实验四利用Visio进行用例分析
实验一——visio的使用
实验⼀——visio的使⽤| 博客班级 | || ---- | ---- | ---- || 实验要求 | || 学号 | 3180701227|⼀、实验要求1.了解软件开发⽂档的组织、标准及编写2.了解常⽤⼯具的⽤途及掌握各种⼯具的安装⼆、实验内容1.了解GB8567-88，GB8567-2006的内容，掌握需求说明书、概要设计、详细说明书的主要内容2.了解Visio的作⽤，安装Visio，按照实验指导使⽤Visio完成系统流程图、DFD图、业务流程图的绘制，掌握Visio的使⽤⽅法3.了解Rational Rose，完成Rose(或starUML)的安装，了解Rose的主要界⾯及功能三、实验步骤1.了解GB8567-88，GB8567-2006的内容，重点阅读需求说明书、概要设计、详细说明书的主要内容，⽐较GB8567-88与GB8567-2006在内容上有何不同2.安装好Visio2003、rose2003（或者starUML）3.利⽤Visio2003完成以下作业某装配⼚有⼀个存放零件的仓库，仓库中现有的各种零件的数量及每种零件的库存量临界值等数据记录在库存清单主⽂件中。
当仓库中零件数量有变化时，应该及时修改库存清单主⽂件；如果哪种零件的库存量少于它的库存量临界值，则应该报告给采购部门以便订货，规定每天向采购部门送⼀次订货报告。
该装配⼚使⽤⼀台⼩型计算机处理更新库存清单主⽂件和产⽣订货报告的任务。
零件库存量的每⼀次变化称为⼀个事务，由放在仓库中的CRT终端输⼊到计算机中；系统中的库存清单程序对事务进⾏处理，更新存储在磁盘上的库存清单主⽂件，并且把必要的订货信息写在磁带上。
最后，每天由报告⽣成程序读⼀次磁带，并且打印出订货报告。
请⽤Visio绘制出系统流程图；【例⼆】订货处理系统例三】车辆购置业务流程4.绘制机票预定系统的业务流程图系统描述如下：为了⽅便旅客，某航空公司拟开发⼀个机票预定系统。
实验一利用Visio进行过程建模
系统开发陈述
销售科的任务是：接受顾客的订货单，并进行校验，将不符合要求的 订货单退还给顾客。如果是合格的订货单且仓库有存货，那么就 给顾客开发货票，通知顾客到财务科交货款，并修改因顾客购买 而改变的库存数据。如果是合格的订货单是缺货，那么先留底， 然后向采购科发出缺货单。当采购科购买到货后，核对到货单和 缺货单，再给顾客开出发货票。 采购科的任务是：将销售科提供的缺货单进行汇总，根据汇总情况和 和各厂商供货情况，向有关厂商发出订购单。当供货厂商发来供 货单时，对照留底的订购单加以核对。如果正确则建立进货账和 应付款账，向销售科发到货通知单并修改库记录；如果供货单与 留底订购单不符，则把供货单退还给供货厂商。 财务科的任务是：接到顾客的货款时，给顾客开出收据及发票，通知 销售科交货；根据税务局发来的税单建立付款账，并付税款；根 据供货厂商发来的付款通知单和采购科记录的应付款明细账，建 立付款明细账，同时向供货厂商付购货款。无论是收款还是付款 之后，都要修改超市的财务总账。财务科在完成以上日常账务工 作的同时，还要定期编制各种报表向经理汇报，以供经理了解有 关情况并据此制定下阶段的业务计划。
构造DFD的基本步骤
第一步从问题描述中提取DFD的四种成分
先找出系统的数据源点与汇点。它们是外部实体， 由它们来确定系统与外界的接口 考虑处理（加工） 最后考虑数据流和数据存储 注意：并不是所有的数据存储和流据流都能直接 从问题描述中提取出来
第二步画DFD，采用层次结构，先画顶层图，再 逐步进行分解。
实验一
利用Visio进行过程建模
1.
2. 3. 4. 5.
实验目的
实验内容和基本要求 实ห้องสมุดไป่ตู้重点和难点 实验环境 实验步骤
管理信息系统实验四 用例图和类图
\\192.168.3.1
实验四用例图和类图
一、实验目的
1熟悉用例图的基本功能和使用方法。
2.理解类的基本概念
3.理解类间的关系
4.掌握类图的绘制方法
二、实验器材
1. 计算机一台；
2. Rational Rose 工具软件；
三、实验内容
网络教学系统系统功能需求
（1）学生可以登陆网站浏览和查找各种信息以及下载文件。
（2）教师可以登陆网站给出课程见解、发布、修改和更新消息以及上传课件。
（3）系统管理员可以对页面进行维护和批准用户的注册申请。
根据上面描述分析网络教学系统中的类及关系，然后画出它们的用例图及类
图。
图书管理系统功能需求：
（1）借书处理:完成读者借书这一业务流程。
（2）还书处理:完成读者还书这一业务流程。
（3）罚款处理:解决读者借书超期的罚款处理。
（4）新书上架:输入新书资料。
（5）旧书淘汰:删除图书资料。
（6）读者查询:根据读者号,查询读者借阅情况，按关键字查询、模糊查询等
（7）对图书的统计：（国内图书、国外图书、计算机图书、外语图书、中文
图等各类图书的统计）。
根据以上描述分析图书管理系统中的类和关系，画出它们的用例图及类图例银行ATM机的用例图
例银行ATM机的类图。
第四组 visio研究报告
一、Visio的特征概述Visio是当今最优秀的办公绘图软件之一,它将强大的功能和简单的操作完美地结合在一起。
Visio 2003 是一个图表绘制程序的解决方案，它可以帮助你实现说明复杂设想的技术图表，可以帮助人们将业务和技术概念转化为可视化图表。
使用 Visio 2003 创建的图表使您能够将抽象的信息形象化，并能够以清楚简明的方式有效地交流信息。
Visio 2003 面向那些认为手工绘图费力但又需要以可视化图形传达重要信息的人群。
二、Visio 2003的基本操作（一）Visio 2003的启动与退出双击Visio 2003的图标，第一次打开会自动弹出一个选项框，有Wed图表、地图、电气工程、建筑设计图等等很多种类别，不同的类别有不同的用途和不同的图标，而我们绘制的是网络拓扑图，不需要这些复杂的图表，直接点右下角的“取消”，即可进入Visio2003绘图软件的界面；而关闭Visio2003的绘图界面可以直接点击右上角的“×”就可以了。
（二）设置绘图页面1、在“文件”菜单上，单击“页面设置”。
2、单击“页面尺寸”选项卡，在“页面方向”下，单击“纵向”或“横向”。
3、如果预览显示绘图页方向与你的打印纸方向不匹配，则单击“打印设置”选项卡，在“纸张方向”下，单击“纵向”或“横向”。
（三）、设置页面尺寸在 Office Visio 2003中，绘图页尺寸和打印纸大小是单独设置的。
您可以将绘图页尺寸设为等于、大于或小于打印纸大小，也可以将绘图页的方向设为与打印纸不同的方向。
1、绘图页尺寸①单击您要调整大小的前景页或背景页的页标。
②在“文件”菜单上，单击“页面设置”。
③单击“页面尺寸”选项卡，在“页面尺寸”下单击所需的绘图页大小。
绘图页大小是针对当前显示的页面设置的。
如果页面已分配了任何背景页，则您必须单独设置背景页大小。
2、使绘图尺寸与打印纸大小相匹配①在“文件”菜单上，单击“页面设置”。
②单击“页面尺寸”选项卡，在“页面尺寸”下，选择“与打印机纸张大小相同”选项。
visio2007学生成绩管理系统误用用例
visio2007学生成绩管理系统误用用例摘要：1.引言2.Visio 2007 学生成绩管理系统的功能概述3.误用用例详解4.避免误用方法5.总结正文：【引言】在当今信息化时代，许多学校和教育机构已经开始使用学生成绩管理系统来辅助教学和管理学生成绩。
Visio 2007 是一款强大的绘图软件，也可以用来创建学生成绩管理系统。
然而，在使用过程中，难免会出现误用的情况。
本文将详细解析Visio 2007 学生成绩管理系统的误用用例，并提出相应的避免方法。
【Visio 2007 学生成绩管理系统的功能概述】Visio 2007 学生成绩管理系统主要包含以下功能：1.成绩输入：教师可以录入、修改和删除学生的成绩数据。
2.成绩查询：教师和学生可以查询某一学生的某科成绩，以及班级总成绩、平均分等统计信息。
3.成绩统计汇总：系统可以自动计算并展示各个学生的总成绩、平均分、最高分和最低分。
4.成绩分析：系统可以根据成绩数据进行图表分析，帮助教师了解学生成绩分布情况。
【误用用例详解】1.功能滥用：部分教师可能会过度依赖系统，将所有教学任务都放在系统中处理，导致课堂氛围紧张，学生对成绩过于关注。
2.数据泄露：如果系统安全措施不到位，可能导致学生成绩数据泄露，影响学生的个人隐私。
3.操作不便：部分教师可能对计算机操作不熟练，导致在使用过程中出现困扰，影响工作效率。
4.系统崩溃：由于病毒感染或硬件故障，系统可能会出现崩溃，导致成绩数据丢失。
【避免误用方法】1.加强培训：对教师进行系统操作培训，提高他们的计算机素养，使他们在使用过程中更加得心应手。
2.明确权限：为不同角色设置不同权限，确保数据安全，防止数据泄露。
3.定期备份：定期对学生成绩数据进行备份，以防系统崩溃导致数据丢失。
4.加强监管：教育部门应加强对学生成绩管理系统的监管，确保其正常运行。
5.适度使用：教育工作者应正确使用学生成绩管理系统，关注学生的全面发展，避免过度依赖。
最新visio绘制用例图-带图例
v i s i o2010绘制用例图-带图例visio2010绘制用例图1.Microsoft Office2010中打开Microsoft Visio 2010，在“新建中选择”软件和数据库“，如图：2.然后选择“UML模型图”，点击右下方的“创建”，进入主页面，如图：3.在左下角模型资源管理器中，“顶层包”上右键→新建→”子系统“，如图：4.给新建的“子系统”命名，如图：5.然后在新建的子系统上右击，选择”用例图“如图：6.新建用例图后打开。
左上角工具栏出现常用工具，拖拽即可绘制用例图：7.选中需要自定义的元素，右键可查看具体自定义元素样式，包括连线方式，文本，线条样式，填充，如图：8.设置参与者与用例之间的关系：a)在左侧工具栏中选择“用”工具如图b)在用例图中拖动图标链接目标用例与参与者：c)选中线条右键-》格式-》线条，设置箭头起点为无d)双击连线。
修改构造型为空，可隐藏连线上的label9.设置用例之间的扩展关系：a)选中工具栏上的扩展按钮：b)拖动到有扩展关系的用例上c)选中线条右键-》格式-》线条。
设置虚线和起始箭头：用例图图例说明用例图事物说明事物名称解释UML表示参与者（Actor）在系统外部与系统直接交互的人或事物(如另一个计算机系统或一些可运行的进程)。
我们需要注意的是：1.参与者是角色(role)而不是具体的人，它代表了参与者在与系统打交道的过程中所扮演的角色。
所以在系统的实际运作中，一个实际用户可能对应系统的多个参与者。
不同的用户也可以只对应于一个参与者，从而代表同一参与者的不同实例。
2.参与者作为外部用户(而不是内部)与系统发生交互作用，是它的主要特征。
3.在后面的顺序图等中出现的“参与者”，与此概念相同，但具体指代的含义，视具体情况而定。
用例(Use Case) 系统外部可见的一个系统功能单元。
系统的功能由系统单元所提供，并通过一系列系统单元与一个或多个参与者之间交换的消息所表达。
使用Visio绘制流程图之软工实验报告1
深圳大学实验报告课程名称：软件工程概论实验项目名称：使用Visio绘制流程图学院：计算机与软件学院专业：软件工程指导教师：***报告人：项顺之学号：********** 班级：软件1班实验时间：2012年3月1日实验报告提交时间：2012年3月15日教务处制实验目的与要求：（1）了解Visio的功能特色、工具环境；（2）掌握运用Visio绘制程序流程图的基本操作。
方法、步骤：方法：使用Visio制作演示程序运行步骤的流程图。
步骤如下：步骤1：启动Visio，进入“新建和打开文件”窗口。
步骤2: 在“选择绘图类型”栏的“类别”中单击选择“流程图”、“基本流程图”模板，Visio自动启动相关模板，并生成新的空白绘图页。
可以看到，窗口左侧是绘图模具，里面放置了大量绘图所需的图件。
将鼠标指向图件图标时，将自动显示该图件的用途。
步骤3：在模具中选中一个图件，将其拖放到绘图页面上的合适位置。
步骤4：重复上述拖动步骤，将进程、判定、顺序数据和终结符等图件拖入页面中，并排列，如图一所示。
（参见教材4.9.1 P83）图一拖动图件构成流程图的基本框架步骤5：单击“常用”工具栏上的“连接线工具”按钮(注意观察鼠标指针形状的变化)，将鼠标移动到第一个要连接图形的连接点附近，当连上图形时，在连接点处会出现红色方框，表示连接线和连接点已经连上了。
步骤6：按下鼠标，移动到下一个图形的连接点上，待出现红色边框时松开鼠标，此时完成了两图形间的连接。
步骤7：重复上述步骤，完成其他图形之间的连接，如图二所示。
图二完成流程图的连接步骤8：所有图形连接完毕后，单击“常用”工具栏上的“指针工具”按钮，退出连接状态，恢复到鼠标选取状态。
步骤9：接着进行线型设定。
用鼠标单击要改变线型的连接线将其选中(若要同时选择多条连接线，需在按下Shift键的同时进行选取)j然后单击“格式”工具栏上的“线型”按钮选择线型。
步骤10：在第一个图形上双击鼠标，进入文字编辑模式，输入文字“开始”。
《可视化建模与UML》实验1-5指导教案
可视化建模与UML实验指导井大电信学院2015.03目录实验一常用建模软件 (3)实验二需求定义与陈述 (4)实验三用例建模 (8)实验四类图（与对象图）建模 (10)实验五 UML静态模型分析 (11)实验六交互建模（顺序图与协作图） (14)实验七行为建模（状态图和活动图） (16)实验八* 构件图和部署图建模 (20)实验九* 交互概述图 (22)实验十* 设计建模实例与分析 (27)实验十一* 数据库建模实例与分析 (29)实验一常用建模软件的使用【实验目的】1.熟悉常用UML建模工具。
2.熟练掌握Rational Rose的基本操作3.掌握UML规则和相关机制。
4.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
【实验性质】验证性实验【实验环境要求】Pentium II以上微机，Windows2000以上操作系统，Rational Rose2003，Microsoft Visio,网络。
【实验内容和步骤】一、安装Rational Rose2003或其它任意一种UML建模工具。
本项内容实验者根据情况选择并在实验课外完成。
二、练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
【分析与讨论】1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
2.比较不同建模工具。
【实验导读】关于Rational Rose2003的安装。
Rational Rose的安装比较麻烦，通过安装Rational Rose2003，并在安装过程中，发现一些问题，解决和理解它。
Rational Rose的建模环境：Rose是个菜单驱动应用程序，用工具栏帮助使用常用特性。
Rose支持九种不同类型的UML图：User Case图，CLASS图，Activity图，Sequence图，Collaboration图，Class图，Statechart图.Component图和Deployment图。
visio用例 小人
在Visio中绘制小人，可以采用以下两种方法：
方法一：
1.打开Visio并创建一个新的UML用例图。
2.在“UML”选项卡中选择“基本类型”，找到“人”形状。
3.拖动“人”形状到用例图中，调整大小和位置。
方法二：
1.打开Visio软件，新建一个“基本框图”工程文件。
2.从左侧形状栏中拖入一个“圆形”。
3.单击鼠标右键，选择“格式”-“填充”选项，将其填充颜色设置为
“纯黑色”。
4.选择上方“折线图”工具，根据自己的想象，绘制小人形状。
5.当折线图绘制首尾相连后，单击鼠标右键，选择“格式”-“填充”
选项，将其填充颜色设置为“纯黑色”。
6.将小人身体的线条属性栏打开。
以上两种方法都可以在Visio中绘制小人，具体使用哪种方法可以根据个人习惯和喜好来决定。
vis手册优秀案例
vis手册优秀案例摘要：1.引言2.vis 手册简介3.优秀案例一：使用vis 手册提高编程效率4.优秀案例二：运用vis 手册解决实际问题5.优秀案例三：结合vis 手册进行团队协作6.总结正文：【引言】作为一款中文知识类写作助理，今天我将为大家介绍如何运用vis 手册的优秀案例来提高我们的工作效率。
我们将通过分析三个具体的优秀案例，来了解vis 手册在实际工作中的应用价值。
【vis 手册简介】首先，我们需要了解一下vis 手册的基本情况。
vis 手册是一本以可视化编程语言（如Python、R、Java 等）为主的编程手册，它提供了丰富的编程实例、技巧和最佳实践，旨在帮助编程人员提高工作效率、解决实际问题以及进行团队协作。
【优秀案例一：使用vis 手册提高编程效率】在一个名为“数据处理与分析”的项目中，团队成员们在使用Python 进行数据处理时遇到了困难。
他们发现，虽然Python 有大量的第三方库，但在实际应用中，如何选择合适的库以及如何高效地使用这些库仍然是一个挑战。
在这种情况下，他们借助了vis 手册，手册中提供了丰富的Python 数据处理实例和最佳实践，帮助他们迅速地找到了合适的库，并提高了编程效率。
【优秀案例二：运用vis 手册解决实际问题】在一个名为“机器学习模型优化”的项目中，团队成员们需要为一个机器学习模型寻找合适的优化方法。
他们在vis 手册中找到了关于机器学习模型优化的相关章节，并根据其中的实例和技巧，成功地改进了模型的性能。
这个案例表明，vis 手册不仅可以帮助编程人员提高编程效率，还可以为解决问题提供直接的指导。
【优秀案例三：结合vis 手册进行团队协作】在一个名为“大规模数据处理与可视化”的项目中，团队成员们需要共同完成一个复杂的数据处理和可视化任务。
他们通过在vis 手册中找到相关实例和技巧，分工合作，共同完成了任务。
这个案例表明，vis 手册可以为团队协作提供有力的支持，帮助团队成员共享知识和经验，提高协作效率。