应处理好同学间竞争与友谊关系
如何处理好同学关系
如何处理好同学关系如何处理好同学关系如何处理好同学关系11 、加强交流良好的同学关系全赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，增进了解，友谊。
2 、关心他人希望得到人的关心是基本需要，你愈关心别人，你在她生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然她也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同学关系也就自然密切了。
3 、宽容别人“人无完人”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持一种宽容的态度，不要计较，别人会很感激并愿意与你交流。
4、完善自我同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有些毛病，应刻意改变自己的不良性格和习惯，做到：1)服饰整洁美观。
2)习惯面带笑容。
3) 注意言谈举止。
4) 不要卖弄自己。
5)多多帮助别人。
6)善于赞美别人。
如何处理好同学关系2微笑。
不管遇见同学还是老师，我们都要微笑待人。
微笑不仅能给人以舒服的视觉享受，还能使自己的心情得到放松，让我们看起来很好相处。
用心。
当别人与我们交谈时，我们要做到认真倾听，并且要看着说话者的眼睛，这样他们才会觉得被尊重，对我们的好感便又升了一级。
热心。
当同学遇到困难时，要积极的帮助他，这样有助于更快的融入集体。
帮助他人的同时也愉悦了自己。
勤快。
班级组织集体值日时，千万不要偷懒，所有人的眼睛都是雪亮的，你做了什么他们都一清二楚，偷懒的人常常会被人瞧不起，所以，要多做一些力所能及的事，对我们来说也是一种锻炼。
夸赞。
与别人相处时，不要吝啬你那些优美的词汇，要有一双善于发现别人优点的眼睛，多夸赞别人，会让你收获一片真心。
开朗。
遇到事情不要计较，能过去的就让它过去吧，毕竟再怎样计较事情也已经发生了，不如多想想怎么挽回。
这样更加凸显你的大度。
真实。
现在的社会最崇尚真实，学校当然也不例外。
把自己最真实的一面展现给大家，不要让人觉得你虚伪。
小学生如何正确处理竞争与合作的关系
小学生如何正确处理竞争与合作的关系竞争与合作是生活中无法避免的两个重要方面。
对于小学生来说，正确处理竞争与合作的关系对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
竞争可以激发学生的积极性和进取心，而合作可以培养他们的团队合作精神和社交能力。
本文将探讨小学生如何正确处理竞争与合作的关系，以帮助他们在成长过程中取得更好的发展。
一、理解竞争和合作的概念首先，小学生需要明确竞争和合作的概念及其含义。
竞争是指个人或团体之间为了追求某种目标而展开的争夺行为。
而合作是指个人或团体为了实现共同目标而共同努力、相互配合的行为。
小学生应该意识到，竞争并不等同于敌对，而合作不是为了取悦他人或者放弃自己的观点。
只有正确理解了竞争和合作的概念，才能更好地处理二者之间的关系。
二、培养积极的竞争心态小学生需要明白竞争是自我提升的机会，而不是与他人对抗的手段。
他们应该学会从竞争中学习、成长和进步，同时要保持积极乐观的心态。
在课堂上，老师可以设立竞赛、游戏等活动，鼓励学生们争取第一名，并通过奖励给予他们认可和鼓励。
重要的是，小学生应该明白，在竞争中争第一名并不是唯一标准，重要的是他们通过竞争获得了进步和成长。
三、注重团队合作在小学阶段，培养学生的团队合作精神至关重要。
小学生应该学会与他人分享、合作解决问题，而不是孤军奋战。
老师可以组织学生进行小组活动，在活动中培养他们的团队意识和协作能力。
此外，学校还可以组织一些团体活动，如运动会、文化艺术节等，让学生们在团队中共同努力，相互协作，共同完成任务。
通过团队合作，小学生能够学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，发扬集体主义精神。
四、培养良好的沟通能力竞争和合作都离不开良好的沟通能力。
小学生应该学会与他人有效地交流和沟通，以便更好地协商和合作。
学校可以开设一些沟通技巧的课程，教授学生如何与他人进行有效的表达和倾听。
此外，老师还可以通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生们在交流中积累经验，提高沟通能力。
帮助学生处理同伴间的竞争与压力
帮助学生处理同伴间的竞争与压力在学生的成长过程中，同伴间的竞争与压力是难以避免的。
面对这种情况，学生需要有效的处理方式来应对。
本文将探讨如何帮助学生处理同伴间的竞争与压力，并提供一些有效的建议。
一、认识和理解竞争与压力同伴间的竞争与压力是学生面临的常见问题，了解竞争和压力的本质是解决问题的第一步。
竞争是一种比较和争夺的过程，在竞争中，学生可能会面临输赢的结果。
压力是外界对个人的一种心理或者情绪上的压迫，常常由于竞争引起。
在认识和理解竞争与压力的基础上，学生可以更好地应对这些问题。
二、增强自信心竞争与压力往往来自于对自身能力的怀疑或者不自信。
因此，增强自信心是处理同伴间竞争与压力的关键。
学生可以通过以下方式提升自信心：1. 掌握学习内容：学生可以通过认真复习和预习，提前掌握学习内容，增强自己的学习能力。
2. 培养专注力：学生可以通过培养专注力来提高学习效果，增强自己的信心。
3. 保持积极心态：学生要保持积极的心态，相信自己的实力，不把竞争和压力看作是不可逾越的障碍。
三、建立健康的竞争观念竞争可以激发学生的学习动力和潜能，但是也会带来一定的压力。
学生需要树立正确的竞争观念，以积极的态度面对竞争和压力。
以下是一些建立健康竞争观念的建议：1. 将竞争看作是学习的动力：竞争可以激发学生的学习兴趣，促使他们不断提高自己的能力。
2. 看待竞争结果从容：竞争的结果并不代表一切，学生应该从失败和成功中吸取经验，不过度纠结于胜负。
3. 与同伴进行合理竞争：学生可以通过与同伴进行合理竞争，相互促进，共同进步。
四、学会合理分配时间和精力学生在处理竞争与压力时，需要学会合理分配时间和精力。
以下是一些建议：1. 制定学习计划：学生可以制定详细的学习计划，将时间合理安排，包括课内学习、课外活动和休息时间。
2. 注重学习方法：学生可以学习和运用高效的学习方法，提高学习效率，节约时间。
3. 保持身心健康：学生需要注意调节自己的身心状态，参加一些健康的娱乐和运动活动，保持身心的健康平衡。
小学一年级学生如何正确处理竞争与合作关系
小学一年级学生如何正确处理竞争与合作关系在小学一年级阶段，学生们逐渐面临了更多的竞争与合作的场景。
这是一个重要的成长过程，培养学生们正确处理竞争与合作关系的能力对他们的发展至关重要。
本文将探讨小学一年级学生如何正确处理竞争与合作关系，从而帮助他们在学习和生活中取得更好的成果。
一、理解竞争与合作的概念在开始讨论如何处理竞争与合作关系之前，首先需要明确竞争与合作的概念。
竞争意味着多个个体争取同一目标，在这个过程中可能存在胜利和失败的结果。
合作则表示多个个体协同合作，共同完成一个目标。
二、培养平等意识和尊重他人正确处理竞争与合作关系的基础是培养学生的平等意识和尊重他人。
学生们应该明白每个人都有自己的优点和不足，在竞争中取得胜利并不代表其他人就是失败者。
同样，在合作中，每个人的贡献都是重要的，应该相互尊重和理解。
三、学会分享与合作在一年级阶段，学生们通常在小组活动中开始接触合作。
他们可以学会分享和合作，共同完成任务。
老师可以设计一些小组活动，鼓励学生们共同解决问题，分享自己的观点和经验。
通过这样的活动，学生们将意识到合作的重要性，并学会倾听他人的意见。
四、鼓励竞争中的合作竞争与合作并不是完全对立的关系，学生们可以在竞争中学会合作。
例如，在课堂上进行问答竞赛时，可以鼓励学生们互相帮助，一起寻找正确答案。
这样的竞争中的合作不仅可以加强他们的团队意识，还能提高学生的学习效果。
五、培养学生的自信心正确处理竞争与合作关系需要学生们有一定的自信心。
只有自信心才能让他们在竞争中保持冷静，不会因为失败而气馁，也不会因为胜利而傲慢自满。
教师和家长可以鼓励学生们发展自己的特长，并给予他们适当的赞美和鼓励，从而增强他们的自信心。
六、引导学生学会妥善处理竞争在学生的成长过程中，他们会面临各种各样的竞争场景。
作为教师和家长，我们应该引导他们学会妥善处理竞争。
学生们需要明确自己的目标，并努力实现它们。
同时，他们也要学会欣赏他人的成就，不将竞争变成争斗，而是以积极的态度看待竞争，从中学习和成长。
初中生如何处理与同学之间的关系
初中生如何处理与同学之间的关系随着社会的发展，初中生正处于一个快速成长和发展的阶段。
在这个阶段，他们开始面临更多的社交和人际关系问题，其中最重要的是与同学之间的关系。
以下是一些建议，帮助初中生处理好与同学之间的关系。
1.尊重他人：在任何关系中，尊重是建立良好关系的基石。
无论同学们在学习、体育或其他方面有何不同，都应尊重彼此的差异。
尊重他人的观点、意见和感受，能够建立起持久的友谊。
2.建立共同话题：寻找与同学之间的共同兴趣和话题是建立关系的重要一步。
参加学校俱乐部、参与团队运动或参加志愿者活动等，可以让你与同学们有更多的机会交流和互动。
3.学会倾听：倾听是建立深厚关系的关键技巧。
当同学们与你分享他们的困扰、喜悦或心事时，耐心倾听并给予适当的回应。
这将使你们之间建立起信任和理解。
4.避免流言蜚语：流言蜚语是破坏人际关系的主要原因之一。
作为初中生，我们应该尽量避免参与流言蜚语的传播，不要随意传播他人的秘密或制造谣言。
保持真诚和诚实，将有助于建立信任和友谊。
5.接纳多样性：初中是一个多元化的环境，你将遇到来自不同文化、背景和家庭的同学。
接纳和尊重这种多样性是非常重要的。
通过了解和欣赏不同文化的价值观和习俗，你可以增进对他人的理解和包容。
6.与团队合作：学校活动和课堂上的团队合作是培养合作精神和发展社交技巧的绝佳机会。
积极参与团队活动，分享你的才能和知识，同时也倾听和尊重他人的意见。
这样可以加强与同学之间的合作关系。
7.解决冲突：在与同学相处的过程中，难免会出现冲突和分歧。
学会处理冲突是培养解决问题能力的重要一步。
面对冲突时，保持冷静、理智并尊重他人的观点。
通过沟通和妥协，寻求解决问题的最佳方法。
8.建立友谊：友谊是生活中最宝贵的财富之一。
与同学们建立真诚的友谊需要时间和努力。
参加社交活动、与同学们一起共度美好时光、互相支持等，都是建立友谊的有效途径。
9.保持积极态度：积极的态度对于建立和维护良好关系至关重要。
如何更好地处理与同学之间的关系
如何更好地处理与同学之间的关系学生时期，同学关系一直是我们最为关注的话题之一。
同学不仅仅是我们共同渡过初学阶段的伙伴，也是我们一生中的故友。
因此，如何更好地处理和同学之间的关系成为了我们不可忽视的问题。
下面，我从各个角度，从各个方面，分享一些我的看法和实践心得，希望能够给大家一些启示。
一、建立良好的沟通渠道和方式良好的沟通是关系和谐的前提，也是同学间关系协调的必要条件。
在学校和社会实践活动中，我们要尽可能多地向同学伸出手来建立沟通的桥梁。
同时，我们也需尊重彼此的意见，包容与倾听，从而建立起信任和理解。
建立一个良好的沟通渠道和方式，能够让人们更好地相互理解，相互尊重，从而更好地处理彼此之间的关系。
二、尊重彼此的差异每个人的生活经历和思想观念不尽相同，因此在与同学相处时，我们要尽可能地尊重彼此的差异，包容彼此的不足。
要知道，每个人都是有缺点和不足的，我们不能要求别人像自己一样，要先容忍别人，才能更好地协调关系。
同时，要允许别人有表达自己的权利，不强制别人做自己想让他们做的事情。
多一点理解和宽容，少一份刻薄与偏见，友情的种子才能在你们之间滋长。
三、尊重对方的成长空间在学校里，每个人都在追求自己的成长和进步，我们需要给予同学更多的成长空间和支持。
对同学的要求不应过高，只要在自己的范围内尽力做好自己的事情就可以了。
对于一些不懂得做事情的同学，我们要多一些关心，给予他们建议和帮助。
同时，也需要给予平等的机会，尽可能地让大家展示自己的才能和优势。
尊重对方的成长空间，能够让人们更好地相互支持和帮助，从而建立起更为和谐和融洽的人际关系。
四、保持友谊的真诚在同学之间保持友谊的关键是真诚。
要求别人对自己真诚，首先要对别人真诚。
在与同学相处时，我们不能有心计，不能虚伪，不能讲奉承话。
应该切实地帮助同学，关心同学的生活和学习，发挥自己的优点和长处，为同学提供实际的帮助。
通过真诚的友谊，我们可以获得快乐和成长，不断完善自己，建立更好的人际关系。
高中生如何处理与同学之间的关系？(高中生如何处理与同学之间的关系)
1. 高中生时期是人生中一个极其重要的阶段，其中与同学之间的关系尤为关键。
这个时期，我们会遇到各种各样的人，有的合得来，有的不合拍。
如何处理与同学之间的关系，对于我们的成长和发展有着深远的影响。
2. 首先，要建立良好的沟通。
与同学之间的沟通是解决问题和建立友谊的基础。
要主动与其他同学交流，了解他们的想法和感受。
在交流中保持真诚和尊重，不仅能够增进彼此的了解，还能够培养出更加深厚的友谊。
3. 其次，要学会倾听和尊重。
每个人都有自己独特的思维方式和观点，我们应该尊重并接受这些不同之处。
当同学们向你倾诉时，要耐心地倾听并给予支持。
尊重他们的意见和感受，不要轻易批评或嘲笑他们的想法。
4. 第三，要学会合作和团队合作。
高中生活中，我们经常需要与同学们一起完成各种任务和项目。
这时候，合作和团队合作能力就显得尤为重要。
要学会与他人合作，分工合作，互相支持和鼓励。
通过团队合作，我们不仅能够取得更好的成果，还能够培养出良好的合作意识。
5. 此外，要学会处理冲突和解决问题。
在人际关系中，冲突是难免的。
当与同学之间发生矛盾或者意见不合时，我们应该学会冷静地面对问题，并寻求解决的方法。
要学会妥协和谈判，以达到和解的目的。
如果遇到无法解决的问题，可以寻求老师或者家长的帮助。
6. 最后，要学会友善和宽容。
友善和宽容是建立良好人际关系的基石。
要对待同学们友善和善良，不要轻易地抱有偏见或者歧视。
要学会宽容，理解他人的不完美之处，并接纳不同的个性和背景。
只有友善和宽容，才能够与同学们建立真正的友谊。
7. 总而言之，高中生处理与同学之间的关系是一项重要的技能，它不仅能够帮助我们建立良好的人际关系，还能够培养我们的沟通、合作和解决问题的能力。
在高中生活中，我们应该努力去建立和维护与同学之间的良好关系，这对我们的成长和发展具有重要的意义。
小学生应该如何正确对待同学间的竞争
小学生应该如何正确对待同学间的竞争竞争是人类社会中普遍存在的现象，小学生在同学间也不可避免地会面临各种竞争。
正确对待同学间的竞争，对于他们的成长与发展至关重要。
本文将探讨小学生应如何正确对待同学间的竞争，以促进他们的健康成长。
首先，在对待同学间的竞争时，小学生应树立正确的竞争观念。
竞争并不意味着互相敌对，而应该是一种促进个人进步的机会。
他们可以从与同学的竞争中学习到各种技能，培养出自身的优势，并从中提升自己的能力。
同时，他们也应该意识到每个人都有自己的长处和短处，应该尊重他人的努力和成绩。
其次，小学生在竞争中应保持公平公正的态度。
任何形式的作弊或欺骗行为都是不可接受的。
他们应该明白，只有通过公平的竞争，才能真正获得成就感和荣誉感。
而不公平的竞争只会带来短暂的成功，却无法提升个人的能力和品质。
因此，小学生应该坚持遵守规则，在竞争中展现诚实守信的品质。
此外，小学生在面对同学间的竞争时，应保持积极向上的心态。
竞争不是一个赢者通吃的游戏，每个人都有自己的优点和特长。
尽管会遇到失败或挫折，但他们应该将其视为成长的机会，从中吸取教训，不断提升自己。
同时，他们也应该学会欣赏他人的成功，以他人的成功为动力，促使自己不断进步。
此外，小学生在竞争中应保持团队合作的精神。
团队合作是人类社会中不可或缺的重要能力。
在同学间的竞争中，他们应该懂得与他人合作，互相支持和协作。
在完成任务或活动中，通过与他人共同努力，他们可以更好地发挥自身的优势，达到更好的成果。
团队合作不仅能够增强他们的交流能力，还能培养出他们的合作与沟通能力。
最后，小学生在竞争中应保持友爱与尊重的态度。
竞争并不应成为同学间的敌意或压力，而是一种促进友谊和共同进步的机会。
他们应该相互鼓励、帮助和支持，共同度过学习和成长的旅程。
在竞争过程中，他们应该尊重他人的努力和成绩，不应憎恨或妒忌他人的成功。
友爱与尊重的态度将使竞争更加积极而有益。
综上所述，小学生应该如何正确对待同学间的竞争？以上几点是我们可以遵循的原则，包括树立正确的竞争观念、保持公平公正的态度、保持积极向上的心态、保持团队合作的精神以及保持友爱与尊重的态度。
小学生如何正确处理竞争与合作的关系
小学生如何正确处理竞争与合作的关系在小学生的成长过程中，竞争与合作是两个重要的社会互动方式。
竞争可以激发孩子的积极性和竞争意识，而合作则培养了孩子的团队合作和社交能力。
正确处理竞争与合作的关系对于小学生的全面发展至关重要。
本文将探讨如何帮助小学生正确处理竞争与合作的关系，以促进他们的成长与发展。
一、了解竞争与合作的概念和价值小学生在处理竞争与合作的关系时，首先需要明确竞争与合作的概念和价值。
竞争是指在所处环境中追求胜利和成功的行为，而合作则是指共同努力实现共同目标的行为。
竞争可以激发孩子的潜力，培养他们的自信心和独立性；合作可以培养孩子的集体荣誉感和团队精神。
小学生应该明白，竞争与合作并非对立的关系，而是可以相互促进和补充的。
二、培养积极的竞争心态正确处理竞争与合作的关系，首先要培养小学生积极的竞争心态。
竞争具有一定的压力和挑战性，孩子可能会感到比较焦虑和紧张。
家长和老师可以通过以下方式来培养孩子的积极竞争心态：1. 培养正确的价值观：告诉孩子参与竞争的目的是为了个人的成长和进步，并非只追求名次和奖励。
2. 强调个人努力：鼓励孩子注重个人的努力和进步，而不是与他人的比较。
3. 接受失败的教训：帮助孩子从失败中吸取经验教训，不放弃，并勇于面对下一次的竞争。
4. 学会正确评价自己：指导孩子正确评价自己的努力和成绩，不自卑也不自满。
5. 培养合理的目标：帮助孩子设定合理的目标，以激励他们实现个人的成长和进步。
三、促进合作与团队精神除了竞争，合作也是培养小学生综合素质的重要途径。
为了促进合作与团队精神的发展，可以采取以下措施：1. 培养良好的沟通与交流能力：帮助孩子学会与他人进行有效的沟通与交流，理解他人的观点和意见。
2. 培养互助意识：鼓励孩子与同伴相互帮助，在困难时给予支持与关心。
3. 强调共同目标：让孩子明白合作的目的是为了共同实现一个目标，强调团队的力量和集体荣誉感。
4. 定期组织团队活动：通过团队活动，如集体游戏、合唱团等，让孩子体验到合作的乐趣与意义。
如何教导小学生正确处理竞争与合作的关系
如何教导小学生正确处理竞争与合作的关系竞争和合作是人类社会中无法避免的现象，对于小学生来说，学会正确处理竞争与合作的关系是十分重要的。
竞争可以培养他们的自信心和积极性，而合作则可以培养他们的团队意识和合作精神。
本文将介绍如何教导小学生正确处理竞争与合作的关系。
1. 通过互动游戏培养竞争与合作意识为了帮助小学生正确处理竞争与合作的关系，教师可以通过各种互动游戏来进行培养。
例如，组织学生进行竞赛性的小组活动，鼓励他们团队合作、分享知识和技能。
在游戏中，教师可以设立奖励机制，奖励既能激发竞争力，又能促进合作。
通过这样的游戏，小学生将学会正确处理竞争与合作的关系，并且意识到在团队中互相支持和合作的重要性。
2. 培养分享与关心他人的意识为了让小学生学会正确处理竞争与合作的关系，教师可以鼓励他们分享知识、经验和资源。
例如，教师可以组织小学生进行小组研究项目，让他们一起合作解决问题，并鼓励他们分享自己的想法和发现。
同时，教师还可以通过课堂上的案例分析和讨论，促使小学生思考如何关心他人的需求，并通过合作来解决问题。
通过这样的活动，小学生将逐渐培养起分享与关心他人的意识。
3. 培养竞争中的公平意识教师要引导小学生在竞争中培养公平的意识。
在竞赛或游戏中，教师可以制定公平的规则，并让小学生遵守这些规则。
例如，在分组竞赛中，教师可以根据小学生的实力进行组队，确保各组实力相对均衡。
此外，教师还应当表扬那些在竞争中秉持公平原则的小学生，以树立正面典范。
通过培养公平意识，小学生将学会在竞争中正确对待他人，不做不正当的竞争行为。
4. 培养合作中的沟通与协商能力为了让小学生学会正确处理竞争与合作的关系，教师还应当培养他们的沟通与协商能力。
在小组合作活动中，教师可以指导小学生学会倾听他人的意见，并通过合理的沟通和协商解决分歧。
同时，教师还可以组织角色扮演的活动，让小学生体验到合作需要相互配合和沟通的重要性。
通过培养沟通与协商能力，小学生将能够更好地处理竞争与合作的关系。
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应处理好同学间竞争与友谊关系
有的同学反映，自己在处理同学单的竞争与友谊的关系时，往往感到很难恰当的处理好，感叹"鱼与熊掌难以兼得也"！确实如此，现代社会无论是在哪一个方面都充满了激烈的竞争。
而交朋友讲友谊又是个人不可或缺的。
因而出现这样的困惑也不奇怪，但毕竟同窗几载，竞争与友谊会时常伴随着自己，因而如何正确对待竞争与友谊也是我们大学生处理人际关系的一个重要方面。
首先，要培养自己的竞争意识。
何谓竞争？古人云："并逐曰竞，对辩曰争"。
辞海上说：竞争就?quot;互相争"。
可以认为竞争是个人或团体间力图胜过或压倒对方的心理状态和行为活动。
作为当代青年大学生，在与同学交往中应树立拼搏精神和竞争意识，就是说，在学习科学文化知识中要不甘落后，敢于脱颖而出；在人生道路上，要敢于冒尖，争当"出头鸟"。
即使竞争有时会显得不近人情，甚至可能要付出巨大的努力和一定的代价，但只要竞争的目的是为了追求真理，有利于调动人的主动性，创造性，更好地为社会、集体或个人的发展而奋发学习，努力工作，我们就要勇于参与竞争。
不难想象，一个缺乏竞争意识，学习成绩平平，工作不积极的人是很难赢得同学的尊重和好感的。
其次，要采取正确的竞争态度和方式。
可以预见，随着社会的发展，我们大学生面临的竞争会更加激烈。
面对竞争，我们应调整心态，勇敢地参与，要摒弃一切陈旧观念，明确竞争意识和追名逐利或虚荣的思想有着质的区别，否则就有可能落后于时代，落后于社会。
同时，我们
也应采取正确的竞争方式。
有竞争就会有胜负，面对胜负，应保持胜不骄，败不馁的健康心态，当处于劣势时，应改变思路和方法，提高自己，以赶超对方，而不能采取贬低或破坏对方来获得自己的优势，更不能心生嫉妒，背地里风言风语说风谅话或采取不正当的手段。
处于优势时，则应保持虚心，不骄傲，不能看到同学落后于自己而幸灾乐祸，心里暗?quot;活该，活该"。
再次，要在竞争中发展友谊，友谊中促进竞争。
竞争与友谊是并行不悖的。
竞争标志着奋发进取，积极向上，是前进的推动力，使生活充满生机。
你追我赶，竞高争长，最能促使学业不断进步，思想积极上进。
特别在建设有中国特色的社会主义的今天，从根本上说人们的根本利益是一致的，彼此间都是同志间互助合作的关系。
集体主义是社会主义道德的基本原则，为人民服务是社会主义道德建设的核心，即使在激励的市场竞争中，也能成为大多数人的行为准则。
友谊是一种特殊的人际关系，它作为人类古老而美好的情怀，是联结人们心灵的纽带，是人的情感生活的重要组成部分。
通过友谊，能促使我们在学业是互相切磋，品德上互相激励，思想上互相启迪，使我们愉快充实地度过大学的美好时光。
所以竞争与友谊在本质上是没有冲突的。
当然，假如你把竞争建立在个人主义的基础上，这竞争就有可能破坏友谊，葬送友谊。
因而我们在竞争时也应坚持集体主义原则，应积极发展友谊。
竞争者应伸出友谊之手；同学向你借笔记或请教于你时应热情帮助。
从而做到彼此激励，相互竞赛，共同攀登，形成一个和睦、友好、互励的良好氛围。
总之，同学之间要互相竞争，在竞争中要消除嫉妒心理，讲求协作友谊精神，培养向上、争雄之美风。
同学们，百舸争流，奋辑者为先。
祝愿你们与自己的同学在竞争中永葆青春活力，友谊递增。
应怎样与性格内向的人相处
在处理同学关系中，有的同学反映，与性格内向的同学比较难打交道，难于融洽相处。
一般来说，性格内向的人，其心理内倾，少言寡语，情感深沉，反应迟缓、冷淡孤立的代名词，是不恰当的，其实内向的人同样具有强烈的交往需要，渴望与人愉快相处，只是缺乏主动性，期望别人主动亲近自己，在感情上包容、接纳自己。
因此，在与性格内向的人相处时，你不仅需要一种积极而主动的态度，而且更需要掌握一定的技巧。
首先，要做到尊重对方，理解对方。
一个人的性格的形成是与其出身、经历、环境等有着密切的关系的。
性格内向的人一般敏感性强，善于观察细小事物，往往喜欢抓住交往中一些细微末节，胡乱猜疑，以至产生心理隔阂，但又不直接表露。
因此，与其往应学会"角色互换"，设身处地为其着想，以通情达理地理解和容纳，尊重对方，切忌简单粗暴。
其次，尽量熟悉了解对方，缩短相互间距离。
性格内向的人不易接近，很多情况下是由于对其性格特征，以及学习和生活中和具体情况缺乏了解和认识，如果我们能以主动的态度去了解对方，熟悉对方，并以实际行动去接近对方，那么这种因性格差异而带来的心理距离会逐渐得到缩短。
第三，以热情、关切亲密的态度，感染、影响、带动他们。
一般说来，性格内向的人不善交谈，不爱说话，有时尽管他们对某一事情特别关心，也不愿主动开口。
因此，与内向的人相处交往时，你要表现得热情、关切、和亲密，以消除其疑惧心理和回避倾向，以主动的启发、诱导，对其言行多作肯定评价，特别是注意多引导他们参加集体的一些文娱活动，使他们体验到集体的欢乐，使其感觉自己有一种"被重视感"，这对于你的相处交往的深入与巩固是至关重要的。