初中物理-力学之功--(解析版)
初中物理力学试题(有答案和解析)及解析
初中物理力学试题(有答案和解析)及解析一、力学1．游泳运动员用手、脚向后推水，于是人就前进，下列说法正确的是A．运动员是施力物体，不是受力物体 B．运动员是施力物体，同时也是受力物体C．水是施力物体，不是受力物体 D．水不是施力物体，而是受力物体【答案】B【解析】A、B、物体间力的作用是相互的，运动员是施力物体，也是受力物体，选项A错误；选项B正确；C、D、水是施力物体，也是受力物体．两选项均错误．故选B．2．如图是打台球时的情景。
下列分析正确的是（）A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力【答案】A【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。
当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，D不符合题意，故答案为：A。
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.3．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（）A. 驱蚊器的重力为0.6NB. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波D. 驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h 【答案】B【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A不符合题意；B、人的听觉范围20～20000Hz；22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，B符合题意；C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C 不符合题意；D、蚊器工作10h消耗电能为W＝Pt＝0.002kW×10h＝0.2kW•h，D不符合题意。
初中物理计算题精选《力学》 (2)
初中物理计算题精选《力学》21.某工人用如图所示的装置把一重为1200N的箱子从斜面底端匀速拉到顶端用时10秒，已知斜面长6m、高2m，此装置的机械效率为80%（滑轮重、绳重、滑轮与绳之间的摩擦均不计）。
求：（1）拉力F；（2）拉力F做功的功率；（3）箱子和斜面间的摩擦力。
【答案】解：（1）由图可知滑轮装置是一个动滑轮，绳端移动的距离：s′=2s=2×6m=12m；有用功：W有用=Gh=1200N×2m=2400J；根据η==可得，所以F===250N。
（2）拉力做的功：W总=Fs′=250N×12m=3000J，拉力的功率：P===300W；（3）因为W总=W有用+W额所以克服摩擦力做的额外功：W额=W总-W有用=3000J-2400J=600J，根据W=fs可得，摩擦力f===100N。
答：（1）拉力F为250N；（2）拉力F做功的功率为300W；（3）箱子和斜面间的摩擦力为100N。
【解析】本题考查学生对功率、有用功、总功、额外功、机械效率计算公式的理解和掌握，难度不大。
（1）因为是动滑轮，所以根据s′=2s求出拉力移动距离；根据W=Gh求出有用功，根据η==计算此时的拉力。
（2）根据W=Fs求出拉力做的总功，根据P=求出功率；（3）求出克服摩擦力做的额外功，根据W=fs求出摩擦力。
2.图甲是使用汽车打捞水下重物的示意图。
汽车通过定滑轮牵引水下一个圆柱形重物，在整个打捞过程中，汽车以恒定的速度v=0.4m/s向右运动。
图乙是此过程中汽车拉动重物的功率P随时间t变化的图象。
设t=0时汽车开始提升重物，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，g取10N/kg．求：（1）圆柱形重物的质量；（2）圆柱形重物的密度；（3）打捞前，圆柱形重物上表面所受的水的压力。
画出重物上升时的受力示意图。
【答案】解：（1）由图可知：汽车在AB段的功率为P1=700W．速度为0.4m/s，根据P===Fv可求出汽车在AB段对物体的拉力为：F1===1750N，同理，汽车在CD段对物体的拉力为：F3===2000N。
初升高物理(2024最新版)衔接点23 力学单位制(解析版)
衔接点23力学单位制课程标准初中知道常见物理量的国际单位制中的单位和常用单位
高中1.知道力学中的几个基本物理量：质量、时间、长度，以及它们的基本单位：千克、秒、米。2.知道力学中其他物理量的单位都是可以用基本单位导出，并会推导。3.知道单位制和国际单位制。能通过物理量的定义和推导过程掌握各物理量的国际单位制单位。4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。
初中物理高中物理异同点国际单位国际单位初中物理和高中物理对于国际单位的学习和应用是无差别的，但高中物理中又突出了对七个基本物理单位的认识和学习，进一步明确了导出单位和基本单位的关系，同时也可通过导出单位来判断物理量计算是否正确的依据。
一、国际单位长度单位：米（m）；质量单位（kg）；时间单位：秒（s）；电流单位：安培（A）二、常用单位长度：分米、厘米、毫米；质量：吨、毫克；时间：分钟、小时；电流：毫安
知识点一基本单位1.物理关系式的功能：物理学的关系式在确定了物理量之间的关系时，也确定了物理量的单位之间的关系。2.基本量与基本单位：只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫作基本量，它们相应的单位叫作基本单位。3.导出量与导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫作导出量，推导出来的相应单位叫作导出单位。知识点二国际单位制1.单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。2.国际单位制：是一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。3.国际单位制中的七个基本物理量和相应的基本单位物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l米m质量m千克(公斤)kg时间t秒s电流I安[培]A热力学温度T开[尔文]K发光强度I，(Iv)坎[德拉]cd物质的量n，(ν)摩[尔]mol
我国亦有“伸掌为尺”的说法。三国时期王肃编的《孔子家语》一书中记载有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻。”两臂伸开长八尺，就是一寻；从秦朝至清末的2000多年间，我国的“尺”竟由1尺相当于0.2309m到0.3558m的变化，其差距相当悬殊。思考一下，2000年间如果“尺”的度量没有变化，这样会对我们日常的生产和生活带来怎样的影响？这说明了什么？提示：统一单位制的必要性。
(物理)初中物理力学题20套(带答案)及解析
（物理）初中物理力学题20套(带答案)及解析一、力学1．下列数据中,最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是A．6N B．60N C．600N D．6000N【答案】C【解析】中学生男生的质量一般在60kg左右，根据重力与质量的关系可得重力==⨯=；故一名中学生所受的重力约为600N；故初中男生在6010/600G mg kg N kg N地球表面所受到的重力最接近600N；故ABD错误；C正确；故选C【点睛】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．2．《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。
以下说法正确的是（）A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】 D【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D符合题意。
故答案为：D【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.3．下列说法错误的是（）A. 足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它运动时产生惯性B. 汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害C. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动D. 游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的【答案】A【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它具有惯性，不能说“产生惯性”，A符合题意；B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害，即防止车辆侧翻或侧滑，B不符合题意；C、闻到花香是扩散现象，是由分子在不停地做无规则运动而形成的，C不符合题意；D、游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，即水会给人向前的力，使人前进，D不符合题意 .故答案为：A .【分析】A、惯性是物体的一种性质，物体无论运动还是静止都具有惯性，不是由于物体运动才产生的；B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑；C、由分子在不停地做无规则运动，人们才能闻到花香；D、由于物体间力的作用是相互的，游泳时向后划水时，水给人一个向前的力，人向前运动 .4．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。
【物理】 初中物理力学试题(有答案和解析)及解析
左右。
．故 C 符合题意；
D、一个铅球的质量在 3kg 左右，拿起铅球的力在
左
右。故 D 不符合题意。
故选：C。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活
中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
12．假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生 A．无法手握钢笔写字 B．微风能吹动铁轨上的火车 C．人轻轻一跳可以离开地球 D．静止在水平路面上的汽车无法开动 【答案】C 【解析】 【详解】 A、写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑下导致无法写字，A 可能发生； B、火车在水平方向如果没有摩擦力，那么沿铁轨方向的风能把火车吹动，B 可能发生； C、地球附近的任何物体都受到地球引力作用，因此人跳起不能离开地球，与摩擦力无 关，C 不可能发生； D、汽车是靠车轮向后摩擦地面，地面同时也会给车轮一个向前的力使车子前进，因此如 果没有摩擦力，静止在水平路面上的车无法开动，D 可能发生； 故选 C．
5．如图甲所示，均匀柱状石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以 0.5m/s 的恒定速度下 降，直至全部没入水中．图乙是钢绳拉力 F 随时间 t 变化的图像．若不计水的阻力，g= 10 N/kg，则下列说法不正确的是（ ）
初中物理功教案
学生活动
7．了解一些常见机械的效率。 8．提高机械效率的意义及方法。 9．例题(略)关于η的计算。 三．小结及测试。 四．布置作业。
第3页（共 5 页） 第十四章 功
第十四章 功 (共 5 课时)
第 周 星期
第节
课题
第四节 实验 测滑轮组的机械效率
教学 目标
1． 学习组装滑轮组和会测滑轮组的机械效率。 2． 培养学生独立实验的能力
年月日
课题
第二节 杠杆的应用
执教
教学 目标
1． 知道杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点，会举例说明。 2．能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和简单的计算。
重点 三种杠杆的分类及其特点。
难点 能用杠杆的平衡条件解决一些实际问题。会判断杠杆的种类。
演示 起子、镊子、天平(汽水一瓶) 教具
学生
主要教学过程
课题
第三节 机械效率
执教
教学 目标
1 知道什么是有用功、额外功和总功。 2 知道什么叫机械效率，知道计算公式，知道机械效率点小于 1。 3 知道提高机械效率的意义和主要方法。
重点 目标 1,2
难点 目标 2。
演示 动滑轮(1 个)、绳子、木块、桶、沙。 教具
学生
主要教学过程
一．复习提问
1．什么是功的原理？
F
2．如图所示的动滑轮提升重 5N 的
物体，用功的原理求动力 F= 。
G
3．让学生计算最近一次考试本班的合格率。
二．新课教学 1．学生阅读教材（图 14-6）
2．演示启发，引入课题。
F
G(N) h(m) W 阻(J) F(N) S(m) W 动(J) η
1.96 0.05 0.098 1.2 0.1 0.12
(物理)初中物理力学试题经典及解析
物理）初中物理力学试题经典及解析一、力学1．用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，水桶受到的力有A．重力、绳子的拉力和手的拉力B．重力和手的拉力C．绳子的拉力和手的拉力D．重力和绳子的拉力【答案】D【解析】对于水桶来说，受到二个力的作用，即竖直向下的重力和绳子对水桶竖直向上的拉力，手没有接触桶，所以桶没有受到手的拉力，故应选D．2．如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是（）【解析】【解答】解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，ABD 不符合题意， C 符合题意。
故答案为：C分析】力的示意图要把力的方向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向垂直于接触面3．如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A. 路面受到人的压力B. 人受到路面的支持力C. 自行车受到路面的支持力D人. 和自行车都受到路面的摩擦力【答案】C【解析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的， A 不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的， B 不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的， D 不符合题意，故答案为： C 。
【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作 用，即力的作用是相互的 .4．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（A. 不受力，运动状态发生改变B. 不受力，运动状态不发生改变C. 受到重力作用，运动状态发生改变D.受 到推力作用，运动状态发生改变【答案】 C【解析】 【分析】（ 1）抛出的物体不再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的 运动状态．（2）地面附近的物体受到重力的作用．（3）物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变． 【解答】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持 原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向 和速度，运动状态不断发生改变． 故选 C ．【点评】（ 1 ）掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到 手的作用．（2）掌握物体由于惯性保持原来的运动状态．（3）掌握地面附近的物体都受到重力作用．（4）掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化．5．如图所示，质量为 M 的圆环用轻绳吊在天花板上，环上有两个质量均为 m 的小环自大 环顶部开始分别向两边滑下，当两个小环下落至与大环圆心等高时，小环所受摩擦力为f ，则此时绳对大环的拉力为（【解析】 【分析】小环受到大环的摩擦力大小为 f ，方向向上，根据力的作用是相互的，大环A. （ M+m ）g 【答案】 DB . （M+2m ）gC . Mg+fD . Mg+2f受到两个小环的摩擦力大小各为f，方向向下；以大环为研究对象，处于静止状态，大环受到向上的力是绳子对它的拉力F，受到向下的力有：大环的重力G、两个小环的摩擦力2f ；如图所示：根据平衡力的大小相等的特点，得到F=G+2f=Mg+2f；故选D【点评】解决本题的关键是对物体进行受力分析，能够判定出摩擦力的方向。
初中物理公式大全及记忆解析
深（h 越大） 那 P 就越大 八、浮力公式
（1）F 浮＝F’－F (压力差法) （2）F 浮＝G－F (视重法) （3）F 浮＝G (漂浮、悬浮法) （4）阿基米德原理：F 浮=G 排＝ρ 液 gV 排 （排水法）
九、功的公式 W＝FS 把物体举高时 W＝GhW＝Pt
功率公式 P＝W/tP＝W/t=Fs/t=Fv（v＝P/F） 有用功公式 举高 W 有＝Gh 水平 W 有＝FsW 有＝W 总－W 额 总功公式 W 总＝FS(S＝nh) W 总＝W 有/ηW 总＝ W 有＋W 额 W 总＝P 总 t 机械效率公式 η＝W 有/W 总 η＝P 有/ P 总 （在滑轮组中 η＝G/Fn） （1）η＝G/ nF(竖直方向) （2）η＝G/(G＋G 动) (竖直方向不计摩擦) （3）η＝f / nF (水平方向) 解析： 做功：好比吃西瓜，嘴张的越大（大力张）（F↑），西瓜塞的越深（S↑） 吃的越多（做功越多）。 功率：做功的效率，西瓜咬的越快 （t↓），吃的越多， 功率大 有用功： 西瓜吃下去的不止瓜瓤，还有籽，籽会吐掉的吧。瓜瓤就是有用 功。 总功：吃的口里的瓜瓤（有用功）加上瓜籽（无用功）便是总功 机械效率：有效和无效，对期望的有用的就是有效，无用的就是无效 厕所大便，有的人“刷刷刷”脱了裤子没一会便提上了，你说效率挺高 有的人“咚哒”响了半天，原来只是个 P 你说没效率 十、热学部分 热学公式 C 水＝4.2×103J/(Kg·℃) 1.吸热：Q 吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt 2.放热：Q 放＝Cm(t0－t)＝CmΔt 3.热值：q＝Q/m 4.炉子和热机的效率： η＝Q 有效利用/Q 燃料 5.热平衡方程：Q 放＝Q 吸 6.热力学温度：T＝t＋273K 7.燃料燃烧放热公式 Q 吸＝mq 或 Q 吸＝Vq(适用于天然气等) 十一、电学部分 1.电流强度：I＝Q 电量/t 2.电阻：R=ρL/S 3.欧姆定律：I＝U/R 4.焦耳定律： （1）Q＝I2Rt 普适公式) （2）Q＝UIt＝Pt＝UQ 电量＝U2t/R (纯电阻公式) 5.串联电路：
高考物理最新力学知识点之功和能图文解析(1)
高考物理最新力学知识点之功和能图文解析(1)一、选择题1．恒力F作用于原来静止的物体上，使其分别沿粗糙水平面和光滑水平面移动一段相同距离s，则水平恒力F做的功和功率W1、P l和W2、P2相比较，正确的是( )A．W l>W2，P1>P2B．W l=W2，P I<P2C．W l=W2，P l>P2D．W l>W2，P I<P22．如图,半圆形光滑轨道固定在水平地面上,半圆的直径与地面垂直,一小物块以速度v从轨道下端滑入轨道,并从轨道上端水平飞出,小物块落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关,此距离最大时,对应的轨道半径为(重力加速度为g)( )A．216vgB．28vgC．24vgD．22vg3．美国的NBA篮球赛非常精彩，吸引了众多观众。
经常能看到这样的场面：在终场前0.1s的时候，运动员把球投出且准确命中，获得比赛的最后胜利。
已知球的质量为m，运动员将篮球投出，球出手时的高度为h1、动能为E k、篮筐距地面高度为h2。
不计空气阻力。
则篮球进筐时的动能为A．B．C．D．4．按压式圆珠笔内装有一根小弹簧，尾部有一个小帽，压一下小帽，笔尖就伸出来。
如图所示，使笔的尾部朝下，将笔向下按到最低点，使小帽缩进，然后放手，笔将向上弹起至一定的高度。
忽略摩擦和空气阻力。
笔从最低点运动至最高点的过程中A．笔的动能一直增大B．笔的重力势能与弹簧的弹性势能总和一直减小C．弹簧的弹性势能减少量等于笔的动能增加量D．弹簧的弹性势能减少量等于笔的重力势能增加量5．从空中某一高度同时以大小相等的速度竖直上抛和水平抛出两个质量均为m的小球，忽略空气阻力．在小球从抛出到落至水平地面的过程中A．动能变化量不同，动量变化量相同B．动能变化量和动量变化量均相同C．动能变化量相同,动量变化量不同D．动能变化量和动量变化量均不同6．如图所示，三个固定的斜面底边长度都相等，斜面倾角分别为 30°、45°、60°，斜面的表面情况都一样．完全相同的物体（可视为质点）A、B、C分别从三斜面的顶部滑到底部的过程中A．物体A克服摩擦力做的功最多B．物体B克服摩擦力做的功最多C．物体C克服摩擦力做的功最多D．三物体克服摩擦力做的功一样多7．小明和小强在操场上一起踢足球，若足球质量为m，小明将足球以速度v从地面上的A 点踢起。
中考物理专题复习——力学--力的示意图二(答案解析)
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考物理专题复习——力学--力的示意图二答案解析1．（2018•乌鲁木齐）如图所示，画出斜面上下滑的物体受到的重力和弹力示意图（O为两个力的作用点）。
【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
【解答】解：重力的方向竖直向下，弹力的方向垂直于斜面向上，作用点均在O点上，如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。
按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
2．（2018•赤峰）如图所示，画出足球重力示意图。
【分析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画足球所受重力时，也一定要把握这一点。
【解答】解：由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上；过球心做竖直向下的力，即为足球所受重力，如图所示：【点评】重力是一种最常见，也最特殊的力，它的大小、方向、作用点永远不会受到它的运动状态的影响。
3．（2018•临沂）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图（O为物体的重心）。
【分析】对物体进行受力分析可知，物体受到竖直向下的重力、垂直于接触面的支持力、沿斜面向上的摩擦力，重心都在物体的重心。
【解答】解：物体受到的重力G竖直向下、支持力F垂直于斜面向上，滑动摩擦力f平行于斜面向上，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
4．（2018•上海）在图中，小球受到的拉力为4牛。
用力的图示法画出此拉力。
【分析】要解决此题需要掌握力的图示的画法：将力的大小、方向、作用点表示在图上。
在画力的图示时，一定要注意画出标度。
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一、选择题 1.（2014·来宾）如图，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度时，拉力做功的功率为P甲、P乙，机械效率分别为η甲、η乙（ 不计绳重与摩擦）．下列判断正确的是（ ）
A． P甲=P乙，η甲=η乙 B． P甲＜P乙，η甲＞η乙 C． P甲＜P乙，η甲＜η乙 D． P甲＞P乙，η甲＞η乙 【答案】B．
考点： 功率和机械效率。 2.（2014·宿迁）关于功和能的认识，错误的是（ ） A．相同时间内，物体做功越多，功率越大 B．物体的机械能越多，物体的内能就越多 C．在热机的做功冲程中，内能转化为机械能 D．反复弯折铁丝，弯折处变热，说明做功可以改变物体的内能 【答案】B 【解析】 试题分析：由功率公式tWP可得，相同时间内，物体做功越多，功率越大，故选项A正确；影响机械能的因素是质量、速度、高度以及弹性形变，而影响内能的因素是温度、质量以及状态，因此机械能与内能没有必然的连接，故选项B错误；在热机的做功冲程中，燃气对外做功，内能转化为机械能，故选项C正确；反复弯折铁丝，弯折处变热，将机械能转化为了内能，说明做功可以改变物体的内能，故选项D正确． 考点： 功和能 3.（2014·抚顺）如图，用此滑轮组在大小为15N的拉力作用下将重力为50N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．绳子自由端移动的速度为0.25m/s B．拉力F所做的功为7.5J C．滑轮组的机械效率为83.3% D．上升过程中物体的动能转化为重力势能 【答案】C 【解析】 试题分析：由图可知，n=4，则绳端移动的距离：s=nh=4×0.1m=0.4m，绳子自由端移动的速度：v=0.4m/2s=0.2m/s，故A不正确；有用功：W有=Gh=50N×0.1m=5J，拉力F所做的总功：W总=Fs=15N×0.4m=6J，
故B不正确；滑轮组的机械效率：η=总有WW×100%=6J
5J×100%≈83.3%，故C正确；物体匀速上升过程中，
质量和速度不变，动能不变，高度升高，重力势能增大，则不是动能转化为重力势能，故D不正确．故选C． 考点：滑轮组及机械效率 4.（2014·盐城）体重相同的小红和小田从一楼爬到五楼，他们同时出发，小红先到，小田后到。此过程中 A．小红做功多 B．小田做功多 C．小红的功率大 D．小田的功率大 【答案】C 【解析】 试题分析：人在爬楼时是克服人的重力做功，大小等于人的重力乘以上升的高度，小红和小田的体重相同，爬楼的高度也相同，所以他们克服重力做功是相同的。功率的大小等于功与时间之比，他们的功是相同的，但小红先到，即小红所用的时间短，所以小红做功快，其功率就大。 考点：功和功率 5.（2014·眉山）如图所示，重为50N的物体A在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动．已知滑轮组机械效率为80%，物体运动的速度为1m/s，下列分析计算正确的是（ ）
A．物体所受合力为5N B．物体受到的摩擦力为12N C．拉力F做功的功率为5W D．在10s内机械所做的有用功为500J 【答案】B
考点：滑轮组机械效率 功率 6.（2014·武汉）某九年级同学家住5楼。一天，他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里在此过程中，下列估算不合理的是 A．他提鸡蛋的力做的功约为200J B．他提鸡蛋的力做功的功率约为3W C．他爬楼做的功约为6×10³J D．他爬楼做功的功率约为1×10³W 【答案】D 【解析】 试题分析：由题意知：他提着装有30个鸡蛋的塑料袋所用的力约为F=16N，从1楼走到家里登楼的高度约为h=12m，速度约为v=0.2m/s，故他提鸡蛋的力做的功约为W=Fh=16N×12m=192J，功率约为P=Fv=16N×0.2m/s=3.2W，A、B选项是正确的；人的重力约为G=500N，他爬楼做的功约为W=Gh=500N×12m=6000J，功率约为P=Gv=500N×0.2m/s=100W，C选项是正确的，D选项是错误的，故本题应选D。 考点：功与功率的估算 7.（2014·包头）如图所示，物体B放在水平桌面上，物体A通过滑轮组拉着物体B，此时物体B保持静止状态．当用竖直向下2N的力F1拉重为1N的物体A时，能使物体B以0.6m/s的速度匀速向右运动，若只用水平向左的力F2拉物体B时，能使物体A以0.3m/s速度匀速上升，不计滑轮重、绳重及滑轮间的摩擦．下列判断正确的是（ ）
A．物体B受到的摩擦力为6N B．拉力F2大小为10N C．拉力F2的功率为1.2W D．拉力F1的功率为0.4W 【答案】C 【解析】 试题分析：A、当B水平匀速向右运动时，绳子受到的拉力为F1+GA ,f=3（F1+GA）=3×（2N+1N）=9N；故A错误； B、水平向左拉物体B时，绳子受到的拉力为GA。由平衡条件得：F2=3GA+f=3GA+f=3×1N+9N=12N；故C错误；C、水平向左拉物体时，B的移动速度为vB=vA/3=0.1m/s，拉力F2功率为P2=F2×vB=12N×0.1m/s=1.2W；故C正确；D、用力F1竖直向下拉物体A时，v=3×0.6m/s=1.8 m/s拉力F1的功率P1=F1v=1N×m/s =1.8W，故D错误． 故选C． 考点：力的平衡；功率 8.（2014·广州）如图，用大小相等的拉力F，分别沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和运动方向始终一致，运动时间tab>tcd，运动距离sab=scd，比较两种情况下拉力所做的功和功率（ ）
A．ab段做功较多 B．ab段与cd段的功一样多 C．ab段功率较大 D．ab段与cd段的功率一样大 【答案】B 【解析】 试题分析：力学中的功包括两个必要的因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离。功的大小等于作用在物体上的力与物体在力的方向移动距离的乘积。两种情况下，用大小相等的拉力F，物体在力的方向上运动的距离也是相同的，故拉力做功一样多。 功率是反映做功快慢的物理量，大小等于功与做功时间的比值。即WPt，拉力做功一样多，而时间 tab>tcd，所以ab段的功率比cd段的功率小。故选项B正确。 考点：功和功率的计算 9.（2013·巴中）一次体育课上，甲、乙两同学进行爬竿比赛，及从某一位置匀速爬到竿顶用时8s，乙从同一位置爬到竿顶用时10s．若甲、乙两人体重相等，则他们爬竿功率之比为（ ） A． 5：4 B． 4：5 C． 25：16 D． 16：25 【答案】A 【解析】 试题分析：爬竿运动是克服自身重力做功，甲乙两人从同一位置匀速爬到竿顶则h相同，先计算出两同学爬杆做功的关系；又知道两同学的做功时间，根据功率公式得出他们的功率之比． ∵甲、乙两同学从同一位置爬杆到顶端，∴爬杆上升的高度h相同，又∵W=Gh，甲、乙两同学的体重G甲：G乙=1：1，∴甲、乙两同学爬杆做功：W甲：W乙=G甲h：G乙h=G甲：G乙=1：1， ∵甲、乙两同学爬杆所用时间：t甲：t乙=8s：10s=4：5，
∴甲、乙两同学爬杆做功功率：==×=×=5：4 考点：功率的计算 10.（2013·聊城）如图，在水平拉力F的作用下，使物体A沿水平面以速度v向右匀速运动了距离s，若物重为G，平面对物体的摩擦力为f。下列说法正确的是
A．有用功的功率为fv B．拉力做功的功率为3Fv C．装置的机械效率为FG3 D．额外功为(3F－f)s 【答案】ABD。 【解析】 试题分析：在该装置中，有用的功就是克服摩擦力所做的功，故有用功的功率为fv，故A是正确的；拉力的功率就是用拉力F与拉力运动的速度的乘积，而物体的速度为v，由图可知，动滑轮被三股绳子拉着，
故拉力的速度为3v，故拉力的功率是F×3v=3Fv，B也是正确的；装置的机械效率为η=FfsFsfWW33总有，故C不对；额外功W额=W总－W有=F×3s－f×s=(3F－f)s，故D也是正确的。 考点：功、功率及机械效率的简单计算。 11.（2013·绍兴）如图甲，物体A在水平拉力F的作用下，以0.2米/秒的速度在水平面上作匀速直线运动，此时弹簧秤示数如图乙所示。若不计滑轮、弹簧秤和绳的重及滑轮与绳之间的摩擦，则下列说法中正确的是( )
A．拉力F为2牛 B．此滑轮是定滑轮 C．拉力F的功率为0.4瓦 D．以物体A为参照物，弹簧秤是静止的 【答案】A 【解析】 试题分析：由图乙可知，测力计的指针指在“2”的位置，故拉力的大小也是2N，A正确；此滑轮是动滑轮，因为它随物体一起移动，B不对；拉力的功率P=Fv=2N×0.4m/s=0.8W，故C不对；如果以A物体做为参照物，测力计与它的位置在改变，故测力计是运动的，故D也是不对的。 考点：动滑轮的特点，功率的简单计算。 12.（2012·阜新）关于功率和机械效率的说法中，正确的是（ ） A．功率大的机械，做功一定多 B．做功多的机械，机械效率一定高 C．效率高的机械，功率一定 D．做功快的机械，功率一定大 【答案】D 【解析】 试题分析： A、说法错误，功率大，只能说明做功快，做功不一定多； B、说法错误，由于机械效率是有用功与总功的比值，故做功多，不一定机械效率就大； C、说法错误，机械效率高，只能说明有用功在总功中占的比例大，功率、机械效率两者没有必然的联系；