(完整版)唐诗演变和代表诗人及其代表作5000字

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唐诗演变和代表诗人及其代表作

王国维说:凡一代有一代之文学:楚之骚,汉之赋,六代之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。这段话已成为人们对文学史上各时代文学代表的定论。而所谓唐之诗,当然指的就是唐诗!

唐诗,泛指创作于唐代(618年—907年)的诗。唐朝是我国诗歌史上的黄金时代,唐诗是中国古典文学的瑰宝。其名家荟萃、菁华宏富,题材广泛、内容丰富,体制完备、形式多样,风格繁多、流派纷呈,继往开来、影响深远,均是空前绝后的。因此,我们有必要梳理清楚唐诗的演变和代表诗人及其代表作。

唐朝诗歌的空前繁荣与巨大成就,固然是诗歌本身不断发展变革的结果。但是,诗歌的发展是个大的概念,唐诗本身就是诗歌发展的一个组成部分,所以不宜从这方面来论述唐诗的演变。我们知道,文学根源于政治的需要,唐诗是唐朝强大国力、雄厚的经济基础与开放的文化环境及其以诗赋取士的科举考试下孕育的结果。因此,根据唐朝的政治发展,我们一般把唐诗的演变划分为四个时期:初唐阶段,盛唐阶段,中唐阶段,晚唐阶段。下面就根据这四个阶段来一一讨论。

一、初唐(公元618年—713年)

初唐从高祖至睿宗,历时近百年占了唐诗史的近三分之一。但是存留诗篇仅三千首左右,作者也不上三百人,更没有出现第一流的大诗人。但初唐是唐诗发展的起点,是唐诗的孕育期、奠基期,为盛唐诗歌的繁荣进行了理论和创作上的准备,在唐诗发展史上仍占有重要地位。

诗风的转变是初唐诗歌发展的重要标志。唐初三十年,李世民和他身边的虞世南、魏征等,主张文学必须有益于政教,提出对“贵于清绮”的南朝诗风和“重乎气质”的北朝诗风应该“各去所短、合其所长”,诗风有了净化,但是碍于改革者的身份地位,当时所作之诗歌内容并无可取之处,反倒是在声律辞藻方面日趋精妙。这一期间诗坛上出现了一位重要的诗人——上官仪,他创造了“上官体”,对对仗手法加以程式化,推动了律诗的形成。

武后时,宫廷诗人完成律诗的体制和扩大律诗的影响,使五律定型化。当时有名的诗人还有号称“文章四友”的李峤、崔融、苏味道、杜审言。其中杜审言最负诗才,他的《和晋陵陆丞早春游望》一诗被后人誉为“初唐五言律第一”。

与宫廷诗人相对的是“初唐四杰”。王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王称霸诗坛,他们的诗作一方面承袭齐梁遗风轻艳绮丽,另一方面力图突破宫体诗呈现出新的倾向和精神.他们热切要求抒写建功立业的壮志豪情与悲欢离合的人生感慨.他们的诗歌创作,从宫廷走向市井和社会人生,由台阁应制扩大到江山之美和边塞之情,题材较为广泛,风格也较清俊、情感真挚.王、杨的五言诗,卢、骆的七言诗自觉地变革着文风,对后世影响深远。

初唐期间也兴起了古体诗。其代表人物陈子昂,张九龄以复古为号召,推崇建安文学,提倡正始文风,与初唐四杰,沈宋之近体诗相对立。他们在创作实践的基础上创新理论,这在唐诗发展史上具有重要意义。陈子昂高举“兴寄”与“风骨”两面大旗,致力于复归风雅。其《登幽州台歌》、《感遇》38首,以及张九龄的《感遇》12首、《望月怀远》等诗篇,语言质朴清刚,充满激越壮伟的气概和深沉忧愤的现实关怀,影响颇为深远。其后,李白的创作、韩愈的散文、白居易之诗歌,皆承袭陈子昂的思想。

初唐还有两位杰出的诗人刘希夷和张若虚,他们以孤篇著称于世。刘希夷在《代悲白头吟》中写道:“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同.”抒发了对青春易逝、人生无常的感慨.张若虚在《春江花月夜》中感叹:“人生代代无穷已,江月年年只相似”,表达了诗人独特而深刻的人生感悟。

总体来说,初唐诗歌成就不高。但其在音律上、内容上、美学上、意境上为风骨情韵并

茂的盛唐诗的到来作了艺术上的准备。

二、盛唐(公元713年—770年)

盛唐为时最短,但成就最为辉煌。这一期间,名家辈出,虽艺术造诣深浅、作品多少不尽相同,但互不掩瑜,形成了中国古典诗歌的黄金时代。盛唐诗歌大体上可分为四大流派,分别是:以王维为代表的山水田园诗派;以岑参为代表的边塞诗派;以李白为代表的咏怀古诗派;以杜甫为代表的爱国忧民诗派。这个时期的诗歌风骨声律兼备,既表现了一种蓬勃向上、乐观自信、自由浪漫的精神,又表现了一种追求理想、以天下为己任的风骨。

1、以王维为代表的山水田园诗派,有孟浩然、储光羲、斐迪、常建、刘长卿、韦应物等著名诗人。他们承袭东晋陶渊明和谢灵运的诗风,描写自然景物和田园风光。这些诗人或仕途受挫、隐逸以求精神解脱,或走所谓“终南捷径”,隐逸以求入仕。他们的诗笔寄情山水,心惬田园,自然、宁静、空灵、禅悦、入画的境界成了他们诗歌的最高追求。代表诗人王维的诗,“诗中有画、画中有诗”,情景交融,以动衬静使诗歌具有音乐美,以禅入诗、富于禅意与禅趣,这也是山水田园诗派诗歌的主要特点。

2、以岑参为代表的边塞诗派,有高适、李颀、崔颢、王昌龄、王之涣、王翰等著名诗人。他们采用乐府体裁来描写现实和社会人生,歌颂从军报国、建功立业的积极进取精神,以及对战争的反思,诗风雄浑、格调悲凉.王昌龄的边塞诗《从军行》和《出塞》铿锵悲壮;王之涣的《凉州词》和崔颢的《黄鹤楼》都是脍炙人口的名篇;岑参的《走马川行奉送出师西征》和高适的《燕歌行》等边塞诗,也以苍凉悲壮的诗风,铺展盛唐边塞风光与征战场景的长幅画卷,并在建功立业的热忱中反思战争,抒发征夫与少妇之间的离情别恨和相思之苦。他们将高昂的意气与冷峻的现实相结合,慷慨悲壮、哀婉动人。

3、以李白为代表的咏怀古诗派.李白继陈子昂之后,提倡复古,作《古风》59首,手法多比兴寄托,抒发其政治理想和人生抱负,往往以寓言和咏史之形式抨击时政和腐败现象。他的诗表现对理想的追求和理想难以实现的苦闷;揭露、抨击朝政的昏暗,表现对功名利禄的蔑视和自由生活的追求;对劳动者和广大妇女给予了深切的同情;歌颂自然山川之美;歌颂友情和爱情的真挚。他的诗作出神入化,充满瑰玮绚烂的浪漫主义色彩,被誉为“诗仙”。

4、以杜甫为代表的爱国忧民诗派。杜甫一生处于剧烈动荡的社会之中,生活穷困不堪。但他以自已的儒学家世传统自励,“穷年忧黎民”“济时肯杀身”表现出顽强的爱国救世的精神,并以仁政爱民的儒家思想从事诗歌创作。他忠实而沉痛地纪录了唐王朝经过长达八年的安史之乱由盛转衰的整个历史过程,被称为“诗史”。他用诗写历史和社会时事的重大事件,把诗和史结合起来,加重诗的沉重感,这是他对中国诗歌的一大贡献。他根据长期的亲身经历和感受,创作出《丽人行》《兵车行》《自京赴奉先县咏怀五百字》《茅屋为秋风所破歌》以及称为“三吏”和“三别”等名篇,描绘了老百姓求生无望、求死无门的悲惨图景,对劳动人民和贫寒的知识分子寄寓深切的同情,与李白并称“李杜”,被誉为“诗圣”。

热情洋溢、豪迈奔放、具有浓郁的浪漫气质,是盛唐诗的主要特征;即使是恬静优美之作,同样也是生气弥漫、光彩熠熠。这就是后人称颂的“盛唐之音”。

三、中唐(公元771年—835年)

中唐诗歌的发展明显分为两期。前期从大历初至元中。诗坛上继起的诗人不少,但其思想内容和艺术成就远逊于盛唐,表现出唐诗由盛到再胜之间过渡时期中的衰落与沉寂。中唐后期,诗坛上又重现繁荣景象。艺术成就足以与盛唐比肩,形成了又一个创作高潮。

大历时期的唐诗风格主要是“大历诗风”,代表诗人是大历十才子。这些人遭遇安史之乱,理想破灭、情绪失落。所以他们的诗主要倾向是避开战乱的现实,追求宁静闲适、冷落寂寞的生活情调。写的都是隐逸山水的诗篇,借以表达个人的感叹和惆怅。如刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》、韦应物的《滁州西涧》等等。此外,就是一些应制之作,境界狭隘、佳作不多。这时期的边塞诗人的笔下也没有了盛唐边塞诗的慷慨豪放,多写边愁,如李益的《夜上

受降城闻笛》、《从军北征》。

中唐后期诗坛终于逐渐重振旗鼓,有“诗到元和体变新”之说。当时诗坛上活跃着以韩愈、孟郊为代表的韩孟诗派和元稹、白居易为代表的元白诗派.此两诗派都深受杜甫的影响,但各有不同的倾向和特色。另有两位具有唯物论思想的著名诗人柳宗元和刘禹锡,他们也都积极

参加古文运动,而且又长期遭受贬谪、仕途坎坷。

(1)韩孟诗派,有贾岛、卢仝、李贺等著名诗人.他们继承先秦两汉的散文精神,反对六朝以来的华而不实的骈文,积极倡导古文运动.韩愈后来被名列“唐宋八大家”之首,其诗风力求

新奇,喜用僻字险句,又以诗发议论,使诗散文化,对后来的宋代诗歌影响较大。其代表诗作有《晚春》《青青水中蒲》等。孟郊的诗主要写民间疾苦,所作《游子吟》歌颂了伟大的母爱,

千古传诵.孟郊与贾岛齐名,被视为苦吟诗人的代表。

(2)元白诗派,有李绅、张籍、王建等著名诗人.他们积极开展新乐府运动。诗作力求通俗化、大众化,注重讽喻比兴,主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作”,认为凡诗必须具备情感、语言、声韵、思想四要素,强调了诗歌的社会功能和讽喻作用。他们创作了大量的以新题乐

府为形式的政治讽喻诗、纪实诗.其中有白居易的描写社会痛苦的《卖炭翁》、元稹的《田家词》、张籍的《野老歌》和王建的《水夫谣》等。

(3)刘禹锡的民歌诗体与柳宗元的山水之作。刘禹锡与白居易友善,合称“刘白”。他性

格豪迈坚韧,写有讽喻诗《戏赠看花诸公子》和怀古诗《乌衣巷》等,其诗风文采清新、气脉雄伟;而仿民歌写作的《竹枝词》《杨柳枝》《浪淘沙》等充满生活情趣,富有平民文学的气息,被誉为“诗豪”。柳宗元为“唐宋八大家”之一,与韩愈并称“韩柳”.他性格清高孤傲、多忧善感,文笔简练传神,诗风幽清悲凉,多写山水景物,写有《江雪》《溪居》等名诗。

可见,伴随着国力的衰退,诗人们由意气勃发转为低吟苦唱。

四、晚唐(公元836年—907年)

晚唐诗人全面继承初、盛、中唐时期的诗歌创作风格,并有进一步的开拓。所谓继承,就是将以前的诸朝诗歌境界和语言继承下来。所谓新的开拓、是指作为唐诗特长的律诗被发展至精美之地步,而且开辟了新的艳情之境。李商隐、杜牧和温庭筠等重要诗人在创作上精于遣词、巧于用事,形成精巧秾丽之诗风.同时由于晚唐时期离乱的影响,有些诗作也多少流露出感伤、惆怅和失落感。

李商隐擅长七律,是杜甫之后七律成就最高的诗人。其诗作注重挖掘内在心灵,以朦胧多义的意蕴,精严隐微的声律,对仗和用典,营造凄艳绝丽的审美境界。“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,情深绵邈、典雅艳丽。其诗作的题材也十分广泛,有表达自己的理想与抱负的,自伤身世的,富于人生哲理的,悼念亡妻的,展示唐王朝兴衰的长篇叙事诗以及托古讽今的政治诗等等。

杜牧与李商隐齐名,也是晚唐最有成就的诗人之一。他反对藩镇割据、渴望国家统一强盛,常借咏史的题材横议时事,创作了讽喻诗《题乌江亭》和感时叹世的《感怀诗》,以及以妇女为题材的《泊秦淮》等。其诗风清丽婉约,并有倜傥纵横之气势与缠绵悱恻之情思相融合的独特风格。

另一派诗人皮日休、陆龟蒙、罗隐、聂夷中、杜荀鹤等,用浅近通俗的语言和“新乐府”的体制描写现实生活,揭露社会腐败,关怀民生,特别是描写农民的苦难。皮日休的《正乐府》《三羞诗》、聂夷中的《伤田家》等诗篇,写尽农民被剥削之惨痛,诗风质朴无华、内容深刻、震撼人心,在晚唐的靡丽诗风中独树一帜。

此外,韦庄与温庭筠同为唐末五代“花间词派”的先导。韦庄与韩偓、罗隐也同为唐末诗坛的“华岳三峰”。韦庄的长篇纪事诗《秦妇吟》记述了黄巢起义唐末战乱的史实,被视为叙事诗的一座丰碑。其感伤的怀古诗《台城》《金陵图》和描写男女的离情别恨的《荷叶杯》《木兰花》等花间词,于清丽中隐含风骨,也蕴含王朝末世的悲哀。

温庭筠与李商隐齐名,时称“温李”.其诗作多咏宫廷妇女和香艳风情。他精通言律、洞晓曲调、更善于作词,大都以秾艳华丽之语辞,描写妇女之心神形态、多用比兴、以景寓情,创造朦胧幽渺之意境。代表词作有《菩萨蛮》、《梦江南》等。后蜀赵崇祚所编《花间集》将温庭筠的词作列于首位,对后来的词的发展有很大影响。

唐诗是唐代文学的主要形式。由于唐代诸朝皇帝多爱好诗歌,并制定进士科考试注重文章诗赋,诗歌成为文人追求功名的有力工具,所以诗歌创作蓬勃发展。唐诗作品之丰富多彩,思想内容之深刻而富含艺术性,超过了当时其他体裁的作品。它全面而真实地反映了唐朝的社会本质和历史面貌,在唐代文学中,唐诗的成就最为辉煌。

晚唐诗人虽然成就不一,但在艺术技巧上也有可取之处。只是由于他们思想境界较为狭隘,思想感情不够深重,表现手法上也没有突出的创造,因而他们的诗歌可以说是唐诗发展到结束时期的一个缺乏光彩但又余韵悠远的尾声。

以上就是唐诗发展的一个大致脉络。不少观点也尚存在争议。有待于有关专家学者今后进一步深入研究。

经典诗词进校园

春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 [作者简介] 孟浩然(689~740)唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄樊)人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又 称之为孟山人。 悯农一 唐李绅 “锄禾日当午,汗滴禾下土。谁念盘中餐,粒粒皆辛苦。” 悯农二 唐李绅 春种一粒粟,秋收万颗子,四海无闲田,农夫犹饿死。 [作者简介] 李绅(772-846),字公垂,排行二十,生于唐大历七年(772年),祖籍安徽毫州。父李晤,历任金坛、乌程(今浙江吴兴)、晋陵(今常州)等县令,携家来无锡,定居梅 里抵陀里(今无锡县东亭长大厦村)。李绅幼年丧父,由母教以经义。15岁时读书于惠山。青年时目睹农民终日劳作而不得温饱,以同情和愤慨的心情,写出了千古传诵的《悯农》诗2首,内有“四海无闲田,农夫犹饿死”、“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦” 的名句,被誉为“悯农诗人”。 《泊船瓜洲》 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? [作者简介] 王安石(1021-1086),北宋杰出的政治家,临川(现江西抚州市)人。宋仁宗时考中进士,后来两次做过宰相。王安石执政后,积极推行新法,限制大 官僚、大地主、大商人和高利贷者的利益,以增加国家收入,加强国防力量,

在当时历史条件下具有一定的进步意义。由于遭到大官僚、大地主的坚决反对,新法最后归于失败,王安石也被迫辞职,于1086年死于南京。他是唐宋古文八大家之一,诗和散文都很著名。他的诗风格雄健,语言精炼,常用散文句法入诗。 春夜喜雨 唐杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 作者简介] 杜甫 (712~770) 唐代诗人。字子美。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近,自称少陵野老,在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎,后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫是以饥寒 之身永怀济世之志,处穷困之境而无厌世思想;在诗歌艺术方面,集古典诗歌 之大成,并加以创新和发展,给后代诗人以广泛的影响 静夜思 唐李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 [作者简介] 李白(701 —762),字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃省天水县附近)。先世于隋末流徙中亚。李白即生于中亚的碎叶城(今苏联吉尔吉斯境内)。五岁时随其父迁居绵州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。早年在 蜀中就学漫游。青年时期,开始漫游全国各地。天宝初,因道士吴筠的推荐, 应诏赴长安,供奉翰林,受到唐玄宗李隆基的特殊礼遇。但因权贵不容,不久即遭谗去职,长期游历。天宝十四年(755 )安史之乱起,他隐居庐山,但仍 密切注视着国家和人民的命运。后参加永王李璘幕府。永王兵败被杀,李白坐 系浔阳狱,第二年长流夜郎,途中遇赦。晚年飘泊于武昌、浔阳、宣城等地。 代宗宝应元年(762)病死于其族叔当涂县令李阳冰处。 咏柳 唐·贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

同韵字表(写诗词必备)

同韵字表(写诗词必备) 本表收常用字5060个,按韵辙排列。同音字按声旁适当集中。供写作诗歌、曲艺时寻查同韵字。(一)发花:1.ɑ2.iɑ 3.uɑ1.A(发花韵)声声调母阴平阳平上声去声b巴芭笆疤吧粑叭扒八捌拔跋把耙爸把霸坝罢p趴爬杷耙琶扒怕帕m妈抹麻蟆马码蚂骂蚂f发伐阀筏罚乏法砝发珐d搭答答瘩达打打大t他她它塌踏塔獭沓踏榻拓n拿哪那呐纳钠捺l拉啦哗垃邋旮喇辣剌瘌腊蜡鑞拉ɡ嘎旮噶轧尕尬k 咖喀卡h哈蛤哈zh查渣扎炸铡札扎轧闸砟眨乍诈炸蚱榨栅ch叉差喳插茶搽茬查碴察镲衩差岔叉诧刹sh沙纱痧砂鲨杉杀刹啥傻厦霎煞z扎匝咂砸杂c擦嚓s撒洒撒萨卅-啊阿(注)轻声:啊(ɑ)、吧(bɑ)、疙瘩(dɑ)、啦(lɑ)、嘛、吗(m ɑ)、哪(nɑ)、琶(pɑ)2.iɑ(发花韵)声声调母阴平阳平上声去声l俩j加枷笳袈嘉家佳夹夹荚铗裌颊假贾甲钾胛岬稼嫁驾架价假q掐卡恰洽x虾瞎呷霞暇瑕狭侠峡狎匣辖夏厦下吓y丫呀鸦押鸭压牙芽蚜崖衙哑雅亚讶轧揠压(注)轻声:呀(yɑ)3.uɑ(发花韵)声声调母阴平阳平上声去声g瓜刮寡剐挂卦褂k夸垮挎跨胯h花哗啦华哗铧划滑猾化话华桦划画zh抓爪sh刷耍刷w蛙哇洼挖娃瓦袜(注)轻声:哇(wɑ)(二)坡梭:4.o 5.uo 6.e4.o(坡梭韵)声声调母阴平阳平上声去声b玻波菠饽播拨剥钵泊伯泊箔

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[茶文化的经典古诗词诗欣赏] 古诗词书法作品欣赏

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岳寺春深睡起时,虎跑泉畔思迟迟。 蜀茶倩个云僧碾,自拾枯松三四枝。 焙茶坞 【唐】顾况 新茶已上焙,旧架忧生醭。 旋旋续新烟,呼儿劈寒木。 九日与陆处士羽饮茶 【唐】皎然 九日山僧院,东篱菊也黄。 俗人多泛酒,谁解助茶香。 酬友人春暮寄枳花茶 【唐】李郢 昨日东风吹枳花,酒醒春晚一瓯茶。 如云正护幽人堑,似雪才分野老家。 金饼拍成和雨露,玉尘煎出照烟霞。 相如病渴今全校,不羡生台白颈鸦。 与元居士青山潭饮茶 【唐】灵一 野泉烟火白云间,坐饮香茶爱此山。 岩下维舟不忍去,青溪流水暮潺潺。 从弟舍人惠茶 【唐】刘兼 曾求芳茗贡芜词,果沐颁沾味甚奇。 龟背起纹轻炙处,云头翻液乍烹时。 老丞倦闷偏宜矣,旧客过从别有之。 珍重宗亲相寄惠,水亭山阁自携持。 尝茶 【唐】刘禹锡 生拍芳丛鹰觜芽,老郎封寄谪仙家。 今宵更有湘江月,照出菲菲满碗花。 大云寺茶诗 【唐】吕岩 玉蕊一枪称绝品,僧家造法极功夫。 兔毛瓯浅香云白,虾眼汤翻细浪俱。 断送睡魔离几席,增添清气入肌肤。 幽丛自落溪岩外,不肯移根入上都。 茶中杂咏·煮茶 【唐】皮日休 香泉一合乳,煎作连珠沸。时看蟹目溅,乍见鱼鳞起。声疑松带雨,饽恐生烟翠。尚把沥中山,必无千日醉。与赵莒茶宴 【唐】钱起 竹下忘言对紫茶,全胜羽客醉流霞。 尘心洗尽兴难尽,一树蝉声片影斜。

古诗文特色学校工作成果展示配文

“古诗文特色学校”创建工作 成果展示配文 1 在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东。1934年,在炮火连天的那些日子里,毛泽东来到我们会昌文武坝“养病”。那时的文武坝,是粤赣省委、省政府所在地。7月23日清晨,毛泽东在粤赣省的几位干部的陪同之下,登上会昌城西北的高峰会昌山。毛泽东望着逶迤的山峦,触发了诗兴,写下了壮丽诗篇《清平乐·会昌》。从此,在这块“风景这边独好”的红土地上,留下了宝贵的文化财富,播下了诗意的文明种子,蕴育出独特的会昌文化。 中国是一个诗的国度,几千年经典的文化源远流长。不仅是毛泽东,还有许许多多的诗人都下了传世佳作,每片恬静田园上都站立“悠然见南山”的陶渊明,每个山水绝美处都浮现“坐看云起时”的王维,月光下总有李白相伴,风雨中有苏东坡同行。苏州寒山寺,能细细咀嚼“夜半钟声到客船”的兴味;登嘉峪关望长城,“一片孤城万仞山”的意境自然涌现。当强权压顶、富贵媚笑,孟子会抚背相告:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,于是挺直背脊,坚定心志,做无愧天地的人。 “让孩子们阅读名家名篇,诵读千古美文,这已经成为大家公认的丰富学生人文素养、拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径,也成为新一轮课题改革的热点。”这已经成为文武坝中心小学全体老师的共识。基于这样的思考,我校于2010年秋着手创建“古诗文特色学校”。 我们创建的理念是:传诵千古美文,弘扬传统文化,积淀人文底

蕴,孕育民族精神。 特色工作的定位是:诵读为主,讲解为辅;品味诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通,交流情感。活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,更重要的是让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。 活动开展一年来,师生全员参与,全情投入,以经典诗文深厚的内涵,活泼的形式,独特的魅力,似春雨般无声地滋润着孩子们的心灵,师生都大有收获,深入体会到传统文化的博大精深,积淀了丰厚的文化底蕴和精神财富。 实践中,使我们看到:大力倡导古诗文诵读活动,不仅丰富了校园文化生活,而且开创了学校德育工作的新途径,促进了学生良好品德的形成,成为全体学生的自觉需要,成为学校对学生全面实施素质教育的有机组成部分。 2 全县教育教学工作会议过后,我们选择了校园文化作为着眼点,确定了“古诗文特色学校”创建作为本校的特色创新工作。并于2010年10月18日召开了“可行性论证会”,学习了《“古诗文特色学校”创建方案》,并取得了全校教师的一致赞同。从此,中华古诗文就在文小这块土地上开始生根,发芽。 我们迅速成立了特色工作领导小组,并明确了职责分工,成员们各司其职,全校上下很快就形成了一股古诗文创建热潮。 3 2011年正月,时值寒假,我们校本课程编写组成员怀着欣喜的心情进行校本课程的编著,我们参照了《小学语文新课程标准》和人教版小学语文十二册教材,收集了100首古诗词,每首古诗词都配上了图片,作了注解,汇编成册。此后还进行了多次校稿,才发到印

实用诗词押韵用字表

平水韵表 上平 上平:一东 东同童僮铜桐峒筒瞳中[中间]衷忠盅虫冲终忡崇嵩[崧]菘戎绒弓躬宫穹融雄熊穷冯风枫疯丰充隆窿空公功工攻蒙蒙朦瞢笼胧栊咙聋珑砻泷蓬篷洪荭红虹鸿丛翁嗡匆葱聪骢通棕烘崆 上平:二冬 冬咚彤农侬宗淙锺钟龙茏舂松淞冲容榕蓉溶庸佣慵封胸凶匈汹雍邕痈浓脓重[重复]从[服从]逢缝峰锋丰蜂烽葑纵[纵横]踪茸蛩邛筇跫供[供给]蚣喁 上平:三江 江缸窗邦降[降伏]双泷庞撞豇扛杠腔梆桩幢蛩[冬韵同] 上平:四支 支枝肢移[竹移]为[施为]垂吹陂碑奇宜仪皮儿离施知驰池规危夷师姿迟龟眉悲之芝时诗棋旗辞词期祠基疑姬丝司葵医帷思滋持随痴维卮麋螭麾墀弥慈遗肌脂雌披嬉尸狸炊湄篱兹差[参差]疲茨卑亏蕤骑[跨马]歧岐谁斯澌私窥熙欺疵赀羁彝髭颐资糜饥衰锥姨夔祗涯[佳、麻韵同]伊追蓍缁萁箕椎罴篪萎匙脾坻嶷治[治国]骊綦怡尼漪牺饴而鸱推[灰韵同]陲魑锤缡璃羸帔蘼芪畸羲曦欹猗崎崖筛狮蛳绥虽粢瓷嫠痍惟唯机耆逵岿丕毗枇貔楣霉辎蚩嗤媸飔埘莳鲥鹚笞漓贻禧噫其琪祺麒栀鹂累踟琵祁骐訾咨睢馗胝鳍蛇[委蛇]陴淇丽[地名]厮氏[月氏]僖嘻琦怩熹孜罹磁痿隋逶郦嵋椅[音漪,木名] 上平:五微 微薇晖辉徽挥韦围帏违闱霏菲[芳菲]妃飞非扉肥威祈畿机几[微也、如见几]讥玑稀希衣[衣服]依归饥[支韵同]矶欷诽绯曦葳巍沂圻颀 上平:六鱼 鱼渔初书舒居裾琚车[麻韵同]渠蕖余予[我也]誉[动词]舆胥狙锄疏蔬梳虚嘘墟徐猪闾庐驴诸储除滁蜍如畲淤妤苴菹沮徂龉茹榈於祛蘧疽蛆醵纾樗躇[药韵同]欤据[拮据] 上平:七虞 虞愚娱隅无芜巫于衢癯瞿氍儒襦濡须需朱珠株诛朱铢蛛殊俞瑜榆愉逾渝窬谀腴区躯驱岖趋扶符凫芙雏敷麸夫肤纡输枢厨俱驹模谟摹蒲逋胡湖瑚乎壶狐弧孤辜姑觚菰徒途涂荼图屠奴吾梧吴租卢鲈炉芦颅垆蚨孥帑苏酥乌污[污秽]枯粗都茱侏姝禺拘嵎蹰桴俘臾萸吁滹瓠糊醐呼沽酤泸舻轳鸬驽匍葡铺[铺盖]菟诬呜迂盂

成集学校诗词作品

参观淮海战役纪念塔 姜中勇 凌云伟塔宇寰崇,纪念碑林伴柏松。淮海陈兵驱虎豹,运河岸畔缚苍龙。绩煌史载传千古,刘邓威名贯九重。瞻仰世人豪杰赞,炎黄世代颂殊功。 农夫欢唱富归谣 徐顺尧 福泉开掘喜眉梢,策惠民生乐奏箫。粮税免征贫困扫,黎元欢唱富归谣。花开垄秀千秋艳,果结田畴百姓饶。科技兴农收益大,丰登五谷廪仓高。 改革赞 成洪东 三中决策惠炎黄,改革征途创绩忙。务实宏康民瘼解,求真特色富华帮。学诗感赋 安明然 人虽愚笨志坚持,酌句斟章倍惜时。 兴至常吟苏子赋,神来每颂谪仙诗。 谋篇特感文词乏,提笔方惊念语迟。 坐尽五更无睡意,寻经问典自成师。 感怀 安明然 人生慢慢苦追求,银发增添未叹愁。 闲处荧屏观世态,忙中教室绘风流。 羊毫落纸歌新策,弓矢迎潮射旧舟。 惜秒争分怀壮志,加鞭快马踏云头。 看奥运会 谈成 北京奥运会歌飘,梦想终圆感自豪。场馆设施一流建,飞腾赞语美欧超。奥运会 朱雷 举国欢心盛会迎,红旗飘处万民腾。健儿赛场雄姿展,夺冠敢拼煌创盈。放歌庆奥运 高峰 火树银花不夜天,灯辉璀璨照空明。

狮迎爆竹狂欢舞,龙伴鼓锣酬客情。奥运会感赋 李卫兵 百年奥运北京开,四海尖英参赛来。过海八仙鸿志展,争光为国夺金牌。颂祖国 朱丛玲 国泰民安享太平,和谐社会更繁荣。小康户户齐歌舞,万里山河锦绣呈。西湖 采海军 濛濛细雨笼西湖,烂漫烟花耀白苏。挥楫涟漪垂柳瘦,白鸥点水啄银珠。 清明 皇甫华 又是清明物竞新,复临荒冢却伤春。野花争艳连绵去,黄雀传音空自频。每忆慈恩面羞涩,更添新土意嶙峋。斯魂欲断谁能解,痴看青烟作世尘。 纪念“七七”卢沟桥事变 (一)日寇借口挑起战火 谈成 无信日倭常放刁,谎称兵士失踪逃。强行拦劫交通管,借故开枪战火烧。部队进城控官府,豺狼入室摘腰包。抢财夺物众遭难,华夏人民尸骨抛。 纪念“七七”卢沟桥事变 (二)日寇疯狂入侵中国 谈成 卢沟桥上枪声响,日寇贼心原日昭。先遣倭军抢关口,把持铁路控东辽。一声令下中原进,四面围攻华夏包。烧杀奸淫没人性,对民无故用屠刀。 纪念“七七”卢沟桥事变 (三)日军入侵中国疯狂屠杀 谈成 卢沟桥上响枪声,报道倭军早出兵。

诗韵字表

诗韵字表 上平声 一东 东同铜桐筒童僮瞳中(中间)衷忠虫终冲戎崇嵩(崧)弓躬宫融雄熊穹穷冯风枫丰充隆空(空虚)公功工攻蒙蒙笼(名词董韵同又动词独用)聋珑洪红鸿虹丛翁聪通蓬篷烘潼胧怱峒螽梦讧冻忡酆恫总侗窿懵庞种盅芎倥艨绒葱匆骢 二冬 冬农宗钟锺龙舂松冲容蓉庸封胸雍(和也)浓重(重复)从(顺从)逢缝(缝纫)踪茸峰锋烽蛩慵恭供淙侬松凶墉镛佣溶邛共憧喁邕壅纵(纵横)龚枞脓淞匈汹禺蚣榕彤 三江 江釭(灯也)窗邦缸降(降伏)双庞逄腔撞(绛同音)幢桩淙豇 四支 支枝移为(施为)垂吹(吹嘘)陂碑奇宜仪皮儿离施知驰池规危夷师姿迟眉悲之芝时诗棋旗辞词期祠基疑姬丝司葵医帷思(动词)滋持随痴维卮麋螭麾墀弥慈遗(遗失)肌脂雌披嬉尸狸炊篱兹差(参差)疲茨卑亏蕤陲骑(跨马)曦歧岐谁斯私窥熙欺疵赀笞羁彝颐资糜饥衰锥姨楣夔涯(佳麻同韵)伊蓍追缁箕椎罴篪萎匙脾坻嶷治(治理动词)骊尸綦怡尼漪累牺饴而鸱推縻璃祁绥逵羲羸肢骐訾狮奇嗤咨堕其睢漓蠡(勺齐韵同)噫馗辎胝鳍蛇陴淇淄丽筛厮氏痍貔比僖贻祺嘻鹂瓷琦嵋怩熹孜台蚩罹魑丕琪耆衰惟剂提禧居栀戏畸椅(音漪木名)磁痿离佳虽仔寅委崎隋逶倭黎犁郦 五微 微薇晖徽挥韦围帏违霏菲(芳菲)妃绯飞非扉肥腓威畿机几(微小)讥矶稀希衣(衣服)依沂巍归诽痱欷葳颀圻 六鱼 鱼渔初书舒居裾车(麻韵同)渠余予(我也)誉(动词)舆胥狙锄疏(疏密)蔬梳虚嘘徐猪闾庐驴诸除储如墟与畲疽苴于茹(茅茹)蛆且沮祛蜍榈淤好雎纾躇趄滁屠据匹咀衙涂虑 七虞 虞愚娱隅刍无芜巫于盂衢儒濡襦须株诛蛛殊瑜榆谀愉腴区驱躯朱珠趋扶符逾(逾)凫雏敷夫肤纡输枢厨俱驹模谟蒲胡湖瑚乎壶狐弧孤辜姑觚菰徒途涂荼图屠奴呼吾梧吴租卢鲈苏酥乌枯都铺禺诬竽吁瞿劬需俞逾觎揄萸臾渝岖镂娄夫孚桴俘迂姝拘摹糊鸪沽呱蛄驽逋舻垆徂孥泸栌嚅蚨诹扶母毋芙喁颅轳句邾洙麸机膜瓠恶芋呕驺喻枸侏龉葫懦帑拊 八齐 齐蛴脐黎犁梨蠡(支韵同)黧妻(夫妻)萋凄堤低氐诋题提荑缔折篦鸡堤(堤)稽兮奚嵇蹊倪霓(蜺)西栖(栖)犀嘶撕梯鼙批(屑韵同)挤迷泥(泥土)溪圭(珪)闺睽奎携畦骊鹂儿 九佳 佳街鞋牌柴钗差(差使)涯(支麻同韵)阶偕谐骸排乖怀淮豺侪埋霾斋娲蜗娃哇皆喈揩蛙楷槐(灰韵同)俳 十灰 灰恢魁隈回徊(音回)槐(音回佳韵同)枚梅媒煤瑰雷罍催摧堆陪杯醅嵬(贿韵同)推开哀埃台苔该才材财裁来莱栽哉灾猜胎孩虺崔裴培坏垓陔徕皑傀崃诙煨桅唉颏能茴酶偎隗咳徘(音裴) 十一真 真因茵辛新薪晨蒓(蒪)谆(震同韵)辰臣人仁神亲申伸绅身宾滨邻鳞麟珍尘陈春津秦频苹颦银垠筠巾民珉缗贫淳醇纯唇伦纶轮沦匀旬巡驯钧均臻榛姻寅彬鹑皴遵循振甄岷谆椿询恂

行书古诗书法作品欣赏

行书古诗书法作品欣赏 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 古诗书法作品,非常优美的书法作品,在书法中享受古诗的艺术。下面是小编为你整理的古诗书法精选作品,希望对你有用! 古诗书法精选作品欣赏 古诗书法精选作品图片1 古诗书法精选作品图片2 古诗书法精选作品图片3 古诗书法精选作品图片4 书法的表现手法 书法上作品中的黑和白不是简单的色彩相加,是在微妙中提升作品的质量,增加作品的感染力,配合作品的其他要

素构成美妙绝伦的艺术品,让人们在黑白的世界里感受到书法的博大精深。墨色的黑造就书法作品的优质线条,墨色的浓淡展现书法作品的节奏,黑与白的结合影响着书法作品的情趣。林散之的行书作品,整篇笔墨一气呵成,线条劲健,节奏明快,情趣丰富,无丝毫造作之意。真可谓蔡邕《九势》中提及的“夫书肇于自然”。所以,精妙的挥毫留在纸上的痕迹,洁白的宣纸赋予巧妙的布白,乃是形成黑白世界精神意趣的重要因素。没有黑白的巧妙对应,没有虚实相生的艺术表现手法,就没有书法艺术。可以说是由于黑白的分布,才形成了中国书法中特有的空间美。那么笔墨派生出来的空灵动荡,富有节奏韵律的意境之书法,还在于黑白的处理和表现。失去了黑白,则这种内涵丰富的空间形式美也就会失去。 清代学者、书法家包世臣在《艺舟双楫》中说道:“画法、字法,本于笔,成于墨,则墨法尤为书艺一大关键已。

笔实则墨沈,笔飘则墨浮。凡墨色奕然出于纸上,莹然作紫碧色着,皆不足与言书,必黝然以黑,色平纸面,谛视之。”墨的色泽浓淡的表现形式彰显着艺术品的不同魅力,每个书家的习惯和表现形式是不一样的,但是无论是浓,还是淡,只要是运用得体展现出流传享誉的佳作,墨的浓淡有风韵,关键在于掌握和运用。清朝就有浓墨宰相、淡墨探花的评说。清代名臣刘墉写字用墨浓重,书风貌丰骨劲,味厚藏神,营造出一种雍容、静谧的美感,被后人称之“浓墨宰相”。与浓墨相反,擅用淡墨的王文治,人称之“淡墨探花”。王文治被认之为是董其昌书法风貌的再现,王文治十分敬崇董其昌,在他的《论书绝句》中写道:“书家神品董华亭,褚墨空元透性灵,除却平原俱避席,同时何必说张邢。”给出董其昌极高的评说。王文治在作书用墨上,喜用淡墨并使用得十分得道,其牵丝映带,脉络十分清楚。观其行书立轴,整幅作品疏朗有致,秀润淡雅,用笔规

顾城的诗集_顾城的作品_古诗大全

顾城的诗集_顾城的作品_古诗大全 顾城,中国朦胧诗派的重要代表诗人,被称为当代的“唯灵浪漫主义”诗人。顾城在新诗、旧体诗和寓言故事诗上都有很高的造诣,其《一代人》中的一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”成为中国新诗的经典名句。 顾城的诗集: 1、《田埂》 路是这样窄么? 只是一脉田埂。 拥攘而沉默的苜蓿, 禁止并肩而行。 如果你跟我走, 就会数我的脚印; 如果我跟你走, 就会看你的背影。 2、《也许,我不该写信》 也许,我不该写信 我不该用眼睛说话 我被粗大的生活 束缚在岩石上

忍受着梦寐的干渴 忍受着拍卖商估价的声音,在身上爬动 我将被世界决定 我将被世界决定 却从不曾决定世界 我努力着 好像只是为了拉紧绳索我不该写信 不应该,请你不要读它把它保存在火焰里 直到长夜来临 3、《初夏》 乌云渐渐稀疏 我跳出月亮的圆窗 跳过一片片 美丽而安静的积水 回到村里 在新鲜的泥土墙上 青草开始生长 每扇木门

都是新的 都像洋槐花那样洁净窗纸一声不响 像空白的信封 不要相信我 也不要相信别人 把还没睡醒的 相思花 插在一对对门环里让一切故事的开始都充满芳馨和惊奇 4、《小贩》 在街oRG角 铺一张油布 前边是路 他们很灵敏 是网上的蜘蛛 他们很茫然 是网中的猎物 5、《生命幻想曲》

把我的幻影和梦 放在狭长的贝壳里柳枝编成的船篷 还旋绕着夏蝉的长鸣拉紧桅绳 风吹起晨雾的帆 我开航了 没有目的 在蓝天中荡漾 让阳光的瀑布 洗黑我的皮肤 太阳是我的纤夫 它拉着我 用强光的绳索 一步步 走完十二小时的路途我被风推着 向东向西 太阳消失在暮色里黑夜来了 我驶进银河的港湾几千个星星对我看着

诗 韵 常 用 字 表

【文学知识】诗韵常用字表 据《佩文诗韵》摘编 上平声 【一东】东同铜桐筒童瞳中衷忠冲终戎崇嵩菘弓躬宫融雄穹穷冯风枫丰充隆空公功工攻蒙笼聋珑洪红鸿虹丛翁聪通蓬篷烘潼朦胧砻峒螽癃梦江讧忡酆崧总逢侗艟庞种盅酮绒芎 【二冬】冬农宗钟龙舂松冲容蓉庸封胸雍浓重从逢缝踪茸峰蜂锋烽蛩筇慵恭供琮淙侬茏凶镛喁溶共憧邕壅饔纵龚枞脓淞葑匈禺丰蚣榕蛩彤 【三江】江杠扛窗邦缸降泷双庞腔撞幢淙豇梆蛩 【四支】支枝移为垂吹碑奇宜仪皮儿离施知池驰规危夷师姿迟龟眉悲之芝时诗卮螭慈狸兹彝蕤罴耆璃猗绥剂嗤隳蛇蕲熹裨旗辞词期祠基疑姬丝司葵医帷思滋待随痴维麋麾墀弥遗肌脂雌披嬉尸炊湄篱差疲茨卑亏陲骑曦歧岐谁斯私窥熙欺疵笞羁髭颐资糜饥衰锥姨楣夔伊追缁箕椎篪萎匙脾坻嶷治骊妫怡尼漪累牺饴而璃推祁逵咿羲赢肢骐訾奇咨萁其粢睢漓蠡噫辎邳胝鳍陴淇蜊淄丽筛厮氏痍榱比贻祺嘻鹂瓷鹚琦嵋怩孜台蚩魑丕琪衰惟黧潍提埘禧居栀澌戏畸褫磁离佳虽郫籽仔鲥麒委蜞蘼剞崎隋眵缌黟沩逶踟圯倭宦嵯黎郦赍犁 【五微】微薇晖辉徽挥韦围帏闱违霏菲妃绯飞扉肥腓威祈机几讥矶玑饥稀希衣依沂巍归诽淝痱欷葳颀圻 【六鱼】鱼渔初书舒居车渠余予誉舆胥狙锄疏蔬梳虚嘘徐猪闾驴诸除储如墟琚与疽苴樗於茹蛆且沮祛蜍糈淤潴雎躇橥趄滁屠醵咀狳洳虑庐榈妤纾琚 【七虞】虞愚娱隅无芜巫于盂须株诛蛛殊铢瑜榆愉谀腴区驱躯朱珠趋扶符雏敷夫肤枢俱驹模谟薄胡湖瑚乎壶狐弧孤辜姑觚菰徒途荼图屠奴呼吾梧吴租卢鲈芦苏酥乌枯粗都铺禺竽雩吁盱瞿劬需俞逾觎揄臾渝岖蒌镂娄夫苻莩桴郛俘趺迂姝拘摹糊鹕鸪沽呱菟逋舻垆徂泸栌铺晡嚅蚨扶母毋麸膜恶刳芋呕驺喻枸鸬侏龉葫怃稣懦帑濡凫输涂纡诬萸蹰驽诹芙喁颅轳句洙 【八齐】齐蛴脐黎黧妻萋诋题提荑蹄啼缔鹈篦鸡稽笄奚蹊霓鲵西栖犀澌撕梯批跻齑赍挤迷泥溪圭蠡闺睽奎携畦骊鹂凄暌粞羝低氐碑荑锑兮嘶儿犁 【九佳】佳街鞋牌钗差涯阶偕谐骸排乖怀淮豺侪埋霾斋蜗娃哇喈揩蛙楷槐鲑俳娲柴埋皆 【十灰】灰恢魁隈回徊槐枚梅媒煤瑰雷催摧堆陪杯醅崽推哀埃台苔该才材财裁来莱栽哉灾猜孩开裴培坏垓傀崃诙煨崔胎洄皑桅唉悝才颏茴酶抬隗呆咳 【十一真】真因辛新薪晨辰臣人仁神亲申伸绅身宾滨邻鳞麟陈春津秦银筠巾民贫淳莼纶沦醇唇轮匀旬驯巡钩均臻姻宸寅嫔彬鹑皴遵循振甄岷谆椿询恂峋莘堙屯呻辚濒豳逡填泯洵湮傧

[VIP专享]诗词韵脚

《诗词韵脚》 一.韵脚 韵脚是每一句诗中押韵的字的韵母,也就是汉语拼音中的韵母,比如: 枯藤老书昏鸦ya 小桥流水人家jia 古道西风瘦马ma 夕阳西下xia 断肠人在天涯ya 可以看到,每个拼音的后面都会有a的韵母,这就是韵脚。汉语虽有四声,但在近体诗中,并不需要象词、曲那样分辨四声,只要粗分成平仄两声即可。 要造成声调上的抑扬顿挫,就要交替使用平声和仄声,才不单调。汉语基本上 是以两个音节为一个节奏单位的,重音落在后面的音节上。以两个音节为单位 让平仄交错,就构成了近体诗的基本句型,称为律句。对于五言来说,它的基 本句型是: 平平仄仄平 或 仄仄平平仄 这两种句型,首尾的平仄相同,即所谓平起平收,仄起仄收。若要制造点变化,改成首尾平仄不同,可把最后一字移到前面去,变成了: 平平平仄仄

仄仄仄平平 除了后面会讲到的特例,五言近体诗无论怎么变化,都不出这四种基本句型。七言诗只是在五言诗的前面再加一个节奏单位,它的基本句型就是:仄仄平平仄仄平 平平仄仄平平仄 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 七言近体诗无论怎么变化,也都不出这四种基本句型。 这些句型有一个规律,就是逢双必反:第四字的平仄和第二字相反,第六字又与第四字相反,如此反复就形成了节奏感。但是逢单却可反可不反,这是因为重音落在双数音节上,单数音节就相比而言显得不重要了。 写诗的时候,很难做到每一句都完全符合基本句型,写绝句时也许还办得到,写八句乃至更长的律诗则几乎不可能。如何变通呢?那就要牺牲掉不太重要的单数字,而保住比较重要的双数字和最重要的最后一字。因此就有了这么一句口诀,叫作“一、三、五不论,二、四、六分明”,就是说第一、三、五(仅指七言)字的平仄可以灵活处理,而第二、四、六以及最后一字的平仄则必须严格遵守。这个口诀不完全准确,在一些情况下一、三、五必须论,在特定的句型中二、四、六也未必分明,在后面会谈到,但接下来先来看看如何由这些基本句型构成一首完整的诗。

古诗词隶书书法作品欣赏图片

古诗词隶书书法作品欣赏图片 隶书从秦代起,经两汉到三国,作为主要字体使用了近五百年。在书法史上,隶书可以说是由篆到楷的中间环节。下面带给大家的是古诗词隶书书法作品图片,希望你们喜欢。 古诗词隶书书法作品图片欣赏 书法过渡期之隶书 中国汉字的书法源远流长,已有几千年的悠久历史,而且具有相当高超的艺术成就。自古以来,书体变化是丰富多彩的,概括起来大体可以分为:篆书(包括大篆和小篆)、隶书、楷书(也叫作真书,包括魏碑和唐碑等)、行书、草书(包括章草、今草和狂草)。这五种书体,其中的篆书、隶书和楷书三种是随着时代的变迁,而依次孕育、转化,逐渐形成的。 隶书是汉代的主要书体。隶书的产生,可以上溯到战国时代。过去记载上说,这种俗体字是由秦狱吏程邈所创造。其实各种字体的产生都具有其社会以及政治的根源,是随着社会的发展而产生、发展的,并非某个人的创造发明。

秦始皇统一中国后,为了巩固封建政权,建立中央集权制度,推行统一度量衡。官方用的书体是篆书,遗存至今的琅琊台刻、秦山刻石就是当时的标准书体。秦始皇时各种量器都刻有诏书,由于书刻时间紧迫,不能拘泥于篆书圆转的笔划、谨严的体势,于是利用了趋向横直方拆、便于写刻的笔划。这种变圆为方,变弧线为直线,在转变处采取折笔,不用篆书的转笔,的确比篆书的写刻要快捷、方便得多。可见当时即使是统治阶级的诏书,在某种情况下,也不得不采用方便、快捷的书法。其实这种新书体早就在民间产生和流行,只是还不曾被最高统治者所承认罢了。 汉代是封建社会上升时期。西汉前期,农业经济的逐渐恢复,手工业的发展,商业的繁荣,国家的统一,各地交通的发展,都促成文字书写的相应发展。这样,隶书的应用广泛了,逐渐取代篆书的地位。隶书根据社会的需要,不仅体势变圆为方,笔划也简化得多。但严格地说,这还不是典型的隶书,应该是篆书向隶书过渡时期的书体。 隶书发展到东汉才达到成熟的阶段。一种新的书体产生时,开始总不免带有不规则和稚拙的形态,但到统治阶级的手里,逐渐被规矩、工整的形式所代替,因为标准字体总是要经过加工、整理和规范化,这是书法艺术的发展规律。隶书笔划的趋向工整,波势的产生,点划的俯仰,以及带装饰性的挑法、都是这种加工、发展的结果。隶书的波挑在西汉晚期已经产生,这是隶书趋势向成熟期的特点。发展到东汉,这种波挑体势达到顶峰,尤其是高大碑石上的华丽的隶书,不公达到宣传内容的作用,也起到碑的装饰效果。东汉碑石上的隶书,是

中华诗词进校园活动方案2017

XXX地区“中华诗词进校园”活动 实施方案 中华诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,推进“中华诗词进校园”工作,引导中小学学生加深对祖国优秀传统文化的认识,弘扬中华民族精神,是贯彻党中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和地区《关于深入开展“中华优秀传统文化进校园”工程的实施意见》的具体体现,也是提高学生文学素养、陶冶学生道德情操,促进学生全面发展的重要举措。为做好“中华诗词进校园”工作,现制定如下实施方案。 一、活动目的 通过“中华诗词进校园”活动,搭建起由中小学生、教师、诗词教育工作者和诗人、诗词家、诗词爱好者、诗词创作者、研究者共同参与的活动平台,邀请诗人、诗词家、诗词爱好者、诗词创作者、研究者走进学校,直接为教育服务,为师生服务,为培养人才服务。弘扬中华民族优秀传统文化, 繁荣诗词创作,激发师生热爱诗词的热情,促进中小学诗词教育水平的全面提升,丰富中小学校园文化生活,提升中小学教育教学质量。 二、活动内容 1.加强诗词社团建设。各县(市)教育局在XXX诗词学会或分会的配合下,广泛组建校诗词分会、诗词小组和诗社。各级各类学校以原有校园文学社为基础,组建校园诗社和师生诗词兴趣小组,努力打造遍及全区教育系统的诗词组织网络。

2.加强诗词教学研究。各级各类学校和教科研单位要加强诗词教学研究,结合本县(市)、本学校实际情况,根据不同学段学生特点,加强现行语文教材中中华诗词的教学和研究,精心讲授,落实好教材规定的诗词教学任务。学校把诗词教学列入教育教学计划,开发课程,整体部署,强化落实,定期检查,科学评价。注重诗教的融合和渗透,善于把诗教与语文教学中的诗词授课相结合,与政治、历史和公民素养教育相结合,与书法、音乐等课程的艺术熏陶相结合。 3.加强诗词师资培训。各级各类学校教师特别是年轻教师,要加强对中华诗词的学习,提高自身古典诗词的修养。学校要重视教师中华诗词教学培训工作,定期举办培训班,邀请XXX诗词学会或分会专家讲授诗词基础知识,传授诗词教学经验,交流诗词创作心得体会。地区教育局和地区诗词学会每年适时组织专家到学校辅导诗词教学,力争地区诗词教学达到一个新的水平。 4.开展丰富多彩的活动。各级各类学校要积极开展多种形式的诗词活动,建立诗教园地。开展“名师帮教、结对子”活动,聘请诗词学会专家家当学校诗词教育顾问或诗词指导教师,经常邀请诗词专家对本校骨干教师进行培训、培养和指导。创办校园诗刊、诗报、诗墙和诗栏,定期刊载师生诗词作品。学校每学期要举办赛诗会、诗歌朗诵、诗词表演等活动。通过丰富多彩的活动,使青少年学生对中华诗词产生浓厚兴趣,营造浓郁的校园文化氛围。 5.打造诗词教育活动品牌。以“XX明月中秋韵”中华诗词经典诵读大赛活动为抓手,每年的中秋节在全地区举办“XX明月中

现代诗韵常用字表

现代诗韵常用字表 (一)本字表以现代汉语普通话字音为标准,按国家公布的规范字形与读音,收写作诗歌的常用字。异体字、方言口语、很少用的生僻字一般不收,以求简明实用。 (二)参照《中华新韵》分部韵目及次序,分为十八部。每部先分平、仄两类,平声再分阳平、阴平;仄声再分上声、去声及旧部入声字。每部标明现代汉语拼音韵母,用某韵,查某部可选用同韵字,也可辨某字平仄。 (三)十八韵部中有五个韵部可分别与他部通押,在每部部首标明。这与十三辙相近。以部统韵,一般通押,也就是说按部的范围便够了。 (四)在现代汉语普通话中,入声已经消失。鉴于阅读和写作旧体诗词的特殊需要,故在八个韵部仍列出旧读入声字。这些入声字,在混合使用时属仄声字,在押入声韵时,又可以通押。入声韵通押有两种主张,一是分为三组,各组通押;一是凡仄声字一律通押。赞成何种主张,可自己决定。 (五)这里所收的字,一般不注释,仅在异读字下面加“()”注音,以区别于本读;用“[]”注明其用法。有极少数的生僻字也略加注明。所有的这些注明,都属于举例性的,如想求得对字义的全面了解,可翻查字典。凡这里不收的字,只要从《新华字典》查到它的韵母,便可推知它属何部何韵。 阅读下面的十八韵部时可与下面的十三辙相对照。本韵表字可供你欣赏古诗词或写作诗歌时选择韵脚字参考

一麻 【平声·阴平】āiāuā啊阿巴笆疤粑岜芭叭扒[bā扒着栏杆]八擦礤嚓差* 杈馇嗒嘎瓜呱哈花哗家加佳枷笳痂嘉葭袈珈喀夸拉垃啦吗妈嘛啪葩趴沙砂莎纱 痧鲨裟他她它趿蛙哇洼娲虾瞎呀压鸦丫押桠渣查猹揸吒[zā哪吒] 【平声·阳平】áiáuá查茶槎茬搽碴华划哗铧骅拉(lá)麻蟆拿南(ná)耙扒[pá扒手]爬琶杷啥娃霞辖遐暇瑕斜(xiá)牙芽涯衙睚蚜岈崖咱 【仄声·上声】ǎiǎuǎ把靶*(chǎ)镲打(dǎ)寡剐假甲贾瘕卡咯垮侉 喇马玛码蚂哪洒撒傻耍瓦雅哑诈罢霸坝把爸差 【仄声·去声】(chà)岔汊衩姹大案尬挂卦褂罣化画话桦划(huà)价格改架稼嫁驾假(jià)骂那怕帕下夏厦罅亚讶娅氩诈榨吒乍蚱 【仄声·入声】八拔跋魃察擦礤插锸达搭鞑怛笪乏发法罚筏阀刮鸹滑猾荚铗 颊夹浃甲岬胛蜡辣蜡剌瘌邋纳衲吶恰掐飒撒萨卅歃杀煞铩刷踏塌榻挞闼拓獭(tà)沓袜吓挖鸭压匣狭狎硖黠峡侠杂闸札匝咂拶扎[zā捆扎] 二波(通歌部) 【平声·阴平】ōuō波播玻菠饽搓磋多哆过(guō)锅豁(huō)捋(luō)呵坡颇陂蓑唆梭莎挲[suō婆挲]拖窝涡挝[wō老挝]撮 【平声·阳平】ó uó嵯瘥鹾矬螺罗锣箩萝逻猡磨模摩摹魔谟膜蘑嫫娜挪婆皤鄱驮驼鸵陀跎沱鼍佗坨砣柁 【仄声·上声】ǒ uǒ跛簸朵躲垛果脞裹火伙夥裸倮瘰蠃颇(pǒ)笸所锁琐唢妥椭我倭左佐 【仄声·去声】ò uò簸[bò簸箕]错措挫锉厝剉舵惰垛剁堕过(guò)货祸[和huò和药]磨[mò石磨]懦糯破偌唾卧坐座做祚

同韵字表

同韵字表

同韵字表(写诗词必备)【091112修改版】 默认分类2009-11-12 19:30:59 阅读700 评论1 字号:大中小订阅 同韵字表(写诗词必备)2007-10-09 20:01 分类:诗词工具 字号:大大中中小小 本表收常用字5060个,按韵辙排列。同音字按声旁适当集中。供写作诗歌、曲艺时寻查同韵字。 (一)发花:1.ɑ 2.iɑ 3.uɑ头一辙叫发花,韵母落脚都是啊a 1.A(发花韵) 声 阴平阳平上声去声声调 母 拔跋把耙爸把霸坝罢 b 巴芭笆疤 吧 粑叭扒八 捌 p 趴爬杷耙琶扒怕帕 m 妈抹麻蟆马码蚂骂蚂 f 发伐阀筏罚乏法砝发珐 打大 d 搭答答瘩达 打

t 他她它塌 踏塔獭沓踏 榻拓 n 拿哪那呐纳钠捺 l 拉啦哗垃 邋旮喇辣剌瘌腊蜡鑞 拉 ɡ嘎旮噶轧尕尬K 咖喀卡 H 哈蛤哈 zh 查渣 扎炸铡札 扎轧闸 砟眨乍诈炸蚱榨栅 ch 叉差喳 插茶搽茬查碴 察 镲衩差岔叉诧刹 sh 沙纱痧砂 鲨杉杀 刹 啥傻厦霎煞 Z 扎匝咂砸杂 C 擦嚓 S 撒洒撒萨卅 y 啊阿 (注)轻声:啊(ɑ)、吧(bɑ)、疙瘩(dɑ)、啦(lɑ)、嘛、吗(m ɑ)、哪(nɑ)、琶(pɑ)

2.iɑ(发花韵) 声 声调 母 阴平阳平上声去声l 俩 J 加枷笳袈 嘉家佳夹夹荚铗裌 颊 假贾甲钾 胛岬 稼嫁驾架 价假 q 掐卡恰洽 x 虾瞎呷霞暇瑕狭 侠峡狎匣 辖 夏厦下吓 y 丫呀鸦押 鸭压牙芽蚜崖 衙 哑雅亚讶轧揠 压 (注)轻声:呀(yɑ) 3.uɑ(发花韵) 声 声调 母 阴平阳平上声去声 g 瓜刮寡剐挂卦褂 k 夸垮挎跨胯 h 花哗啦华哗铧划化话华

古诗行书书法作品 古诗行书书法欣赏

古诗行书书法作品古诗行书书法欣赏 “行”是”行走”的意思,因此它不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫”行楷”,草法多于楷法的叫”行草”。行书下的古诗,会有什么样的韵味?下面是小编为你整理的古诗行书书法作品,希望对你有用! 古诗行书书法作品欣赏 古诗行书书法作品图片1 古诗行书书法作品图片2 古诗行书书法作品图片3 古诗行书书法作品图片4 行书书法五练 一、要练眼,即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说:“古代人学习写字不都是依靠临摹,他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上,专心致志的观看它,看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑,爱不忍离,索性坐下读碑三天。读的帖越多,眼力就会越高,就知道了如何写才好,好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”。眼高是手高的前提。发现不了美,不知什么是美,就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书,导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。 二、要练脑或说练心,在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里,把其字形深深地刻在大脑里,无论何时,一旦提到这个字,马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖,脑有成字。 三、要练手,练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果,手中不一定能写出这种最好效果,因为脑不一定能指挥得了手,手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致,手笔一致的境界,所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛,手腕发酸,手不听使唤,多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好,他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感,让大脑能指挥手,感觉到笔变成了手的一部分,变成了手的延伸,手能轻松的指挥笔,想快则快,想慢则慢,想轻则轻,想重则重,想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。 四、要练结构,因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道:“最爱写的字啊是先生教的方块字,方方正正做人要象他”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构,写出了方方正正,结构美观的黑体字,将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构,无论如何对字的笔画进行修饰,进行美化,都是难看的赘物,越变越难看。所以掌握字的结构,写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。 五、要练笔画,不少同学练过书法,他们从楷书练起,许多运笔的规则都忘了,只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘,状如鬼画符。提倡大家从黑体字练起,抓住字形,取消顿笔。 这样写出来的字,如用圆珠笔写,就是类似火柴棍的幼圆体美术字;如用钢笔书写,就是标准的黑体字。虽然笔画单调,但只要结构准确,照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样,横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构

四年级学生诗歌作品集(完整版)

《萤火虫在发光》作品名称和小作家名单 1.纸飞机(黎泓烨) 2.幸福在开花(梁颂贤) 3.写给父亲(周常磊) 4.送给奶奶的蝉(梁颂贤) 5.家(陈莹) 6.快乐的万圣节(陈莹) 7.快乐万圣(唐拓) 8.快乐万圣节(伍炬源) 9.快乐万圣(邹良鸿) 10.我心中最美的老师(邱阳) 11.我心中最美的老师(廖文倩) 12.可爱的小乌龟(杨景鹏) 13.未来的鞋子(谭嘉颖)14.未来的椅子(邓广俊) 15.秦兵马俑导游词(袁晨翔) 16.未来的房子(伍国豪) 17.胜似亲人(何弘亮) 18.长城导游词(朱荣宇) 19.小金鱼(尹文林) 20.未来的学校(谢健铿) 21.小鸟和小鱼的对话(邓俏勤) 22.日记一则(陈政坚) 23.母亲的爱(陈言) 24.火神(武燊昌) 主编:邓艳芳 成员: 四年级2班全体学生

1.纸飞机 四2班黎泓烨 我从不肯妄弃一张纸, 总是留着——留着。 叠成一架架纸飞机, 从屋顶抛向天空。 有的被小鸟啄破, 有的被风刮烂, 我仍不放弃的叠着, 好想有一架能飞到爸爸妈妈那儿去。 爸妈,如果你们梦中看到了用爱叠的飞机, 不要当做真飞机, 这是你们至爱的儿子用着爱叠的。 飞过高山,越过大海, 飞机依然载着我们的爱。

2.幸福在开花 四2班梁颂贤 我的心,是一粒绿色的种子。春天,它藏在农民伯伯的稻谷里,和农民伯伯说悄悄话。 夏天,它就在一池荷花中, 和小鱼玩游戏。 秋天,它躲在玫瑰花中, 和它们一起比美。 冬天,它变成了一片雪花, 在小朋友的头上闪闪发光。 心与心, 它们是牵着的,牵着不分开。它们是幸福的,幸福在开花。

3.写给父亲 四2班周常磊 是谁我远行的脚步是谁走遍天涯海角将你的背我的心 变得弯弯的永远陪在你身边 是谁我打工的痕迹是谁踏在远方的路上把人世的痛苦你的痛苦 压在你的肩膀上也开始悄悄蔓延

诗词歌赋韵脚同字

诗词歌赋韵脚同字 第一部分:平声 一麻 啊腌巴吧疤笆叭扒嚓差叉杈喳咖嘎旮瓜呱哈呵花哗家佳加嘉笳葭珈枷夸拉垃拉垃啦吗妈嘛葩趴仨沙砂痧鲨裟他她它趿蛙洼哇娲虾鸦桠哑呀丫臢查渣抓挝查茶槎搽碴打虾华划哗铧骅旯拉麻蟆嘛拿南耙扒爬琶杷啥娃霞瑕斜牙芽崖涯衙蚜睚岈咱 二波 波播菠饽玻搓磋多哆过锅豁捋罗呵坡颇陂梭蓑莎唆嗦娑拖窝涡挝蜗莴倭脖瘥鹾嵯矬螺罗萝箩骡锣逻猡靡模摩摹魔谟膜馍蘑嫫哦婆皤鄱驼鸵跎陀沱鼍坨佗砣 三歌 车疴婀屙歌哥戈呵科柯窠颗苛珂棵轲稞蝌了么呢奢赊遮鹅蛾娥论峨莪俄哦和禾河荷蛇

爹街阶秸皆喈嗟乜些靴掖匣伽瘸斜鞋谐邪携偕踅爷耶椰 五支 痴嗤媸笞螭哧蚩鸱眵絺魑疵雌差诗师施狮尸鸤思私丝司嘶斯撕蛳厮澌知枝脂卮之芝支肢蜘祇胝栀姿资兹滋辎缁髭淄粢咨恣吱孜孳龇持驰池迟匙墀踟弛坻词辞慈瓷茨祠鹚糍磁雌时鲥莳埘 六儿 儿而 七齐 低堤羝氐提鞮鸡基机饥肌讥羁几箕稽畿矶玑笄跻奇期畸叽赍乩其犄咪眯披批丕坯砒紕溪妻凄栖欺萋崎沏梯西稀熙希曦嬉犀晞禧熹牺羲兮奚鼷衣医伊咿噫漪猗袆黟嘀离篱鹂黎梨璃缡骊狸蠡厘黧罹蜊嫠迷谜眯糜麋縻蘼弥猕泥尼呢霓怩妮猊鲵皮疲陂毗睥鼙羆枇琵貔比裨啤陴奇骑旗棋齐歧鳍共脐蔼琪骐琦祺畦麒祈祗耆芪祁圻岐颀啼题蹄提稊绨醍缇宜仪疑移夷遗姨饴怡贻诒彝荑痍蛇施圮咦迤沂

杯悲卑碑背吹炊催摧崔衰堆追敦诶飞霏扉妃菲啡绯蜚规归闺圭瑰傀龟鲑皈硅嘿辉晖灰挥恢徽诙麾翠隳亏窥盔岿勒醅胚呸绥尿虽睢荽推威危微隈煨偎巍委萎逶葳追锥椎骓垂槌棰陲锤捶肥腓回洄茴蛔魁葵揆骙馗奎夔逵睽雷赢累垒眉煤媒梅楣枚嵋湄没玫莓霉酶培陪赔裴蕤谁随隋颓为桅帷维违帏惟薇韦闱嵬 九开 哀埃挨唉哎掰猜差钗呆待该陔垓赅乖咳开揩腮筛衰摔胎苔歪栽灾斋挨癌皑才材裁财柴侪豺骇骸颏怀淮徊来莱徕埋霾排牌徘俳台抬鲐 十姑 逋晡初粗都夫肤敷孵麸姑孤辜沽鸪呱菇菰估觚酤蛄箍咕乎呼糊滹枯骷刳噜铺书殊输舒疏枢姝梳蔬纾殳苏酥鸟污鸣恶巫诬朱珠株诛猪诸铢蛛侏茱潴橥租除刍雏锄储厨橱躇蜍滁徂浮扶符孚俘桴芙蚨蜉莩郛胡湖壶狐弧猢蝴瑚醐葫芦庐炉卢胪颅舻模奴孥驽蒲脯匍葡如儒茹濡孺襦嚅蠕图徒屠涂途荼无吾芜吴梧毋蜈

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