拔河比赛评分表1份
茶园小学2012年秋季学期“阳光体育”运动会
拔河比赛评分表
裁判老师：
计分老师：
茶园小学少先队大队部
2012-11-25
拔河比赛中的物理知识
拔河比赛中的物理知识 内容提要：本文主要探讨决定拔河比赛胜负的主要因素。应用物理中的力学知识进行分析、研究并得出结论，拿出取胜的措施和对策。 关键词：研究胜负因素摩擦力牛顿运动定律 一、课题背景 本学期我校举行了全校性的拔河比赛，各班都希望在比赛中拿冠军。那么如何取得冠军呢？决定拔河比赛胜负的决定因素是什么？带着这样的问题，我决定在高一年级各班开展研究性学习，成立研究性学习小组，指导老师由体育老师和物理老师来担任，我们研究的课题就是“拔河比赛中的力学知识”。 二、研究过程 我们知道，决定拔河比赛胜负的因素很多。根据牛顿第三定律，双方分别受到对方的拉力，大小相等，方向相反，那么，为什么还会有胜负之分呢？对于这些问题，我们写出了开题报告。在开题报告中，我将课题研究的目的、实施计划、步骤等进行了详细的叙述。 我将研究过程分为四个阶段进行。 1、收集资料 通过上学校图书室查阅资料以及上网收集资料，我们初步了解了与拔河比赛有关的知识。 2、理论研究 3、我们运用牛顿运动定律、摩擦力、力矩平衡条件等知识，从平动、转动 的角度对拔 河比赛胜负的因素进行了较为详细的研究。 在老师的指导下，通过班上同学的配合，对研究分析得出的结论进行了验证.从而对拔河比赛中的力学知识有了一定的了解，并对如何在拔河中取得胜利有了较为深刻的认识。 4、写出结题报告 在上述工作完成之后，我们将研究过程及结果进行了总结，并写出了课题结题报告。 三、研究结论 为了便于分析，假设甲乙双方均只有一人参加，分别对甲、乙双方进行受力分析，如图所示。
图中设甲、乙二人的重力作用线到立足点的距离分别为a和b,绳高为h，其他各力如图所示。 1、转动分析 2、在甲乙双方拉紧绳子，做好拔河比赛的准备，但开始比赛的号令尚未下达之 前，每一方 都已处于力矩平衡状态。 对甲：M1= -F21h, M2=m1ga,且M1+M2=0 对乙：M3=F12h,M4= -m1gb,且M3+M4=0. 因为：︴M1|=︴M2︱, ︳M3︳=|M4|,且|M1|= |M3|, 所以 |Ｍ 2|= |Ｍ 4 |. 拔 河比赛开始后，若甲的身体又向后倾斜一些，其重力力臂a加大，重力矩M 2 增 大。为了维持力矩平衡，甲对绳的拉力要增大，由牛顿第三定律可知，绳对甲的拉力相应增大，则绳子张力的增加将导致乙受到的力矩增大。尚若乙尚未改变姿 势,即ｂ未变，则|M3|>|M4|，乙的力矩平衡遭到破坏，将以O 2 为轴向逆时针方向转动。转动开始后，乙的重力臂b逐渐减小,若乙不改变其立足点,身体必然前倾. 为了防止前倾.其立足点必须前移, 以迅速增加其致力臂b, 从而获得较大 的重力矩Ｍ 4,以求与已经增大了的Ｍ ３ 取得平衡．但是，即使能达到新的平衡， 乙距决定胜负的分界线的距离也近了一些．可见，重力矩无论对维持力矩平衡，还是对争取胜利都起到一定作用．而重力矩的大小由重力大小和重力臂大小的乘积来决定．因此，同学们应认识到以下两点：其一，拔河比赛的体重越大越好；拔河比赛过程中，在脚下不打滑的前提下，身体越向后倾越好． ２．平动分析 （１）对峙期 在脚下不打滑的前提下，拔河比赛的对峙期，双方都使自己的身体尽量向后倾斜，因此，可近似 认为鞋底与地面之间的摩擦力为最大摩擦力，双方在竖直方向上都处于平衡状态（Ｎ＝ｍｇ），将双方视为一个整体，相互作用力为这一系统的内力， 与整体的运动无关，于是，比赛的胜负就看ｆ １ｍ和ｆ １ｍ 这对方向相反的外力 哪个较大。而最大静摩擦力f 1m ＝μN＝μｍｇ，因此，拔河比赛的胜负，主要 由双方队员的总体重以及鞋底与地面之间的的动摩擦因数决定。地面较平滑的一方当然吃亏，因此一个回合之后就要换场地。 （2）、爆发期 在拔河比赛中的对峙期，双方队员除了身体向后倾斜之外，一般身体的重心G都尽量压低，双腿屈折，似蹲似坐。如果突然一方爆发，用力蹬地、迅速挺身时，其重心G向上、向后同时发生位移，而且重心G位移的开始阶 段必然是加速的，设重心G加速的竖直分量为a y 在竖直方向由牛顿第二定律可知 N-mg=ma y ，即N=m(g+a)，则? m =μN=μm(g+a y )>μmg 由此可见，在队员产生向上的加速度的同时，其脚下就获得了更大的最大静摩擦力，只有这个摩擦力大于对方与地之间的最大静摩擦力，身体重心G 的后移也就变为现实，从而加大了重力矩，此后应乘势降低重心，减小拉力矩，适当改变立足点O，作好下次用力蹬地、迅速挺身的准备，需要声明的是，用力蹬地、迅速挺身这一技术动作完成的好坏，主要由身体条件决定。一般来说，身体健壮、肌肉发达、动作整齐者往往占优势，并非获胜的一方对绳的拉力大于失利的一方对绳的拉力。
拔河比赛中的物理知识
拔河比赛中的物理知识 星期四一早来到教室，我就看到班里同学在意论着什么。原来昨天下午，德育处组织了一场拔河比赛，为了能够取胜，各班都挑选“大力士”上阵，可令人费解的是：三（2）班的队伍貌不惊人，却能连连“取胜”；有一个拔河场地更奇怪，屡次比赛竟然都是左侧胜，右侧负。大家七嘴八舌，纷纷猜测到底是什么因素影响拔河的胜负呢？ 张强说：“可能与鞋底的粗糙程度有关，咱们班同学的鞋底都挺光的，我们肯定吃了鞋底的亏”。 刘丽说：“可能与拔河的姿势有关，我看三（2）班的同学拔河时身体特别靠后”。 李哲说：“我总觉得咱们比赛的那块场地有坡度，我推测可能与地形有关”。 郝樊说：“他们选的都是重量级的大个子，与比赛队员的体重有关”。 我在一旁静静的听着，看同学们讲的差不多了，就接着说：“大家的想法可能有一定的道理，但究竟是怎么一回事，还是亲自体验一下吧。按大家设想的几种可能，我们分四组从鞋底因素、姿势因素、地形因素和体重因素四个方面进行实验，请大家做好准备，中午操场上见”。 中午，全班同学都早早来到操场，按照各自的计划逐项进行实验，个小组记录员认真记 小 负 在实验过程中，除了已分析的四个因素，同学们还发现，施力因素、强拉因素也是决定胜负的关键：在施力时，全组同学应同时用力；听到比赛开始的哨声后，先用力的一方将获得主动权，它可以使队员身体向后倾斜，便于施力。 回到教室，把汇总的结果一公布，班里立刻热闹起来，大家一致认为，实验结果证实了同学们的推断，拔河能否取胜，不仅仅由比赛双方的总体重决定，鞋底、姿势、地形、是否同时施力、是否强拉等因素都对胜负起着一定的作用，归纳起来，关键是地面对人的摩擦力决定着输赢：当一方受到的摩擦力大于另一方受到的摩擦力时，绳子就会向摩擦力大的一侧移动，胜利自然属于这一方。 我听了同学们的讲述，充分肯定了同学们的实验结果，并建议同学们在设计一个实验，进一步验证摩擦力是决定拔河胜负的真正原因。大家商量决定，让身强力壮的张强站在滑板车上，与站在的面的小个子王彪进行拔河，结果王彪很轻松地把绳子拉了过来，说明确实是摩擦力决定了胜负，前面提到的五个因素都改变着摩擦力的大小，从而影响了比赛的胜负，个小组的实验结果应该是可信的。 我和同学们经过讨论后，把这次实验的过程和结果写出来，分发给其他班级，请他们一起参与讨论和交流。
拔河的力学分析与技巧 (1)
拔河的力学分析与技巧 精仪系机械06 郭瑶瑶 000608 摘要：本文简述了拔河中的力学特点，对拔河的方式、技巧、进行了深入的探讨与分析。主要从摩擦力和重力矩两方面进行论述。 谈起拔河，可以算是我国一项古老的体育活动了。比起别的体育活动，拔河可以说是运动场面最热烈的一个了。而且它能体现出团队精神和力量，开展也很容易。每年我校大一新生们都会举办一次拔河比赛，那场面的热烈，真可以说是喧呼动地，振惊远近了。 拔河的比赛规则很简单，就是两对人谁能把对方拉过边界，谁就能获胜。中途不能摔倒。如图（一） 图（一） 那么拔河比的是什么呢？是比臂力吗？是体重么？让我们分析一下拔河时的力与力矩。通过图（一）可知，拔河中队员身体的运动可分为身体重心的平动和绕以其脚为支点的转动。现在我们对其中一方的一名队员进行分析。 我们先分析平动。 A、B各代表一名队员，共受4个力的作用：重力G，支持力N，摩擦力f，以及绳的拉力T。由于平动时G = N ,所以，平动是主要是拉力与摩擦力之间的比较。因为是平动，所以可以把A、B看成质点A、B, 受力分析如图（二）， 图（二）
对绳子中点O来说，将取决于双方拉力T与摩擦力f的差F的大小。其中，Fa = Ta – f a ; Fb = Tb – f b 拉力是通过肌肉收缩而产生的力量，它与队员的身体素质有关，时拔河中起决定性作用的力学因素。在双方拉力非常悬殊的情况下，肯定是拉力大的一方获胜。可如果在拉力相当的情况下，若能增大摩擦力，就能削弱对方的拉力，一次来取得胜利。 而增大摩擦力，主要有两个因素，即由f = u N 可知，可以增加摩擦系数u ，即让队员穿上摩擦系数较大的鞋子。还可以增大N，即让体重大的队员参加。 但摩擦力只是取胜的重要因素，若两方拉力悬殊太大，光靠增大摩擦力还是无法取胜。 此外，还要考虑拉力矩与重力矩的作用。 把拔河的人作为刚体来看，拔河的队员除了身体的平动以外，还存在以脚为支点的转动。让我们以其中一名队员为例来分析。 图（三） 如图可知，为了保持身体的平衡和有利，人与地面的倾斜脚必须小于90度，即后倾状态，此时较低与地面产生向后的摩擦力f ，这将增大对方的困难。若身体与地面的倾斜角<=90度，即直立或前倾状态时，重力矩将不起作用（=90度）或起反作用（>90度），它将导致身体进一步前倾，同时还会产生不利于自己的摩擦力f ，这样会更迅速的被对方拉动。因此，拔河时应采取后倾姿势。 下面对在对身体在后倾状态（<90度）时的情况作进一步的讨论。 设人的身高为b ，身体与地面的倾角为θ（θ>90）。T 与 G 分别作用在人体的肩部和重心处。假设肩部在身高的0.7b 处，重心在人的0.5b处，则据力矩平衡，如图（三）可知： h =0.7b×sinθ;s=0.5b×cosθ; T×h=G×b; T×0.7b×sinθ=G×0.5b×cosθ; 可见，在对方拉力一定时，力矩的大小取决于G 和θ，下面分别讨论。 先看一下重力矩与倾斜角的关系。由正弦、余弦变化规律可知，在0~90度的范围，sinθ增函数，cosθ为减函数，即θ越小，cosθ越大，sinθ越小。
XX拔河比赛活动策划方案
拔河比赛活动策划方案 一、活动宗旨： 积极、向上、团结、奋进、运动、健康 二、活动目的：为近一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园气氛。通过开展拔河比赛，增强各班级之间的相互联系，陶冶学生的高尚情操，展示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精神，激发广大学生热爱校园和体育努力成才的激情，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。 三、活动时间: 11月8 日下午13：30 四、活动地点： 后操场 五、活动人员： 本校全体学生 六、活动规则： 1.报到：比赛开始前，各班体育委员必须提前5 分钟到赛场。参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。开场后10 分钟不到的队伍取消参赛资格。 2.队员人数的规定：每一拔河队上场比赛队员为男、女生10 人。参加比赛的队员必须是其班级学生，其余人员不得参加。 3、每班派2 个比赛监督员，清点对方人员、人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格。 4、比赛地为水泥地上画3 条直线，间隔为150cm 。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向胜利一方为准。 5、各班组织委员要认真组织，其他拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内， 否则以作弊处理。
物理第八章 运动和力知识点及练习题附解析
物理第八章运动和力知识点及练习题附解析 一、选择题 1．如图甲所示，相同的两物块A、B 叠放在粗糙程度相同的水平地面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为f1，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则（） A．f1=0N，F2=20N B．f1=10N，F2=20N C．f1=20N，F2=40N D．f1=10N，F2=40N 2．一名空降兵的质量为60kg．他随身所带的装备（包括降落伞和武器）总重为200N．在匀速下落过程中，若在竖直向上只受空气阻力和重力的作用，则他与所带装备所受的空气阻力为（） A．ON B．260N C．788N D．388N 3．在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反．若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是 A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手 B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手 C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手 D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手 4．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是 A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙 C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙 5．下列关于力的说法中正确的是（）。
视频大赛评分标准.docx
视频大赛评分标准 1.评分细则（满分100 分） 评价项目评价要点 1、思想内容能紧紧围绕主题，内容充实具体，生动感人（15 分） 视频内容 （55 分） 2、，给人以启迪并与主题契合。材料真实、典型、新颖，事迹 感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(15 分) 3、内容（镜头切换是否自然背景音乐是否搭调）（ 15 分） 4、画面播放时是否清晰流畅，字幕（字体、大小）是否与画面和谐。（ 10 分） 1、参赛者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10 分）语言表达 （ 35 分） 2、参赛者解释时表达准确、流畅、自然。（10 分） 3、作者表达能力（讲述故事时是否能在一定时间内表达清楚视频内容，说 出自己的心得体验）。（ 15 分） 参赛者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对的理 解。 参赛者着装朴素端庄大方，举止自然得体，富有艺术感染力。 表达具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的效果；叙述时间控制在 20 分钟之内。 形象风度 （3 分） 综合印象 （2 分）
会场效果 （ 5 分） 2、评分规则（满分为100 分） 1.评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。占 70%。 2.观众打分占30%。 3、游戏环节 （1）抢椅子道 具：凳子五把 道具准备：五把凳子排成圆环形 游戏说明：每组比赛为六人，参赛者绕着凳子转圈，在听到主持人说停后，需赶快找一把凳子坐下，没有坐到凳子的出局。每一轮淘汰后，拿掉一把凳子继续游戏。最后剩下的一人获胜。 （ 2）纸拔河比赛趣味游戏（道具：报纸） 1、在报纸上挖两个人头大小的洞； 2、2 人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）； 3、报纸破裂离开脖子的一方输。 （ 3）幸运大抽奖 同时在我们晚会的进行中，我们会有很多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。 从始至终贯穿抽奖活动（由主持人掌握） 从三等奖到一等奖
关于举行拔河比赛活动的通知
关于举行拔河比赛活动的通知 公司各部门： 为进一步活跃广大员工的工作生活，激发工作热情，培养团结友爱、热爱集体的精神，在中秋节来临之际，公司组织一次拔河比赛活动，有关事宜安排如下： 一、参加范围：公司全体员工 二、比赛宗旨：重在参与，友谊第一，比赛第二 三、比赛口号：团结就是力量 四、具体安排 （一）时间：2017年9月 25 日14:00开始 （二）地点：公司西侧场地 （三）参赛形式：以组为单位参赛 （四）参赛人员要求： 1、参赛人数：运动员每组10人（不分男女），裁判1人。其它为拉拉队。 2、组队：参赛人员报数，随机产生组队。 3、裁判指定2名人员作为监督员，负责清点对方的参赛队员人数。 （五）参赛方法： 1、赛前两队通过掷币选择场地，每局比赛结束后双方互换场地，进行下一局 比赛。 2、比赛时运动员握绳规定如下：双手裸露，掌心向上，握紧绳子，绳子从躯 干和上臂之间通过，脚的位置在膝盖前面，多余的绳子置于身体后外侧。 3、比赛必须在规定的场地范围内进行。 4、参赛顺序：抽号决定。 五、比赛胜负判定 （一）某队将中心标志完全拨过本方区域2米线时，判某队获胜。 （二）出现下列情况则判比赛无效：
1、某队队员任何一只脚踩出边线时； 2、某队队员手超过限制标志握绳时； 3、该队在比赛中人数超出规定时； 六、奖励方法 1.赛制：三局两胜制，获胜的小组继续PK，直至决胜出一二三名。赛后即宣布比赛成绩并进行颁奖。 2.奖励： 第一名：每人奖励价值200元奖品，共计2000元; 第二名：每人奖励价值100元奖品，共计1000元; 第三名：每人奖励价值50元奖品，共计500元； 参与奖：凡参与人员均可获得价值10元奖品。 七、注意事项 1、各部门负责人要认真组织好本部门人员到指定地点参加活动，同时要对部 门人员进行安全教育。 2、参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛，发扬团结 互助的精神。 3、比赛前，行政部划好比赛场地，准备好比赛用绳。 4、比赛时必须穿平底鞋，并注意安全。 行政部 2017年9月21日
体育中的物理知识
体育中的物理知识 情景扫描（人物事件的描述） 机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态。各种各样的机械运动随处可见；在我们从事体育活动时，我们不仅让体育器材做着各种运动，我们自己也在不停地进行着机械运动。我们运用运动学知识不仅可以来解释很多的运动现象，还可以指导我们从事各种运动，以达到更好的运动效果： 在游泳池里我们如何获得前进的动力？短跑为什么要采用蹲踞的姿势？在运动场上和实力相当的对手进行拔河比赛时，如何才能做到稳操胜券？在推铅球时如何才能推得更远？等等。 动感地带（设计的问题） 一年一度的全校运动会就要开始了，传统的拔河比赛将率先举行，从同学的身高体重来看，各个班都差不多，力气也应大小相当，如何才能在势均力敌中胜出？这是我们在准备比赛的过程中首先应搞清楚的。 问题1：拔河比赛比什么？是哪边拉力大哪边赢吗？ 问题2：我们在拔河时，我们向前运动还是向后运动由什么因素决定？ 问题3：比赛中，我们所受的摩擦力大小与哪些因素有关？如何增大摩擦力？ 十几位同学如何用力合力才最大？ 实践活动（安排活动） 问题1： 理论分析：很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，这个问题并不那么简单。根据牛顿第三定律（即当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，作用力与反作用力大小相等，方向相反，且在同一直线上），对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力。可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素。 问题2： 理论分析：把一队拔河的同学视为整体，分析他们的受力情况：竖直向下有重力，竖直向上是地面的支持力。水平方向上有绳子拉力和地面的摩擦力。队伍向前运动还是向后运动取决于绳子拉力和地面的摩擦力哪个大。当拉力大于摩擦力，人就向前运动；当摩擦力等于拉力人保持静止。摩擦力不可能大于拉力，那如何实现向后倒，把对方拉过来呢？ 模拟拔河：找两位同学代替两队进行比赛，从旁边进行观察和分析。 当两位同学力气悬殊时，力气大的同学很轻松就可以把力气小的同学拉过来：他可能是直接收绳子，也可能是边拉边移动脚步。但当两位同学力气相当时，问题就不是这样简单：当摩擦力等于拉力人保持静止，这时获胜者的脚在原地不动，他是利用腰腹力量身体向后倒，把对方拉过来，在对方身体前倾不方便发力时，再向移动脚步使自己的身体变为好发力原姿势，重复前面的过程，逐渐将对方拉过来而获胜。 问题3：
拔河比赛策划书(定稿)
平坝区人民医院 “5.12国际护士节”拔河比赛 活 动 策 划 书 2016年5月 页脚内容1
拔河比赛实施方案 一、活动宗旨：“积极、向上、团结、奋进、和谐、健康”。 二、活动名称：“5.12国际护士节”拔河比赛。 三、活动目的：为了增强职工体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的白衣天使们创造运动机会，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，以提高我院职工团体合作和坚忍不拔的精神；丰富职工业余文化生活，增强科室之间的相互了解、沟通。希望这次比赛能活跃院内气氛，体现职工积极向上的精神风貌。比赛秉着“友谊第一，比赛第二”的原则，重在参与，量力而行，为创建和谐医院增添一道亮丽的色彩！ 四、成立组委会，成员： 主任：刘灿莲 副主任：梅培丽刘刚刘承炜 成员：工会委员、团支部委员、各科室负责人。 五、裁判长：王曼丽 裁判员：林海张丹王诺生姜华杨铁成 六、报名时间： 报名截止日期2016年6月12日上午下班前，请各参赛队领队将参赛人员名单（见附表）上报组委会。 七、活动时间：2016年05月12 日下午3点。 八、活动地点：新医院门诊大楼前操场。 九、后勤保障及安全：总务科、团支部、信息科。 页脚内容2
十、运动员参赛资格、要求及方式：全院在职职工，身体健康。以科室及片区为单位参赛：内一科、内二科（含结核、发热、肠道门诊）、内三科、普外科、骨科、手术室、门急诊（不含车队）、药房及妇科、总务（含医保办、体检中心及供应室）、中医科、儿科及车队，产科及放射科、特检科（含检验、B超、病理、信息）、机关（含医务科、护理部、人事科、院感、财务、防保、院办）、实习生。共15支队。每支参赛队由领队1人，参赛选手10人（其中男选手3人，女选手7人）组成，在当场比赛中不得更换比赛选手，领队可计入参赛选手并负责本队相关事务。 十一、比赛规则： 1、拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为200cm，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线，并与中心记号区重合。居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外，其他人员一律不得进入比赛场地。 2、每场比赛均设一个主裁，两个助理裁判员。助理裁判员，清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有犯规现象立即取消比赛资格 3、比赛场次抽签决定，各参赛队领队于5月12日2点新医院门诊进行分组抽签。 十二、比赛方式： （1）比赛采取淘汰赛，三局两胜制原则，先赢2场者胜，晋级下一轮；注：共分四组，一二三四组各四个队，采取淘汰制，共三场比赛决出一个队晋级决赛；半决赛依惯例（见附表：比赛流程图）。 （2）比赛开始前，各队按照每10人一个纵队以站立的姿势准备好，比赛开始后，两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。 （3）每局比赛期间不算时间，直到裁判分出胜负为止。每一局胜负判定：当中心标志被拉到一方的2m白色线时，及绳子向一方移动2m，比赛结束。 十三、比赛注意事项： （1）各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动，比赛开始10分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够10人，则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。 （2）获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的比赛安排。 页脚内容3
拔河比赛的绳子受力分析
拔河比赛受力分析 对拔河比赛的绳子的重力相对于拉力的大小来说实在可以忽略。 首先明确一点很重要——甲和乙之间没有直接的相互作用力。 然后我们来分状态分析： 僵持阶段，此时甲和乙，以及绳子都静止。所以每一个都处于受力平衡状态，分对象分析： 对甲受力分析：此时甲受绳子给甲的力（因为甲拉绳子，此时甲跟绳子之间的摩擦力才是相互作用力）和地面给甲的摩擦力。此两力是二力平衡关系，所以相等。同理对乙受力分析：此时乙所受的绳子给乙的力（因为乙拉绳子，此时乙跟绳子之间的摩擦力也是相互作用力）和地面给乙的摩擦力。此两力是二力平衡关系，所以相等。 对绳子，受甲和乙给绳子的摩擦力，此二力也是二力平衡关系，所以相等。 综上：当甲乙双方增大拉力时，只要处于相持阶段，他们的对绳子的拉力相等，他们所受的地面摩擦力也相等。同理当匀速直线运动时，物体也处于平衡态，受力仍满足以上关系， 可能要问了，既然拉力相等，摩擦力相等，为什么会匀速运动呢，岂不是破坏了原来的静止状态？如果存在匀速阶段，经验告诉我们当然是很可能存在的。 两点：（以乙输掉比赛为例。） 匀速前还应该有一个过程吧？当然，乙向甲的方向加速过程。僵持时拉力和摩擦力不都相等吗？为什么会加速呢？根据牛顿第一定律，一定是乙的受力不是平衡力了。双方在拔河时，为了赢得比赛，都会使劲的拉绳子，增大绳子所受到的拉力（所以，当绳子质量不够好时，我们还会见到拉断绳子的情景）。但是人与地面间的静摩擦力就不能一直增大了，当到一定程度，绳子给人的力大于人所受到的最大静摩擦力时，比如此时的乙，那么乙所受的合力就不为零了，就是向甲的方向做加速运动，如果乙不能改变这种情形的话，一直向甲加速的话，无疑会输掉比赛。 怎么改变？调整姿态以增大与地面间的摩擦力是关键。使加速变为减速，在输之前停住。否则输掉比赛（还想有点罗嗦了，哈哈）。 比赛中的经验是一旦把对方拉动了一定要一鼓作气拿下比赛，不要给调整的机会。 如果不幸的是你被拉动时，一定要想怎么增大摩擦力，而不是只想怎么握紧绳子。好了，就到这里吧，以此去做更全面的分析吧，比如此时甲的受力和运动。 最后强调：甲和乙之间没有直接的相互作用力（除了万有引力，哈哈，此处也实在太弱），而是甲与绳子，乙与绳子之间才是相互作用力。
初中物理简答题50个-(2)
1、急刹车时，汽车的轮胎会在地面上留下黑色的痕迹。请说出其中的能量转化过程。 机械能转化成内能 2、台式电脑的机箱外壳上开有许多小孔，并且机箱内装有微型风扇。请解释这样做的道理。加快通风散热（或防止电脑运行时产生大量的热，温度过高造成隐患） 3、用细线悬挂着的轻质汤勺接近快速下落的水流时，轻质汤勺会向水流靠拢。请说明产生这个现象的原因。 水流带动周围空气流速变大，压强变小，汤勺外侧空气将汤勺压向水流 4、小雪发明了一种不倒水杯，其底部装有一个吸盘。用力下压时吸盘会吸附在桌面上，使水杯不容易被碰倒。请用物理知识解释其中的道理。 用力下压时，挤出吸盘里面的部分空气，大气压强将杯子压在桌面上，变成不倒水杯。 5、新建楼房的用电线路中通常装有空气开关和漏电保护器。它们在电路中分别起什么作用？当电路中电流过大时，空气开关自动断开，对电路（或用电器）起到保护作用 当电路漏电时，漏电保护器迅速切断电路，对人体起到保护作用。 6、夏天到了，家中温度较高。你帮家人想出一个合理的降温办法并说明理由。打开窗户保持通风，加快身上的水分蒸发；因为蒸发吸收热量（或开空调；通过热传递降低温度。 7、食品运输过程中，通常用干冰或冰块来保鲜。请分别说出这两种方法的物理依据。 干冰升华吸热，冰熔化放热 8、手机屏幕调得越亮越耗电。请说明其中的道理。 手机屏幕调得越亮，实际功率越大（或电流越大，功率越大），相同时间内，消耗电能越多。 9、冬季滑雪成为吉林省旅游的品牌项目。请写出滑雪时涉及的两个力学知识。 压强，摩擦。动能和重力势能的转化力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态 以地面为参照物，运动员是运动的 10、舞台上常常用喷洒干冰的方法制造白雾以渲染气氛，请解释舞台上白雾形成的原因。 干冰升华吸热，使周围的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成白雾。 11、为了保证用电安全，许多学校对供电线路进行了改造，改造的内容之一就是把原来的铜导线换成更粗的，请分析这样做的原因。 线路改造时，将细铜导线换成较粗的铜导线（在导体的材料，长度一定时，增大横截面积）可
校园拔河比赛策划方案
乐创拔河比赛策划方案 一、活动宗旨： 积极、向上、团结、奋进、运动、健康 二、活动目的： 为近一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园气氛。通过开展拔河比赛，增强各班级之间的相互联系，陶冶学生的高尚情操，展示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精神，激发广大学生热爱校园和体育努力成才的激情，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。 三、活动时间: 初赛：2017-7-20 下午4:00 决赛：2017-7-25 下午4:00 四、活动地点： 学校篮球场 五、活动人员： 由青鸟学社成员参与比赛流程和主持！ 参赛人员：t201班、t202班、（t203和t204班共组一个队）、t205班 六、需要资源:
3个小旗（红布也行）、3个口哨、2根粗绳、创口贴、紫药水、桶装水一桶、杯子一打 . 七、活动规则： 1.报到： 比赛开始前，各班班长必须提前5分钟到赛场登记台签到。并交各参赛队员的学生证，无学生证不得参加比赛。参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。开场后10分钟不到的队伍取消参赛资格。非参赛队员必须作为啦啦队到场。 2.队员人数的规定： 每一拔河队上场比赛队员15人，。参加比赛的队员必须是其班级学生 3、每班派2个比赛监督员，清点对方人员、人数是否正确，监督是否有 违反现象，如发现有违反现象立即进行处理。 4、比赛地为水泥地上找三根地砖分割线，居中的线为中线，两边的线为 河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。 比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向胜利一方为准。 5、各班组织人员要认真组织，其他拉拉队员必须站在比赛场地外，不得 进入拔河场地内，否则以作弊处理。 6、比赛方法： 1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。中间每轮比赛休息10分钟 2）比赛分组及比赛首场的站位选择由各班班长抽签决定。 3）淘汰赛：每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每组获胜者晋级。共4支参赛队伍进行2轮淘汰赛，最终胜利的2只队伍进入半决赛。
拔河比赛相关材料
依兰中心学校“五·四”系列活动班级拔河比赛策划书 审核：年月日 批准：年月日
依兰中心学校“五〃四”系列活动班级拔河比赛 通知 拔河比赛是中国的传统体育活动，学生在比赛中能够很好的体现队员之间的团结协作能力，从而加强参赛团体之间的合作、交流，增强整个参赛队伍之间的凝聚力。为了加强各班级、师生之间的联系，加深师生之间、同学们之间的友谊，我校“五〃四”系列活动举行此次班级拔河比赛，现将相关要求通知如下 一、参赛对象：中学部七至九年级以班级为单位参加。 二、比赛时间：2015年4月21下午15:50至17:30 三、比赛地点：依兰中心学校篮球场 四、比赛规则： 1、拔河道为水泥地面上画3条直线，间隔为2米，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外，其他人员一律不得进入比赛场地。 2、以班级为单位参赛，共12支队。每支参赛队由领队1人（班主任），参赛选手（其中男选手和女选手人数均等）组成，七、八、九年级每班20人（男生8人、女生12人）。在当场比赛中不得更换比赛选手。 3、分组： 73-76班为甲组、77-80班为乙组、81-84班为丙组 4、竞赛机制：比赛采用预赛、决赛制，预赛胜者进入决赛争夺一、二名，预赛负者争夺三、四名，每场比赛采用三局两胜制，首局比赛前各班派代表猜硬币选边，每局比赛开始前每班派代表检查对方队员组成有无违规，开始后若有违规则当局比赛判定违规方负。每局比赛结束后双方应缓慢松手以保证对方不会因突然失去拉力而摔倒，若有此情况出现则取消故意放手班级的
成绩。 5、胜负判定：每局比赛期间不计时间，直到裁判分出胜负为止。每一局胜负判定：当中心标志被拉到另一方的2m白色线时，及绳子向一方移动2m，比赛结束。 6、抽签：甲乙丙各组标签同为A1、A2、B1、B2四张比赛前由每班体育委员抽取 7、赛程：各组预赛为A1对决A2、B1对决B2预赛结束全部进入决赛，预赛胜者争夺一、二名，预赛负者争夺三、四名。 8、比赛顺序为：1、甲组预赛 2、乙组预赛 3、丙组预赛 4、甲组决赛 5、乙组决赛 6、丙组决赛 9、每个组取前三名给以表彰。 10、活动结束：各负责人宣布名次、并收拾相关器材，组织学生按顺序退场和清理场地卫生。 五、比赛注意事项： 1、各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动，比赛开始5分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够20人，则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。 2、获胜队完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁等候工作人员作出下一轮的比赛安排。 3、各班啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛道外。比赛时不得有冒名顶替现象，拉拉队不可上场帮忙出力，一经发现立即取消比赛资格。 4、为保证比赛的安全，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛；不准
拔河的力学分析
拔河的力学分析 拔河是我国古代的民间体育活动,历史悠久,深受广大民众的喜爱.那么拔河比的到底是什么呢?是力臂还是力矩.本篇论文就试从力学角度进行分析和探讨. 下面是双方队员拔河的情景. 我们可以把拔河的力学分析分成两个部分,第一:绳子的受力分析;第二,队员的受力分析.分析可知,拔河的队员的运动可分为身体重心的平动和绕以脚为轴的定点转动. 为了分析方便,我们把上图做一下简化.即把双方的人简化为简化为两个人,就是下图所示的情况来进行分析. 一.平动实质绳子拉力和与地面摩擦力的比较 上图的受力分析如下图所示 以A为研究对象,A共受四个力的作用: 重力G A, 支持力N A, 绳子对A的拉力T BA,摩擦力f A.在竖直方向上, 重力G A和支持力N A平衡,即G A = N A,所以平动时取决定做用的是绳子对A的拉力T BA和摩擦力f A的合力.令F xA= T BA- f A. 当T BA> f A.时, F xA>0,这时A就会受被拉动而产生水平的平动.当F xA<0,A就会拉
动B平动.当然当F xA=0,此时由A和B组成的系统就处于一种平衡状态,A和B谁也不能拉动对方.所以可以说摩擦力是决定谁能取胜因素. 摩擦力又是由谁决定的呢?由f =μN (1)和N=G (2),可得: f=μG=μmg 所以真正得决定因素是人的质量,它决定了人所受的摩擦力的大小,所以一个大胖子和一个瘦瘦的小个子拔河,小个子是没有胜利的机会的.当然这里的模型忽略了人手的力量,如果大胖子的手上打滑,那他体重再大也没用. 二.以脚为轴的定轴状动. 拔河的人除了平动之外,还参与了一个以脚为轴的定轴转动.我们在看拔河比赛的时候都会看到拔河的人都在向后倾,如下图: 这是因为人的重力和绳子的拉力对人的脚都产生了一个力矩,这里是力矩平衡的问题. 即拉力矩M T与重力矩G T平衡问题.我们也可以像上次那样把问题简化一下,只研究一个人的受力情况. 为了保持人的身体平衡,人与地面就必须有一定的倾斜角度,此时脚底可以看成是定点,摩擦力为无穷大,所以不必考虑摩擦力的影响. 设人与地面间的夹角是θ,当θ≥90 °,即直立身体或身体向前倾的状态,此时重力矩不发挥作用或者起到相反的作用.这是人将进一步向前倾.因此拔河队员应采取后倾的姿势,即θ<90°的情况. 下面对θ<90°的情况作进一步的分析:设人的身高为H,倾角为θ,TBA与GA的作用点分别再人的肩部和重心处,大约相当于身高的0.8和0.6倍.TBA与GA距离支点e的距离分别为h和l,当拉力矩与重力矩平衡时有:
拔河问题中的摩擦力分析和研究
拔河问题中的摩擦力分析和研究 拔河比赛是大家比较喜爱的一项体育运动，许多人认为：在拔河比赛中，力气大的一方一定能获胜。这种想法是否正确呢？通常情况下是这样分析的： 首先，对参加拔河的甲、乙双方进行一下受力分析。如图：在水平方向上，甲方受绳子的拉力和地面的静摩擦力，乙方同时也受绳子的拉力和地面的静摩擦力。在拔河过程中，甲方拉乙方的力和乙方拉甲方的力是作用力和反作用力，不论双方谁的力气大，只要绳子拉紧，两个力就一定大小相等，方向相反。因此，甲乙双方的力气大小不是决定胜负的因素。 下面，单独分析甲方的受力情况。甲方在竖直方向上受重力和地面的支持力，这是一对平衡力；在水平方向上受绳子的拉力F和地面的静摩擦力f，这两个力不一定能保持平衡。如果甲方正处于静止状态，当 f > F时，甲方向f方向移动，拔河胜利；若当f < F时，甲方向F方向移动，拔河失败。乙方的受力情况分析同甲。 因人所受地面的最大静摩擦力与正压力成正比，即：f = μN，而正压力与人的体重相等。由此可见，拔河的输赢不取决于某方力气的大小，而取决于某方的体重以及某方脚与地面的摩擦情况。体重大，摩擦因数大，这一方就能获胜。 但是，以上的分析过程是片面的！ 其片面的根源是：它认为甲方拉乙方的力和乙方拉甲方的力是作用力和反作用力。因为在拔河过程中，甲方与乙方都没有直接相接触，他们是通过绳子来互相用力的。因此，甲方拉绳子的力与绳子拉甲方的力才是作用力和反作用力；同理，乙方拉绳子的力与绳子拉乙方的力才是作用力和反作用力。而甲方拉绳子的力与乙方拉绳子的力都作用在绳子上，它们不是相互作用的力，这两个力的大小决定了绳子的移动方向。
拔河比赛方案
拔河比赛方案 资料一： 拔河比赛策划书方案 一、活动宗旨：用心、向上、团结、奋进、户外、健康 二、活动目的： 增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻的大学生们创造户外机会，带给展现个人、群众风采的舞台。透过拔河比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使学生们体会群众的力量。 三、赛事主办及管理 本次比赛由研究生部团委主办，研XX级五中队二班承办 四、比赛地点：雁塔校区篮球场 五、比赛时刻：周一、周二、周三的下午4点（具体日期盼抽签结束 后另行通知）。 六、参加要求 1、以班为单位组成各参赛队伍 2、各班限报领队1名。 七、拔河比赛规则 1。报到：
比赛开始前，各队领队务必到赛场登记台签到。并交各参赛队员的学生证，无学生证不得参加比赛。参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。 2。队员人数的规定： 每一拔河队上场比赛队员20人，每队位男、女各10人。参加比赛的队员务必是本校研究生院学生，其余人员不得参加。 八、比赛方法： 1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。 2）比赛分组及比赛首场的站位选取由各队队长抽签决定。 3）淘汰赛：每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制，每局后 双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每组获胜者晋级。视参赛队伍的多少决定淘汰赛的轮数，最终胜利的四只队伍进入半决赛。 4）半决赛：由队长进行抽签分组，每队按三局两胜制进行拔河比赛，获胜队进入决赛。 5）决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。 九、注意事项： 1、每场比赛16:15准时开始，各代表队需在16:00到
达比赛场地（雁 塔篮球场）。 2、赛前15分钟点名检录，核对学生证，三次点名不到的代表队视为 自动弃权。 3、为避免损伤和力求美观整齐，要求穿长袖户外衫、平底胶鞋，不准带手套，不得穿钉鞋以及赤脚参加比赛。 4、参赛人员不得冒名顶替，啦啦队员不准上场帮忙，一经发现取消该队所有成绩及参赛资格。 5、比赛前由各班体育委员或者领队抽签决定对阵（抽签时刻另行通知）。 6、务必听从裁判员的裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一，比赛第二。对违反比赛规则，又不听从劝阻的，判输。 7、奖励办法 比赛取前三名，给予必须奖励。 十、本规程如未尽事宜，由五中队二班负责解释。 大学研究生部XX级五中队二班 XX年5月25日 资料二： 拔河比赛策划书方案 一、活动宗旨：用心、向上、团结、奋进、户外、健康
试论拔河比赛中的力学原理
试论拔河比赛中的力学原理 拔河比赛是一种体育运动，也是一种常见的物理现象，但它的原理却并不那么简单，其中许多问题概念性很强，必须注意分析。现就拔河的力学原理讨论于下。 一、绳的力学 质量为m的一根绳，它的两端分别受到沿绳向外的拉力f1和f2，设f1＞f2，则绳上各处的张力如何？ 为简化问题便于研究起见，可将绳均匀地分成质量相等的n段，且质量集中于各段的一点，如图1所示。 用整体法建立动力学方程 与第2段，第2与第3段，…直至第（n-1）与第n段之间的张分别是： 直至 上述结果表明，n为正整数，t1＞t2＞……＞tn-1，当绳向f1方向作加速运动时，绳上各处的张力不等，前端的张力大，愈往后绳上张力愈小。且绳的质量愈大、加速度愈大这个差别就愈明显。 当绳处于静止或匀速运动时，加速度a=0，则 绳上各点的张力均相等。
当a≠0，而绳的质量在运动物的整体中可略去不计时，m≈0，f1-f2=ma≈0。则亦有 f1=t1=……=tn-1=f2，此时绳上各点的张力亦相等。 故当加速度a很小、绳的质量亦很小时，绳上各点的张力均相等，即 f1=t1=……=tn-1=f2。 二、拔河比赛是连结体的力学 拔河比赛的两队人和一根绳可看作是三个物体组成的连结体。为便于研究，按通常情况设甲乙两队均由10人组成，总质量相等，m1=m2=m=700千克，绳的质量m=7千克（实际上中间那段质量还要小些）。 拔河比赛总是从静止开始的，故这个连结体不论向任何方向发生运动，总得在所受外力的合力不为零时才能发生。设m1受外力f1，m2受外力f2，且f1＞f2，连结体就具有向左的加速度a（如图2所示）。 用隔离法建立它们的动力学方程： 甲队： f1-t1=m1a ① 绳：t1-t2=ma ② 乙队： t2-f2=m2a ③ 用整体法建立的动力学方程 f1-f2=（m1＋m2＋m）a ④ 联立①②③④式解得 故t1-t2≈0。 当然，直接从②式的m< 拔河比赛中的物理知识王瑞年西昝中学【教学目标】一、知识与技 能．知道拔河过程中拉力是如何产生及传递的1 ．知道决定拔河胜负的因素并能应用于实际操作之中2 二、过程与方法．通过对拔河中的力学介绍明白牛顿运动定律在其中的应用 1 ．通过学生实际的拔河过程加深对拔河时技巧的应用 2 三、情感、态度与价值观．通过在游戏中的学习使学生意识到物理知识在多方面的应用 1 【教学重点和难点】教学重点：．拔河过程中拉力的传递1 ．决定拔河胜负的因素2 教学难点：．如何有效利用技巧来制胜1 【教学过程】一、导入 1、由一组有关拔河的视频导入 2、拔河比赛在世界各地的运动发展 拔河运动在1900年第二届法国巴黎奥林匹克运动会中列为正式竞赛项目，直至1920年停办。目前拔河是世界运动会的正式竞赛项目之一，并采用世界正式拔河比赛制度。国际拔河协会(Tug of War International Federation)每半年举办由各国国家队参加的世界锦标赛，分为室内及室外举行。协会还同样举办由俱乐部队参加的类似的比赛。 3、学生相互讨论：自己在拔河比赛中是如何制胜的 你认为要取胜需要具备什么条件 引出： 1. 人的质量 2. 鞋与地面之间的摩擦 3. 人的力气 用力的方向4. 5. 团队协作 6. 拉拉队的作用 师讲：一般的拔河方法是：在地上划两条相隔约2米的平行直线为河界，由人数相等的两队在河界两侧各执绳索的一端，绳中间系有标志胜负的红绳，闻令后，用力拉绳，以将红绳拉出河界为胜。 根据力的作用是相互的和二力平衡条件可知，队员的拉力与地面的摩擦力是相等的，要想让红绳连同拔河绳朝向本队这边移动而获胜，就须要比对方的力更大，也就要须要更大的摩擦力。有两种情况让红绳连同拔河绳移动，一种是因为输的一方队员的鞋底与地面间发生了滑动。另一种情况是因为输的一方的手与拔河绳完整word版拔河比赛中的物理知识