高一历史教案：第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》(人教版必修二)
【历史】高中历史必修二第6课殖民扩张与世界市场的扩展
【关键字】历史第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案班级：姓名：所在组名：（不知道这节课要掌握什么内容？不知道重点在哪里？请看下文\(^o^)/~）【教学目标】1.了解荷兰、英国抢夺殖民地和建立海外市场的史实。
2.理解资本主义世界市场形成与建立的主要途径。
【重点】荷兰、英国的殖民扩大过程【难点】殖民扩大的影响【自主学习】一．“海上马车夫”——荷兰的殖民扩大1.条件：（1）、地理优势：濒临。
（2）、经济基础：发达，商业贸易有历史传统。
（3）、政治前提：1581年摆脱赢得国家独立。
（4）、制度优势：17世纪初，荷兰已成为国家。
2.表现：数量最多，成千上万的荷兰商人着世界各地的商品；首都成为世界上最繁忙的港口和最繁荣的中心。
2．荷兰的殖民扩大（1）殖民机构：荷兰政府成立了公司等垄断性贸易公司参与激烈的竞争。
（2）在北美：建立了以为中心的殖民地。
（3）在非洲：从葡萄牙夺取了殖民地。
（4）在亚洲：殖民对象有、马六甲和锡兰、、以及中国的。
二．“日不落帝国”——英国的殖民扩大1、条件：（1）、地理条件：航运日趋繁忙，英国地理位置得天独厚。
（2）、制度条件：英国在年爆发了革命，开始掌权。
（3）、物质基础：资本主义日益繁荣。
（4）、武力保障：大力发展力量。
2、过程：（1）、年，打败西班牙的，西班牙失去了海上霸主的地位。
（2）、17世纪初，成立等垄断性贸易公司。
（3）、17世纪中期，颁布，通过三次英荷战争，夺取了荷兰在北美的殖民地改名为。
（4）、18世纪中期，英国最终打败，在印度和北美扩大了殖民势力。
3、结果：建立起殖民帝国，在、、和都建立了殖民地，建立起自诩为“ ”的殖民帝国。
三．世界市场的拓展1．早期殖民扩大：（1）早期的殖民国家：新航路开辟的同时，和最早开始进行殖民掠夺。
此后，、英、等西欧国家纷纷加入这一行列。
（2）殖民扩大方式：①和及财富掠夺；（参见P28“历史纵横”）②种族灭绝：屠杀印第安人③贩卖黑人奴隶：为了弥补的不足，而出现的黑奴贸易，从15～19世纪的近百年间，使非洲丧失上亿的人口。
人教版高一历史必修二课件：第6课 殖民扩张和世界市场的拓展 (共29张PPT)
思 考 英国为什么能打败西班牙、荷兰和法国？
打败西班牙：资本主义工商业文明战胜封建农 业文明
探 究 打败荷兰： 工业资本主义战胜商业资本主义
──摘自英国《航海条例》
①概括材料中的有关规定。据此表明当时英国奉行怎样的外贸政策？
②根据上述材料，结合所学知识，指出英国颁布《航海条例》的根本 目的和直接目的是什么，结果怎样？
①规定：英国严禁别国船只将殖民地的产品运进英国或其殖民地。 政策：贸易保护政策。
②根本目的：保护本国的海上贸易力量，维护资产阶级的经济利益。 直接目的：打击荷兰的海上贸易活动。 结果：导致三次英荷战争，英国夺取荷兰在北美的殖民地，殖民力量进 一步发展；荷兰丧失了海上殖民强国的地位。
思考：（1）荷兰是怎样崛起的？
（2）荷兰是怎样成为世界范围的殖民帝国的？
1.条件：
（1）地理条件：濒临大西洋，便于海上贸易
从地图上看，荷兰濒临大 西洋，背靠欧洲大陆。这 样既有天然良港可以驾船 出海，又有广阔的欧洲腹 地作为依托。总之，荷兰 拥有优越的地理位置。
（2）政治条件：1581年摆脱西班牙殖民统治获得独立
（3）17世纪中期颁布《航海条约》，与荷兰发生三次战 争，夺取新阿姆斯特丹（纽约）
航海乃是谋求本共和国福利与安全的最重要手段……自公元1651 年12月1日起及从此以后……无论为英国人或别国人的殖民地所生长、 出产或制造货物或商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船 舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国，或……殖民地或领土…… 如违反本条例，其全部进口货物，应予没收，运载该项货物或商品入 口的船舶……亦应一并没收。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展说课稿人教版高中历史必修2
本节课将采用以下主要教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法和情境模拟法。
讲授法能够系统地传授殖民扩张与世界市场拓展的历史知识，为学生提供必要的历史背景和理论基础。案例分析法通过具体的历史事件，帮助学生深入理解殖民扩张的影响和世界市场的形成过程。小组讨论法鼓励学生在合作中思考和分析问题，培养批判性思维和沟通能力。情境模拟法则通过模拟历史情境，让学生身临其境地感受历史，增强学习的趣味性和参与感。
（2）世界市场的形成与发展过程中，各种经济因素之间的相互关系；
（3）如何引导学生正确看待殖民扩张与世界市场的拓展对世界历史进程的影响。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为高中阶段的学生，他们大多处于16-18岁的年龄阶段。这个年龄段的学生具有以下特点：首先，他们具备一定的认知水平，能够理解较为复杂的历史概念和事件；其次，他们的学习兴趣逐渐多元化，对于生动、具体的历史故事更感兴趣；再次，他们已经形成了一定的学习习惯，如通过阅读、讨论和写作来获取知识；最后，他们在思维上更倾向于批判性和创造性思考。
3.课堂反馈：在课程结束时，我会组织学生进行课堂反馈，让学生总结所学内容，分享学习心得，以及提出对课程的建议，从而巩固学习成果，促进教学相长。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生学习兴趣的关键环节。我将采用以下方式导入新课：
1.利用多媒体展示一幅反映殖民扩张时期的历史地图，引导学生观察地图上的航线和殖民地分布，询问他们对这些航线和殖民地的了解。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，可能已经具备了一些前置知识或技能，如对欧洲历史的基本了解、对殖民主义的初步认识等。然而，可能存在以下学习障碍：
1.对殖民扩张具体事件的了解不足，可能导致对殖民历史的理解不够深入；
高一历史人教版必修二第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 学案
第6课殖民扩张与世界市场的拓展【课程标准】列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
【课标解读】1、掌握荷兰、英国殖民侵略的后果。
2、了解荷兰、英国殖民扩张与争霸的史实。
3、探究殖民扩张和侵略对世界发展进程的影响。
【知识梳理】一.“海上马车夫”1.背景：（1）地理优势:荷兰濒临大西洋，发达，许多荷兰人，荷兰成为欧洲最富庶的地区之一。
（2）政治前提：1581年，荷兰摆脱了的统治，赢得了，为资本主义工商业的发展奠定了基础。
（3）制度优势：17世纪，荷兰已成为。
2.表现：（1）拥有船只数量超过；（2）荷兰商船贩运，为荷兰人带来丰厚的。
3.扩张：（1）建立殖民机构：荷兰成立了等垄断性的贸易公司，积极参与殖民争夺，建立了遍布世界的。
（2）参与殖民争夺：在非洲，从葡萄牙手里夺取了；在亚洲印度沿海建立了殖民据点，夺得了和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，并一度占领了领土；在美洲，建立了以为中心的殖民地。
4.主要结果：建立了。
二.“日不落帝国”1、兴起条件：（1）地理优势：位于沿岸，具有得天独厚的地理位置。
（2）制度保障：英国的胜利，开始掌握政权，促进了资本主义的发展。
（3）物质基础：以手工业为代表的，为殖民活动奠定了物质基础。
（4）武力保障：，为殖民争夺提供物理保障。
2.扩张过程：（1）与西班牙争霸：1588年，英国打败西班牙“无敌舰队”，从此西班牙失去了海上霸主地位。
（2）17世纪初，成立等垄断性的贸易公司，进行殖民扩张，在建立殖民据点。
（3）与荷兰争霸：17世纪中期，颁布《》，引发三次英荷，最终打败荷兰，夺取了其在北美的殖民地新阿姆斯特丹，改名为。
（4）与法国争霸：18世纪中期，英国最终打败法国，夺得，还在印度迅速扩大殖民势力。
3、主要结果：18世纪中期，英国在建立了殖民地，逐渐形成自诩的“”殖民帝国，最终确立了世界殖民霸权。
【问题探究】1.荷兰、英国的殖民扩张方式有哪些？2.英国取得世界殖民霸权地位的必然性及认识。
高中历史 第二单元 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展教案新人教版必修2-新人教版高一必修2历史教案
第6课殖民扩张与世界市场的拓展[课标要求]列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
[本课概述]本课以荷兰和英国为例，既讲述了西欧殖民国家进行殖民霸权争夺的史实，又分析了争霸斗争的矛盾、斗争的结果及其影响。
为进行资本原始积累和满足封建主自己对财富的渴望，西欧国家对外大肆进行殖民扩张和经济掠夺，把亚洲、非洲和美洲作为掠夺对象，把大量财富运回欧洲并转化为资本，促进了欧洲资本主义经济的迅速发展。
但同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。
随着他们把殖民扩张的魔爪伸向世界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展。
[教学目标]知识与能力1、了解荷兰的殖民扩张并理解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的影响。
2、了解英国殖民扩张中的英西战争、英荷战争、与法国在印度和北美的争夺，并最终确立世界殖民霸权，理解英国的殖民扩张与资本主义迅速发展之间的关系。
3、了解殖民扩张与殖民掠夺是资本主义列强建立市场的主要途径，了解殖民掠夺给殖民地人民带来的灾难。
理解殖民掠夺成为欧洲资本原始积累的重要手段，也造成了亚、非、拉地区的贫穷与落后，并全面认识殖民扩张对历史发展的影响。
过程与方法1、通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，既认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。
2、通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
情感态度与价值观1、通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战2、以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。
[重点难点]重点是荷兰、英国的殖民扩张过程；难点是殖民扩张的影响[教学过程] 导入新课[音频] 地球表面总面积约5.1亿平方公里，其中陆地面积占29.2%，海洋面积占70.8%。
人教版高中历史 必修二第6课 殖民扩张与世界市场的拓展(共34张PPT)
荷兰东印度公司
政府给东印度公司的 特权是可以协商签订条约， 发动战争，这样它就成了 在亚洲的独立主权个体， 或者说从南非到日本的整 个地区，它都可以像一个 国家那样运作。
——《大国崛起·小国大业》解说词
二、海上马车夫——荷兰的殖民扩张（17世纪）
（二）荷兰的殖民扩张
1. 成立殖民机构：在荷兰政府的支持下成立东印度公司等 垄断性的贸易公司。
（二）英国崛起的过程
1.1588年
“无敌舰队”之战，打败西班牙
2.17世纪初
成立垄断性贸易公司，发展海外 贸易，在印度和北美拓展殖民地。
3.17世纪中后期 三次英荷战争，打败荷兰
4.18世纪中期 七年战争打败法国（1756-1763）
结果：成为“日不落”殖民帝国，最终确立世界殖民霸权。
1. 无敌舰队之战，英国成为海上霸主
伊丽莎白一世（1533-1603）
海盗F·德雷克（1540-1596）
1588年，海盗F·德雷克成为海 军中将，击退西班牙无敌舰队 攻击。德雷克则被封为英格兰 勋爵，登上海盗史上的巅峰。
英国资本主义的进一步发展
英国殖民扩张与发展资本主义的关系:
殖民扩张
资本主义发展
资产阶级力量壮大
1600年英国东印度公司建立
——郑成功给荷兰人的复信
本课内容
一、海洋时代先驱——葡、西殖民扩张（16世纪） 二、海上马车夫——荷兰的殖民扩张（17世纪） 三、日不落帝国——英国的殖民扩张（18世纪） 四、世界市场的拓展——殖民扩张的结果
三、日不落帝国——英国的殖民扩张（18世纪）
三、日不落帝国——英国的殖民扩张（18世纪）
如果没有水利设施阻挡，荷兰人 口最稠密的地区，每天将被潮汐 淹没两次。因而用风动水车抽水。
高中历史人教版必修2教案-6_殖民扩张与世界市场的拓展_教学设计_教案_4
教学准备
1. 教学目标
1. 了解荷兰、英国的殖民扩张条件和结果
2. 通过分析殖民扩张的双重性，树立正确的历史是非观念
2. 教学重点/难点
重点：荷兰、英国的殖民扩张过程
难点：殖民扩张的影响
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
导入新课：英国政治家沃尔特雷利曾说过这样的一句话：
“谁控制了海洋，即控制了贸易，谁控制了世界贸易，即控制了世界财富，因而控制了世界。
”
第一板块大国崛起的历程
一、“海上马车夫”：
1.解释: 荷兰“海上马车夫”的称号.(实质：商业繁荣和海外贸易的发达)
2.补充：荷兰兴起的表现（荷兰之最）
3.结果：17世纪成为世界范围的商业殖民帝国
二、“日不落帝国”
1.解释：英国为什么会被称为“日不落帝国”？
(18世纪，英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，成为殖民大帝国)
2.方式：殖民战争
第二板块大国崛起的影响
三、殖民扩张的方式
根据材料概括：掠夺财富、垄断贸易、种族屠杀、贩卖黑奴
四、殖民扩张的影响
1.解释：世界市场的概念（在世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和）
2.殖民扩张的评价：两重性（建设性和破坏性）
板书
一、“海上马车夫”
1.条件
2.表现
3.扩张
4.结果
二、“日不落帝国”
1.表现
2.过程
3.结果
三、殖民扩张的方式
四、殖民扩张的影响
1.对殖民国家：（欧洲）
2.对殖民地：（亚非美洲）
3.对世界：（经济）。
人教版高中历史必修2第6课殖民扩张与世界市场的拓展说课稿
3.教师反馈：针对学生的总结和同伴评价，教师给出具体、针对性的反馈和建议，指导学生改进学习方法，提高学习效果。
（五）作业布置
课后作业的布置情况如下：
1.阅读教材相关章节，巩固课堂所学知识。
2.完成一份关于殖民扩张的影响的思考题，要求学生结合课堂内容，分析殖民扩张对特定地区的影响。
2.教学难点：殖民扩张对被殖民国家的影响。
原因：这部分内容涉及到的历史事件较为复杂，学生需要从多个角度去理解和分析，对于培养学生的历史思维能力和概括能力具有较大挑战。同时，这部分内容也容易引发学生的情感共鸣，需要引导学生正确对待历史问题。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生主要是高中二年级的学生，他们处于青春期，具有以下特点：年龄特征上，学生正处于生理和心理发展的重要时期，具有强烈的求知欲和好奇心；认知水平上，学生已经具备了一定的历史知识基础，能够理解较为复杂的历史概念和事件；学习兴趣上，学生对历史事件具有浓厚兴趣，尤其是与现代社会有直接关联的历史内容；学习习惯上，学生已经形成了较为稳定的学习模式，但可能在自主探究和批判性思维方面有待加强。
人教版高中历史必修2第6课殖民扩张与世界市场的拓教版高中历史必修2第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》，是高中历史课程的重要组成部分。本节课主要讲述了自15世纪以来，欧洲列强在非洲、亚洲和美洲的殖民扩张活动及其对世界市场的影响。这一内容在整个课程体系中具有承前启后的作用，为后续学习世界现代史奠定了基础。主要知识点包括：
3.在分析历史事件时，可能缺乏批判性思维和综合分析能力，难以从多角度审视问题。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 重点：荷兰、英国的殖民扩张过程。 难点：殖民扩张的影响。 课前自主学习 1．1581年，荷兰摆脱的统治，赢得了民族独立；荷兰资本主义工商业迅速发展；17世纪，成为“”殖民帝国；荷兰人拥有商船数量多，被称为“”。是世界上最繁忙的港口和最繁华的戒业中心。 2．为加强殖民扩张，荷兰和英国都成立了垄断性的贸易公司。荷兰有，英国有。 3．1588年，英国打败西班牙的，开始走上殖民扩张道路。在亚洲，英国逐渐蚕食。在北美，通过英荷、英法战争，分别夺取了、和新法兰西。 课堂合作探究 知识点一“海上马车夫" 情景激疑 荷兰取代葡萄牙和西班牙成为世界头号贸易强国，有“海上马车夫"之称。荷兰是如何进行殖民扩张的?为什么被称作“海上马车夫"? 知识归纳 1．荷兰殖民扩张的背景 (1)16世纪，荷兰是欧洲最富庶的地区，势力日益强大。 ①荷兰濒临大西洋，背靠欧洲大陆，既有出海的天然良港，又有通向欧洲腹地的内河水道。 ②荷兰手工业发达，但自然资源稀缺，本地市场狭小。许多荷兰人外出从事商业活动，来往于世界各地，赚取大量钱财。 (2)1581年，荷兰摆脱西班牙国王的统治，赢得国家独立，为资本主义工商业的迅速发展奠定基础。 (3)17世纪荷兰掌握着世界商业霸权，因而获得了“海上马车夫”的称号，成千上万的荷兰商船，出入世界各地的港口，贩运世界各地的商品。 2．荷兰殖民扩张的概况 成立东印度公司等垄断性的贸易公司，积极参与殖民争夺。 (1)在非洲，从葡萄牙的手中夺取好望角殖民地。 (2)在亚洲，在印度沿海建立殖民据点，夺取马六甲和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，并一度占领中国领土台湾。 (3)在美洲，建立了以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。 3．殖民扩张的结果 荷兰建立了遍布世界的商业殖民帝国。 点拨：早期殖民扩张的特点 以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要形式，伴随着种族奴役政策，是一种公开的、野蛮的强盗行径。它为欧洲资本主义的发展积累了巨额资本。 【例1】17世纪的荷兰或荷兰人被称作“海上马车夫”，主要是因为17世纪的荷兰 ( ) A．众多商船出人世界各地，贩运商品，掌握着世界商业霸权 2
B．是欧洲标准的资本主义国家 C．赢得了国家独立 D．积极向海外进行殖民扩张，成为世界范围的殖民帝国 【变式题1】17世纪上半期荷兰人在国际竞争中的重要手段是 ( ) A．发动商业战争 B．从事海盗活动 C．建立商站 D．成立垄断性贸易公司 知识点二 “日不落帝国" 情景激疑 18世纪下半叶，英国确立了海上霸主的地位，并且成为最大的殖民帝国。英国是怎样确立海上霸主地位的?它对英国以及世界历史产生了什么影响? 知识归纳 1．英国走上殖民扩张道路的背景 (1)新航路开辟以后，英国利用其在大西洋航运中的有利地位，积极参加海外贸易的竞争。 (2)1588年，“无敌舰队”之战后，西班牙失去海上霸主地位，英国开始走上殖民扩张的道路。 2．英国殖民扩张的概况 (1)组织垄断性的贸易公司，发展海外贸易，拓展殖民地。 ①贸易公司：英属东印度公司最为著名，负责在印度等亚洲地区开展殖民和贸易活动。 ②殖民地：在印度和北美大西洋沿岸建立殖民据点，逐步扩大殖民地范围。 (2)与荷兰、法国进行殖民争夺战争。 ①条件： a．政治基础：英国爆发资产阶级革命，资产阶级开始掌握政权，促进了资本主义的发展。 b．物质基础：以手工业为代表的资本主义工商业的日益繁荣，为殖民活动奠定了物质基础。 c．武力保障：大力发展海军力量，为殖民争夺提供武力保障。 ②概况： a．17世纪中期，英国颁布《航海条例》，与荷兰矛盾激化，爆发了三次英荷战争，结果荷兰战败。英国夺取荷兰在北美的新尼德兰殖民地，改名为纽约。17世纪末，荷兰失去了海上殖民 霸权。 b．从17世纪末到18世纪中期，英法两国进行多次战争(以1756-'--1763年的七年战争最为重要)，最后英国取得胜利，夺取大片法国海外殖民地。 3．殖民扩张的结果 英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲夺占了许多殖民地，形成“日不落”的殖民帝国，最终确立了世界殖民霸权。 点拨：英国16世纪与17世纪的殖民扩张的比较 英国16世纪的殖民扩张一般依靠海上贸易进行，热衷于海盗式的抢劫和贩卖黑人奴隶的交易，还没出现较大规模的侵占他国领土，进行殖民掠夺。17世纪的英国开始大规模地殖民扩张，并专门成立了殖民贸易公司，在北美和印度建立了许多殖民地。在殖民地的商业活动和掠夺成为英国资本原始积累的重要来源。 16世纪英国力量相对弱小，无力与西班牙、葡萄牙抗衡，也无力对外大规模扩张，而到了17世纪，资本主义有了较大发展，资本主义制度最终确立，增强了实力。 【例2】英国颁布《航海条例》的根本目的是 ( ) A．打击荷兰的海上贸易活动 B．与法国争夺海上霸权 C．与西班牙争夺海上霸权 D．维护英国资产阶级的利益 3
【变式题2】下列符合17--18世纪的荷兰、英国进行的多次殖民战争的是 ( ) ①本质上都是商业战争②目的是扩大海外市场和殖民地 ③表现为公开的掠夺方式④是进行资本原始积累的重要手段 A．①④ B．②③ C．②③④ D．①②③④ 知识点三世界市场的拓展 随着新航路的开辟，葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国相继进行了殖民活动。这些殖民活动对以欧洲为中心的世界市场的开拓与发展起了重大作用。荷兰和英国等国的殖民侵略带来了哪些后果?世界市场是怎样拓展的? 1．西欧国家殖民扩张的特点 (1)由葡、西扩展到多国。荷、英、法等西欧国家继葡、西之后纷纷加入殖民争夺行列。 (2)建立殖民地，与更多地方建立直接的贸易联系。 (3)抢掠、欺诈成为这一时期西欧殖民者常用的卑劣手段。 2．西欧国家殖民扩张的概况 (1)在美洲：西班牙殖民者抢夺财富，成千上万的印第安人被屠杀、奴役或死于殖民者带来的疾病。 (2)在非洲：掳掠黑人，运往美洲卖做奴隶。15—19世纪的近四百年问，黑奴贸易使非洲损失上亿人口。 (3)在印度：英国殖民者洗劫当地国库，把当地财富运回英国。 3．西欧国家殖民扩张的影响 (1)在殖民扩张中，大量财富流人西欧，为西欧资本主义发展提供了资本原始积累。 (2)给遭到殖民侵略的地区和人民造成极大的破坏和灾难。 (3)在西欧殖民列强获得血腥财富的同时，世界市场进一步得到拓展。 【例3】“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。‘垄断公司，是资本积累的强有力手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。"马克思的这段话实质上揭示了 ( ) A．世界市场的形成过程 B．殖民活动的进步作用 C．西欧资本原始积累的过程 D．西欧资本主义发展的血腥性质 巩固测试 1．英荷战争爆发的直接原因是 ( ) A．英国夺取荷兰在北美的新尼德兰 B．英国要与荷兰争夺殖民霸权 C．英国颁布《航海条例》，打击了荷兰的海上贸易 D．荷兰的殖民扩张严重地影响了英国的利益 2．“西班牙就像一张嘴，填进食物，咀嚼食物，仅仅为了把它送进别人的器官，除了经过的气味和偶尔粘在牙齿上一点碎屑外，没有留下任何东西。”这段话主要是指西班牙掠夺来的财富 ( ) A．主要流人王室贵族的手中 B．主要流向了罗马教廷 C．主要流人商品生产发达的国家 D．未用于工业而主要用于商业 3．16—18世纪西班牙、荷兰、英国依次成为海上世界殖民霸主这说明的实质问题是 ( ) A．殖民霸权不断转移 B．英国国力超过西班牙和荷兰 C．得道多助，失道寡助 D．工业资本优于商业资本，资本主义优于封建主义 4．英法等国的早期殖民扩张 ( ) 4
①给当地人民带来巨大灾难②加速了欧洲由封建社会向资本主义社会的过渡 ③为资本主义原始积累创造了条件④使资本主义市场最终形成 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①②④ 5．奴隶贸易的影响不包括 ( ) A．促使西欧资本主义发展 B．使非洲得到开发 C．促进了美洲的开发 D．使西欧大西洋沿岸许多城市兴盛起来 6．在16—18世纪，在美洲大陆出现了许多以“新××”命名的地名，如新阿姆斯特丹、新法兰西、新英格兰等。出现这种现象的根源是 ( ) A．大批美洲独立国家的建立 B．工业革命的进行 C．欧洲殖民者掠夺美洲土地 D．新兴城市大量出现 7．白种人主要分布在欧洲，但是到了近代，在北美洲、大洋洲，白种人成为了当地的主要居民。造成这种状况最主要的原因是 ( ) A．土著居民的减少 B．种族之间通婚 C．大量战争移民 D．欧洲的殖民扩张 8.阅读下列材料： 材料一 由于贸易、传教士和殖民者的工作，南北美洲迅速地被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植农业的发展使对不熟练劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但是他们一般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。 ——《世界文明史》第二卷 材料二 几乎每个利物浦的市民都成了商人。他们中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱……几乎每个阶级对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是一股浪潮，无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦，赚取百分之百的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利就可达百分之三百。1837年，“活跃”号货船首次处女航，装载了价值1 307英镑的货物，运来了殖民地的新产品和总额为3 080英镑的汇总支票，其中还未把随后提交的棉花和蔗糖计算在内。 ——《资本主义和奴隶制度》 请回答： (1)根据材料一和材料二指出奴隶贸易兴起的原因和主要动力。
(2)根据材料二指出利物浦商人的贸易特点。 (3)从上述材料中，你认为奴隶贸易和欧洲资本主义的早期发展有何关系?