六年级第二单元教学设计

大埔县小学教案年月日周星

埔县小学教案年月日周星期

大埔县小学教案年月日周星

目标

2、引导学生根据百分数，通过类比法解答这一

类应用题的能力。

3、体会百分数与现实生活的密切联系

能力目标利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。

情感目标体会百分数与现实生活的密切联系

教学重点分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。

教学难点引导学生根据百分数，通过类比法解答这一类应用题的能力。

主要教法讲授法练习法直观演示法

教学媒体直尺、小黑板

教学过程

一、创设情境，谈话引入。

二、教学新课。

1、下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。

师提问：1、从这个统计表中你获得哪些信息？

2、比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？

（通过比较学生发现食品支出总额占家庭总支出的百分比在逐年减少，而其他支出总额占家庭总支出的百分比在逐年增多，可见我们国家的经济不断发展，我们的生活水平越来越高。）

3、如果1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？

（1）

列式计算：210÷（65%-35%）

（2）说说解题思路。

（3）你能提出新的问题，并解决吗？

三、强化练习。

教材P39页试一试第1题

四、总结：这节课你有什么收获？（利用百分数的意义列出方程解决实际问题）

五、作业

1、课内：P39试一试第2题，练一练第1~2题。

2、课外：P40第3~5题。

课后反思

教学成败得失及改进设想：

A：B：