多媒体作品设计与开发实训实施方案
实验四综合多媒体教学课件的设计与开发
实验四综合多媒体教学课件的设计与开发第一篇：实验四综合多媒体教学课件的设计与开发实验四综合多媒体教学课件的设计与开发一、实验的目的和要求深入理解课件设计的理论知识；较熟练地运用Photoshop与Authorware等创作工具，结合实际问题，进行综合课件的设计与制作。
二、实验内容或原理用Authorware制作一个多媒体作品，主题不限。
设计要求作品内容健康；作品有动画和背景音乐，并且用户能自己控制音乐的播放，色彩搭配和谐美观。
三、需用的仪器或试剂等多媒体计算机，要求配备话筒和耳机（或内置音箱），操作系统Windows 2000/xp以上，并安装有Photoshop、Authorware等软件。
四、实验步骤1）选择主题（要求主题明确且健康，具有教学意义），从网上收集相关素材，也可直接使用教材配套光盘中的素材；2）利用Photoshop和音频等软件对素材进行处理。
3）根据构图知识和色彩搭配知识，设计作品的封面和内容页面；4）用AUTHORWARE搭建作品主体框架；5）进入各子目录，导入图片、填充内容并调整版面。
6）设置交互按钮和链接。
7）设置动画过渡效果。
8）调试作品，并打包成可执行文件。
五、参考实现参考教师所讲的制作；参考前面所做作品；参考教师所发的作品。
第二篇：综合多媒体教学课件的设计与开发实验报告实验四综合多媒体教学课件的设计与开发学院：信息工程学院班级：09计本（1）班姓名：潘万鹏学号：2009406028一、实验的目的和要求深入理解课件设计的理论知识；较熟练地运用Photoshop与Authorware等创作工具，结合实际问题，进行综合课件的设计与制作。
二、实验内容或原理用Authorware制作一个多媒体作品，主题不限。
设计要求作品内容健康；作品有动画和背景音乐，并且用户能自己控制音乐的播放，色彩搭配和谐美观。
三、需用的仪器或试剂等多媒体计算机，要求配备话筒和耳机（或内置音箱），操作系统Windows xp，并安装有Photoshop、Authorware等软件。
多媒体综合实践活动教案
教学目标：1. 让学生了解多媒体技术的概念和应用领域。
2. 培养学生运用多媒体技术进行信息获取、处理和表达的能力。
3. 增强学生的创新意识和团队协作能力。
4. 提高学生对数字世界的认知，激发学生对科技的兴趣。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体教室，配备电脑、投影仪等设备。
2. 教学课件：多媒体技术简介、应用领域、案例分析等。
3. 教学资源：网络、图书等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍多媒体技术的概念和特点。
2. 提问：同学们对多媒体技术有哪些了解？在日常生活中有哪些应用？二、新课导入1. 教师播放多媒体技术发展历程的视频，让学生了解多媒体技术的发展历程。
2. 介绍多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告、设计等。
三、分组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：a. 多媒体技术在我们生活中的应用有哪些？b. 多媒体技术给我们的生活带来了哪些便利？c. 如何正确使用多媒体技术，避免其负面影响？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
四、案例分析1. 教师展示多媒体技术在不同领域的成功案例，如教育领域的课件制作、娱乐领域的电影特效等。
2. 学生分析案例中多媒体技术的应用，探讨多媒体技术的优势和不足。
五、实践操作1. 教师引导学生利用网络资源，查找多媒体技术的相关资料。
2. 学生分组合作，制作一个简单的小型多媒体作品，如PPT、视频等。
3. 各小组展示作品，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了多媒体技术，大家还记得哪些内容？2. 学生回顾上节课所学知识。
二、深入探讨1. 教师引导学生探讨多媒体技术未来的发展趋势。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点。
三、团队协作1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一个多媒体技术领域进行深入研究。
2. 各小组分工合作，收集资料、整理信息、制作研究报告。
3. 各小组展示研究成果，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调多媒体技术在现代社会的重要性。
多媒体综合实践
一、前言随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
多媒体综合实践课程旨在培养学生运用多媒体技术解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
本报告将从多媒体综合实践课程的设计、实施、成果等方面进行详细阐述。
二、课程设计1. 课程目标（1）使学生掌握多媒体技术的基本原理和操作技能；（2）培养学生运用多媒体技术解决实际问题的能力；（3）提高学生的创新意识和团队协作能力；（4）激发学生对多媒体技术的兴趣，培养终身学习的意识。
2. 课程内容（1）多媒体技术基础：介绍多媒体技术的概念、特点、发展历程等；（2）多媒体制作软件：学习使用Photoshop、Premiere、After Effects等软件进行多媒体作品的制作；（3）多媒体项目实战：以小组为单位，完成一个多媒体项目，如动画、视频、网页等。
3. 教学方法（1）理论教学：通过讲解、演示等方式，使学生掌握多媒体技术的基本原理和操作技能；（2）实践教学：通过案例分析、项目实战等方式，培养学生的实际操作能力；（3）互动教学：通过小组讨论、交流互动等方式，提高学生的团队协作能力和创新意识。
三、课程实施1. 理论教学在理论教学中，教师通过讲解、演示等方式，使学生了解多媒体技术的基本原理和操作技能。
例如，讲解Photoshop软件的基本操作，演示如何进行图像编辑、合成等。
2. 实践教学在实践教学环节，教师组织学生进行项目实战。
项目内容主要包括动画、视频、网页等。
学生在完成项目过程中，运用所学知识，解决实际问题，提高实际操作能力。
3. 小组合作在项目实战过程中，学生以小组为单位进行合作。
每个小组负责一个项目，共同完成项目设计、制作、测试等工作。
通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 课程评价课程评价采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
过程性评价主要关注学生在课程学习过程中的表现，如出勤、课堂参与度、项目进度等；结果性评价主要关注学生完成的多媒体作品的质量。
文档1：多媒体作品的开发规划
多媒体作品创作方法及应用多媒体作品的制作首先要了解多媒体作品的特点及创作的环境，然后才是媒体作品的开发方法。
只有了解了这些你才能开发出来一个好的多媒体作品，具体表现在素材的获取与加工，多媒体素材的类型个特点，文本、声图像图像动画视频的制作与处理，随着时代的不断变迁多媒体的应用也在不断地扩大应用范围，在生活中在企业中在教育中在军队里随处可见所以多媒体我们的生活与多媒体是息息相关的。
首先我们要搞清楚多媒体是什么，有很多人给出了这个词的定义但是随着多媒体的不断地进步所以人们对多媒体的定义也不是那么准确的那么真正的多媒体是什么呢?广义的多媒体是指能够同时采集、处理、编辑、存储、和展示俩个或者俩个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图像、声音、图形、动画和活动影像等。
但是在不同的领域中它的具体职能和定义又是不同的所以在你准备制作多媒体作品时要搞清楚你的多媒体作品应用在哪里具体职能是什么，你才能真正准确定位你的作品。
在你这个作品之前你要做好多媒体作品的特点及创作环境和开发方法及创作过程，做到这些你还不能够做出来你个好的多媒体作品作重要的俩点就是掌握多媒体素材的获取及加工技术能运用多媒体著作工具创建一个多媒体作品。
做好了这些你就可以开始做多媒体作品了。
1.多媒体作品创作策划具体就是从分析用户的需求开始，进行广泛的市场调查，从而对作品的总体要求、开发环境和系统的可行性做出具体的说明。
而系统的可行性主要有三个方面：技术可行性、经济可行性、和社会可行性。
另一个是多媒体作品实际运行所需的软、硬件环境。
2.系统分析与脚本设计此阶段需要对作品进行全民啊的分析、结合多媒体作品的特点构思做出作品的整体框架，从而完成作品的系统结构设计、脚本设计及创意设计。
同时你要具备创意设计这门艺术。
3.素材采集与编辑多媒体应用软件中需要用到大连的文本、声音、图像、动画、视屏、等数据，这些数据称为多媒体素材，多媒体素材的采集与编辑工作一般包括：素材形式及获取方式的选择、各类素材的采集与编辑以及对已编辑好的素材文本进行统一、规范化的管理。
多媒体制作实训
多媒体制作实训多媒体制作是一种融合计算机技术、影像艺术、音乐艺术和语言艺术等多种技术，以电子形式传播信息的数字化技术。
它已成为当今商业活动、教育指导和文化传播等领域中最广泛使用的信息传播工具。
为了使学生更好地掌握多媒体制作技能，有必要开设多媒体制作实训。
多媒体制作实训是根据现代信息技术发展趋势，结合当前多媒体应用的需求，集音频、视频和计算机处理技术于一体，教学重点突出实践与应用的一门课程。
该实训课程教学内容主要分为四大类：第一，教授多媒体软件的使用。
其中包括视频编辑和实时图像编辑等；第二，多媒体作品的创作与制作。
其中包括多媒体作品的概念设计以及多媒体特效技术的应用；第三，多媒体网络系统的模拟设计与分析。
其中，包括多媒体系统的组件分析、系统性能分析、仿真分析以及创新应用等；第四，多媒体设计的理论研究。
其中，学习计算机图形学原理，多媒体艺术设计技术，色彩理论以及多媒体网络技术等。
多媒体制作实训旨在提高学生的多媒体技能，培养学生具备多媒体应用能力的人才。
首先，要提高学生在多媒体应用领域的学习能力和应用能力，结合实际的项目，让学生掌握多媒体的相关知识，在不断探索中熟练掌握多媒体应用技术。
其次，培养学生的个性创新能力。
在实训中，可以让学生发挥创意，丰富多媒体制作的内容，以增强多媒体作品表现力。
同时，学生也可以采用音乐、图形艺术等元素，结合剪辑、编辑等技术，让多媒体作品拥有良好的视觉冲击力，使作品更精彩，更具观赏性。
综上所述，多媒体制作实训对学生的多媒体技能具有重要意义。
上述内容只是多媒体制作实训的一点简介，要想学好多媒体制作，学生还需要不断实践操作、探索发现，只有把理论和实践有机结合，才能更好地掌握多媒体应用技术。
多媒体课件制作实施方案
多媒体课件制作实施方案一、前言。
随着信息技术的不断发展，多媒体课件在教学中的应用越来越广泛。
它能够通过图像、声音、视频等多种方式，生动直观地呈现知识，提高学生的学习兴趣，促进教学效果的提升。
因此，制作优质的多媒体课件对于教学工作者来说显得尤为重要。
本文将就多媒体课件制作实施方案进行详细的介绍和分析。
二、多媒体课件制作的基本原则。
1. 简洁明了，多媒体课件的内容应当简洁明了，重点突出，避免出现冗长的文字和复杂的图表，以免影响学生的学习效果。
2. 生动形象，多媒体课件应当通过生动的图片、动画、视频等方式，形象地展示知识点，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 交互性强，多媒体课件应当具有一定的交互性，能够让学生参与其中，通过点击、拖拽等方式进行操作，增强学生的学习体验。
4. 多样化呈现，多媒体课件制作时，应当尽量采用多种形式的呈现方式，如图片、音频、视频等，以满足不同学生的学习需求。
5. 质量保证，多媒体课件制作应当注重质量，确保内容准确、清晰，避免出现错误和模糊不清的情况。
三、多媒体课件制作的具体步骤。
1. 确定课件内容，首先需要明确课件的内容范围和重点，确定要呈现的知识点和教学目标。
2. 收集素材，根据课件内容，收集相关的图片、音频、视频等素材，确保素材的质量和版权合法。
3. 制作课件结构，根据课件内容和教学目标，设计课件的结构框架，确定主题、分章节，明确呈现方式和交互方式。
4. 制作课件内容，根据课件结构，逐步制作课件内容，包括文字、图片、音频、视频等，确保内容简洁明了，生动形象。
5. 添加交互元素，根据课件内容，添加相应的交互元素，如点击、拖拽、填空等，增强课件的交互性。
6. 完善细节，在制作过程中，注意细节的完善，包括字体颜色、大小、排版等，确保整体的美观和统一。
7. 调整优化，制作完成后，对课件进行全面的调整和优化，确保内容的准确性和清晰度。
四、多媒体课件制作的注意事项。
1. 确保版权，在使用素材时，要确保素材的版权合法，避免侵权行为。
多媒体作品设计
多媒体作品设计多媒体作品设计文档一、项目背景和目标1-1 项目背景本项目旨在设计和开发一款创新的多媒体作品，以满足用户在数字内容创作和娱乐方面的需求。
1-2 项目目标●开发一款易用且功能强大的多媒体作品设计工具●提供丰富多样的创作素材和效果，以支持各种定制化需求●支持用户自由创作和分享作品，以及参与社交互动●完成项目实施并达到预期效果二、需求分析2-1 用户需求根据市场调研和用户调研，本项目的目标用户主要包括但不限于以下几类：●数字内容创作者，如设计师、创意艺术家、影视剪辑师等●数字娱乐爱好者，如个人博主、社交媒体用户等●数字教育从业者，如教师、培训师等用户需求主要包括：●简化和优化多媒体作品的设计过程●提供丰富多样的设计素材和特效●支持多种创意创作方式，如拖放、绘图、视频剪辑等●提供社交分享和互动功能，方便用户展示和交流作品2-2 功能需求基于用户需求，本项目的主要功能模块包括但不限于以下几个方面：●作品设计界面：提供用户友好的设计界面，支持用户对作品的自由编辑和设置●素材库：提供大量优质的图像、视频、音频等素材，以供用户使用●特效库：提供丰富多样的特效，如滤镜、过渡效果等，以增加作品的视觉和音频效果●创作工具：提供多种用于创意创作的工具，如画笔、文字编辑、剪辑等●社交分享：支持用户将作品分享到社交媒体平台，并提供相应的社交互动功能●用户管理：支持用户注册、登录、个人信息管理等功能三、技术实现本项目的技术实现方案主要包括以下几个方面：3-1 前端技术实现●使用、CSS和JavaScript实现用户界面的开发●使用React或Vue等前端框架提高开发效率和用户体验●基于Canvas或SVG技术实现创作工具和特效的实现3-2 后端技术实现●使用Node-js或Python等后端语言实现服务器端逻辑●使用数据库存储用户信息、作品数据等●提供RESTful API以支持前端和客户端的数据交互3-3 部署和运维●将前后端部署在云平台上，如AWS、Azure等●使用Docker容器化技术实现应用的快速部署和扩展●配置日志监控、性能监控和错误监控，以保证系统的稳定和安全四、项目计划4-1 需求收集和分析（时间：2周）●进行市场调研和用户调研，明确用户需求和项目目标●整理和细化用户需求，编写需求文档4-2 技术设计和方案确定（时间：2周）●基于用户需求和技术实现的可行性分析，确定技术架构和实现方案●编写技术设计文档，明确系统架构和模块设计4-3 开发实施（时间：12周）●根据技术设计和需求文档，实现前后端功能模块●进行模块测试和整体集成测试，修复和优化系统功能4-4 部署和上线（时间：2周）●配置环境和服务器，将系统部署到云平台上●进行性能测试和负载测试，确保系统的可用性和稳定性4-5 运维和维护（时间：持续进行）●定期进行系统的维护和更新，修复各类bug和漏洞●监控和优化系统性能，保证系统的可靠运行和用户体验附件：无法律名词及注释：1-版权：指法律保护创作行為，避免他人以不正當的手段利用別人的智慧財產。
多媒体软件制作与使用教学设计方案
多媒体软件制作与使用教学设计方案一、教学目标1.了解多媒体软件的特点和应用范围；2.掌握多媒体软件的基本操作方法；3.能够使用多媒体软件制作简单的多媒体作品。
二、教学内容1.多媒体软件的特点和应用范围；2.多媒体软件的基本操作方法；3.多媒体软件的使用技巧。
三、教学重点1.多媒体软件的基本操作方法；2.多媒体软件的使用技巧。
四、教学难点1.多媒体软件的基本操作方法；2.多媒体软件的使用技巧。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解多媒体软件的特点和应用范围，以及基本操作方法和使用技巧，使学生了解和掌握多媒体软件的基本知识；2.实践法：通过实际操作多媒体软件，让学生亲自动手制作多媒体作品，加强对多媒体软件的理解和掌握。
六、教学步骤1.导入：通过展示一段有趣的多媒体作品，引起学生的兴趣，介绍多媒体软件的特点和应用范围；3.演示：通过实际演示操作多媒体软件，向学生展示制作多媒体作品的过程和技巧；4.实践：学生分组进行实践操作，制作简单的多媒体作品，如幻灯片、视频等；5.展示：学生展示自己制作的多媒体作品，进行评价和讨论，激发学生的创造力和表达能力；6.总结：对本节课的内容进行总结，强调多媒体软件的应用前景和自主学习的重要性。
七、教学资源1.多媒体软件教学课件；2.多媒体软件示范素材；3.多媒体软件实践操作指导书。
八、教学评价1.教师根据学生的实际操作情况、作品制作情况和展示表现，进行综合评价；2.学生互相评价和自评，提出建议和改进意见。
九、教学延伸1.学生可以自行学习其他多媒体软件的使用方法和技巧，提高多媒体制作的水平；2.学生可以参加多媒体作品比赛，锻炼自己的实践能力和表达能力。
十、教学反思通过本节课的教学，学生对多媒体软件有了更深入的了解，掌握了基本操作方法和使用技巧，并能够制作简单的多媒体作品。
但是，由于时间的限制，学生的操作时间和实践机会有限，希望在以后的教学中能够增加学生的实践操作时间，让他们更加熟练地掌握多媒体软件的使用。
多媒体项目实施方案
多媒体项目实施方案一、项目背景随着科技的不断发展，多媒体技术在各行各业中得到了广泛的应用。
作为一家现代化企业，我们也需要充分利用多媒体技术来提升我们的产品和服务，提高我们的市场竞争力。
因此，我们计划开展多媒体项目实施，以满足市场需求，提升企业形象。
二、项目目标1. 提升产品宣传效果：通过多媒体技术，将产品的特点和优势以更生动、直观的方式展现给客户，提升产品宣传效果。
2. 提高客户体验：利用多媒体技术改善产品的用户体验，提高客户对产品的满意度。
3. 提高企业形象：通过多媒体项目实施，展现企业的创新能力和技术实力，提高企业形象和品牌价值。
三、项目内容1. 多媒体宣传视频制作：制作产品宣传视频，展示产品的特点和功能，吸引客户关注。
2. 产品体验展示：开发多媒体展示系统，让客户可以通过虚拟体验的方式了解产品的使用效果。
3. 互动体验系统开发：开发互动体验系统，让客户可以参与到产品体验中，提高客户参与感和满意度。
4. 多媒体网站建设：建设多媒体展示网站，让客户可以通过网络了解产品信息，提高产品的曝光度和影响力。
四、项目实施步骤1. 确定项目需求：与相关部门和团队沟通，明确多媒体项目的具体需求和目标。
2. 制定项目计划：根据项目需求，制定详细的项目计划，包括项目时间表、人员安排、预算等。
3. 多媒体内容制作：进行多媒体内容的制作，包括视频拍摄、图像处理、软件开发等。
4. 系统集成测试：对多媒体系统进行集成测试，确保系统的稳定性和可靠性。
5. 上线运行：将多媒体系统上线运行，进行产品宣传和推广。
五、项目风险及对策1. 技术风险：多媒体技术更新换代快，可能存在技术无法满足需求的风险。
对策：及时跟踪技术发展，选择成熟稳定的技术方案。
2. 成本风险：多媒体项目实施需要投入大量成本，可能存在成本超支的风险。
对策：严格控制项目预算，合理分配资源，确保项目实施的经济效益。
六、项目成果评估1. 完成多媒体项目实施后，需要对项目成果进行评估，包括产品宣传效果、客户满意度、企业形象提升等方面。
多媒体作品制作教案
一、教学目标1. 让学生了解多媒体作品的概念和特点。
2. 培养学生运用多媒体软件进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生团队协作和沟通能力，培养他们的创新思维和审美观念。
二、教学内容1. 多媒体作品的概念与分类2. 多媒体制作的基本原则与流程3. 常用多媒体制作软件介绍4. 创意设计方法与技巧5. 团队协作与沟通三、教学方法1. 讲授法：讲解多媒体作品的概念、特点、制作原则和流程等。
2. 演示法：展示优秀多媒体作品，分析其创意和设计思路。
3. 实践法：引导学生动手操作，实践多媒体制作过程。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享制作经验和心得，互相学习。
四、教学准备1. 准备相关多媒体软件，如PPT、Photoshop、Flash等。
2. 准备一些优秀多媒体作品，用于分析和展示。
3. 准备投影仪或白板，用于演示和展示。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀多媒体作品，引发学生对多媒体制作的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解多媒体作品的概念、特点、制作原则和流程等基本知识。
3. 演示：展示优秀多媒体作品，分析其创意和设计思路，让学生了解制作过程。
4. 实践：引导学生动手操作，实践多媒体制作过程，培养学生实际操作能力。
5. 讨论：分组讨论，分享制作经验和心得，互相学习，提高团队协作能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点，布置课后作业。
7. 课后作业：让学生结合所学知识，完成一个简单的多媒体作品，培养学生的实际应用能力。
六、教学评价1. 评价学生对多媒体作品概念和特点的理解。
2. 评价学生运用多媒体软件进行创意设计和表达的能力。
3. 评价学生在团队协作和沟通中的表现。
4. 评价学生对多媒体制作流程和原则的掌握。
七、教学拓展1. 邀请专业多媒体制作人员来校进行讲座，让学生更深入了解多媒体制作行业。
2. 组织学生参观多媒体制作公司，了解实际工作环境和流程。
3. 鼓励学生参加多媒体制作相关比赛，提高他们的制作水平和创新能力。
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多媒体作品设计与开发实训
实施方案
一、实训宗旨
通过本项目的培训学习，培养学生在多媒体与网页制作方面的相关能力，学
生应掌握多媒体作品制作的一般基本理论以及基础多媒体制作应用软件的使用
和相关知识，了解多媒体制作创意，设计和开发的流程，最终具备一定的创意能
力和较强的制作能力，能够独立或与团队合作进行平面设计、音频处理、视频编
辑、多媒体作品开发、多媒体课件制作、网页制作等多项作品的设计与开发。
二、实训对象
计算机相关专业的二、三年级学生
三、实训时间
（1）第三周，开始活动宣传及学生报名工作；
（2）第四周，进行学生和指导教师的分组、安排；
（3）第五周～第九周，开始活动，完成计划中的各项活动内容；
（4）第十周，学生完成设计作品；
（5）第十一周，各位指导教师评定学生设计作品。
四、实训内容
1) 多媒体作品的创作策划
2) 数字音频制作
3) 电脑动画制作
4) 数字视频制作
5) 多媒体编程
6) 产品质量确认测试
7) 产品打包及发布
五、实训提交成果
设计作品
六、实训成绩评定依据和标准
优秀：掌握多媒体作品制作的一般基本理论以及基础多媒体制作应用软件的
使用和相关知识，能够独立或与团队合作进行平面设计、音频处理、视频编辑、
多媒体作品开发、多媒体课件制作、网页制作等多项作品的设计与开发；积极准
备、参加相关竞赛。获得2学分。
良好：掌握多媒体作品制作的一般基本理论以及基础多媒体制作应用软件的
使用和相关知识，能够独立或与团队合作进行平面设计、音频处理、视频编辑、
多媒体作品开发、多媒体课件制作、网页制作等多项作品的设计与开发；准备但
未参加竞赛。获得1.5学分。
及格：基本掌握多媒体作品制作的一般基本理论以及基础多媒体制作应用软
件的使用和相关知识，能够独立或与团队合作进行平面设计、音频处理、视频编
辑、多媒体作品开发、多媒体课件制作、网页制作等多项作品的设计与开发。获
得1学分。
七、实训效果
通过本次实训旨在带动广大学生在本科阶段就有机会进行科学研究与发明
创造的训练，从而提高大学生的创新意识和实践能力，从而带动学生参加参加全
国信息技术应用水平大赛、信息学院计算机作品大赛、多媒体个人简历大赛、“挑
战杯”竞赛、全国大学生网络创业大赛、全国大学生电子商务大赛等竞赛的激情，
初步培养学生进行创业的能力，提高学生的综合素质；初步承接业务，为电视台、
广告公司、企业、学校进行音频、视频等多媒体开发、课件制作、网站制作、平
面设计等。