:小说主人公,一个贫穷的知识分子,性格孤僻、迂腐,经常 被酒馆老板和其他酒客取笑。
02
酒馆老板和其他酒客:小说中的次要人物,他们与孔乙己形成鲜明对 比,反映了当时社会的贫富差距和阶级对立。
03
故事情节分析
04
主特色
语言特色
总结词
语言质朴自然,富有地方色彩和生活气息。
详细描述
小说中人物语言个性化,如孔乙己的“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事, 能算偷么?”表现了他的迂腐。
叙事特色
总结词
以第一人称叙述,让读者更深入地理 解人物和情节。
目 录
• 《孔乙己》的背景介绍 • 《孔乙己》的内容解析 • 《孔乙己》的艺术特色 • 《孔乙己》的影响与评价 • 《孔乙己》与现代社会的联系 • 《孔乙己》的实践与应用
01
《孔乙己》的背景介绍
时代背景
清朝末年
这是中国历史上一个动荡时期, 封建社会逐渐瓦解,西方列强入 侵,民族危机深重。
科举制度
当时科举制度盛行,许多文人墨 客一心追求功名利禄,孔乙己就 是其中的代表人物。
作者介绍
鲁迅
中国现代文学的奠基人,他以犀利的 笔触和深刻的社会洞察力著称。
创作背景
鲁迅创作《孔乙己》时,正值他从日 本留学归来,对于中国社会的种种弊 病和民族危机有着深刻的认识和反思 。
创作背景
社会现象
当时社会上存在着许多像孔乙己这样的落魄文人,他们生活贫困、精神空虚, 成为了社会进步的绊脚石。
文学意义
鲁迅通过《孔乙己》揭示了科举制度的弊端和封建社会的腐朽本质,呼吁人们 摆脱束缚、追求自由和解放。
02
《孔乙己》的内容解析
《孔乙己》的内容解析 人物形象分析
01
孔乙己:小说主人公,一个贫穷的知识分子,性格孤僻、迂腐,经常 被酒馆老板和其他酒客取笑。
02
酒馆老板和其他酒客:小说中的次要人物,他们与孔乙己形成鲜明对 比,反映了当时社会的贫富差距和阶级对立。
03
故事情节分析
04
主特色
语言特色
总结词
语言质朴自然,富有地方色彩和生活气息。
详细描述
小说中人物语言个性化,如孔乙己的“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事, 能算偷么?”表现了他的迂腐。
叙事特色
总结词
以第一人称叙述,让读者更深入地理 解人物和情节。
《孔乙己》ppt课件-2024鲜版

鲁迅(原名周树人),中国现代文学的奠基人,伟大的文学家、思想家、革命家。
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等,其中《狂人日记》是中国现代 文学史上的第一篇白话小说。
2024/3/27
鲁迅的文学成就不仅体现在小说、散文方面,还涉及诗歌、杂文等领域,对中国现 代文学影响深远。
4
《呐喊》与《彷徨》两部小说集概述
2024/3/27
“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两…
这段描写生动地展现了孔乙己的落魄和悲惨命运,使读者对他产生深刻同情。
16
独特风格呈现
《孔乙己》以独特的讽刺手法和对比手 法展现了封建社会的世态炎凉和科举制
度的腐朽,具有深刻的社会意义。
作品通过塑造孔乙己这一典型形象,揭 示了封建知识分子的悲哀和无奈,具有
2024/3/27
26
06
思考题与课堂互动环节
2024/3/27
27
回答问题并小组讨论
问题1
《孔乙己》这篇小说的主 题是什么?请结合文本内 容进行分析。
2024/3/27
问题2
小说中的孔乙己形象具有 哪些特点?他的命运反映 了什么样的社会问题?
问题3
小说中的酒客们对孔乙己 的态度如何?这反映了什 么样的社会心理?
洞察。
2024/3/27
29
思考将所学知识应用到实际生活中
2024/3/27
应用1
在阅读《孔乙己》的过程中,我们可以学习到如何分析和 理解文学作品的方法,这些方法也可以应用到其他文本的 阅读和理解中。
应用2
通过对小说中人物形象和命运的思考,我们可以反思现实 生活中的社会问题,如贫困、教育不公等,并思考如何通 过自己的努力来改善这些问题。
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等,其中《狂人日记》是中国现代 文学史上的第一篇白话小说。
2024/3/27
鲁迅的文学成就不仅体现在小说、散文方面,还涉及诗歌、杂文等领域,对中国现 代文学影响深远。
4
《呐喊》与《彷徨》两部小说集概述
2024/3/27
“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两…
这段描写生动地展现了孔乙己的落魄和悲惨命运,使读者对他产生深刻同情。
16
独特风格呈现
《孔乙己》以独特的讽刺手法和对比手 法展现了封建社会的世态炎凉和科举制
度的腐朽,具有深刻的社会意义。
作品通过塑造孔乙己这一典型形象,揭 示了封建知识分子的悲哀和无奈,具有
2024/3/27
26
06
思考题与课堂互动环节
2024/3/27
27
回答问题并小组讨论
问题1
《孔乙己》这篇小说的主 题是什么?请结合文本内 容进行分析。
2024/3/27
问题2
小说中的孔乙己形象具有 哪些特点?他的命运反映 了什么样的社会问题?
问题3
小说中的酒客们对孔乙己 的态度如何?这反映了什 么样的社会心理?
洞察。
2024/3/27
29
思考将所学知识应用到实际生活中
2024/3/27
应用1
在阅读《孔乙己》的过程中,我们可以学习到如何分析和 理解文学作品的方法,这些方法也可以应用到其他文本的 阅读和理解中。
应用2
通过对小说中人物形象和命运的思考,我们可以反思现实 生活中的社会问题,如贫困、教育不公等,并思考如何通 过自己的努力来改善这些问题。
5《孔乙己》课件(共55张PPT)

而改变操守。固,安守。 【恳求】恳切地请求。 【附和】(言语、行动)追随别人(多含贬义)。 【间或】偶然,有时候。 【不屑置辩】认为不值得分辩。
整体感知
朗读课文,给课文划分层次。 序幕(1—3):交代了故事的社会背景和典型环境,为孔乙 己的出场和性格命运的展开做铺垫。 发展(4—8):通过典型的细节描写,传神地刻画了孔乙己 的迂腐性格,展示了他不幸的遭遇。
统编版九年级语文下册
5 孔乙己
学习目标
1.了解小说的时代背景,理解故事情节,把握小说的主 题。
2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方 面描写的语句,分析他的性格特征。(重点)
3.抓住小说中的环境描写,洞悉造成孔乙己悲剧的社会 原因,认识封建社会的世态炎凉。(难点)
4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,认识到 封建科举制度对读书人的毒害。(素养)
固。 • 9.孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”,表明他
中封建科举的毒害很深。
10.孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他空虚无聊迂腐。 11.孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下,连小孩都不愿理睬他。 12.孔乙己“使人快活却又无人关心”表明他沦为笑料,结局可 悲。 13.孔乙己“________”表明了(是因为)他 _____________________
背景资料
《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已 揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍然很猖獗。虽 然科举制度已经废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存 在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新 的“孔乙己”。要拯救青年一代,就不能让他们再走孔乙己的老 路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了 当时社会中贫苦知识分子的生活。其创作目的在于启发读者对照 孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学 校教育,批判封建教育制度和科举制度。
整体感知
朗读课文,给课文划分层次。 序幕(1—3):交代了故事的社会背景和典型环境,为孔乙 己的出场和性格命运的展开做铺垫。 发展(4—8):通过典型的细节描写,传神地刻画了孔乙己 的迂腐性格,展示了他不幸的遭遇。
统编版九年级语文下册
5 孔乙己
学习目标
1.了解小说的时代背景,理解故事情节,把握小说的主 题。
2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方 面描写的语句,分析他的性格特征。(重点)
3.抓住小说中的环境描写,洞悉造成孔乙己悲剧的社会 原因,认识封建社会的世态炎凉。(难点)
4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,认识到 封建科举制度对读书人的毒害。(素养)
固。 • 9.孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”,表明他
中封建科举的毒害很深。
10.孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他空虚无聊迂腐。 11.孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下,连小孩都不愿理睬他。 12.孔乙己“使人快活却又无人关心”表明他沦为笑料,结局可 悲。 13.孔乙己“________”表明了(是因为)他 _____________________
背景资料
《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已 揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍然很猖獗。虽 然科举制度已经废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存 在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新 的“孔乙己”。要拯救青年一代,就不能让他们再走孔乙己的老 路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了 当时社会中贫苦知识分子的生活。其创作目的在于启发读者对照 孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学 校教育,批判封建教育制度和科举制度。
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孔乙己苦读半生,热衷科举,一心向上 爬,在“四书”“五经”中耗尽了年华。 “万般皆下品,惟有读书高”长期的封 建教育熏陶中,他养成好吃懒做的恶习, 而又不会营生,终因窃书至残,最终葬 送了自己的生命。
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理由:“他怎么会 来?······他打折了腿了。”掌 柜说,“哦!”“他总仍旧是偷。这一 回,是自己发昏,竟偷到丁举人家里去 了。他家的东西,偷得的么?”“后来 怎么样?”“怎么样?先写服辩,后来 是打,打了大半夜,再打折了 腿。”“后来呢?”“后来打折了腿 了。”“打折了怎样呢?”“怎 样?······谁晓得?许是死了。”
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考考你!
以科举身份来看,孔乙己应该是什么 身份呢?文中说他“没有进学”“半个秀 才没捞到”是什么意思?
清代规定:凡参加正式科举考试之 前必须参加童试 (院试) ,经过童试被录 取入县学的称秀才,也叫生员、相公, 还叫进学等。孔乙己连童试也没有考中 只能算是个童生。
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1、读准生字词。 2、哪些段落写出了孔乙己的悲惨遭遇? 3、其他段落写了什么内容? 4、梳理课文情节。
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孔乙己原来也读过书,但终于没有进学, 又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨 饭了。幸而写得一笔好字,便替人家抄抄 书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气 便是好吃懒做。坐不到几天,便连人和书 籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,叫他 抄书的人也没有了。孔乙己没有法,便免 不了偶然做些偷窃的事。
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鲁迅笔名周树人,浙江绍兴 人。我国伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。主要作品有小 说集《彷徨》《呐喊》,散文集 《朝花夕拾》,散文诗集《野草》 及杂文集《坟》《二心集》等。 本文是他在五四前夕继《狂人日 记》之后写的第二篇白话小说, 是又一篇讨伐封建制度与封建文 化的战斗檄文,刊于《新青年》 后选入《呐喊》。
对待穿长衫的:怕侍候不了长衫主顾。
冷酷虚伪、世态炎凉
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社会环境:
渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两 大泾渭分明的社会群体,表现了社会严 重的阶级对立,人和人之间冷酷的关系, 这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境, 为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气 氛,为情节的发展奠定了基础,预示着 人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是 当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的 缩影。
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《孔乙己》写于1918年冬,《新青年》作 为文化阵地,虽揭开了新文化运动的序幕,但 封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905 年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依 然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容, 这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青 年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅 选取社会一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展 现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生 活,启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的 教育现状进行思考,批判了封拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己 的不幸和痛苦来取乐,笑声里蕴蓄着一 股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷 书,孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人 都哄笑起来。
考考你!
“连中三元”是什么意思?你知道吗?
“连中三元”就是分别获得乡 试第一名解元、会试第一名会员, 殿试第一名状元。
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封建科举制度的残酷性 戊戌变法前,全国每年有100多万 读书人,参加考选“秀才”,只有百分 之一入选;三年一考的“举人”,入选 者只有千分之一;三年一考的“进士”, 入选者只有万分之一。许多读书人老死 科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举 的奴隶,成了科举制度的受害者。
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封建科举制度是隋朝以后封建王朝 用考试选拔官吏的制度。科举是分科举 人的意思。它分为: 院试:院试由县、府、省主持,及格者 称秀才。 乡试:每三年在省城举行,主考由朝庭 委派,参加者须是秀才,乡试及格者称 举人,第一名叫解元。 会试:在乡试的第二年二月举行,由礼 部主持,及格者称为贡生,第一名叫会 员。 殿试:由皇帝在皇宫大殿亲自主持,中 者称进士,前三名称状元、精榜品课件眼、探花。
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封建科举制度的残酷性
这些读书人“一心只读圣贤书, 两耳不闻窗外事”,他们处理社会事物、 谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆 下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙 视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。 所以实际上,封建文化和科举制度所培 养出的人是一群无用的人。我们要学的 课文中的主人公孔乙己,就是其中的一 个。
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1、作者分别从几个生活片断来刻画孔乙已 的?哪个片断最悲惨?
1)、酒客们揭短。 2)、酒客们嘲笑他未进学 3)、孔乙已教小伙计识字。 4)、分茴香豆给孩子们 5)、被打折了腿。
2、孔乙已给你留下了什么印象?他有什么 性格特征?你从哪些语句中看出的?
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孔乙己是个热衷功名、穷困潦 倒、轻视劳动、好喝懒做、死 要面子、自欺欺人、自命清高、 迂腐不堪而又有诚实善良一面, 可笑可悲的读书人。
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附和( hè )
荤( hūn )菜 羼( chàn )水 蘸( zhàn) 舀( yǎo)水
绽( zhàn)出 间( jià )或 打折(n shé)腿
不屑( xiè )置辩 咸亨( hēng )酒店 拭( shì ) 阔绰( chuò ) 涨( zhàng)红 哄( hōng)笑 着( zháo )了慌 门槛( kǎn )
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评价:一个沿着科举阶梯爬上 去的读书人,为了几本书就把一个 从科举阶梯上摔下来的读书人打伤 致残致死。既不受法律的限制,也 不承担严拷造成的后果。丁举人是 孔乙己最直接的凶手。
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第一次:写“掌柜是一副凶脸孔, 主顾也没有好声气,教人活泼不得; 只有孔乙己到店,才可以笑几声” 这 是一种冷酷的“笑”。
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1、在咸亨酒店活动的有几类顾客?他们的穿 着、喝酒方式、喝酒地点、喝酒目的有什么 不同?
2、这两类顾客的对比反映了什么样的社会现 实?
(等级森严、贫富对立和阶级对立的现实)
3、你能说出人与人之间的关系吗?是从什么 地方看出的?
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掌柜的态度
对待短衣帮:“在这严重监督下,羼水 也很为难 ”“掌柜是一副凶脸孔,主顾 也没有好声气”
孔乙己苦读半生,热衷科举,一心向上 爬,在“四书”“五经”中耗尽了年华。 “万般皆下品,惟有读书高”长期的封 建教育熏陶中,他养成好吃懒做的恶习, 而又不会营生,终因窃书至残,最终葬 送了自己的生命。
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理由:“他怎么会 来?······他打折了腿了。”掌 柜说,“哦!”“他总仍旧是偷。这一 回,是自己发昏,竟偷到丁举人家里去 了。他家的东西,偷得的么?”“后来 怎么样?”“怎么样?先写服辩,后来 是打,打了大半夜,再打折了 腿。”“后来呢?”“后来打折了腿 了。”“打折了怎样呢?”“怎 样?······谁晓得?许是死了。”
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清代规定:凡参加正式科举考试之 前必须参加童试 (院试) ,经过童试被录 取入县学的称秀才,也叫生员、相公, 还叫进学等。孔乙己连童试也没有考中 只能算是个童生。
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1、读准生字词。 2、哪些段落写出了孔乙己的悲惨遭遇? 3、其他段落写了什么内容? 4、梳理课文情节。
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孔乙己原来也读过书,但终于没有进学, 又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨 饭了。幸而写得一笔好字,便替人家抄抄 书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气 便是好吃懒做。坐不到几天,便连人和书 籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,叫他 抄书的人也没有了。孔乙己没有法,便免 不了偶然做些偷窃的事。
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鲁迅笔名周树人,浙江绍兴 人。我国伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。主要作品有小 说集《彷徨》《呐喊》,散文集 《朝花夕拾》,散文诗集《野草》 及杂文集《坟》《二心集》等。 本文是他在五四前夕继《狂人日 记》之后写的第二篇白话小说, 是又一篇讨伐封建制度与封建文 化的战斗檄文,刊于《新青年》 后选入《呐喊》。
对待穿长衫的:怕侍候不了长衫主顾。
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渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两 大泾渭分明的社会群体,表现了社会严 重的阶级对立,人和人之间冷酷的关系, 这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境, 为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气 氛,为情节的发展奠定了基础,预示着 人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是 当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的 缩影。
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2、这两类顾客的对比反映了什么样的社会现 实?
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