长春悦宝园早教中心课程设置
早教课程都有哪些？
早教课程都有哪些？早教课程的重要性早期教育是指婴儿到幼儿园时期的教育，此时期是大脑发育最快的时期，任何一种教育方式都可以对孩子大脑发育产生影响。
早教课程建立在儿童快速进展的基础之上，关心孩子熟悉四周世界、培育信念、确立基础技能以及首次接触学习模式，重点让幼儿进行肢体协调、语言技能、感官进展和思维力量的培育。
早教课程是孩子成长过程中极其重要和必要的一环，家长们应当关注孩子的早期教育状况，选择适合孩子成长状况的早教课程。
早教课程的四个方面1.语言技能类：教育孩子初步的语言技能，引导他们辨别各种声音和对话，培育听、说、读、写四项语言技能，形成种子期的语言力量，关心孩子有自信去表达和思索。
2.体能类：通过肢体运动、健身等方式，促进孩子的身体进展、协调力量的提高和运动技能的进展，关心孩子正确熟悉自己的身体，促进健康成长。
3.感官类：通过各种多彩的嬉戏活动来提高孩子对四周世界的感知力量，包含视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。
同时，这类感官可以促进孩子的爱好和奇怪心，开发潜在脑能。
4.思维类：通过认知和规律训练，培育孩子规律思维和推理力量，提高孩子的想象力与制造力。
通过嬉戏、解谜等方式，促进孩子的认知进展，激发孩子的制造潜能。
早教课程的推举方案1.奇怪宝宝：该早教品牌专注于21个月以下婴儿的脑部发育课程，内容包括早教音乐、触觉、启蒙课、亲子手工、视觉训练、体能提高和规律推理训练，开发且将孩子的6大脑部发育领域。
2.乐升中心：该早教机构以书法、绘画、音乐、舞蹈、红外线、肢体运动和感官训练等教育内容为主，综合培育四个方面的力量。
该机构注意让孩子习惯高标准教育，常态化订正孩子言行举止，秉持“让孩子的智商和情商同步进展”的信念。
3.欢动经典：该早教品牌专注于3到6岁的幼儿，致力于肢体协调、感官训练、认知进展、思维力量及学习爱好的培育。
欢动经典釆用活跃学习法、课堂嬉戏法和亲子互动法等全方位且多元化的教学模式，让孩子通过欢乐的方式获得学问。
幼儿园早教课程设置
幼儿园早教课程设置一、课程目标幼儿园早教课程是为了促进幼儿全面发展而设计的教育方案。
其主要目标是培养幼儿的动手能力、社交能力、思维能力和语言能力，以及在充满乐趣的学习环境中激发幼儿的学习兴趣。
二、课程内容1.艺术与创造力：通过绘画、手工制作和音乐活动，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
2.科学与探索：通过实验和观察，引导幼儿理解自然现象、培养探索精神和科学思维。
3.语言与阅读：通过故事、诗歌和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力、阅读兴趣和表演能力。
4.社交与合作：通过游戏和团队活动，培养幼儿的合作精神、社交能力和团队意识。
5.运动与身体协调：通过游戏和体育活动，促进幼儿的身体发展、运动技能和协调能力。
6.数学与逻辑思维：通过数学游戏和谜题，培养幼儿的数学意识和逻辑思维能力。
7.健康与生活习惯：通过饮食、卫生和安全教育，培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯。
三、课程安排幼儿园早教课程的安排应根据幼儿的年龄和发展需求进行。
一般而言，每天的课程应包括以下几个方面：1.晨间活动：包括晨间会和集体活动，比如歌唱、舞蹈和体操等，为幼儿提供一个活跃、愉快和互动的开始。
2.专题课程：按照每周的主题或教育目标，设置专题课程，如艺术课、科学课、语言课等，让幼儿在有针对性的学习中充分发展各方面能力。
3.自由活动：为幼儿提供一定时间的自由选择和自主游戏，支持他们发挥个性和创造力，培养独立思考和解决问题的能力。
4.集体活动：组织幼儿进行集体游戏、角色扮演和团队合作等活动，培养他们的社交技能和团队合作精神。
5.餐饮与休息：合理安排用餐和休息时间，培养幼儿的饮食和生活习惯，保障他们的身心健康。
四、教学方法在幼儿园早教课程中，采用多种教学方法是必要的。
这些方法应注重幼儿的主动参与和实践体验，鼓励幼儿探索和发现，激发他们的学习兴趣和创造力。
以下是几种常用的教学方法：1.游戏教学：通过游戏培养幼儿的认知、社交和动手能力，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园早教课程规划方案 幼儿园早教规划
幼儿园早教课程规划方案随着社会的发展，人们对幼儿教育越来越重视，早教在幼儿成长中扮演着重要的角色。
好的幼儿园早教课程规划方案能够促进幼儿的全面发展，打下健康的成长基础。
下面是一份适合幼儿园的早教课程规划方案：一、目标1. 帮助幼儿建立良好的行为习惯2. 促进幼儿身心健康发展3. 提高幼儿的社交能力和团体协作精神4. 探索和激发幼儿的潜能，培养兴趣爱好5. 促进幼儿综合语言能力的发展6. 培养幼儿的审美情感和艺术修养7. 培养幼儿的独立自主意识和创新能力8. 培养幼儿的健康生活习惯二、课程设置1. 科学教育- 科学实验：开展简单的科学实验，如水的性质、颜色变化等，让幼儿在动手实践中感受科学的乐趣。
- 植物成长：通过观察植物的成长过程，学习植物的生命规律和环保意识。
2. 美术教育- 手工制作：开展各种手工活动，如剪纸、折纸、涂鸦等，培养幼儿的动手能力和审美能力。
- 画画表达：引导幼儿用画画的形式来表达自己的想法和情感，培养幼儿的艺术修养。
3. 音乐教育- 音乐游戏：通过各种音乐游戏，让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
- 唱歌表演：组织幼儿参与唱歌表演活动，培养幼儿的表达能力和自信心。
4. 运动教育- 健身操：组织幼儿进行简单的健身操活动，培养幼儿的体能和协调能力。
- 园外活动：组织幼儿进行户外活动，如跑步、跳绳等，培养幼儿的团队协作和社会适应能力。
5. 语言教育- 语言启蒙：通过游戏、歌曲等形式，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
- 口才训练：组织幼儿进行简单的口才训练，如朗诵、故事演讲等，培养幼儿的口头表达和表演能力。
6. 社交教育- 小组合作：通过小组活动，培养幼儿的团队合作和社交能力。
- 礼仪教育：教育幼儿懂得礼貌用语和礼仪，培养幼儿的社交礼仪和人际交往能力。
7. 思维教育- 游戏启发：通过思维游戏，培养幼儿的逻辑思维和创造力。
- 想象创意：开展各种富有创意的活动，如角色扮演、拼图游戏等，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园早教课程安排
幼儿园早教课程安排1. 引言幼儿园早教课程安排是为了帮助幼儿全面发展，提供适合他们年龄段的教育内容和活动。
早教的目标是激发幼儿的兴趣、培养他们的动手能力和社交能力，为他们日后的学习和生活打下良好的基础。
本文将详细介绍幼儿园早教课程的安排，包括每天的课程内容、时间分配和教学方法。
2. 课程安排2.1 晨间活动晨间活动是早教课程的第一个环节。
幼儿会在老师的引导下，进行一系列身体运动和团体活动，以活跃身心，增强团队合作意识。
这些活动可以包括晨间操、游戏、唱歌等。
2.2 语言课程语言课程是幼儿园早教课程的重要组成部分。
这些课程旨在提高幼儿的听说能力、词汇量和语言表达能力。
老师会通过生动的故事、游戏和唱歌来吸引幼儿的注意力，帮助他们学习基本的语言技能。
2.3 数学课程数学课程旨在培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
通过使用各种教具和游戏，幼儿可以学习数数、比较大小、简单的加减法等数学概念。
课堂上还会有趣味活动，激发幼儿对数学的兴趣。
2.4 科学与探索课程科学与探索课程旨在培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
幼儿会通过实验、观察和实地考察等方式，探索自然界的规律和现象。
这种主动参与的学习方式，有助于培养幼儿的好奇心和探索能力。
2.5 艺术与手工课程艺术与手工课程旨在培养幼儿的创造力和动手能力。
幼儿会有机会进行绘画、剪纸、手工制作等艺术活动，培养他们的审美观和艺术表达能力。
这些活动既可以培养幼儿的艺术才能，又可以促进手眼协调能力的发展。
2.6 社交活动社交活动是幼儿园早教课程的重要组成部分。
通过参与各种团队活动、游戏和角色扮演，幼儿可以学会与他人合作、分享和相互尊重。
这些活动有助于培养幼儿的社交技能和人际交往能力。
3. 时间分配为了更好地满足幼儿的发展需求，幼儿园早教课程的时间分配需要有一定的灵活性。
一般情况下，每天的早教课程时间为2-3小时。
以下是一个常见的时间分配参考：时间课程内容8:30 - 9:00 晨间活动9:00 - 9:30 语言课程9:30 - 10:00 数学课程10:00 - 10:30 科学与探索课程10:30 - 11:00 艺术与手工课程11:00 - 11:30 社交活动需要注意的是，具体的时间分配可以根据幼儿的年龄、能力和课程内容的要求做出相应的调整。
幼儿园早教课程安排
幼儿园早教课程安排幼儿园早教课程安排是幼儿园教育的重要组成部分，也是对儿童全面发展的保障。
一个科学合理的早教课程安排不仅能够满足儿童的认知、情感、运动等多方面需求，还能够培养他们的团队合作意识和自理能力。
下面将从课程时间、课程内容、课程形式等方面展开探讨幼儿园早教课程安排。
一、课程时间幼儿园早教课程的时间应根据儿童自身特点做出合理安排。
早晨是儿童一天中精力最充沛的时段，因此，早晨的课程可以安排一些知识积累和技能训练活动；而中午以后，儿童精力会有所下降，可以安排一些放松活动，如音乐欣赏或户外游戏等。
二、课程内容幼儿园早教课程安排应包括多种课程内容，以促进儿童的全面发展。
首先，可以设置一些认知类课程，如语言、数学、科学等，帮助儿童提升自己的认知能力。
其次，可以设置一些情感类课程，如绘画、手工制作等，培养儿童的想象力和创造力。
此外，还可以设置一些运动类课程，如体育、舞蹈等，提高儿童的体能水平。
三、课程形式幼儿园早教课程安排可以灵活运用多种形式，以培养儿童的兴趣和激发他们的学习动力。
可以有小组活动，让孩子们在团队合作中学习和成长；可以有游戏活动，通过游戏的方式激发儿童的求知欲和创造力；还可以有实践活动，让儿童亲身参与，体验到知识的实用性。
四、语言沟通幼儿园早教课程安排中，语言沟通是一个重要的环节。
幼儿园可以设置一些语言启蒙课程，如幼儿英语或汉语拼音学习，让儿童在听说读写的过程中提高语言表达能力。
同时，可以鼓励儿童进行口头表达，培养他们的表达能力和自信心。
五、儿童参与幼儿园早教课程安排中，要积极倡导儿童的主动参与。
可以通过开展小组讨论、小组合作等方式，鼓励儿童发表自己的意见和想法。
同时，可以给予儿童一定的决策权，让他们在某些活动中担任组织者或领导者的角色，提高他们的责任感和领导能力。
六、玩乐教育幼儿园早教课程安排中，可以融入一些玩乐教育的元素，提升儿童的学习兴趣。
可以通过游戏、音乐、手工等方式，将学习与娱乐相结合，创造积极向上的学习氛围。
儿童早教课程内容都有哪些
儿童早教课程内容都有哪些关键信息姓名：＿___________________________课程类型：＿___________________________课程目标：＿___________________________教学方法：＿___________________________课程时长：＿___________________________课程费用：＿___________________________1、引言11 本协议旨在明确儿童早教课程的具体内容、教学方式以及相关事项，为儿童提供优质的早期教育服务。
2、课程类型21 认知发展课程211 通过图形识别、颜色辨别、数字认知等活动，培养儿童的观察力和思维能力。
212 开展简单的逻辑推理游戏，如分类、排序，促进儿童逻辑思维的初步形成。
22 语言发展课程221 儿歌、故事讲述，激发儿童的语言表达兴趣。
222 进行词汇积累训练，丰富儿童的词汇量。
23 社交与情感发展课程231 组织小组活动，培养儿童的合作意识和团队精神。
232 引导儿童学会分享、关心他人，增强情感交流能力。
24 身体运动发展课程241 安排适合儿童年龄的体育游戏，锻炼大肌肉动作，如跑、跳、爬等。
242 进行精细动作训练，如拼图、穿珠子，提高手部灵活性。
25 艺术与创造力课程251 提供绘画、手工材料，鼓励儿童自由创作。
252 进行音乐欣赏和简单的舞蹈活动，培养艺术感知力。
3、课程目标31 促进儿童全面发展，包括身体、智力、情感和社交等方面。
32 培养儿童的学习兴趣和好奇心，为未来的学习奠定基础。
33 帮助儿童建立自信、独立和积极的人生态度。
4、教学方法41 以游戏为主导，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。
42 采用直观教学法，利用实物、图片等教具辅助教学。
43 注重个性化教学，根据每个儿童的特点和需求进行指导。
5、课程时长51 每次课程时长为具体时长，中间安排适当的休息时间。
幼儿早教内容有哪些的课程？
幼儿早教内容有哪些的课程？幼儿早教的必备课程幼儿教育是指特地针对0～6岁儿童进行的教育。
幼儿期是人类生命中最关键和最活跃的进展时期。
因此，对于幼儿的教育，必需实行良好的方法和策略，使幼儿能够在这个关键时期得到最好的进展。
本文将从四个方面，具体介绍幼儿早教必备的课程。
1.语言课程语言是幼儿认知、社交和情感进展的基石，也是幼儿早期教育的必备内容。
语言课程主要包括口语表达、听力理解和词汇丰富。
在日常生活中，家长和老师可以通过朗读故事、争论问题和唱歌等形式，为孩子供应丰富的语言环境和语言刺激。
此外，还可以通过儿歌、跟读、绘本、方言等方式使幼儿更好地理解和把握语言。
2.运动课程幼儿早期教育是从整体上促进幼儿智力、情感、身体、语言等多方面进展的，而运动课程则是其中必不行少的一个环节。
运动能够熬炼幼儿的身体，增加幼儿的协调和平衡力量。
在这方面，适合幼儿的运动课程包括嬉戏、跑步、跳动、手眼协调等等。
除此之外，还可以通过音乐活动、舞蹈以及其他好玩的活动，激发幼儿的运动爱好和力量。
3.认知课程认知是幼儿早期教育中重要而简单的部分。
认知课程主要包括数学、科学、社会学等活动。
在其他语言、音乐和艺术活动的背景下，幼儿可以学习如何起草、分类、数数、做决策等活动。
针对数学教育，可采纳数学嬉戏、拼图和图形等方式进行，促进幼儿在思维方面的进展。
而科学和社会学则可以通过探讨自然现象和社交行为等问题进行教育。
4.艺术课程艺术课程是幼儿早期教育中不行或缺的一部分。
这种课程可以启发幼儿的制造性思维，追求美和思索等。
拓展幼儿观看、思索、创作和表达力量，培育幼儿艺术涵养和艺术修养。
幼儿运用素材完成手工和绘画项目时，需要动手操作、试错尝试，促进幼儿各项协调力量的进展。
此外，家长或老师还可以通过音乐、舞蹈和戏剧等强调精确的表情和谐感觉、提高幼儿感性表达力量和艺术素养。
总结总之，幼儿早教内容是多样化的，掩盖了语言、运动、认知和艺术等多个领域。
每个领域都有各自的技能和学问，幼儿接受这些课程的过程必需是生动的、好玩的、具有启发性的，能够充分激发幼儿的奇怪心、想象力、好玩心和求知心，同时也需要关注幼儿的爱好、爱好、成熟度和个人差异，让每个孩子都能够受益。
幼儿园早教课程设置方案
幼儿园早教课程设置方案幼儿园早教课程设置方案一、方案背景幼儿期是人生中非常关键的发展阶段，早期的教育对孩子的生物、心理和社会发展都会产生深远的影响。
因此，幼儿园早教课程的设置尤为重要。
本方案旨在为幼儿园早教课程的设置提供一个全面的方案，并以提高幼儿素质为目标。
二、方案目标1. 提高幼儿语言、认知、社交和动手能力；2. 培养对身体健康、环境保护等生活常识的了解；3. 增强幼儿的学习兴趣和自主学习能力；4. 促进幼儿健康成长和全面发展。
三、方案内容根据我国幼儿教育的特点和幼儿的生理、心理特征，在课程设置上主要涵盖以下方面。
1. 语言类：（1）听说训练，逐步提高幼儿的听力和口语表达能力；（2）启蒙识字，逐步培养幼儿的阅读兴趣和能力；（3）生活实用语，提供幼儿日常交际所需的语言能力。
2. 科学类：（1）自然科学，逐步让幼儿对自然界有更多的认识；（2）社会科学，培养幼儿从小就了解社会的一些基本知识。
3. 动手类：（1）绘画、手工、雕刻等，提高幼儿的手工能力；（2）音乐、舞蹈、表演等，培养幼儿的音乐感和审美能力；（3）户外活动、体育活动等，提高幼儿的身体素质和运动技能。
4. 社交类：（1）团体游戏、互助活动等，培养幼儿的集体意识和良好的人际关系；（2）情感教育，加强幼儿对自己和他人情感的认知和表达。
四、方案实施1. 按照不同年龄段的幼儿特点设置相对应的早教课程；2. 用多种形式丰富课程，如游戏、乐园、探究、小实验等；3. 实践中注意开发幼儿的兴趣，鼓励幼儿自主学习；4. 重视教学的过程性和互动性，提高幼儿的参与度和创造力；5. 在教学中注意安全，坚持防止任何可能伤害幼儿的情况发生。
五、方案评估1. 通过观察和记录，了解幼儿在不同课程中的表现和进步；2. 利用教师评估和家长评估等多方位手段，对方案的实施情况进行评估；3. 根据评估结果对方案做出调整，逐步提高方案的质量和适应性。
六、总结幼儿园早教课程的设置既要考虑幼儿的个性化差异，又要遵循幼儿的生理发育规律，以全面促进幼儿身心的健康发展。
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美国悦宝园的早教专家所设计的四大体系：悦宝灵动，悦宝韵律，悦宝创意和幼儿美式口语，以运动、音乐和艺术为载体，全面开发宝宝在体能、认知、情感、社交、音乐、语言和感官的潜能。 0-24个月 亲亲宝贝 Babies (3-12个月)
亲亲宝贝（Babies） 适合年龄段：3至12个月，不会走路的宝宝。
通过游戏，歌曲，开发宝宝的视觉和听觉能力。通过利用各式体操器材，增强他们颈部、背部和四肢的力量，从而增强宝宝的身体协调性的发育。通过婴幼儿瑜珈和抚触，在婴儿脑发育的关键期给脑细胞和神经系统以适宜的刺激，从而促进生长及智能发育，同时还能增强家长和孩子间的交流，有助于亲子关系的形成。课程设有父母交流时间，对宝宝成长的各个方面的问题进行探讨，让家长分享在此阶段如何协助宝宝成长的心得体会。
淘乐宝贝 Toddlers (10-18个月) 淘乐宝贝 (Toddlers) 适合年龄段：10至18个月，能扶东西行走以及刚学会走路的宝宝。
软性的体操器械和舒适的地板是10 到18 个月的宝宝玩耍的理想场所。课程通过游戏，音乐和阅读，培养孩子的互动交流能力。随着宝宝活动空间的增大，多彩的课堂活动能帮助宝宝渡过行走敏感期。通过器械和玩具，增强宝宝的身体协调性、提高行走的能力。场地中的运动器械摆放位置适合宝宝各自使用并玩耍，从而达到锻炼宝宝平衡、攀爬及空间感知的能力。课程中，宝宝会在“充气滚筒”上和“圆圈时间”内跟老师互动，做生动有趣的游戏，并在他们最喜爱的“泡泡舞会”中尽情玩耍。
跃动宝贝 Runners (16-24个月) 跃动宝贝 (Runners) 适合年龄段：16至24个月，能够自信地行走、跑动和攀爬的幼儿。
宝宝的活动空间变得无限大。通过利用各种器械，宝宝的平衡、跳跃、攀爬和翻滚技巧得到充分的锻炼。通过游戏，音乐和阅读，宝宝进一步了解世界，并学会如何巧妙地解决问题。通过亲子游戏让宝宝学会观察并进行简单的逻辑思维能力的培养。
跃动宝贝 Runners (16-24个月) 跃动宝贝 (Runners) 适合年龄段：16至24个月，能够自信地行走、跑动和攀爬的幼儿。
宝宝的活动空间变得无限大。通过利用各种器械，宝宝的平衡、跳跃、攀爬和翻滚技巧得到充分的锻炼。通过游戏，音乐和阅读，宝宝进一步了解世界，并学会如何巧妙地解决问题。通过亲子游戏让宝宝学会观察并进行简单的逻辑思维能力的培养。 摇摆韵律1 Tunmble Tunes 1 (10-24个月) 摇摆韵律1 (Tumble Tunes 1) 适合年龄段：10至24个月的幼儿。
节奏和韵律是我们关注的音乐特性。乐器和歌曲不仅能够带给孩子对音乐的感知和认识，还能够培养孩子的身体意识、运动意识，以及建立在运动功能之上的感知能力。更重要的是我们认为欣赏音乐的同时，孩子能够培养身体的大运动机能，例如踏步和行走。课程全部选择适合宝宝身心发展的多种风格歌曲。老师带领宝宝开展多种生动有趣的音乐和韵律活动。
艺术探索 Art Explorers 1 (16-24个月) (Art Explorers 1) 艺术探索1 适合年龄段：16至24个月的幼儿。充分表现他们对色彩，线条的理解，尽情地涂鸦。
艺术探索1是针对16-24月的孩子并且有家长参与的课程。孩子每周都会完成一件体现他们自由想像力的艺术品并把制作的小手工艺品带回家。在自由探索环节，宝宝会充分表现他们对色彩，线条的理解，尽情地涂鸦。
2岁+ 活力宝贝 Twos (2-3岁)
(Art Explorers 1) 艺术探索1 适合年龄段：16至24个月的幼儿。充分表现他们对色彩，线条的理解，尽情地涂鸦。
艺术探索1是针对16-24月的孩子并且有家长参与的课程。孩子每周都会完成一件体现他们自由想像力的艺术品并把制作的小手工艺品带回家。在自由探索环节，宝宝会充分表现他们对色彩，线条的理解，尽情地涂鸦。
摇摆韵律2 Tunmble Tunes 2 (2-3岁) 摇摆韵律2 (Tumble Tunes 2) 适合年龄段：24-36个月的幼儿。
摇摆韵律2不仅能让孩子在节奏中建立转调、力度变化等音乐概念，培养他们稳定的节奏感，良好的情绪情感，还能让他们在节奏中增强身体意识，提高运动技能，发展运动节奏能力。孩子们能够在乐器和歌曲的节奏中学会跳跃，并且在音乐活动中学会用适当的形式进行自我表达。
艺术探索2 Art Explorers (2-3岁) (Art Explorers 2) 艺术探索2 适合年龄段：2至3岁的幼儿。每周在充满音乐，故事中完成一件与课程相关的艺术品。
这是独具特色的艺术课堂，为2-3岁的孩子设计。孩子每周在充满音乐，故事和快乐的45分钟内，完成一件与课程主题相关的艺术品，艺术探索时间能让他们肆意发挥创造力和想像力
梦幻小公主 (2.5-5岁) (Princess) 梦幻小公主 适合年龄段：2.5至5岁女孩子。小公主们穿上公主纱裙，在“礼仪时光”中会学习一些基本礼仪。
有哪个小女孩没有成为公主的梦想呢？梦幻小公主课将帮您的孩子实现。冠状头饰，魔杖，这里所有的一切都是有关小公主的。穿上公主的美丽纱裙，通过独特的艺术课，欢快的音乐，奇妙的故事和梦幻般的公主下午茶，您的女儿一定会度过一段公主般的时光。小公主们在“礼仪时光”中会学习一些基本礼仪并探讨其重要性。
小小航海家 (2.5-5岁) (Sailor-Aargh Mateys) 小小航海家 适合年龄段：2.5至5岁的幼儿。制作航海工具，海上冒险的故事，每一次课程都是一次新的探险。
轮船，大海，望远镜，藏宝图„„小航海家们会听到海上冒险的故事，制作航海小手工品，然后出发去寻宝。每一次课程都是一次新的探险，让我们现在就起航吧。
火车小能手 (2.5-5岁) (All Aboard) 火车小能手 适合年龄段：2.5至5岁的幼儿。孩子会每周制作火车相关的小手艺品，想象火车冒险故事。
快登上“Rompy快线”吧！呜~呜~呜~，火车开动了。在这节课中，孩子会每周制作火车相关的小手艺品，想象火车冒险故事，还能在活动教室里“开火车”呢！
快乐工程师 (2.5-5岁) (Construction Junction) 快乐工程师 适合年龄段：2.5至5岁幼儿。孩子们会认识建筑工地上不同的工具，自由发挥创作。
听，叮叮咚咚，这正是我们的小工程师在敲敲打打。看，改锥，钳子，扳手，锯子，样样工具在他们手中都得心应手。推土机，搅拌机，起重机，是他们的亲密伙伴。来吧，大家一起来做工吧。孩子们会认识建筑工地上不同的工具，并亲手制作“工具腰带”。在“工具时间”老师会从塑料工具箱中取出各类工具，让孩子描述工具，猜出用途；孩子们可以试着使用工具，并且讨论工具的使用者。在“创意建筑”时间，孩子将会把乐高，积木和彩泥当作建筑材料，自由发挥创作。
探险乐园 Rompy's Adventure (2.5-5岁) 探险乐园 (Rompy's Adventure) 适合年龄段：2.5－5岁的幼儿，溶入Gym 、Art和 Music的探索课程。体验学习和探索的乐趣。
我们把两小时内能够有的快乐都集中于此！ 探险乐园是为2.5岁到5岁宝贝提供的溶入主题性的灵动，韵律和创意的探索课程。在两个小时的丰富课程中，孩子不仅能够发展在运动、语言、音乐、艺术等发面的能力，还可以通过集体活动和个别活动，学习集体的行为准则、与同龄伙伴交往的方式以及必要的等待、轮流和交换等亲社会行为。课程的目的是培养宝宝自信心和好奇心，增强他们交流能力和耐力，加强彼此之间的互动合作，培养他们的社交能力, 有助于他们入园后尽快适应幼儿园生活，缓解入园焦虑，帮助他们完成从家庭到幼儿园的转变。
3岁+ 运动健将 Good Sports (3-5岁)
(Good Sports) 运动健将 适合年龄段：3-5岁通过相互合作，在非竞争的环境让孩子了解并感受足球，篮球，棒球，保龄球等运动的乐趣
Romp n' Roll Tumble Tunes-Music Classes
踏步、点头、拍手„„宝宝对音乐的理解总是以运动的形式表现的。“悦宝韵律”课程是运动和韵律的完美结合。通过充满多种音乐风格的音乐，宝宝们和父母将一起探索乐器、节奏和节拍，他们还会组成乐队尽情施展自己的音乐才华。
节奏宝贝 Rhythm n'Roll (3-5岁) 节奏宝贝 (Rhythm n' Roll) 适合年龄段: 3至5岁的幼儿，独立上课。
节奏宝贝课是针对3到5岁孩子，进一步培养肢体运动技能和音乐韵律能力的独一无二的课程，是悦宝韵律和灵动课程相结合，包含集体和个人游戏。课程包含与主题相关的趣味故事，有趣的歌曲，以及拓展训练。在不同风格的音乐氛围中，孩子通过歌谣、音乐欣赏、肢体运动、乐器合奏、游戏表演等丰富的形式来增强对音乐的审美和鉴赏能力。
蜡笔到帆布 Crayons to Canvas (3-5岁) 蜡笔到帆布 (Crayons to Canvas) 适合年龄段: 3至5岁的幼儿。