奥尔夫《小老鼠与小花猫》

第一期小班（上）

第一课小老鼠与小花猫

活动目标：

一、学习运用身体乐器，并配合说白节奏。

二、熟悉教室空间。（才能更好地感受音乐）

三、有节奏性的交替轮唱。

教学资源：

小猫和小老鼠的教具卡。

说白节奏《小老鼠与小花猫》CD—01

活动内容：

一、教室展示课本图画，讲述与图画相关的故事。（观察动作，表情）

二、引导学童与教师轮奏念唱：（控制声音的方法）

小老鼠（教师念）短

吱吱吱（学童念）小花猫（教师念）

长

喵喵喵（学童念）

延伸活动小老鼠（教师念）吱吱吱（学童做出相关动作）。。。。。。

三、玩“躲猫猫”游戏：（目标二）

学童分“小花猫”及“小老鼠”二组分别进行游戏：教师引导躲在教师任何一角落，当教师念“小花猫”，是饰“小花猫”学童回答“喵喵喵”，教师循声找出躲着的学童，游戏反复进行。

四、引导学童跟着说白节奏拍身体乐器。（加动作）

一只小老鼠，瞪着小眼珠，呲着两只小牙，撇着八字胡。

一只小花猫，喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往回跑。

出示图片时，让幼儿注意观察猫和老师的表情，体会其感受。

轮唱时区分猫和老鼠声音的长短。

躲猫猫游戏时，老师叫“小老鼠”小朋友要说“吱吱吱”，并注意躲的时候不要有声音。

A、帮助孩子熟悉活动空间：为“躲猫猫”游戏做准备。

B、用身体乐器，节奏在本节课中不是重点，只需幼儿边念童谣边使用身体乐器即可。

C、要求不要太高。