七年级上册基础知识复习.doc
人教部编版七年级上册语文第三单元基础知识梳理与复习含答案
人教部编版七年级上册语文第三单元基础知识梳理与复习知识要点一：字词积累1．给加粗的字词注音。
确凿( ) 菜畦( ) 斑蝥( ) 倜傥( )( )敛( ) 脑髓( ) 桑椹( ) 宿儒( )盔甲( ) 拗( ) 秕谷( ) 锡箔( )( )蝉蜕( ) 鼎沸( ) 攒在一起( ) 人迹罕至( )绽开( ) 搓捻( ) 疲倦( ) 小心翼翼( )惭愧( ) 觅食( ) 繁衍( ) 花团锦簇( )预兆( ) 迁徙( ) 企盼( ) 落英缤纷( )穿梭( ) 煎熬( ) 冥思( ) 不可名状( )2．根据拼音写汉字。
jiàn( )赏书shú( ) 和ǎi( ) lún( )语三xǐng( )吾身学而不思则wǎng( )，思而不学则dài( ) 不亦yuè( )乎不yùn( ) 不yújǔ( )( )一dān( )食qūgōng( )( ) 而zhěn( )3．解释下列句中加粗的字词。
(1)为人谋而不忠乎( )(2)与朋友交而不信乎( )(3)人不知而不愠( )(4)三十而立，四十而不惑( )(5)峨眉山月半轮秋( )(6)夜发清溪向三峡( )(7)岐王宅里寻常见( )4．下列加粗字解释不正确的一项是（）A．人迹罕至（稀少）觅食（寻找）B．敛进（收拢，收缩）鉴赏（鉴定）C．人声鼎沸（开水）拗（弯曲）D．攒成（打结，拴）宿儒（长久从事某种工作）知识要点二：语言运用5．下列加粗成语使用有误的一项是（）A．要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。
B．在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。
C．他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。
D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。
6．下列句子有语病的一项是（）A．百草园的春天在那时是我的乐园。
B．听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。
C．我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题13植树的牧羊人-让
专题13植树的牧羊人-让.乔诺知识归纳一、作者简介让·乔诺（1895—1970），法国作家、电影编剧。
1895年出生于法国南部马诺斯克小镇，他从小家境贫寒，16岁辍学到当地一家小银行谋生，20岁时应征入伍，经历了第一次世界大战，由此坚定了和平的信念。
1921年，他开始创作写诗，1929年，发表《山岗》并获奖。
1939年第二次世界大战爆发后，他再次应征入伍，因发表反战文章和散发反战小册子等行为，同年9月在马赛被捕。
经纪德等作家的营救，不久被释放。
他再次复员回到故乡马诺斯克继续写作。
1951年，他最重要的作品《屋顶上的轻骑兵》发表。
1953年，获摩纳哥文学大奖。
作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编成电影。
二、相关背景这篇小说的原文题目为《这植树的人，还种植着希望与幸福》。
据绘本最后一页的作者简介，这部短篇原是让·乔诺在1953年应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁“的专题约稿而写的。
编辑被这个故事所打动，由此派人调查，结果发现普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院，没有死过名叫布菲的牧羊人，于是退回了稿子。
1954年，小说在美国《Vogue》杂志上发表。
之后被翻译成十多种文字。
有人还在好奇故事的真实性。
让·乔诺回信说，写的是故事，布菲是虚构的。
三、基础知识慷慨无私帐篷废墟干涸坍塌缝隙刨根问底酬劳沉默寡言山毛榉敬佩琢磨微薄不毛之地呼啸富饶溜达戳四、理清故事情节，划分结构层次1.这篇小说主要写了什么内容？按什么顺序写的？在文中画出标志故事情节发展的语句。
明确：本文记叙了牧羊人用双手和毅力将荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。
按时间顺序写的。
标志故事情节发展的语句：“那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
”“就这样过了一年，第一次世界大战爆发了。
我应征入伍，在军队里待了五年。
历史七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题07 战国时期的社会变化(解析版)
专题07 战国时期的社会变化知识讲解1.战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
（韩赵魏三家分晋，田氏代齐）2.战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战3.商鞅变法的时间、内容和作用？时间：公元前356年商鞅变法开始。
内容：①政治：建立县制，由国君直接派官吏治理。
废除贵族的世袭特权改革户籍制度，加强对人民的管理严明法度，禁止私斗②经济：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地作用：经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
4.战国时期，蜀郡太守李冰在成都平原上修建了著名水利工程都江堰，成都平原因而获得了“天府之国”的美称。
综合练习一．选择题（共15小题）1．《汉书•食货志》这样记载：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。
材料中的“至于始是，遂并天下”指的是（）A．秦孝公用商君B．商鞅变法C．秦国成为诸侯中最强大的国家D．秦统一中国【分析】本题主要考查了商鞅变法相关知识，经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
【解答】战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。
经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
D符合题意，ABC错误。
故选：D。
2．如图反映了战国中期以后，通过不断兼并战争，诸侯国势力此消彼长先后崛起情况，其中逐渐成为势力最强大的诸侯国是（）A．①B．②C．③D．④【分析】本题考查战国纷争，知道战国中期以后，逐渐成为势力最强大的诸侯国是秦国。
【解答】战国中期以后，逐渐成为势力最强大的诸侯国是秦国。
2024年人教版七年级地理上册复习提纲知识点汇总
七年级地理上册复习提纲第一章、地球与地图一、地球和地球仪（一）地球的形状、大小 1、地球的形状：球体。
（证据：麦哲伦环球航行等） 2、地球的大小：平均半径（6371千米）、赤道周长（4万千米）、 表面积（5.1亿平方千米）。
（二）地球仪在地球仪上（右图）找出地轴、北极、南极、赤道，辨别经线、 纬线）1、纬线和经线（“横纬竖经”） 长度 方向形状 纬线 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 指示东西圆经线一样长指示南北 半圆2、纬度和经度范围0° 划分 度数增加方向纬度 0°—90°（低纬：0-30度；中纬：30-60度；高纬：60-90度） 赤道 北纬（N ） 往北 南纬（S ） 往南 经度0°—180°本初子午线东经（E ） 往东 西经（W ）往西3、南北半球划分界限：赤道；以北为北半球；以南为南半球。
东西半球划分界限：20°W 和160°E 组成的经线圈。
4、经纬网定位5、五带”的划分（读图熟记：五带的名称、分界线，现象。
）A 50°40° 30° 40° 60° 80°由经纬网图可知：A 点的纬度40°N ；经度60°E 。
位于北半球（南、北），东半球（东、西）。
高、中、低纬度归属中纬度。
“五带”归属北温带。
地轴北极南极经线赤道（纬线）将下图中地球仪按地球自转方向转动，面向地球仪，应用手向右拨动地球仪，最迟从我们视线中消失的是D 点。
（三）地球的运动 1、自转和公转绕转对象 周期 方向产生的地理现象自转 地轴 1天 自西向东（北逆南顺） 昼夜更替、时间差异、日月星辰东升西落。
公转 太阳1年自西向东季节的变化、五带的划分、昼夜长短的变化、正午太阳高度变化（正午太阳高度：夏季大于冬季）2、公转（以北半球为例，结合地球公转示意图） 节气日期太阳直射 点位置 昼夜长短 ③春分 3月21日前后 赤道全球昼夜等长④夏至 6月22日前后 北回归线 北半球昼长夜短，北极圈内极昼南半球昼短夜长，南极圈内极夜 ①秋分 9月23日前后赤道全球昼夜等长②冬至 12月22日前后 南回归线 北半球昼短夜长，北极圈内极夜南半球昼长夜短，南极圈内极昼（1）在“地球公转示意图”中画出公转方向。
【复习资料】新人教七上生物复习知识点清单2023
新人教版初中《生物学》（七年级上册）知识点清单班级：姓名：一、基础知识学习（复习）要点：第一单元生物和生物圈二、识图和实验学习（复习）要点：生物学简图（或实验）识图（实验）要点1.临时装片制作的基本步骤（顺序）：“擦”“滴”“取”“展”“盖”“染”“吸”2.临时装片制作用到的“液体”：植物：清水+碘液；动物：生理盐水+碘液3.如何避免出现气泡：规范的盖盖玻片（盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓的放下）1.显微镜的重要结构：放大物像（目镜、物镜）；调节焦距（粗准焦螺旋、细准焦螺旋）；反射光线：反光镜；转换物镜：转换器；调节光圈：遮光器2.显微镜的使用：取镜和安放、对光（转动转换器，让低倍物镜对准通光孔）、观察（镜筒下降时，眼睛看物镜；视野不清晰，调节细准焦螺旋）3.动植物细胞的基本结构：都有细胞膜、细胞核、细胞质（线粒体）4.动植物细胞的比较：植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分才有）1.生态系统的组成：生物部分（生产者：绿色植物；消费者：动物；分解者：细菌和真菌）和非生物部分。
2.食物链和食物网：生产者和消费者之间由于吃与被吃和形成的链状关系；食物链从生产者到最高级消费者。
3.生态系统的能量：能量最终来源——太阳能。
沿食物链和食物网单向传递。
4.生态平衡和自动调节能力：生物的数量和所占比例维持相对稳定；一种生物数量的减少，短时间内，被捕食者先增加后下降。
生态系统有一定的自动调节能力。
5.特殊生态系统：湿地（地球之肾）、森林（地球之肺）1.种子的结构：胚（包括胚芽、胚轴、胚根和子叶）+种皮+胚乳（单子叶植物，如玉米）2.菜豆种子和玉米种子的比较：菜豆种子：子叶两片，无胚乳，营养储存在子叶中；玉米种子：子叶一片，有胚乳，营养储存在胚乳中。
3.种子萌发的探究：对照组（一定的水分、适宜的温度、充足的空气）；实验组（多组，改变其中一个条件，其他条件相同）4.种子萌发：胚根先突破种皮，形成根；胚芽发育成茎和叶。
七年级上册知识点总复习
七年级上知识点总复习资料Unit4 Where's my backpack?1、Where is/are+某人/某物？回答是：It's/They're+in/on/under等地点介词+地点。
2、Some 形容词，“一些”，一般用于肯定句中，也用于表示邀请别人或向别人提出要求时，希望得到肯定回答的委婉的疑问句中。
Any 用于疑问句和否认句中。
3、名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词又分单数和复数。
○1一般+s;○2以-s,-x,-ch,sh结尾的名词+es；○3辅音+y,把y变i,再+es.○4以-o结尾的，有生命的+es；无生命的+s.注意发音：在清辅音后读[s];以-s,-sh,ch结尾读[Iz];在浊辅音和元音音素后面读[z].4、on the bed 表示物品在床上，bed前要用冠词，或其他限定词，特指在那张床上。
in bed 表示人躺在床上，bed前无任何限定词。
5、Take....to.... 把......带去 Bring....to.... 把.....带来Please take these things to your sister.请把这些东西带给你姐姐。
Can you bring some things to school?你能带一些东西到学校吗？6、He needs my help.7、Do you need my help?Unit5 Do you have a soccer ball?1、某人+have/has+某物。
表示某人拥有某物。
一般疑问句是：Do/Does+主语+have+其他？（还能够把have/has提前）肯定回答：Yes,主语+do/does. 否认回答：No,主语+don't/doesn't.否认句：主语+don't/doesn't+have+其他。
2、Let sb.do sth. 肯定回答：OK./All right./Yes,let's......;否认回答是：Sorry,I......。
七年级上册英语Unit 7基础知识复习(含答案)
Unit 7 How much are these socks?基础知识训练一、单词默写。
1.短裤2.裤子.3.大的；大号的4.长的.5.十6.十一.7.十二8.十三.9.十五10.十八.11.三十12.商店.二、短语默写。
13.上学穿的毛衣.14.三美元两双.15.这些短袜.16.一件黄色的T恤衫..17.一家服装店.18.在我们特价销售期间.19.对于女孩子们.20.紫色的短裙.21.运动鞋.三、根据句意及汉语提示填写单词。
22.-The sweater looks nice on you.-Really?I’ll (买下)it.23.Mike,Jack and Frank are (所有的)my good friends.e and buy your (衣服)at our store.Jackets and sweaters here are at good prices now.25.The sweaters are very beautiful,so I want to (买)three.26.Tom eats fruit and vegetables every day,so he is (非常)healthy.四、根据句意及首字母提示填写单词。
27.This white ruler is too s .Please get a long one for me.28.Here are eleven dollars and here are nine dollars.Oh,I have tdollars now.29.Tina n a sports bag for school so she goes to a store to buy one.30.We have T-shirts,sweaters,shorts and skirts on s .31.This pair of shoes is s for me.Can you find me a big one?五、用括号内所给单词的适当形式填空。
七年级上册复习资料
七年级上册复习资料七年级上册复习资料七年级上册是初中阶段的第一个学年，是一个基础阶段的学期。
本文将为同学们提供七年级上册的复习资料，帮助大家复习已经学过的知识点和重点。
一、语文语文是人们交流的工具，也是认识世界的主要手段。
在七年级上册，我们主要学习了以下几个方面的知识：1. 字词语法：熟练掌握词的构成、词性和词义，学会使用字典查询词汇。
2. 句子语法：了解句子的基本结构、句子成分和句子类型，并能正确运用。
3. 阅读理解：通过阅读文章，理解文章大意、推理作者意图和分析文章结构。
二、数学数学是一门基础学科，培养了我们的逻辑思维和问题解决能力。
在七年级上册，我们主要学习了以下几个知识点：1. 整数与分数：掌握整数和分数的表示、比较和运算规则。
2. 小数与百分数：认识小数和百分数的含义、表示方法和运算规则。
3. 代数式与方程：了解代数式的含义和基本性质，学会解一元一次方程。
三、英语英语是一门国际性的语言，是必须掌握的重要技能。
在七年级上册，我们主要学习了以下几个方面的知识：1. 词汇与语法：掌握常用词汇，了解基本句型和语法规则。
2. 阅读与写作：通过阅读和写作锻炼理解和表达能力。
3. 听力与口语：提高听力和口语能力，培养交流能力。
四、科学科学是一门研究自然规律和现象的学科，培养了我们的观察力和实验能力。
在七年级上册，我们主要学习了以下几个知识点：1. 科学常识：包括天体、地球、生物、物质和能量等的基本知识。
2. 科学实验：了解科学实验的基本步骤和原理，并能进行简单的实验。
3. 科学思维：提高观察、提问、推理、判断和解决问题的能力。
五、历史与地理历史与地理是了解人类社会与自然环境的学科。
在七年级上册，我们主要学习了以下几个方面的知识：1. 中国古代历史：了解中国古代朝代的发展和历史文化。
2. 世界地理：熟悉世界各大洲、国家和主要地理特点。
3. 地理环境与人类活动：了解地球的形状、气候、水资源和人类的活动与自然环境的关系。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题17动物笑谈-康拉德
专题17动物笑谈-康拉德.劳伦兹知识归纳一、作者简介康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。
1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
二、相关知识“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。
生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看成自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。
三、基础知识敛翼（liǎn）嗔怪（chēn）雏凫（chóu fú）禁锢（jìn gù）哺乳（bǔ）羞怯（qi è）匍匐（pú fú）温驯（xùn）煞白（shà）余晖（huī）蹿（cuàn）蹒跚（pán shān）怪诞不经（）大相径庭（）神采奕奕（yì）四、理清思路第一部分：（1）“我”在研究动物时常常会发生一些趣事第二部分：（2-9）“我”进行水鸭子实验的趣事（板书）第三部分：（10-19）“我”和黄冠大鹦鹉“可可”的趣事（板书）五、精读课文1.“逗笑”“怪诞不经”“疯子”，这位动物观察者会有怎样奇怪的行为？“我”学母凫的叫声、“我”成为了小凫们的母亲、“我”带着小凫们走在园子里。
2.作者和可可之间发生过怎样的趣事？“我”在车站学鹦鹉声叫唤可可、可可咬下父亲衣服的扣子、可可把母亲的毛线缠在树上。
3.可可被“我”收养后有什么变化？你从这些变化中读出了什么？开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。
4.从文中的一系列趣事，“我”的研究行为和动物们给你留下怎样的印象？研究行为：怪诞不经研究对象：调皮可爱六、品析语言1.要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
语文七年级上册知识点汇总(1-3单元)
语文七年级上册知识点汇总（全）第一单元复习旨要一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①《秋天的怀念》作者史铁生。
北京人，当代作家。
②《羚羊木雕》作者张之路。
③《散步》作者莫怀戚。
④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。
著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《子》、《沉船》等。
1913年获得诺贝尔文学奖。
⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn)憔悴(qiáo)(cuì)姊（zǐ）妹絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn）攲（qī）斜各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离3、课文内容把握。
①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。
母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。
最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。
赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。
告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级上册字音字形 《为你打开一扇门》诠释(qucin)憧憬(chongjing)裨益(bi)广袤(mdo)跌宕(dang)真 • • • • • •
谛(di)衣襟(jin)瞬l'uj(shun) T*姿百态⑵)潜移默化(qidn)危言耸听(s6ng)崇山峻岭(j讪) • • • • • • •
情不自禁(jin)禁止(jin)模拟(moni)斑斓(ban)徘徊(hudi)衰落无聊 • • •• •• •• • •
《冰心诗四首》叠(di©)惊羡 • •
《“诺曼底”号遇难记》湍急(tudn)你推我M(sdng)猝然(3)肇事(zhao)记载(zdi)载 • • • • •
歌载舞(zdi)窟®(kulong)刹那(chd)势不可当(dang)酣睡(han)蓦地(mb)须臾(沖)屹立(y • •• • •• • •• i)小心翼翼(yi)蜂拥而上(feng)失魂落魄(pb)井然有序(jing)舍己救人(ji)巍然屹立(wQi) • • • • • • 惊慌失措(cub)镇定白若(「ub)纹丝不动(wen)相提并论(竹)辨别辩护斗殴欧洲履行 • •• • •••••
《往事依依》徜徉(changyang)浩淼(miao)婵娟(chdn)雕镂(lbu)镌刻(juan) M晦(hui) • • • • • • • 组丽(xuan)惟情(yi)搜寒枯肠(sud) W历在目⑴)记忆從新(y6u)百看不K(yan)走坟无路 (tou)津津有味(jin)气象力下美不胜收眼花缭乱(lido)五彩纷呈(cheng)油然而生滚瓜
• • • • • •
烂熟鸦雀无声(yd)竞争竟然心旷神怡谆谆教导(zhun) • • • • • 《十三岁的际遇》白驹(jti)过隙(xi)蓦然(mb)檣橹(qiang)安恬(tidn)惆怅(chouchang) • • • • • • • 弹指(tan) T弹(ddn)迸溅(bcng)穹隆(qiong)沉淀(didn)骤然(zhou)呜咽(yQ)细嚼(jido)慢 • •• • •• ••
咽(ydn)咽喉(ycin)摒弃(bing)犀利(xl)撷取(xi。)茫然若失一视同仁谈笑风生 • •• ••• ••
《社戏》归省(XIng)彳亍辈(hang)不惮(dan)潺潺(chan)挣掇(cuanduo)凫水(fd)蕴藻(y • • • • • • • Un)家眷(juan)旺相(xiang)撮(cub)柏树(jiti)向午(xiang)棹着(zhao)倘若(tang)絮叨(xtid • •••••• do)怠慢(ddi)哄动(hong)哄骗(hong) 一哄而散(hong)惹眼(rQ)懈(xiQ)舀(购)踱(dud)吁
• • • • ••••• (xD)气更其(geng)蹿(cuan)颇(pb)喝水(h@)喝彩(2)楫⑴)好歹(ddi) • •••••• 《本命年的回想》穆儿Cshen)涿州(zhud)親(jid)渍⑵)阖家(hG)烙(So)簸M(bdji) • • ••• ••• 盛酒(cheng)屮彩(zhong)疙瘩(geda)馅(xidn)抠(kOu)邪魔鬼祟(sui)打更(geng)麻麻亮 • • •••• • •• (md)赏心悦目(yue)返老还童(fdn)火炕(kang)坑(keng)晾晒凉快篱笆芭蕉鬼鬼祟祟
• • • • •••• •
崇高 骚扰 搔痒 念念有词 • • • • 《春》酝酿(yunniang)黄晕(ytm)蓑衣(sud)笠⑴)应和(hQ)撑(cheng)抖擞(s&u)呼朋 • • •• ••• •
引伴(yin)花枝招展(zhao)笼罩葱茏 • • • •
《济南的冬天》济南(ji)澄清(cheng)着落(zhuo)着急(zhao)髻(ji)镶(xiang)贮蓄(zh • • • • • • • U)摇篮蓝夭一堵墙耳闻目睹赌博
• • • • •
《斜塔上的实验》祈祷(qldao)嘀嗒(di)嘀咕(ch)漫不经心(man)心不在焉(ycin)默 • • • • • •
默无闻(wOn) —劳永逸(yi)赫赫英名(h。)不屑(xiO)狗血喷头(pen)天高地厚(hdu)窃窃私 • • • • • • •
语(qiQ)兴高采烈妥协威胁 • • •
《事物的正确答案不止一个》根深蒂PSI(di)孜孜不倦(z「)汲取⑴)和煦(xM)咫尺(zhi) • • • • • 蔚蓝(w©i)宛似(wan)—事无成(cheng)持Z以4lH(heng)轻而易举(qlng)锲而不舍(qib)不 • • • • • •
言而喻 《天上的街市》缥缈(piaomiao) • • • 《蔚蓝的王国》闪烁(shu6)顒栗⑴)粟(sU)明澈(ch©)感人肺瞅何)五彩缤(bin)纷 • • • • • •
《皇帝的新装》称职(chen)自称(cheng)陛下(bi)骇人听闻(hai)爵±(jue)御聘(ytipi • • • • • • • n)圈定(quan)猪圈(judn)头衔(xian)系上(ji)关系(xi)蜡笔腊月
• • • • • • •
七年级上文体常识汇总
K第一单元』
《为你打开一扇门》作者赵丽宏，当代作家。木文是一篇书序，以“议论大门——初识大 门一 开大门”的思路展开，主要介绍了文学的特征、内涵、作用，以此激了青少年对文 学的兴趣，鼓励
青少年打开这扇神奇的大门。 《繁星》选白《巴金选集》，作者巴金，原名李尧堂，四川成祁人，现代小说家，散文家。 代表作品，有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）。 木文是一篇散文，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。 《冰心诗四首》选白《繁星 春水》，作者谢婉莹，福建长兀人，现代散文家、小说家、诗 人、、儿童文学家，代表作品有《繁星》《春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。木文前两 首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努务奋斗、积极进取的小诗。 《郑人买履》选自《韩非子外储说左上》，作者韩非，战国末期哲学家、法家的主人代表 人物。木文是一则寓言，旨在说明做事，看问题不能迷信教条。 《刻舟求剑》，选白《吕氏春秋察今》，又名《吕览》。编者吕不韦，是战国末期秦国国 相，杂家代表人物。本文是一篇寓言，旨在说明做事看问题，应随情势变化而变化。 K第二单元』
《往事依依》作者于漪，木文是一篇散文，通过对几件往事的冋忆，抒发了作者对自然、对 生活、对祖国的热爱，告诉青少年要多读书，读好书。文章采用总分总结构，前后照应。 《幼时记趣》节选白《浮生六记》，作者沈复，字三白，苏州人，清代作家，著有《浮生六 记》。木文是一篇回忆性散文，采用总分结构，写了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤 蟆三件小事，表现了童年的乐趣。 《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》，作者田晓菲。木文是一篇散文，详细抒写了在北大 两年学习生活的感受，略写童年对北大的向往和初进北大的自信。文章表达的感情很复杂, 其间既有对北大的热爱Z情、赞美Z1W，也有即将离开北大的依恋Z情，更有渴望飞翔、渴 望创造的青春梦想。 《伟人细胞》节选白《男生贾里》，作者秦文君，当代女作家，代表作品有《男生贾里》、 《女生贾梅》。本文是一篇小说，情节巧妙，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈人生，实现 伟人计划的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干大事的道理。文章语言幽默，采用大胆 夸张手法，营造了会心一笑的喜剧效果。 K第三单元』
《社戏》作者是鲁迅，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、 思想家、革命家。有小说集《呐喊》、《彷徨》，有散文集《朝花夕拾》。 木文体裁是小说，按照“盼看社戏一去看社戏——怀念社戏”的思路行文，详写看戏的 全过程，略写在平桥村的情况和看戏后的余波。表现了劳动人民淳朴、善良、无私的美好的 品徳，表达了作者对劳动人民的感情和美好生活的向往。 《端午口》节选白《边城》，作者沈从文，湖南风凰人，现代作家。代表作有小说《边城》 《长河》，散文集《湘行散记》等。本文以时间为序，按“争看划船一一竞追鸭子一结束 赛事”的思路展开，表现茶岖］人淳朴的民风和奋发向上、合作争先的民族精神。
《木命年的冋想》作者刘绍堂，现代作家。木文体裁是散文，按时间顺序写了十件事，再 现了京郊运河儿十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱 生活、纯真可爱的父老乡亲。 K第四单元》
《春》作者朱白清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人，散文代表作有《荷塘月色》 《背影》《绿》等。本文体裁是散文，全文按盼春、绘春、颂春的思路行文。“绘春”部分 分别描绘了春草图、春花图、春风图、春南图、迎春图。融入了作者对春的喜爱和赞美，颂 扬了抓紧春光努务工作、奋发向上的精神。 《三峡》节选自《水经注 江水》，作者郦道元，字善长，北魏范阳涿县人，地理学家、散 文家。《水经注》是有文学价值的地理巨著。本文体裁是散文，布局巧妙，依据水势涨落先 写夏水，再吗春冬景，后写秋景。主要采用了动静结合、张弛结合的手法。 《济南的冬天》节选自《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。 代表作品有小说《骆驼祥了》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。木文体裁是散文, 布局层次井然，开篇通过对比突出济南冬天“温晴”的特点；然后以此为线索，分别写老城、 写山、写水抒发了深深的喜爱和赞美z情。 《夏》作者梁衡，当代作家。木文体裁是散文，主要运用了比较、对比手法描绘了夏天暑气 蒸腾、麦浪翻滚、力物蓬勃、农民辛劳的景象，突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表达 了对夏天的喜爱Z情，深情赞美了辛勤劳作的农民。 K第五单元1 《斜塔上的实验》是一篇人物传记，全文表现了伽利略不轻信权威、坚持实验检验真理、甘 于奉献的科学精神。 《事物的正确答案不止一个》是篇议论文，木文要论述的问题是怎样才能成为一个富有创造 性的人，文章按照“提出问题一-分析问题一-解决问题”的思路对些展开论述。 《宇宙里有些什么》作者郑文光，木文是一篇科学小品（说明文），采用了由近及远、由已 知到未知、先总后分再总的顺序介绍了宇宙，说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的特点。 《〈梦溪笔谈＞二则》选白《梦溪笔谈》，作者沈括，字存中，浙江钱塘人（今杭州），北宋 科学