2017年新课标高考全国卷近义成语辨析方法解析

（八）语法搭配不同
1.一语道破 、一语中的 都有说话简短而能抓 住本质，切中要害的意思。但前者能带宾语， 如~天机；而后者则不能带宾语。 2.铜墙铁壁、 固若金汤 都能形容十分坚固， 不可摧毁。 如：军民携手共建~。 （前者多用作宾语，也可用作主语） 在德军迅猛的攻势下，这道被法军自称为固若金 汤的防线，顷刻崩溃了。 （后者多用作谓语， 定语。）
（二）义相近而用法有别的
某些成语尽管意义相近，但由于语境不 同，又造成了它们的用法有细微差别。比如： “目不暇接”和“应接不暇”。前者指“东 西太多，看不过来”，后者指“来人或事件 太多，接待应付不过来”，意义相近，但细 细推敲，你会发现前者偏向主动，后者偏向 被动，因此，“汽车向神农架山区奔驰，只 见奇峰异岭扑面而来，令人 ”一句只 能选择“应接不暇”。
1.汗牛充栋 数不胜数 都可以形容事物多。 前者只能形容书籍很多，范围小；而后者可以泛 指任何事物的数量多。范围大。 2.食古不化 食而不化 都有没有很好地消化已经 学过的知识。 前者指学习古代的知识，范围小；而后者既可以 指古代的，也可以拽现代的，范围大。 3.安之若素 随遇而安 都有对环境遭遇不在意之 意。前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常 一样，范围小；后者强调在任何环境中都安然 自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之 意。
（五）适用对象不同
1.不可思议 不堪设想 都有不能想象的意思。前 者适用于奇妙的事物或深奥而又不可理解的事 情或道理，后者适用于严重的不良后果。 2.鱼龙混杂 鱼目混珠 都有两种东西混在一起， 难以分辨的意思。前者适用的对象是人，指好 人和坏人混在一起，后者适用对象是物，指假 的事物冒充真的事物。 3.爱憎分明 泾渭分明 都有界限清楚之意。前者 指思想感情的爱与恨；后者多指人或事的好坏 显然不同。 4.步履维艰 寸步难行 都可指行走困难。前者一 般只用于老年人或有病的人；后者常比喻处境 困难。
（八）语法搭配不同
作为一种特殊的短语，成语也有词性之分。成语 从词性上大致可分为动词性、名词性、形容词性、 副词性四类。动词性成语(如苟延残喘、喜新厌 旧)，数量最多;形容词性成语(如合情合理、自私 自利)都可以做定、谓、主、状等。名词性成语 (如繁文缛节、缓兵之计)，可以做主、定、宾。 副词性成语(如设身处地、不约而同)，较少，只 做状语。考生在做题时要注意辨别词性，选择句 法功能与语境相吻合的成语。
（六）意义轻重不同
有些成语意思相近，但在程度轻重上存在差别。 如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷极 狠毒，但后者指世上没有过的惨事，手段之残 酷，情形之凄惨到了极点，程度比前者重;再如 “信口开河”与“信口雌黄”，二者都有随口 乱说的意思，但后者有歪曲事实随意掩盖真相， 进行诽谤污蔑之意，语义比前者重。在做题过 程中要根据特定的语言环境选用轻重适度的成 语，以避免大词小用或小词大用。
（三）义相近而感情色彩不同的
感情的褒贬也会影响成语选择，因此认 真地辨别成语的感情指向也很重要。比如： “半斤八两”和“平分秋色”，两者都指彼 此不分上下，但细细推敲，前者多含贬义， 后者是褒义词。因此“陕西剪纸粗犷朴实， 简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比， 真是半斤八两，各有千秋”一句中成语“半 斤八两”的使用肯定是错误的。
新课标高考全国卷
近义成语辨析方法
卷别
2015年全国新课标卷Ⅰ 2015年全国新课标卷Ⅱ
考查形式
近义成语 辨析 （依次填入 下列各句横 线处的成语， 最恰当的一 组是）
老谋深算 故步自封
考查成语
深谋远虑 墨守成规 深思熟虑 抱残守缺
2014年全国新课标卷Ⅰ
2014年全国新课标卷Ⅱ 2016年全国新课标卷Ⅰ 2016年全国新课标卷Ⅱ 2013年全国新课标卷Ⅰ 2013年全国新课标卷Ⅱ 2012年全国新课标卷 2011年全国新课标卷 2010年全国新课标卷 2009年全国新课标卷
方法展示二：辨明容易混淆的成语
（一）形相近而义有别的 比如“骇人听闻”和“耸人听闻”。 两个成语一字之差，且两者都有“听了使 人震惊”义，但细微差别在于：“耸人听 闻”指“故意说夸大或惊奇的话，使人震 惊”，而“骇人听闻”指 “已经发生的坏 事本身令人吃惊”。这样一比较，“今年 春节期间，山西某地发生了一起重不同
1.自以为是、 自命不凡 都含有“认为自己正确”的意 思。但前者是指主观不虚心，语意较轻；后者是自以 为了不起，比别人高明，语意较重。 2.惨无人道、 惨绝人寰 形容狠毒残酷。前者指非常凶 狠，毫无人道。后者指世上没有比这更悲惨的事了。 语意较重。 3.暗箭伤人、 含沙射影 都比喻暗中诽谤、攻击或陷害 别人。 但使用的手段有差别：前者指暗地里用某种手 段伤害别人，程度比后者重，后者的手段多是语言， 并还有影射某人或某事之意。（指桑骂槐） 4.捕风捉影、 无中生有 都有凭空捏造之意。 但前者重在没有事实根据，后者重在本来没有，语气 较重。
（二）感情色彩不同
（三）语体色彩不同
1.集腋成裘 积少成多 都有一点一滴的意思。 前者是书面语，后者是口头语。 2.进退维谷 进退两难 都有进也艰难、退也艰 难的意。 前者书面语，后者口头语。 3.博闻强志 见多识广：都有见识广之意。 前者侧重见闻广博，记忆力强，用于书面语； 后者侧重阅历多，多用于口语。 4.浑浑噩噩 糊里糊涂 都指糊涂无知。形容词。 前者是书面语，后者是口语。
义不容辞
防患未然
责无旁贷
防微杜渐
当仁不让
未雨绸缪
判断成语 使用正误 （下列各句 中，加点的 成语使用恰 当/不恰当的 一项是）
举重若轻 光怪陆离 改换门庭 并行不 悖空谷足音 奉为圭臬 目不交睫 厝火积薪 筚路蓝缕 讳莫如深 安步当车 苦心孤诣 振振有词 浩如烟海 电光火石 平分秋色 栉风沐雨 风姿绰约 分庭抗礼 侧目而视 芝兰玉树 闻过则喜 上下其手 从一而终 步履维艰 尘埃落定 妙手偶得 指日可待 汗牛充栋 自命不凡 少不更事 讳莫如深 觥筹交错 言不及义 乐此不疲 匪夷所思
如何辨析近义成语？
方法展示一：抓“八个不同”
（一）关键语素不同
1.兼收并蓄、 兼容并包 前者重在“蓄”上，有储蓄保存的意思，指把 各种内容的东西都加以吸收并保存起来。 后者重在“包”字，有包含、容纳之意，指把有 关的各方面都包含容纳在内。 2.坚如磐石、 稳如泰山 前者关键在“坚”，有坚固、坚强之意，多形 容建筑物等的坚固不可动摇，也比喻集团、国 家无比坚强，不可战胜； 后者的关键“稳”，即稳定、稳固之意，多形容 高大建筑物的稳固不易摧毁，也形容人在紧急 情况下镇定、从容不迫。
（七）意义侧重点不同
有的成语含义大致相同，但是仔细体会就 会发现彼此在语义侧重上存在差异。如 “画饼充饥”与“望梅止渴”，二者都有 用空想安慰自己的意思。前者侧重用根本 不能兑现的办法来解决实际问题;后者侧重用
对前途的预想来慰藉人们。
（七）意义侧重点不同
1.称心如意 心满意足 都有如愿以偿，适合自己 心意的意思。不同点是前者侧重在称心，后者 侧重在满意。 2.苟且偷安 苟且偷生 都含有得过且过，保持现 状的意思。不同点是前者偏重在贪图安逸，后 者偏重在贪图生存。 3.安分守己 随遇而安 都有规矩老实之意。 前者侧重于规矩老实，后者侧重于拘守成规，不 敢变易。 4.包办代替 越俎代疱 都有包办之意。但前者重 在包办，后者重在超越权限。
1.侃侃而谈 夸夸其谈 都可以用来形容说话很多 。 前者是褒义词，指从容不迫的谈论着的样子；后 者是贬义词，批指只说华而不实的空话。 2.无与伦比 登峰造极 无以复加 都有达到极点 的意思。 无与伦比是褒义词，登峰造极是中性词，无以复 加是贬义词。 3.不求甚解（中） 囫囵吞枣（贬） 4.八面玲珑（贬） 面面俱到（中） 5.如虎添翼（褒） 为虎添翼（贬） 6.死得其所（褒） 死有余辜（贬） 7.天花乱坠（贬），；娓娓动听（褒） 8.标新立异（中、贬）； 独树一帜（褒） 10.无微不至（褒）； 无所不至（为）（贬）
（四）义相近而适用范围有别的
如“狼狈为奸”和“朋比为 奸”，二者都指坏人勾结起来干坏 事，但前者适用范围要小一些，指 几个人，而后者多指一大批人。因 此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏 事”一句中成语应该换成“朋比为
在使用成语时，要能了解成语的意
义、词性、成语的感情色彩、语体色彩， 用法的差别，成语的出处、结构等内容， 从而作出正确的选择。
（四）范围大小不同
（五）适用对象不同
有些成语有特定的适用对象，如果对这些成 语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述 与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。如 “豆蔻年华”专指女子十三四岁时;“萍水相逢” 只能形容素不相识的人偶然相遇，不能用于 老朋友之间等。在做题过程中要注意辨析成
语之间在适用对象上的区别，避免误用。
备考策略
高考考查成语，对其生疏度是有所控制的， 既非十分生僻，又非过于浅易，一般来说，出现 在试卷上的成语应是比较常见的,而且选项设置 的语境大多是经过强调的语境。2017年高考考生 在备考中应注重对容易出错、义项较多、运用灵 活成语，尤其是近义成语、熟语的积累，化整为 零，分散记忆，并注意结合语境，在训练和运用 中巩固。