【高分传奇】2016年对外经贸大学行政管理考研专业课真题解析·

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【权威提供】2016年北京大学行政管理考研真题解析,

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2016年版:北京大学行政管理《公共行政学》考研重点第五章行政组织育明教育解析:行政组织(第五章)是为了执行“行政职能”(第二章)被赋予行政权力(第三章)的行政领导(第四章)搭建的领导班子。

5.1考点、难点、热点归纳【考点1】行政组织的涵义:(一)含义:广义与狭义的理解:从广义上说,行政组织是指为执行一定事务而将从事共同工作的人们通过权责和任务分配结成系统协调的组织机构;从狭义上说,则指为执行国家的政务所结成的有系统的组织机构。

静态与动态的理解:从静态上说,行政组织是指国家为执行政务而依法组建的行政机关体系;从动态上说,则指行政机关作为管理系统发挥领导和管理国家政务职能而产生的各种组织活动。

阶级属性与社会属性的理解:从阶级属性上说,行政组织是据构架政治生活主导地位的阶级推行本阶级的意志的组织工具;从社会属性上说,则是国家为实现社会目的而通过一定的法律程序所建立和规定的,有着一定行政目标、人员设置、权责分配、结构形态、财物所有的行政机关体系,其组织行为受国家强制力的保障。

(二)行政组织与类似词之异同1、行政机关国家行政组织是狭义政府的同义语。

政府是一个大的组织系统。

行政机关则是政府大系统的一个次级系统。

换言之,国家行政组织是综合的、整体的、享有完全行政权的法律和行为的主体,行政机关则是单一的、部分的享有有限行政权的法律和行为主体。

在统属关系上,行政机关必须服从政府,部门首长必须服从政府首脑。

行政机关的有机配合,构成整体的行政组织。

2、行政机构行政机构常与行政机关混用,事实上,二者也确实不存在根本的区别。

从管理的角度看,行政机构常偏重于编制的、预算的、组织结构的涵义,行政机关常偏重于主体的、职权的、法规的涵义。

行政机关恒定是行政机构,行政机构则不一定是行政机关。

【考点2】国家行政组织的特征(一)政治性:1、阶级性2、决策性(二)社会性:1、服务性2、管理性(三)权威性:1、约束性2、强制性(四)法制性:1、国家行政组织自身建设的法制性。

【高分传奇】2016年北京航空航天大学行政管理考研真题及解析,

【高分传奇】2016年北京航空航天大学行政管理考研真题及解析,

2014年北京航空航天大学行政管理考研押题模拟试题(一)科目编号:712考试科目:行政管理基础考试时间:180分钟总分:150分说明:请将答案写在答题纸上。

育明教育提示:请认真作答。

一、名词解释(本小题共30分,每小题5分)1、政治文化(原题命中!!!)【育明教育安老师解析:直接型题,一级重点范围,5月份基础班讲解的内容。

】2、机关管理3、政策决策4、政治合法性5、剥离战略(原题命中!!!)【育明教育安老师解析:直接型题,最好是照搬书上的定义,不要发挥自己的见解。

】6、公共财政二、简答(本小题共40分,每小题10分)1、威权政体和集权政体的区别2、政策方案设计的步骤3、比例代表制的优缺点(原题命中!!!)【育明教育安老师解析:直接型题+细节考查,需要对次级重点也要有精确的背诵,很多同学在背诵的时候,会因为无法明确重点,而答不全知识点,所以核心还是背功要到位。

】4、简述行政责任的意义,以及如何完善我国的行政问责制?三、论述题(本题共50分,第一小题20分,第二小题15分,第三小题15分)1、请说明信息化时代大型组织结构可能的变化(原题命中!!!)【育明教育安老师解析:直接型题+间接性题型;此题需要结合实际,需要提炼答题要点,时政融入部分需要用专业性的知识作答,切勿随性回答,规范性是得分的关键所在。

】2、政党具有什么样的职能(原题命中!!!)【育明教育安老师解析:定义+内容;主要是记忆的知识,难度中低下,最大的问题是:因为缺乏经验而导致没有作为重点背诵。

】3、如何应对公共危机四、案例分析题(本小题30分)近几年来我国的食品安全事件频发,从瘦肉精事件、染色馒头、地沟油等事件看,大凡食品安全事件的背后,基本都有一个相同点就是:监管缺位、执法失语。

“牛栏关猫”式的监管往往是事后诸葛亮,疲于救火,疏于预防。

最近,地方政府开始积极应对食品安全问题。

北京、广东、上海、浙江等地确定将食品安全工作纳入到领导干部政绩考核体系,推行食品安全整治区(县)长负责制。

2016年对外经济贸易大学金融硕士考研专业课真题真题答案

2016年对外经济贸易大学金融硕士考研专业课真题真题答案

一、对外经济贸易大学金融硕士考研报考统计考试内容(育明教育考研课程部)考试科目:政治英语一396经济类联考综合431金融学综合参考书目:《货币金融学》(第九版)中国人民大学出版社2011米什金著《公司理财》(第九版)机械工业出版社2012罗斯《货币银行学》蒋先玲《财经》杂志二、2016年对外经济贸易大学金融硕士考研真题对外经济贸易大学431金融学研究生入学考试试题考试时间:180分钟命题时间:2015年11月25日试卷分值:150分考试形式:闭卷一、名词解释1、布雷顿森林体系2、三元悖论3、净资产收益率4、流动性陷阱二、简答1、凯恩斯货币需求理论与弗里德曼货币需求理论的差异2、简述系统性风险和非系统性风险3、利率风险结构三、论述1、稳健的货币政策是什么,在经济新常态下为什么要实行稳健的货币政策2、商业银行资产管理理论的各个发展阶段,资产管理理论怎么推动银行资产多样化3、影响股利政策的因素(更多信息可添加育明教育宋老师QQ二四五、九六二二、四七七)四、计算1、给了2015年和2008年美元兑人民币和欧元兑人民币的汇率,求人民币兑美元,人民币兑欧元,欧元兑美元的汇率变化率2、(1)用CAPM模型算贝塔值,(2)协方差变为原来的两倍,求新的收益率五、单选知识点1、货币的流通手段功能2、巴塞尔协议三中强调信用风险or操作风险or流动性风险3、一个债券被低估,那么它在证券市场线的上方or下方or线上or都可以对外经济贸易大学431金融学研究生入学考试试题考试时间:180分钟命题时间:2015年11月25日试卷分值:150分考试形式:闭卷(更多信息可添加育明教育宋老师QQ二四五、九六二二、四七七)一、名词解释1、布雷顿森林体系2、三元悖论3、净资产收益率4、流动性陷阱二、简答1、凯恩斯货币需求理论与弗里德曼货币需求理论的差异2、简述系统性风险和非系统性风险3、利率风险结构三、论述1、稳健的货币政策是什么,在经济新常态下为什么要实行稳健的货币政策2、商业银行资产管理理论的各个发展阶段,资产管理理论怎么推动银行资产多样化3、影响股利政策的因素四、计算1、给了2015年和2008年美元兑人民币和欧元兑人民币的汇率,求人民币兑美元,人民币兑欧元,欧元兑美元的汇率变化率2、(1)用CAPM模型算贝塔值,(2)协方差变为原来的两倍,求新的收益率五、单选知识点1、货币的流通手段功能2、巴塞尔协议三中强调信用风险or操作风险or流动性风险3、一个债券被低估,那么它在证券市场线的上方or下方or线上or都可以三、育明教育内部题库练习题一、单项选择题1、按资金的偿还期限分,金融市场可分为。

2016贸大金融硕士真题及考研经验之考研整体规划

2016贸大金融硕士真题及考研经验之考研整体规划

2016贸大金融硕士真题及考研经验之考研整体规划2016贸大金融硕士真题一、名词解释:1.三元悖论2.布雷顿森林体系3.流动性陷阱4.套利5.净资产收益率二、计算:1.(1)分别计算人民币兑美元和欧元汇率变动率〈08年-15年〉(2)套算欧元兑美元汇率变动率,欧元相比美元是升值还是贬值?2.已知公司固定股利且永续不变,公司股价已知,风险溢价已知,Rf已知(1)求公司贝塔值?(CAPM)和股利?(2)公司预期收益和市场组合收益率协方差变为原来二倍,求公司现在股价?三、简答:1.特里芬难题的含义及其影响?2.凯恩斯货币需求理论和弗里德曼货币需求理论的差异?3.简述利率风险结构?4.什么是系统性风险和非系统性风险?5.公司理财研究的三个主要问题?四、论述:1.什么是稳定的货币政策?在经济新常态下稳定的货币政策有神马作用?2.(1)商业银行资产管理理论的内容?(2)商业银行应如何加强资产管理?3.公司股利政策受哪些因素影响?考研经验金融,这个充满希望的神奇行业已成为许多人的矢志不渝的梦想,之前十六所金融名校推出的金融联考因其规范,因其成熟和公平成为众多学子通向金融行业这块圣地的必选之路。

2010年金融联考取消后,国家教育部推出的金融硕士专业学位的研究生考试必然成为无数金融考研学子的优先选择。

对于考金融硕士的同学而言,由于《金融学综合》考试科目复习看考书较多,考试的知识点较分散,内容较细,对于基础知识点的考查比较多,专业课考试的所针对的难度并不是很大。

所以,第一遍的参考书学习,一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。

专业课的复习需要在理解和领悟的基础上融会贯通。

一、解读往年考试大纲2011年金融硕士第一年招生,因此在2015年具体大纲出来之前先按照去年的考试大纲的方向复习是比较可行的。

《金融学综合》是金融硕士(MF)专业学位研究生入学统一考试的科目之一,满分150分,其中,金融学部分为90分,公司财务部分为60 分。

【高分传奇】2016年北京航空航天大学行政管理考研历年真题--

【高分传奇】2016年北京航空航天大学行政管理考研历年真题--

2015年北京航空航天大学行政管理考研押题模拟试题(三)科目编号:812考试科目:公共政策分析考试时间:180分钟总分:150分说明:请将答案写在答题纸上。

育明教育提示:请认真作答。

一、名词解释(本小题共30分,每小题5分)1、理性决策模型2、元政策3、分配型政策4、内容分析法(原题命中!!!)【育明安老师解析:此题为11月模拟训练的第五次训练,考察的是基础背诵,记住就得分。

】5、投票悖论(原题命中!!!)【对于基础概念,课堂上讲的尽量一字不差地背诵,同时需要跟时政专题相联系。

】6、利益分析法二、简答(本小题共40分,每小题10分)1、阻碍政策问题进入公共政策议程的因素(原题命中!!!)【这种直接型问题,不需要解析背后含义的简答题,一般是送分题,大家在这种题型上不要丢分。

】2、公共政策评价的类型3、政策终结的形式(原题命中!!!)【直接型基础题,同上。

】4、高金的府际政策执行沟通模式三、论述题(本题共50分,第一小题20分,第二小题15分,第三小题15分)1、举例论述政策创新的实现机制及各机制的影响因素(原题命中!!!)【育明教育安老师解析:这种题型,高分一般都是死路上取胜,核心是把握好关键词,然后靠近课本,进行知识点的定位,并按照重点-次重点-相关知识点等形式安排答题形式,具体作答逻辑严密,思路清晰,言简意赅,一语破的。

】2、影响社会变迁的因素3、在北京召开的APEC会议,为了保证北京的环境和人文质量,车辆限行,工厂停工或停产,高速公路限行等使得北京出现了“APEC 蓝”。

这和平常北京的环境质量出现了极大反差。

为了提升空气质量,政府采取了很多强制性的工具,但是还有很多缺,请结合材料分析公共政策的相关工具和公共政策工具选择理论,以及APEC会议期间的天蓝和平常环境不好的原因。

(本题请结合相关的理论知识,请从多角度尽可能的论述上述材料所提供的政策现象。

四、案例分析题(本小题30分)阅读所附短文并讨论回答下列问题:从多种角度看,绛县的做法有哪些不妥?类似行为在全国具有一定的普遍性,它反映了我国行政管理体制中哪些深层次的问题?荒唐的“科技大跃进”绛县是一个典型的农业县。

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研笔记资料-考研辅导

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研笔记资料-考研辅导

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研笔记资料-考研辅导人大公管学院行政管理考研841公共管理与公共政策—张成福《公共管理学》第二章公共管理者的角色与知能一.一般管理者的角色。

(略)二.公共管理者的含义。

育明教育注:历年真题考察过公共管理者是受国家和公民的委托,行使公权力,负责运用资源及指挥公务人员,达成政府施政目标的人。

在现代民主国家,是经法定程序进入政府,担任政府公职,行使公权力,并从事公共管理的公职人员。

从广义上讲包括民选的与任命的两大类,而任命的公共管理者由可分为政治性任命与经文官考试录取的常任文官或公务员。

依其职务等级可分为高级公共管理者,中级公共管理者,基层公共管理者。

三.公共管理者的角色——魏姆斯利等人“黑堡宣言”(5项)(略)四.公共管理者的技能(略)五.有效地管理者的七个特质。

(略)六.前瞻性管理含义:前瞻性管理是指根据组织自身发展和外界环境变化,预测问题抓住机遇,推进组织前进的管理活动。

‘前瞻性思考’‘由内而外’的管理能力是前瞻性管理的基本态度和技巧。

‘前瞻性思考’是指向前看,确认问题和机会寻找重构问题的途径,促使负面向正面转化,开创新的管理道路。

掌握,形成,寻找机会,以便不失时机。

由内而外的管理是指保持和组织环境的关系,强化面对挑战和掌握机会的能力。

七.面向未来的公共管理者9个技能(略)第三章公共部门的角色一.公共部门的含义,性质,公私部门区别联系(重点)1.含义:公共部门是指这样一种提供服务和产品的部门,其所提供的服务和产品的范围与种类不是由消费者的直接愿望决定的,而是由政府机构决定,在民主社会,是由公民的代表来决定的。

2.性质:(1)公共部门是公共,政治决策的结果,而不是市场运作的结果.(2)公共部门拥有对一切人或权利要求的权威,这种权威具有普遍性和唯一性。

3.区别联系:(1)公共部门负责人职务的合法性是直接或间接从政治选举过程中产生的.(2)其核心差异在于是否拥有合法的强制力。

对外经济贸易大学行政管理考研历年真题试题、复习经验指导、答题方法指导

对外经济贸易大学行政管理考研历年真题试题、复习经验指导、答题方法指导2008年行政管理专业考研真题学科基础试题:公共管理学、行政法学满分:150分一、判断下列说法是否正确,并简要说明理由(每小题3分,共10题)1、公共管理和企业管理在一切不重要的层面都是相同的。

2、各种有利于提高员工福利和组织效能的活动,都属于工作生活质量范畴。

3、领导者的个人魅力是领导的基础。

4、非营利组织的出现是对政府失灵和政府失灵的反映。

5、效率是公共管理的起点,也是终点。

6、地方性法规和部门规章之间对同一事项的规定不一致的,国家有权决定适用部门规章。

7、不能做自己案件的法官,是大陆法系国家创设回避制度时的一句名言。

8、某地民警A出席朋友婚礼,在婚宴上与B发生口角,并在欧斗中将B打伤,B有权为此获得国家赔偿。

9、行政机关就是行政主体。

10、行政征收就是行政征用。

二、简答题(每题5分,共4题)1、简述政府战略管理的过程。

2、简述提高政府绩效的预算原则。

3、简要说明我国行政立法权。

4、简述行使行政职权的要求。

三、论述题(每小题30分,共2小题)1、联系实际,论述公共服务市场化的优点与弊端。

2、我国行政诉讼法第5条规定:“人民法院审理行政案件,只对具体行政行为是否合理进行审查”。

试结合该法的其他相关条款,说明这一规定的合理性。

行政管理复习经验指导根据往年绝大多数学生复试的情况,可以大概了解到参加复试的学生普遍存在准备不充分的问题。

究其原因在于两点,一是为了应战初试学生已经耗尽了全部的精力,一旦初试完毕,很难再一鼓作气进行有效的复试准备;二是春节期间走亲访友的很多,考生很难抽出有效的时间进行全面的复试辅导。

另外多数学生没有复试经验,即便有心准备也感觉无从下手或者很难有针对性的有效复习。

针对这些情况,易研教育咨询师结合历年考研复试辅导经验为大家提供一些指导:经验之一:切勿完全放松春节期间应适当养精蓄锐(补充精力和体力)。

考研的周期很长,多数同学往往只注重初试,轻视复试,认为只要初试成绩过线了就万事大吉了,这是一种目光短浅的见识,因为目前我们国家的考研人数与日俱增,而教育资源确实有限的,这势必导致考研的报录比逐年降低,也就是说考研的整体难度将增大,而考研培训行业对考研初试的辅导更加有力,这就导致每年过初试分数线的学生可能有所增加,如此以来,复试的难度势必增加,否则就无法将录取人数控制在目标范围内。

2016年考研管理综合真题逻辑部分解析(第30题)

2016年考研管理综合真题逻辑部分解析(第30题)
2016年研究生考试已经圆满结束。

考研频道小编紧密关注2016考研真题及答案解析,并在考后第一时间为大家公布2016年考研管理综合真题逻辑部分解析(第30题),建议您收藏本网站(ctrl+D收藏即可)。

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2016年考研管理综合真题逻辑部分解析(第30题)
焦点题很可能在2016年出现!结果,焦点题真的出现了,这就是第30题:
赵明与王洪都是某高校辩论协会成员,在为今年华语边辩论赛招募新队员问题上,两人发生了争执。

赵明:我们一定要选拔喜爱辩论的人,因为一个人只有喜爱辩论,才能投入精力和时间研究辩论并参加辩论赛。

王洪:我们招募的不是辩论爱好者,而是能打硬仗的辩手,无论是谁,只要能在辩论赛中发挥应有的作用,他就是我们理想的人选。

以下哪项最可能是两人争论的焦点?
(A) 招募的目标是从现实出发还是从理想出发。

(B) 招募的目的是研究辩论规律还是培养实战能力。

(C) 招募的目的是为了培养新人还是赢得比赛。

(D) 招募的标准是对辩论的爱好还是辩论的能力。

(E) 招募的目的是为了集体荣誉还是满足个人爱好。

解题思路:
焦点应该是双方都在谈论的而且观点截然相反的的问题。

两人都没谈论现实或理想,所以A不对;两人都不涉及研究或培养的问题,所以B不对;两人显然都认同招募新人是要去赢得比赛,所以C不对;两人显然都不认同招募的目的是满足个人爱好,所以E不对;一个人认为,招募的应该就是喜爱辩论的,而另一个人则认为,招募的不应该是喜爱辩论的,应该是有能力的,所以正确答案是D。

2016年对外经济贸易大学翻译硕士考研真题解析、百科知识总结、考研大纲

2016年对外经济贸易大学翻译硕士考研真题,辅导讲义,考研参考书357英语翻译基础第一部分短语翻译加解释七个选五个翻译加解释E-Cbarries to entrycar poolingspecial drawing rightscurrent accountquotaexport credittertiary industryC-E全面二孩灵猫六国跨太平洋伙伴合作协定一带一路首次公开募股国际收支平衡表投资组合理论第二部分E-C世界银行集团的风险管理C-E第一部分三个古文句子翻译1.百川汇海阔风正好扬帆(后半句不大确定了)2.同心合意,庶几有成3.急人之急,雪中送炭,是中国所推崇的处世之道第二部分,篇章翻译是关于RCEP的,貌似是李克强的一个讲话。

211翻译硕士英语单选20题考的基本上都是词义辨析改错10题不是很难阅读四篇第一篇用机器鸟赶鸽子T/F/NG第二篇关于学习英语的(FT中文网原文)四选一第三篇关于Creation的选headings的题目第四篇关于Uber的文章(没记错的话也是FT中文网的文章)选句子填空写作图表作文给了两个图,第一个是FDI的图,第二个China's trade with Georfia(记不清是不是这个国家了)通过这两个图标分析说明中国在这个地区建立自由贸易区的可行性。

百科福之祸所依是谁说的2015诺贝尔文学奖武汉的意义法国西班牙分界线孙思邈写的书获得普利策奖和诺贝尔文学奖的唯一女作家狄更斯的小说晏殊的昨夜西风凋碧树中东地区矛盾冲突的原因二十四节气育明教育夏老师扣扣2017年英语翻译基础书目推荐1、庄绎传,《英汉翻译简明教程》。

北京:外语教学与研究出版社,2002。

2、叶子南,《高级英汉翻译理论与实践》。

北京:清华大学出版社,2001。

3、中国日报(China Daily):英语点睛:新词新译4、王恩冕,《大学英汉翻译教程》,对外经济贸易大学出版社,第三版,2010。

2016考研管理类联考综合真题及答案解析

2016考研管理类联考综合真题及答案解析管理类联考逻辑题答案&解析:26.形式逻辑题。

选“B.如果没有搭建,就无法催生”项。

27.考查形式逻辑逆否命题。

选“C.不追究则不能保障”项。

28.找形式类似。

选“D.注重,……,反之,……”项,题干构建了一个正反对比论证。

29.推论题。

选“B.21世纪有甲丑年”项30.辨析论证题。

选“E. 2人评价标准到底是爱好还是能力”项。

31.形式逻辑,找矛盾。

选“A.都分出胜负,而且甲队出线了”项。

32.支持题。

选“D.没有……,或者……”。

其中“已经有个高温冶炼能力”是干扰项,“冶炼”和题干话题不匹配。

33.削弱题。

选“A.生命存续长度应该看出生到死亡,而不是看具体死亡时间”项。

34.削弱题,是让我们构建一个悖论,实际上找到是一个必要条件。

选“C.如果不开封验货,根本不知道质量怎样”项。

35.选“B.王书记下乡”项。

36.选“D.能够设计制造机器人的国家为数不多,而且未来战争会更加频繁血腥”项。

37.真假话题。

选“A.李和张说的都是真话”项。

38.反向削弱。

选“E.行车途中如果不让就会碰撞,碰撞就会碰到麻烦”项,支持了题干“让”的观点。

39.支持题。

“E.构建通风道可以有利于驱散雾霾和散热”。

40.选无关选项“E.如果不除雾霾,就会影响形象”项。

41.削弱题。

选“C.要么观测有误,要么数据被篡改”项。

42.解释题。

选“眼睛会让人联想起来有人在监督自己”项。

43.排序题。

选“排在第五个”项。

44.排序题。

选“第一个是火字的庭院”项。

45.解释题。

选“与人为善有利于健康,否则有损健康”项。

46.假设题。

“假设超市的水果没有彻底洗净”项。

47.描述缺陷的题。

选与题干相同意思项。

48.匹配题。

选“B.花茶装在四个盒子里”项。

49.真假话。

选“赵钱李没中标”项。

50.支持题。

选“如果阅读电子书就减少了交流”项。

51.削弱题。

选“取决于……”项。

52.假设题。

假设“公开了信息人们会使用”项。

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资料来源:育明考研考博www.yumingedu.com【状元集训营】2016年对外经济贸易大学行政管理考研罗宾斯《管理学》重点讲义————育明教育安老师解析

第五章社会责任与管理道德一、社会义务和社会响应【育明解析:考核重点,名词解释考点】社会义务是指一个企业承担其经济的和法律的责任的义务,这是法律所要求的最低

程度。但是如果企业只是以社会义务作为对自己的要求,那么企业在追求社会目标时将仅限于有利于其经济目标的程度。

社会响应是发生在公司为对某种普遍的社会需要作出反应而从事社会活动时。

二、社会责任的两种观点,为什么出现关于社会责任的争论【育明解析:考核重点,论述题考点】关于企业社会责任,主要有两种观点:古典观和社会经济学观点。古典观认为:管理当局的唯一的社会责任就是利润最大化。其代表人物为米尔顿

弗里德曼,他认为管理者的主要责任就是从股东的最佳利益出发来从事经营活动。他同时认为股东只关注一件事,即财务方面的回报。他还主张不管何时,当管理者自作主张将组织资源用于“社会利益”时,都是在增加经营成本,这些成本只能通过高价转嫁给消费者,或是降低股息回报由股东吸收。

社会经济学观点认为:管理当局的社会责任不只是创造利润,还包括保

护和增进社会福利。公司并非只是对股东负责的独立实体,还要对社会负责。社会通过各种法律法规认可了公司的建立,并且通过购买产品和服务对公司提供支持。赞成社会经济学观点的人认为社会经济学观点符合公众期望,可以给企业带

来长期利润、良好的公众形象和更好的环境。资料来源:育明考研考博www.yumingedu.com

反对社会经济学观点的人认为社会经济学观点违反利润最大化原则,淡化企

业使命,增加了企业的成本,使企业的权利过大,并且因为社会责任过于宽泛,企业缺乏明确责任。

为什么会出现关于社会责任的争论?

企业应当承担多少以及何种类型的社会责任一直是个引起关注和争议的热点问题。所谓社会责任是企业追求有利于社会的长远目标的一种义务,它超越了法律和经济所要求的义务。之所以出现关于社会责任的争论,就是因为对企业社会责任的理解不同,或者说是两种观点的对立。三、管理的绿色化及组织走向绿色化的主要方式【育明解析:考核重点,简述题考点】管理绿色化是指对组织决策和活动与组织对自然环境影响之间存在的密切联系的

意识。组织在环境问题上可能采取的主要有四种方式:1.法律方式:在这种方式中,组织表现出极少的环境敏感性。他们愿意遵守法律法规以及规章制度。2.市场方式:在这种方式中,组织对顾客的环境偏好做出响应,顾客无论需求何种善待环境的产品,组织都会提供。比如杜邦公司。3.利益相关者方式:组织选择对利益相关者的多种需求做出反应。在该种方式中,绿色组织的工作将会满足诸如雇员、供应商或社区等群体在环境方面的需求。4.活动家方式:组织寻求尊重和保护地球及其自然资源的途径。活动家方式表现了最高的环境敏感度,也恰如其分地描述了社会责任。

四、共享价值观的作用及其建立共享价值观的建议【育明解析:考核重点,简述题考点】共享价值观是指企业员工共同认可和遵循的价值观。它反应了组织赞同

什么以及信奉什么,同时它构成了组织文化并影响着组织的运营方式和员工的行为方式。对于任何坚信并实施以价值观为基础的管理的公司来说,共享价值观发挥了很大的作用,具体体现如下:资料来源:育明考研考博www.yumingedu.com

1.共享价值观指引管理者决策和行动;2.共享价值观塑造员工行为;3.共享价值观影响市场营销的成效;4.共享价值观是建立团队精神的一种途径。

建立公司的共享价值观的建议:鼓励公司全员参与,允许各部门或单位适

当调整价值观,预期并接受员工的抵制,保持陈述简明扼要,不涉及宗教问题,提出质疑和身体力行。

五、影响管理道德的因素【育明解析:一般了解】管理道德是管理者的行为准则和规范的总和,是在社会一般道德原则基础

上建立起来的特殊的职业道德规范体系。影响管理道德的各种因素包括:1.道德发展阶段:研究表明道德发展有三个水平,前习俗水平、习俗水平、原则水平。在前习俗水平上,一个人的是非选择建立在物质惩罚、报酬或互相帮助等个人后果的基础上。在习俗水平上,表明道德价值存在于维护传统的秩序以及不辜负他人的期望中。而在原则水平上,个人作出明确的努力,摆脱他们所属的群体或一般社会的权威,确定自己的道德原则。2.个人特征:管理者通常有不同的个人准则,它构成道德行为的个人特征。3.自我强度:这是衡量个人自信心强度的一种个性尺度。4.控制中心:衡量人们相信自己掌握自己命运程度的个性特征,它实际上是管理者自我控制、自我决策的能力。5.结构变量:组织的结构设计有助于形成管理者的道德行为。6.组织文化:组织文化的内容和力量会影响道德行为。7.问题强度:实际是道德对管理者的重要性程度。

第六章制定决策:管理者工作的本质一、决策假设的前提,结合实际论述理性和有限理性的决策观点【育明解析:考核重点,简述题论述题考点】决策假设前提包含三个观点:理性、有限理性和直觉。

1)理性假设:理性决策是管理者在具体的约束下做出的一致的、价值最资料来源:育明考研考博www.yumingedu.com

大的选择。它是建立在“经济人”假设基础上的。理性决策要求问题是清楚的、目标是单一的且清楚定义的、所有的方案和结果都是已知的、偏好是清晰的并且不变的和稳定的、不存在时间和成本等因素。决策者会将每一种方案,在不同的自然状态下的收益值和损失值计算出来,经过比较后,按照决策者的偏好,选出最佳者。2)有限理性假设:虽然管理者期望在制定决策时能够遵循理性的过程,

但是在具体的决策过程中的某些方面难以达到理性决策的要求,于是管理者的决策行为只是在处理被简化了的决策变量时才表现出某种程度的理性,这种简化是由于人的处理能力的局限性所决定的。有限理性决策是把问题的本质特性抽象为简单的模型,而不是直接处理全部复杂的决策行为。在组织的信息处理限制和约束下,管理者努力在简单的模型参数下采取理性行为。其结果是一个满意的决策,而不是最大化的决策。3)直觉决策假设:直觉决策是一种潜意识的决策过程,它是基于决策

者的经验,以及积累的判断,包括基于经验的决策、影响发动的决策、基于认知的决策、潜意识的心理过程和基于价值观或道德的决策。在实际工作中,由于信息通常是很难完全、充分地掌握,虽然在有些时候,我们可以通过经验技术等在一定程度上预测到可能发生的收益,但是,很多时候对于收益的预测只能在某个概率程度,而不是精确的。那么在实际工作中,就应该采取一个“满意”标准。因为“最优”虽然很好,但是因为受到很多条件的约束,经常不容易达到。

二、决策制定的过程【育明解析:考核重点,简述题论述题考点】决策制定过程包括八个步骤:1.识别决策问题。决策制定开始于一个存在的问题,或者说开始于现状和希望的差异。2.确定决策标准。管理者必须决定什么与制定决策有关。资料来源:育明考研考博www.yumingedu.com

3.为决策标准分配权重。管理者必须为每一项标准分配权重,以便正确地规定优先次序。4.开发被择方案。这一步要求决策制定者列出可供选择的决策方案。这些方案要能够解决决策所面对的问题,无需进一步对所列方案进行分析,只需列出即可。5.分析备择方案。一旦确定了备择方案,决策制定者必须认真分析每种方案,与决策标准进行比较,得出每种方案的优缺点。6.选择备择方案。根据分析的各种方案的优缺点,选择在上一步中得分最高的方案。7.实施备择方案。将选定的方案付诸实施。8.评估结果。看看问题是否得到解决,实施结果是否达到预期要求。

三、决策风格【育明解析:考核重点,简述题论述题考点】决策风格的一种观点假定人们决策方法上的差异表现为两个不同的维度。一个是人

的思维方式,分为理性和直觉;另一个维度是个人的模糊承受力,模糊承受力分为高和低。思维方式和模糊承受力的四种组合方式对应四种决策风格:命令型、分析性、概念型和行为型。1.命令型风格:具有命令型风格的人往往具有较低的模糊承受力,他们在思考问题的方式上是理性的,并且讲究效率和逻辑性。命令型的决策制定较快,关注短期的结果,在制定决策方面的效率和速度通常是由于只考虑少量的信息和评估少量的方案。2.分析型风格:具有分析型风格的决策者比具有命令型风格的人具有更大的模糊承受力,在制定决策之前试图得到更多的决策信息和考察更多的选择。这类决策者以谨慎为特征,具有适应和符合某些特殊情况的能力。3.概念型风格:这类人趋向于具有广泛的看法和愿意考察更多的选择,他们关注决策的长期结果,以及非常愿意寻求解决问题的创新性方案。4.行为型风格:这类人和其他人相处的很好,他们关注下级的成就和愿意接受来自下级的建议,他们通常通过会议的方式进行沟通,更容易为他人所接受。

四、如何制定合理的决策【育明解析:考核重点,简述题论述题考点】1)合理决策对应制定决策中的有限理性观。该观点认为,管理者是趋向于按照有

限理性的假设制定决策的,他们的决策行为只是在处理被简化了的决策变量时才表现出某种程度的理性,且这种简化是由于个人处理能力的局限性造成的。由于管理者不可能分析所有的决策方案的所有信息,因此他们只是制定满意的,而不是使目标最大化的决策,即所谓的合理决策。

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