中职学校教育信息化及数字化校园建设实施方案
职业中学信息化建设方案分析
职业中学信息化建设方案分析一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，教育行业也在逐步向数字化、网络化转型。
职业中学作为培养学生职业技能的重要载体，信息化建设成为重要议题。
本文旨在就职业中学信息化建设方案进行分析，为相关教育机构提供参考和借鉴。
二、信息化建设的意义信息化建设可以提升教学效率、扩大学生学习渠道、激发学生学习兴趣等。
在职业中学中，信息化建设可以帮助学生更好地掌握职业技能，提升就业竞争力。
三、信息化建设方案分析1. 硬件设施建设•搭建校园网络，保障教学资源有效传播。
•购置计算机、投影仪等设备，支持教学需求。
•建设实验室、多媒体教室等场所，提供实践环境。
2. 软件平台建设•选择适合职业中学教学的教学管理系统，提高教学效率。
•推广教育应用软件，拓展学生学习方式。
•建立信息安全管理系统，保障师生信息安全。
3. 教师培训与支持•开展教师信息化培训，提高教师信息化应用水平。
•设立技术支持团队，解决信息化使用过程中的问题。
•鼓励教师创新，推动信息化教学模式的探索。
4. 学生参与与评估机制•设立学生信息化技能培训课程，培养学生信息素养。
•鼓励学生参与信息化建设，提升学生积极性。
•建立信息化评估机制，评估信息化建设效果及师生满意度。
四、实施步骤1. 制定信息化建设规划•明确信息化建设目标和任务。
•制定信息化建设时间表和预算。
•制定信息化建设评估指标。
2. 逐步推进信息化建设•优先推进硬件设施建设，保障信息化基础。
•同步进行软件平台建设，提高教学质量。
•教师培训与支持需与硬件、软件建设同步进行。
3. 监测与评估•设立信息化建设监测团队，定期评估信息化建设效果。
•根据评估结果调整信息化建设方案，持续优化。
五、总结与展望本文从硬件设施建设、软件平台建设、教师培训与支持、学生参与与评估机制等方面介绍了职业中学信息化建设方案，并提出了实施步骤。
信息化建设是职业中学提升教学质量、促进学生就业的重要手段，希望相关教育机构能够按照本文提出的方案，积极推进信息化建设，为学生的学习和成长提供更好的支持。
2023-中职院校数字化校园集成建设方案V2-1
中职院校数字化校园集成建设方案V2近年来，数字化教育成为了教育改革发展的当务之急，尤其在中职院校方面，数字化校园亦是重中之重。
因此，制定一套集成化的数字化校园建设方案对于中职院校是至关重要的。
一、确定建设目标：首先，中职院校要明确自己数字化校园建设的目标，以达到更好的教学效果以及学生管理。
建议对建设目标进行细分，包括对教师、学生、管理员等群体的需求分析，注重制定适用性强、操作简便的数字化校园建设计划。
二、建设硬件平台：在确定建设目标后，中职院校要进行硬件平台的建设，包括校园网络的搭建和设备的采购安装等方面。
建设网络需要覆盖整个校区，并实现无限制移动连接参数，如，到图书馆自习的学生、远程学习的教师都应该拥有一定的网络保障，避免网速不足的情况发生；采购合适的设备，如笔记本电脑、平板电脑、教学投影等，要与网络设施相结合，才能真正实现教学数字化。
三、选取软件系统：通过硬件平台的建设，中职院校可以开始选取适合自己的教学管理系统、网课平台和教学设计工具等。
在软件系统的方面中职院校应该注重实现数字化校园中综合化信息管理，具体为学生管理、教学管理、财务管理等。
中职院校还应该结合自身情况，选取合适的教育教学管理系统，以便于教师学生的多方面参与，并且系统功能要符合中职院校的课程设置和课程culum。
四、推广应用：中职院校选取教学管理的合适软件系统后，要对其进行推广应用，在校区内开展广泛的宣传，增强学生和教师对数字化校园的认识和使用，同时，加大日常推广力度，充分发挥数字化校园集成的各项功能，并及时收集学生和教师的反馈意见，以不断完善和提高高校教育教学管理的实践效果和改进措施。
总的来说，中职院校数字化校园集成建设方案V2，是一项适应新时代教育改革的必须性工程，它将深刻的影响中国中职院校的教学管理模式，实现教学管理的电子化、信息化、网络化、智能化，促进资讯化教育的全面推广和进步。
通过以上四步骤，中国中职院校数字化校园定能实现管理效率的提高，教学效果的提升和之间的会议更加顺畅。
数字校园建设方案（6篇）
数字校园建设方案一、引言为积极响应教育信息化的发展趋势，提升教育教学质量，加强学校与家庭之间的沟通与联系，并推动学生创新思维与信息素养的全面提升，特制定本数字校园建设方案。
二、建设目标1. 整合教育资源，实现数字化管理；2. 引入智能化教学工具，丰富教学环境；3. 定制个性化学习服务，满足学生多样化需求；4. 强化家校联系，构建合作共育平台；5. 培育学生创新能力，提升信息素养。
三、建设内容1. 教育资源数字化管理：构建统一的教育资源管理平台，实现教案、教材、试题、教学视频等资源的数字化整合与共享，优化教师备课与教学流程，提升教学效率。
2. 教学过程数字化支持：引入智能白板、虚拟实验室等先进教学工具，打造互动性强、趣味性高的教学环境，激发学生学习兴趣与创造力。
3. 学生学习服务数字化支持：基于学生喜好与学习习惯数据，提供个性化学习计划与资源推荐，实现精准教学指导。
4. 家校联系数字化支持：建立家校联系平台，包括学校官网与移动应用，实时传递学校通知、学生学习进展及考试成绩等信息，并通过微信群等渠道加强家校沟通与合作。
5. 学生创新能力培养数字化支持：搭建创新实践平台，开设科学实验、编程、设计等课程与活动，鼓励学生动手实践与创新思维的培养。
6. 学校管理数字化升级：对学校管理系统进行全面升级，实现学生信息管理、教学进度管理、教师评价管理等工作的数字化处理，提升管理效率与服务质量。
7. 学生学业与行为评价数字化支持：建立学生学业与行为评价系统，运用大数据与智能算法对学生学习成绩、学习态度等进行全面评价与分析，为教师与家长提供科学指导。
8. 教育信息安全保障：加强学校网络安全体系建设，确保教育信息安全与学生隐私保护得到有效落实。
四、建设流程1. 规划阶段：明确建设目标与发展方向，成立专项工作组，制定详细建设规划。
2. 建设阶段：搭建教育资源数字化管理平台，实现资源整合与共享；引入智能化教学工具，开展师资培训与设备采购；开展学生需求调研，建立个性化学习服务系统；建设家校联系平台，推广家长沟通渠道；开设创新课程与实践活动，培育学生创新能力；升级学校管理系统，提供数字化管理工具与服务；建立学生评价系统，建设数据分析平台；加强网络安全设施建设，制定信息安全制度与规范。
教育信息化建设实施方案（5篇）
教育信息化建设实施方案随着科技进步和互联网技术的广泛应用，信息化在教育领域的深入发展已成为推动教育现代化的重要途径。
教育信息化建设涉及运用信息技术手段优化教学过程，提升教学质量与效率，旨在为学生提供优质学习资源与环境，同时促进教师专业成长和教学革新。
本文旨在探讨教育信息化建设的目标、原则、范围、内容、实施步骤以及保障措施，旨在为相关工作的实施提供参考方案。
一、目标和原则（一）目标1. 提升教师信息技术应用能力，推动教学水平提高及教育改革；2. 构建数字化校园环境，提供多元化的学习资源与方式；3. 增强学生的信息素养与创新能力，提升学习成效及综合素质。
（二）原则1. 以教育教学为核心，以信息技术为辅助；2. 着眼于未来发展，强调可持续发展理念；3. 统筹规划，分阶段推进；4. 合理配置资源，实现资源共享。
二、范围和内容（一）范围本方案适用于全校师生的教育教学及管理活动。
（二）内容1. 加强教师信息技术应用能力：加强师资培训，提升信息技术应用能力；建立信息技术应用案例库，促进经验与资源共享。
2. 推进数字化校园建设：完善校园网络及硬件设施，保障网络环境；推进教室智能化，配置多媒体教学设备；构建学生信息管理系统，实现信息化管理；建立数字化图书馆与资源中心，提供丰富学习资源。
3. 培养学生信息素养与创新能力：开展信息技术教育，提高信息素养；推行素质教育，强化创新能力的培养。
三、实施步骤（一）规划阶段成立教育信息化建设领导小组，制定总体建设规划；调研现状，收集师生意见；根据需求制定具体实施方案；确定资金及资源需求与来源。
（二）实施阶段教师培训与发展：组织信息技术培训，鼓励经验分享，设立奖励机制；数字化校园建设：优化网络设施，配备多媒体设备，建立信息化管理系统与资源中心；学生信息素养与创新能力培养：开设信息技术课程，举办创新活动。
（三）监督阶段定期评估实施成效；建立监督机制，加强培训与指导；收集反馈，及时调整改进。
校园“五化”建设实施方案
校园“五化”建设实施方案如下：校园“五化”建设是指在校园环境和管理中推动信息化、智能化、数字化、网络化以及生态化的全面发展，以提升教育教学质量和办学水平。
为实现这一目标，我们将采取以下措施：一、信息化建设：1. 建设校园信息化平台，整合学校各类信息资源，实现信息共享和高效管理。
2. 推广数字化教学资源，加强教学信息化应用，提高教学效率和质量。
3. 强化网络安全意识，建立信息安全管理体系，确保校园信息安全。
二、智能化建设：1. 智能化教室建设，配备先进的教学设备和智能化管理系统，提升教学效果。
2. 推广智能化图书馆和学习资源中心，实现自助借阅和查询功能，方便师生学习。
3. 开发智能化校园APP，提供校园导航、考勤管理等功能，便利师生生活。
三、数字化建设：1. 建设数字化校园管理系统，实现办公自动化和信息互联，提高管理效率。
2. 推广数字化校园卡，实现一卡通支付和门禁管理，优化校园生活。
3. 发展数字化课程资源，提供在线学习平台，满足师生个性化学习需求。
四、网络化建设：1. 加强校园网络建设，提升网络覆盖范围和网速，保障教学和管理需求。
2. 建立校园云平台，实现数据共享和在线协作，促进信息互通。
3. 加强网络安全管理，建立网络安全防护体系，确保校园网络稳定和安全。
五、生态化建设：1. 推行绿色校园理念，加强校园环保意识，促进资源节约和循环利用。
2. 开展生态文化教育活动，引导师生热爱大自然，保护生态环境。
3. 营造和谐校园氛围，构建师生共同成长的生态环境。
综上所述，我们将全面推进校园“五化”建设，不断完善和提升学校管理水平和教育教学质量，实现教育现代化的目标。
我们相信通过持续努力和改进，校园“五化”建设将为学校发展注入新的活力，为师生提供更加优质和便利的学习和生活环境。
2023学校信息化建设实施方案
2023学校信息化建设实施方案《2023 学校信息化建设实施方案》一、引言在当今数字化时代，信息技术的快速发展为教育带来了前所未有的机遇和挑战。
学校作为培养人才的重要场所，加快信息化建设已成为提高教育质量、促进教育公平、推动教育创新的必然选择。
为了更好地适应时代发展的需求，提升学校的教育教学水平和管理效率，特制定本实施方案。
二、建设目标1、提升教学质量通过信息化手段，丰富教学资源，创新教学模式，提高教学效果，满足学生个性化学习需求。
2、优化管理流程实现学校管理的数字化、规范化和智能化，提高管理效率，降低管理成本。
3、促进教育公平利用信息技术，打破时间和空间限制，让优质教育资源惠及更多学生。
4、培养学生的信息素养提高学生的信息技术应用能力和创新思维，为其未来的发展奠定坚实基础。
三、建设内容1、基础设施建设（1）校园网络升级优化校园网络架构，提高网络带宽，实现校园无线网络全覆盖，确保网络稳定、高速、安全。
（2）多媒体教学设备更新为教室配备先进的多媒体教学设备，如智能黑板、投影仪、电子白板等，提升教学的直观性和互动性。
（3）信息化教学平台建设搭建集教学资源管理、在线教学、教学评价等功能于一体的信息化教学平台，方便教师教学和学生学习。
2、教学资源建设（1）数字化教材开发组织教师开发与课程配套的数字化教材，包括电子教案、课件、试题库等。
（2）在线课程建设鼓励教师录制精品在线课程，丰富课程资源，满足学生自主学习的需求。
（3）教学资源库整合整合校内外优质教学资源，建立教学资源库，实现资源共享。
3、信息化教学应用（1）推进混合式教学模式鼓励教师将线上教学与线下教学相结合，开展翻转课堂、项目式学习等教学活动。
（2）开展虚拟实验教学利用虚拟现实、增强现实等技术，开展虚拟实验教学，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）利用大数据进行教学分析通过对学生学习数据的分析，了解学生的学习情况和学习需求，为教学改进提供依据。
4、管理信息化建设（1）学生管理系统优化完善学生信息管理、学籍管理、成绩管理等功能，实现学生管理的信息化。
中职学校数字化校园建设方案1
中职学校数字化校园建设方案戴耀文摘要：随着我国中职学校的快速发展，数字化校园建设已经成为了中职学校的现实需求。
从目前数字化校园建设来看，在校园建设中引入数字化理念已经成为了必然趋势，对满足中职学校现实的发展需求，提高中职学校校园建设质量，提升中职学校校园建设水平具有重要意义。
考虑到中职学校目前发展速度较快的特点，在中职学校中利用数字化手段构建数字化校园，成为了提升中职学校发展水平和发展档次的重要手段。
因此，我们应对中职学校数字化校园建设引起足够的重视，把握数字化校园建设原则，重点研究数字化校园建设方案，提高中职学校数字化校园建设质量。
关键词：中职学校；数字化校园；建设方案TP393.18 ：A：1007-9599 (2013) 05-0000-021前言随着计算机技术和互联网技术的飞速发展，计算机技术和网络技术的普及率越来越高，出于提高管理效率的需要，计算机和网络技术在校园建设中得到了重要应用。
考虑到我国中职学校快速发展的实际，中职学校为了提高校园建设质量和管理效率，对数字化技术产生了浓厚的兴趣。
在这一现实需求的指导下，中职学校数字化校园建设成为了未来的重要发展趋势。
为此，我们要对数字化校园建设引起足够的重视，要把握数字化校园建设原则，制定具体的数字化校园建设方案，保证中职学校的数字化校园建设取得积极成果。
2中职学校建设数字化校园的需求分析及建设思路随着网络通讯技术和多媒体技术的迅猛发展，以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，对教育的方方面面产生广泛和深远的影响。
以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。
数字化校园是一个全新的概念，在我国，数字化校园的建设只是刚刚起步，与发达国家差距甚大。
数字化校园的建设，是在传统校园基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，实现学校由传统教育向数字平台教育的转变，是教育过程全面信息化的重要推力，是衡量一所学校整体办学水平以及竞争力的重要标志。
数字化校园建设方案（精选4篇）
数字化校园建设方案（精选4篇）数字化校园建设方案篇1一、数字化校园建设的目标及需求分析数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一”的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育资源网)。
最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息技术设备，并把校园网连接到所有校舍，将多个信息点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍，实现师生工作和学习的全方位信息化。
校园网应具备的功能有：1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。
2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。
3.WWW浏览服务学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。
4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库，供师生检索、查询、利用。
5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。
“一卡通”应用系统应具备的功能有：1、门禁考勤管理系统2、图书管理系统3、售餐系统4、机房计费和管理系统5、自助消费管理系统二、数字化校园建设之“硬件建设”校园网数字化应用系统建设1、教学及校务管理系统采取购买与自行开发相结合的方式，在现有教务管理平台基础上，引进教学管理信息系统，实现教学数据统一管理，实现教学动态管理，教学管理信息数字化。
建立完备的办公自动化系统，对期中期未及平时成绩考核，出勤考核都采取自动化办公模式，并对学生的档案进行电子永久保存。
2、数字化图书馆建设加强电子图书、文献资源库建设，全面升级图书馆现有硬件设备。
完备电子阅览室的使及管理;增加馆藏电子图书、电子期刊。
举办各种文化艺术活动，形成校园电子图书文化。
3、公共资源服务平台建设建立教学资源共享平台，建设重点专业优质核心课程教学资源库，将中央财政重点支持专业的优质核心课程的教学资源在网上公开，实现优质资源共享。
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.WORD格式整理. .专业.知识.分享. 湖南省卓越职业院校申报材料 （特色项目智慧校园实施方案）
一、建设背景与基础 （一）建设背景 智慧校园作为中国21世纪校园的发展方向，可实现资源全球化、 教学网络化、管理智能化、环境虚拟化等。智慧校园建设不仅为现代 化教学提供了新的理念和方式，同时也不断改变着学校的管理、教学 和发展模式，对提升学校核心竞争力和加快高职院校人才培养的多元 化、个性化、开放性具有重大作用。 1、 教学科研的需要 智慧校园将信息技术融于教育教学的各个环节 ，使信息工具成为 教师教学、学生学习、校务管理的重要手段，拓展广大师生员工获取 知识、获取信息的渠道，改变了传统的教学模式、教学方法和教学手 段。可以说，没有了信息技术的支撑，现代的教学和科研就不复存在。 2、 学校管理的需要 以高性能校园网为基础，实现教务管理、教学资源管理、科研管 理、后勤与服务管理的全面整合，实现信息化增值服务是高职院校发 展的大势所趋，也是学校构建现代大学管理模式的必经之路。 3、 为当地经济发展和社会服务的需要 “国家示范性咼等职业院校建设计划”中提出： “创建共享型专 业教学资源库，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源；开放 教学资源环境，满足学生自主学习需要，为高技能人才的培养和构建 终身学习体系.WORD格式整理. .专业.知识.分享. 搭建公共平台”。同时，借助数字化和网络技术提升学 校对当地经济与社会发展的服务能力，为同类型院校尤其是不发达地 区院校提供优质教学资源，为专业对口的产业领域提供专业特色鲜明 的培训与资源服务。 （二）建设基础 学校于2013年9月成立智慧校园建设项目组，计划投入3500万 元进行建设。“智慧校园”项目是学校新校区建设的重点项目，涵盖 了学校信息化建设的所有环节。其建设目标是： 1.以云服务为支撑 ――建立一个教育教学平台 2.以数据整合为中心一一建立一个智能 管理平台3.以一卡通为载体一一建立一个方便、便捷的生活服务平 台。分两期进行建设，一期工程包括：智慧校园所有管理系统及信息 化平台，虚拟数据中心、网络安全设备等， 2015年建设完成；智慧 校园二期工程包括新校区十万兆校园主干网， 校园物联网等，已被中 国智慧研究工程会评为“全国智慧校园示范校”。 （1）网络基础 网络基础设施是整个“智慧校园”项目的支撑平台。在建设过程 中，应用高速以太网技术，采用分布式三层架构，统一设备平台，规 范网络体系，建设集办公、教学、服务三位一体的智慧校园硬件支撑 平台，如图1所示。 .WORD格式整理.
.专业.知识.分享. 入办公楼、教学楼、宿舍楼通过楼宇汇聚交换机汇聚后上联到核心交 换机 因为分期建设的原因，校园网络核心层采用不同的两台核心交换 机，分别负责不同的网络区域，骨干带宽支持万兆。同时，两台交换 机分别进行了全局配置，当其中任一台核心交换机出现故障时可以通 过手工方式将不同区域的网络合并使用，不至于出现断网情况。 校园网汇聚层通过千兆光链路上联至核心， 保证数据流量的正常 转发，同时在汇聚层交换机上部署访问控制策略。 为方便网络管理，全院接入信息点划分为多个子网，按地理区域 及部门类别等多种形式进行划分，全面实施分级管理。
湖南铁道职业技术学院 网络建设拓扑图
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学院网络整体采用三层结构, 以学院网络中心机房为核心，各接
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图1网络支撑平台拓扑图
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.专业.知识.分享. 有线网络接入带宽60腿到千兆，其余全部百兆到桌面。全部接 入交换机可以通过管理协议进行部署和管理。 学院无线网络覆盖全部办公区域及图书馆、 食堂等公共区域, 全院师生提供免费无线资源。
传统防火墙、IPS、AV WAF等功能集成于一体，为网络提供一体化 的全面防护。与原来的安全方案相比，不仅能防御来自外部的攻击， 也能对内网进行区域隔离，保证内网安全。在网络出口部署出口链路 负载均衡设备，对多运营商的多条链路实现智能调度， 合理利用出口 链路，在不增加线路的情况下提升互联网访问带宽，多条互联网出口 链路互为备份。在网络链路中部署上网行为管理设备，
互联网接入域
对外发布域
在网络安全方面, 学院在各网络边界都部署了下一代防火墙, 为用户合理分
负载均衡 下一代防火墙 WEB门户网站
DMZ区 上网行为管理
数据中-金心
内网办公区 数幫心安全域 .WORD格式整理.
.专业.知识.分享. 配带宽，根据网页内谷自动分类未知网页，快速过滤管控不良网站, 有效管理师生上网行为，提升工作效率，降低安全风险；将用户需求 与认证系统相结合，实现基于用户的精准定位，提供不同互联网访问 权限；自动识别并管控无线热点，为无线接入用户提供实名认证；提 供更加精细的流量控制及权限管理，达到网络行为溯源和管控的目 的。在网络内部不同的边界位置部署下一代防火墙， 进行全面的校园 网内网安全防护及内部业务系统的应用层风险防护。 同时，将功能不 同的安全设备进行统一整合，统一管理，保障网络的可用性和伸缩性。
学院将于2015年建设完成的数据中心系统是整个数字校园的核 心所在，全八路服务器的配置，万兆的传输速率，全部应用服务基于 虚拟化部署。数据中心除了数据运算的基础设施之外， 还包括了支撑 各类数据中心设施运转的附属设施。数据中心的建设关乎整个智慧校 园各类系统部署、数据处理、数据
连接图示 万兆互联
千兆互联 链路聚合
；IPSAN
［数据存储
[IPSAN !
交换机
普迪接 I交换机
i豔机
教学服务器一
管理 服务器 .WORD格式整理.
.专业.知识.分享. 存储的效率和安全性。此次建设完 成的数据中心将具备高处理性能，部署方式灵活，高数据安全性，高 扩展性等特性。为了使数字校园的整体设计思路得到贯彻， 并为了后 面将要建设的智慧校园做好准备，数据中心的机房子系统、基础服务 和存储子系统、备份子系统、虚拟化平台等子系统将全部有机整合起 来，同时对数据中心的架构重新进行合理设计，使之整体结构灵活、 易于管理和扩展，使之为即将到来的智慧校园的运转提供有力的支 撑。
与数据中心同时建设完成的管理中心作为整个教育资源网的总 指挥部，部署网络管理系统、安全管理系统、虚拟化云管理平台等管 理系统，以便于管理人员对整个网络进行统一规划和管理。 通过虚拟化技术建立了的计算资源池和存储资源池， 为资源平台 动态分配硬件资源，从而提高硬件资源的可靠性和可扩展性。 资源服 务区数据中心级交换机与核心交换机相连。 （2）物联网 物联网使得人们所处的物质世界极大程度地实现了数字化、 网络 化,使得校园中的物体既以传感方式又以智能化方式联系在一起。 校园的物联网现有的子系统包括： ① 视频监控系统 视频监控系统分别设置在南院、东院两个校区，每个校区的监控 .WORD格式整理.
.专业.知识.分享. 系统相互独立，每个校区单独采用日夜型彩色网络摄像机、交换机、 监控主机等组成各自的监控系统
监控系统框架图如下所示:
视频监控系统已经安装的设备（物品）清单 序号 设备名称 数量 1 16路硬盘录像机 32 2 8路硬盘录像机 8 3 4路硬盘录像机 2
4 红外半球摄像机 134 5 红外一体化摄像机 410
6 摄像机电源 544
7 3T监控硬盘 86
8 22寸液晶监视器 26 9 视频传输电缆 16000
10 电源电缆 6000 ② 公共广播系统 公共广播系统系统由广播主控制中心、 传输网络和现场音视频设 备组
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