政治组学科活动方案
思想政治教育活动方案
思想政治教育活动方案一、引言思想政治教育是培养青年学生全面发展的重要环节，通过思想政治教育活动，可以增强学生的思想道德修养，培养他们的理论素养，助力他们成为有担当、有责任感的社会主义建设者。
因此，制定一个全面有效的思想政治教育活动方案至关重要。
二、活动目标1. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提升学生的思想道德素养和文化修养。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
4. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、活动内容1. 理论学习开设理论学习课程，引导学生学习马克思主义基本原理，掌握社会主义核心价值观，加强社会主义先进文化的传承和发展。
2. 社会实践组织学生参与社会实践活动，深入了解社会现实，感受社会矛盾和压力，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
3. 主题讲座邀请优秀的思想政治教育学者和社会名人进行主题讲座，探讨当前社会问题和发展趋势，激发学生的思考和创新能力。
4. 竞赛活动组织学生参加思想政治知识竞赛、演讲比赛和辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提升他们的思维能力和表达能力。
5. 书籍推广组织学生读书活动，推广优秀的思想政治教育读物，培养学生阅读兴趣和综合素质。
6. 心理辅导开设心理辅导课程，关注学生的心理健康，帮助他们解决成长中的困惑和问题。
7. 社团活动鼓励学生参与各类社团活动，培养他们的团队协作和组织能力，提升个人素质和能力。
8. 社区服务组织学生开展社区志愿服务活动，关注社会弱势群体，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 微型课堂开展微型课堂活动，由学生自主选择并讲解一门感兴趣的思想政治教育相关专题，锻炼他们的演讲能力和研究能力。
10. 公开课邀请相关领域的专家和学者为学生授课，拓宽他们的学科视野和知识面，提升他们的学术素养和创新思维。
11. 其他创新活动根据学校实际情况，可以开展其他形式多样的创新活动，如思政影视欣赏、思政艺术展等，以激发学生的兴趣和学习热情。
高中政史教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年9月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新学期政史教学研讨与规划四、参与人员：高中政史教研组全体教师五、活动内容：一、开场致辞活动开始，教研组长李老师首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并简要回顾了上一学期政史教研组的工作成果，对全体教师的辛勤付出表示感谢。
随后，李老师对本次活动的主题进行了阐述，强调了新学期政史教学研讨与规划的重要性。
二、教学经验分享1. 政治学科（1）张老师分享：针对政治学科的教学，张老师提出了“以学生为中心，注重培养学生的核心素养”的教学理念。
他强调，教师在教学中要关注学生的思想动态，引导学生主动思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
（2）刘老师分享：刘老师结合自身教学经验，分享了如何运用多媒体教学手段丰富课堂内容，提高学生的参与度。
她认为，多媒体教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高教学效果。
2. 历史学科（1）王老师分享：王老师从历史学科的特点出发，强调了历史教学要注重培养学生的时空观念、历史思维和史料实证能力。
他分享了如何通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的历史素养。
（2）陈老师分享：陈老师针对历史学科的教学，提出了“以问题为导向，培养学生的探究能力”的教学方法。
他认为，教师要在教学中引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的历史素养。
三、教学研讨与规划1. 教研组全体教师就新学期政史教学进行了深入的研讨，针对教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了自己的看法和建议。
2. 针对教学内容，教师们一致认为要注重学科核心素养的培养，关注学生的个性化需求，提高学生的综合素质。
3. 在教学方法上，教师们提出了以下建议：（1）加强课堂互动，提高学生的参与度；（2）注重教学方法的创新，运用多种教学手段；（3）关注学生的情感体验，营造良好的课堂氛围。
4. 针对教学评价，教师们认为要注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的全面发展。
课堂思政活动方案
课堂思政活动方案一、活动背景随着社会发展和教育改革，人们对于大学生思政教育的重要性认识逐渐提高。
为了进一步加强和改善大学生的思想政治教育，需要设计和实施一系列针对性强、切合实际的思政活动。
本文旨在提出一项课堂思政活动方案，以促进学生全面发展。
二、活动目的1.增强学生的思政意识：通过思政活动，引导学生认识到思政教育的重要性，提升他们对国家、社会、民族利益的认同感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.提升学生的综合素养：通过思政活动，培养学生的思辨能力、创新意识、团队协作能力，提升他们的综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
三、活动内容本思政活动以课堂为主要场地，结合当前的思政教育核心任务，设计以下活动内容：1. 名家讲座组织一系列名家讲座，邀请相关领域的专家学者来校园为学生讲授思政课程。
通过深入浅出的讲解，引导学生深入思考和讨论各个学科与思政教育的联系，提升学生的思维能力和专业素养。
2. 主题论坛组织学生参与主题论坛活动，引导学生以小组形式围绕热点问题展开探讨和交流。
鼓励学生表达自己的观点，培养他们的辩证思维和沟通能力，增强他们的集体荣誉感和自我认同感。
3. 文化体验活动组织学生参与多种文化体验活动，如社区服务、文化考察等。
通过亲身体验，让学生深入了解社会与自然环境，增强他们的社会责任感和环境意识，培养他们的社会实践能力。
4. 创新项目组织学生参与创新项目，鼓励他们提出创新思维和解决实际问题的方案。
通过实践环节，培养学生的创造力、领导能力和团队合作精神，为他们将来的就业和创业提供支持。
四、活动预期效果通过以上思政活动方案，预期达到以下效果：1.学生思政意识增强，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.学生综合素养提升，具备良好的思辨能力、创新意识和团队协作能力。
3.学生社会责任感和环境意识增强，具备一定的社会实践能力。
4.学生创新能力和领导能力培养，为他们将来的就业和创业提供支持。
五、活动实施计划1.制定活动计划：确定活动内容、时间、地点和参与人员，并进行前期准备工作，如邀请演讲嘉宾、确定论坛议题等。
政治策划活动方案
政治策划活动方案一、活动背景和目的政治是社会稳定和发展的基石，也是国家治理和民族复兴的重要支撑。
政治教育和政治参与能够培养公民的政治意识和政治素质，增强公民对政治事务的关注和参与，推动政治文明的建设。
为了进一步提高公民的政治参与意识与能力，增强他们对国家政治的了解和理解，制定本次政治策划活动方案。
本次政治策划活动的目标是通过各种形式的宣传和互动活动，提高公民的政治素质和参与意识，引导公民积极参与国家政治生活，推动政治文明的建设。
二、活动内容与形式1.政治教育讲座通过邀请专家学者、政府官员等开展政治教育讲座，提供全面准确的政治知识和信息，为公民提供充足的政治素养和思想理论支持。
2.政治参与培训学习和培养公民参与政治生活的能力和技巧是提升政治参与意识的重要途径。
组织专门的政治参与培训班，邀请政治活动经验丰富的导师，为公民提供参与政治的必备知识和技能。
3.政治网络互动平台建设建设政治类社交媒体平台，提供政治信息的发布和讨论功能，为公民提供在线政治学习和交流的平台，促进公民在政治领域的参与和互动。
4.政治知识竞赛组织政治知识竞赛，引导公民学习和掌握政治知识，提高政治素养。
通过竞赛的形式，增加公民对于政治知识的学习兴趣，激发公民对政治问题的思考和讨论。
5.政治文化宣传展览通过政治文化宣传展览，向公民介绍和展示国家的政治历史、制度和文化，推动公民对政治文化的了解和认同。
展览形式可以包括图片展、实物展示、视频展播等。
6.政府开放日活动政府开放日活动是公民参与政治生活的重要机会，通过组织政府开放日活动，公民可以近距离了解政府的工作和决策过程，提出问题和建议，参与政府决策。
7.政治问卷调查开展政治问卷调查，了解公民对政治事务的关注程度、参与意愿和政府工作的满意度。
通过调查结果，可以对政治策划活动进行调整和改进，更好地满足公民的需求。
三、活动执行和推广1.建立活动组织领导小组成立政治策划活动组织领导小组，负责制定活动计划、组织实施和监督评估工作。
学校政治学习活动方案
学校政治学习活动方案学校政治学习活动方案1一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，扎实开展创先争优活动，紧密围绕我院建设特色鲜明的应用型本科院校，提高教学质量，加强内涵建设和规范化建设，迎接本科教学工作水平评估和学位评估等各项工作，用马克思主义中国化的最新理论成果武装教职工的头脑，努力提高广大教职工的政治理论水平和思想觉悟，为培养高素质应用型人才，构建和谐文明校园，实现我院各项事业又好又快发展作出新的贡献。
二、组织领导在学院党委的统一领导下，艺术系党支部制定本支部的政治学习计划，并具体组织落实。
成立以支部书记王雷同志为组长的政治学习领导小组。
三、学习主题与内容1.学董事长、--书记、---院长在20--年年初全院教职工大会讲话精神2.讨论20--年党总支工作计划、20--年上半年教职工政治学习计划;3. 学习主题的选定要紧密围绕贯彻落实“十二五”规划纲要、20XX年全国“两会”和教育工作会议精神、学院的重大决策等。
4.开展“三亮·三创·三化——为民服务创先争优”活动;5.业务学习(教学管理工作专题会议);6.开展“学人民的好儿女、做人民的好儿女”交流会;7.“为民服务创先争优”活动总结与研究;四、基本要求1、党支部每月集中学习一次，时间一般安排在每月第四周周三下午.根据系部工作、管理和教学另行安排。
2、全体机械工程系教职工共同参与政治学习，并从中提高。
政治学习时任何人不得请假(特殊情况除外)、不得迟到和中途离场。
3、学习期间教职工要做好记录，以便长期学习。
4、政治理论学习材料要贴近职工的工作和学习之间的实际。
5、每次学习参会人员要写出不少于500字的心得体会。
并交支部存档。
6、每次政治学习支部要有计划、有过程、有记录。
学校政治学习活动方案2一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的--大精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻学习党的--届三中、四中全会和全国“两会”精神、促进学习型党组织建设，深入开展争先创优活动，以进一步统一思想、凝心聚力为目标，团结广大教职工奋力拼搏、克难奋进，着力推进和谐校园建设，营造积极健康向上的舆论环境，为全面促进学校各项事业又好又快发展提供有力的思想政治保证。
2024年政治理论学习活动方案
2024年政治理论学习活动方案学习活动方案目标：通过多种形式的学习活动，提高学生对政治理论的理解和应用能力，培养学生的政治思维和分析能力。
一、理论学习1. 制定学习计划：根据政治理论学科的知识体系，制定详细的学习计划，确保学生全面系统地掌握政治理论的基本概念、原理和方法。
2. 读书讨论会：安排不同主题的读书讨论会，引导学生阅读经典政治著作，加深对政治理论的理解。
鼓励学生分享自己的见解，提高学生的思考和表达能力。
3. 专题演讲：组织学生进行政治理论专题演讲，让学生深入研究某一特定政治理论，并分享自己的研究成果。
通过演讲的形式，提高学生的口头表达和逻辑思维能力。
二、案例分析1. 实地考察：组织学生进行实地考察，研究不同国家和地区的政治体制和制度，并进行案例分析。
通过实地考察，让学生深入了解不同政治体制对国家发展的影响，培养学生的跨文化理解和比较分析能力。
2. 政治事件分析：选择一些重大政治事件，组织学生进行深入分析和讨论。
通过分析政治事件，让学生了解政治理论与实践的关系，培养学生的政治洞察力和分析能力。
三、模拟演练1. 政治人物模拟演讲：学生分组模拟不同政治人物进行演讲，展示政治理论在实践中的运用。
通过模拟演练，让学生深入理解政治理论的实践意义，培养学生的领导力和团队合作能力。
2. 政治决策模拟：组织学生参与政治决策模拟，让学生在模拟的环境中学习政治决策的原则和方法。
通过模拟演练，培养学生的政治决策能力和应对复杂情境的能力。
四、研究项目1. 学生研究项目：鼓励学生根据个人兴趣和选定的主题进行独立研究。
学生可以选择政治理论的某一方面进行深入研究，并撰写研究报告。
通过研究项目，培养学生的独立思考和研究能力。
2. 学生论文发表会：组织学生论文发表会，让学生有机会分享自己的研究成果，并接受其他学生和教师的评议。
通过论文发表会，提高学生的学术交流和论证能力。
五、社会实践1. 参与政治组织：鼓励学生积极参与政治组织和社会活动，增强政治实践经验。
政治理论学习活动方案
政治理论学习活动方案
一、活动目的
政治理论是政治学科的核心内容，是一切政治实践的理论基础。
学习政治理论有助于提高政治素养和思想觉悟，增强爱国主义情感，理论联系实际，为实践服务。
本次学习活动旨在提高学员的政治理
论素养，深化对社会主义核心价值观的理解，增强对党的十九大精
神的理解和领会。
二、活动内容
1. 学习政治理论基础知识
开展政治理论基础知识的学习，包括如何理解政治概念，政治
基本制度和政治思想等方面的内容。
在学习过程中，可以邀请相关
领域的专家和学者，结合实际案例，向学员讲解政治理论的基本原
理和实际运用。
2. 理解和领会党的十九大精神
了解和学习党的十九大精神，包括党的新时代总体要求、中国
特色社会主义进入新时代、全面推进依法治国、加强党的建设等方
面的内容。
组织学员共同解读和理解党的十九大报告，通过分组讨论、集中研讨等形式，促进理论研究与实践相结合。
3. 深化对社会主义核心价值观的理解
通过学习社会主义核心价值观，进一步加深对社会主义制度、
文化和价值观的理解。
组织学员开展深入讨论和思辨，分享各自的。
初中政 治社团知识竞赛活动方案
初中政治社团知识竞赛活动方案一、活动背景随着社会的发展和进步，政治素养对于初中生的成长和未来发展越发重要。
为了激发学生对政治学科的兴趣，提高学生的政治知识水平和综合素养，丰富校园文化生活，特举办本次初中政治社团知识竞赛活动。
二、活动目的1、激发学生学习政治的兴趣，增强学生对政治知识的理解和运用能力。
2、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3、拓展学生的视野，引导学生关注社会热点和时事政治。
4、丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动主题“探索政治奥秘，展现青春风采”四、活动时间及地点时间：具体日期地点：学校具体场地五、参与人员初中政治社团成员六、活动准备1、确定竞赛题目（1）成立命题小组，由政治教师和社团骨干组成。
（2）题目涵盖初中政治教材中的重点知识、时事热点、法律常识等内容。
（3）题目形式包括选择题、填空题、简答题和论述题。
2、宣传推广（1）在学校宣传栏张贴活动海报。
（2）通过学校广播进行宣传。
（3）向政治社团成员发送活动通知。
3、报名组织（1）以班级为单位，每个班级推荐若干名学生组成参赛队伍。
（2）参赛队伍填写报名表格，包括队伍名称、成员名单、联系方式等。
4、场地布置（1）提前安排人员布置竞赛场地，包括桌椅摆放、音响设备调试等。
（2）在场地周围张贴政治知识宣传标语和图片。
5、物资准备（1）准备竞赛所需的试卷、答题纸、笔等文具。
（2）购置奖品和证书。
七、活动流程1、开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和流程。
（2）学校领导致辞，强调活动的重要性和意义。
（3）参赛队伍代表宣誓，保证遵守竞赛规则。
2、竞赛环节（1）初赛采用笔试形式，每支队伍成员共同完成一份试卷。
考试时间为时长，考试结束后统一收卷批改。
根据初赛成绩，选拔出若干支队伍进入复赛。
（2）复赛采用现场答题形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每支队伍依次回答若干道题目，答对得分，答错不扣分。
抢答题环节，主持人念完题目后，各队伍通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。
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政治组学科活动方案2011年10月14日
一、活动名称：
高一：我身边的经济生活展示
高二：现场知识竞赛
二、活动目的与宗旨：
开展此活动意在增强学生学习政治学科的热情和兴趣，改变以往学生对政治课枯燥无味的认识，引导学生把所学的理论知识和生活实际相结合，掌握科学的学习方法，同时在活动中培养学生竞争意识和合作精神。
三、参加人员：教师：政治组全体教师
学生：高一高二两个年组
四、活动时间：2011年10月——11月
五、活动地点：阶梯教室
六、活动过程与内容：
1、高一的活动是让学生展示身边的经济生活。
涉及的知识：高一所学的经济生活的内容
活动过程：
第一阶段：教师宣传，调动学生参加的积极性，指导学生如何
参加。
第二阶段：学生上交作品，可以是文字形式的小论文；可以是
漫画，也可以是手抄报形式等等，形式可以多种多样。
第三阶段：教师筛选作品。
第四阶段：学生作品展示，组织同学有序参观展览。
2、高二的活动是知识竞赛
涉及的知识：哲学生活的内容
活动过程
第一阶段：教师鼓励学生报名参加，师生评选参赛人员，每班
一组，共七组，每组三人。
在学生中选出主持人两名，记分员
两名和计时员两名
第二阶段：教师把比赛的规则和流程印发给参赛小组。
学生做
好准备
第三阶段：教师准备一些学生感兴趣的问题，做成幻灯片
第四阶段：现场比赛
（1）现场所需设备
桌椅、音响、话筒、抢答器、小锤子及照相机等比赛用具（奖品）
（2）流程概述：
----比赛开始前：
主持人宣布比赛开始。
并宣布比赛规则
-----比赛开始
第一轮：必答题：
第二轮：抢答题：
第三轮：风险题：
-----比赛结束，由主持人对本次比赛结果进行通报并颁奖七、奖项设置：
（高一）主要设个人奖
一等奖：3名每人一个漂亮笔筒及奖状一个
二等奖：10名每人一个1本高档笔记本及奖状一个
三等奖：10名每人一个1本中档笔记本及奖状一个
鼓励奖：10名各1本普通笔记本
（高二）主要设集体奖
一等奖： 1名一张集体奖状、 3人各1本高档笔记本二等奖： 2名一张集体奖状、 6人各1本中档笔记本三等奖： 4名一张集体奖状、 12人各1本普通笔记本
总计：
笔筒：3个
高档笔记本：13本；
中档笔记本16
普通笔记本22本
奖状26张
八、活动负责人
总负责人：陈桂英
具体负责人：高一年组黄显芝
高二年组：李爱丽。